第一篇：開封五中教科室2012-2013學年上期工作計劃(試行)

開封五中教科室2012-2013學年上期工作計劃（試行）

教科室郭本志

一、指導思想

學校的教學質量，在于學校的文化品味和特色，在于學校的可持續發展。而教學質量關鍵，在于一支高素質的教師隊伍。隨著我校辦學規模的擴大，青年教師隊伍也在不斷增大。進一步加強青年教師的培養，顯得至關重要。教科室將定期舉行青年教師科研培訓，鼓勵教師撰寫優秀論文、教學案例，積極開展校本課程的開發研究，幫助一些教研組創造好的校本課程，開創人人參與教科研活動的新局面。重點抓好省、市、區級課題，推進微型課題研究，爭創本校教育科研品牌，樹立“問題即課題”的思想。把教學中發現的問題課題化，把解決問題的過程變成教學研究的過程。

二、主要任務：

1、抓好教師培訓，使教師形成現代教育觀念；提高教師的努力營造學習化環境，讓教師在學習中成長。

2、加強課題組工作，促進教科研為教育教學服務，充分發揮教研組長及各課題組長在課題研究中的作用。

3、完善課題管理辦法，進一步深化主課題研究，促進學校主課題研究上一個新臺階。同時，積極開展以基礎教育課程改革為內容的課題研究。

三、具體措施

1、組織教師重溫新課程標準，讓教師再認識新課程。幫助教師樹立先進的教育理念，提高教育科研的自覺性和積極性，不斷提高全校教師的教育教學理論水平，采用“請進來”、“走出去”和自學相結合的方式

2．加強對青年教師科研意識的培養，使其快速成長。教科室協同教務處舉行青年教師科研培訓，并協助青年教師成立自發組織，形成民間科研沙龍活動，結合自己的教育教學實踐，積累教育教學經驗，把理論積極運用到教育教學的實踐中來，學習撰寫教育教學論文，使青年教師盡快成為教育科研的骨干。

3、開展多種形式，深化課題有效研究。課題是對具有普遍性、規律性的問題進行研究的題目，有明確的研究范圍、目的和任務，課題的確立和研究有利于學校的管理工作、學校教學質量的提高和教師的成長。各課題組加強課題管理，分工明確，職責到人，讓每一位成員根據自己的特長，參與到相關課題的研究與管理過程中去。

4、圍繞各級種類論文評比活動，發動全校教師積極撰寫教育教學科研論文，爭取取得好成績，進一步擴大學校的影響力和知名度。

5、做好學校教育科研資料的檔案整理工作，努力完成學校和上級布置的目標和任務，配合其它科室做好相關工作。

四、工作安排

九月份

1、根據學校整體工作計劃及市教育局下達的本學期工作安排制定本學期教科室工作計劃。

2、制定本學期教師培訓計劃

3、指導各教研組、備課組啟動校級微型課題研究

4、組織全校教師進行校本培訓

5、召開2012立項課題報告會

6、向老師征集論文并推薦到《開封教育科研》

十月份

1、組織青年教師進行教學技能培訓

2、組織教研組長及一些骨干教師外出參觀學習

3、協同政教處做好年輕班主任的培訓

4、指導教研組、備課組實施微型課題的研究工作

5、組織上報2012年度課題示范課材料的申報和省級課題的結項材料

6、向老師征集論文并推薦到《開封教育科研》

十一月份

1、組織校骨干教師和青年教師經驗交流會

2、對學校微型課題研究過程進行檢查督促

3、總結本學期的教科研工作，將教育科研先進集體、先進個人材料上報教育科學研究所

4、組織老師撰寫《我的教育教學“高招兒”》論文

5、組織已結題老師將研究內容轉化為課堂教學成為課題示范課，并錄像推廣

6、向老師征集論文并推薦到《開封教育科研》

十二月份

1、各課題組整理課題研究成果。

2、抓好教師科研學習材料上交工作

3、將本校課題示范課上報

4、力爭將微型課題打造成五中的品牌

5、向老師征集論文并推薦到《開封教育科研》 元月份

1、各課題組完成課題研究總結

2、教師撰寫學期工作經驗總結論文

3、整理一學期學校教育科研有關檔案

4、向老師征集論文并推薦到《開封教育科研》

五、其他工作（在條件允許時）

1、做好綜合實踐課時的開設和研究工作

2、做好無土栽培實驗工作

3、每月或半月辦一期校報

2012-09-15

第二篇：2009年上期教科室工作計劃

一、上期工作情況：

過去的一學期，在上級有關部門的正確領導和關心下，全體教師積極實施新課程改革，把“一切為了每個學生的發展”視為教學教研工作的靈魂，把“校本教研”和“校本培訓”看為教學教研生命線，面向全體教師，開展反思和討論，提高了認識，強化了責任，明確了目標，教育教學出現了新的一頁。教育觀念有了新的人份市，教學行為有了新的轉變，工作機制上有了一些新的突破，課程建設上有了一些新的發展。教育教學質量出現了驚喜——全鄉一至六年級各科成績，在上期的基礎上提高了百分之二十，尤其是中心小學***老師任教的三年級語文合格率百分之百，人平分八十八分，中心小學***老師任教的二年級語文，在原來的基礎上提高了百分之十八，其次三、四、六三班、五一班等語文提高幅度較大，二年級、三年級、五二班、六二班數學成績提高幅度較大。同時年輕教師向繼先參加片、市教學比武獲片一等獎、市二等獎；***老師、周**老師榮獲市優秀教案；***、***、***等老師獲市優秀論文。這些成績的取得一是上級領導的重視與關心，二是校領導的重視與支持，營造了良好的新課程改革的良好氛圍，三是全體教師積極實施新課程改革，總之過去的一學期，學校領導和全體教師積極實施新課程改革，使整個學校形成嚴謹、務實、民主、寬松的教研教學氛圍，個人專業成長與日常研究融為一體，每位教師形成新的工作職業生活方式。

二、指導思想：

以鄧小平理論重要思想為指導，認真學習《基礎教育課程改革綱要》全面貫徹和落實黨的教育和方針，牢固樹立和落實科學發展觀，積極實施新課程改革，堅持和鞏固“校本教研”和“校本培訓”，全面提高教學教研水平，促進我鄉小學教學教研持續發展與健康成長，爭做科研型的教師。

三、工作重點和目標：

1、認真學習和執行《基礎教育課程改革綱要》，積極實施新課程改革，堅持和鞏固“校本教研”和“校本培訓”，全面提高教學教研水平。

2、以“一切為了每個學生的發展”為教學教研工作中的靈魂，建立以“校本教研”和“校本培訓”為核心的教育教研機制。

3、改變教育觀念，轉變教育行為，即從單純注重傳授知識轉變為引導學生學會學習、學會工作、學會生存、學會做人，打破傳統的基于精英主義思想和升學取向過于狹窄的課程定位，全面關注學生“全人”的發展。

4、大力提倡并積極鼓勵以教師為主題，研究和解決實踐中遇到的種種實際問題，使教師從單純的課程被動執行者的角色中解脫出來，創設一種教師之間互相學習與切磋、相互幫助教學教研氛圍，使學校成為學習型、科研型的學校。

5、強化“四個一”活動，即本期要求每位教師上一堂自己滿意的公開課，輔導一個差生，撰寫一份較有份量的教學論文，備一本優秀教案。

6、認真學習《基礎教育課程改革綱要》、《走進新課程》等有關教育理論，其摸寫出較有份量的教學教改論文并向有關部門積極投稿。

7、要求每位教師利用空余時間，建立一種教師之間相互學習、相互幫助、相互切磋的教學氛圍（即每位每期聽課不少于15節，教研組組長25節以上）。

8、要求每位教師積極參加集體備課，討論每科、每單元的難點、重點，擬出切實可行的教案，以及每單元中學生測試試卷中的得與失，并做好筆錄。

四、措施與設想：

1、認真學習《基礎教育課程改革綱要》和《懷化市“以校為本”教學研究制度建設的意見》，改變教育觀念，轉變教育行為，建立教學教研究機制，力做課程中的建設者和開發者，確立與自己相適應的教學思想，創造出自己較有成效的教學方法及模式。

2、加強教研組建設，落實教研課題，細化各教研組各項教學教研制度，把轉變教師教育行為和轉變學生學習方式為研討重點，增強團體精神和協作意識，全面提高每位教師“施工”能力。

3、堅持和鞏固“四個一”活動，作到人人參與，人人拿出自己最理想的一堂課，參與教學教研交流評比，同時各教研組在其摸評出優質課、優秀論文、最佳輔導員、最佳優秀教案，凡獲優勝者按學校教學管理常規實施。

4、加強自身道德修養和自身業務能力的學習與提高，強化校本教研和校本培訓，提高認識、轉變觀念，明確責任，務實教學教研。

5、鼓勵全體教師積極參加校內校外有關教學教研制度，采取“走出去，請進來”，集中學習與分散學習相結合“專題培訓與滲透培訓結合”的方法，使教師更新觀念，轉換角色，改變教學方式，形成技能，適應課改要求。

6、營造良好的教研氛圍。具體做法與設想：①加強教師學歷培訓，動員和要求45歲以下的教師達到大專學歷和本科學歷。②邀請專家或有經驗的教師來我校知道教學教研。③制訂出切合實際的教研制度與計劃，如《校本教研制度》、《校本培訓計劃》、《課題研究實施計劃》、《校本教研計劃》等。引導和組織每為教師認真學習和領會。④開展形式豐富多彩、實效性強的教學教研活動，如集體備課、教學觀摩、教學探討與研討、說課、評課、案例分析、疑難點會診，使整個校園出現教師談教改、研教材、說教法與學法、說藝術與教學、說收獲與不足的課改新局面。

總之，過去的一學期，我們開創了教育科研的大好局面，并取得了較好的成績。本期讓我們在漫長而艱巨的教育改革的征途上，一如既往的呵護這片教改的土壤，讓這教改教研之花在我校越開越鮮，有香有色、有花有果。

五、行事歷(略)

第三篇：新華小學2013年上期教科室工作計劃

新華小學2013年上期教科室工作計劃 根據上級各主管部門的工作計劃安排，結合學校整體工作思路，我校教學教研工作將以校本研究為先導，以各立項課題研究為抓手，以落實教學過程精細化管理為重點，以現代遠程教育資源在教學中的有效運用為突破口，以提高課堂教學效率為核心，以學生綜合素質的全面提高為最終目的，搞好教學教研工作。

一、工作要點：

1、組織教師參加各種培訓學習活動。

2、認真落實好《教學常規》，進一步加大教學過程中備課、上課等各環節的督導管理，教務處、教科室要加大常規課堂教學聽課和作業的布置監控力度。

3、加大巡查和聽推門課的力度。

4、組織學生開展優秀作文（美術、書法作品）征集評比活動。

5、抓好各教研組的校本專題研究，研究課題要有價值、有針對性、實效性。

二、主要工作

（一）促進教師專業發展

1．積極參加各級各類培訓活動。有目的、有計劃地組織教師參加各級各類培訓，要求受訓教師通過上匯報課、進行心得交流等形式，擴大受益面。

2．扎實開展校本培訓。配合教導處、開展好“經典誦讀”系列活動。組織教師開展讀書活動。

（二）抓實課題研究

1．做好課題結題工作。各級課題結題盡量組織現場結題，提供教師與專家的交流機會，擴大指導的受益面。2．做好課題研究工作。本學期，我們要以《東坡區教科研工作管理辦法》為指南，做好課題研究工作，不斷完善課題管理，努力提升科研品質。

2．繼續開展新課題申報立項。按照東坡區小課題研究指導意，引導教師關注教育教學中遇到的實際問題，研究學生、研究課堂、研

究評價、研究管理，將課題研究作為每位教師職業生涯中的應然追求。根據上級安排，組織新一輪課題申報工作。

3．提高教科研論文撰寫質量。繼續要求所有教師每學期撰寫教學論文，從本學期開始，要求45歲以下教師每學期參加區級以上論文評比至少一次。論文內容盡量結合研究課題，投稿的論文注意教學內容的提前量。對由學校組織參加的論文比賽，獲得區一等獎、市二等獎以上的，除績效考核中的獎勵以外，由學校補助參賽費作為獎勵。

（三）著力課程建設

1．提升校本課程建設水平。以市級立項課題《“經典誦讀”背景下學校課程建設的研究為契機，進一步強化校本課程建設。

2．深化校本特色教學模式研究。

三、主要活動安排：

二月份：

1、組織教師參加課標集中培訓學習。

2、上好“開學第一課”安全教育課。

三月份：

1、學校領導聽“推門課”組織參加、觀摩中央教科所舉行的綜合實踐活動優質課競賽。

2、校本教研培訓：①教育技術培訓；②外出學習老師匯報課；

3、專題講座《如何撰寫教學案例》。

3、積極選派教師培訓學習。

4、結合課題研究進行優質課選拔賽活動。

四月份：

1、語文組專題校本教研活動。

2、積極選派教師培訓學習。

3、積極參加崇禮學區優質課競賽活動。

五月份：

1、組織師生“讀書心得”作文競賽活動。

2、語文組結合本組課題研究進行主題校本教研活動。

3、組織教師參加東坡區賽課活動。

六月份：

1、組織聽部分教師的常規課。

1、收集、整理教科研資料。

2、召開各課題學期工作階段性小結會

3、校本教研工作總結。

4、協助教務處開展期末教學工作大檢查。

5、校本教研成果統計。

新華小學教科室

2013年2月23日

第四篇：2010年上期寧遠二中教科室工作計劃

2010年上期寧遠二中教科室工作計劃

一、指導思想：

貫徹落實全國、省教育工作會議和《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》精神，以學校學期工作計劃為指針，認真履行部門職責，竭力做好服務工作。推進教學研究和改革，全面提升學校的教科研水平。

二、工作目標及任務：

1、協助校長室大力加強教師隊伍建設。

2、加強教師培養，特別是青年教師的培養。

3、做好十五立項課題的結題工作。

4、正常開展教研活動。

三、具體工作：

(一)教師培養方面

1、全面提高師德師風水平

建立正常的教師政治學習制度，認真做好新聘教師的崗前培訓、全校教師的期始集中培訓，組織開展“最受歡迎的老師”、“教改積極分子”評選表彰活動，通過宣傳教育、典型引路，不斷強化教師為人師表、愛崗敬業、甘于奉獻的職業精神，大力弘揚“學為人師、行為世范”的高尚情操，引導教師在日常的一言一行中體現教師的職業道德。

2、努力促進教師專業發展

在全校教師尤其是青年教師中切實開展以課改通識、教材課標、教學技能等為基本內容的校本培訓，制定計劃，規定學時，定期考核，務求實效；實施師徒結對定向幫帶的青藍工程，促進新老教師共同發展。

(二)課題研究方面

1、多層次申報科研立項課題，通過調研課堂有效教學，深入領會新課程的理念，準確把握當前教學的癥結，運用行動研究、案例研究、文獻研究、調查研究等研究方法，按照“整體設計，分步落實，突出重點，注重實效，及時調控”的研究思路，組織學校教師學習理解課題的內涵、本質，明確課題的研究范圍、方法、重點和意義，積極進行新課程背景下“有效教學”的實踐和探索研究。

2、加強對學校科研工作的指導，開展課題組成員的集中培訓，及時總結和推廣應用教科研課題研究的階段性成果，做好十五立項課題研究的結題工作。

(三)正常開展教研活動

1、繼續貫徹實施學校《備課組工作暫行規定》和《備課組建設考核細則》兩個文件，根據師資和教學工作實際，組織教師以教研組、備課組為單位開展豐富多彩的教學研究活動；堅持集體備課制度，定期舉行教師論壇和讀書報告會，編寫教學案例，開展試卷編擬、教案設計、觀摩教學、課件制作、論文評比等教學競賽活動。

2、舉行全校優質課評比活動，切實提高課堂教學的高效性。

(四)其它方面

1、組織推薦教師論文參加各級各類評比。

2、完成校長室布置的臨時性工作

2010年2月

第五篇：2015-2016年上期教科室工作計劃

2015-2016年上期46中及附小教科室工作計劃

一、指導思想：認真落實科學發展觀，確立教育科研為“發展教師、發展學生、發展學校”服務的工作方向，圍繞以“教育科研為突破口，以課題研究為載體，走豐富質量內涵之路，致力全面提升學校品味”這一總體思路，根據柳南區新學期工作會議精神，按照學校工作計劃要求，樹立“科研引路，教學創新”理念，不斷豐富“科研興校”內涵，為加強教師隊伍建設，促進教師專業成長和全面推進學校整體發展而服務。

二、工作重點：

1、抓好繼續教育，通過各種方式加強理論學習，借助現代通訊手段，利用微信平臺，努力營造理論學習氛圍，鼓勵教師積極開展以行動研究為主的日常性研究，努力開創群眾性研究，常態性研究為主的我校教科研工作新局面。

2、做好教育均衡工作的階段性工作，重點在功能室的建設方面，進一步完善各級各類檔案，有條件情況下進行功能室的美化。

3、結合柳州市第三屆“青少年科技節”開展一年一度的 “青少年科技創新周”活動，開展科技小發明，小制作、科技繪畫以及科技體驗日等活動。

4、加強對已經立項的課題的管理與調控，關注課題研究過程，抓落實，求實效，切實掌控課題研究動態。鼓勵各學科做好課題申報及研究工作，完成并完善課題方案，妥善安排研究工作。

5、依托團隊研修，繼續組織35歲及以下青年教師學習微課制作。并在期末上交一份基本符合微課標準的本冊的一節微課。為成立我校的微課資源庫做準備。

6、配合柳南區教育局開展好教師基本功大賽的校內的初賽選拔工作。

7、按質按量為各級各類檢查準備資料，做好迎檢各項工作。積極配合各科室完成相關工作，并做好教科室工作檔案管理。

三、具體工作與措施：

（一）開辟多種渠道，加強教師理論學習

當今世界，知識更新日新月異，不學習肯定要落伍。開展教育科研工作，首先必須做到思想認識到位，作為教師要把學習放在首位，不斷更新觀念，用先進的科學思想和教科研理論武裝自己。教師觀念的轉變是學校進步發展的邏輯起點。教師在教育教學中勇于探索、敢于創新，才能培養具有創新意識、創新精神、創新能力和創新品質的下一代。

本學期，教科室將繼續通過“請進來，走出去”的辦法，為老師們盡可能地創設學習提高的機會。學校將邀請市教科所以及柳南區教研室的有關教育專家、教學行家來校作講座、指導。幫助教師進一步更新教育理念，寬視野，揚長避短，進一步成長。組織教師參加市教科所組織的課題、科研等業務培訓，以提高教育研究水平。培訓活動時，嚴格打考勤。促使教師逐步由“經驗型”向“研究型”、“學者型”轉變。

其次，初步設想開展微信教研，以備課組為單位成立群，在群中可以提問，可以組織學習，可以將看到的好的學習資料上傳，供大家學習收藏。尤其是每位老師手中都有同的教學方面的雜志，看到好文章可以拍下來上傳，與組員共同學習，甚至可以在群中交流學習心得。真正將學習落到實處。促進教師專業的迅速成長。

（二）做好教育督導的各項工作

1、核對數據，避免錯誤。教育督導工作里的一項重要工作便是教育均衡工作，學校的工作是否夠細，夠周全，直接影響到整個柳南區的驗收工作，所以開學又將進行教育均衡的各項數據統計工作，教科室將會與辦公室群策群力共同做好數據的填報工作。

2、功能室建設。功能室的建設也直接影響到教育均衡工作的重要一環。作為實地檢查的項目之一，這是必須要按質按量達標的一項工作。本學期將與各功能室負責人及其主要部門領導共同將功能室的軟硬件方面進一步完善。在開學召開會議布置任務。

3、教育督導檔案的完善。教科室將進一步收集督導評估的相關文件，材料，將新學期的材料進行完善。

4、教育督導的宣傳工作。教科室將協同政教部門利用校訊通和學校的板報每月1次定期向學生、家長及老師開展教育均衡的宣傳工作。

（三）開展好一年一度的“青少年科技創新周”活動

我校成立有青少年科技工作室，每年市科協都撥付有專項經費，我們要將這專項經費用好，從而在培養學生的創新思維及動手能力方面起到促進作用。教科室計劃與政教室于10月開展此項活動。活動分為四大塊：

1、小制作及小發明比賽。

2、以年級為單位開展科技體驗活動。

3、科技板報比賽。

4、科技繪畫比賽：中國夢——我的美好生活

三項比賽均評選出一、二、三等獎，以及指導老師獎并給予一定的獎勵。

（四）扎實抓好課題管理

新學期，我校課題研究的重點是抓好各項課題的研究流程管理。教科室將對各級各類已經立項的課題研究的進展情況調控，時刻把握研究動態，加強資料的整理歸檔工作，具體要求如下：

（1）開學初，各課題各自召集組員制定本學期的課題研究計劃

落實課題過程性資料的采集、整理與匯總工作，以確保工作高效運行。做好部分課題結題工作。

（2）進一步規范各級課題的管理，健全課題管理制度。

（3）積極推廣科研成果。聯合教導處，積極倡導教師將理論學習與自己的教育行為結合起來，努力開展日常性行動研究活動，將課后反思總結形成文字，并積極向核心教育刊物和主流評比活動投稿。(五)進一步學習微課制作，提高青年教師教育教學水平及效率。繼上學期的暑假教師培訓，我校陳大龍老師給35歲及以下的青年教師進行了微課的培訓，學習了如何使用軟件錄制電腦屏幕及PPT播放過程，老師們表現出了很強的學習欲望，并且也能快速掌握，在本期，教科室將繼續開展此項培訓，學習微課的錄音及剪輯。為完成一個標準的微課打好基礎。但由于學校的機房設備缺乏，對于制作微課的音頻存在著很大困難，需向學校申請經費，購置帶話筒的耳麥（頭戴式），一部分用于制作微課使用，一部分用于獎勵微課一等獎的選手。學期結束參與培訓的教師每人上交一份本學期的微課。并形成慣例，每學期期末35歲以下教師每人都上交一個本期教學內容的微課，從而建立一個微課資源庫，以供本校老師上課或制作課件使用。

(六)教師基本功大賽

柳南區的教師基本功大賽還有兩個項目沒有進行，教科室將會根據文件要求在校內組織初賽，既給了青年教師鍛煉提升的機會，也為參加柳南區比賽選拔人才。

四、具體工作安排： 八月：

1、制定教科室計劃

2、開展教師全員暑期培訓

3、以年級為單位上交暑期培訓心得體會。

4、整理教師培訓材料，為開學檢查做準備。九月：

1、各課題組分別召開成員會議，交流學期研究計劃，及上交材料任務安排。

2、民族團結班隊課上交教案，試教，錄制、刻制光盤上交。

3、針對功能室建設，召開各功能室負責人及相關部門的會議。

4、微課制作學習：音頻錄制、剪輯(需經費支持購買帶話筒的耳麥進行錄音)十月：

1、“青少年科技活動周”開展小制作、小發明以及科技體驗。（專項經費購買獎品）

2、課業負擔課題結題工作。十一月：

1、收集課題研究資料。

2、微課制作學習：視頻剪輯 十二月：

1、“青少年科技活動周”的總結及上交科協材料的整理。

2、各課題組長收集課題資料。

3、繼續教育報告冊上交。一月：

1、本學期工作總結。

2、寒假教師培訓方案制定及培訓

3、以年級為單位上交每位老師上交論文1篇 4、35歲及以下老師上交微課至少一節（5分鐘左右）。

教科室 2015.8.