第一篇：2011英語單詞比賽方案

荊坪小學英語單詞比賽方案

一、活動目的通過英語單詞的比賽，讓學生更加重視英語單詞的意義，加強背誦單詞的意識。提高學生學習英語的興趣，提高學生背單詞的能力。為提高英語成績打下扎實的基礎。營造校園的英語文化氛圍。

二、活動組織機構(gòu)

成員：各英語科任教師崔根萍、黃夏

負責人：各年級英語老師。

三、活動對象：3----6年級。

四、活動時間：6月8日（學前班教室，第三節(jié)課）

五、出題教師：崔根萍黃夏

六、比賽內(nèi)容：見附件

七、活動措施

1、科任老師在班上強調(diào)學習英語單詞是學好英語的基礎。

2、科任教師平時在各自的班上進行單詞背誦、聽寫與默寫練習。

八、獎勵辦法

1、三、四、五、六年級每年級設一等獎1名，二等獎1名，三等獎1名。按默寫正確率及書寫端正程度為獎勵標準。

2、各科任在班級內(nèi)進行評選優(yōu)秀獎。

3、校園內(nèi)張貼公布成績。

2011年6月6日

第二篇：英語單詞比賽競賽活動方案

英語單詞比賽競賽活動方案

一、活動目的：

為了提高學生對英語的興趣，檢查學生的單詞掌握情況，擴大學生的詞匯量，豐富學生的英語學習生活，促進學生主動學習英語，特舉辦此次單詞比賽。

二、組織安排：教導處

三、活動安排：

出卷：徐明君

監(jiān)考：尚喜春徐華兵

閱卷：綦玲

四、參賽對象及參賽方式：

參賽對象：七年級全體學生

參賽方式：各班進行初選，選派10名學生參加學校競賽。

五、比賽規(guī)程：

1、由英語老師統(tǒng)一出題。

2、單詞的檢測范圍為七年級所學單詞和詞組

六、比賽時間：

2011年11月30日下午第七節(jié)課上課鈴響開始比賽，時間60分鐘； 2011年12月2日在大課間宣布競賽結(jié)果并頒獎

七、獎項設置：

一等獎二名，二等獎三名，三等獎五名

八、活動準備：

1、9月20日，各班班主任向?qū)W生宣傳比賽規(guī)程。

2、9月20日至11月20日，各班英語老師適當組織復習。

3、11月20日，各班進行初選，11月26日報本班參賽學生名單。4、11月30日，正式比賽。

5、12月2日，宣布競賽結(jié)果并頒獎。

2011年9月18日

比賽結(jié)果

一等獎：劉小美徐騰蛟

二等獎：李巧巧張思丹吳子陽

三等獎：李陽林翟建新陳成陳苗方宇航

第三篇：英語單詞比賽

武義縣武陽實驗小學四（3）班張王佳駒

英語單詞比賽

2011年7月8日星期五天氣晴

今天，我在家閑著沒事干兒，于是，我就和爸爸來了個英語單詞比賽，讓媽媽當裁判。

比賽開始了，媽媽提問題，第一關，輪流答題。

“面條是什么？”

“noodle。”Dad先回答。

“回答正確，加2分。”媽媽點點頭說。

“熱狗是什么？”媽媽又問。

“hotdog。”爸爸快速回答。

“那西瓜呢？”媽媽越出越難了。爸爸還真一時語塞了。“watermelon！”我大聲喊。

“咦，這家伙還真行啊。”爸爸微笑著堅起大拇指。該輪到我了,我鼓足了勇氣開始等待著媽媽的發(fā)問。

“嬰兒是什么？”媽媽給我出的可不比爸爸的簡單，我想了又想，我的腦子一轉(zhuǎn)，終于想到了。

“baby！”

“Ok，加2分。”媽媽微笑著說。

“中國人。”媽媽又問。

“Chinese。”我不假思索的回答，這可是前兩天媽媽剛讓我背的哦，我可真為自己捏了把汗。

“Ok，再加2分。最后一題，同學用英語怎么說？”媽媽加快了提問。

“ classmate”我得意地回答

“right,加2分。”

第二關，搶答題。

“粉色的用英語怎么說”

“yello!”爸爸搶答。

“是pink！”我說。

于是我們就斗了起來，爭得面紅耳赤。媽媽只好停止了這一關。最后媽媽宣布，我以8：4的成績勝過了爸爸。

咦？爸爸呢，到哪里去了？原來他正拿著英語書補習呢！

第四篇：小學英語單詞默寫比賽方案

莞華小學英語單詞默寫比賽方案

一、活動目的通過英語單詞的比賽，讓學生更加重視英語單詞的意義，加強背誦單詞的意識。提高學生學習英語的興趣，提高學生背單詞的能力。為提高英語成績打下扎實的基礎，營造校園的英語文化氛圍。

二、活動組織機構(gòu)

成員：各英語科任教師。

負責人：各年級英語老師。

三、活動對象：3-6年級學生，每班4人。

四、活動時間：本周五（5月17日）中午12：30-13:00

五、比賽地點：電教室

六、比賽內(nèi)容：

三年級：26個字母，三會單詞

四年級：26個字母，四會單詞五、六年級：四會單詞

七、活動措施

1、科任在班上強調(diào)學習英語單詞是學好英語的基礎。

2、要求科任教師平時在各自的班上進行單詞背誦、聽寫與默寫練習。

八、評卷老師:

三、四年級:李競梅五、六年級:魏鈺

九、獎項設置（按分數(shù).時間從高到低排列）：

每個年級評出一等獎2 名，二等獎 3名，三等獎 5名。

2013-5-12

第五篇：三四年級英語單詞比賽活動方案

英語單詞比賽活動方案

活動目的：

隨著小學英語教學的不斷改革，教學要求的不斷提高，小學生要牢固掌握單詞、詞組和句型的運用，為了讓學生學好基礎知識，提高學生學習英語的興趣，進一步為學好英語打基礎。

同時為了豐富同學們的學習生活，提高學習英語的積極性，檢查每個同學掌握英語單詞的情況，提高復習效率。我組于五月二十五日中午練字課在三、四、五、六年級開展一次全體學生參與的英語單詞默寫比賽。為做好本次比賽活動，具體工作安排如下：

1、出題：姜有存負責三年級，時艷芳負責四年級，阿雪花負責五年級，邢紅霞負責六年級。

2、監(jiān)考：各班班主任對應班級交叉監(jiān)考。

3、地點：三、四、五、六年級教室。

4、改卷：全體英語老師

比賽細則：

1、書寫內(nèi)容：在規(guī)定的20分鐘內(nèi)，正確、規(guī)范地書寫現(xiàn)場提供的單詞。

2、書寫要求：用黑色水筆。

獎項設置：

按卷面分數(shù)酌情設一、二、三等獎。年級內(nèi)設班級一二三等獎。

英語組

2011-4-1