第一篇：高中數學學習的幾個小竅門

高中數學學習的幾個小竅門本帖最后由 shushu5588 于 2012-11-21 20:24 編輯

高中數學學習的幾個小竅門

（一）竅門之一：學會讀課本

許多初三升入高一的同學，在學習高中數學時習慣性地還用初中的學習方法，結果一定是痛苦不堪，因為初中數學知識淺顯，內容也少，知識不是那么深奧，往往課堂認真聽講就能聽得懂。大多數初中學生學習數學就是靠聽講做題，也很少有老師要求學生讀課本的。但高中數學知識點比初中深奧許多，少有學生通過一次聽講就能理解深刻到位的，學生容易出現前面的還沒理解的很透，后面講題時老師已經開始大量地使用了，這樣學生就會出現聽不太懂，或感覺聽懂了，但自己并不能寫出來。

其實聰明的學生，上了高中一定是花一定的時間看書，我知道課改后鄭州一中的老師在課堂上都會先拿出20分鐘左右讓學生先看下書，然后再提問、講課。讀懂課本是學習效率最高的學習方法，下面我舉個例子：

許多學生在求函數的單調區間（增區間、減區間）時不知道先求出函數的定義域，我們來看看增函數的定義課本是怎么講的：如果對于定義域I 內某個區間D上的任意兩個自變量的值x1、x2，當x1

不過，也有一些老師不重視課本。認為課本上的太簡單了，光學好課本也考不好。這是我的一個學生跟我說的話。我聽完后很詫異，不知道說這話的老師有沒有想過：課本是什么人編寫的？他是否有資格去編課本？課本絕對是高手才有資格去編的！這個不用懷疑。我在這里想跟升入高一的同學談談我對課本的認識：首先課本一定是把最重要的東西講清楚，為了突出這種重要性，課本不會選擇特別難的題作為例題，目的是易懂，能更好地理解基本知識。第二，課本對基本知識都做了相應的延伸，在課本上有不少“思考”版塊，還有就是小字體版塊，那些切不可放過，一定要讀，而且要讀懂編書人講這個問題的思路。否則，你就沒有把課本里的“金子”撿到手。第三，課本上的習題雖然難度并不大，但都是有代表性的，其中都蘊含著數學解題的思想方法，許多高考題都是在課本作業題的原形上作個變形而來，這個原則已經被無數的高考題所證實。尤其是每一章的復習題，更要高度重視，要從其中學到數學解題的思想方法才算真學到手。我總結的高中數學解題的五大數學思想我會在后面的文章里專門論述。

請相信，那些學習好的學生，會學習的學生，一定是會學課本的學生！這是他們不會把自己學好數學的秘笈輕易地告訴自己的同學而已。

第二篇：學習小竅門

1、如果你考試的時候想跟別人比速度，想比別人先做好然后炫耀自己做得快，別人做得慢，得意洋洋地看著沒做完的人埋頭苦干，那你這次考試幾乎就完蛋了。

2、如果你寄托于快速做完題目后去檢查，靠檢查來解決失誤，那失敗就離你不遠了

3、做完后檢查固然重要，但做題時認真仔細，適當地瞻前顧后更加重要。

4、求快和心急是失誤的根源！！

5、就算離考試結束還有1分鐘，你還有半道題沒做完，此時你應該放慢速度更加仔細地做。這樣還有30%的幾率能把答案算出來。如果指望加快速度而心急如焚地做，那成功的幾率是1%。

6、別相信放松心情能減少失誤

7、做題過快或過慢都會提升失誤率，就像生長素的作用一樣。

第三篇：學習數學小竅門

如何培養學生學習數學的興趣

“興趣是最好的老師”。數學教學重在培養學生的興趣,老師應當注意在課堂教學中激發和培養學生學習數學的興趣。學生一但對數學發生興趣，學生才能樂意了解、探索數學問題，解決問題。那么如何培養學生學習數學的興趣呢?下面我談幾點做法:

一、力求以情感人，激發學習興趣 在眾多的學科當中數學這一門科目是比較呆板、單調和乏味的課程。在學習數學的過程中，學生只能和單調的阿拉伯數字打交道。不像在語文課那樣有文字描寫生動的形象，五彩繽紛的色彩。在教學過程中，為了讓課堂氣氛變得活躍一點，我盡量把數字融入到生動有趣的故事中來講，就連學生的回答是否正確，我都給予鼓勵和表揚，給他們樹立信心，讓他們以后對事情都大膽發表自己的觀點，積極回答問題。盡量采用一些生動、有趣的例子融入到教學中，做到教學多樣，來調動學生學習數學的興趣。

二、重視動手操作，激發學習興趣 動手，是獲得知識過程的一種手段，也是提高學生學習數學興趣的方法之一。它具有具體形象的特點，易于提高興趣，便于建立表象，有助于學生對知識的理解。如果我們把知識生硬地給學生灌輸，那學生掌握的知識不牢固，不深刻，并且不易理解。事實上，通過動手操作所獲得的感性認識比眼看耳聽要深刻地多。正如皮亞杰指出:“要知道一個客體，就必須動之以手。” 例如，我教“分數大小的比較”中，我設計了“把一個蘋果平均分成二份、三份、四份，哪一份大?”的題目讓學生自己動手分一分，比一比。讓他們自己感受到同樣的事物，平均分的份數越多就越小。從而使學生理解兩同分子的分數比較，分母大的分數就小。通過他們自己親自動手來比較，就會讓他們對這個問題產生興趣。

三、精心設疑，引起學生的疑惑，激發學生學習興趣 古人曰:“學起于思，思源于疑。”有疑惑才去尋求解決方法，尋求解決問題就是對知識的運用。學生產生疑惑，就有探索真理的愿望，這也是激發學習數學興趣的手段之一。例如，在講“較復雜的求平均數的方法”時，我出示這樣的題目:某水果店運來600個西瓜，300個大的，300個小的。店主對售貨員說:“大的一元賣2個，小的一元賣3個，結果可以賣250元。”第二次又運來同樣數量的大小西瓜，價格一樣。售貨員想:“不許挑，平均每元可以買兩個半，每個4毛。”賣完西瓜一算，只賣了240元。這是怎么回事呢?這樣的問題可以讓學生的學習積極性調動起來。

四、做一些有趣的題目，激發學習興趣 教材的練習題一般與農村的實際生活不相符，顯得形式化容易使學生感到乏味，導致課堂氣氛不活躍，從而影響教學質量。所以在課堂練習的設計上，我盡量聯系實際生活，適當地安排一些趣味性、游戲性、使用性較強的練習題。如:對比練習，畫一畫練習等等。從而達到增添學生學習數學的興趣。

五、誘發求知欲，激發學習興趣 所謂求知欲，即人對知識的渴求。有了求知欲，對學習的興趣也就油然而生。想對未知事物的理解和掌握，是激發學習興趣的動機。例如:教《年、月、日》時，我設計這樣一個問題:“小李滿12歲時只過了3次生日。同學們猜一猜他是哪一天出生?”這樣的問題只有了解有關閏年的知識才能回答。這就引起學生學習的極大興趣。以上幾點是我在數學教學中的心得體會。

總之，在數學教學中，我們多注意思考，多利用多種教學方法，來保持學生學習數學的興趣，讓學生自覺地去學習數學。

第四篇：學習化學小竅門

學習化學小竅門

一、分析生活案例 鞏固化學知識

學生復習化學時，要充分利用教材，把握每一單元中的知識點，課堂上一定要緊跟老師，落實每一個知識點，并在老師的帶領下把知識點連成線，讓知識系統化；通過讀課本、隨堂練習理解化學的基本概念、理論和規律、以及表示的方法。初中化學是起始學科，但要記得知識點很多，需要下一定功夫，才能做到把知識點記得“如數家珍”一樣。

二、以生活為案例 熟練應用知識

近幾年化學占成績的比例不大，往往使部分學生和家長走入誤區，認為化學不重要。但恰恰相反，人們生活的每時每刻都與化學緊密相關，我們的衣、食、住、行都離不開化學。例如，我們的家家戶戶的燃氣灶，燃燒的是天然氣、煤氣、還是液化氣？它們的主要成分是什么？如果發生了煤氣泄漏，應該怎樣保護自己和家人；如果學生遇到毒氣的泄漏事件，應該采取什么應急措施保護自己和家人的生命安全。社會的發展，人們的健康、生活質量，是人們關注的主題，也是中考的主題。所以在復習時要記住燃燒的條件，滅火的方法，防爆的知識，懂得怎樣防火、滅火，遇到緊急情況后怎樣救助自己，在學習中學會保護自己。

三、強化訓練 鞏固知識

化學被稱為“理科中的文科”，在考察雙基的同時，考察學生的學習過程和綜合能力，注重考察基礎知識和基本技能的實用性。所以通過做題進行強化訓練，是對學生的應試能力的培養，人們常說“見多識廣”，多做題，從解題中鞏固知識、應用知識、熟練掌握知識；從解題中學會從眾多的信息中提取有效信息，找到題目中的關鍵詞語。不要為做題而做題，要從一類題中學會歸納、總結所用到的知識點、解題方法，在不斷的做題中提高自己的審題能力、應試能力，培養自信心。所以學生在平時的訓練中，一要限時，提高速度；二要準確，提高質量；三要注意解題格式的規范性；四要堅持做題后小結，歸納出同一類習題的解題方法

第五篇：英語學習小竅門

英語學習竅門一：要學會使用而不是背單詞

中國人學英語，最常見的方法是背單詞，還有人以能背出一本詞典為榮，但是語言是活的，背單詞只是一個很基礎的方法，語言是需要活學活用的，單純背單詞反而會讓學英語難度加大.于語境，不光背很多單詞，還要學會使用，這樣才能真正提高外語水平，要養成寫句子、背句子的習慣，一個句子除了單詞之外，還包括了語境、語法、發音、內容，只有能寫出完整的句子，才能更好的去理解單詞。

通過英文微博或者QQ群，單詞用法融合起來，同步進行，保證眼、口、手、腦同步發展。摒棄掉一個壞習慣就是也許單詞都認識，但是卻不會寫句子，樣。

英語學習竅門二：每天都要接觸英語

練習英語最怕三心二意，不能堅持，逝，只有不停的去接觸英語、使用英語，那大腦、耳朵都會慢慢的接受這種新的語言，同時培養好自己的英語思維。只要你有空，你就多用用英語，心理學上叫無意注意，你在英語的語言環境中呆的時間越長，建立起來，很快就會發生質變。所以每天也許幾句話，也許是幾分鐘的閱讀，提高的很快。

英語學習竅門三：開口難？選擇合適的開口方式 學英語就是為了學習交流，但是開口難是一個一直困擾的問題。我更喜歡英文論壇以及英文微博，因為通過該說什么。使用英文微博，通常是自己與朋友們分享一些有趣的東西，的感受，因為是發自內心的，而且有點非實時的感覺，不會有緊迫感，對于口語差點的朋友，是一個比較好的開始學習的方法。就像字母都認識，只要不斷的連起來，QQ，經常會感覺缺少話題，不知道同時在英文論壇或者英文微博上

拼寫和QQ群來，或者自己實際上，單詞沒有多少實際運用的價值，關鍵在

與更多的朋友一起用英語聊天，將讀音、卻不認識單詞一

這樣好容易培養出來的語感會很快的消你的語感以及思維就能更快的

你的英語就會

比起可以看到別人發的很多內容，多看，多念也是一個進步的關鍵。

開口難也是因為很多人怕語法有錯，我這里想提醒大家的是，學口語的三個步驟是流利-準確-恰當。其實學英語最先學的是表達，最后學的才是語法。只有當你流利的表達了，你才有能力去學習表達是否準確。就像外國人說中文，說的再別扭，你也聽的懂，你也可以跟他對上話。如果不敢說，那就永遠對不上話了。