第一篇：全日制普通高級中學(xué)課程計劃

全日制普通高級中學(xué)課程計劃

全日制普通高級中學(xué)（以下簡稱普通高中）課程計劃依據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》及《面向21世紀(jì)教育振興行動計劃》制訂，與《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)、初級中學(xué)課程計劃（試行）》相銜接，適用于三年制普通高中。本課程計劃體現(xiàn)國家對普通高中教育的基本要求，是編訂各科教學(xué)大綱和編寫教材的基本依據(jù)，是課程實施評價和管理的基本準(zhǔn)則。

本課程計劃以馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導(dǎo)，遵循教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的戰(zhàn)略思想，貫徹教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體、美等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人的方針，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為宗旨，全面提高普通高中教育質(zhì)量。

本課程計劃按照普通高中教育的培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，適應(yīng)社會發(fā)展需要和各地學(xué)校實際，合理安排課程，發(fā)揮課程體系的整體教育功能，既有統(tǒng)一的基本要求，又具有較大的靈活性；堅持面向全體學(xué)生，因材施教，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，促進(jìn)學(xué)生生動活潑主動地發(fā)展。

一、培養(yǎng)目標(biāo)

普通高中教育是與九年義務(wù)教育相銜接的高一層次基礎(chǔ)教育。普通高中教育要進(jìn)一步提高學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能、審美情趣和身體心理素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實踐能力、終身學(xué)習(xí)的能力和適應(yīng)社會生活的能力，促進(jìn)學(xué)生個性的健康發(fā)展，為高等學(xué)校和社會各行各業(yè)輸送素質(zhì)良好的普通高中畢業(yè)生。

在九年義務(wù)教育基礎(chǔ)上，普通高中教育的培養(yǎng)目標(biāo)特別強調(diào)：

1．熱愛社會主義祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨，了解中國歷史和國情，對國家和民族具有責(zé)任感，初步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。

具有民主和法制精神，學(xué)習(xí)行使公民權(quán)利和履行公民義務(wù)；積極參與社會公益活動；具有自覺保護(hù)環(huán)境的意識和行為；具有集體意識和合作精神；具有參與國際活動和國際競爭的意識；具有獨立生活的能力；形成健全的人格。

2．具有適應(yīng)學(xué)習(xí)化社會所需要的文化科學(xué)知識；形成獨立思考、自主學(xué)習(xí)的能力；具有科學(xué)精神，形成科學(xué)態(tài)度，學(xué)會科學(xué)方法；能夠利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段進(jìn)行學(xué)習(xí)，解決問題；進(jìn)一步發(fā)展創(chuàng)新精神和實踐能力，逐步形成適應(yīng)學(xué)習(xí)化社會需要進(jìn)行終身學(xué)習(xí)的能力。

3．具有健康體魄和身心保健能力，養(yǎng)成自覺鍛煉身體的習(xí)慣，掌握科學(xué)的鍛煉方法；具有良好的心理素質(zhì)；形成文明健康、積極向上的生活方式。

4．樹立健康的審美觀，養(yǎng)成健康的審美情趣，對自然美、社會美、科學(xué)美和藝術(shù)美具有一定的感受力、鑒賞力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

5．具有與社會生活相適應(yīng)的職業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)精神和一定的擇業(yè)能力，形成一定的勞動技能和現(xiàn)代生活技能，能夠?qū)ψ约旱纳詈桶l(fā)展做出恰當(dāng)?shù)倪x擇。

二、課程設(shè)置

普通高中必修課設(shè)有思想政治、語文、數(shù)學(xué)、外語（英語、俄語、日語等語種）、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、信息技術(shù)、體育和保健、藝術(shù)以及綜合實踐活動。

選修課設(shè)有數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、信息技術(shù)7門學(xué)科，以及地方和學(xué)校根據(jù)學(xué)生興趣要求和發(fā)展需要所開設(shè)的課程。

（一）課程安排

1．各學(xué)年教學(xué)時間安排：全年52周：教學(xué)時間40周；假期（包括寒暑假、節(jié)假日和農(nóng)忙假）10-11周；機動時間1-2周。

各學(xué)年40周教學(xué)時間安排：高

一、高二年級每學(xué)年上課35周，復(fù)習(xí)考試3周，社會實踐和勞動技術(shù)教育2周；高三年級上課26周，復(fù)習(xí)考試12周，社會實踐和勞動技術(shù)教育2周。

2．每周活動總量：每周按5天安排教學(xué)，周活動總量34課時，每課時45分鐘。

3．課程設(shè)置表

注：周課時累計指各學(xué)科每學(xué)年周課時之和。

（二）課程設(shè)置說明

1．普通高中必修課是為學(xué)生打好共同基礎(chǔ)開設(shè)的，每位學(xué)生必須修習(xí)。選修課是在必修課基礎(chǔ)上，為拓寬和增強學(xué)生有關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的知識和能力開設(shè)的，學(xué)校除按照國家規(guī)定開設(shè)選修課外，地方和學(xué)校為滿足學(xué)生多樣發(fā)展的需要也應(yīng)創(chuàng)造條件開設(shè)靈活多樣的選修課，學(xué)生可以根據(jù)個人志向、興趣和需要自主選擇修習(xí)。

2．時事政策教育是思想政治課的重要組成部分，主要通過組織學(xué)生每天收聽、收看廣播電視時事新聞進(jìn)行。

3．國防教育、環(huán)境教育、人口教育等專題教育內(nèi)容主要滲透在相關(guān)學(xué)科和活動中進(jìn)行，也可利用地方和學(xué)校選修課開設(shè)專題講座。

4．綜合實踐活動是國家規(guī)定的必修課，包括研究性學(xué)習(xí)、勞動技術(shù)教育、社區(qū)服務(wù)、社會實踐四部分內(nèi)容。開設(shè)綜合實踐活動旨在讓學(xué)生聯(lián)系社會實際，通過親身體驗進(jìn)行學(xué)習(xí)，積累和豐富直接經(jīng)驗，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實踐能力和終身學(xué)習(xí)的能力。學(xué)校要從實際出發(fā)，具體安排、確定綜合實踐活動各部分內(nèi)容和組織形式。

研究性學(xué)習(xí)以學(xué)生的自主性、探索性學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，從學(xué)生生活和社會生活中選擇和確定研究專題，主要以個人或小組合作的方式進(jìn)行。通過親身實踐獲取直接經(jīng)驗，養(yǎng)成科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度，掌握基本的科學(xué)方法，提高綜合運用所學(xué)知識解決實際問題的能力。在研究性學(xué)習(xí)中，教師是組織者、參與者和指導(dǎo)者。勞動技術(shù)教育主要對學(xué)生進(jìn)行勞動觀念和一般勞動技術(shù)能力的教育，進(jìn)行現(xiàn)代職業(yè)意識、職業(yè)技能的培養(yǎng)和就業(yè)選擇的指導(dǎo)。

社區(qū)服務(wù)主要通過學(xué)生在本社區(qū)以集體或個人形式參加各種公益活動，進(jìn)行社會責(zé)任意識、助人為樂精神的教育，為社區(qū)的建設(shè)和發(fā)展服務(wù)。社會實踐主要通過軍訓(xùn)和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動對學(xué)生進(jìn)行國防教育、生產(chǎn)勞動教

育，培養(yǎng)組織紀(jì)律性、集體觀念和吃苦耐勞精神。學(xué)校可以結(jié)合實際，為學(xué)生走出學(xué)校，深入社會創(chuàng)造條件。

5．各地要根據(jù)本地實際，充分利用當(dāng)?shù)刭Y源，積極創(chuàng)造條件開設(shè)職業(yè)技術(shù)類課程，可在地方和學(xué)校選修課中安排。學(xué)生可結(jié)合個人興趣和需要選擇修習(xí)。6．校、班、團等集體活動原則上每周1課時，可在地方和學(xué)校選修課中安排，并且要與綜合實踐活動的開展緊密結(jié)合。

7．學(xué)校要根據(jù)普通高中學(xué)生的特點，結(jié)合實際，組織開展豐富多彩、形式多樣的社團、俱樂部、興趣小組等課外、校外活動。

三、課程實施

課程實施是課程體系的有機組成部分，是實現(xiàn)課程目標(biāo)的重要途徑。課程實施應(yīng)加強對學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。課程實施主要涉及教材、教師、學(xué)生、教學(xué)組織等因素。

1．教材是教學(xué)內(nèi)容的重要載體，是課程實施的基本依據(jù)，應(yīng)體現(xiàn)科學(xué)性、基礎(chǔ)性、時代性和開放性。課程實施要充分發(fā)揮和利用教材以外的課程資源，充分利用信息技術(shù)在開發(fā)課程資源方面的巨大潛力，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)。

2．教師是課程實施的組織者、促進(jìn)者，也是課程的開發(fā)者和研究者；在教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計、教學(xué)活動的組織、課程資源的選擇、現(xiàn)代教育技術(shù)的運用等方面都應(yīng)有利于每一個學(xué)生的發(fā)展；教師的教學(xué)應(yīng)是富有創(chuàng)造性的活動；教師應(yīng)當(dāng)不斷提高師德素養(yǎng)和專業(yè)水平。

3．學(xué)生的發(fā)展是課程實施的出發(fā)點和歸宿。課程實施應(yīng)當(dāng)著眼于學(xué)生全面素質(zhì)的提高，為學(xué)生健全人格的形成和態(tài)度、能力、知識諸方面的學(xué)習(xí)與發(fā)展創(chuàng)造條件；根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容和目標(biāo)的不同，采用多樣化的學(xué)習(xí)方式和現(xiàn)代化的學(xué)習(xí)手段；使學(xué)生的學(xué)習(xí)成為主動、富有個性的過程。

4．倡導(dǎo)教學(xué)民主，建立平等的師生關(guān)系。教師要尊重學(xué)生的人格，每一位教師都有責(zé)任愛護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的探索精神、創(chuàng)新精神，營造崇尚真知、追求真理的氛圍，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨立思考，為學(xué)生稟賦和潛能自由、充分的發(fā)展創(chuàng)造寬松的環(huán)境。

四、課程評價

課程評價是實現(xiàn)課程目標(biāo)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。正確的教育質(zhì)量觀是實施課程評價的關(guān)鍵。課程評價在課程實施過程中發(fā)揮著教育導(dǎo)向和質(zhì)量監(jiān)控的作用。同時，課程評價也是重要的教育手段之一，它可以及時地指導(dǎo)和幫助師生改進(jìn)教和學(xué)的活動，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

課程評價應(yīng)以尊重學(xué)生為基本前提，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為根本目的。課程評價應(yīng)根據(jù)普通高中教育的性質(zhì)和任務(wù)，重視學(xué)生個性健康發(fā)展和人格完善，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展；應(yīng)根據(jù)普通高中學(xué)生的成長規(guī)律和發(fā)展需要，正確地確定評價標(biāo)準(zhǔn)和使用恰當(dāng)?shù)脑u價方式；積極地發(fā)揮評價結(jié)果的作用，通過評價幫助學(xué)生正確地認(rèn)識自己在態(tài)度、能力、知識等方面的成就和問題，增加自尊和自信，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。

1、考試是課程評價的重要方式之一。考試應(yīng)依據(jù)教學(xué)大綱（或課程標(biāo)準(zhǔn)）為依據(jù)，注重考查學(xué)生對知識的綜合理解以及運用所學(xué)知識分析、解決問題的能力。

正確地對待考試結(jié)果。教師要指導(dǎo)每個學(xué)生認(rèn)真分析考試結(jié)果，幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)成績；教師要通過對每一位學(xué)生考試結(jié)果的分析和說明，改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。不允許公布學(xué)生的考試成績和名次。

2、普通高中畢業(yè)會考或其他形式的畢業(yè)考試都要堅持畢業(yè)水平考試的性質(zhì)，要依照學(xué)科教學(xué)大綱規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)或標(biāo)準(zhǔn)，全面考核學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。學(xué)科會考應(yīng)在學(xué)科必修內(nèi)容的教學(xué)活動全部結(jié)束后進(jìn)行。

3、要利用學(xué)分制管理綜合實踐活動，各地要指導(dǎo)學(xué)校制訂相應(yīng)的學(xué)分制實施辦法，學(xué)生必須按照規(guī)定取得相應(yīng)學(xué)分后方可畢業(yè)。

五、課程管理

普通高中課程實行國家、地方和學(xué)校三級管理體制。

教育部規(guī)定普通高中教育的培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置及課時安排，頒布各學(xué)科教學(xué)大綱（或課程標(biāo)準(zhǔn)）和《普通高中研究性學(xué)習(xí)指南》。

省級教育行政部門應(yīng)按照本課程計劃的精神，結(jié)合實際情況，制訂本省（自治區(qū)、直轄市）的課程計劃，并報教育部基礎(chǔ)教育司備案。各級教育主管部門應(yīng)結(jié)合當(dāng)?shù)亟?jīng)濟、社會、文化教育發(fā)展實際，積極創(chuàng)造條件，努力開發(fā)、完善地方課程，并對綜合實踐活動和由學(xué)校安排的選修課的開發(fā)與實施給予全面的指導(dǎo)。學(xué)校應(yīng)根據(jù)教育部和本省（自治區(qū)、直轄市）課程方案的有關(guān)規(guī)定，從實際出發(fā)，認(rèn)真實施國家規(guī)定的必修課和選修課以及地方課程，積極開發(fā)綜合實踐活動資源以及由學(xué)校安排的選修課資源，辦出學(xué)校特色。學(xué)校對課程的具體安排需上一級教育行政部門批準(zhǔn)后實施。

第二篇：全日制普通高級中學(xué)藝術(shù)欣賞課教學(xué)大綱

全日制普通高級中學(xué)藝術(shù)欣賞課教學(xué)大綱（初審稿）

國家教育委員會體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司編訂

說 明

（一）高中藝術(shù)欣賞課占用必修課時間授課，總學(xué)時為68課時（注:音樂、美術(shù)各占34時）。課程均應(yīng)列入課表，不得任意挪為它用。

（二）音樂欣賞課、美術(shù)欣賞課原則上高

一、高二分段進(jìn)行。也可階段交叉或間周輪換上課。授課形式以常規(guī)教學(xué)班為單位進(jìn)行，必要時也可合班上課。

（三）高中學(xué)校應(yīng)配備專職音樂、美術(shù)教師，有困難的學(xué)校可外請教師代課。

（四）教材應(yīng)根據(jù)本大綱的要求編寫。大綱中規(guī)定的必選作品應(yīng)全部編入教材：音樂欣賞課 的參考作品可根據(jù)實際需要靈活掌握，并適當(dāng)補充民族、民間作品。音樂欣賞課教材必須包括 教科書、教師用書、音響資料，美術(shù)欣賞課教材必須包括教科書、教師用書、幻燈圖書資料。

藝術(shù)教育是實施美育的重要途徑，對于培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建 設(shè)者和接班人，塑造完美的人格，提高全民族的素質(zhì)，具有不可替代的作用。現(xiàn)階段全日制普通高級中學(xué)的藝術(shù)欣賞課分為音樂欣賞課和美術(shù)欣賞課，是普通高中一、二年級的必修課。

美術(shù)欣賞課

一、教學(xué)目的

1．以審美教育為核心，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和感受、體驗、鑒賞藝術(shù)美的能力，樹立正 確的審美觀念。

2．突出藝術(shù)學(xué)科的特點，寓思想品德教育于美術(shù)教育之中，陶冶情操，提高修養(yǎng)。3．在九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步增強學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)必要的美 術(shù)知識，掌握必要的美術(shù)欣賞方法，開闊視野，啟迪智慧，促進(jìn)學(xué)生身心全面健康

發(fā)展。

二、教學(xué)內(nèi)容

（一）美術(shù)欣賞基礎(chǔ)知識（30％）1．美術(shù)欣賞的目的、意義與方法； 2．美術(shù)的社會功能；

3．美術(shù)的分類及其主要藝術(shù)特征； 4．美術(shù)創(chuàng)作的主要藝術(shù)語言與創(chuàng)作方法

（二）中外美術(shù)名作欣賞（70％）

1．中國古代工藝美術(shù)； 2．中國古代雕塑藝術(shù)； 3.中國古代繪畫藝術(shù)； 4．中國古代建筑藝術(shù)； 5．中國民間美術(shù)；

6．古代埃及，希臘，羅馬、印度的雕塑與建筑藝術(shù)； 7．歐洲中世紀(jì)至十九世紀(jì)的建筑藝術(shù)； 8．歐洲文藝復(fù)興至十九世紀(jì)的雕塑藝術(shù)； 9．歐洲文藝復(fù)興至十九世紀(jì)的繪畫藝術(shù)； 10．中外現(xiàn)代繪畫、雕塑與建筑藝術(shù)； 11．中外現(xiàn)代實用美術(shù)設(shè)計；

（三）必選作品

中國作品：

仰韶文化彩陶 新石器時代 《蓮鶴方壺》 青銅工藝 春秋 瓷器工藝 宋、明 武梁祠畫像石 漢 昭陵六駿石刻 唐 龍門石窟（奉先寺）唐 敦煌彩塑與莫高窟壁畫 魏晉、唐、元

《韓熙載夜宴圖》（中國畫）五代顧閎中 《清明上河圖》（中國畫〕 北宋張擇端 《溪山行旅圖》（中國畫）北宋范寬 《千里江山圖》（中國畫）北宋五希孟 《朝元圖》永樂宮壁畫 元

《雜花圖卷》（中國畫〕 明 徐渭 北京故宮（建筑）明、清 蘇州園林 明、清 民間年畫 外國作品：

《拉奧孔》（雕塑）希臘 《舞王濕婆》（雕塑）印度 《大衛(wèi)》（雕塑）（意〕米開朗基羅 《加菜義民》（雕塑）（法）羅丹

《被破壞的鹿特丹市紀(jì)念碑》（雕塑）（法）扎特金 《蒙娜麗莎》（油畫）（意）達(dá)·芬奇

《阿爾諾非尼夫婦》（油畫）（尼德蘭）楊·凡·埃克 《日出印象》（油畫）（法）莫奈

《賀拉斯兄弟的誓言》（油畫）（法）達(dá)維特 《伏爾加河的纖夫》（油畫）（俄〕列賓 《格爾尼卡》（油畫）（西）畢加索 《羅馬萬神廟》（建筑）意大利 《泰姬陵》（建筑）印度 《夏特爾教堂》（建筑）法國

《包豪斯校舍》（建筑〕（德）格羅皮烏斯 《流水別墅》（建筑）（美）賴特

三、教學(xué)要求

1．高中美術(shù)欣賞課，除了使學(xué)生正確理解作品的有關(guān)知識外，還要進(jìn)行比較深入的藝術(shù)分析，以增強學(xué)生感受和鑒賞藝術(shù)美的能力。

2．要鼓勵學(xué)生積極參與教學(xué)過程，組織學(xué)生從自身體驗出發(fā)，開展對下同作品的比較

和作品 的評論。

3．充分利用各種現(xiàn)代化的直觀教學(xué)手段，最大限度地強化學(xué)生的視覺審美感受。4．努力做到課堂欣賞教學(xué)與組織參觀當(dāng)?shù)夭┪镳^、美術(shù)作品展覽等活動相結(jié)合，使美術(shù)欣賞 教學(xué)與課外和校外的美術(shù)教育活動相銜接。

四、成績考查

1．美術(shù)欣賞課是考查學(xué)科。

2．美術(shù)欣賞課的考查方法分平時考查和期末考查兩類。考古內(nèi)容以學(xué)生感受分析、評

價美術(shù) 作品的能力為重點。

3．美術(shù)欣賞課的考查成績納入學(xué)生的考績范圍。

五、教學(xué)設(shè)備

1．按美術(shù)學(xué)科要求，配齊所需課本、掛圖、幻燈，錄像等教學(xué)設(shè)備。2．學(xué)校圖書館應(yīng)為師生配備必要的美術(shù)史論工具書藉和藝術(shù)類期刊、畫冊。注：按全日制普通高級中學(xué)課程計劃實驗修訂稿規(guī)定藝術(shù)（音樂、美術(shù)）必修課改為

96課時。

第三篇：全日制普通高級中學(xué)藝術(shù)欣賞課教學(xué)大綱(音樂)

全日制普通高級中學(xué)藝術(shù)欣賞課教學(xué)大綱（初審稿）

藝術(shù)教育是實施美育的重要途徑，對于培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，塑完美的人格，提高全民族的素質(zhì)，具有不可替代的作用。

現(xiàn)階段全日制普通高級中學(xué)的藝術(shù)欣賞課分為音樂欣賞課和美術(shù)欣賞課，是普通高中一、二年級的必修課。

音樂欣賞課

一、教學(xué)目的

（一）以審美教育為核心，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和感受，體驗、鑒賞音樂美的能力，樹立正確的審美觀念。

（二）突出藝術(shù)學(xué)科特點，寓思想品德教育于音樂教育之中，陶冶情操，提高修養(yǎng)。

（三）在九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步增強學(xué)生對音樂的興趣與愛好，掌握必要的音樂知識與欣賞方法，開闊視野，啟迪智慧，促進(jìn)學(xué)生身心全面健康發(fā)展。

二、教學(xué)內(nèi)容及要求

（一）教學(xué)內(nèi)容

1．欣賞民歌、藝術(shù)歌曲、說唱音樂、戲曲音樂、歌劇、舞劇音樂、器樂曲、室內(nèi)樂、交響樂等音樂作品，介紹有關(guān)音樂常識。

2．通過欣賞音樂，使學(xué)生了解音樂的節(jié)奏、旋律、和聲、音色、調(diào)式、曲式等及其表現(xiàn)作用。

3．通過欣賞音樂，使學(xué)生初步了解中外不同歷史時期音樂的風(fēng)格流派、藝術(shù)成就及其發(fā)展變化。

4．通過欣賞音樂，使學(xué)生了解音樂的功能及音樂與人、音樂與社會的關(guān)系。

（二）教學(xué)內(nèi)容的要求

1．欣賞內(nèi)容應(yīng)該是中外優(yōu)秀的具有代表性的作品，要體現(xiàn)思想性、藝術(shù)性、經(jīng)典性的原則。

2．欣賞曲目的選擇要重視我國優(yōu)秀的民族、民間音樂作品，以弘揚祖國的音樂文化，加強愛國主義教育。

3．注意學(xué)習(xí)世界各國、各地區(qū)民族、民間音樂作品，以開闊學(xué)生的音樂視野。

（三）必選曲目

中國作品

《黃河大合唱》

光未然詞、冼星海曲

《梁山泊與祝英臺》（小提琴協(xié)奏曲）

何占豪、陳鋼曲

《春江花月夜》（民族管弦樂）

古曲

《十面埋伏》

古曲

外國作品

《第五交響曲》

［德］貝多芬曲

《1812年序曲》

［俄］柴科夫斯基曲

《藍(lán)色的多瑙河圓舞曲》（管弦樂）

［奧］約翰?施特勞斯曲

（四）參考曲目

中國作品

《玫瑰三愿》

黃自曲

《嘉陵江上》

端木蕻良詞、賀綠汀曲 《故鄉(xiāng)》

張帆詞、陸華伯曲

《長征組歌》

肖華詞、晨耕、生茂、唐訶、遇秋曲 蘇州評彈選段 京韻大鼓選段

新疆《十二木卡姆》選段 京劇《霸王別姬》選段 京劇《徐策跑城》選段 豫劇《花木蘭》選段

《祖國頌》

喬羽詞劉熾曲

歌劇《洪湖赤衛(wèi)隊》選段

梅少山、張敬安、楊會召、歐陽謙叔詞 “看天下勞苦人民得解放” 張敬安、歐陽謙叔曲 舞劇《紅絕娘子軍》選段

吳祖強、杜鳴心、王燕樵等曲 舞劇《卓瓦桑姆》選段

《大浪淘沙》

華彥鈞記譜 《良宵》

劉天華曲 《空山鳥語》

劉天華曲 《行街》 《雨打芭蕉》 《梅花操》

《緩遠(yuǎn)組曲》

馬思聰曲 《東蒙民歌主題小曲七首》

桑桐曲 《長城隨想曲》

劉文金曲

《山林》（鋼琴協(xié)奏曲）

劉敦南曲 《春節(jié)組曲》

李煥之曲 《雅魯藏布江》

羅念一曲 《納西一奇》

朱踐耳曲

《嗄達(dá)梅林》（交響詩）

辛滬光曲 《長征交響曲》

丁善德曲

外國作品

《菩提樹》

［奧］舒伯特曲

《春潮》

［俄］拉赫瑪尼諾夫曲

《彌賽亞》選段“哈利路亞”

［德］亨德爾曲

《森林之歌》（清唱劇）

［蘇］肖斯塔科維奇曲

歌劇《費加羅的婚禮》選段

［奧］莫扎特曲

《無窮洞》

［意］帕格尼尼曲

《c小調(diào)革命練習(xí)曲》

［波］肖邦曲

《D大調(diào)小提琴協(xié)奏曲》

［俄］柴科夫斯基曲

《e小調(diào)小提琴協(xié)奏曲》

［德］門德爾松曲

《be小調(diào)第一鋼琴協(xié)奏曲》

［匈］李斯特曲

《邀舞》

［德］韋伯曲

《d小調(diào)托卡塔與賦格》（管弦樂）

［德］巴赫曲

《羅馬的松樹》

［意］雷斯庇基曲

《芬蘭頌》

［芬］西貝柳斯曲

《大海》

［法］德彪西曲

《藍(lán)色狂想曲》

［美］格什溫曲

《第九交響曲》合唱樂章

［德］席勒詞貝多芬曲

《未完成交響曲》第一樂章

［德］舒伯特曲

《c小調(diào)第九交響曲》

［捷］德沃夏克曲

三、教學(xué)要求

（一）音樂欣賞教學(xué)應(yīng)以聆聽音樂為主，引導(dǎo)學(xué)生在情感體驗的基礎(chǔ)上對音樂作品進(jìn)行分析、比較與評價，使他們在欣賞音樂的實踐活動中認(rèn)識、理解、鑒賞音樂。

（二）調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們主動地參與音樂審美活動。

（三）利用各種現(xiàn)代化的、直觀性的音樂教具與學(xué)具，最大限度地強化學(xué)生的聽覺審美感受。

（四）課堂欣賞教學(xué)與課外欣賞活動（音樂會、音樂欣賞講座、教師推薦的音樂作品錄音等）有機地結(jié)合，充分發(fā)揮欣賞教學(xué)對課外欣賞活動的指導(dǎo)作用。

四、成績考查

（一）音樂欣賞課是考查學(xué)科。

（二）考查的方法分平時考查與期末考查兩類。平時考查可采用課堂提問、書面作業(yè)等形式；

期末考查可采用問卷、寫作短文等形式。考查的內(nèi)容重點為學(xué)生感受音樂的能力及分析、比較、鑒別音樂作品的能力。

（三）音樂欣賞課的考查成績納入學(xué)生的考績范圍。

五、教學(xué)設(shè)備

（一）按音樂欣賞課的要求，設(shè)立專用教室，配置音響、磁帶、唱片、鍵盤樂器、樂譜、課本、掛圖、錄像、幻燈及與音樂欣賞有關(guān)的文字資料等。

（二）學(xué)校圖書館應(yīng)為師生配備必要的音樂文化工具書、音樂雜志等，以幫助教師備課并有利于學(xué)生課外閱讀。

說明

（一）高中藝術(shù)欣賞課占用必修課時間授課，總學(xué)時為68課時，音樂、美術(shù)各占34課時，課程均應(yīng)列下課表，不得任意挪為它用。

（二）音樂欣賞課、美術(shù)欣賞原則上高

一、高二分段進(jìn)行。也可階段交叉或間周輪換上課。授課形式以常規(guī)教學(xué)班為單位進(jìn)行，必要時也可合班上課。

（三）高中學(xué)校應(yīng)配備專職音樂、美術(shù)教師，有困難的學(xué)校可外請教師代課。

（四）教材應(yīng)根據(jù)本大綱的要求編寫。大綱中規(guī)定的必選作品應(yīng)全部編入教材;音樂欣賞課的參考作品可根據(jù)實際需要靈活掌握，并適當(dāng)補充民族、民間作品。音樂欣賞課教材必須包括教科書、教師用書、音響資料，美術(shù)欣賞課教材必須包括教科書、教師用書、幻燈圖書資料。

（注：該大綱由音樂欣賞課和美術(shù)欣賞課兩個部分組成，此為音樂欣賞課部分。）

為了全面貫徹教育方針，開闊高中學(xué)生的文化藝術(shù)視野，提高他們的文化修養(yǎng)及樹立正確的審美觀念，在江澤民、李嵐清等中央領(lǐng)導(dǎo)對有關(guān)加強學(xué)術(shù)藝術(shù)教育和高中應(yīng)該開設(shè)音樂課等問題的重要指示發(fā)表之后，國家教委決定從1994年秋季開始，在全國普通高中開設(shè)“藝術(shù)欣賞”課。為此。國家教委于1994年7月下發(fā)《關(guān)于在普通高中開設(shè)“藝術(shù)欣賞”課的通知》（以下簡稱《通知》）。《通知》中規(guī)定，普通高中藝術(shù)欣賞課分為美術(shù)欣賞課和音樂欣賞課，在高

一、高二年級開設(shè)，定為必修課，每周1課時，總學(xué)時為68課時，音樂、美術(shù)各34課時。1995年10月國家教委頒發(fā)《普通高中藝術(shù)欣賞課教學(xué)大綱（初審稿）》。大綱的前言中規(guī)定：“藝術(shù)教育是實施美育的重要途徑，對于培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，塑造完美的人格，提高全民族的素質(zhì)，具有不可替代的作用。”大綱的教學(xué)目的中規(guī)定：①以審美教育為核心，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和感受、體驗、鑒賞音樂美的能力，樹立正確的審美觀念。②突出藝術(shù)學(xué)科特點，寓思想品德教育于音樂教育之中，陶冶情操，提高修養(yǎng)。③在九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步增強學(xué)生對音樂的興趣與愛好，掌握必要的音樂知識與欣賞方法，開闊視野，啟迪智慧，促進(jìn)學(xué)生身心全面健康發(fā)展。大綱還對音樂欣賞課的教學(xué)內(nèi)容及要求、成績考查、教學(xué)設(shè)備等都作了詳細(xì)的規(guī)定。

高中音樂欣賞課所使用的教材，有由國家教委基礎(chǔ)教育司組織編寫、國家教委中小學(xué)教材審定委員會審查通過的《音樂欣賞高中選修課本》（一、二冊，遼寧教育出版社，1992）；國家教委委托人民音樂出版社編寫的《普通高中音樂教科書》及配套的《教師用書》的教學(xué)錄音帶（全一冊，人民音樂出版社，1996）；國家教委委托人民教育出版社編寫的《全日制普通高級中學(xué)教科書藝術(shù)欣賞音樂》及配套的《教師教學(xué)用書》和教學(xué)錄音帶（全一冊，人民教育出版社，1996）；由遼海出版社組織編寫、國家教委中小學(xué)教材審定委員會審查通過的《音樂欣賞（普通高中藝術(shù)欣賞必修課本）》（全一冊，遼海出版社，1997）。此外，上海、湖南等省市也編寫了供本地區(qū)使用的高中音樂欣賞教材。

高中開設(shè)音樂課是加強學(xué)校美育工和的重大舉措。高中階段是青年學(xué)生樹立正確人生觀、世界觀、價值觀的關(guān)鍵時期，在高中階段加強對學(xué)生進(jìn)行審美教育，對于健全青年學(xué)生的完美人格，培養(yǎng)高尚的審美性都具有積極的意義。

第四篇：全日制普通高級中學(xué)體育與健康教學(xué)大綱

全日制普通高級中學(xué)《體育與健康教學(xué)大綱》

中華人民共和國教育部制訂

說 明

體育是學(xué)校教育的重要組成部分,健康體魄是青少年自身發(fā)展和為祖國,為人民服務(wù)的基本前提,是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn).體育與健康課是學(xué)校教學(xué)科目中必修的基礎(chǔ)學(xué)科之一.高中體育與健康教學(xué)大綱是依據(jù)《全日制普通高級中學(xué)課程計劃》(試驗修訂稿),結(jié)合學(xué)生的生理和心理特點以及體育與健康課程的特殊要求制訂的.高中是普通教育中高層次的基礎(chǔ)教育.高中學(xué)生身心的發(fā)展與國家的現(xiàn)代化建設(shè),科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,綜合國力的提高,以及他們自身的發(fā)展密切相關(guān).體育與健康課程的目標(biāo)與功能,既有現(xiàn)實意義又有長遠(yuǎn)意義,必須面向現(xiàn)代化,面向世界.面向未來,把健康第一作為指導(dǎo)思想,通過體育與健康課教學(xué),促進(jìn)學(xué)生身心得到和諧發(fā)展.普通高級中學(xué)體育與健康教學(xué)大綱是由國家教育行政部門頒發(fā)的指導(dǎo)性文件.它是國家對高中學(xué)生體育與健康素質(zhì)的基本要求,是編寫高中體育與健康教材的依據(jù),是進(jìn)行教學(xué),評估教學(xué)質(zhì)量和對學(xué)校體育與健康課教學(xué)進(jìn)行管理與督導(dǎo)的依據(jù).一、教學(xué)總目標(biāo)

體育與健康教學(xué)以育人為本，配合德育、智育和美育，促進(jìn)高中學(xué)生身心全面發(fā)展，為培養(yǎng)祖國的社會主義建設(shè)者和接班人做好準(zhǔn)備。(一)全面鍛煉身體,增進(jìn)學(xué)生身心健康

培養(yǎng)健康的體魄,發(fā)展身體素質(zhì),提高運動能力,增強體質(zhì);促進(jìn)學(xué)生的身體形態(tài),生理機能的發(fā)展和對自然,社會的適應(yīng)性及應(yīng)變能力;增進(jìn)健康,抵御疾病;促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,提高身心素質(zhì)和心理的承受能力.(二)掌握體育與健康的基礎(chǔ)知識、基本技能，提高學(xué)生的體育與健康意識和能力，為終身體育奠定基礎(chǔ)

滿足高中學(xué)生對體育知識的需要，使學(xué)生懂得體育在個人發(fā)展中的意義與作用，以及體育文化在現(xiàn)代生活中的價值，養(yǎng)成健康的生活方式和行為習(xí)慣；提高學(xué)生對健康在人的生存與發(fā)展中重要意義的認(rèn)識，掌握體育鍛煉的知識和衛(wèi)生保 1 健的方法，學(xué)會運用體育等手段增進(jìn)健康；在主動參與體育學(xué)習(xí)和鍛煉中，學(xué)會科學(xué)地鍛煉身體的方法和技能，掌握一項或幾項運動技能,積極參與團隊活動和比賽；促進(jìn)學(xué)生能力的發(fā)展,能夠運用已學(xué)過的體育與健康知識、技能，自主設(shè)計鍛煉計劃、自我調(diào)控、自我檢測和自我評價。(三)對學(xué)生進(jìn)行體育價值觀和思想品德教育

在理論和實踐的學(xué)習(xí)中,使學(xué)生明確正確的體育價值觀,受到愛國主義,社會主義,集體主義教育,養(yǎng)成良好的社會公德,提高現(xiàn)代體育意識,樹立健康第一的思想,能夠把健康與生存,學(xué)習(xí),生活和自身的可持續(xù)發(fā)展聯(lián)系起來,提高對體育的興趣言積極主動地參與體育活動,提高體育欣賞水平,養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣；發(fā)揮學(xué)生的主體意識和創(chuàng)造性,在體育實踐活動中.為學(xué)生的個性發(fā)展提供表現(xiàn)才能的機會,針對體育的特點,培養(yǎng)活潑愉快,頑強拼搏,主動迎接困難和挑戰(zhàn)的心理素質(zhì)和意志品格;加強人際交往,正確處理好人際關(guān)系,培養(yǎng)團隊精神,正確對待個人和集體,成功和失敗,勝不驕,敗不餒,能夠與同學(xué)友好合作.二,構(gòu)建體育與健康課程內(nèi)容的依據(jù),指導(dǎo)思想和原1F(一)構(gòu)建本課程內(nèi)容的依據(jù)

根據(jù)國家和社會對培養(yǎng)社會主義建設(shè)人才的需要以及有關(guān)教育法規(guī),高中生身心發(fā)展的規(guī)律和現(xiàn)狀,體育與健康的學(xué)科特點,構(gòu)建體育與健康課程.(二)構(gòu)建本課程內(nèi)容的指導(dǎo)思想

全面貫徹教育方針,以“健康第一”作為指導(dǎo)思想,以學(xué)生為主體,充分發(fā)揮體育與健康學(xué)科教育的綜合功能,落實素質(zhì)教育的要求,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),增強學(xué)生體質(zhì);促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展.(三)構(gòu)建本課程內(nèi)容的原則 1.教育性和發(fā)展性原則

確定教學(xué)內(nèi)容,要以馬列主義毛澤東思想和鄧小平理論為指導(dǎo),體現(xiàn)我國社會主義建設(shè)培養(yǎng)接班人的要求,切實反映現(xiàn)代化教育和教育教學(xué)改革的思想,為學(xué)生的自身發(fā)展,特別是個性發(fā)展,優(yōu)選最佳內(nèi)容和途徑,以利于促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí),充實愉快的生活,鍛煉健壯的體魄.教學(xué)內(nèi)容要反映時代精神,先進(jìn)性和創(chuàng)造性.能夠激勵學(xué)生生動,活潑,主動的學(xué)習(xí),發(fā)揮主體作用和創(chuàng)造精神.2.理論和實踐相結(jié)合的原則

體育與健康課程是以身體鍛煉為主要特征,理論與實踐相結(jié)合的課程.教學(xué)內(nèi)容包括體育與健康的基礎(chǔ)知識和身體鍛煉的實踐內(nèi)容與方法.體育與健康的理論知識強調(diào)在實踐活動中有意識地滲透.3.科學(xué)性和可行性原則

體育與健康課程內(nèi)容要符合高中學(xué)生生長發(fā)育的需要,理論知識內(nèi)容在科學(xué)上應(yīng)是有定論的;實踐內(nèi)容要適度,有益于促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展.體育與健康的內(nèi)容與方法,既要改革創(chuàng)新,體現(xiàn)時代精神和學(xué)科的新發(fā)展,同時又要考慮到我國各地區(qū)的實際和可能性.4.健身性和文化性原則

體育與健康教學(xué)內(nèi)容,應(yīng)有益于豐富和拓寬體育與健康知識,保護(hù)和鍛煉身體,增強體質(zhì),防止傷害學(xué)生健康.體育與健康教學(xué)內(nèi)容既不能“競技化”,又要積極吸納符合選材原則的運動項目與技術(shù),服務(wù)于教學(xué)目標(biāo).并充分地發(fā)揮運動項目對鍛煉身體,提高能力,培養(yǎng)競爭意識和意志品質(zhì)的作用,促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展.5.統(tǒng)一性和選擇性的原則

統(tǒng)一性是指對高中學(xué)生體育與健康課程提出的最基本的教學(xué)內(nèi)容,是大多數(shù)學(xué)生都能完成的最低要求.選擇性是根據(jù)學(xué)生自身發(fā)展和興趣的需要與地區(qū),學(xué)校的差異性選修教材.為加強教材的選擇性和靈活性,在構(gòu)建教學(xué)內(nèi)容時,應(yīng)加大彈性(指縱向的縮短或延長,橫向的減少或增加項目).有的教學(xué)內(nèi)容間隔排列;或只排列內(nèi)容,不具體劃分年級,為學(xué)生的學(xué)和教師的教留有余地.三,課程安排

(一)根據(jù)教育部教基廳〔2000〕13號文件,關(guān)于《全日制普通高級中學(xué)課程計劃》(試驗修訂稿)的規(guī)定,本學(xué)科的名稱定為“體育與健康”,以體現(xiàn)健康第一和課程的綜合性.體育與健康包含體育和健康兩方面的基礎(chǔ)理論知識和身體鍛煉的實踐內(nèi)容.(二)本學(xué)科的授課時數(shù),除每周2課時體育與健康課外,根據(jù)課程計劃的規(guī)定,由學(xué)校自行安排每周3次以上課外體育活動,其中應(yīng)有1課時在體育教師指導(dǎo)下進(jìn)行體育鍛煉.(三)高中體育與健康的教學(xué)內(nèi)容分為必修和選修兩大類,選修內(nèi)容又分為限制性選修(簡稱“限選”)和任意性選修(簡稱“任選”)兩種.選修內(nèi)容約占60%.必修教學(xué)內(nèi) 3 容,包括體育與健康基礎(chǔ)知識,田徑,體操,武術(shù)。這些內(nèi)容是根據(jù)構(gòu)建體育與健康教學(xué)內(nèi)容的指導(dǎo)思想和原則,經(jīng)過篩選和簡化,作為完成高中學(xué)生體育與健康課的教育教學(xué)目標(biāo)而確定的教學(xué)內(nèi)容；限選教學(xué)內(nèi)容包括足球,籃球,排球,韻律體操和舞蹈,游泳；任選教學(xué)內(nèi)容包括民族和民間體育項目,現(xiàn)代科學(xué)健身方法,新興或開發(fā)的體育項目,以及在必修內(nèi)容的基礎(chǔ)上提高與拓寬或其他可能選學(xué)的體育活動內(nèi)容.關(guān)于選修教學(xué)內(nèi)容的選擇方式:1.提倡選修的內(nèi)容.游泳是學(xué)生普遍喜愛的運動項目,實用性強,鍛煉身體的效果好,特別是在較炎熱的夏季,是最佳的體育教學(xué)內(nèi)容.但是,由于條件的限制,不可能普遍開設(shè)游泳課,大綱中沒有將其列為必修內(nèi)容.但應(yīng)創(chuàng)造條件使更多的學(xué)生能夠?qū)W會游泳.2.在必修或限選教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上,有選擇地延伸或提高.大綱中規(guī)定的必修內(nèi)容由于授課時數(shù)的限制,有的沒有年年出現(xiàn),可以在不出現(xiàn)的年級選修.如必修內(nèi)容中跳高和跳遠(yuǎn)是間隔排列的,在同一年級只學(xué)一項,如必要可將兩項同時列人教學(xué)內(nèi)容.有的教學(xué)內(nèi)容可以在原有的基礎(chǔ)上延伸和提高.如體操可以提高難度;田徑可以增加重復(fù)次數(shù);限選教學(xué)內(nèi)容中的球類可以提高要求;武術(shù),韻律體操和舞蹈可以豐富或擴展教學(xué)內(nèi)容.3.選修和拓展有效的健身方法和新興體育項目.如乒乓球,羽毛球,短式網(wǎng)球,壘球,手球,三網(wǎng)球,滑冰以及新出現(xiàn)的健身方法等.選修體育健身方法和運動項目時,應(yīng)考慮其健身效果,文化性,以及是否符合學(xué)生年齡特點和地區(qū),學(xué)校的條件.4.民族,民間的體育內(nèi)容.我國各地區(qū),各民族有著豐富的體育健身方法,可根據(jù)本地區(qū)的實際情況增選可替換為選修內(nèi)容.選修內(nèi)容有較大的靈活性,應(yīng)根據(jù)確定教學(xué)內(nèi)容的原則,以及教育性和安全性,從實際出發(fā),有針對性地選用.(四)必修和選修內(nèi)容,可以采用多種形式進(jìn)行教學(xué).一般是在一堂課中,必修和選修內(nèi)容統(tǒng)一安排,并不嚴(yán)格劃分選修課還是必修課,只是在教學(xué)內(nèi)容中包括必修和選修的內(nèi)容;也有的每周兩節(jié)體育與健康課,必修和選修各上一節(jié),由學(xué)校體育教師制訂計劃;也可采用一年級上必修課,二,三年級上選修課,或者一,二年級上必修課,三年級上選修課.單獨上選修課有困難的學(xué)校,一般可采用必修和選修兼容的形式.(五)關(guān)于教學(xué)內(nèi)容的分類.根據(jù)體育與健康課的教學(xué)目標(biāo)和體育與健康的學(xué)科特點,將體育與健康教學(xué)內(nèi)容,分為體育與健康基礎(chǔ)知識和鍛煉身體的實踐內(nèi)容.實踐部分,根據(jù)歷史上形成的各種體育項目,兼顧鍛煉身體的動作形式,文化性,分成 4 田徑,體操,武術(shù),球類,韻律體操和舞蹈,游泳等.任選內(nèi)容在大綱有關(guān)原則的指導(dǎo)下,不受教學(xué)內(nèi)容分類的限制,可以包括拓寬,提高各形式的內(nèi)容.體育與健康課程的教學(xué)內(nèi)容,盡管有的內(nèi)容用運動項目的名稱,主要是根據(jù)其功能與意義及其文化性作為完成體育與健康教學(xué)目標(biāo)而使用的,要避免“競技化”的傾向.(六)各項教學(xué)內(nèi)容在各年級的授課時數(shù)參考比重.各項教學(xué)內(nèi)容參考授課時數(shù)比重表 四,教學(xué)內(nèi)容與要求 體育與健康基礎(chǔ)知識

體育與健康的理論知識可用以指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行身體鍛煉實踐,培養(yǎng)文明行為和形成良好的體育衛(wèi)生習(xí)慣,提高學(xué)生體育和衛(wèi)生保健的文化素養(yǎng).教學(xué)內(nèi)容是在初中基礎(chǔ)上,進(jìn)一步學(xué)習(xí)生理和心理健康的知識,體育對促進(jìn)身心發(fā)展的作用.體育文化方面的知識,科學(xué)鍛煉身體的方法和自我鍛煉,自我調(diào)節(jié)與評價的方法等.高中階段的基礎(chǔ)知識教學(xué)應(yīng)進(jìn)一步豐富學(xué)生的體育與健康知識,增強體育意識,掌握鍛煉身體的基本方法,提高體育文化素養(yǎng),使學(xué)生受到良好的思想教育,樹立終身體育觀念.田徑

田徑以及各種走,跑,跳躍,投擲等人體的基本活動是高中階段重點教學(xué)內(nèi)容之一.把田徑作為教學(xué)內(nèi)容,主要是用田徑的手段和文化內(nèi)涵教育學(xué)生,鍛煉身體,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展.田徑教學(xué)內(nèi)容主要是學(xué)習(xí)田徑項目的初步技術(shù),動作要求不高,并不要求學(xué)生學(xué)會較復(fù)雜的技術(shù)細(xì)節(jié).但是要求學(xué)生掌握一定的技術(shù)是必要的,因為這是發(fā)展能力所必需的,也是學(xué)生自身發(fā)展所需要的.為了精簡教學(xué)內(nèi)容和突出重點,跳高和跳遠(yuǎn)每年級只選擇一項作為必修內(nèi)容.跑,跳躍,投擲是人們生產(chǎn),生活和參加各項體育活動不可缺少的內(nèi)容.通過田徑教學(xué)使學(xué)生掌握跑,跳躍,投擲的基本技術(shù),知識;了解田徑教學(xué)內(nèi)容對鍛煉身體的意義與作用;學(xué)會用田徑運動的手段和方法發(fā)展體能;除田徑項目以外,還應(yīng)充實跑,跳,投等多種健身手段與方法,把發(fā)展身體素質(zhì)和運動能力密切地結(jié)合起來.特別是要重視發(fā)展學(xué)生的耐力素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)合作精神與競爭意識,以及不怕苦,不怕累,頑強拼搏,鍥而不舍,戰(zhàn)勝自我和對手的堅強意志.5 體操

體操是高中階段重點教學(xué)內(nèi)容之一,包括隊列和徒手體操,技巧,單杠和支撐跳躍,雙杠以及各種體操項目以外的健身手段與方法,如使用健身器械鍛煉身體,發(fā)展身體素質(zhì)的各種練習(xí)等.隊列和體操隊形是對身體姿態(tài)和群體的協(xié)同動作,時空知覺,組織紀(jì)律性的基本訓(xùn)練;徒手體操和輕器械體操,是全面鍛煉身體,培養(yǎng)健美的身體姿態(tài),發(fā)展柔韌性,協(xié)調(diào)性,增強大小肌肉群力量的有效鍛煉手段.高中教學(xué)內(nèi)容要加強動作的力度,增大動作的幅度以及動作的組合和變化.技巧和器械體操對促進(jìn)學(xué)生靈敏,協(xié)調(diào),柔韌,平衡等身體素質(zhì)的發(fā)展,增強肌肉力量都具有重要的意義.技巧和器械體操對改善和提高青少年的身體健康狀況,促進(jìn)正常的生長發(fā)育實效性強,并具有實用意義.針對學(xué)生器械體操水平有相對降低的趨勢,要適當(dāng)加強身體素質(zhì)的練習(xí),特別要培養(yǎng)學(xué)生刻苦鍛煉的良好心理素質(zhì)和頑強的意志品質(zhì),迎接困難和挑戰(zhàn),發(fā)揚主動精神和創(chuàng)造性.器械體操有一定的難度,應(yīng)充分挖掘?qū)W生的潛能,改進(jìn)教學(xué)方法,提高學(xué)生對器械體操的興趣.教學(xué)中應(yīng)加強保護(hù)幫助和安全措施,避免發(fā)生傷害事故.技巧,支撐跳躍,單杠,雙杠,考慮到有的地區(qū)和學(xué)校全部教授這些內(nèi)容有一定的困難,大綱規(guī)定每個年級重點教兩項內(nèi)容.除單杠(男生),雙杠(男生)在高中三個年級必須有一個年級作為必修內(nèi)容外,其他各年級都可以由教師和學(xué)生選修以上四項教材內(nèi)容中的兩項內(nèi)容.通過教學(xué),應(yīng)使學(xué)生掌握一些典型的,實用性強的體操技術(shù),技能;了解體操運動的鍛煉價值,基本原理及有關(guān)知識;注意發(fā)展學(xué)生的力量,靈敏,柔韌等身體素質(zhì),形成正確的身體姿態(tài),促進(jìn)學(xué)生身體全面發(fā)展.武術(shù)

武術(shù)是我國民族,民間體育中具有代表性的體育項目.本大綱只將民族,民間傳統(tǒng)體育中的武術(shù)列為必修內(nèi)容.其他民族,民間傳統(tǒng)體育項目和中國傳統(tǒng)的養(yǎng)生,健身方法均列為選修教學(xué)內(nèi)容.武術(shù)是我國各族人民在長期生產(chǎn),生活的實踐中積累起來的民族文化的瑰寶.它具有獨特的技擊性和內(nèi)外合一,形神兼?zhèn)涞忍攸c,能強筋骨,防病祛病,鍛煉意志.6 對于強身健體,發(fā)展速度,力量靈敏,協(xié)調(diào),耐力等素質(zhì),培養(yǎng)勇猛,頑強,堅忍不拔等意志品質(zhì)均有積極的促進(jìn)作用.武術(shù)教學(xué)內(nèi)容要加強基本功的練習(xí),一年級學(xué)習(xí)形神關(guān)拳,二年級學(xué)習(xí)劍術(shù)(女生)和刀術(shù)(男生),三年級學(xué)習(xí)太極拳.大綱中規(guī)定的這些內(nèi)容都是范例性質(zhì)的,教師和學(xué)生可以概括民族,地區(qū)的傳統(tǒng)更替當(dāng)?shù)叵猜剺芬姷奈湫g(shù)內(nèi)容.根據(jù)實際情況可向?qū)W生介紹一些防身自衛(wèi)的方法.但決不能主動攻擊別人.通過教學(xué)使學(xué)生掌握基本動作和鍛煉方法;了解動靜,起落,轉(zhuǎn)折,輕重和快慢結(jié)合的運動規(guī)律,達(dá)到協(xié)調(diào)用力,動作到位,手眼相隨,形神兼?zhèn)涞囊?應(yīng)結(jié)合武術(shù)和其他民族傳統(tǒng)體育的教學(xué),對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育及武德教育和文化禮貌教育,提高學(xué)生的民族自尊心.如果學(xué)生有武術(shù)的基礎(chǔ),教師和學(xué)生都具備一定的條件,可將摔跤,柔道和跆拳道作為選用教學(xué)內(nèi)容,并注意安全,嚴(yán)防傷害事故.球類

球類是學(xué)生最喜歡的體育活動,其特點是集體性和競爭性強,學(xué)生興趣濃厚,鍛煉身體的綜合效果好.對樹立群體意識,培養(yǎng)應(yīng)變能力,團結(jié)合作,充分發(fā)揮集體力量,以及思維的靈活性和創(chuàng)造性,具有積極的作用.根據(jù)各種相關(guān)條件的比較,將籃球,足球,排球列為限選的球類教學(xué)內(nèi)容.但學(xué)校也可將乒乓球,羽毛球,短式網(wǎng)球或三網(wǎng)球,以及學(xué)生喜愛的其他球類項目作為任選教學(xué)內(nèi)容.為了集中學(xué)習(xí)一種或兩種球類技術(shù),在限選的“三大球”中每年只選其中一或兩項球類教學(xué)內(nèi)容.為適應(yīng)開設(shè)某項球類的起點不同,各年級選修的內(nèi)容不同,本大綱限選的“三大球”沒有按照年級劃分教學(xué)內(nèi)容.而是按球類教材內(nèi)容的難易程度分為三個層次.高中三個年級哪一個年級學(xué)什么內(nèi)容,從哪一個層次開始教學(xué),可由學(xué)校自行決定.球類教學(xué)內(nèi)容,強調(diào)學(xué)生的主動A與相實踐,并在游戲和比賽中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)初步的技術(shù)動作和簡單的戰(zhàn)術(shù).評價的標(biāo)準(zhǔn)是要求學(xué)生“會打球”,在打球中學(xué)習(xí)和掌握球類的基礎(chǔ)知識,基本技術(shù),發(fā)展身體素質(zhì),鍛煉身體,提高體能,培養(yǎng)勇敢,頑強,積極進(jìn)取和團結(jié)合作等優(yōu)良品質(zhì).韻律體操和舞蹈

韻律體操和舞蹈,這兩項教學(xué)內(nèi)容都是以節(jié)奏,音樂和身體姿態(tài)為基本要素,所以將其歸為一類,是高中學(xué)生的限選教學(xué)內(nèi)容.對鍛煉學(xué)生身體,培養(yǎng)健美的形體,發(fā)展表現(xiàn)力,抒發(fā)情感具有積極的促進(jìn)作用.7 韻律體操和舞蹈在大綱中規(guī)定了基本動作和動作組合;舞步和舞步組合及民族,民間舞蹈;介紹具有代表性的外國舞蹈.重視學(xué)習(xí)集體舞,并初步學(xué)習(xí)交誼舞,為他們走上社會生活和自娛做準(zhǔn)備.韻律體操和舞蹈內(nèi)容既有健美的形式和風(fēng)格,能夠反映時代的精神風(fēng)貌,又要有民族的形式和特點.通過教學(xué)發(fā)展靈敏,柔韌,協(xié)調(diào)等身體素質(zhì),培養(yǎng)韻律感,表現(xiàn)力,想象力和創(chuàng)造精神.教學(xué)中,應(yīng)注意發(fā)揮音樂的作用,音樂的選擇應(yīng)注意內(nèi)容健康向上,使學(xué)生感受音樂的豐富內(nèi)容,提高動作的韻律感和節(jié)奏感,催人上進(jìn).女學(xué)生不再學(xué)習(xí)單杠和雙杠,可適當(dāng)增加韻律體操和舞蹈的授課時數(shù)與數(shù)學(xué)內(nèi)容.發(fā)展身體素質(zhì)練習(xí)

強調(diào)和重視發(fā)展身體素質(zhì)練習(xí),是我國體育教學(xué)改革的成果之一.它是全面發(fā)展身體素質(zhì),鍛煉身體七,增強體能的有效內(nèi)容.為了方便教師整體地構(gòu)建和搭配體育與健康教學(xué)內(nèi)容.本大綱不再單獨編選發(fā)展身體素質(zhì)練習(xí),教師在教學(xué)中可通過課課練等行之有效的方法,并應(yīng)結(jié)合各項教學(xué)內(nèi)容,針對學(xué)生的具體情況和需求,全面安排和選擇相應(yīng)的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué).五,高中體育與健康教學(xué)評價

體育與健康課程是高中學(xué)生的必修課程之一,其教與學(xué)的成績,特別是學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,是衡量本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的標(biāo)志,是檢查和評價全面貫徹教育方針及素質(zhì)教育結(jié)果的組成部分.體育與健康的成績考核,應(yīng)體現(xiàn)健康第一的指導(dǎo)思想,重視綜合素質(zhì)的考查與評價.重點考查學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,實際參與實踐活動的主動性,自覺性,積極性以及是否刻苦鍛煉和學(xué)習(xí)方法的靈活性和創(chuàng)造性.評價的方法,重視學(xué)習(xí)過程的評價和學(xué)生自身能力的發(fā)展.教師通過教與學(xué)的過程，進(jìn)行認(rèn)真地觀察和記錄,單元進(jìn)行小結(jié),對主要的教學(xué)內(nèi)容要進(jìn)行考查或測驗.其目的是鼓勵學(xué)生積極上進(jìn),提高學(xué)習(xí)興趣,激勵學(xué)習(xí)熱情,掌握必要的基礎(chǔ)知識,基本技術(shù),發(fā)展能力,提高學(xué)習(xí)的信心,培養(yǎng)良好的體育鍛煉和衛(wèi)生保健習(xí)慣,促進(jìn)身心和諧發(fā)展.考核與評價的具體辦法如下:

1.嚴(yán)格考勤制度,學(xué)生要遵守體育與健康課的教學(xué)常規(guī),教師根據(jù)學(xué)生遵守常規(guī)和課堂上的學(xué)習(xí)態(tài)度與表現(xiàn),評定學(xué)生的成績.8 2,必修教學(xué)內(nèi)容中的體操,武術(shù)和限選教學(xué)內(nèi)容中的球類(當(dāng)年選修的項目),韻律體操和舞蹈(已教授過的成套韻律體操和舞蹈),在教學(xué)過程中通過教師認(rèn)真觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,根據(jù)學(xué)生掌握動作的質(zhì)量,評定成績.3.跑,跳躍,投擲等基本活動,身體素質(zhì)和運動能力及游泳(指有條件上游泳課,并選作教學(xué)內(nèi)容者),能夠作為定量分析的教學(xué)內(nèi)容,應(yīng)對其主要內(nèi)容進(jìn)行階段性的測驗,并認(rèn)真記錄其速度,距離,遠(yuǎn)度,高度等,并結(jié)合學(xué)生的自身發(fā)展和進(jìn)步的幅度,評定學(xué)習(xí)成績.4.體育與健康基礎(chǔ)知識,是高中學(xué)生應(yīng)當(dāng)了解和掌握的.教師應(yīng)通過多種形式了解和掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,并予以評價,以鼓勵學(xué)生的積極性.評價不加重學(xué)生負(fù)擔(dān),可采用學(xué)生口頭表述,問答(口頭語言或簡單的書面語言)進(jìn)行評價的方法.這部分評價結(jié)果可作為對學(xué)生進(jìn)行體育與健康課綜合評價的參考.5.任選教學(xué)內(nèi)容,由于其不確定性和差異性,不進(jìn)行固定形式的評定,學(xué)生在學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)和自身發(fā)展的狀況,可作為對本學(xué)科課程總評時參考.6.考核評定成績的方法,主要通過教師對學(xué)生的觀察,測驗,并參考學(xué)生自我評價和同學(xué)間互相評價的意見,對學(xué)生進(jìn)行綜合評價.采用優(yōu)秀,良好,及格,不及格等級評定.教學(xué)內(nèi)容中,凡可進(jìn)行定量測驗的(主要是跑,跳,投等身體基本活動能力),應(yīng)進(jìn)行階段性的測驗,認(rèn)真記錄成績.這些記錄是判斷學(xué)生身體素質(zhì)和運動能力發(fā)展的依據(jù),也是了解和評價學(xué)生身體健康狀況以及身體綜合素質(zhì)的參考數(shù)據(jù).7.強調(diào)學(xué)生自身發(fā)展和進(jìn)步的幅度,進(jìn)行綜合評價,使每個學(xué)生都能充分發(fā)揮自己的特長,補其所短,激勵進(jìn)步.特別是注意學(xué)生的個體差異和體弱學(xué)生的特殊情況,使每個學(xué)生都有前進(jìn)的信心.每學(xué)期評定一次成績,每學(xué)年進(jìn)行一次綜合等級評定.六,貫徹執(zhí)行大綱的要求

(一)全面認(rèn)識和實現(xiàn)體育與健康課的教學(xué)目標(biāo)

本大綱確定了以育人為本,全面鍛煉身體,增進(jìn)學(xué)生身心鍵康;掌握體育與健康的基礎(chǔ)知識,基本技能,提高體育能力;對學(xué)生進(jìn)行體育價值觀和思想品德教育的教學(xué)目標(biāo).這一總目標(biāo)是與學(xué)校各科教學(xué)和整體教育工作密切配合進(jìn)行的.在本學(xué)科的教育教學(xué)中,要以健康第一作為指導(dǎo)思想.在全面實現(xiàn)學(xué)科目標(biāo)的同時,充 9 分反映本學(xué)科的特殊性,即以身體鍛煉的實踐活動為主要特征,增強學(xué)生體質(zhì),全面地努力實現(xiàn)素質(zhì)教育和學(xué)科的目標(biāo),促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展.(二)處理好貫徹大綱的統(tǒng)一性與選擇性和靈活性的關(guān)系

本大綱是根據(jù)《全日制普通高級中學(xué)課程計劃》(試驗修訂稿)編訂的,課程的總目標(biāo),授課時數(shù),課程內(nèi)容的最低要求等方面是全國統(tǒng)一的.由于各地區(qū)和學(xué)校實際情況的差異,特別是學(xué)生自身發(fā)展需要的差異,對于具體教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求所要達(dá)到的程度,教師在編制教學(xué)工作計劃,課時計劃和教學(xué)過程中,都可以針對學(xué)校實際和學(xué)生具體情況,靈活選擇和變化.(三)以學(xué)生為主體,處理好教與學(xué)的關(guān)系

以學(xué)生為主體,正確處理好教與學(xué)的關(guān)系,充分發(fā)揮學(xué)生與教師,教與學(xué)雙方的積極性.教師應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí),認(rèn)真?zhèn)湔n,不僅要研究教法,而且要研究學(xué)生的學(xué)法,鼓勵,啟發(fā),誘導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,主動性和創(chuàng)造性,不斷提高教學(xué)質(zhì)量.創(chuàng)造一個尊師愛生,和諧民主,共同提高的教學(xué)氛圍,全面地實現(xiàn)教育教學(xué)目標(biāo).(四)正確處理好學(xué)習(xí)知識,技術(shù)和發(fā)展能力的關(guān)系

學(xué)習(xí)體育與健康的知識,技術(shù)與發(fā)展能力和鍛煉身體是統(tǒng)一的整體.學(xué)生不能掌握必要的體育知識,技術(shù)就難以很好地鍛煉身體.知識,技術(shù)既是教學(xué)的目標(biāo)之一,也是完成總目標(biāo)的手段;知識,技能更多的時候是通過身體鍛煉的實踐獲得的.如果目標(biāo)不明確,對知識,技術(shù)要求過高,就會削弱或影響完成體育與健康課教育教學(xué)的主要目標(biāo).能力是在掌握基礎(chǔ)知識和基本技術(shù)的基礎(chǔ)上發(fā)展的,技術(shù)與能力既是教學(xué)目標(biāo)的構(gòu)成部分,又是增強體質(zhì),促進(jìn)身心發(fā)展的手段.高中是基礎(chǔ)教育的最后階段,培養(yǎng)體育能力和良好的習(xí)慣尤為重要,要加強體育與健康知識,技能的實踐與使用,使學(xué)生學(xué)會鍛煉身體的方法,保護(hù)健康,會自我評價,為終身體育奠定基礎(chǔ).(五)改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量

教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,明確大綱的指導(dǎo)思想,學(xué)科目標(biāo),教學(xué)內(nèi)容,估體系和大綱的結(jié)構(gòu)特點.在不斷豐富自己的學(xué)科知識的同時,不斷改革教與學(xué)的方法.結(jié)合高中階段學(xué)生的特點,體育課要生動活撥,饒有興趣,讓學(xué)生能充分地發(fā)揮主動性和積極性.同時要嚴(yán)格要求,教育學(xué)生刻苦鍛煉,團結(jié)互助,遵守紀(jì)律.教師的主 10 導(dǎo)作用應(yīng)表現(xiàn)在對學(xué)生全面負(fù)責(zé),進(jìn)行素質(zhì)教育.特別要啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生的主動性,積極性和創(chuàng)造性,發(fā)展學(xué)生的個性.上課前要有充分準(zhǔn)備,深人了解學(xué)生,認(rèn)真?zhèn)湔n,不僅準(zhǔn)備所要教的內(nèi)容與方法,更重要的是研究如何啟發(fā)學(xué)生的主動性,積極性和進(jìn)行探究式的學(xué)習(xí).課時計劃要有針對性,不只是要提出讓學(xué)生如何做,怎樣做或要求學(xué)生達(dá)到什么標(biāo)準(zhǔn),而且要能夠給學(xué)生創(chuàng)造寬松的環(huán)境,使他們有充分發(fā)揮創(chuàng)造性和表現(xiàn)力的機會;教學(xué)過程中應(yīng)充分利用上課的時間與空間,對能力強的學(xué)生使他們有充分發(fā)展和提高的機會,對身體和能力稍差的學(xué)生要在原有的基礎(chǔ)上得到改善與發(fā)展提高.要特別關(guān)心和照顧有心理障礙和體弱或有生理缺陷的學(xué)生.要重視學(xué)生的自我調(diào)控和評估.體育與健康教學(xué)重要的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生自我鍛煉,自我調(diào)控,自我檢測和自我評價的能力.把教師的點評和學(xué)生自己的評價作為一種促進(jìn)發(fā)展和進(jìn)步的激勵機制.(六)體育與健康課的教學(xué)應(yīng)與其他體育活動和相關(guān)課程相配合

體育衛(wèi)生工作是學(xué)校教育的重要組成部分.體育與健康課是學(xué)校的一門基礎(chǔ)教學(xué)科目,是向?qū)W生進(jìn)行素質(zhì)教育的主渠道之一和向?qū)W生進(jìn)行體育與健康教學(xué)的基本組織形式.為了有效地增進(jìn)學(xué)生的健康,增強體質(zhì),豐富學(xué)生的課余生活,養(yǎng)成鍛煉身體和良好的衛(wèi)生習(xí)慣,體育與健康課要與青春期衛(wèi)生,生物,人口教育,可持續(xù)發(fā)展教育等教育教學(xué)活動密切配合.在上好體育與健康課的同時,還要上好早操,課間操,認(rèn)真參加每周三次以上的課外體育活動,對部分有潛能和運動成績好的特長生進(jìn)行課余訓(xùn)練,提高他們的運動技術(shù)水平,活躍學(xué)校的課余文化生活.(七)改善辦學(xué)條件,在各自的基礎(chǔ)上提高

體育場地,器材和班級人數(shù),是制約提高體育教學(xué)質(zhì)量的重要因素.近幾年來,學(xué)校辦學(xué)條件雖然有所改善,但各地的辦學(xué)條件差異性仍然很大.要認(rèn)識到改善體育場地設(shè)備條件是加強素質(zhì)教育,體現(xiàn)健康第一思想,提高教育質(zhì)量,增強學(xué)生體質(zhì)的物質(zhì)保證,各地區(qū)和學(xué)校都應(yīng)采取積極的措施,在原有基礎(chǔ)上逐步提高.有條件的學(xué)校,應(yīng)充分利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備和手段,改進(jìn)體育與健康課教學(xué).(八)要保證高三年級的體育與健康課教學(xué)

高三是高中階段的最后一年,學(xué)習(xí)任務(wù)繁重,對學(xué)生的身心健康提出了更高的要求.為此,必須加強體育與健康課教學(xué)管理,嚴(yán)格按照大綱規(guī)定的課時上足,上好 11 體育與健康課,保證每天半小時課間操,執(zhí)行有關(guān)課外體育活動的規(guī)定,加強體育與健康教育,以維護(hù)和促進(jìn)高三學(xué)生身心健康.大綱本文教學(xué)內(nèi)容與要求 必修教學(xué)內(nèi)容

一年級

年級教學(xué)目標(biāo):

1.在初中的基礎(chǔ)上,了解和正確地認(rèn)識自己的身體,全面發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)和基本活動能力,加強耐久力的訓(xùn)練,促進(jìn)學(xué)生身體形態(tài)的協(xié)調(diào)發(fā)展和生理機能的改善與提高,為高中階段的身心發(fā)展打下良好的基礎(chǔ).2.培養(yǎng)學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)精神,要求學(xué)生所掌握的體育知識,技術(shù),技能與初中相比有明顯提高.繼續(xù)向?qū)W生介紹體育文化知識,使學(xué)生能夠運用運動比賽的規(guī)則與要求,積極參加教學(xué)比賽和提高體育欣賞能力.3,加強學(xué)生自我體育意識的教育,使學(xué)生在體育活動和比賽中,能夠自找調(diào)控,并能表現(xiàn)出拼搏進(jìn)取,朝氣蓬勃,勇敢頑強的精神.體育與健康基礎(chǔ)知識部分 教學(xué)要求:

學(xué)生能夠主動閱讀體育與健康課本,了解理論知識對指導(dǎo)身體鍛煉的意義與價值.進(jìn)一步認(rèn)識自已的身體并與同齡相比較,認(rèn)真上好體育課,進(jìn)行有針對性地自我鍛煉,揚長補短.學(xué)會自己制訂鍛煉計劃,在鍛煉過程中學(xué)會自我監(jiān)督和調(diào)控,提高自學(xué),自練的能力.教學(xué)內(nèi)容:

1.上好高中體育課的意義和要求.2.終身體育.3.高中生的生理,心理特點與體育鍛煉.4.自我監(jiān)督與評價.5.如何制訂鍛煉計劃與運動處方.6.發(fā)展各種身體素質(zhì)的方法.評價:

學(xué)生能夠理論聯(lián)系實際,制訂運動處方,鍛煉計劃和總結(jié)學(xué)習(xí)心得.根據(jù)提問,討論和學(xué)生參加體育鍛煉的態(tài)度和習(xí)慣,予以評定.實踐部分

一,田徑教學(xué)內(nèi)容與要求(一)跑

多種不同距離和方法的跑.進(jìn)行有氧鍛煉,以學(xué)生跑得輕松自然,身體平穩(wěn),呼吸有節(jié)奏為教學(xué)的重點.通過多種距離和規(guī)定時間的跑,發(fā)展學(xué)生耐力素質(zhì)和跑的能力.培養(yǎng)學(xué)生堅忍不拔的意志品質(zhì).在初中學(xué)習(xí)障礙跑的基礎(chǔ)上.練習(xí)各種越過障礙物的方法或跨欄跑(如在30~40米的距離內(nèi)用適當(dāng)?shù)乃俣瓤邕^3~4個低欄),提高克服障礙的能力,發(fā)展學(xué)生髖關(guān)節(jié)的靈活性和柔韌性.培養(yǎng)學(xué)生勇敢和克服困難的精神.評價:

1.學(xué)生練習(xí)跑的積極和勇敢,頑強,Ad及困難的精神.2.100米跑(男生)最低要求在15“6跑完全程.100米跑(女生)最低要求在17”8跑完全程.800米跑(女生)最低要求在3'50“跑完全程.1500米跑(男生)最低要求在6' 13”,跑完全程.3.在最低要求的基礎(chǔ)上.鼓勵學(xué)生結(jié)合個人情況適當(dāng)提高成績.(二)跳躍

通過原地和助跑的各種方法進(jìn)行跳躍練習(xí),增強腿部力量,發(fā)展下肢的彈跳力,爆發(fā)力和向高,向遠(yuǎn)跳躍的能力.學(xué)生可用自己喜歡的跳高姿勢跳高.助跑,起跳過程中能控制自己,把助跑和起跳很好地結(jié)合起來,發(fā)展空中控制動作的能力.培養(yǎng)學(xué)生積極主動的精神.評價:

1.學(xué)生進(jìn)行跳躍練習(xí)的主動性,積極性和進(jìn)取精神.2.跳躍的能力不斷提高;男生跳高的高度最低要跳過1.21米;女生跳高的高度最低要跳過1.04來.在最低要求的基礎(chǔ)上,鼓勵學(xué)生結(jié)合個人情況適當(dāng)提高成績.3.助跑的節(jié)奏性和跳高過桿動作的協(xié)調(diào)性.(三)投擲

通過各種方法投擲實心球或推鉛球.(原地或側(cè)向),以及投擲各種投擲物的練習(xí),發(fā)展學(xué)生上肢力量,腰腹肌爆發(fā)力和協(xié)調(diào)性,提高投擲能力.結(jié)合各種動力性或靜力性的力量練習(xí),發(fā)展學(xué)生體能.評價:

1.學(xué)生克服困難,頑強拼搏的精神,安全意識和遵守有關(guān)常規(guī)等表現(xiàn).2.根據(jù)《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的方法投擲2千克實心球.最低要達(dá)到8.40米(男生),5.04米(女生).在最低要求的基礎(chǔ)上,鼓勵學(xué)生結(jié)合個人情況適當(dāng)提高成績.二,體操教學(xué)內(nèi)容與要求(一)隊列和徒手體操

隊列教學(xué)內(nèi)容.在初中的基礎(chǔ)上提高要求,根據(jù)體育教學(xué)的需要,通過基本動作的練習(xí),提高動作的整齊劃一和完成動作的準(zhǔn)確性與力度.要求學(xué)生學(xué)會《中小學(xué)生幼兒系列廣播體操》中學(xué)操(一)或(二)套.掌握徒手體操的術(shù)語及構(gòu)成規(guī)律,并能創(chuàng)編自己需要的準(zhǔn)備活動和整理活動.(二)器械體操 單杠(男生)

通過支撐后回環(huán)和高杠上起擺為主的各種練習(xí),發(fā)展學(xué)生的懸垂能力和臂力,培養(yǎng)學(xué)生的勇敢精神和從靜力轉(zhuǎn)化為動力的協(xié)調(diào),靈敏等素質(zhì).雙杠(男生)

通過掛臂擺動前擺上成分腿坐為主的各種練習(xí),發(fā)展臂力和肩帶,腹背肌肉力量.學(xué)生可以選擇自己喜歡的一些從懸垂轉(zhuǎn)變?yōu)橹?或從支撐轉(zhuǎn)變?yōu)閼掖沟木毩?xí).掌握一些實用的技能,培養(yǎng)刻苦鍛煉的精神.支撐跳躍

男女根據(jù)需要練習(xí)橫放或縱放跳躍器械(跳箱)的屈腿,分腿騰越或側(cè)騰越,發(fā)展學(xué)生的彈跳力和借助支撐越過障礙的能力,培養(yǎng)勇敢和克服困難的精神.(三)技巧

男女根據(jù)自己的需要,練習(xí)以前后滾翻為主的各種聯(lián)合動作和變化.使內(nèi)臟器官受到鍛煉,提高前庭器官的平衡功能,學(xué)會自我保護(hù)的方法.(四)使用各種健身器械的健身練習(xí)

發(fā)展不同身體素質(zhì)的各種健身器械已經(jīng)進(jìn)人了學(xué)校,社區(qū)和家庭.有條件的學(xué)校應(yīng)充分利用這些器械,有針對性地進(jìn)行發(fā)展身體素質(zhì)的練習(xí).評價:

1.學(xué)生對體操的學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,嚴(yán)謹(jǐn),具有不怕苦,勇于克服困難的精神.同學(xué)間有互助精神，遵守組織紀(jì)律.2.根據(jù)學(xué)生壞習(xí),觀察和考核掌握技術(shù)動作的熟練程度.3.測驗學(xué)生引體向上(男生),俯臥撐(女生),體前屈(柔韌性)等身體素質(zhì).三,武術(shù)教學(xué)內(nèi)容與要求

高一的武術(shù)教學(xué)內(nèi)容為形神拳,通過武術(shù)套路練習(xí),體會武術(shù)攻防動作含義和風(fēng)格特點,發(fā)展柔韌,力量,速度等身體素質(zhì),鍛煉體魄,進(jìn)行民族自豪感和愛國主義教育.武術(shù)不僅要學(xué)習(xí)套路,而且重要的是要求基本動作規(guī)范,手眼相隨,舒展大方,剛勁有力,體現(xiàn)武術(shù)的精,氣,神.學(xué)習(xí)形神拳音樂《霍元甲》主題歌.評價:

1.學(xué)生對武術(shù)的學(xué)習(xí)態(tài)度積極認(rèn)真,認(rèn)識正確,練習(xí)刻苦,武德表現(xiàn)較好.2.能夠打完套路,基本動作基本正確.二年級

年級教學(xué)目標(biāo):

1.在全面鍛煉學(xué)生身體的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步提高學(xué)生的身體素質(zhì)和運動能力,并重視發(fā)展學(xué)生的力量和耐力素質(zhì),提高身體的生理機能水平.2.在掌握體育與健康知識,技術(shù),技能的同時,逐步學(xué)習(xí)和掌握體育鍛煉的原理和衛(wèi)生保健的知識技能,能夠用科學(xué)的方法鍛煉身體,促進(jìn)健康;提高體育文化和體育競賽知識水平,熟悉和能夠運用體育規(guī)則進(jìn)行比賽.3.在對體育具有廣泛興趣的基礎(chǔ)上,逐漸使興趣愛好比較集中,并形成特長.培養(yǎng)學(xué)生具有勇敢,頑強,鍥而不舍的精神.體育與健康基礎(chǔ)知識部分 教學(xué)要求:

使學(xué)生明了體育與健康的關(guān)系及營養(yǎng)和能量對人的生長發(fā)育和體育鍛煉的影響.向?qū)W生介紹現(xiàn)代體育知識,使學(xué)生知道娛樂體育,休閑體育,遠(yuǎn)足旅行與野外 15 活動在現(xiàn)代人生活中的意義與作用,學(xué)習(xí)必要的基本知識技能,并在活動中能夠運用.懂得一些小型體育比賽的組織方法.提高學(xué)生心理健康水平,提高體育意識,并在實踐活動中體現(xiàn)積極參與體育鍛煉的自覺性.“材看 教學(xué)內(nèi)容: 1.體育與心理健康..2.衛(wèi)生與健康.3.人體運動時的能量供應(yīng).4.娛樂體育和休閑體育.5.遠(yuǎn)足和野夕M動知識.6.怎樣組織小型體育比賽.評價:

通過對學(xué)生平日體育鍛煉和衛(wèi)生習(xí)慣的表現(xiàn),以及參與遠(yuǎn)足,野外活動和體育比賽的態(tài)度等進(jìn)行評價.實踐部分

一,田徑教學(xué)內(nèi)容與要求(一)跑

通過多種跑的練習(xí),發(fā)展學(xué)生的速度和耐力,提高跑的能力,增強學(xué)生的生理機能.復(fù)習(xí)和改進(jìn)跨欄跑的技術(shù),發(fā)展學(xué)生跑跨結(jié)合的能力,能連續(xù)跨過3~5車低欄，對大多數(shù)學(xué)生不強調(diào)動作細(xì)節(jié),要注重身體和心理的鍛煉.通過接力跑,培養(yǎng)學(xué)生集體的協(xié)調(diào)配合熊力,掌握傳接棒的方法.在耐久跑的教學(xué)中,使學(xué)生體驗速度感覺,合理地分配體力,能夠跑得輕松自然.跑的教學(xué),重點是發(fā)展身體素質(zhì)和跑的能力,培養(yǎng)學(xué)生勇敢,頑強,孜孜以求的拼搏精神.評價:

1.學(xué)生的拼搏精神和心理狀態(tài),以及克服障礙的信心;團結(jié)合作,充分發(fā)揚團隊精神;能夠了解自己的實力.勇往直前.2.50米跨欄跑能夠連續(xù)跨過3個低欄.800米跑(女生)最低要求在3'50”跑完全程.1500米跑(男生)最低要求在6'13“跑完全程.3.在最低要求的基礎(chǔ)上,鼓勵學(xué)生結(jié)合個人情況適當(dāng)提高成績.16(二)跳躍

通過原地和帶助跑的各種方法的跳躍練習(xí),發(fā)展腿部力量和彈跳力.男生練習(xí)三級跳遠(yuǎn)和多級跳,女生采用自己喜歡的任何一種姿勢跳遠(yuǎn).助跑和起跳相結(jié)合,提高起跳的準(zhǔn)確性,發(fā)展跳躍能力.評價:

1.學(xué)生跳躍練習(xí)時,自我管理,自我調(diào)節(jié),相互幫助的態(tài)度等.2.跳躍能力有所提高,男生三級跳遠(yuǎn)的遠(yuǎn)度最低要在7.80米;女生跳遠(yuǎn)最低要在3.31米.在最低要求的基礎(chǔ)上,鼓勵學(xué)生結(jié)合個人情況適當(dāng)提高成績.3.女生跳遠(yuǎn)助跑與起跳結(jié)合得比較自然,基本發(fā)揮了水平速度的跳遠(yuǎn)中的作用.男生三級跳遠(yuǎn)三步的技術(shù)動作和節(jié)奏基本正確.(三)投擲

用各種方法推,擲,拋實心球或側(cè)向推鉛球①,以及其他方式的投擲練習(xí).例如:籃球,足球,排球擲遠(yuǎn),投擲沙袋以及推舉啞鈴或杠鈴等.增強上肚肌肉群,腹肌的爆發(fā)力.發(fā)展體力和身體的協(xié)調(diào)性,培養(yǎng)果斷和拼搏的精神.評價:

1.學(xué)生積極地參加投擲練習(xí),并能充分地發(fā)揮創(chuàng)造性,用多種方式進(jìn)行投擲練習(xí),具有安全意識.2.投擲實心球,按《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的方法與規(guī)則擲2千克的實心球,最低要求擲出9.00米(男生),5.60米(女生).3.在最低要求的基礎(chǔ)上,鼓勵學(xué)生結(jié)合個人情況適當(dāng)提高成績.4.投擲實心球或①推鉛球,動作的協(xié)調(diào)性,安全意識和組織紀(jì)律性.二,體操群內(nèi)容與要求(一)隊列和徒手體操

根據(jù)需要選擇隊列基本動作的練習(xí),提高動作的整齊水平和動作質(zhì)量.鼓勵學(xué)生創(chuàng)編徒手體操.提高《中小學(xué)生幼兒系列廣播體操》中學(xué)操的質(zhì)量.(二)器械體操 單杠(男生)

在復(fù)習(xí)高中一年級教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)高單杠的懸垂屈臂依次慢上成支撐和慢翻上.并通過各種方式的練習(xí)(如引體向上,俯臥撐,依次慢上等練習(xí))提高臂力,增強腹背肌力量,激勵學(xué)生頑強,努力完成動作.雙杠(男生)

學(xué)習(xí)掛臂擺動屈伸上.教學(xué)時,使學(xué)生學(xué)會用力學(xué)的原理分析動作的結(jié)構(gòu)特點,學(xué)會如何用力,屈伸,振起.通過多種方法,增強臂力和腹背肌的力量.通過多種練習(xí),提高學(xué)生的興趣性,積極性和教學(xué)的實效性.;支撐跳躍

提高屈腿,分腿騰越和側(cè)騰越的動作質(zhì)量,改進(jìn)助跑,踏跳,騰空,支撐,落地的技術(shù),發(fā)展彈跳力.女生也可以練習(xí)側(cè)騰越,發(fā)展彈跳力,培養(yǎng)勇敢精神.學(xué)生自己可以選擇各種支撐跳躍的練習(xí)., 跳躍器械可根據(jù)學(xué)校的條件使用山羊,跳箱和跳馬等,器械的高度可根據(jù)實際需要自行調(diào)整.(三)技巧

男生練習(xí)以側(cè)手翻為主的小組合;女生練習(xí)以向后滾翻成肩肘倒立為主的小組合.根據(jù)高中學(xué)生的特點,技巧練習(xí)不再學(xué)新動作,主要用以前學(xué)過的動作鍛煉身體,提高動作質(zhì)量和身體靈活性,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識.學(xué)生自己還可以選擇其他內(nèi)容進(jìn)行練習(xí).對少數(shù)技巧做得好的學(xué)生,允許自選動作,要加強保護(hù),注意安全.(四)使用各種健身器械的健身練習(xí)同一年級.評價:

1.檢查與評價體操動作時,應(yīng)把重點放在學(xué)生的主動積極性,勇敢頑強精神和同學(xué)間互相幫助的良好人際關(guān)系.隊列和徒手體操要考核學(xué)生的組織紀(jì)律性和認(rèn)真練習(xí)的態(tài)度.2.隊列和徒手體操由教師進(jìn)行集中講評.器械體操和技巧,教師根據(jù)觀察,主要考評掌握動作的熟練程度和進(jìn)步與發(fā)展?fàn)顩r.學(xué)生可選擇被考查的項目.3.男生引體向上最低要求完成11次或雙杠臂屈伸最低要求完成14次;女生1分鐘仰臥起坐最低要求完成26次.三,武術(shù)教學(xué)內(nèi)容與要求

在高中一年級武術(shù)基本動作和套路學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,女生學(xué)習(xí)劍術(shù),男生學(xué)習(xí)刀術(shù).通過劍術(shù)教學(xué)(女生),掌握劍術(shù)的基本動作,初步做到劍法的路線清楚,動作優(yōu)美,剛?cè)嵯酀?節(jié)奏鮮明,提高身體的靈敏性和節(jié)奏感鍛煉身體,陶冶情操.通過刀術(shù)教學(xué)(男生),掌握刀術(shù)的基本動作,做到動作正確.剛勁有力,協(xié)調(diào)配合,節(jié)奏分明.使學(xué)生充分理解和認(rèn)識武術(shù)是中華民族的瑰寶公要熱愛民族文化和武術(shù),積極地參加練習(xí),在練習(xí)武術(shù)時表現(xiàn)出武術(shù)的豪邁氣概和風(fēng)格 男生:刀術(shù)一套.女生:劍術(shù)一套.評價:

1.學(xué)生對刀術(shù),劍術(shù)的學(xué)習(xí)興趣和刻苦認(rèn)真的練習(xí)態(tài)度,以及互相幫助的合作精神.2.能夠基本學(xué)會全套動作,基本會練習(xí)完整套路.三年級

年級教學(xué)目標(biāo):

1.針對高三年級學(xué)生面臨高考和緊張學(xué)習(xí)的實際,向?qū)W生講清體育鍛煉和學(xué)習(xí)的關(guān)系.使其明白8-1>8的道理,即以每日8小時學(xué)習(xí)時間計算,用1小時時間進(jìn)行體育鍛煉,剩下的7小時學(xué)習(xí)時間,其效果會超過8小時.因此應(yīng)堅持上好體育課,每天進(jìn)行1小時體育鍛煉.2.加強教學(xué)內(nèi)容的選擇性,提高學(xué)生學(xué)習(xí)體育和自我保持健康的能力.在上體育與健康課時,充分發(fā)揮自主性,獨立性和創(chuàng)造性,加強自我管理,能比較科學(xué)地制訂和安排自己的鍛煉計劃.3.在全面發(fā)展身體素質(zhì)和運動能力的同時,在一兩個運動項目方面,技術(shù)動作和戰(zhàn)術(shù)意識能有較大提高.能夠比較有效地自我鍛煉,自我調(diào)控,自我檢測和自我評估.充分發(fā)揮自己的特長,并把體育與健康和自身的發(fā)展,國家的需要相聯(lián)系,養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣,為走向社會和終身體育打好基礎(chǔ).體育與健康基礎(chǔ)知識部分 教學(xué)要求:

使學(xué)生關(guān)合全民健身運動,了解全民健身運動的內(nèi)容與方法.學(xué)習(xí)我國民族傳統(tǒng)的養(yǎng)生健身理論與方法,并能運用這些理論與方法指導(dǎo)身體鍛煉的實踐活動.明 19 確并處理好學(xué)習(xí),鍛煉與飲食營養(yǎng)的關(guān)系.向?qū)W生介紹奧林匹克歷史發(fā)展和現(xiàn)代奧運精神.教學(xué)內(nèi)容:

1.全民健身計劃綱要介紹.2.我國傳統(tǒng)養(yǎng)生理論與方法.3.學(xué)習(xí),鍛煉與營養(yǎng).4.古代奧運會和現(xiàn)代奧運會.t 評價:

明確全民健身活動的內(nèi)容,懂得一些健身基本知識租傳統(tǒng)養(yǎng)生健身方法.通過小組討論,教師提問,學(xué)習(xí)小結(jié)等方式,考評學(xué)習(xí)狀況.實踐部分

田徑教學(xué)內(nèi)容與要求(一)跑

采用游戲,接力,追逐跑,定距,定時跑等多種形式,進(jìn)行加速跑,往返跑,重復(fù)跑等跑的練習(xí),發(fā)展學(xué)生速度和速度耐力等身體素質(zhì)以及快速跑的能力.在操場上,自然環(huán)境中進(jìn)行有氧跑的練習(xí),用戶等速度跑較長的距離.可采用重復(fù)跑,變速腳,自然地形越野跑等方法進(jìn)行耐冬跑的練習(xí).發(fā)展學(xué)生耐久跑的能力,培養(yǎng)鍥而不舍的精神.評價:

1.學(xué)生能積極地參加較長距離的耐久跑,并能夠自我調(diào)控,較好地分配體力.2.100米跑(男生)最低要求在14”90跑竇全程.100米跑(女生)最低要求在17“80跑完全程.1500米跑(男生乙最低要求在6'10”跑完全程.800米跑(女生)最低要求在3'50“跑完全程.3.在最低要求的基礎(chǔ)上,鼓勵學(xué)生結(jié)合個人情況適當(dāng)提高成績.(二)跳躍

采取原地和助跑的各種方法進(jìn)行跳躍練習(xí),]或用健身器材加強腿部力量練習(xí),重點發(fā)展彈跳力,腿部和腰腹力量.田徑項目中的跳躍,男生練習(xí)三級跳遠(yuǎn)或自選一種跳遠(yuǎn)姿勢,以及背越式跳高或自選一種越桿姿勢;女生自己選擇跳高,跳遠(yuǎn)的 20 姿勢.改進(jìn)助跑和起跳的技術(shù),提高跳高,跳遠(yuǎn)全過程的動作質(zhì)量.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真,進(jìn)取,戰(zhàn)勝自我的精神,提高自檢,自測,自我管理水平.評價:

1.考查學(xué)生在跳躍練習(xí)中自練,自檢,自測和自我評價的能力.2.男生三級跳遠(yuǎn)的遠(yuǎn)度最低要求7.80米,跳高(姿勢不限)的高度最低要求1.26米;女生跳遠(yuǎn)(姿勢不限)的遠(yuǎn)度最低要求3.36米,跳高(姿勢不限)的高度最低要求1.08米.3.跳高,跳遠(yuǎn)和三級跳遠(yuǎn)的技術(shù)動作有所改進(jìn)和提高.能夠較熟練地掌握一種跳高,跳遠(yuǎn)的方法,在最低要求的基礎(chǔ)上,鼓勵學(xué)生結(jié)合個人情況適當(dāng)提高成績.(三)投擲

采用各種方式進(jìn)行投擲和類似投擲項目的練習(xí),如投擲籃球,排球,足球,帶球,沙袋,飛鏢.以及用健身器材發(fā)展上肢力量的練習(xí)等.發(fā)揮師生的創(chuàng)造性,開展有利于發(fā)展投擲能力的練習(xí).可讓學(xué)生從擲實心球或推鉛球中選擇一項作為定量測試內(nèi)容.改進(jìn)滑步推鉛球的技術(shù)動作,掌握全身用力的順序和協(xié)調(diào)性.評價:

1積極主動地創(chuàng)造增強臂力和投擲能力的練習(xí)方式方法,同學(xué)間能互相幫助,注意安全.2.投實心球的遠(yuǎn)度,男生2千克,最低要求9.50米;女生2千克,最低要求5.80米.3.在最低要求的基礎(chǔ)上,.鼓勵學(xué)生結(jié)合個人情況適當(dāng)提高成績.4.推鉛球的技術(shù)動作,如身體用順序,協(xié)調(diào)性和出手的初速度等有改進(jìn)和提高.二,體操群內(nèi)容與要求(一)隊列和徒手體操

提高隊列和體操隊形的質(zhì)量,并能創(chuàng)編適合主要教學(xué)內(nèi)容的用于準(zhǔn)備活動,整理活動的徒手體操.評價:

徒手體操的動作到位,學(xué)生能獨立地創(chuàng)編簡單的徒手體操.(二)器械體操 單杠(男生)

以雙腳蹬地翻身上成支撐,接向前腹回環(huán)為主的練習(xí).發(fā)展力量,靈敏,柔韌和協(xié)調(diào)性等素質(zhì)以及上肢和腹背肌肉力量,提高體力,培養(yǎng)刻苦頑強,堅忍不拔的精神.發(fā)揚團結(jié)友愛,互相幫助的作風(fēng).評價:

1.練習(xí)單杠時不怕苦,能夠克服俱怕心理,具有勇敢精神,同學(xué)間能夠相互協(xié)作.2.引體向上最低完成12次,鼓勵通過努力提高成績.3.獨立完成單腳蹬地翻身上前翻下的練習(xí).雙杠(男生)

雙杠支撐擺動臂屈伸以及簡單的上法,下法,學(xué)習(xí)支撐擺動屈身上成分腿坐,發(fā)展肩帶和上肢肌肉,胸大肌和腹背肌群力量,發(fā)展靈巧性,協(xié)調(diào)性,并進(jìn)二步提高體力.評價:

1.練習(xí)積極主動,能克服困難,不怕苦,勇敢頑強,互相幫助和保護(hù),有安全意識.2.臂屈伸最低完成15次,鼓勵通過努力提高成績.3.能基本完成支撐擺動屈身上成分腿坐.支撐跳躍;

利用跳躍器械做多種跳躍練習(xí).學(xué)生可自選分腿騰越,屈腿騰越或側(cè)騰越練習(xí)(器械橫放,縱放均可).要求助跑,踏跳,騰空,落地節(jié)奏鮮明;男生做分腿騰越時,可試做預(yù)擺動作.評價:

1.主動,頑強,自覺地完成動作.2.能在一定高度的器械上,完成分腿騰越,屈腿騰越或側(cè)騰越.(三)技,巧

技巧練習(xí)對于發(fā)展靈敏,協(xié)調(diào),準(zhǔn)確性和學(xué)會自我保護(hù)能力具有重要作用.前后滾翻對鍛煉靈敏,平衡,準(zhǔn)確性和內(nèi)臟器官具有不可替代的作用,特別是在生活,生產(chǎn)和體育鍛煉中,往往做出一個滾翻,即可化解危險,上技巧課時,根據(jù)教學(xué)的需要,進(jìn)行各種翻滾練習(xí).本年級男生重點學(xué)習(xí)手倒立前滾翻,女生根據(jù)已學(xué)過的教學(xué)內(nèi)容,由學(xué)生創(chuàng)編3~5個組合動作.學(xué)生可分成若干個小組學(xué)習(xí),動作難度由學(xué)生根據(jù)自身水平掌握.加強保護(hù),注意安全.22 評價:

1.練習(xí)積極主動,認(rèn)真完成動作,能夠相互幫助.女學(xué)生自己創(chuàng)編的小聯(lián)合動作有一定的新穎性.2.男生能夠作出靜止片刻的手倒立(作為前滾翻的過渡動作)接前滾翻.3.理解技巧特別是滾翻在生活中自我保護(hù)的實際效用.'(四)使用各種健身器械的健身練習(xí)同一年級.三,武術(shù)教學(xué)內(nèi)容與要求

高中三年級的武術(shù)教學(xué)內(nèi)容為學(xué)習(xí)太極拳十二動,介紹簡單的防身術(shù).太極拳十二動既保留了太極拳的特征和精華,同時又簡便易學(xué),方便教學(xué),不容易遺忘.學(xué)習(xí)太極拳十二動,要求動作柔和,沉靜,舒緩,動作到位,形神兼?zhèn)?手眼相隨,用意念導(dǎo)引動作,呼吸與動作協(xié)調(diào)配合.”十二動“,只規(guī)定了太極拳基本動作的數(shù)量,構(gòu)建教學(xué)內(nèi)容時,”十二動“中應(yīng)反映太極拳的主要特征.向?qū)W生介紹防身術(shù),主要是用于防身健體,要遵守武德;不應(yīng)主動進(jìn)攻,更不能傷害他人.培養(yǎng)勇敢頑強的精神.:' 評價:

1.練習(xí)時,心情要平穩(wěn),耐心,學(xué)習(xí)認(rèn)真,積極.2.能比較熟練地完成整套動作,銜接流暢不間斷.3.能初步打出太極拳的風(fēng)格和特點.限制選修教學(xué)內(nèi)容

足球

第一層次 教學(xué)內(nèi)容與要求:

在初中的基礎(chǔ)上,學(xué)生能進(jìn)行教學(xué)比賽,運用各種運球,.傳球,進(jìn)攻跑位,傳切配合,二過一等技術(shù)和簡單的戰(zhàn)術(shù),提高綜合運用技術(shù)的能力.進(jìn)一步提高快速奔跑,反應(yīng)敏捷，隨機應(yīng)變的能力,發(fā)展速度,耐力,協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)和疾跑,急停等能力.培養(yǎng)勇敢,頑強,機智果敢和團結(jié)合作等優(yōu)良品質(zhì).評價:

1.在基本動作的學(xué)習(xí)和教學(xué)比賽中,表現(xiàn)積極,認(rèn)真,勇敢,頑強,能團結(jié)合作,展現(xiàn)優(yōu)良的體育道德作風(fēng).23 2.奔跑速度快,能做出接球,運球,射門動作,并能按照簡單的足球規(guī)則參加小組比賽.第二層次 教學(xué)內(nèi)容與要求:

使學(xué)生了解足球運動發(fā)展趨勢,熟悉足球的規(guī)則和簡單的裁判方法,在游戲和教學(xué)比賽中,運用已學(xué)過的基本技術(shù),進(jìn)一步學(xué)習(xí)頭頂球,擲界外球與運球過人和搶載球等技術(shù)動作,進(jìn)行踢定位球和整體戰(zhàn)術(shù)配合的練習(xí).提高學(xué)生疾跑,急停,控制球,合理處理球的能力.加強教學(xué)中對抗因素和密切配合意識,培養(yǎng)刻苦耐勞,勇于競爭,尊重裁判的精神和作風(fēng).組織學(xué)生評球,提高學(xué)生欣賞足球比賽的水平.評價:

1.教學(xué)比賽積極主動,不怕苦累,正確對待裁判,同伴和對方,勝不驕,敗不餒,講風(fēng)格,講禮貌.2.能基本上按足金求規(guī)則參加比賽.第三層次 教學(xué)內(nèi)容與要求:

能夠運用足球綜合技術(shù)進(jìn)行教學(xué)比賽,并模擬正式足球比賽,提高比賽能力.分組比賽時,能夠點評技術(shù)動作的運用和發(fā)揮的水平.全面地發(fā)展身體素質(zhì)和奔跑能力,培養(yǎng)良好的體育道德和文明禮貌行為.知道如何做一名文明觀眾,進(jìn)和步熟悉裁判方法,懂得裁判術(shù)語,并能擔(dān)任教學(xué)比賽的裁判.評價:

1.根據(jù)學(xué)生對足球的興趣和參加比賽的能力,在比賽中積極,主動,拼搏的精神風(fēng)貌,以及在比賽中講友誼,講文明禮貌,遵守規(guī)則,服從裁判等表現(xiàn)進(jìn)行評定.z.能按足球規(guī)則參加比賽.籃球

第一層次 教學(xué)內(nèi)容與要求:

籃球教學(xué),強調(diào)用游戲和教學(xué)比賽等手段與方法,學(xué)習(xí)籃球的基本技術(shù),運用和改進(jìn)運球,傳接球,急停,急轉(zhuǎn),投籃等基本技和簡單技術(shù).提高學(xué)生的興趣和參與的主動性,積極性,不斷改進(jìn)和提高籃球技術(shù)水平.24 通過教學(xué),使學(xué)生明了籃球的起源與發(fā)展以及對身心發(fā)展的影響.在教學(xué)比賽中,充分體現(xiàn)籃球比賽中的團結(jié)合作,競爭對抗,機智果斷,生動活潑,勇于拼搏的精神.評價:

1.在教學(xué)比賽中積極主動地與本組(隊)同伴團結(jié)合作,應(yīng)變能力強,發(fā)揮競爭精神,表現(xiàn)良好的體育道德作風(fēng).2.在課外活動中積極參與籃球活動.3.能按照籃球簡單規(guī)則參加小組比賽,在比賽中能運用所學(xué)基本技術(shù)和簡單的戰(zhàn)術(shù).第二層次 教學(xué)內(nèi)容與要求:

向?qū)W生講解籃球規(guī)則,并在教學(xué)比賽中執(zhí)行規(guī)則.使學(xué)生初步了解現(xiàn)代籃球發(fā)展的趨勢.要鼓勵學(xué)生參加籃球比賽的積極性,充分感受籃球運動的樂趣.在已學(xué)過的各項基本技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)上,提高在比賽中運用的能力,在比賽的對抗中,提高運球的熟練程度以及行進(jìn)間傳接球和投籃技術(shù);學(xué)習(xí)和運用簡單的攻防技術(shù)與戰(zhàn)術(shù),如:二攻一和一防二的戰(zhàn)術(shù),提高個人防守與進(jìn)攻的能力和戰(zhàn)術(shù)意識.進(jìn)行籃球教學(xué)時,多做運用籃球單項技術(shù)攻防的游戲.要與發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)相配合,培養(yǎng)協(xié)作,公平競爭,頑強對抗,講究文明禮貌的作風(fēng).評價:

1.在游戲和教學(xué)比賽中,生動進(jìn)攻,積極防守,頑強拼搶,勝不驕二敗不餒,朝氣蓬勃.2.能比較熟練地傳接球,運球,在比賽中綜合運用籃球基本技術(shù).在課外活動中積極參與籃球比賽.3.能基本上按照籃球規(guī)則參加比賽.第三層次 教學(xué)內(nèi)容與要求:

在游戲和教學(xué)比賽中,能夠較熟練地運用基本技術(shù)參加比賽,并有一定的戰(zhàn)術(shù)意識.學(xué)生輪流擔(dān)任裁判,提高籃球的欣賞水平.全面地發(fā)展身體素質(zhì),增強體力,培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作和集體榮譽感以及良好的體育道德作風(fēng).評價:

1.學(xué)生參與籃球運動的態(tài)度積極認(rèn)真,在組織進(jìn)攻和防守時,能完成自己所處位置應(yīng)承擔(dān)的任務(wù).2.能按照規(guī)則參加比賽.3.在教學(xué)比賽中,能協(xié)調(diào)配合組織進(jìn)攻,并能進(jìn)行區(qū)域防守.排球或軟式排球

第一層次 教學(xué)內(nèi)容與要求:

排球的教學(xué)要多進(jìn)行墊球,傳球公發(fā)球和扣球等基本技術(shù)練習(xí)和組合練習(xí),并能在游戲和教學(xué)比賽中運用.教學(xué)中應(yīng)多采用游戲方法,盡可能將排球技術(shù)與戰(zhàn)術(shù)結(jié)合進(jìn)行.軟式排球的教學(xué)應(yīng)通過球操,游戲等練習(xí)熟悉球性,用游戲的方法學(xué)習(xí)各種腳步移動和重心變換,發(fā)展空間感和節(jié)奏感,學(xué)會各種傳,墊,發(fā)球的擊球手法,能夠進(jìn)行人門型的教學(xué)比賽.應(yīng)多注重身體素質(zhì)練習(xí),發(fā)展學(xué)生的靈敏性,臂力和彈跳力,培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作,靈活多變的適應(yīng)能力.評價:

1.學(xué)生之間能夠積極合作,協(xié)同一致,共同完成學(xué)習(xí)任務(wù).2.排球基本動作的掌握和運用的質(zhì)量,如:接發(fā)球動作基本正確,雙人互相墊球能超過z次以上,低網(wǎng)扣球能做出正確揮臂的動作等.軟式排球能夠基本掌握傳,墊發(fā)球的手法等.3.能按排球簡單規(guī)則參加比賽.第二層次 教學(xué)內(nèi)容與要求:

應(yīng)在游戲和比賽中,繼續(xù)改進(jìn)和提高發(fā)球,墊球,傳球,扣球和攔網(wǎng)等基本技術(shù)及其組合動作,側(cè)重在提高學(xué)生綜合運用基本技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)以及簡單配合的能力.軟式排球的教學(xué)應(yīng)通過種單人,雙人和集體的耍球等游戲,進(jìn)一步熟悉球性,學(xué)會軟式排球的各種擊球手法,能夠進(jìn)行接近正式規(guī)則的教學(xué)比賽.通過教學(xué),全面地發(fā)展身體素質(zhì),培養(yǎng)團結(jié)合作,公正,頑強等優(yōu)良品質(zhì).經(jīng)過第一層次基本技術(shù)的學(xué)習(xí)和改進(jìn),激勵學(xué)生在某一方面練有所長,在比賽中能發(fā)揮良好的作用.使學(xué)生了解排球運動的發(fā)展趨勢和基本規(guī)則的內(nèi)容,并在比賽中遵守和運用規(guī)則.26 評價:

1.在認(rèn)真上好排球教學(xué)課的同時,在課外活動中積極參與排球活動.2.能基本上按照排球規(guī)則參加排球比賽,發(fā)揮出基本技術(shù)和簡單的戰(zhàn)術(shù)水平.3.與同學(xué)團結(jié)合作,具有良好的體育道德作風(fēng).第三層次 教學(xué)內(nèi)容與要求:

本層次的排球或軟式排球教學(xué),主要是復(fù)習(xí),鞏固,提高已學(xué)過的基本技術(shù)動作,并能在游戲和教學(xué)比賽中運用,培養(yǎng)學(xué)生綜合運用技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的能力.并使學(xué)生了解排球運動的基本規(guī)律,懂得規(guī)則,提高比賽的欣賞水平.反復(fù)進(jìn)行發(fā)球,墊球,傳球,扣球與攔網(wǎng)(單人或雙人)等基本技術(shù)的練習(xí).要讓學(xué)生明白練習(xí)的次數(shù)與掌握動作和比賽質(zhì)量的關(guān)系.培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)合作,積極奮進(jìn),鍥而不舍的精神.評價:

1.總結(jié)和回顧高中階段學(xué)習(xí)排球或軟式排球的收獲和體會,在原有基礎(chǔ)上努力提高自己的水平.2.積極參與,努力拼搏,勇于競爭,提高競爭能力,能與同伴團結(jié)合作.3.能夠按照排球規(guī)則參加比賽.韻律體操和舞蹈的教學(xué)內(nèi)容與要求

韻律體操

第一層次 教學(xué)內(nèi)容與要求:

向?qū)W生介紹韻律體操的動作結(jié)構(gòu)和特點,音樂在韻律體操中的作用以及韻律體操的節(jié)奏,韻律和鍛煉身體,愉悅身心的價值.使學(xué)生了解韻律體操的基本術(shù)語,學(xué)習(xí)基本動作,能夠按照音樂的節(jié)奏和速度比較協(xié)調(diào),靈活,準(zhǔn)確地完成動作組合.培養(yǎng)學(xué)生對韻律體操的興趣和表現(xiàn)力,陶冶美的情操,同學(xué)間建立良好的人際關(guān)系.女生喜歡韻律體操和舞蹈,教學(xué)效果也比較好,根據(jù)她們的需要,可以多學(xué)習(xí)一些組合動作和成套動作.1.身體活動組合:包括手臂和身體的方位組合;跳步組合.2.男女兼用四方操一套(約2~3分鐘).3.男生徒手韻律操一套(約4分鐘).27 4.女生徒手韻律操一套(約5分鐘).評價:

1.學(xué)生喜歡的韻律體操并有濃厚的興趣,學(xué)習(xí)動作和動作組合積極主動,能較快地掌握動作,與同學(xué)愉快和睦相處,建立良好的人際關(guān)系.2.韻律體操動作連貫,有一定的表現(xiàn)力和力度.3.在音樂的伴奏下,能夠完成一套韻律體操;女生可多學(xué)習(xí)一些動作或適當(dāng)提高難度.第二層次 教學(xué)內(nèi)容與要求:

學(xué)習(xí)身體活動組合;男女生學(xué)習(xí)一套青年健美韻律操,約4分鐘左右;女生學(xué)習(xí)一套輕器械韻律體操,如繩操,紗巾操或扇操等.提高學(xué)生對韻律體操的認(rèn)識,根據(jù)教師提示的動作術(shù)語,能夠按照音樂的基本要素(節(jié)拍,節(jié)奏,速度,旋律等)和諧地完成組合動作.提高動作的力度,增強節(jié)奏感,提高表現(xiàn)力.評價:

1.主動,活潑,熱情地進(jìn)行學(xué)習(xí),改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率,能充分地表現(xiàn)自己的情感,努力完成學(xué)習(xí)任務(wù).2.能夠與音樂的節(jié)拍,節(jié)奏有機配合.具有韻律感.;

3.男女生學(xué)會一套青年健美韻律體操,女生再學(xué)會一套輕器械韻律體操.第三層次 教學(xué)內(nèi)容與要求:

學(xué)習(xí)韻律體操的身體活動組合動作;單人,雙人,三人或多人的健美韻律體操一套.使學(xué)生了解韻律體操的結(jié)構(gòu)特點,創(chuàng)編規(guī)律和學(xué)習(xí)方法,通過識圖和文字說明,能夠自己做出簡單的韻律體操組合.較熟練地學(xué)會和運用韻律體操的形式鍛煉身體,并能自己根據(jù)韻律體操的特點構(gòu)建簡單的韻律體操套路,也可即興做出3~5個組合動作,使韻律體操成為自己喜歡的鍛煉身體的形式.評價:

1.學(xué)會單人,雙人,三人韻律體操或參加集體的健美韻律體操.2.在音樂伴奏下,能夠即興自編,自練3-S節(jié)的韻律體操.28

舞蹈

第一層次 教學(xué)內(nèi)容與要求:

培養(yǎng)和提高學(xué)生對舞蹈的興趣,學(xué)習(xí)舞蹈的基本動作和舞步及其動作組合.學(xué)習(xí)不同表現(xiàn)形式的集體舞,邀請舞.舞蹈的內(nèi)容和表現(xiàn)形式要求活潑,優(yōu)美,雄壯有力,健康,便于抒發(fā)感情.評價:

1.積極主動地學(xué)習(xí)舞蹈,提高對舞蹈的興趣與認(rèn)識.2.會跳集體舞,能主動參與并主動邀請舞伴.3.在舞蹈時,基本上與音樂伴奏的節(jié)拍,節(jié)奏相配合.第二層次 教學(xué)內(nèi)容與要求:

加深學(xué)生對舞蹈的了解和認(rèn)識,教會學(xué)生一些欣賞舞蹈的知識,體會音樂的基本要素(節(jié)拍,節(jié)奏,速度,旋律等),并能按照這些要素較為和諧地完成舞蹈的組合動作.學(xué)習(xí)幾個民間民族舞蹈的風(fēng)格及動作.提高動作的力度,卜節(jié)奏感和表現(xiàn)力.在集體舞蹈中,具有協(xié)調(diào)配合意識和能力,加深情感的體驗與表達(dá),促進(jìn)身心和諧發(fā)展.評價:

1.積極主動地與老師配合,學(xué)好舞蹈;在雙人和多人的舞蹈中充分發(fā)揮自己的表現(xiàn)力.2.會跳集體舞或會跳一兩個民族民間舞蹈.3.能夠較協(xié)調(diào)地運用基本舞步參與舞蹈練習(xí).第三層次 教學(xué)內(nèi)容與要求:

要求學(xué)生能夠較輕松愉快地與同伴一起跳集體舞.了解編舞蹈的基本要求,能夠即興表演兩三個基本動作組合.在音樂伴奏下,會跳華爾茲或四步舞.舞蹈時積極主動，輕松自然,落落大方擴和諧愉快.培養(yǎng)學(xué)生正常,良好的人際關(guān)系和交往能力,促進(jìn)身心發(fā)展.評價:

1.學(xué)生對舞蹈具有較濃厚的興趣,積極主動地參與,在參加舞蹈活動中,落落大方,具有良好的精神面貌.2.能夠協(xié)調(diào)地參加集體舞,會跳華爾茲或四步舞.3.能夠理解舞蹈的意境,充分發(fā)揮自己的表現(xiàn)力,動作協(xié)調(diào)自然.游泳

第一層次 教學(xué)內(nèi)容與要求:

通過游泳運動基礎(chǔ)知識教學(xué),使學(xué)生了解游泳的產(chǎn)生,發(fā)展和特點,游泳運動的鍛煉價值和在日常生活中的作用;使初學(xué)游泳的學(xué)生熟悉水的特性,初步學(xué)會蛙泳技術(shù)和踩水技能,發(fā)展在水中的活動能力,提高身體素質(zhì);在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生術(shù)怕水,不怕冷,頑強,勇敢,自信的意志品質(zhì)和互相關(guān)心與團結(jié)互助的精神.評價:

1.學(xué)生上游泳課時對游泳的積極性,組織性,紀(jì)律性,并表現(xiàn)了勇敢,認(rèn)真,積極主動.2.學(xué)會踩水,初步學(xué)會蛙泳,能夠用蛙泳游50米以上.3.了解游泳安全知識,不在非游泳區(qū)游泳.第二層次 教學(xué)內(nèi)容與要求:

使學(xué)生了解水的浮力和物體漂浮的原理,進(jìn)一步改善蛙泳的技術(shù),延長在水中踩水停留的時間,提高蛙泳的距離;初步學(xué)習(xí)水中救護(hù)的方法會培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)友愛,樂于助人的精神.評價:

1.勇于探索提高游泳水平的方法,努力戰(zhàn)勝自我,提高游泳距離,能夠積極主動幫助同學(xué).2.能夠用蛙泳游50~100米.3.學(xué)生中由子游泳的起點不同;水平差距較大,考評時應(yīng)因人而異,采用不同標(biāo)準(zhǔn).第三層次 教學(xué)內(nèi)容與要求:

使學(xué)生了解人在水中漂浮時提高游進(jìn)速度的原理;初步學(xué)會自由泳(爬泳)技術(shù),進(jìn)一步提高蛙泳,踩水和水中救護(hù)的能力;培養(yǎng)學(xué)生樂于助人的精神和勇敢,頑強的意志品質(zhì).評價:

1.積極主動幫助同伴,發(fā)揚戰(zhàn)勝自我的精神擠使游泳的距離在原有的基礎(chǔ)上有所提高.2.能夠用蛙泳游200米以上.3.注意安全,學(xué)習(xí)救護(hù)方法.高中學(xué)生運動能力定量分析參數(shù)表

學(xué)生體育與健康課的成績測評,主要參照教學(xué)大綱中各項教學(xué)內(nèi)容的評價要求,并從學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)過程中的主動性，創(chuàng)造性和運動能力等方面,進(jìn)行綜合測評.由于大綱中各項教學(xué)內(nèi)容只規(guī)定了最低標(biāo)準(zhǔn),因此這里附上較詳細(xì)的評分表供教師對學(xué)生進(jìn)行綜合測評時參考.表中列舉了百分制和四級分制,具體采用哪種辦法由學(xué)校自行決定.百分制和四級分制的換算標(biāo)準(zhǔn)為: 90~100分為優(yōu)秀: 75~89分為良好;60~74分為及格;59分以下為不及格.運動能力的指標(biāo)是研究學(xué)生體質(zhì)水平的重要參數(shù).這里的”不及格"指標(biāo)只反映學(xué)生運動能力的狀況.學(xué)生體育與健康成績評定,應(yīng)根據(jù)各種因素綜合評價,特別是要評定學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)

第五篇：安徽省全日制普通高級中學(xué)暑期作業(yè)：高二語文(二)

正確使用詞語

1.列各句中，加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

A．在慶祝香港回歸祖國大型文藝晚會上，享有盛譽的香港歌手“四大天王”那極具磁性的歌聲如空谷足音般美妙動聽，使得眾多歌迷如癡如醉，為之瘋狂。

B．隨著新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃的實施，農(nóng)民居住條件的改善，農(nóng)村被盜率已經(jīng)每況愈下，但是，我們?nèi)詰?yīng)加強防盜意識。

C．近年來，中國GDP增長的相當(dāng)大的部分來自于外國資本的投資和外貿(mào)出口，這表明中國經(jīng)濟的發(fā)展對于外國資本的依賴性程度正日漸加深，可見人們擔(dān)心外國資本控制中國經(jīng)濟的顧慮也并非杞人憂天。

D．芯片是數(shù)字電視的“大腦”，在數(shù)字電視產(chǎn)業(yè)發(fā)展過程中居于舉重若輕的地位。所以發(fā)展數(shù)字電視必須先發(fā)展芯片，發(fā)展芯片，首先得培養(yǎng)芯片研究人才。

2.下列各句中，加點的成語使用恰當(dāng)?shù)木涫牵ǎ?/p>

A、在大學(xué)填報志愿時，許多家長硬是越俎代庖，不顧孩子的意愿，讓孩子完全聽從自己，顯然，這是父母對孩子的關(guān)愛變了態(tài)，以致抹殺了孩子的愛好，最終可能害了孩子。

B、如今生活豐富多彩，節(jié)假日文娛活動更是令人更是繁多，只要駐足街頭，輕柔妙曼的舞姿，娓娓動聽的歌聲，任你看，任你聽。

C、凡是貪官，都要把他繩之以法，讓他身陷囹圄，這才能體現(xiàn)出懲治腐敗的真心、決心和力度，這才叫對人民負(fù)責(zé)，對黨負(fù)責(zé)。

D、對于各種自然災(zāi)害必須末雨綢繆，防微杜漸，決不能掉以輕心，麻痹大意。否則就會出現(xiàn)大災(zāi)未到先恐慌，或者大災(zāi)到來手忙腳亂的情形。

3.列各句中加點的成語，使用正確的一項是（）

A．10月1日晚上，3萬多枚煙花同時燃放，打出了象征新中國成立60周年歷程的各種造型，煙火交相輝映，令人目不交睫。

B．在國產(chǎn)動畫電影《風(fēng)云決》的首映典禮上，任賢齊坦言配音過程“很困難”，無獨有偶，其他演員也表達(dá)了“比演戲更難”等相似看法。

C．因為被雙規(guī)官員的情況僅在小范圍內(nèi)公布且語焉不詳，民眾的猜疑也就四處流傳發(fā)酵。D．美國總統(tǒng)奧巴馬亞洲之行在國內(nèi)惡評如潮，媒體甚至到了無事生非的地步。有媒體連他向日皇行大禮也不放過，嘲笑他的表現(xiàn)像個“矮化了的大國”元首。

4.列各句中，加點的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．針對目前氣溫較高的情況，專家指出，對天氣的觀察不能目無全牛，而應(yīng)該從全國的衛(wèi)星云圖上做長期的觀察。

B．面對流言蜚語，陳琳前夫沒有竭力分辯，只是后悔自己沒有付出更大的努力挽救婚姻。C．內(nèi)地大學(xué)為何無緣“世界一流”？研究專家稱，國內(nèi)大學(xué)義無反顧地走向大而全，導(dǎo)致學(xué)校缺乏重量級學(xué)術(shù)大師和科研成果，最終影響了其排名。

D．美國實施“保證回家計劃”，不但保證為員工提供工作日下班時間大巴和地鐵專線接送服務(wù)，而且讓有特殊標(biāo)志的校車如行云流水般地在大街上暢通無阻。

5.下列各句中加點的成語，使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．迅速反映現(xiàn)實生活，高奏時代主旋律，為人民群眾提供最好的精神食糧，這是文藝工作者責(zé)無旁貸的職責(zé)。

B．10月1日，中國首批殲擊機女飛行員果然不孚眾望，駕機零誤差飛過天安門廣場。這是新中國成立60年來首次有殲擊機女飛行員受閱,因此備受各界關(guān)注。

C．收入差別過大，造成骨干教師“跳龍門”，對那些師資力量本不雄厚的普通學(xué)校而言，無異于釜底抽薪，必然影響到該校的生源質(zhì)量與數(shù)量。

D．陳云林訪臺，增進(jìn)了兩岸同胞的了解，雖有海峽阻隔，但兩岸一衣帶水，同為炎黃子孫的骨肉親情是任何力量也阻隔不斷的。

6下列各句中，加點的成語使用最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

A．電視劇《蝸居》一炮打響，不久就有《蟻居》播出，后者與前者情節(jié)類似，給觀眾 狗尾續(xù)貂之感。

B．現(xiàn)代人類面臨環(huán)境變化的威脅日益嚴(yán)重，不少人懷疑倡導(dǎo)低碳生活只是亡羊補牢，電影《2012》中瑪雅人的預(yù)言或許有一天會成為現(xiàn)實。

C．專家說，在雷雨天氣使用手機有可能遭到雷擊，但是要在雷電交加的一瞬間恰到好處地使用手機也是不太可能的。

D．張愛玲小說中運用的古典詞語受到普遍關(guān)注，評論者對此褒貶不一：有人認(rèn)為是奇詞妙語，錦心繡口；有人認(rèn)為是陳詞濫調(diào)，無病呻吟。

7下列各項中加點成語使用正確的一項是（）

A．在許多人看來，明星的生活是令人羨慕的。他們今天飛香港，明天飛美國，天馬行空，好不愜意。

B．盡管他的身體還沒有完全恢復(fù)，但他還是覺得不能久假不歸，應(yīng)該盡快返回工作崗位。C．陳敬容的自由體詩注重詩歌的韻律、節(jié)奏等外在形式,更關(guān)注詩歌的內(nèi)在音樂性,散發(fā)出獨特的藝術(shù)魅力，誦之行云流水，聽之金聲玉振。

D．提起張老師這個人，大家都說他學(xué)問好、知識廣，一點架子也沒有，真是一團和氣。

8.下列各句中，加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

A．網(wǎng)絡(luò)文學(xué)走過十年之路，似乎大有成為準(zhǔn)主流文學(xué)之勢，但相對于純文學(xué)而言，它只不過是冰山一角。

B．王勃在滕王閣盛會上，當(dāng)眾揮筆而書，率爾成章，于是《滕王閣序》噴薄而出，“落霞與孤騖齊飛，秋水共長天一色”熠熠生輝。C．電視劇《命運》，以恢弘的氣勢、感人的細(xì)節(jié)，濃墨重彩地再現(xiàn)了深圳經(jīng)濟特區(qū)“殺出一條血路”的風(fēng)雨歷程。

D．王家?guī)X煤礦透水事故，再次暴露了安全生產(chǎn)責(zé)任落實不到位、安全管理不嚴(yán)格等問題，人們對這場本不該發(fā)生的事件痛不欲生。

9下列各句中，加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．高中畢業(yè)以后，李小海沒能考上理想的大學(xué)，也沒有找到合適的工作，他便整天不學(xué)無術(shù)，在社會上瞎混。

B．小趙在這次技能大比武中榮獲特等獎確實值得表揚，但他曠工遲到、毆打同事等錯誤，絕不可一筆抹殺。

C．孔子曰：“學(xué)而不思則罔。”“思”是消化知識的重要途徑，可是許多學(xué)生沒頭沒腦，學(xué)習(xí)時不加思考，結(jié)果事倍功半。

D．以犧牲環(huán)境來發(fā)展經(jīng)濟的做法，如果還不能引起各級政府的高度重視，后果將無法想象，這不是危言聳聽。

10．下列各句中，加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

A．海爾集團以雄厚的科技實力和先進(jìn)的經(jīng)營理念為依托，亦步亦趨，緊跟世界電器產(chǎn)業(yè)發(fā)展的潮流，創(chuàng)下了驕人的業(yè)績。

B．美國電影大片《功夫熊貓》在中國上映，它采用了現(xiàn)代科技，也融合了中國元素，在社會上引起很大的反響，人們對之評頭論足，大加贊賞。

C．2010年廣州亞運會會徽設(shè)計，是以柔美上升的線條，構(gòu)成了一個造型酷似火炬的五羊外形輪廓；構(gòu)圖以抽象和具象相結(jié)合，兩者相得益彰，在靈動中不失穩(wěn)重。

D．828米的世界第一高樓落成之際，恰逢迪拜深陷債務(wù)危機之時，這座“通天塔”能否發(fā)揮定海神針的作用，撐住房地產(chǎn)市場風(fēng)雨飄搖的天空，還有待時間的檢驗。

11．下列各句中，加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

A．一年一度的中秋佳節(jié)是中國人傳統(tǒng)的賞月之日，天文學(xué)家介紹說，盡管今年農(nóng)歷八

月的月亮要等到十七日23時13分才最圓，但中秋之夜的月亮同樣是珠圓玉潤的。

B．有消息稱，“達(dá)菲”是目前預(yù)防甲型H1NI流感病毒的特效藥。目前政府有關(guān)部門購

買儲備了大量“達(dá)菲”，以備不時之需。

C．為了不讓下一代輸在起跑線上，年輕的父母紛紛送孩子去練琴、學(xué)棋、上興趣班，真是費盡心思，無所不為。

D．李曉的文化散文，曾有十多篇在《學(xué)語文》雜志上發(fā)表，因為受到許多讀者的喜愛，作者才連篇累牘地寫下去。

12.列各句中，加點的成語使用最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

A．站在青海與白海間的山脊上，一眼望去，藍(lán)天白云讓人心曠神怡，青山綠水秀色可餐，不由得讓人感慨這真是一片世外樂土。

B．漢字是當(dāng)今世界上唯一仍在使用的方塊字體系，其象形功能不但便于人們的理解記憶，且衍生出美輪美奐的書法藝術(shù)，這是很了不起的。

C．多次飾演偉人形象的著名演員唐國強內(nèi)心睿智而沉著，既有書生的儒雅又有帝王般的霸氣，他的風(fēng)度令人側(cè)目而視。

D．中國選手周洋打破冬奧會記錄，奪得短道速滑女子1500米冠軍的消息傳來后，引起了國內(nèi)各家媒體的強烈關(guān)注，一時間各種報道甚囂塵上。

13．下列各句中，加點的成語使用最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

A．我國正在制訂的《國家教育中長期改革和發(fā)展綱要》令人期待，它必將促使我國人民的素質(zhì)蒸蒸日上！

B．媒體上關(guān)于《阿凡達(dá)》的影評已經(jīng)汗牛充棟，可惜其中大部分只是營銷程序中的標(biāo)準(zhǔn)動作所產(chǎn)生的泡沫。

C．近來，從中國足協(xié)高層被依法刑事拘留，再到足協(xié)改組、涉案球隊被處罰等，如此緊鑼密鼓的行動確實讓人們看到了中國足球的希望。

D．當(dāng)看到小崗村村民按下的一個個紅手印時，大家深深地感到，他們懷念的沈浩不僅是一位村官，更是一位和他們休戚與共的親人。

14.列各句中，加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．在東亞四強賽上，國足氣沖斗牛，以3:0大比分大勝韓國足球隊，打破了32年來逢韓必敗的怪圈，令國人瞬間點燃對足球的熱望。

B．據(jù)氣象專家解釋，由于受南下北方弱冷空氣影響，3月初我市以和光同塵的晴朗天氣為主的格局將被打破，雷雨大風(fēng)、冰雹等強對流天氣將紛至沓來。

C．一些網(wǎng)絡(luò)作家成名后，不再滿足于昔日的成名方式，大都喬裝打扮，走上了傳統(tǒng)出版的道路。他們不再做網(wǎng)絡(luò)連載，而轉(zhuǎn)向?qū)嶓w雜志連載或者成書出版。

D．“傳唱齊魯”2010金曲大賽經(jīng)過激烈角逐，各類獎項已水落石出。大賽主辦方意在通過此類選拔，推出像《難忘今宵》一樣深入人心歌曲的目的已達(dá)到。

15.列各句中，加點的成語使用最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

A．春暖花開，冰雪消融，江河日下，涓涓細(xì)流滋潤萬物，歷經(jīng)嚴(yán)寒考驗的北方大地，告別了千里冰封的季節(jié)，煥發(fā)出勃勃生機。

B．“海上生明月，天涯共此時”，古往今來，寫明月和相思的詩文可謂罄竹難書，我卻獨愛此兩句。

C．教師節(jié)前夕，溫家寶總理在北京三十五中調(diào)研座談時指出，要使尊師重教蔚然成風(fēng)，讓教師成為最受尊敬的職業(yè)。

D．模擬辯論是目前世界上正在興起的一種比賽項目，這是一項側(cè)重于人們言辭表達(dá)能力的比賽，被稱為劍拔弩張的競賽。

16、下列各句中加點的詞語，使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

A、有人說，隨著電腦的普及，屬于紙筆的時代即將成為過去，如果還欣賞自己的墨寶，無疑是抱殘守缺。我不同意這種看法。

B、這所大學(xué)的活動室里，各種器材應(yīng)有盡有，真是汗牛充棟。

C、隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，社會上出現(xiàn)了一些良莠不齊的網(wǎng)站，專門危害識別能力不強的未成年人。

D、有人說：“進(jìn)入21世紀(jì)了，生活提高了，生產(chǎn)就會提高。”這是舍本逐末的說法，實際上是生產(chǎn)提高了，生活才能提高。

17下列各句中。加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

A.夜幕低垂，星光點點，風(fēng)兒平息，鳥兒沉沉入睡，各種聲音都萬籟俱寂。只聽到“滴滴答答”的鐘聲和母親輕微的呼吸聲。B.1949年4月23日，在長江邊上的一個小村落里，新中國海軍誕生了；它的第一任司令員就是文韜武略的張愛萍將軍。

C.演員朱莉亞·羅伯茨在《麻雀變鳳凰》中從妓女演到淑女，她的演技讓觀眾贊嘆不絕，但她演技的成熟并不是一蹴而就的。

D．許多菜肴具有養(yǎng)肝護(hù)肝的獨特療效，其中“紅棗炒銀耳”，紅白相閫，晶瑩剔透，不僅秀色可餐，更是護(hù)肝佳品。

18．下列各句中，加點的詞語運用正確的一項是（）

A.從小學(xué)念到高中，考到外地讀大學(xué)，畢業(yè)后回老家工作，結(jié)婚生子，他的履歷平淡無奇，車到山前必有路，與大多數(shù)同齡人并無兩樣。

B.2月27日智利發(fā)生里氏8.8級特大地震，在此危難時刻，中國人民感同身受，立即提供緊急救災(zāi)援助，支持智利人民抗震救災(zāi)。

C.生活方式是一個人在衣食住行、工作休息、社會交往、待人接物等方面的方式和習(xí)慣，醫(yī)生認(rèn)為合理的生活方式和健康長壽休戚相關(guān)。

D.“限塑令”后，商場、超市塑料購物袋的用量下降了，可是冰凍三尺，非一日之寒，借機

涌入市場的大量質(zhì)次價廉的垃圾袋，又引起了人們的關(guān)注。

19..各句成語或熟語運用有誤的一項（）

A、10月1日，中國首批殲擊機女飛行員果然深孚眾望，駕機零誤差飛過天安門廣場。這是新中國成立60來首次有殲擊機女飛行員受閱，因此備受各界關(guān)注。

B、已故科學(xué)家錢學(xué)森生前說過“我姓錢，但我不愛錢”，并身體力行，保持“國為重，家為輕；科學(xué)最重，名利最輕”的大德操守。

C、范仲淹的《岳陽樓記》言從樓起，但意在樓外，寫景抒情曲盡其妙，煉詞造句獨具匠心，字字珠璣，膾炙人口，千百年來廣為傳誦。

D、老王家的櫥柜里擺滿了他多年收藏的各種老舊鐘表，每當(dāng)他向慕名來訪的參觀者介紹這些寶貝時，總是如數(shù)家珍。

20．下列加點的熟語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

A．2007年“嫦娥奔月”，2008年“神七”升空，2009年中俄開展火星聯(lián)合探測，2012年“夸父計劃”……中國太空探測計劃正以前所未有的速度推進(jìn)，真是大快人心。

B．“基地組織”在世界范圍內(nèi)屢屢制造恐怖事件，威脅世界的和平和安全，其頭目本·拉登更是罪行累累，堪稱“天字第一號”恐怖分子。

C．從小學(xué)、中學(xué)甚至直到大學(xué)都還在無時無刻進(jìn)行著淘汰式教育，把我們的心靈變得何其局促與狹隘！

D．隨著人民生活水平的逐漸提高，國人購買私家車的熱情蔚然成風(fēng)，國產(chǎn)汽車生產(chǎn)廠家競相降價銷售，競爭已達(dá)白熱化。

21.修改下面這段話中的兩處錯誤，使其語義明確、符合原意。（2分）

由于環(huán)境保護(hù)壓力的增大，能源需求的增加，天然氣作為“對環(huán)境友好”的能源，其地位冉冉升起。然而，由于體制的原因，守著儲量豐富的重慶大氣田，始終“氣不足”“氣不順”。

改為：