第一篇：英語單詞第一輪過級暨每周一歌英語單詞誦讀比賽方案

英語單詞第一輪過級暨英語單詞誦讀比賽方案

為進一步激發學生學習英語的積極性，鞏固音標教學效果，提高學生自學英語單詞的能力，為提升英語教學成績，促進我校英語形成自我特色，特制定如下方案：

單詞過級

一、過級內容

小學單詞過級內容為unit1--unit3,初中單詞過級內容為uni1--unit4.二、過級方式：

筆試,在20分鐘內對照中文寫英文。

三、過級等級評定：

1、特級能手：

100%書寫正確（含大小寫）

2、一級能手：

單詞量的95%書寫正確（含大小寫)

3.二級能手：

單詞量的85%書寫正確（含大小寫)

三、過級時間、地點：

時間為第四大周10月17日晚讀時間，地點：各班教室。

筆試監考教師：三年級（蘇云芳），四年級（蘇文蘭），五1(曾軍），五2（李艷），六1（李少龍），六2（李通玉），七年級（閔昌勇),八年級（文道奎），九年級（黃邱霞）

過級試卷統一由監考教師提前到教務處領取，考完后交到文科辦公室。由英語教師交叉閱卷評定。

四、個人過級獎勵：

特級、一級、二級，學校頒發證書、獎品。

五、班級過級獎勵：

班級過二級以上（含二級)比例達90%，班級加考評分5分。

六、補充說明：

本學期在第四大周、第八大周進行單詞過級。

“每周一歌”英語單詞誦讀比賽

一、活動目的：

為了營造良好的校園英語氛圍，通過英語誦讀比賽，提高我校學生的英語學習積極性，鞏固和保持學生學習英語的興趣，增強學生團隊意識和合作精神。

二、誦讀內容：

在本學期2個單元單詞量基礎上適當增減，誦讀時間不超過3分鐘。

三、誦讀評比規則：

1、中英文語音準確對應、語調自然流暢、語速適當。（2分）

2、表達生動、富有感染力。（2分）

3、形式多樣有創意。（3分）

3、表情自然，表演投入，穿戴整齊，大方有禮。（2分）

4、能脫稿（加1分）

5、去掉一個最高分和一個最低分，保留兩位小數。

6、英語教師不給所教班級打分。

四、誦讀評比時間、地點：

時間：2012年10月16日下午16:00--17:20

地點：主席臺

注：10月14日晚讀時間在各班教室由校長辦、團委、英語組進行彩排驗收。

五、誦讀評比評委：

評委：胡蘭珍 沈萍 李通玉 姚松能 王紅梅 楊萬慶李勇 高江麗 宋麗娟統分：董正梅 郭靜主持：王艷

六、獎勵設置：

按每周一歌標準獎勵加分。

第二篇：英語單詞比賽競賽活動方案

英語單詞比賽競賽活動方案

一、活動目的：

為了提高學生對英語的興趣，檢查學生的單詞掌握情況，擴大學生的詞匯量，豐富學生的英語學習生活，促進學生主動學習英語，特舉辦此次單詞比賽。

二、組織安排：教導處

三、活動安排：

出卷：徐明君

監考：尚喜春徐華兵

閱卷：綦玲

四、參賽對象及參賽方式：

參賽對象：七年級全體學生

參賽方式：各班進行初選，選派10名學生參加學校競賽。

五、比賽規程：

1、由英語老師統一出題。

2、單詞的檢測范圍為七年級所學單詞和詞組

六、比賽時間：

2011年11月30日下午第七節課上課鈴響開始比賽，時間60分鐘； 2011年12月2日在大課間宣布競賽結果并頒獎

七、獎項設置：

一等獎二名，二等獎三名，三等獎五名

八、活動準備：

1、9月20日，各班班主任向學生宣傳比賽規程。

2、9月20日至11月20日，各班英語老師適當組織復習。

3、11月20日，各班進行初選，11月26日報本班參賽學生名單。4、11月30日，正式比賽。

5、12月2日，宣布競賽結果并頒獎。

2011年9月18日

比賽結果

一等獎：劉小美徐騰蛟

二等獎：李巧巧張思丹吳子陽

三等獎：李陽林翟建新陳成陳苗方宇航

第三篇：小學英語單詞默寫比賽方案

莞華小學英語單詞默寫比賽方案

一、活動目的通過英語單詞的比賽，讓學生更加重視英語單詞的意義，加強背誦單詞的意識。提高學生學習英語的興趣，提高學生背單詞的能力。為提高英語成績打下扎實的基礎，營造校園的英語文化氛圍。

二、活動組織機構

成員：各英語科任教師。

負責人：各年級英語老師。

三、活動對象：3-6年級學生，每班4人。

四、活動時間：本周五（5月17日）中午12：30-13:00

五、比賽地點：電教室

六、比賽內容：

三年級：26個字母，三會單詞

四年級：26個字母，四會單詞五、六年級：四會單詞

七、活動措施

1、科任在班上強調學習英語單詞是學好英語的基礎。

2、要求科任教師平時在各自的班上進行單詞背誦、聽寫與默寫練習。

八、評卷老師:

三、四年級:李競梅五、六年級:魏鈺

九、獎項設置（按分數.時間從高到低排列）：

每個年級評出一等獎2 名，二等獎 3名，三等獎 5名。

2013-5-12

第四篇：三四年級英語單詞比賽活動方案

英語單詞比賽活動方案

活動目的：

隨著小學英語教學的不斷改革，教學要求的不斷提高，小學生要牢固掌握單詞、詞組和句型的運用，為了讓學生學好基礎知識，提高學生學習英語的興趣，進一步為學好英語打基礎。

同時為了豐富同學們的學習生活，提高學習英語的積極性，檢查每個同學掌握英語單詞的情況，提高復習效率。我組于五月二十五日中午練字課在三、四、五、六年級開展一次全體學生參與的英語單詞默寫比賽。為做好本次比賽活動，具體工作安排如下：

1、出題：姜有存負責三年級，時艷芳負責四年級，阿雪花負責五年級，邢紅霞負責六年級。

2、監考：各班班主任對應班級交叉監考。

3、地點：三、四、五、六年級教室。

4、改卷：全體英語老師

比賽細則：

1、書寫內容：在規定的20分鐘內，正確、規范地書寫現場提供的單詞。

2、書寫要求：用黑色水筆。

獎項設置：

按卷面分數酌情設一、二、三等獎。年級內設班級一二三等獎。

英語組

2011-4-1

第五篇：每周一歌方案、

中山市民眾新徽學校“每周一歌”活動實施方案

為深入開展“ 每周一歌”活動，豐富校園文化生活，推進我校學生素質教育，提升師生文化素養, 現制定“每 周一歌”活動實施方案如下：

一、指導思想：

以教學班為單位，以“每周一歌”為載體，激發學生歌唱審美情感，形成班班課前有歌聲的校園文化氛圍，起到調節學生的學習心理，提高學生的學習效率方面的作用，促進德、智、體、美的全面發展。

二、活動目的：

活躍校園文化生活，豐富其精神文化生活，創建健康、快樂的校園風貌，讓歌聲走進我們的校園生活，走近每個學生的心靈。

三、活動主題

唱好歌，提精神，班班有歌聲，人人都參與。

四、活動要求和措施：

1、堅持“每周一歌”，按照學校制定的每周演唱的曲目進行，打造“班班課前有歌聲”的氛圍環境。

2、各班級要堅持廣泛參與、廣泛發動的原則，做到統一要求和班級特色相結合。

3、德育處組織，音樂老師具體落實、各班班主任為主要負責人，利用音樂課時間和活動課時間學唱“每周一歌”，并利用每一節課課前的預備后時間進行“每周一歌”演唱。

4、學校德育處將進行不定期的抽查檢驗，作為班級考核的一項內容。

5、“每周一歌”第一階段從第四周開始到第十九周結束。

6、舉行進行民眾新徽學校“每周一歌”階段性合唱比賽。

五、活動方法：

1、每天每節課前唱歌，每班選出一個領唱，每周唱一首歌曲。

2、學校廣播站每天課間操、中午定時播放歌曲。

六、歌曲題材：歌頌祖國、感恩父母、珍愛生命、文明禮貌、立志成才等相關歌曲。

七、曲目：

①中山華人民共和國國歌（第八周）

②新徽校歌（第九周）

③歌聲與徽笑（第十周）

④學習雷鋒好榜樣（第十一周）

⑤讀書郎（第十二周）

⑥紅星歌（第十三周）

⑦東方紅（第十四周）

⑧團結就是力量（第十五周）

⑨沒有共產黨就沒有新中國（第十六周）

⑩歌唱祖國（第十七周）

11讓我們蕩起雙槳（第十八周）○

12黨啊！親愛的媽媽！○（第十九周）

八、學校舉行“每周一歌”合唱比賽：

（一）比賽時間、地點及內容安排：

?．評比時間：6月14日—6月18日(學校將根據當時情況而定)

?.地點：臨時決定

?．內容：以各個班為單位，進行“每周一歌”抽唱比賽。

（二）參賽對象：以班級為單位參賽，每隊選一名學生擔任指揮。

（三）參賽要求：

1、出勤要求：班級不得棄權，學生個人不得無故缺席，否則扣分。

2、曲目要求：各班準備參賽曲目1--2首為“每周一歌”的內容。

3、伴奏要求：各班自備參賽曲目的磁帶或者CD伴奏帶。

4、著裝要求：參賽隊伍必須服裝整齊。

5、比賽站隊要求：造型自排，以不影響演出效果為前提。

（四）評分標準：比賽將根據隊伍的精神面貌（含出勤）（10%），演唱的音準（15%）、節奏（15%）、情感（20%）、方法（10%）、形式（10%），歌曲的完整性（10%），指揮（10%），共八方面評分。

（四）排練要求

1、排練組織與指導：班主任負責組織，音樂老師負責演唱指導。

2、排練時間：各班要充分利用每周一歌、活動課或課前以及音樂課時間做好準備。

（五）比賽設獎：設優秀演唱班級獎一、二、三等、優秀獎。分別獎勵50元、30元、20元、10元；在集團抽查中將按集團的排名，分別按集團一、二、三等、優秀獎計獎。

中山市民眾新徽學校德育處

2012年2月28日