第一篇：護理10級創意設計比賽方案.

護理2010級化妝比賽

一．活動背景：

化妝不僅僅是為了美麗，在許多場合化妝也是對人的一種尊重。本次活動主要是活躍校園文化氛圍，提高學生的藝術修養與實踐能力，更好的展現自己的才華與青春風采。也給“美”這一傳統概念一個新的詮釋。

二．活動主題：（待定）

三．主辦單位：護理學院10級

四．活動對象：10級護理學院全體學生

五．活動目的：倡導新興教育，傳承美學文化。

提高學生積極性，開拓學子新視野。

六．時間：5月6日

七．地點：內科大樓4樓多功能廳

八．活動內容：走秀.游戲.情景展示.嘉賓點評。

九．活動流程：

1．主持人宣布活動開始，并介紹到場嘉賓。

2．領導（老師）講話。

3．選手準備，互動環節（猜字謎，時間為30分鐘左右）。

4．走秀。

5．點評。

6．頒獎。

7．特邀嘉賓上臺講話，為現場的參與人員及觀眾進行美容指導。

8．主持人宣布比賽結束。

十．活動準備與工作安排（及相關負責人）。

1．活動前：

①賽前一星期召開班會，把基本的活動要求轉達

給班干們。（鐘威、龍維負責）

②前三天發布通知和進行宣傳。（夏九一負責）

③邀請嘉賓評委。（夏九一負責）

張亭亭④彩排前進行會場布置、橫幅、海報。（趙航負責）

⑤所需物品購置準備齊全。（負責人：董金剛，任光

靜）

夏同霞 張亭亭 蔣映蘭⑥ 5.5號下午進行彩排。（鐘威、龍維負責）⑦檢查所用設備性能是否良好。

⑧參賽選手是否到齊。

夏同霞⑨場地借用、音響師

2．活動中：

蔣映蘭①（黃小婷負責）維持進場及活動時的秩序。張亭亭②（唐蘭負責）禮儀（如迎賓.頒獎禮儀等）

③（吳林松）機動小組

④（揚揚負責）拍照

沈海濤⑤（文皓負責）催臺及統分,發放評分標準。

⑥選手準備，互動環節猜字謎，禮品發放（夏九

一負責）

⑦音樂、PPT（萬磊、李想、袁友負責）

3．活動后：

①（趙航）簡報，寫獎狀

②（馬鑫）清潔動現場

相關學生負責人：

吳金平：負責活動全程指導與協作工作。

鐘威：負責聯絡該大班的相關工作人員及參賽人員并進

行整體任務分配和相關宣傳工作。

龍維：負責聯絡該大班的相關工作人員及參賽人員并進

行整體任務分配和相關宣傳工作。

十一。獎項設置：

專業與非專業各取1，2，3名各一名；其余均為優秀獎。

情景展示取1，2，3名各一名。

十二。經費預算：

橫幅、海報：100元礦泉水（加2桶桶裝水）：50元

氣球：100元水果：50元

獎品：80元獎狀（證書）：80元

總計：460元

附件：

比賽規則：

1.在規定時間內完成比賽，比賽時間為30分鐘。

2.在比賽期間，參賽選手應遵守會場紀律。

3.比賽期間參賽選手不得隨意走動。

4.主持人宣布比賽結束后，選手不得再觸碰化妝工具，違者則屬違反。賽規則，酌情加以扣分。

5.參賽選手應提前進場，遲到十分鐘的則取消比賽資格。

6.比賽時間到模特應根據主辦方的要求繞場走一周，盡情妝容展示。

7.大眾評審應本著公平、公正、公開的原則。

比賽注意事項：

1.通知各參賽選手提前到場進行簽到、比賽

2.注意維護現場秩序和記律

3.注意音樂、PPT的播放和話筒的使用

4.嚴禁進行一切商業

評分細則：

1．可為選手打好粉底，做好發型，面部化妝在賽場完成。

2．非專業選手不準文眉、文眼線、文唇線，假睫毛應在比賽中粘貼，違規每項扣除5分。

3．每項化妝比賽時間為30分鐘。化妝比賽評分準則

一、非專業化妝

1．妝面技術60% 粉底厚薄均勻，皮膚質感好； 妝面干凈，對稱、牢固；眉型、眼影、唇、腮紅等符合臉型特點，色彩搭配合理，層次過渡自然； 五官輪廓清晰，比例均勻，有立體感； 妝面設計與造型意圖吻合。

2．整體造型40% 構思新穎，藝術性與實用性相結合； 設計意圖明確，主題突出； 妝面、色彩、發型、服飾等搭配符合要求； 注重整體效果，個性特點鮮明。

二、專業化妝

1．妝面技術70% 粉底厚薄均勻，皮膚質感強； 妝面干凈，對稱、牢固； 眉型、眼影、唇、腮紅等符合臉型特點，色彩搭配合理，層次過渡銜接自然； 五官輪廓清晰，比例均勻；妝面設計與造型意圖吻合。

2．整體造型30%

3.可采用文眉、文眼線、文唇線，假睫毛應在比賽中粘貼三，評分

總分100分，具體為：化妝技巧60分、發型10分、整體形象10分、服裝10分、速度10分。

化妝技巧細分為面部、眼部、唇部三部分各20分。

注：1.所需的一系列化妝工具和服裝都由參賽選手自己準備，妝容不限，評分以整體效果為主。

2.每班最少出2組同學參加比賽，即2個化妝師和2個模特，一組專業和非專業，另外還要出5個大眾評委.橫幅：護理學院2010級《護理美學》形象設計大賽

第二篇：閱讀卡創意設計比賽

樂清育英學校小學部“兒童閱讀”班級閱讀卡創意設計評比方

案

發布時間： 2009-10-9 10:31:17 閱讀： 225次

樂清育英學校小學部“兒童閱讀”班級閱讀卡創意設計

評比方案

為了進一步推動“兒童閱讀”在我校的深入，更好營造“書香校園”，激發小學生熱興趣，引導小學生愛讀書、讀好書、多讀書，在閱讀中陶冶情操，提高閱讀能力，增作能力、操作能力和設計創造力，特制定2009年小學部班級閱讀卡創意設計評比方案。

一、活動主題：“展現閱讀成果，分享閱讀快樂”。

二、設計要求：閱讀卡包括好書推薦卡和閱讀心得卡。

1、好書推薦卡：

學生選擇自己最欣賞、最喜愛的好書，在認真閱讀的基礎上，把好書中的主要內容（章的主要內容）、值得閱讀的原因以及部分精彩語句，摘錄編寫在“好書推薦卡”上

填上推介人的班級、姓名。一張卡以介紹一本書為主。

“好書推薦卡”由學生個人或小組自行設計，形狀、色彩、紙質不限，規格：A4紙大既可手工制作，也可用電腦制作。提倡圖文并茂，但文字與配圖內容要相吻合。

2、閱讀心得卡：

學生認真閱讀書本后，把自己的感受、啟發等寫在閱讀心得卡上，并填上閱讀的書名者，出版單位以及填卡人的班級、姓名。一張卡以寫一本書感受為主，約300-500字級學生可用繪畫形式表達，或部分文字用拼音表達，高年級學生原則上要求用文字表達閱讀心得卡由學生自行設計，形狀、色彩、紙質等不限，規格：A4紙大小，可手工制電腦制作，正反面都可以書寫。原則上閱讀心得卡以學生個人為單位，鼓勵學生與父寫心得。鼓勵學生多閱讀，一人可制作多張閱讀心得卡，但每個學生上交的閱讀心得

多不超過2張。

三、參賽要求

參賽單位以班為單位。參賽班將“好書推薦卡”和“閱讀心得卡”串繩合成一冊，數20頁（其中好書推薦卡和閱讀心得卡的比例各一半左右），加上封面。封面要求寫明讀卡創意設計”和參賽班級。封面圖案設計，顏色、字體等不拘一格，充分發揮學生創讀卡編成冊，要體現出既是學生個人能力的表現，也是班級集體智慧的結晶。每冊“

閱讀卡”輔導教師不能超過3人。【時間：11月25日前完成】。

四、評選標準：閱讀卡內容占60%，設計形式等占40%。

五、獎勵：評選出優秀“好書推薦卡”和“閱讀心得卡”，學生發給獲獎證書及“精”獎勵，老師發給優秀輔導師證書（家長參與的，給家長也頒發優秀家長證書），計入

香班級”考評。

樂清育英學校小學部

2009年10月8日

第三篇：公益手繪海報創意設計(POP設計)比賽方案

手繪海報創意設計（POP設計）比賽方案

一、比賽目的

1、“POP”是“購買點的促銷海報”英文縮寫，海報是一種宣傳方式，而手繪POP海報又以其時尚、個性的特點被廣大的年輕團體及商家看好，掌握手繪POP海報技能既能增加個人藝術修養，展示繪畫書寫才藝，又是一種時尚的求職本領及挑戰職場的一項技能。

2、手繪POP海報集廣告與美工于一體，可以展示學生的想象力、創新力、動手力，將專業技能運用到實際生活當中，從而激發學生對專業的熱愛和學習的熱情。

3、獲獎海報作品將在網絡、院報、校園報、展板等校園宣傳媒體進行展示。

二、參賽作品要求：

1、參賽作品參考主題：

（1）商品促銷海報（如清倉甩賣、新品到貨、特價熱賣、節日酬賓等）。

（2）校園文化海報（如保護花草樹木、愛護公共設施、維護生活環境、注意文明禮貌、提高安全意識、地震自救技能、生活常識等）。

2、作品形式及要求：

（1）海報尺寸為A3紙，應以圖畫與文字宣傳語相結合的形式，體現宣傳內容及構思。圖案簡潔，色彩明快，能突出反映主題，起到有效的宣傳作用。

（2）作品將直接用于校園各項設施,其中對保護設施(如草坪,課桌椅)、節約資源(如水、電)、改善和美化生活環境(如機房和住所噪音)、校園安全（如：安全操作、安全用電）等發揮持久和實質性的效用的作品,我院將采納使用。

（3）作品必須是未曾發表，不能照書描摹，不得侵犯他人著作權。

3、評分細則：

A、創意好，整體效果佳（30分）

B、美工好，色彩搭配合理，生動逼真（20分）C、作品突出某個主題，能很好啟發觀眾，引起共鳴（30分）D、有創新性，構思新穎（20分）

三、參賽對象：信息工程系全體學生

四、比賽方式：個人賽，要求全系每名學生提交作品至少一份，12月10日前將作品交到范爽老師處。

五、比賽指導教師：范爽 姜德生

六、獎項設置：最佳作品獎1名、最佳創意獎1名、最佳美工獎1名，優秀獎3名，頒發獎品和證書。

第四篇：N2級護理考試題

N2級護理考試題

一單項選擇

1某燒傷病人，血壓10.0/8.0kPa(75/60mmHg)，中心靜脈壓0.29kPa(3cmH2O)，該病人存在

A.血容量絕對不足B.血容量相對不足C.心功能不全D.容量血管過度收縮E.容量血管過度擴張

2下列哪項不是中心靜脈置管常見的并發癥

A.心律失常B.氣胸C.空氣栓塞D.局部血腫E.損傷胸導管致乳糜胸 3 BE正值增大，提示

A.代謝性堿中毒B.呼吸性堿中毒C.代謝性酸中毒D.呼吸性酸中毒E.混合性酸堿失衡

4顱內壓增高常見于以下疾病哪項除外

A.脊髓麻痹 B.腦水腫C.顱內感染D.顱腦外傷E.長期低氧血癥 5下列哪些因素可使CVP升高哪項除外

A.脫水B.右心衰竭 C.快速補液D.機械通氣E.肺水腫

6Ⅱ型呼吸衰竭不可能出現

A皮膚干燥B頭痛頭暈C球結膜水腫D精神癥狀

7對痰液過多而又無力咳嗽的患者為防止窒息，在翻身前護士應 A 給病人吸痰B給病人吸氧C拍背D給予胃腸減壓

8在為病人大量輸入庫存血后易導致出血傾向的發病機制是

A.血中血小板破壞B.血鈣降低C.酸性增高D.鉀離子濃度增高 9預防溶血反應的措施包括

A.做好血液質量檢查B.輸血前肌注異丙嗪C.嚴格執行無菌操作 D.輸血前靜注10% 萄糖酸鈣E.輸血前靜注地塞米松 10下列哪種溶液具有改善微循環的作用 A． 低分子右旋糖酐B．0．9%氯化鈉C．50%葡萄糖D．復方氯化鈉E．濃縮白蛋白 二

名詞解釋 1呼吸衰竭

2阿托品化

三簡答題

某鋼鐵廠工人，在空中作業時被運行中的鋼錘撞傷右側胸背部，碰撞后向前伏臥摔倒，臉部著地，昏迷。入院后初步診斷:創傷性休克、肝破裂、多發性肋骨骨折、右肺挫裂傷、腎挫傷、腰椎骨折、右脛骨開放性骨折、中度腦震蕩。急診緊急輸血后，作剖腹探查、半肝切除術、肋骨復位固定、胸腔閉式引流、腹腔雙套管引流，同時對右腿清創縫合，石膏固定牽引。術后送ICU進一步監護。問題如果你是ICU值班護士，你應該怎樣來接診及注意的要點

第五篇：首屆旅游創意設計大賽方案

浙江旅游職業學院首屆旅游創意設計大賽活動方案

一、【活動主旨】

為蕭山旅游添創意——目的在于通過本次大賽設計，為蕭山地方旅游量身定做出優秀成果，實現參賽者和地方旅游管理部門的雙贏。

二、【組織機構】

主辦單位：教務處

承辦單位：旅游規劃系

在線支持：浙江旅游職業學院校園網

三、【活動概況】

1．活動名稱：蕭山旅游創意設計大賽

2．活動時間：2010年4月

3．活動內容：整個大賽主要包括：

（1）作品征集；

（2）初選+在線展示+決賽專家評比；

（3）匯報及頒獎典禮；

（4）獲獎作品巡展及作品技術推介

4．參賽對象：我院在校學生

5．競賽項目：

圍繞蕭山旅游、城市形象設計創意產品；地方特色的旅游紀念品、工藝品的設計與包裝；創意平面作品、動漫商品設計等。

四、【參賽須知】

1．作品選題（參考）

平面設計類（LOGO設計、VI設計、海報設計）

工業設計類（旅游商品、工藝品、土特產品）

創意設計類（旅游線路、旅游產品、節事營銷）

C G設計類（動漫設計、廣告設計、影視設計）

2．作品要求

根據所學專業及對行業的了解，提出具有發展前景和競爭力的創意設想。包括內容如下：

（1）創意產生的背景描述

（2）創意內容的闡述

（3）創意的潛力、發展前景及競爭優勢或科學性、先進性的描述

（4）現實意義

3．評選標準

（1）創新因素：作品需具有創意，體現參賽者的想象力及解決問題的能力（占總分30%）。

（2）技術因素：設計應考慮產品或商品制作生產中的工藝、材料及成本等因素，并具備近年內可生產的可行性（占總分20%）。

（3）審美因素：參賽者需要在作品中體現對文化背景的理解和審美思考（占總分30%）。

（4）表現因素：作品應充分表現參賽者的設計意圖（占總分20%）。

五、【活動日程】

1．作品征集

時間：3月31日前

方式：各系推薦作品以系為單位，投報到旅游規劃系412董老師（電子稿和文字稿）

個人申報作品直接報送412董老師處。

2．初賽、在線展示、決賽

時間：4月16日前

方式：申報作品經評委初審后選拔定量作品在線公布，入圍決賽；進入決賽的入圍選手，通過評委會、公眾參與進行現場公開評比，選手陳述設計思路、設計內容、市場可行性等。

3．匯報及頒獎

時間：4月21日

方式：對大賽獲獎者頒獎；選取大賽優秀作品2-3項參加技能節匯報演出。

4．優秀作品巡展及作品技術推介

時間：5月文化藝術節

方式：將獲獎作品在藝術節中展出，并通過蕭山區旅游局向相應企業推介產品

六、【獎項設置】

本次大賽設一等獎1項、二等獎2項、三等獎3項，優秀創意獎若干項，頒發獎金和獲獎證書。設大賽優秀組織獎1項，頒發獎牌和證書。

七、【參賽方式】

各系征集和報送作品方式：

（1）必送作品：各系組織宣傳及作品征集，確保向組委會統一報送定量作品。

規劃6個，藝術3個，酒管2個，旅管2個，外語2個，工商2個，烹飪1個（可調整）

（2）自由作品：學生也可以將作品直接報送組委會。