第一篇：國有企業管理論文答辯提問

答辯提問：

1、請簡單論述我國國有企業財務監督機制的原理及運行方式？

原理： 我國的國有企業的終極所有者是全國人民，一級代理關系的受托者是中央政府。中央政府與各個國有資產投資主體之間又形成了二級代理關系，通過這樣的層層委托，國有企業就成為了最終的受托者。作為受托者的國有企業必然肩負著國有資產的保值與增值，實現企業價值最大化的目標。但是由于委托人與受托人的利益及目標函數不同，就產生了受托人背離契約的可能。為了防止受托人的道德風險與逆向選擇，國有企業內部需要設計一套有效的財務監督機制，以保證委托人的正當權益。

運行方式：國有企業財務監督機制從宏觀上來看分為三個層次。其一是國有企業國家財務監督。作為全國人民代表的國家必然要行使這個監督權力，來保證國有資產的保值增值。其二是市場監督，市場通過社會中介機構，重組與并購及經理人市場來監督國有企業的財務運行。其三是國有企業內部財務監督，企業經理人員在受托經濟責任關系的制約下，必然通過財務監督來履行契約，向委托者報告業績。

2、論文中提出國有企業財務監督機制存在三方面不足，你認為其中最重要的是哪一方面？三方面不足之間存在什么關系？

三方面不足是指國家財務監督的不足、市場監督的不足和國有企業內部財務監督的不足，我認為最重要的一方面是國家財務監督的不足，我國的國家財務監督是隸屬于政府的，其職能由國務院下設的國有資產監督管理委員會來行使。雖然國資委在人權、財權與事權上有高度的獨立性，并行使出資人的權利，履行出資人的義務，但它直接對國務院負責，所以，目前的監督主體仍然是政府，政府通過一系列經濟的、行政的手段來行使這種權力。但政府在進行監督時卻顯得力不從心，他們集行政管理、執法執紀和經濟監督權于一身，彈性很大，在權力行使過程中易產生尋租，從這幾年的實踐中也可見一斑。追其根源就是國有資本出資人的缺位，使國有企業出資人的財務監督與經營者財務監督相混淆。而國家財務監督的不足就給市場監督不足和企業內部監督不足提供了便利，從而造成市場監督和企業內部監督作用明顯下降，甚至形同虛設?？v觀國有企業整個監督機制，根本原因還在于產權的缺位，政府職能沒有得到徹底的轉變，市場機制不完善。

3、論文最后部分提出解決監督機制不足的三方面措施，請問三方面措施是否獨立的起作用？如何做到三種機制協調運用？

解決監督機制不足的三方面措施分別是國家財務監督的制度設計、市場監督的制度設計、國有企業內部財務監督的制度設計，三方面措施在實施過程中能夠獨立起到作用，但三方面措施單獨使用效果并不佳，必須做到三種機制協調運用，具體來說，從國家財務監督方面，國有資產的最終所有者是人民，由于人民不具有直接的剩余收益索取權，監督收益不足以彌補監督成本，天然地使得這一層次的監督弱化。這時我們就應尋找能夠代表全國人民利益的監督者。從市場監督方面來說，我認為首先應完善目前的CPA中介機構，提高執業的技術水平，對中小事務所進行整頓、重組，壯大規模，使事務所與政府部門及相關利益單位真正脫鉤，實行垂直領導，從而進一步加強事務所的獨立性與權威性。其次，完善證券市場，通過公司控制權的爭奪，使公司的經營者感到壓力，從而迫使其努力工作。再次，完善經理人才市場，國家可設立經理人才中心，對職業經理人的業績進行記錄，并存檔，為繼續聘用與再就業提供依據，從而增加職業經理人經營失敗的成本，形成有效的負向激勵。而從企業內部財務監督方面來說，我認為首先應嚴格規定董事不能兼任監事、總經理及其他管理職位。其次，應重新設立目前的監事會，為了強調獨立性，其成員可由專家學者、職工代表及當地的人大代表或地方人大代表組成。再次，改變目前內部審計機構的設置，劃歸監事會直接領導，其業績也由監事會評定。這樣就避免了在管理人員的領導下來監督由管理人員領導的會計部門，增強了內部審計的獨立性與效率，使得管理人員與會計人員合謀的概率降低，從而優化了企業的內控制度，使得層層委托代理關系更加清晰，責、權、利關系更加合理。總的來說，如果能做到這三方面協調運用，就基本能解決國有企業財務監督機制不足的問題。

第二篇：論文答辯提問問題

一、首先是開場白： 各位老師

上午好！我叫......是......級......班的學生 我的論文題目是......論文是在......導師的悉心指點下完成的 在這里我向我的導師表示深深的謝意

向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝 并對四年來我有機會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意 下面我將本論文設計的目的和主要內容向各位老師作一匯報 懇請各位老師批評指導

二、內容 寫作動機、緣由、研究方向、選題比較、研究范圍、圍繞這一論題的最新研究成果、自己在論文中的新見解、新的理解或新的突破 首先

我想談談這個畢業論文設計的目的及意義......其次

我想談談這篇論文的結構和主要內容

本文分成......個部分.第一部分是......這部分主要論述......第二部分是......這部分分析......第三部分是......三、結束語 最后

我想談談這篇論文和系統存在的不足

這篇論文的寫作以及修改的過程

也是我越來越認識到自己知識與經驗缺乏的過程 雖然

我盡可能地收集材料

竭盡所能運用自己所學的知識進行論文寫作 但論文還是存在許多不足之處 有待改進

請各位評委老師多批評指正 讓我在今后的學習中學到更多

謝謝！

一、畢業論文答辯的程序和目的

1、在畢業論文答辯時

答辯老師首先要求你簡要敘述你的畢業論文的內容 敘述中要表述清楚你寫這篇論文的構思（提綱）論點、論據

論述方式（方法）一般約5分鐘左右 答辯老師通過你的敘述

了解你對所寫論文的思考過程 考察你的分析和綜合歸納能力

2、第二步 進行現場答辯

答辯老師向你提出2-3個問題后 做即興答辯

其中一個問題一般針對你的論文中涉及的基本概念、基本原理提出問題 考察學生對引用的基本概念基本原理的理解是否準確 第二個問題

一般針對你的論文中所涉及的某一方面的論點 要求結合工作實際或專業實務進行講（論）述

考察你學習的專業基礎知識對你實務（實際）工作的聯系及幫助 即理論聯系實際的能力

畢業論文答辯的目的

就是檢查畢業生是否是認真獨立完成的畢業論文 考察畢業生綜合分析能力 理論聯系實際能力 專業方面的潛在能力

答辯老師結合畢業生現場答辯情況評定答辯成績

二、畢業生如何準備和參加畢業論文答辯

1、對自己所寫論文要十分熟悉 當然

通過獨立思考 反復推敲

按自己的構思動手寫成的論文 你一定是熟悉的

不過我們過去接觸過的論文中

有的是把收集來的資料“粘貼”成論文 提交論文時

本人沒有認真讀一遍 交出的論文漏洞百出 比如

有的論文稱“21世紀......” 而后面的論述用的資料又是“1995年如何如何......” 這樣答辯時由于你對論文不知 顯然對這篇畢業論文你不熟悉 所以參加畢業論文答辯 首先要熟悉自己所寫論文

2、針對答辯提出問題的方向 在答辯前做些準備

（1）、對自己所寫論文中涉及的專業基本概念和原理 在答辯前最好一一整理出來 比如

論文中我的第二個論點中涉及了某個基本概念 這個基本概念的內容我參考了某“專業書”的第幾頁 內容是什么 整理好備用

（2）、結合所寫論文的論點 在答辯前 收集一些資料 比如

很說明問題的好案例；比如 在你實際工作中遇到的實例等等

（3）、在當前所學專業發展中的諸多問題及熱點問題方面平時多關注所學專業當前的政策研究、熱點問題的討論

只要同學們認真寫作論文 在答辯前認真做好準備

都會順利通過畢業論文的答辯 預祝大家獲得好成績 成為合格畢業生

畢業論文答辯是一種有組織、有準備、有計劃、有鑒定的比較正規的審查論文的重要形式 為了搞好畢業論文答辯 在舉行答辯會前

校方、答辯委員會、答辯者(撰寫畢業論文的作者)三方都要作好充分的準備

答辯前的準備

最重要的是答辯者的準備 要保證論文答辯的質量和效果 關鍵在答辯者一邊

論文作者要順序通過答辯 在提交了論文之后 不要有松一口氣的思想

而應抓緊時間積極準備論文答辯 那么

答辯者在答辯之前應該從哪些方面去準備呢

首先

要寫好畢業論文的簡介 主要內容應包括論文的題目 指導教師姓名 選擇該題目的動機

論文的主要論點、論據和寫作體會以及本議題的理論意義和實踐意義

其次

要熟悉自己所寫論文的全文

尤其是要熟悉主體部分和結論部分的內容

明確論文的基本觀點和主論的基本依據；弄懂弄通論文中所使用的主要概念的確切涵義 所運用的基本原理的主要內容；同時還要仔細審查、反復推敲文章中有無自相矛盾、謬誤、片面或模糊不清的地方

有無與黨的政策方針相沖突之處等等 如發現有上述問題

就要作好充分準備--補充、修正、解說等 只要認真設防 堵死一切漏洞 這樣在答辯過程中

就可以做列心中有數、臨陣不慌、沉著應戰

第三

要了解和掌握與自己所寫論文相關聯的知識和材料

如自己所研究的這個論題學術界的研究已經達到了什么程度 目前存在著哪些爭議 有幾種代表性觀點

有哪些代表性著作和文章；自己傾向哪種觀點及理由；重要引文的出處和版本；論證材料的來源渠道等等

這些方面的知識和材料都要在答辯前做到有比較好的了解和掌握

第四

論文還有哪些應該涉及或解決 但因力所不及而未能接觸的問題

第五

對于優秀論文的作者來說 還要搞清楚哪些觀點是繼承或借鑒了他人的研究成果

畢業論文（作業）答辯是審查畢業論文（作業）的一種補充形式 一般來講

?？飘厴I論文不參加答辯

其論文成績就是畢業設計的成績；本科以上（含本科）畢業生都要參加答辯 所以其畢業設計的成績

是由文章成績和答辯成績組成

最后由評審小組、評審委員會鑒別評定

論文答辯小組一般由三至五名教師、有關專家組成 對文章中不清楚、不詳細、不完備、不恰當之處 在答辯會上提出來

一般說

教師、專家所提出的問題

僅涉及該文的學術范圍或文章所闡述問題之內 而不是對整個學科的全面知識的考試和考查

畢業論文答辯的主要目的

是審查文章的真偽、審查寫作者知識掌握的深度 審查文章是否符合體裁格式 以求進一步提高 學生通過答辯

讓教師、專家進一步了解文章立論的依據 處理課題的實際能力

這是學生可以獲得鍛煉和提高的難得機會 應把它看作 治學的“起點”

（一）答辯的準備工作

學生可以從下列問題（第4~10題）中 根據自己實際 選取二三個問題 作好匯報準備（第1~3題必選）

時間一般不超過10分鐘 內容最好爛熟于心中 不看稿紙 語言簡明流暢

1．為什么選擇這個課題（或題目）

研究、寫作它有什么學術價值或現實意義

2．說明這個課題的歷史和現狀 即前人做過哪些研究 取得哪些成果

有哪些問題沒有解決 自己有什么新的看法 提出并解決了哪些問題

3．文章的基本觀點和立論的基本依據

4．學術界和社會上對某些問題的具體爭論 自己的傾向性觀點

5．重要引文的具體出處

6．本應涉及或解決但因力不從心而未接觸的問題；因認為與本文中心關系不大而未寫入的新見解

7．本文提出的見解的可行性

8．定稿交出后

自己重讀審查新發現的缺陷

9．寫作畢業論文（作業）的體會

10．本文的優缺點

總之

要作好口頭表述的準備 不是宣讀論文

也不是宣讀寫作提綱和朗讀內容提要

（二）答辯會程序

1．學生作說明性匯報（5～10分鐘）

2．畢業答辯小組提問

3．學生答辯

（一定要正面回答或辯解 一般允許準備10至20分鐘）

4．評定成績

（答辯會后答辯小組商定

交系、院學位委員會審定小組審定）

（三）學生答辯注意事項

1．帶上自己的論文、資料和筆記本

2．注意開場白、結束語的禮儀

3．坦然鎮定 聲音要大而準確

使在場的所有人都能聽到

4．聽取答辯小組成員的提問 精神要高度集中 同時

將提問的問題--記在本上

5．對提出的問題

要在短時間內迅速做出反應 以自信而流暢的語言 肯定的語氣

不慌不忙地-一回答每個問題

6．對提出的疑問 要審慎地回答

對有把握的疑問要回答或辯解、申明理由；對拿不準的問題 可不進行辯解 而實事求是地回答 態度要謙虛

7．回答問題要注意的幾點：

（1）正確、準確 正面回答問題 不轉換論題 更不要答非所問

（2）重點突出 抓住主題、要領 抓住關鍵詞語 言簡意賅

（3）清晰明白 開門見山 直接入題 不繞圈子

（4）有答有辯

有堅持真理、修正錯誤的勇氣

既敢于闡發自己獨到的新觀點、真知灼見 維護自己正確觀點 反駁錯誤觀點

又敢于承認自己的不足 修正失誤

怎樣作答辯用PowerPoint及畢業論文答辯PPT制作的要點

轉載到我的日志 分享給好友 2008-07-31 20:37:23 分類: 個人日記評論(0)答辯時間一般10-20分鐘

把自己的工作在10分鐘內講出來

瀏覽(1111)是對綜合能力、表達能力的挑戰 這種能力在學生的一生中非常重要（求職 面試 申請項目 總結等等）

作好PowerPoint幻燈片是答辯好的重要環節 一般有下列要點：

(1)每頁8-10行字 或 一幅圖 只列出要點 關鍵技術

(2)畢業論文要突出自己的工作 不要在背景

前人工作上花過多時間 篇幅可以大致分配如下：

提綱：1頁

背景： 1-2頁

提出問題 分析問題：5頁

解決問題 10-15頁

小結：1 頁 主要成果 工作 程序量 效益等等

(3)演講者 大約一分鐘講2頁 聽眾一分鐘可以看完4-5頁 因此不能完全照著念 要用口語化的語言 講演式的語言

(4)充分利用圖形

可以在較短時間內傳遞較多信息

(5)有些細節 如算法

可以全部用小字寫在一頁上 用紅色標出特別重要的幾個句子 講解時可以快速“閃”過(20秒）“算法如此頁” “要點是...”

講思想 介紹方法 講關鍵

聽眾可以在較短時間內了解大意

(6)10-15分鐘的報告 準備20-22頁 即可

n(7)底色盡量用淺色(米黃、象牙白、淺灰...等）

(方便色盲、色弱和老年觀眾

同時可用的文字顏色和圖表顏色比較豐富）加上頁碼 再打開母板

把<#>改為 “<#>/x” x是總頁數

使得講演者和聽眾都能 知道 已講百分比 便于調整速度

(8)報告時

用 “幻燈片放映-排練計時”模式 當排練計時窗口出現后 拖成為頂部時間狀態條

(可隱去排練二字）便于準確知道已經使用時間 和提問已經用的時間

畢業論文答辯中PPT制作也是一個很重要的過程 答辯即將到來

你準備好了么？以下為整理的一些畢業論文PPT制作的要點、結構和一些樣本

大家需要對自己的論文選題、方法、結論、相關文獻非常熟悉

答辯每個人最多10分鐘 最好限制在8分鐘之內 講清楚后面幻燈片上的內容

回答老師問題有理有據 因為是自己完成的 你理所當然最權威 但不能狡辯

演示文稿盡量做得簡潔、漂亮、得體 答辯自信、表達流利、有理有據

研究概述（1：一張幻燈片）簡明扼要（一兩句話）說明： 研究背景 研究意義 研究目標 研究問題

研究框架（1）研究的展開思路 和論文結構

相關概念（1）若有特別專業或者要特別說明的概念 可以解釋 一般無須

研究綜述（1）簡要說明國內外相關研究成果 誰、什么時間、什么成果

最后很簡要述評 引出自己的研究

研究方法與過程（1-2）采用了什么方法？在哪里展開？如何實施？ 主要結論（3-5）自己研究的成果 條理清晰 簡明扼要

多用圖表、數據來說明和論證你的結果

系統演示 若是系統開發者

則需要提前做好安裝好演示準備

在答辯時對主要模塊作一演示1－2分鐘

問題討論（1）有待進一步討論和研究的課題

致謝（1）

研究概述（1：一張幻燈片）簡明扼要（一兩句話）說明：

研究背景 研究意義 研究目標 研究問題

研究框架（1）研究的展開思路 和論文結構

相關概念（1）

若有特別專業或者要特別說明的概念 可以解釋 一般無須

研究綜述（1）

簡要說明國內外相關研究成果 誰、什么時間、什么成果

最后很簡要述評 引出自己的研究

研究方法與過程（1-2）

采用了什么方法？在哪里展開？如何實施？

主要結論（3-5）自己研究的成果 條理清晰 簡明扼要

多用圖表、數據來說明和論證你的結果

系統演示

若是系統開發者

則需要提前做好安裝好演示準備

在答辯時對主要模塊作一演示1－2分鐘

問題討論（1）

有待進一步討論和研究的課題

致謝（1）致謝

請各位老師批評指正

樣本下載

幻燈片的內容和基調 背景適合用深色調的 例如深藍色

字體用白色或黃色的黑體子 顯得很莊重 值得強調的是 無論用哪種顏色

一定要使字體和背景顯成明顯反差

注意：要點！用一個流暢的邏輯打動評委 字要大：在昏暗的房間里小字會看不清 最終結果是沒人聽你的介紹

不要用PPT自帶模板：自帶模板那些評委們都見過 且與論文內容無關 要自己做 簡單沒關系 純色沒關系 但是要自己做！

你看哈嘛 可能有點用處

自己努力才是最好的 獨一無二的論文答辯PPT制作要素及技巧: 要做好論文答辯

一個合適的、不花哨的、言簡意賅的PPT必不可少

組成：可將論文分為引言、目的意義、材料和方法、結果、討論、結論、致謝幾部分

文字版面的基本要求

推薦幻燈片的數目：20~35張 約20分鐘

推薦字號字數行數：標題44號 正文32號（不少于24號字）每行字數在20~25個 每張PPT6~7行

推薦字體：中文用宋體（可以加粗）英文用New Courier 建議新手配色：（1）白底、黑、紅、藍字（2）藍底、白、黃字（淺黃或橘黃也可）

畢業論文篇幅可以大致分配如下（本科學生）: 提綱:1頁

背景: 1-2頁 _ 提出問題 分析問題:5頁

解決問題 10-15頁

小結:1 頁 主要成果 工作 程序量 效益等等.附畢業論文答辯PPT幻燈片模板：畢業設計(論文)PPT規范案例一則

字號標準: 畢業設計(論文)名稱:72號 章標題:44號 節標題:36號 正文內容:28號.字體標準:宋體 宋體加粗 黑體 Arial Arial Black 行間距: 1倍行距.排版:每頁內容不宜過多 一般不超過頁面大小的2/3.字體顏色標準:根據背景選擇顏色 同一門課件顏色必須一致

禁止使用跟背景色相似的顏色.當出現文字公式混編的情況

請用文本框將他們組合起來.禁止使用備注.如必須用備注做提示請將其放到PPT頁面里.PPT內容準確

其中無錯別字.使用我院提供的母板.1.頁面大小的選擇

此為幻燈片模板選擇的第一步（許多人從來沒有用過這個設置）打開“文件”→“頁面設置”→選擇“幻燈片大小” 默認設置是屏幕大小 可根據需要更改設置 例如35mm頁面

長度比默認頁面要寬一些

2.幻燈片的通用模板

大家可以通過搜索引擎可以找到許多通用模板 特別是Office XP系列

由于同一個模板可選擇不同的配色方案（頁面擊鼠標右鍵→“幻燈片配色方案”）從而有了很多的選擇 但使用者也會發覺 喜歡的模板實在太少 并且又被別人頻繁使用 缺乏創意

3.自己制作模板 v由于模板可以編輯

因此設計一個與眾不同的模板并不很難 首先選擇一個幻燈片模板 然后選擇菜單“視圖”→“母版” 一般有標題母板和文本母板二個式樣

這個時候原來在普通視圖下不能更改的許多東西 就都可以編輯了

即使是文字的顏色也可統一編輯

例如想要每一張幻燈片都有自己學校的?；?直接插入母板即 可 以上的操作并不復雜

但要設計出一個徹底全新的模板相對較難 筆者的策略是

找到一個喜歡的模板 然后稍微做一些改動 看上去就與眾不同了

4.回歸簡單的模板 幻燈片做多了

就不會喜歡比較花哨的模板了 因為模板太花哨 會影響到表達過程 讓觀眾過多注意模板

從而忽略幻燈所要表達的實際內容 此外

選擇一個從 來沒有用過的模板也有風險 如果對配色沒有經驗

計算機的色彩也未經過校正

電腦屏幕上的顯示與投影儀屏幕上會有較大差別 特別是底色和文字色相近的配 置 在光線很亮的地方效果就會很差 如果是答辯或學術匯報 推薦選擇簡潔明了的幻燈片 可以顯示出嚴肅認真的學術氣氛

5.模板的基本要求

(1)盡量選擇同一個底色的模板

至少要在文字或圖片的地方保持同一顏色 如果采用兩種或多種底色 且反差較大

則文字顏色搭配難以達到協調 看起來過于花哨

(2)文字或圖片顏色不能過于接近底色 要有一定對比度 比如

采用藍天白云的底色 白云上的文字則顯示不清

同時一張幻燈片上的顏色盡量不要超過3種 不要在一個主題下顯示多種顏色 有時為了強調

在一個句子里使用多種顏色 反而給人花色刺目的感覺

(3)整個幻燈的配色方式要一致 比如標題使用藍色

后邊幻燈的標題中應盡量使用藍色 字號、字體、行間距保持一致 甚至插圖位置、大小 均不應隨意改變

(4)文字、圖表的“出現方式”的選擇中可適當選用動畫 但不可過多

顯示同一幻燈片上不同內容的情況下 可考慮使用動畫

6.推薦模板

(1)白底：可以選擇黑字、紅字和藍字 如果覺得不夠豐富 可改變局部的底色

(2)藍底：深藍更好一點 可配以白字或黃字（淺黃和橘黃）但應避免選擇暗紅色 這是最常用、最穩妥 也是最簡單的配色方案

(3)黑底：配以白字和黃字（橘黃比淺黃好）

這三種配色方式可保證幻燈質量 如果是初次做 強力推薦

一般幻燈不應該只有文字

同時可適當加入模式圖或流程圖 使幻燈增加色彩

也可加一點小小的花邊 標題和正文之間加一條線 或插入學校、醫院的圖標 都可使幻燈避免單調

二、文字的作用 做為幻燈片的主體

文字的表達和處理非常重要 總的原則如下： 1.文字不能太多

切忌把Word文檔整段文字粘貼到幻燈片內

2.文本框內的文字

一般不必用完整句子表達 盡量用提示性文字 避免大量文字的堆砌

做到在1分鐘內要讓觀眾看完 且不覺吃力

3.文字在一張幻燈片內要比例適宜 避免縮在半張幻燈片內 也不要“頂天立地” 不留邊界

4.每一張幻燈

一般都希望有標題和正文 特別是正文內容較多時 如沒有標題 會很難找出重點

觀眾也沒有耐心去逐行尋找

文字安排需要注意的細節：

1.字體大小：PowerPoint默認的文字大小為常用選擇 一般標題用44號或40號 正文用32號

一般不要小于24號 更不能小于20號

2.行、段間距：正文內的文字排列 一般一行字數在20～25個左右 不要超過6～7行 更不要超過10行

行與行之間、段與段之間要有一定的間距 標題之間的距離（段間距）要大于行間距

3.字體選擇：做為答辯幻燈 推薦中文字體為宋體

英文字體為Times New Romans 中文字體建議加粗 也可選擇其他字體 但應避免少見字體

屆時如果答辯使用的電腦沒有這種字體 既影響答辯情緒也影響幻燈質量

4.字體顏色：字體顏色選擇和模板相關 一般不要超過3種

應選擇與背景色有顯著差別的顏色 但不要以為紅色的就是鮮艷的

同時也不宜選擇相近的顏色（在 上一講模板顏色搭配中有講述）標題字體的顏色要和文本字體相區別 同一級別的標題要用相同字體顏色和大小 一個句子內盡量使用同一顏色 如果用兩種顏 色

要在整個幻燈內統一使用

5.層次分明：內容順序：題目-->大綱-->內容-->結束（致謝）每頁內容中又分幾小點時

最好在有個小標題；如果這幾小點內容 較多要分幾頁來表示時 第一頁的大標題可設置動畫 后幾頁復制此頁再做修改 后幾頁中的大標題不做動畫

這樣放映時讓人感覺大標題沒有動 只是在換下面的 內容 6.加入標注：如果你怕答辯時忘了詞 那就在框圖中加入標注

在繪圖欄的自選圖形中選擇標注 可以為標注增加效果

在效果的下三角箭頭中選效果選項 將“動畫播放后”改為“下次點擊后隱藏” 你試試 效果很好

7.當這頁內容條數很多 但很短時

不應一條一條的彈出

會因答辯當時緊張而失手出差錯 應一下子都彈出 再一條一條的講

8.其他文字的配置：幻燈內的腳注、引用的參考文獻（一般要求在幻燈內列出本張幻燈片引用的參考文獻）、準備一句話帶過的材料或在前面幻燈片內多次重復的內容 字體顏色選擇和底色較為相近的顏色 不宜太醒目 避免喧賓奪主

三、流程圖的制作

使用流程圖是制作高質量幻燈的一個重要法寶 特別在描述研究過程的時候 最好用流程圖進行說明

有許多專業軟件可用于流程圖的制作 但PowerPoint本身自帶的繪圖工具 功能也很強大

其使用Office組件通用的繪圖工具

與在Word里經 常應用繪圖工具方法相同：打開“視圖”→“工具欄”→在“繪圖工具欄”上打鉤 就會在底下出現繪圖工具欄

有繪圖、自選圖形、線條、箭頭、文本框、藝術字 體、組織結構圖、剪貼畫、插入圖片等工具

利用組織結構圖可直接制作流程圖 但模式較為固定

剪貼畫是新手最喜歡插入的內容 但個人認為在學術幻燈不易插入太多 因為剪貼畫會減少學術分量

重要的是要學會利用自選圖形制作直接需要的模式圖和流程 圖 自選圖形中有些是標注 可直接插入文字

圖形則必須利用文本框重新插入 只要有足夠的耐心

任何形式的模式圖都可作出來

在作模式圖之前一定要注意圖 形之間連接的次序 個人認為最有用的工具是“組合”和“疊放次序” 組合工具可把多個小圖拼合起來 既減少重復勞動也可避免前功盡棄

因此在完成一部分工 作后盡量將其組合

“疊放次序”可以利用圖形顏色的差異把不需要的部分遮蓋 此工具使用恰當

既減少工作量也可利用多個圖形的相互關系創造出復雜且視覺美 觀的圖形

本人建議用mirosoft visio來畫 使用簡單

不僅可以畫出美觀的框圖

還可以加入形象的電腦、手機、電動機等剪貼畫 讓框圖不再單調

還是那句不要放太多剪貼畫

四、圖片的插入 隨著數碼相機的普及

幻燈片中的圖片應用也越來越多

圖片較為直觀、視覺上比文字容易接受 因此答辯論文中應適當選用圖片

插入圖片過程比較簡單 本文主要關注圖片格式

JPG格式由于容量小是幻燈片制作中的最常見圖片格式 而TIFF格式的相對很大 過多使用該格式

將會造 成幻燈文件很大 幻燈文件過大 攜帶不方便

會使電腦運行變慢 目前

相同分辨率TIFF與JPG格式圖片通過電腦屏觀看很難區分開來 TIFF格式圖片 主要用于出版和論文發表 對于幻燈制作并非最佳選擇

圖片格式的轉換可以通過Phtoshop、Acdesee等軟件完成此外

Office XP增加了圖片編輯功能 打開“視圖”→“工具欄”→在“圖片”前面打勾 就會出現圖片菜單

也可直接在圖片上點擊右鍵 選擇“顯示圖片工具欄” 工具欄 中最有用的是裁剪工具和壓縮工具 裁剪工具

可直接去除圖片中不需要的外周部分；壓縮工具 可把圖片分辨率改為屏幕分辨率 即96 DPI 一般不影響顯示效果 這樣整個文件要小許多 當然

復雜的圖片編輯

還需要用專業的圖片編輯工具來編輯 在此不再贅述

GIF格式的圖片是網頁最常用的格式 文件小 有動畫形式

亦可一個圖片顯示多幀

但其動畫效果必須在PowerPoint 2000以后的版本才支持 如果幻燈片中有GIF格式動畫 一定要注意版本問題 否則不會出現預想效果

至于加入圖片和公式等

就是復制-->粘貼-->調試大小-->調試位置

圖片放置的位置也很有講究 包括圖片大小、圖例位置和大小 如果圖片較多 最好統一格式 一方面很精制

另一方面也顯示出做學問的嚴謹態度 圖片的外周

有時候加上陰影或外框 會有意想不到的效果

五、畢業答辯幻燈制作技巧

畢業答辯幻燈不同于一般的幻燈片

做好幻燈片是研究生答辯成功的一個重要環節

下面具體談談畢業答辯幻燈的主要內容及制作中需要注意的問題 希望對研究生有用

（一）答辯報告中需包含的內容

答辯報告包含的內容根據事先擬定的提綱來安排 一般包括以下幾個方面：

1.一般概括性內容：課題標題、答辯人、課題執行時間、課題指導教師、課題的歸屬、致謝等

2.課題研究內容：研究目的、方案設計（流程圖）、運行過程、研究結果、創新性、應用價值、有關課題延續的新看法等

大家需要對自己的論文選題、方法、結論、相關文獻非常熟悉

答辯每個人最多10分鐘 最好限制在8分鐘之內 講清楚后面幻燈片上的內容

回答老師問題有理有據 因為是自己完成的 你理所當然最權威 但不能狡辯

演示文稿盡量做得簡潔、漂亮、得體 答辯自信、表達流利、有理有據

研究概述（1：一張幻燈片）簡明扼要（一兩句話）說明： 研究背景 研究意義 研究目標 研究問題

研究框架（1）研究的展開思路 和論文結構

相關概念（1）

若有特別專業或者要特別說明的概念 可以解釋 一般無須 研究綜述（1）

簡要說明國內外相關研究成果 誰、什么時間、什么成果

最后很簡要述評 引出自己的研究

研究方法與過程（1-2）

采用了什么方法？在哪里展開？如何實施？

主要結論（3-5）自己研究的成果 條理清晰 簡明扼要

多用圖表、數據來說明和論證你的結果

問題討論（1）

有待進一步討論和研究的課題

致謝（1）致謝

請各位老師批評指正

模板：①白底：可以選擇黑字 紅字和藍字

如果你覺得不夠豐富 你可以改變局部的底色 ②藍底：深藍更好一點 白字或黃字（淺黃和橘黃）深藍背景下不要選擇暗紅 是最普遍最保險

也是最簡單的配色方案

③黑底：白字和黃字（橘黃比淺黃好）

這三種配色方式可以保證你的幻燈質量 如果你是第一次做 強力建議

樣本下載幻燈片的內容和基調 背景適合用深色調的 例如深藍色

字體用白色或黃色的黑體子 顯得很莊重 值得強調的是 無論用哪種顏色

一定要使字體和背景顯成明顯反差

或許你覺得這樣的幻燈太單調了 其實不然

你的幻燈不應該只有文字 你可以用各種模式圖或流程圖 使你的幻燈增加色彩

你也可以加一點小小的花邊 或者在標題和正文之間加一條線 或者插入學校圖標

都可以使你的幻燈不再單調 幻燈片制作大忌：

1.忌諱大量文字與數字堆砌：幻燈最好采用標題式 講解時按照標題發揮

將表格轉換為統計圖（如直方圖）更為直觀 每頁幻燈文字不宜多于10行 正文字號不宜小于5號

2.忌諱鋪天蓋地不留余地：幻燈片應適當留出邊緣 忌諱每頁幻燈片內容都塞得滿滿地 看了頭也大了

3.忌諱過于單調與過分花哨：一個人穿上一身的樸素衣服顯得單調 渾身上下都穿上花衣服也未必好看

幻燈的生動體現在背景與文字的顏色搭配、圖片與動畫的適當應用等諸多方面 關鍵是兩個字－－“和諧” 幻燈制作必殺技巧： 在制作幻燈前

下列技巧你必須掌握：

1.圖片壓縮與編輯：幻燈片中經常會用到位圖和插圖 掃描和部分下載的bmp圖片太大 插入幻燈后將令幻燈立刻“肥胖” 你必須學會壓縮為jpeg等格式

壓縮和裁減圖片使用acdsee等就可以搞定；當然 PowerPoint 2002可以在這方面為你效勞 在創建幻燈的過程中

用戶可以隨時通過調用“圖像”工具條對一個或幾個位圖圖片進行壓縮 依次選擇“視圖”>“工具?quot;>”圖片“ 點擊工具條上的”壓縮圖片“按鈕即可

另外

很多網上下載的圖片往往需要復雜修改

你當然必須掌握photoshop等軟件；作為高手 往往還需要自己制作部分重要的矢量圖 需要掌握一種相關軟件

2.統計圖表的制作：一般的圖表在powpoint里面就可以搞定 需要標記標準差的直方圖則需要在excel里進行編輯 復雜的統計圖甚至需要在統計軟件里搞定

3.插入多媒體與動畫：如果你像為你的幻燈添加動感

你還必須掌握插入多媒體（如avi）和動畫（如swf）的方法以及設置播放的技巧 如果你還不會

趕緊在網上看看教程或請教別人吧

4.其他文字與動畫技巧：學會制作不斷閃爍的文字或圖案 定義動畫

定義幻燈片切換方式等可以使你的幻燈更加生動

PPT的安排

第一頁：論文題目 作者

指導老師等

第二頁：摘要 即你的論文的中心思想

第三頁：目錄

表示你論文的思路、框架結構

然后 逐項論述

中間可穿插系統演示

注意事項

1．需要概括性的總結你的論文結構 脈絡要清晰 條理性強

2．PPT頁數 20分鐘的答辯時間 30頁內容足夠 主要是你的講解 PPT是輔助性的

3．幻燈片的內容和基調

背景適合用深色調的 例如深藍色、藍色

字體用白色或黃色的黑體字 顯得很莊重

也可以用宋體字加粗的字型 無論用哪種顏色

一定要使字體和背景成明顯反差 不要用PPT的自帶模板 要自己做 簡單沒關系 純色也可以

拒絕花哨和輕浮！PPT上字要大 一張PPT上 字不要太多 行距別太密 小字會看不清

最終結果是沒人聽你的介紹

圖的效果好于表 表的效果好于文字

最忌諱滿屏幕的都是長篇大段的文字 的確需要文字的地方 要將文字內容高度概括 簡潔明了

能引用圖或表的地方盡量引用圖、表

4．要熟悉自己的論文 應預先演練過

用一個流暢的演示來打動評委是聰明的

5． 最后記得要真誠地感謝學校和老師 煽情點沒關系 別假就好

其實多看一些別人畢業答辯時候的視頻和PPT也是非常有幫助的供幾個原則供參考

PowerPoint的”10/20/30原則“

即：一次PowerPoint陳述 應該只有10頁幻燈片 持續時間不超過20分鐘 字體不小于30磅

密技真言： 盡量用1種字體 最好不要超過3種 PPT的靈魂----”邏輯！“ PPT的惡心----”錯別字等于蒼蠅“ 3色原則：”不要超過3種色系“ 6字解碼：”大化小 小化圖“----提綱時

用邏輯樹盡量將大問題分解成小問題 小問題用圖表現

12字真言：”能用圖 不用表；能用表 不用字“ 只要掌握如上原則

PPT肯定不會很”糙“或”土" 而且具有專業精神

一是要對論文的內容進行概括性的整合

將論文分為引言和試驗設計的目的意義、材料和方法、結果、討論、結論、致謝幾部分

二是在每部分內容的presentation中 原則是：圖的效果好于表的效果 表的效果好于文字敘述的效果 最忌滿屏幕都是長篇大論 讓評委心煩

現在互聯網上下載一點圖片資料很方便 能引用圖表的地方盡量引用圖表 的確需要文字的地方 要將文字內容高度概括 簡潔明了化 用編號標明

三是幻燈片的內容和基調 背景適合用深色調的 例如深藍色

字體用白色或黃色的黑體子 顯得很莊重 值得強調的是 無論用哪種顏色

一定要使字體和背景顯成明顯反差

注意：要點！用一個流暢的邏輯打動評委

字要大：在昏暗的房間里小字會看不清 最終結果是沒人聽你的介紹

不要用PPT自帶模板：自帶模板那些評委們都見過 且與論文內容無關 要自己做 簡單沒關系 純色沒關系

但是要自己做！

時間不要太長：20分鐘的匯報 30頁內容足夠 主要是你講 PPT是輔助性的

記得最后感謝母校 系和老師 弄得煽情點!?? ?? ?? ??

做生意一定要同打球一樣，若第一桿打得不好的話，在打第二桿時，心更要保持鎮定及有計劃，這并不是表示這個會輸。就好比是做生意一樣，有高有低，身處逆境時，你先要鎮定考慮如何應付。

第三篇：國有企業管理人員培訓

關鍵詞：高管培訓、需求分析、效果評估，評估維度

隨著我國加入WTO組織，國內企業都在不斷接受著國內外各種機遇和挑戰。國企作為我們經濟的主心骨，它所經受的挑戰也是前所未有的。從客觀上說，我國國企管理目前仍存在一些問題，比如負擔沉重，人員過剩，資產閑置，相當一部分國有企業經營粗放、管理落后、技術進步緩慢、缺乏自主知識產權的技術和產品①，技術開發和技術創新力量不足，不適應經濟體制的轉軌和增長方式轉變的要求等。要使我們的國企改變現狀、發展壯大，在經濟潮流中激流勇進，加強國有企業管理人員培訓工作是必須的也是必要的。實踐證明，每個成功企業的背后，都有一批高素質的管理人才，他們卓越的管理才能使企業在激烈的市場競爭中如魚得水，由小變大，由弱變強。也只有那些具有戰略眼光的企業家，重視管理人員的培訓，源源不斷地培養出企業發展所需要的管理人才，才能使企業發展保持持久的活力。國外長壽企業的經驗也表明，注重管理人才培養，擁有“育才”能力，使企業成為人才的“生產線”和“孵化器”②，這是企業長壽的內在要求，也是企業發展的重要因素。

一、目前國企高管培訓存在的問題

目前國內外關于企業管理人員培訓的部門和單位很多，比如對外經濟貿易大學的EMBA培訓班、清華大學的高管培訓班、北京大學的高層管理培訓班等，再有就是我校西安建筑科技大學的高管培訓班。所設培訓課程也豐富多樣，比如：清華大學的課程就分為總裁領導力再造高級研修班、經理人領導力脫產培訓班、總監領導力再造高級研修班、房地產總監領導力再造高級研修班等。我校西安建筑科技大學所開設的培訓班主要是基于本校優勢專業-建筑來進行的。課程分為中冶經理班，中冶董秘班，酒鋼高層培訓班等等?？v觀這些培訓班總體來說存在的問題如下：

1、培訓需求分析不到位

在培訓前做培訓需求分析是培訓過程的第一環節，只有準確的分析了企業的培訓需求，才能有目的、有針對性的了解企業內部的需求而開展培訓活動。但是，由于培訓需求分析是一個一系列的活動，沒辦法在短期內靠一兩個人的工作就能完成，所以在很多企業，特別是國企內，領導層面不是很重視對培訓需求的分析，而是直接派一部分管理人員進行一些理論化的培訓，這使得培訓效果針對性不強、系統性差、目標不明確，這樣的培訓導致資源的浪費，效果也不是很佳。

2、培訓模式單一

目前我們的培訓，還依然延續學校一貫的教學作風，多采用師生一對多的面授形式，進行業余或脫產式的上課。授課方式單一老化，尤其對管理階層這個年齡階段的人來說，效果不是很好。課程也比較固定化，沒有靈活的變化機制保證，使得課程的更新性欠佳。

3、培訓對象面窄

國企的高管培訓，主要是針對一些企業中高層領導進行的，由于沒有進行系統的培訓需求分析，所以并不是每一位管理人員都能有機會進行定期培訓，學員只局限于企業的一部分領導，一些更需要進行培訓學習的人可能因為各種原因而無法參加培訓。目前在很多企業里，高層領導職務一般都是要求參加過一些高級培訓的人擔當，所以，培訓對于一部分人來說是職位向上發展的階梯，而對于一部分人卻又是可望而不可及的餑餑。

4、培訓時間無法保證

因為培訓對象多是在本單位有一定影響力的人，單位事務多要他們進行商議與決策，故無法完全做到脫產進行全日制的學習，而是在培訓地與單位兩地往返中，而且他們多數無法在心目中很快的找到自己在培訓時的定位，而依然用自己在企業職位上的心態來對待培訓，認為自己有知識、有經驗，不需要再接受什么培訓，一味的把培訓當作一次任務在進行，這樣既浪費資源，又達不到起初的培訓目的。

5、培訓長期效果無法評估

目前我們的培訓都是根據企業與培訓單位的協商進行安排，在培訓前沒有進行必要的培訓需求分析，學員多只是被安排來進行學習，并無在學習效果上的有效機制來進行評價與約束。對學習結果一般沒有衡量的標準，有的培訓單位用考試的方法評估，有的根本沒有任何檢驗。而且學員在回到單位時學到的理論知識無法很快的顯現在實踐中，這導致對培訓效果沒有一個科學的認識與總結。長此以往，形成對培訓的誤解而放松培訓，由此帶來一系列的反面后果。

二、針對目前國企高管培訓中存在的問題提出的解決辦法

隨著我國市場化的深入，經濟領域競爭越來越激烈，企業的競爭更多的體現在管理的競爭上。國企作為國家經濟的支柱，更是需要加強管理人員的素質，提高管理效率，在此環境下，加強管理人員的培訓是必不可少的，那么針對以上我們總結出的問題，提出以下改革建議：

1、在企業內部做自上而下的培訓需求調查分析

前面已經說過，對于培訓來說，做培訓需求調查與分析是最初也是最重要的一步。對于企業來說，在派出培訓人員之前進行一定的需求分析，可以有針對性的選擇培訓人員及培訓時間、培訓內容，進而制定科學的培訓計劃。這樣即節省資源，又提高培訓效率，達到起初的培訓目的。在這方面，企業可以和培訓單位合作，首先做出一份針對本企業的培訓需求調查表，在企業內部進行調查后，再合作做出分析。

2、培訓單位給出詳盡的、科學的培訓計劃

根據需求分析結果，培訓單位應該給出一個詳盡的培訓計劃，包括課程設置、授課方式、培訓時間、實踐環節、考察項目等。要求這個培訓計劃既要滿足企業人員學習的內容是最新的市場理論，又要滿足學員的理論聯系實際的操作需求，還要對學員有一定的檢測考察作用。

3、開發多種培訓渠道

培訓手段要多樣化，改變一貫的面授方式，可以結合函授、電授、沙盤演練的方式，開發更多的學習方式。考慮學員年齡較大，接受性較慢的情況，有區別的進行培訓學習。培訓方式既可以在專門的培訓機構進行，也可以在本單位請專家進行現場培訓。

4、分層次、分批次對不同職位的人員進行外派培訓

這一點非常重要。在對不同級別，不同職位的人員進行不同的需求分析之后，要有針對性的，有區別的派出學習。

對即將遷職的管理人員進行職前崗位培訓，加強其管理協調能力，使其科學的對待前職務和新職務之間的工作過渡與交接。

對現在崗人員進行針對其崗位的專業業務培訓，包括本職務內業務知識、管理科學、領導藝術及與其他部門的協作方法等。

對所有管理人員都要統一進行更新知識的培訓，要樹立領導者有創新與終身學習的意識。

5、嚴肅培訓紀律

好的學習效果要靠好的學習紀律來保證。對于參加培訓的企業管理人員來說也是如此。國企的高級管理人員本來就有其特殊性，比如年齡偏長，在本單位職位高，經驗豐富，工作時間安排較滿，參加培訓學習機會少等。這種特殊情況使得其在參加培訓時效果很一般，所以，企業和培訓單位要合作制定出嚴格的培訓紀律，并把它作為考核的重要依據。學員要自覺遵守，保證培訓時間、提高培訓效率、優化培訓效果。

6、企業內部與培訓單位共同建立有效的培訓效果監測機制

培訓效果的評估是目前培訓單位與企業的難點。因為，來參加培訓的人員都是經驗豐富的管理人員，即使是他們接受了科學的領導培訓，本位主義也會使得他們在實際中依然按照自己的慣例去進行操作。所以，在企業內部，制定出一套與培訓效果相結合的評估機制是很重要的。

此機制可以從以下幾個維度入手③：

(1)工作業績：主要是將培訓前工作業績與參加培訓后的工作業績進行一個量的對比與質的分析。

(2)員工反響：員工反響是一個直觀的評價維度。通過對員工進行問卷調查或訪談調查，可以獲得其對管理人員存在變化的一個直觀認識。這對克服管理人員的本位主義、官僚主義都有一定的監察與監督作用。

(3)管理行為能力：作為管理人員，提高自己管理行為能力是很重要的，通過培訓學習，管理人員的管理行為能力應該具體體現在對本企業的整體控制上，包括對企業人、財、物系統性的管理。

(4)投資回報率：投資回報率是一個可以量化分析的指標，因為管理人員必須通過投資和現有財產獲得利潤。在局部范圍內它可以很直觀的反映出高管在對企業投資時進行的分析與決策，適當的應用此維度對高管培訓效果進行考評有其可行性。

(5)變革創新能力：變革創新是目前企業生存發展必須具備的時代素質，國企本來就存在思想陳舊、管理老化、固守常態的問題，只有管理人員不斷的更新自己的思維模式，不斷的接受市場上一些新的管理理念，企業才會更有活力去參加經濟社會的競爭。

(6)決策規劃力：決策規劃力同管理行為力同屬于企業管理人員必須具備并不斷進行加強的基本素質。企業管理人員對于企業來說就是一艘船的帆，其直接決定企業發展方向。所以把決策規劃力作為評估管理人員培訓效果是必要的。

(7)再次學習能力：在終身教育提的火熱的時代，作為國企的高管人員也不例外，要樹立終身學習理念，加強終身學習能力，不斷更新自己知識儲備，跟上時代潮流的變化。而作為一個企業的管理人員，更重要的是要有對企業各層職工都進行定期、針對性的培訓的意識，這樣才能提高企業的整體素質，才能帶領本企業立于不敗之林。

評估可以通過考察學員后期的行為能力進行，培訓單位可以在培訓結束后定期的對企業進行回訪，對管理人員進行必要的后期行為指導，針對管理人員在工作中所出現的問題，進行討論、實踐、反饋、評價。

企業內部也要制定出針對評價而采取的一些激勵措施，有獎有罰，這樣培訓才會發揮其真正的作用，推動企業更好的適應市場的變化，向強大發展。

參考文獻：

① 張杰品，唐乃萱.國有企業管理存在的問題與對策探討[J].黑龍江：佳木斯大學社會科學學報，2002年6月第20卷第3期

② 王可飛.企業管理人員培訓工作存在的問題與對策[J].河南：企業導報，2010 年第5期③ 高管培訓需求調查分析報告

第四篇：本科畢業論文答辯提問問題

劉二平

1.請簡述什么是隱喻，什么是傳統隱喻，什么是現代隱喻？

2.約翰·鄧恩在其詩歌中是如何使用傳統隱喻的，在詩歌《死神莫驕傲》的隱喻使用與其他詩歌有何異同，詩人使用這種詩歌手段想要表達什么？

胡家香

1． 請簡述造成南希和羅斯不同命運的原因

2． 請問人的命運是由社會環境決定的嗎？請分別給出論據，如果是，那為什么生活在同一社會環境下的兩個人會有兩種完全不同的人生之路？

黃再蔚

1． Can you tell us the relationship between imagination and reality in Woolf’s opinion? Do you agree with her? Why or why not?

2． In your opinion, what are the roles or functions of the Mark on the Wall in the structure of this fiction work? Why does narrator tell us the mark is a snail rather than the previous mentioned things as flag, nail, hole and so on.李林麗

1.請簡述當前國內對哈金小說《Love in the Air》的研究現狀（這是她摘要中的原話）。

2.請簡述Kang為什么幻想美好的愛情、期望實現自我價值，Kang為什么成為一個充滿無奈和哀愁小人物的原因？（這是她摘要中的原話）簡述社會環境與個人思想的關系。

李文梅

1.Why do you argue that Emily Dickinson is not a religious poet? How to explain the religious elements in her poems?

2.What’s the relationship among life, the secular world and afterlife? Don’t you think there are some overlaps in this division?

劉仲舉

1.Please explain the definition of personality development and give some examples from the novel.2.Please explain the structures as “from ….to…..” in your contents in Chinese.What do these structures means?

唐子淳

1.Do you think what kind of person St.John is according to the text?

2.How can you say that St.John was a positive image in the book? Please give your evidences.楊雪

1.Please represent some aspects of civil right movement in the U.S.in 1960s.2.Please give some textual evidences of racial discrimination from the poem.鄒慧萍

1.Please give some examples of influence of patriarchy according to the text.2.Please give some examples of female expectation according to the text.

第五篇：我國國有企業管理問題

我國國有企業管理問題

從完整意義上說，管理應該是適應組織外部環境和內部條件的變化，有效的整合、配置和利用有限的可獲資源，以實現企業既定目標的動態、創造性的活動。在我國國有企業的管理實踐中，受“路徑依賴”影響，一直將管理理解為通過計劃、組織、人事、指揮、控制各種職能的發揮，保障企業按預定的方向和規則運行，完全忽視了創新在管理中的重要地位。導致我國國企管理長期以來半死不活、效率低下。在當今世界知識經濟迅速發展與經濟全球化趨勢日益加強的形勢下，企業面臨的競爭環境發生了很大改變：從國內、區域性競爭變為全球性競爭；從一般的成本、規模競爭變為獲知能力和創新能力的競爭。在中國經濟真正融入到世界經濟的背景下，我國的企業尤其是積重難返的國有企業要在新形勢下求得生存與發展，在管理方面必須摒棄原來滯后的管理模式，大膽探索，進行有效的管理創新，以贏得入世后?quot;外國企業軍團“競爭的實力。

一、國有企業管理上目前存在的突出問題

入世，使我國國企不得不直接面對國際競爭，”家丑外揚“，國有企業在組織、管理方面的問題日益凸現。盡管我國企業管理曾經在一定程度上借鑒了日本、歐、美等國的管理模式，進行了有益的探索，但是，”經濟轉型“使我國國有企業管理不可避免地帶有轉型期色彩。計劃經濟時代的管理模式烙印依然清晰，主要存在以下幾個突出的問題：

(一)”關系“管理

在中國任何一個國有企業里，每一個人的權力大小都取決于他與其他人的關系。這是由于多年來的國有資產管理體制導致的，可以將之稱為”關系“管理模式。因為在中國國有企業中沒有明確的衡量標準和與其相應的報酬體系，更因為復雜的關系網的存在，每個人獲取的真正報酬直接取決于其權力。在這種情況下，一名管理者所重視的是權力的攫取與權力的大小，很少關注企業的利益。在這種環境中，掌握與控制信息就成了維護其控制權的主要手段。如果下級不知道衡量標準，就無法確定哪些是能夠改變權力平衡的行為，也就無法采取行動擴大自身的權力。如果下級不知道整體的計劃，成為信息的被動接受者，那么也就等于處在黑暗中，只能盲目的按領導的意志去行動，完全喪失了主動權。管理方面存在的信息完全不對稱，導致管理效率極低。

（二）決策程序不科學

目前，我國國有企業的產權不清，制度安排上不能給企業的決策者提供一個追求長遠利益的穩定預期與重復博弈的規則，使決策者的利益與他所決策的企業的利潤沒有長遠關系，造成決策者管理努力投入不足。此外，我國企業家隊伍中接受過正規學歷教育的人數僅為

24.6%，在國企中這一比例更低。而且其中大部分決策者是由政府直接任命的，政治色彩濃厚，不講規則，企業管理決策采取領導”拍板式“權威決策，大喊民主決策只是形式。這樣常常會因為一個錯誤的決策使整個企業面臨絕境。這樣，短缺的制度供給一方面使有能力的決策者由于責任意識淡薄而忽視管理，另一方面，造成”個人決策、集體負責“這種扭曲的決策行為，直接影響了管理效率。

（三）管理職位選秀論資排輩

國企管理崗位選拔采取資深職位制，企業管理模式對職工業績的肯定除了提高薪金外，更多采用升職的方法，在選擇管理人員時大多依據在企業的工作年限與經驗，使得大量的技術專家升到管理崗位上以后不能勝任管理工作，年輕而具管理能力的人才又不能得到提升，造成人力資源的極大浪費，形成升職”黑洞“。

（四）管理以物為主

我國國有企業在管理理念上”物本“觀念突出，強調對設備、廠房、資金、物料等的管理，”

人本“管理觀念淡薄。國有企業對人員的管理只是生產要素式管理，通過下達指令，讓其按指令操作，從而對其生產行為進行組織、安排。完全忽視了人力資本這種特殊生產要素的增值潛力，這種缺乏”人性化“管理的模式導致國企人才流失現象嚴重，很難吸引優秀人才加盟。

（五）”孤立“ 管理

目前，我國國有企業管理的方式?quot;頭疼醫頭、腳疼醫腳”的模式。管理的對象總是針對某一孤立的對象，管理的著眼點是事物：或是生產、或是人事、或是銷售、或是材料。管理的出發點是哪兒有問題管理哪兒，對于管理問題的處理均為就事論事，就部門論部門，就環節論環節，管理體制條塊分割，很少作通盤考慮。

二、我國國有企業進行管理創新的必要性

我國國有企業管理方面存在的上述弊端給企業帶來嚴重的后果，很大程度上抵消了自改革開放以來由于制度因素導致的企業增長，使得國有企業整體肌體營養不良，困難重重。伴隨入世后國有企業面臨的內、外環境的深刻變化，企業管理創新勢在必行。

（一）企業與客戶關系發生變化

在計劃經濟體制下，國有企業只負責生產產品，不負責產品的銷售。隨著社會主義市場經濟體制改革的逐步深化，部分國有企業市場意識有所增強，逐漸轉變了市場營銷觀念，以產定銷轉為以銷定產，能夠根據市場需求為顧客提供標準化產品，其生產決定以滿足顧客需求為目標。然而孀攀諧∠阜值娜找嬪釗耄魅ㄏ巖饈兜鬧鸞ゼ憂?，梭覝祀客户的关系也发涩怂变滑爽送滑髓椰爽擞荚~鋇?、隔櫾滑四铂朔与番笋。菇z馱誚邢咽?，藫Q崆止蟆⑺狡笠嗷蚴峭餛蟆?quot;快捷“與”顧客滿意度“成為現代企業經營的重要評判標準。這必然要求企業在經營管理上進行創新，與之適應。

（二）競爭環境發生變化

二十世紀末，企業面臨的市場競爭更加激烈，并呈現新的特點：一是隨著市場開放程度的加強，世界統一市場的逐步形成，任何行業均存在一兩個具有頂級競爭優勢的大企業，處在此行業的任何一個企業必須緊跟領先企業的步伐，否則會被市場淘汰；二十具有超前的觀念、新型產品、先進的管理方式的新企業層出不窮，這種倍具競爭力的企業使競爭形勢變得更加嚴峻；三是彼此之間是競爭對手的企業，在某一方面又可能需要成為戰略聯盟；四是入世后，國際市場上企業之間的競爭往往會涉及到國家之間的利益，因此企業之間的競爭可能轉化為國家利益與實力的競爭，政府行為會介入企業競爭之中，使企業競爭環境變數增多。

（三）科技進步對企業提出巨大挑戰

Michael Hammer與James Champy 認為：在企業面臨的眾多變化中，科技進步的變化最有威力，因為它將導致企業產品的生命周期變短。一些企業若跟不上技術進步的步伐就會被淘汰?？萍嫉倪M步對管理主體形成強有力的挑戰：大部分產品的生命周期有明顯縮短的趨勢；技術與信息貿易的比重增大；勞動密集型產業所面臨的日益加大的壓力使我國勞動力費用低廉的優勢逐步減弱；流通方式向更加現代化的方向演進；對社會組織的領導結構和人員素質提出了更高的要求。上述種種，都要求進行管理創新，通過創新，適應變化，迎接挑戰。

三、外國企業管理創新經驗借鑒

外國國有企業在管理創新方面有許多成功的經驗，對我國國企具有非常有益的借鑒作用。進入 90年代以來，企業結構改革、管理創新成為當今世界的主旋律，而且正在加速發展。這對我國國有企業的管理提出了新要求，指出了新方向。近些年來，國際上不斷出現新的管理經驗和管理理論。從大的趨勢看，大致可歸結為以下幾個主要方面：

1．創新型管理。一是指能快速適應科學技術、經營環境的急劇變化，不斷進行觀念創新、戰略創新、制度創新、組織創新和市場創新，把創新滲透于管理過程中，作為經常性的主要

管理職責。二是每個管理者，都應成為創新者。每個企業都要為全體員工充分發揮創造才能建立新的機制。三是企業個性化管理創新。成功的企業，必將是具有個性化特征的創新型企業，是能夠創造出與眾不同的獨具特色的經營方式的企業。．企業重建創新。企業重建是一場管理革命。根據哈默的定義，重建企業是從根本上對原有的基本信念和業務流程進行重新考慮和重新設計，以期在衡量績效的重要指標上，如成本、質量、服務和效率等方面，獲得大躍進式的改善。這次管理革命的技術基礎是信息網絡對企業內部各個部門、各個崗位的普遍覆蓋。這就使職工通過網絡可以得到企業內與自己業務有關的任何信息，大大精簡了管理人員，提高了工作效率。同時還有助于形成每一職工在自己崗位上了解全局、關心全局的新局面。．從產品驅動到顧客驅動的企業管理創新。國外越來越多的企業已開始將激勵和獎勵制度建立在顧客滿意程度的基礎上。顧客驅動型公司摒棄只關心價格和產品質量的傳統做法，而將注意力集中到顧客價值和全面質量管理方面。為此，企業越來越多地采用顧客信息管理系統，對顧客的需求變化和對企業的反應進行及時監測。

4．管理目標多元化創新。企業不再僅僅為企業的所有者利益服務，而是拓展出新的內容。如美國29個州的新《公司法》規定，公司經理必須為企業的所有”利益相關者“服務，而不能僅為”股東“服務，這就是說，企業的所有者只是企業中應該照顧其利益人中的一部分，另一部分則是企業的勞動者及其它方面的利益相關者。企業管理目標多元化，給企業的發展提供了足夠的推動力。

5．”硬管理“到”軟管理“創新。現代許多成功的公司都十分重視”軟管理“，都具有獨特的公司文化，通過塑造企業環境、楷模人物、公司價值觀、廠風和文化網等，在公司全體人員中形成共同的目標感，方向感和使命感，產生強大的凝聚力。充分調動人的積極性、主動性和創造性。

四、我國國有企業管理創新實施對策

盡管西方有許多先進的管理創新理論與成功的管理創新經驗，但我國國企在借鑒時還要針對自身的實際情況，有所取舍。不應該簡單地照抄照搬，一味地追求西方現代的、理想化的管理模式與方法，因為任何先進的管理方法和經驗只有與企業的具體實際有機的結合起來，才芊⒒佑τ械某尚АＮ夜笥υ詒Ａ糶兄行У拇車墓芾砭楹妥齜ǖ耐保蟮ń泄芾澩蔥隆Ｕ攵暈夜笫導是榭觶饕Υ右韻錄阜矯娼泄芾澩蔥攏?br>

（一）人力資源管理創新

人力資源管理是在人事管理的基礎上發展起來的人性化管理，它反映了企業組織發展的客觀需要，是從以工作為導向轉變成以員工為導向的一種以人為本的管理。

1．人力資源管理創新的人性假設前提

人力資源管理思想的出現主要是源于對于人性的認識。人性假設問題歷來是西方經濟學家和管理學家所普遍關注的一個重要問題。道格拉斯·麥格雷戈(Dougls Mcgregor，1960)曾指出：”在每個管理決策或每一項管理措施的背后，都必須有某些關于人性本質及人性行為的假定?quot;以市場為分析對象的現代微觀經濟學明確地肯定經濟人假設，認為人首先是“自利”的，在一定的約束條件下追求個人利益最大化。約翰·斯圖亞特·穆勒(John Stuart Mil1，1848)據此首先得以明確地給出“經濟人”的概念。具體說，經濟人就是會計算、有創造性、能尋求自身利益最大化的人；不僅如此，所有的人均在此列，沒有例外。經濟人假定中還暗含著關于人是理性的假定。正如赫伯特·西蒙(1955)所指出：“傳統經濟理論假定了一種'經濟人'，這種人在行動過程中既具有'經濟'特征，同時也具有'理性'。”理性指的是：經濟人具有關于他所處環境的完備知識，有穩定的和條理清楚的偏好，有很強的計算能力，從而使其選中的方案自然達到其偏好尺度的最高點。路斯和萊法(Luce and Raiffa，1957)把理性定義為：“

在兩種可供選擇的方法中，博弈者將選擇能產生較合乎自己偏好的結果的方法，或者用效用函數的術語來說，他將試圖使自己的預期效用最大化”。此后人際關系學說以及行為科學理論基本以社會人假設、自我實現人假設和復雜人假設為前提。強調人的心理、價值觀、群體文化等，“人本管理”、“以人為中心進行管理”、“人力資源開發與管理”等概念皆源于行為科學理論。（徐傳諶 1997）

2．我國國企人力資源管理創新對策

目前，我國國企人力資源管理混亂。企業對人力資本的投入大幅度減少，人力資本含量高的管理人員、技術骨干和技工嚴重流失與冗員過多、人浮于事并存，這主要是由于企業對人力資本的本質認識不足，對人力資源這種特殊資產的保值增值意識淡薄。針對以上弊端，國有企業在人力資源管理上應該進行以下創新：

①下放決策權，加強培訓。隨著競爭的加劇，市場形勢瞬息萬變，這越來越要求企業下放決策權，而分權決策要取得較好效果，要求企業員工有較強的責任心和自覺性。在這方面應該效仿日本模式，加強職工培訓、吸收一線職工參與管理。企業人力資源管理者，至少應?quot;企業人“的人性有比較深入的理解，掌握較為熟練的心理測評技術和工作分析技術。只有如此，才能有效地完成人力資源的開發、獲取、整合、保持與激勵、控制與調整等方面的工作。②改革企業的人事制度。當今企業所需人才比以往更為多樣化，在這種情況下，應重視勞動力市場對人力資源的配置。取消國企終身雇用制，加強企業內部競爭，打破年功序列制，改變原有的”按部就班、內部提拔“的規則，增強人力資源的流動性。

③建立一套完善的激勵機制。傳統的國有企業工資制度的一個基本特征是，每天生產一百個單位的人都拿一百五十單位的工資，高素質的人拿走的比帶來的少，而低素質的人拿走的比帶來的多，由此維持企業的收支平衡。在經濟學上，這就叫?quot;強制混同均衡”。國有企業必須改革傳統的報酬體系，減少管理者和被管理者隨時耗盡心志準備應對各種不確定因素而導致的效率損失。建立起短期激勵與長期激勵相結合、精神激勵與物質激勵相結合的激勵機制。

④改善工作環境，增強員工的認同感、歸屬感。由于特殊的分配體制，國有企業完全依靠物質激勵不可能留住或者吸引優秀人才安家落戶，尤其在入世后，很難與薪酬優厚的外企競爭。這就要求國有企業必須借鑒國外企業人力資源管理方面的先進經驗，除了提高報酬以外，更要給員工創造良好、舒心的外部環境，包括人事環境、生活環境、工作環境，給員工以認同感、歸屬感，提高其工作效率、敬業精神和對企業的忠誠度。

（二）知識管理創新

知識管理是一個新生事物，它的性質、內容在實踐中不斷發生變化。因此，正如對管理的定義各家各派眾說紛紜一樣，目前對知識管理的定義也尚未形成定論。信息學家庫珀認為：“正是由于信息與人類認知能力的結合，才有了知識的產生。它是一個運用信息創造某種行為對象的過程，這正是知識管理的目標。”弗拉保羅說：“知識管理就是運用集體的智慧提高應變和創新能力?！笨梢?，知識管理的核心在于知識，是為企業實現顯性知識和隱性知識共享提供新的途徑。筆者認為?quot;知識管理“是一種對人與信息資源的動態管理過程，是以”人“為中心，以信息為基礎，以知識創新為目標，將知識看作是一種可開發資源的管理思想。簡單說，”知識管理“就是人在企業管理中對其集體的知識與技能(不管它是寫在紙上，還是存在人腦中)的捕獲與運用的過程。其目的是尋求信息處理能力與人的知識創新能力的最佳結合，在整個管理過程中最大限度地實現知識共享，以便達到將最恰當的知識和最恰當的時間傳遞給最恰當的人，使他們能夠做出最恰當的決策。

1．知識管理是傳統管理理論發展的結果

人類社會步入信息時代，科學技術迅猛發展，市場競爭日趨激烈。企業組織方式和運作方式發生了深刻變化。亞當·斯密的分工理論是管理學家創建管理學的理論前提。但是，由于時代的進步，現實情況發生了一定的變化?，F代社會，一方面追求產品個性化，生產復雜化，企業經營多元化，如果片面強調分工精細和專業化，則使得企業的整體協調作業過程和對過程的監控越來越高，結果致使企業整體效率低下；同時，把人分成上下級關系的官僚體制，使人的積極性、主動性得不到充分發揮，以至于走到了分工與協作原則初始動機的反面。另一方面，高科技的發展，特別是計算機的普及運用，使簡化管理環節成為可能。同時，與市場變化和高科技發展相對應的是勞動力素質大大提高，員工不再滿足于從事單調、簡單的復雜性工作，對分享決策權的要求日益強烈。這對管理提出了更高的要求，管理創新勢在必行。知識管理創新應運而生，它借助信息技術，以重整企業業務流程為突破口，將原先被分割得支離破碎的業務流程以知識共享為基礎進行通盤管理，共享信息、簡化交接手續、縮短時間。對現代企業而言，知識正逐漸取代貨幣資本、勞動力等有形資產，成為經濟增長中最關鍵的生產要素。企業擁有和能夠利用的知識的種類、數量和質量將直接決定企業的產出、績效和競爭地位。知識管理旨在確保人們以擁有其所需要的技術及資訊為前提，適當地評估企業存在的問題及機會，籍此協助人們對不斷變動的社會、產業、經濟及客戶需求的環境有所準備。

2．我國國有企業知識管理創新對策

我國國有企業對知識管理了解甚少，入世后要切實提高企業競爭力，必須引入知識管理，結合企業自身情況進行創新。這需要從以下幾個方面入手：

①實現企業內部知識共享。以全面利用市場信息的工作流程為基礎，更深入的在企業內部推動知識管理，調動員工的積極性，從簡單的利用信息到分析信息，到主動的產生新的信息。保證知識在企業內部能夠流通起來，使企業能以對市場的深入理解為核心，全面的為市場提供優質服務。

②增進對企業外部知識的利用。要優化對企業外部信息的收集與利用，依靠環境信息制定競爭策略，依靠市場信息優化生產安排，減少生產與銷售企業的成品庫存，降低成本。這實際上又是一個信息整合的過程，通過從企業基層到頂層對信息的收集與使用的規范化，提高企業各層次的信息使用能力與專業化程度。

③加強企業知識網絡建設。人類社會正步入知識經濟時代，知識經濟的一個基本觀點是在人們相互交流時知識得到發展。如果新知識不能同現有知識聯系并且不能為人所用，知識是沒有價值的。為了充分利用知識使用的外溢性，提高企業對相關知識的互動利用，企業必須加強知識網絡建設。

④提高個人在知識管理鏈條中的作用。知識是個人認知過程的實現，而不是一種實物資產，因為知識只存在于使用者身上而不是存在于信息的整合中。同樣，知識的創新也只能發生在人們的社會互動過程當中，而且這種創新不一定是由發明到擴散的線性模式，而是可能會有不同的出發點，即在企業經營管理的各個環節都有可能發生創新，這就要求建立尊重知識、尊重人才，鼓勵知識共享的企業文化，讓員工個人在知識創新的過程中扮演核心角色，發揮其在知識管理鏈條中的作用。

（三）戰略管理創新

所謂戰略管理創新，是指通過對企業的發展目標、經營思路、資源結構、業務范圍等重大問題的系統研究和分析比較，對舊有的決策及決策實施過程進行全面整合和流程再造，更好地執行旨在規避風險、增強企業發展能力的企業環境分析、戰略規劃、戰略決策、系統控制。

1．戰略管理創新的理論基礎

企業戰略的概念最早由美國學者艾戈·安索夫（Igor Ansolf）提出。安索夫在其1965年出版的《企業戰略論》一書中，第一次對企業戰略做出科學的概念界定。1972年，他在美國的《企業經營政策》雜志上發表了”戰略管理思想“一文，正式提出了”戰略管理“的概念，為后來企業戰略管理理論和學科的發展奠定了基礎。從此以后，企業管理領域開始使用企業戰略。之后，安索夫又于 1979年和 1984年分別出版了《戰略經營論》和《樹立戰略經營》，形成了比較系統成熟的戰略經營思想和理論?，F在一般認為，戰略管理，就是決定企業的基本的長期目標與目的，選擇企業達到這些目標所循的途徑，并為實現這些目標和途徑而對企業重要資源進行分配(A·D·錢德勒《戰略與結構》)。企業戰略管理理論在西方市場經濟國家的企業，特別是大型企業中已經非常流行。

戰略管理創新是企業管理創新的重要內容。黨的十五屆四中全會通過的《決定》指出：”加強企業發展戰略研究，企業要適應市場，制定和實施明確的發展戰略、技術創新戰略和市場營銷戰略。“加入WTO以后，我國國有企業尤其是大中型國有企業將要面對的不僅僅是狹小、相對閉塞的國內市場，更要面對統一、開放、競爭形勢瞬息萬變的國際市場。現代社會生產力發展和國際政治關系發展導致當今世界政治、經濟格局日益多極化、形勢日益復雜化。戰略管理創新以其長期性、系統性和全局性體現了動態管理的要求。

2．我國國有企業戰略管理創新的對策

在多變的市場競爭環境中，加強戰略管理創新，提高抗風險能力、市場適應能力和可持續發展能力是國有企業的必然選擇。具體來說，應該做好以下幾方面工作：

①強化國有企業戰略管理創新的自主意識。國有企業核心管理層要解放思想，更新觀念，徹底擺脫舊體制的束縛，建立市場經濟下的經營管理新思維。應該清醒地認識到，國有企業改革只有適應社會發展的潮流，才能走出困境。因此，應自覺地轉變思想和觀念，盡快按市場經濟的要求來定位企業的管理，規范企業的行為，并促成經營管理思想的轉變，使企業真正成為追求效益的法人實體和競爭主體，這是國有企業實現戰略管理創新的前提和重要內容。②選拔、培訓適應戰略管理新要求的管理者。國有企業管理者必須具備超前意識、長遠意識、全局意識和權變意識，這就要求國有企業的經營管理者必須做到：第一，思想敏銳，目光遠大，能預測到事物的發展變化，提早做決策并付諸行動；第二，作為戰略管理者應經常考慮長遠的問題，增強預見性；第三，心中必須時刻裝著企業全局，考慮企業整體的利益。從維護企業總體利益出發處理好企業與外部環境之間的關系；第四，在戰略規劃和實施的過程中，一切都要從實現出發，具體情況具體分析，善于發揮下屬的積極性、創新性，機動靈活地處理問題。

③對企業戰略管理各要素的重新整合。將企業的戰略思想、戰略目標、戰略重點、戰略階段和戰略對策五大要素按照入世后面臨的新問題、新要求進行重新整合，對企業的發展目標、經營思路、資源結構、業務范圍等重大問題進行系統研究和分析比較，使之更加符合入世后千變萬化的市場環境，④構筑動態的戰略管理系統。國有企業戰略管理創新不僅是靜態的各個要素間的重新整合，而且要構筑科學的、動態的和具有適時反饋功能的管理系統。戰略管理層要及時接納系統終端對市場各種信息的回路反饋，修正管理系統中心的各項參數，重新整合后輸出到終端，實現戰略管理的”互動"，提高企業規避風險的系統控制能力，增強國有企業的核心競爭力。