第一篇：西固區實驗學校3D創意設計社團活動方案

蘭 州 市 西 固 區 實 驗 學 校

3D創意設計社團活動方案

一、組織與管理

1、學校成立以分管校長為組長，副校長、分管電教負責人為副組長的學校3D打印社團工作領導小組，定期研究、部署相關工作，協調各方面關系，確保學生社團工作的順利實施。

2、制定學生社團活動的總體方案，并對社團及其活動進行協調、管理和評價，努力促使社團活動規范化、課程化、有特色、有創新。

3、指導教師具體實施社團活動的組織與指導，在工作中既要注重育人效果，又要注重資料積累，每學期末活動資料存檔。

二、社團成立及活動過程

1、成員招收：在對全校學生進行社團推介的基礎上，學生填寫《西固區實驗學校社團報名表》交指導教師處，由社團指導教師從中有選擇地招收社團成員。

2、社團啟動：召開社團成立大會，宣讀指導教師和學生名單。學校有關部門協調、安排社團的活動時間和場地。教研組、指導教師指導社團制定章程及活動計劃等，全面啟動社團各項活動。

3、社團建設：在學校社團工作領導小組的領導下，教研組、社團指導教師加強組織與指導，力求使社團活動規范化、課程化、有特色、有創新，社團在校風、學風、校園文化建設及素質教育等方面的作用日益顯現。

4、成果展示： 蘭 州 市 西 固 區 實 驗 學 校

確定“社團活動日”或“社團巡禮周”，以活動展示、圖片展示、公演展示、比賽展示、作品集展示等形式集中展示各社團成果。

三、活動場地及相關設備

活動時間：

每周三、五下午4點至5點；

活動地點：學校微機室與3D創客工作室

相關設備：計算機及3D one三維設計軟件、3D打印機

四、輔導員配備

輔導員一名，取得3D one青少年創意社區授予“創客導師”稱號。

五、教學資源及方法

采用線下教師面授與線上自主探索的方法進行學習

1、線下利用社區活動時間，使用輔導員自編的3D創意設計教材，使用項目驅動的方法進行授課。蘭 州 市 西 固 區 實 驗 學 校

2、學生利用校云網上的課程資源庫里的教學資源進行自主學習。蘭 州 市 西 固 區 實 驗 學 校

3、學生利用3D one社區提供的線上資源進行自主學習，輔導員利用社區的交流空間進行在線輔導。

六、任務及要求

1、社員爭取盡早取得3D one社區校園創客的稱號

2、結合3D one社區全國三維設計挑戰賽的參賽要求及《全國蘭 州 市 西 固 區 實 驗 學 校

中小學生電腦制作活動》的要求，每周活動兩次。

第二篇：華南實驗學校書法社團活動計劃

華南實驗學校墨客書法社團活動計劃

社團指導思想：秉持以尊重個性,張揚個性,提倡個性,發展個性為中心，利用課余時間打造豐富的校園書法文化環境, 實現自我教育、自我管理、自我服務的教育目標，為廣大同學提供展示自我的空間和舞臺。

本社團宗旨是：點在聚墨，主在領悟，重在交流，旨在提高，活在運用。

社團的期初目標:本社團初成立，首先必須是先招募全校有著書法愛好的成員，建立社團機構，通過組織學習、鍛煉，真正成為一支有實力的社團。

社團的發展目標：社團不同于興趣小組，興趣小組重在學習，而社團是基于共同的興趣愛好，為了共同的目標與理想，經學校同意成立的學生團體。社團的活動空間廣闊，充分發揮起社團這一陣地作用，社員可以大有作為。要培養社團社員尤其是社團干部在社團工作上，學校任務中，能自己安排時間,組織會議,相關學習和開展活動，這些全憑著個人的興趣愛好和對社團的組織責任感去自覺處理。

社團機構：

指導教師：毛繼俊

社團部長：蔡錦濤

社副部長：倪林

社團成員：全體書法愛好者

社團的發展計劃：

一、打造一支有著過硬本領的社團隊伍（重學習，肯吃苦）

1、先由學生自愿報名和各班班主任推薦，再經過考核，選拔社團成員，形成社團機構。

2、每周的兩次學習要重質量、重實效地開展，教師針對社員的作品給予指導，社員應認真、虛心地學習并堅持不懈地練習。

3、因為本社團剛剛成立，各制度、規模可能都還不完善與成熟，希望社員有吃苦和克服一切困難的決心，為建立起屬于學生自己的社團而共同努力。

二、發揮一種合作、交流、有凝聚力的社團團隊精神（主人翁及團隊意識）

社團不是一個人的組織，而是一個有機的整體，所以我們必須要有團隊精神，團隊精神的核心——協同合作；團隊精神的境界——凝聚力；團隊精神的基礎－－揮灑個性。團隊精神是看不見的堡壘；團隊意識是同心合力、團結共進、群策群力、眾志成城。

1、社員之間應互相溝通、交流，真誠合作，為實現社團的整體目標而奮斗。建立一個好的社團，社員除了具有獨立完成工作的能力之外，還要學會積極的與人溝通，具有與他人合作共同完成工作的能力，在實際工作中要懂得溝通、交流，抱著合作的心態，多理解別人的苦衷，多設身處地為別人想一想，互相幫助，共同進步。

2、時代需要優秀的團隊。一個人沒有團隊精神將無所作為。所謂“沒有完美的個人，只有完美的團隊”。個人再完美，也就是滄海一粟，而一個團隊、一個優秀的團隊才是無邊的大海。因此每個社員要有主人翁的精神，要將自己的利益與社團的利益相結合，用自己的才能真正展現出我們書法社團的風貌。

三、描繪一幅校園文化和諧主旋律的書法社團活動絢畫（充實自身素質，裝點校園文化氣息，為學校出力）

每個社團的建立都是要它的價值存在的，書法社團的成立——

1、滿足一些書法愛好的學生，讓學生從小學習書法，并不是為了讓他們一定要成為藝術家，一下子就把毛筆字寫得如何漂亮，而是通過毛筆書法學習，能夠培養他們的全面素質，提高個人修養。并且，學習毛筆書法的過程，其實也是學習古典文學這些傳統文化的過程，這在一定程度上也帶動了孩子的全面學習。

2、修煉心志，寫字，急噪不得，這就要求學生寫字時排除雜念，做到平心靜氣、專心致志，延伸到平時做事情，也能戒驕戒躁。

3、校園是一個充滿文化氣息的圣地，把被譽為我國民族文化遺產中一顆璀璨的明珠的書法體現在校園里，這一文化氣息不是更加濃厚嗎？

4、平時學校的板報、標語就是這些小社員們能力發揮、力量貢獻的地方了。還能利用假日、春節等時間，幫助一些需要幫助的人寫寫春聯什么的。

附：教學安排

第一周:為書法課程開班的招生作好準備.第二周:介紹文房四寶及書法習慣(執筆.坐姿.用筆)

第三周:1毛筆楷書筆畫的寫法(一)-----點(豎點,提點,撇點)第三周:2毛筆楷書筆畫的寫法(二)_____橫(長橫,短橫,左尖橫)第四周:毛筆楷書筆畫的寫法(三)_____豎(垂露,懸針)

第五周:毛筆楷書筆畫的寫法(四)_____撇(斜撇,長撇)

第六周:毛筆楷書筆畫的寫法(五)_____捺(平捺,斜捺)

第七周:回顧,并組合所學筆畫練習單個獨體字.第八周:練習

第九周:毛筆楷書筆畫的寫法(六)____折(橫折.豎折)

第十周:毛筆楷書筆畫的寫法(七)_____提

第十一周:毛筆楷書筆畫的寫法(八)____鉤(1)(豎鉤,斜鉤,臥鉤)第十二周:毛筆楷書筆畫的寫法(八)____鉤(2)(橫鉤,豎彎鉤,橫折鉤)

第十三周:組合筆畫,練習獨體字

第十四周:練習書法作品

第十七周：舉辦華校迎元旦書法比賽（12月下旬）

教學注意事項:

1.在教學過程中,不僅要布置適當的作業，而且還要講評。如對精心的作業不及時的講評或敷衍了事，這樣就無法從學生作品中獲得正確的反饋信息,從無法準確的組織實施教學。2從兒童掌握書法的客觀規

律出發，從腦、手、記憶、反應等諸多方面來培養學生的書法能力和技巧，而不過渡追求學生的強化成績

第三篇：西固區博愛幼兒園教師評價方案

西固區博愛幼兒園教師評價方案

為進一步加強管理，提高我園保教質量，強化激勵機制，獎優罰劣，更好的調動教師的工作積極性，特制定幼兒園教師評價方案。

一、評價原則：

1、績效工資的發放根據對教師的考核，逐步體現優教優酬，不搞平均主義。

2、發揮獎金的激勵作用，調動幼兒教師的工作積極性，激勵教師多干工作，干好工作，創設競爭氛圍。

二、評價內容：（由學月評價和學期末評價組成）

學月評價：考勤、安全、入園率、工作量、一日活動、園級各項活動評選

學期末評價：思想表現、園本教研、幼兒素質測評、獎懲

三、評價實施細則：

學月評價細則：

（一）考勤。（100分）

1.日常考勤：事假1小時扣0.5分，遲到早退一次扣1分，曠課1小時扣2分，病假1小時扣0.1分，特殊假（婚喪嫁娶、產假等）在規定天數內不扣分，在規定天數外按事假扣分。直系親屬患病須照顧的請假1小時扣0.1分、如不屬實者按曠工對待，函授學習每1小時扣0.1分。(園里組織的外出學習，既不扣分也不扣錢；父母生日執行事假；婚喪假在規定時間內[喪假2周，婚嫁＜法定婚嫁３天，晚婚婚嫁１５天，含３天法定婚嫁＞]既不扣分也不扣錢，超出實際執行考勤第一條日常考勤規定)

2.集合、會議考勤在日常考勤的基礎上重復進行，園級集合(包括召開全體教師會、教研活動等)及事假1小時扣1分，病假1小時扣0.2分。遲到早退一次扣2分，鎮級以上組織的集體活動出現缺會缺到情況，在園級基礎上逐級加一倍扣分。此項考勤由教導處提供。

3、病假、事假累計2周（每周按5天算）以上，考勤得分為0分。

（二）工作量（200分）

1.政治學習（10分）。根據每學期開展活動的情況，按等級分別記10、8、6分，此項等級評定由黨支部提供。

2.計劃類（10分）根據等級記考核分，優

10、良

8、差5分。凡執筆教師，在相應等級上加考核分2分。

3.聽課記錄（30分）

①每周至少聽課1節，達到節數記10 分，按規定每少一節扣1分。每多一節加0.5分。（學校外派聽課學習的節次除外）

②質量分8分，按等級分別記優

10、良

8、中

6、差4分。

4.教師備課（40分）

5．課堂教學（60分）6.教育筆記（30分）

7.理論學習（20分）。內容：學習先進的幼教理論，學習教材教法。學習超越所教教材并與之相關的幼教知識，可按照幼兒學習活動的范疇劃分的健康、社會、科學、語言、藝術等五個方面進行學習。（1）根據學習內容，每學期級部、教導處各綜合評價一次，根據學習質量的優劣分別記分。優25分，中20分，差15分，級部、教導處檢查平均分相加。

（2）教導處檢查、抽查。教導處每月檢查1次教師理論學習筆記，并不定時抽查教師學習情況，按優25，中20，差15記分。（3）學期匯總。同一位教師的學習與培訓，級部評價與教導處評價相加為該教師學習得分。若級部或教導處有兩次以上的則先平均再相加。

（三）園本教研（50分）。

1.課題研究。（10分）

由教導處根據情況分別記10、8、6分。課題主持人分別記1——2分。

2.教研活動。（40分）由教導處根據檢查記分。

（四）幼兒素質發展（200分）。

1.幼兒素質測評。（160分）由我園領導干部測評團對各班幼兒進行幼兒素質測評，進行量化記分。

2.特長發展（40分）此項得分依據各班級申報的特長展示及各班級幼兒才藝展示綜合記分，分別記40、35、30分。

（五）入園率（100分）按照以下記分辦法記分：

大班：出勤率達到98%及以上，記滿分。（沒下降一人次，扣0.1分）中班：出勤率達到95%及以上，記滿分。（沒下降一人次，扣0.1分）小班：出勤率達到90%及以上，記滿分。（沒下降一人次，扣0.1分）

（六）各種活動評選（100分）

根據我園開展的各項評比活動進行量化記分，根據各項活動總分分別記：100分、85分、70分

（七）安全（30分）

安全實行一票否決制，如果出現安全事故，相關責任人記零分，無安全事故記滿分。

（八）獎懲：

1.凡能認真完成教學工作量，又能認真完成應分工作量的，根據民主評議按以下辦法計算得分。①年級主任、教科室主任、教導主任：按等級加分：優

12、良

10、中8分。②其他所分配工作，視情況酌情記分。此項最高分不超過5分。

2.獎勵分：（1）輔導幼兒參加各級競賽，按最高獎確定等級。（單項獎按同級別減半記分）輔導幼兒參加各類比賽

省、國級：12、10、8分 市級：10、8、6分 縣級：8、6、4分 鎮級：6、4、3分（2）業務評比：①觀摩課、公開課記分：國

10、省

8、市

6、縣

4、鎮

3、校2分。②園級研究課：每人次記2分。③發表論文：國

10、省

8、市

6、縣4分。未發表論文（上級下派指標且經過層層評選的）： 國級：9、7、5分 省級：7、5、3分 市級：5、3、2分 縣級：

3、2分 鎮級：

2、1分

上級下派指標未經層層評選的減半記分。注：優秀獎按同級別三等記分。（3）師帶徒：由教科室按輔導效果劃分等級。優

5、良

3、中2。3.懲罰分：（1）不接受分配任務，一次扣5——10分。①頂撞領導，不維護集體榮譽，惡意散布不滿言論視情節扣10——20分。②不愛護幼兒園公物，或浪費學校財產，一次扣5——10分。

③違反幼兒園規定視情節扣10——30分。④凡在市、縣、鎮督導、視導各級檢查中，出現重大失誤，給幼兒園造成不良影響的，鎮級扣10分，縣級扣20分，市級扣30分，依次類推。

a重大安全責任事故一人次扣30分。b體罰或變相體罰一人次扣5——15分。⑤ 凡發現教師不使用普通話者，每人次扣考核分3分，并進行通報批評。累計發現三次不說普通話者取消評優資格。

附：①本評價辦法每學期一次評價。

②學評價，綜合兩個學期的得分，進行綜合評價，按人數比例確定各等級人數。

學期末評價細則：

（一）思想表現（100分）。

1.家長評議（10分）。每學期一次，由黨支部進行問卷調查，按等級分別記考核分10分、8分、6分。

2.教師評議：（35分）。根據民主評議等級分別記35、30、25分。

3.教工代表、領導干部評議：（35分）。根據民主評議等級分別記35、30、25分。

注：凡嚴重違反教師職業規范，由學生或家長舉報，經查實屬實并通報的一律定為差。

第四篇：社團活動方案

社團活動方案

（一）一、活動背景

秋天，無論是一個美好的季節，歷來是文人墨客描摹的對象，你有一雙發現美的眼睛嗎？那就讓我們一起來走進秋天，擁抱秋天領略秋天獨特之美。用自己的方式展示表達對秋天的喜愛和贊頌。

二、活動目標

1、激發領袖兒童熱愛自然，親近大自然，用自己的方式表達美，展示美，在活動中更加充滿自信，具有審美氣質。在分享成果的同時，開闊視野，發展思維，喚醒兒童內心深處對美的追求。

2、培養兒童收集整理處理信息的能力，獨立思維，學會朗誦、創作、手抄報、手工制作、攝影、歌舞表演等方法，展示個人才藝，豐富生活閱歷。

3、通過以小組為單位的準備、排練、展示等系列活動，增強團隊合作意識，不斷地思考問題，解決問題，團隊合作向上，挑戰自我，追求卓越。

三、活動構思及具體要求：

活動共分三個版塊，分別為：

“秋之歌舞”；

“秋之詩歌”；

“秋之創作”。

“秋之歌舞”：學生自己根據《春天在哪里》創編歌曲《秋天在哪里》，然后進行歌伴舞的表演，用童真童趣的歌曲和舞蹈表達對秋天的熱愛，表達對生活的熱愛。

“秋之詩歌”：主要由三個詩歌朗誦團隊擔任，朗誦詩歌曲目為《秋天的雨》（課文內容改編）、《秋天的聲音》、《秋天的頌歌》，現場進行配朗誦。

“秋之創作”：這是一個學生社團個性化的創作展示。主要形式有種：一是詩歌創作表演（以《石榴娃娃笑了》為原型的水果成熟的詩歌創作表演）；二是繪畫，用手中的畫筆描述七彩秋天；三是手抄報展示（廣泛收集有關秋天的資料素材，從秋之雨、秋之聲、秋之果、秋之花、秋之葉、秋之月、秋之夢、秋之蟲鳥、秋之風、秋之色等方面收集整理，一張手抄報盡量體現一個主題。）；四是秋天的樹葉、豐收的豆米等進行的手工制作、貼畫等藝術品；五是以秋天為主題的攝影作品。一邊展示一邊自己介紹。

四、活動展示

各小組先在組內交流，由組長對本組成員活動成果進行整理，并指派專人進行匯報。

五、活動時間：

準備階段：成立小組，選組長，組員明確任務，開始進行全面策劃，活動準備。語數老師深入小組內進行指導。利用下午社團活動、領素課、體音美等課進行準備排練。

彩排階段：

展示階段：結合縣級活動課程現場會現場展示。

六、活動評價

設評委組，由語數老師及學生代表組成，對展示領袖小組進行5分獎勵，并獎勵小組圖書一本。對組織領袖組長，展示特別出色的領袖兒童進行物質獎勵。所有領袖團隊和個人表演照片在學校及班級文化墻上進行廣泛宣傳。

社團活動方案

（二）一、指導思想

以全面落實黨的教育方針為宗旨，以建設書香校園、和諧校園為目標，突出“以人為本”的辦學理念，引領師生“走進五千年文明、品讀祖國經典美文”，力求與經典為友、為人生奠基，與名著為伴、塑造美好心靈；在讀書中學會做人、學會思考、學會知識和技能，讓快樂讀書成為師生的習慣，促進素質教育全面實施。

二、活動目標

1、通過活動，使學生養成博覽群書的好習慣，多讀書，讀好書，提高讀寫能力、豐富文化底蘊、提高綜合實踐能力。

2、通過活動，拓展教師的文化修養，樹立高尚師德，提高教學水平，豐富教學生活。

3、通過活動，在校園內形成熱愛讀書的良好氛圍，進一步陶冶情操，豐富思想，提高修養。

三、活動要求

1、全員參與，分學段、按年級完成縣、校推薦篇目的學習、朗讀、背誦。

2、完成規定篇目背誦后，由學校、教師或家長指導讀更多的詩文。

3、堅持正面引導，培養學生民族自豪感和熱愛經典詩文的情感。

四、活動內容 1、20**年9月開展“讀名著有感”活動。

2、20**年10月舉辦讀書方法經驗交流會。3、20**年11月開展“青春頌演講比賽”演講比賽。

4、20**年12月開展“詩文誦讀”比賽。5、20**年3月開展“五彩繽紛話春天”活動。

6、20**年4月閱讀名著《朝花夕拾》。

7、20**年5月《三國演義》人物大比拼。

8、20**年6月《水滸》綽號知多少。

五、活動過程

（一）準備階段（20**年9月）

結合全縣讀書節活動的開展，學校組織一次讀書活動經驗交流，制定新讀書活動方案，出一期快樂讀書主體板報；整理師生誦讀篇目，達到人手一冊。

（二）實施階段（20**年9月－20**年6月）

1、落實“三讀”

一是多讀。堅持每天在學校讀書時間不少于半小時，每天早上或大課間用十分鐘時間讀詩文，解詩詞；每節語文課前三分鐘背誦詩文、名言。

二是精讀。精研、細讀好詩歌、好文章。

三是品讀。組織讀書朗誦活動，品味讀書的快樂，交流讀書的感悟；開展班級讀書交流。

2、做好三個建設

一是建設好宣傳陣地。在班級和校宣傳欄分別開辟“讀書之星評比”欄目，定時刊出讀書手抄報、心得、圖片，編輯好校報，改編詩文舞臺劇，整理讀書演講稿等。

二是建設好學校圖書室。學校按照《城關中學開展讀書活動的實施方案》的要求添置各類圖書，向每位學生開放圖書室；各個級部部要充實完善校園讀書站，為學生提供一個上導讀、學習、互動交流的信息平臺。

三是建設好班級圖書角。整理登記班級圖書，生均至少達到3本，有專人負責管理，隨時借閱，認真填寫借閱記錄；學生建立讀書筆記。班主任和語文任課教師每周檢查一次閱讀情況，學校每月組織一次評比。

3、組織各類展示

一是創作展示。指導學生用彩筆為詩文配畫，創作詩文書法作品；各班級創作詩文劇、手抄報、詩文園地、黑板報；學校創辦好宣傳欄等。

二是快樂讀書展示。采用個人朗誦、集體讀等形式開展配樂朗誦、對詩、唱詩、表演活動；組織“我愛我校”朗誦活動、舉辦讀書經驗交流會，組織讀書演講比賽、讀書體會評選等。

三是進行集中讀書。每周兩節閱讀課，語文教師要充分利用并及時指導，讓學生做好積累。

四是制作讀書展版。以學校或年級為單位將讀書活動中的活動剪影、學生收獲、教師感言、讀書小明星事跡介紹等，通過照片、文章、書畫、視頻制作等形式展示。

（三）總結評比階段（20**年12月和20**年6月）

1、本部對級部讀書活動進行全面總結、評比，評選讀書之星、書香班級。

2、組織本部或教學分部詩文朗誦觀摩交流活動。

3、全校進行綜合評比，表彰優秀讀書班級，并進行集中展示。（集中展示時邀請上級領導參加。）

六、保證措施

1、加強領導。各學校要成立“讀書活動”領導小組和有關人員參加的指導小組，精心組織，周密安排，保證活動開展的扎實有效。

2、保證時間。保證每天不少于半小時的讀書時間，其中以班級或學校為單位進行集體誦讀不少于10分鐘。充分利用早上和語文主題活動課，指導學生朗讀背誦。

3、營造讀書氛圍。各學校要通過宣傳欄、廣播站、黑板報、校報等形式，努力營造濃厚的讀書氛圍；利用班會、校會深入宣傳讀書的意義，引導師生把讀書當做一種快樂行為；學校要劃撥資金配備更多有益的圖書。

4、搞好幾個結合。與全校讀書節活動結合，結合實際，制定讀書計劃，按時開展讀書、比賽、展示等系列活動；與教研活動相結合，把快樂讀書活動納入學科教學，將讀書作為語文活動課的一種有效形式，提高語文課的教學質量；與團隊活動緊密結合，開展“詩文誦讀”、“小小擂臺賽”、“演講比賽”等形式多樣的班隊活動；與家庭教育相結合，利用家長會向家長宣傳和介紹讀書活動的意義，爭取家長的支持與參與，周末由家長督促、指導孩子多讀書、讀好書。

5、學校的大力支持。學校要添置圖書，為學生的富腦工程提供保障。

6、及時總結與評比。全校將組織讀書專項評比活動，評出優秀班級、優秀學生。

社團活動方案

（三）一、指導思想

廣泛、持久地開展歷史課外活動，是全面完成歷史教學任務的不可缺少的重要保證之一。作為一項教學活動，歷史課外活動具有不同于課堂教學的一些特點。它是對課堂教學的重要配合和補充，同時，又是課堂教學的繼續和擴大。歷史課外活動能夠以大量生動的新材料鞏固和充實學生在課堂上的學習，使他們對其所學內容，感知得更為具體形象，理解得更加深刻，記憶得也更加牢固。同時，還能以更新的方式和生動豐富的內容，擴展學生眼界，把他們帶進廣闊的歷史知識領域，激發他們無限的創造力。使他們在課堂學習的基礎上，以極大的積極性和日益增長的求知欲望，通過各種生動活潑的方式，自己多動腦動手，進一步去加深和擴大所學的歷史知識，更大限度地鍛煉和培養學生學習和運用歷史知識的各項能力。

本社團以“郭家店老區歷史”為指導思想帶領學生展開實踐活動，放手學生去發現和感受家鄉的歷史，學生身邊的歷史，讓他們在活動中觸摸、感受到真實的歷史，培養學生的歷史人文情懷，落實“知言養氣，格物之理”，形成良好的主體參與模式德育文化氛圍，進一步豐富本校校園文化。通過此類活動開拓學生的視野，豐富學生的歷史認知，培養學生對于郭家店鄉土歷史的興趣與熱愛。并在此過程中逐步過渡到對其他地區歷史人文的考察和探究。根據相關要求，現將本社團制定的活動計劃展示如下：

二、目標

1、培養學生學習歷史的興趣，和科學的方法。

2、鍛煉和培養學生學習和運用歷史知識的各項能力。

3、培養學生正確看待歷史和評價歷史事件和人物的科學方法。

4、學生在課堂上肯定還有許多的疑問和好奇，以此為動力探索歷史的真相，了解家鄉的歷史。對歷史進行深入的學習和探索，是我們的宗旨。

5、培養學生科學的研究方法，并能對自己的研究成果進行梳理和總結，最后拿出研究報告。

三、方法和措施

（一）報告會、故事會

歷史報告會或故事會的內容很多，如，讓學生假期走訪老人了解家鄉的歷史，歷史上發生重大事件、重要歷史人物等都可以舉行專題報告會或故事會。報合或故事的中心可以歷史事件為主，穿插人物活動，報告或故事也可以歷史人物為主，帶出歷史事件的過程或當時時代的概貌。如以“我身邊的英雄”為主題的故事會，便以抗日英雄的生平事跡為主題，帶出了郭家店人民抗戰的事跡；還可以進一步掌握中國革命發展進程中的某些重要內容，這樣，既擴大了學生的知識面，又使其受到深刻的革命傳統教育。

（二）提高課外閱讀，編寫歷史小論文

歷史課外讀物也是學生歷史知識的重要來源之一。供學生課外閱讀的歷史讀物主要有歷史通俗讀物和歷史文學作品等。提倡學生閱讀與家鄉歷史有關的歷史讀物。提高歷史小論文的寫作能力，如20世紀的100年時風雨變化的100年，它給人類社會帶來了翻天覆地的變化，尤其是新科技的發明與使用，層出不窮，給我們家鄉帶來了變化。請你撰寫歷史小論文《科學技術與家鄉發展》——我家鄉的變化（第二次工業革命后的變化）

（三）編輯歷史墻報，手抄報

編輯歷史墻報也是一項經常性的歷史課外活動。通過出刊歷史墻報，不但可以鞏固、加深和擴大學生課堂學習的知識，而且能夠鍛煉、發展他們對歷史知識的文字表達能力，提高其學習興趣和端正學習態度。歷史墻報的內容有歷史專題論述、歷史常識介紹、歷史資料簡輯、歷史小故事，等等。除去文字部分，還可以配以歷史照片、圖畫、地圖、剪報和圖表，取得圖文并茂之功。就其形式看，也是生動活潑、多種多樣的，如有“歷史園地”、“歷史之窗”、“歷史家俱樂部”等等。歷史墻報可以配合重要紀念日出專刊，也可以經常結合教學進度，而不斷更換其刊出內容。教師還可以把歷史墻報作為日常刊登學生歷史作業、學習心得及優秀試卷等交流學生學習體會、成績的園地。

（四）觀看歷史電影、歷史電視節目和歷史戲劇

觀看歷史電影、歷史電視節目和歷史戲劇是學生喜愛的一項課外活動。由于電影、電視節目和戲劇的直觀性很強，學生看后，仿佛有身臨其境的感覺，起到打破時間限制，直接回到過去歷史時代的效果。它不但有益于學生直觀地認識歷史，而且往往能夠對其思想感情起潛移默化的熏陶和教育作用。

第五篇：社團活動方案

學生社團活動（課外興趣小組）方案

一、指導思想

組織和開展學生社團活動是全面實施素質教育的重要手段，是適應新課程改革的一大舉措，是培養學生能力的重要途徑。通過豐富多彩社團活動的開展，能夠開闊學生視野，陶冶學生情操，啟迪學生思維，發展學生個性特長，全面提高學生素質。同時活躍校園生活，促進學風和校風的優化，推動校園文化建設和精神文明建設。

二、組織領導（社團聯合會）

會 長：趙志

副會長：武新兵 高升

成 員：高雙義 陳浩 鄧磊 張旭晗 王旭丹 孟東閣 趙寧峰 張磊 各班的班長

三、社團活動基本要求

1、社團活動開展前要制定活動計劃，每周活動不少于一次，社團聯合會將不定期對開展的活動質量進行檢查。

2、社團每次活動結束后，社團負責人、學生代表須認真填寫《學生社團活動登記表》，并及時交社團聯合會存檔。

3、每學期結束后，各社團應對本學期工作進行書面總結，并交社團聯合會存檔。

4、每學期未，社團聯合會根據各社團活動情況，評選出優秀社團，社團活動先進個人給予獎勵。獎勵方式：通報表揚、證書、獎品等。

5、各社團活動如使用學校場地、設施，請注意維護場地整潔，愛護設備，使用后注意關閉水、電、鎖好門窗。

6、社團活動時間為每周的二、三、四第八節課。

7、學校對組織社團活動的組織教師沒活動一次補助10元。對成績優異的教師給予獎勵。

四、社團類別

本學期學校將重點突出抓好以下社團：

1、籃球組（負責人：陳浩）

（活動時間：周2、3、4第八課）

（活動地點：小操場）

2、校園文學社

（活動時間：周2、3、4第八課）（活動地點：多媒體教室）演講與口才小組：高雙義 王佳妮閱讀與寫作小組：潘新茹 楊麗娟書法與聽寫小組：孫偉杰 孫海艷

3、手工折紙組（負責人：張旭晗）

（活動時間：周2、3、4第八課）

（活動地點：一樓教室）

4、乒乓球隊（負責人：鄧磊）

（活動時間：周2、3、4第八課）

（活動地點：小操場）

5、象棋隊（負責人：高升）

（活動時間：周2、3、4第八課）

（活動地點：一樓教室）

2015.3

王安鎮中學

附：王安鎮中學學生社團管理條例

總

則

第一條 為了規范我校學生社團的管理體制，推動學生社團向規范化、多元化、可持續發展，豐富學生的第二課堂活動，明確學生社團的權利和義務，保護學生社團的合法權益，依照國家和學校的有關部門規定，特知道本管理條例。

第二條 學生社團必須堅持四項基本原則，遵守國家法律和學校有關規定，貫徹國家教育方針。同時學生社團活動應遵循既要民主，又要集中；既要活躍，又要秩序的原則，保證學生社團的健康發展。

第三條 學生社團實行登記成立、學期注冊和重大活動審批的管理方法，學校對社團的領導部門為校社團聯合會，各社團接受聯合會的領導管理和指導。

第四條 學生社團的會員應為本校在校學生，如需指導教師、顧問等，原則上由學生社團管理領導小組安排，并酌情考慮社團提供的推薦人選。

第五條 學生社團的會員享有平等參與社團活動及事務的權利并承擔相應的義務。

第一章

社團的成立

第六條 凡承認我校有關學生社團管理的規章制度，有健全的社團組織機構、章程及其他有關制度，有明確的活動宗旨和活動內容的在校學生團體，經社團聯同意，均可提出成立申請。

第七條 學生社團的發起成立應具備以下條件：

1． 學生社團應由六名以上的同學發起，且發起人員應有一定的工作經歷和經驗。

2． 組成學生社團成立籌備組，由籌備組專門負責學生社團成立事宜并確定負責人與社團核心人員。3． 籌備組應完成起草章程等準備工作。社團章程內容應包括：

（1）社團的名稱、宗旨、主要任務。（2）社團的活動內容及活動范圍。

（3）社團成員的權利和義務。

（4）社團的組織機構、會員招收。

（5）社團負責人的產生方法和權限。4． 學生社團的成立應按以下步驟進行：

（1）籌備組應向社團聯合會上交：成立申請報告，章程草案、發起成員名單、暫定學生社團負責人的個人簡歷及聯系方式、及建議指導教師姓名。

（2）經校社團聯審批后，填寫《王安鎮中學學生社團登記表》一式兩份（一份留社團聯合會，一份社團自留）

（3）登記表提交社團聯合會經討論批準后，即盡快，向全校宣布該社團正式成立。

第八條 社團負責人從本社團成員中醞釀推薦，經指導教師同意，由社團聯合會認可產生。社團核心成員，包括社團負責人、活動組織者、對外宣傳聯系的相關人員。

第九條 為保證活動質量，各社團有權對申請加入者進行考核并進行篩選。社團成員數應當控制在合理的范圍之內（原則上不超過30人，合唱團不超過50人）。若人數過多，各社團可酌情設立分支，各由不同的核心成員負責不同活動內容。各分支管理工作由社團自理，活動成果由總負責人整理匯總。

第二章 社團的管理和活動

第十條 登記成立的社團從登記之日起，每學期開學一周內均要向社團聯合會申請注冊，并交新學期活動計劃；學期期末要遞交學期工作總結、指導教師評價、社團活動記錄和社團評優推薦名單。連續兩學期未注冊者，聯合會有權令其解散。第十一條 學生社團每學期招收一次新成員。在完成招收新成員的工作后兩周內，需向社團聯合會上報新成員名單。

第十二條 由社團聯合會或各相關部門召開的會議各社團相關人員必須準時出席。要求上交的文檔資料應當在截止日期之前遞交。

第十三條 社團活動奉行公開原則，舉辦以下類型活動應在二周前向社團聯申報批準：

1． 從校外邀請的講座、報告等。2． 室外集會、沙龍及研討活動。3． 涉及需要學校直接支付經費的活動。

4． 其它可能影響學校教學秩序的重大活動，如各項賽事。

第十四條 社團之間聯合舉辦的各項活動只需要提交聯合計劃。活動結束后將分別作為各社團的活動成績計入各社團考察。活動須預先安排好不同社團（及社團不同分支）的相應權責。

第十五條 社團聯對違反規定的社團以及社團成員，有權予以批評教育乃至取消資格。

第三章 社團的評價

第十六條 每學期末，各社團根據本社團章程對本社團成員進行考評，并將考評結果上報社團聯合會。學年結束后各社團按照社員總人員的20%評出優秀社員。

第十七條 社團聯將對各社團的常規工作予以記錄，作為社團考評參考。社團考評每學年進行一次。每學年末，校學生社團管理領導小組根據各社團申報情況及對各社團的活動質量、活動成果給予評價。根據評價結果每學年評出優秀社團、優秀指導教師、優秀社長。

第四章 社團的經費

第十九條 學生社團的日常活動經費，原則上自行籌集。社團聯合會對各社團舉辦的具有一定水準和良好影響的活動，酌情給予支持（原則上每學年一次）。第二十條 欲申請資金的社團，應事先做好經費預算與活動策劃案一并上報社團聯審批，活動結束后攜相應有效票據報銷經費，否則社團聯將不予支持。

第五章 社團的解散

第二十一條 出現會員連續兩學期不足六人；連續兩學期未進行正常活動，機構渙散；或嚴重違反校紀、校規等情況的學生社團，經社團聯合會研究審批，予以解散。