第一篇：課本引領我成長

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從小到大我們離不開課本的陪伴，從小學一年級到中學，我們學會了不少知識，也讀過不少書。在學習中書是我們的伙伴。

在小學一年級，我有許多字詞不認識，我們對課本的喜愛如同對糖一樣的熱愛。每天拿著課本讀個不停，渴望要理解在些文字的意思。

我們在學習中得到了歡樂，但也得到了一些煩惱當我們考不好是，老師、家長嘮叨我們。我們也會讀一些課外書，這些課外書讓我們得到了放松，沒有課本那樣嚴肅。我們在快樂和痛苦中間堅難拔涉。我們在慢慢的感悟這個世界。我們開始知道了什么是煩惱，這是什么那是什么。我們長大了，知識面也廣了。有許多意見和父母不一樣了。在書中我們知道了什么是母愛。在現實生活卻理解不了父母為我們所做的事情，我們要用新的眼光來對待我們的課本、老師、同學和父母。

我們經歷的事情是不多的，我們要多從課本上了解，在生活中實踐。

第二篇：黨旗引領我成長

黨旗引領我成長

光陰似箭，歲月如梭，轉眼間，中華民族歷史上最偉大的黨組織——中國共產黨已經在風雨中走過了將近1個世紀。自從1921年7月，浙江嘉興南湖的一艘紅船上傳出巨人的吶喊，猶如春雷喚醒了沉睡已久的東方雄獅，拔開了數百年來籠罩于千萬仁人志士心頭的迷霧，亮出了共產主義的偉大旗幟，點燃了神州大地上的星星革命之火，華夏兒女找到了黑暗中通往光明的大道，緊緊追隨著這照亮黑夜的火炬——中國共產黨。于是開始的90年的風雨兼程。

自鴉片戰爭后，淪為半殖民地半封建社會的中國處于民族存亡的危急時刻，而農民階級的太平天國，資產階級的維新運動以及辛亥革命盡管取得了小小的勝利，但都沒有從根本上改變中國的面貌，以失敗而告終。此刻爭取民族獨立、實現國家富強的領導任務無產階級及其先鋒隊的肩上，中國共產黨應歷史的呼喚而誕生了。終于，以毛澤東同志為主要代表的第一代中國共產黨人，團結全國各族人民，艱苦奮戰，推翻了封建主義，官僚資本主義，帝國主義三座大山，建立了新中國。

然而，新中國成立以后，更偉大而艱巨的任務壓在的中國共產黨的肩上，那就是實現社會主義現代化，真正實現中華民族的偉大復興。這條社會主義道路是新開辟出的一條道路，沒有前人的經驗，只有自己苦苦的摸索，所以我們跌了很多的跟頭。但是，在哪兒跌倒，就在哪兒爬起來，我們永遠高舉馬克思列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論和三個代表重要思想的偉大旗幟，堅持四項基本原則，解放思想實事求是，艱苦奮斗，努力進取，爭取到21世紀中期實現社會主義初級階段的目標。

今天，我們回顧歷史，不僅是緬懷黨的光輝業績，更重要的是著眼新世紀，作為新世紀的青年，我們要肩負起黨和祖國人民的重托，重塑這東方巨龍的雄姿。我們所肩負的歷史重任，這是何等偉大、何等光榮、何等艱巨！作為21世紀中國的主人，我們已經感覺到建設祖國的重任已責無旁貸地落到我們這一代人的肩上。我們已經沒有時間去猶豫，去浪費。我們是成長中的一代，我們是改革中的一代，我們是開創未來的一代，新世紀祖國的建設，離不開黨的領導，也離不開青年一代的創造和奮斗！所以我們要把把我們的青春，把我們的生命，把我們的一切都奉獻給黨，奉獻給我們親愛的母親！

第三篇：孔子引領我成長

孔子引領我成長

在我的日常生活中，總是充滿著許許多多令我氣憤的事，可是每一次都是他教會了我寬容，他就是諸葛亮。

“三??國??”我續續斷斷地讀著剛從爸爸房間里翻出來的一本大書。其中我最喜歡的人物就是諸葛亮。他神機妙算，知識豐富，而讓我喜歡他的正真的原因，并不是這些而是因為諸葛亮的寬容。在這些故事里最能體現諸葛亮寬容的，就是諸葛亮七擒七縱孟獲。孟獲是敵軍中的一員大將，他武藝高強，勇而有謀是劉備的一大勁敵。孟獲被諸葛亮抓住后，諸葛亮手下的一些謀士讓諸葛亮處死孟獲，出于愛才的諸葛亮冒著軍法處置的危險放了孟獲。孟獲并未感激他。后來諸葛亮有設計抓住了孟獲可是又放了他。這樣反復好幾次，孟獲都沒投降。諸葛亮很是寬容又放了他，直至第七次終于感動了孟獲。他便死心塌地地跟著諸葛亮，為劉備的興起立下了汗馬功勞。

我的脾氣很是不好，被別人輕輕一點就著了。因為這樣我沒有一個好朋友，于是我下定決心要學習諸葛亮的寬容。

有一次，我正在和小伙伴玩耍。突然我被一個同齡大的伙伴撞了一下。我火了，卷起袖子一把抓住他的領子，正準備出手的我被一個聲音叫住了。我尋音望去，一位身穿白色道袍的中年男子。烏黑的整齊的頭發，雙眼炯炯有神，胡須濃密，手中拿了一把潔白的鵝毛羽扇。我突然想起書中描寫諸葛亮外貌的語段：身穿白色道袍，手拿鵝毛羽扇?！鞍?！你是諸??葛??亮??”他點了點頭。那一時，時間好像暫停了。他跟我講了許許多多的話，如何學會寬容??一切都好像夢一般，但又好象是真的。我睜開眼，想起了剛剛諸葛亮對我說的話。我松開了手，那小伙伴似乎很吃驚。雙眼一直緊盯著我，臉上一臉疑惑。我醞釀了一會說了聲：“對不起?！?/p>

現在我已經是一位中學生了，我已經學會了寬容。是諸葛亮教會了我寬容，教會了我如何寬容他人。也使我交到了許多朋友，他是我成長路上的指路名燈。他引領我健康的成長。

無錫惠山區藕塘中學初二：***

第四篇：母愛引領我成長

母愛引領我成長

母愛是一滴甘露，親吻著干涸的大地，母愛是一縷陽光，溫暖著世間萬物，母愛是夜間歸口的一盞燈，引領我成長。

母愛是一片我永遠飛不出的天空。從剛出生到現在一直都依偎在母親聲旁，在她的懷里牙牙學語再到她的手中蹣跚學步。我無時無刻都在她身旁。小時候媽媽總給我講故事，讓我體驗到了世間的美妙，給我一顆天真善良的心。在每次失敗時，我沮喪，是媽媽給了我自信。在考試前她總是微笑著，是她的眼神和微笑給了我信心。是媽媽，在我黑暗的時候給了我鼓勵，給了我勇氣向前，找到光明。在學習上媽媽總是嚴格對待，我每天的作業都需經過她的眼睛，不論什么都逃脫不了她的眼睛，在媽媽的監視下我從不馬虎從不撒謊。我很幸運，這就是上帝賜給我陪伴在我身邊的天使吧我想。

母愛是一本我終身無法讀完的巨著。自從我懂事后，媽媽你便不再保護我了，想起以前你無時無刻不在我身邊，保護著我，班現在卻—你明知道我也夜間害怕，卻總讓我一個人睡，害得我總是提心吊膽，后來卻慢慢大膽了。出遠門時你卻不留一分錢給我只留下一張字條讓我自己做飯，使我不知所措卻依然學會了。時光在你的臉上刻下了一條條皺紋，歲月見證了你的辛勞。

我坐在窗前，天空布滿了星星，母親對我的愛就向這些星星數也數不清。天空似乎還藏著一些看不到的星星，媽媽，你對我的愛到底多深呢，是無法估量的吧—空中飛過一顆流星，哦，媽媽，你的愛是永恒的。

江西贛州瑞金市拔英初中初一:劉小鳳

第五篇：梅花引領我成長

梅花引領我成長

活動目的：通過活動，讓學生了解梅花，喜愛梅花，感悟梅花精神，產生學習梅花的欲望，并能在生活和學習中用梅花品格來要求自己的言行。

活動準備：和梅花有關的詩詞、繪畫、對聯、歌曲等，活動的多媒體課件，學生書法作品等?；顒舆^程：

老師們，同學們，下午好！今天這節班會課由我來為大家主持。

時間過得真快，轉眼間，我們相約梅花班已經一年半了，在過去的一年多時間里，我們在老師的帶領下，以梅為友，與梅為伴。

疏疏梅影中，我們感受過梅花傲視風雪的錚錚鐵骨，也領略過梅花淡泊名利的君子風采。

幽幽梅香中，我們體驗過梅花高潔儒雅的學士風度，也領悟過梅花漠視虛榮的可貴品質。

其實，小小梅花身上值得我們學習的東西還有很多很多，今天，就讓我們再次走進梅詩園地，聽聽今天的小梅花又給我們帶來了什么樣的可貴精神？

點擊你會朗誦的梅花詩歌，讓我們一起感受梅花精神！

聽了剛才聲情并茂的梅花詩歌朗誦，你感受到了梅花身上怎樣的精神呢？請大家暢所欲言，談談自己的看法。

同學們說得真好，梅花傲雪怒放、不屈不撓的品質給我們留下了深刻的印象。所以，我們本次班會課的主題就是學習梅花，不屈不撓、迎難而上。

其實，對于梅花不屈不撓、迎難而上的精神，同學們平時就有很深刻的感悟，有很多同學還用文章的形式寫下了自己的真實體驗，下面就讓我們一起來聆聽吧。

古今中外，許多名人也和梅花一樣，都有不屈不撓、迎難而上的精神，讓我們一起走進這些名人吧！聽聽名人背后的故事。

他們正是擁有梅花這種不屈不撓、迎難而上的精神，才有了后來的成就。其實，本學期，我們也在努力學習梅花這種不屈不撓、迎難而上的精神，接下來，就請小梅花們來談談自己親身經歷的學梅事跡吧。

在我們班開展學梅花活動以來，我們班也涌現出了很多擁有梅花這種不屈不撓、迎難而上的精神的小梅花。下面請大家拿出梅花積分本，選出本周的優秀小梅花。

請大家回到位置，請本周的優秀小梅花起立！

讓我們用熱烈的掌聲對他們表示祝賀！

請坐！

小小梅花，香傳萬里，同學們，讓我們和梅花一起向著目標奮進，讓我們在撒滿梅香的道路上茁壯成長！

最后，讓我們在嘹亮的班歌中結束這次班會課。

梅 花

在小小的墻角里

你傲雪而放；

在小小的墻角里，你凌寒留香。

你沒有雪那么潔白，卻比雪更加芬芳。

有人說你是白雪仙子，有人說你是迎春使者；

你等來了春天的第一場雪，迎來了春天的第一縷陽光。

在小小的墻角里，你不畏嚴寒；

在小小的墻角里，你暗自吐香。

梅花

我愛梅花，愛它的骨氣，愛它的堅強，愛它的永不屈服。它排在歲寒三友的第一位，是最有骨氣的！它在嚴寒的冬天時不肯屈服，只有它會有那份精神與那份傲氣在寒冷的冬天與風雪做斗爭。梅因冬天而存在，而正因為梅也使冬天添加了幾分溫馨、清香，減少了幾分嚴寒、冷酷。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！贝蠹視杏X冬天很寒冷，都不愿出門。而梅花這種沒有思維的植物卻在冬天里綻放，雪白的花瓣頂著寒風傲然挺立，顯現出與任何花兒都與眾不同的姿態。中華民族的英雄有很多，他們都是經歷過風風雨雨的，毫不退縮，毫無懼色！它也是迎著狂風、暴雪一步步成為中國國花、成為歲寒三友的第一！這么多的榮耀！同時，梅花也付出了代價，它經歷的困難不知有多少。生活中，有些人的意志都沒有它強，因為有些人本來可克服眼前的困難，但他卻不積極面對，有的甚至采取逃避的辦法。

梅的傲骨，梅的精神我不會忘記，也正因為梅的這份傲骨、這份精神激勵我，讓我勇往直前、永不退縮。

站在寒風中，又飄來了梅的陣陣香氣，那樣清淡、那樣高雅。我的腦海中，又看到了梅花的堅持與毅力！

梅花

梅花是冬季中最耀眼的金光，奪目的身姿屹立在雪地邊上。

梅花在最寒冷的時候綻放了，白中透紅的色彩，讓人在冬季中陶醉。

梅花在大雪紛飛中昂首挺胸，為天邊綻出一道奪目的光彩。

隆冬的傲梅格外的燦爛奪目，梅花的存在讓人不能不去呵護它。

銀河的角落，存有一絲梅花的蹤影，梅花，一種柔和的暖流。

梅花，一種深刻的記憶。

無時無刻都打動著我們的心，記得曾有這么一首詩：

墻角數枝梅，凝寒獨自開。

遙知不是雪，為有暗香來。

在寒冬大雪中，梅花獨自綻放，那誘人的芳香撲鼻而來。

梅花的笑容溫柔可親，梅花的存在吸引眾人。

如果有人問我喜歡哪種花朵，我一定會說：“寒冬獨自開放的傲梅！”

一直以來的榜樣-----梅花，梅花

春天,百花齊放。公園里美麗極了，特別是花壇中央的那株牡丹更是為春天增添了許多勃勃生機！

“啊！牡丹妹妹，過了年你變的更漂亮了！”燕子姐姐夸贊道。“啊，牡丹小姐，你可真迷人呀！”蝴蝶姑娘夸獎道?！斑?，牡丹姐姐你的肌膚可真嫩呀！躺在你的身上可真舒服！”露珠妹妹羨慕的說……沒過多久，就有接連不斷的人來夸獎牡丹。

牡丹見自己那么受大家的歡迎，就驕傲的說：“你們這些庸脂俗粉可真低級，根本就不配做我的鄰居！過了一會兒，牡丹撇了一眼身旁的一株光禿禿的梅花，藐視的說：“聽說你叫梅花，一聽名字就知道你也是一個庸脂俗粉。說句難聽的，你連我身后的那些雜草都不如，你看看，你瞧瞧，我是多么苗條呀！哼！不跟你說了！”梅花聽后，什么也沒說。

一轉眼，冬天已經悄悄的來到了人間。牡丹已經枯萎了，而梅花卻穿起了花衣裳。一位小學生走到了梅花的跟前，似乎完全沉浸在梅花那撲鼻的幽香里了。過了半晌，那位小學生還詠起了一首贊頌梅花的詩來： 墻角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。

這則小故事在告訴我們，只有在困難中頑強拼搏的人才是最值得人們敬佩的人。

梅花贊

有些人喜歡色彩繽紛的菊花，有些人喜歡亭亭玉立的水仙，也有些人喜歡鮮紅美麗的玫瑰，還有些人喜歡嬌艷無比的牡丹，而我唯獨喜歡開放在寒風凜冽的冬天中的梅花。

記得小時候有一次我練字，怎么練也練不好。爸爸就托人從云南給我買來了一幅畫。這幅畫上面畫著：在一個寒風凜冽的冬天，在一座高山上，開放這一枝梅花。這幅畫旁邊還寫著一句名言：不經一番徹骨寒，哪得梅花撲鼻香。爸爸還告訴我：“要像梅花一樣，向一切困難挑戰?！?/p>

聽了爸爸的話，我想：我要做梅花，用自身的力量與困難斗爭。我下定決心，一定要學好字。就這樣，我不分白晝地練習寫字。最后，我的字法練得很好。因為梅花，它給了我與困難斗爭的法寶。

還有一次，數學模擬考試，我只考了40分。被數學老師狠狠地教訓了一頓，回家還被爸爸和媽媽批評了，我很傷心。就在這時候，我看到了掛在墻上的梅花圖。想起了我曾經說過的一句話：我要做梅花，用自身的力量，與困難斗爭。于是，我便堅強地拿出我的數學試卷，把錯的題重新做一遍。以后我上課的時候積極舉手發言，遇到不懂的題，就向數學老師請教。第二次數學模擬考的時候，我考了100分。這也是梅花給了我與困難作斗爭的法寶。

生活的強者——海倫·凱勒

海倫·凱勒相信大家都知道吧？她是美國的著名的女作家，她小的時候生了一場大病，弄得她雙目失明，耳朵也失去了聽覺。當海倫七歲時，她的父母為她請來了一位教師，幫助她學習?？墒?，海倫看不見，也聽不見，怎么學呢？所以這位教師想了一個辦法：先拿一個洋娃娃給她玩，然后在她的手心上，寫上洋娃娃這個詞兒，這樣海倫就知道了什么叫洋娃娃了。因此，海倫很快就喜歡上這種學習的方法。從此以后，海倫就用這個辦法學習，她一個一個地記，日積月累，她學會了不少的詞。你可以想想，海倫作為一個又聾又瞎的孩子，她要克服怎樣的困難啊？但她不怕困難，以驚人的毅力在學習、在生活，終于成為一個舉世聞名的作家。

懸梁刺股

東漢時候，有個人名叫孫敬，是著名的政治家。他年輕時勤奮好學，經常關起門，獨自一人不停地讀書。每天從早到晚讀書，常常是廢寢忘食。讀書時間長，勞累了，還不休息。時間久了，疲倦得直打瞌睡。他怕影響自己的讀書學習，就想出了一個特別的辦法。古時候，男子的頭發很長。他就找一根繩子，一頭牢牢的綁在房梁上。當他讀書疲勞時打盹了，頭一低，繩子就會牽住頭發，這樣會把頭皮扯痛了，馬上就清醒了，再繼續讀書學習。這就時孫敬懸梁的故事。戰國時期，有一個人名叫蘇秦，也是出名的政治家。在年輕時，由于學問不多不深，曾到好多地方做事，都不受重視。回家后，家人對他也很冷淡，瞧不起他。這對他的刺激很大。所以，他下定決心，發奮讀書。他常常讀書到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡覺。他也想出了一個方法，準備一把錐子，一打瞌睡，就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來，再堅持讀書。這就使蘇秦“刺股”的故事。

鑿壁偷光

西漢時有一個大學問家名叫匡衡。他小時候就非常喜歡讀書，可是家里很窮，買不起蠟燭，一到晚上就沒有辦法看書，他常為此事發愁。這天晚上，匡衡無意中發現自家的墻壁似乎有一些亮光，他起床一看，原來是墻壁裂了縫，鄰居家的燭火從裂縫處透了過來?？锖饪春?，立刻想出了一個辦法。他找來一把鑿子，將墻壁裂縫處鑿出一個小孔。立刻，一道燭光射了過來，匡衡就著這道燭光，認真地看起書來。以后的每天晚上，匡衡都要靠著墻壁，借著鄰居的燭光讀書。由于他從小勤奮好學，后來匡衡成了一名知識淵博的經學家。

墨池

東晉大書法家王羲之自幼苦練書法。他每次寫完字，都到自家門前的池塘里洗毛筆，時間長了，一池清水變成了一池墨水。后來，人們就把這個池塘稱為“墨池”。王羲之通過勤學苦練，終于成為著名的書法家，被人們稱為“書圣”。