第一篇：牡丹江師范學(xué)院美術(shù)與設(shè)計學(xué)院實踐學(xué)期報告

牡丹江師范學(xué)院美術(shù)與設(shè)計學(xué)院實踐學(xué)期報告

調(diào)研時間：2014年2月24日-2月28日 調(diào)研地點：沈陽

調(diào)研方式：網(wǎng)絡(luò)，書籍

調(diào)研內(nèi)容：地域文化對城市廣場建設(shè)的調(diào)查分析

第二篇：泉州師范學(xué)院美術(shù)與設(shè)計學(xué)院第二屆

泉州師范學(xué)院美術(shù)與設(shè)計學(xué)院第二屆

大學(xué)生專業(yè)素質(zhì)能力競賽活動

為了進一步加強我院學(xué)生專業(yè)素質(zhì)能力的培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生自主創(chuàng)新的興趣，提高大學(xué)生的實踐創(chuàng)新能力，我院在校第二十屆大學(xué)生專業(yè)技能競賽開展的大背景下，立足本院各專業(yè)特色，特制定美術(shù)與設(shè)計學(xué)院專業(yè)素質(zhì)能力競賽計劃，“以賽促教、以賽促學(xué)”，充分展示我院學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)能力和良好的學(xué)風、教風。現(xiàn)將競賽有關(guān)事項安排如下：

一、活動主題：創(chuàng)意 創(chuàng)新 創(chuàng)業(yè)

二、主辦單位：美術(shù)與設(shè)計學(xué)院團委會

承辦單位：美術(shù)與設(shè)計學(xué)院團委會、學(xué)生會

三、活動安排：

1、宣傳發(fā)動階段（3月15日～3月27 日）

學(xué)院召開籌備會議，成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組，研究制定本院競賽活動計劃，確定競賽項目及負責部門;召開學(xué)生干部會議、學(xué)生動員大會，利用各種媒體進行宣傳動員，舉辦講座，開展培訓(xùn)及輔導(dǎo)。

2、普遍開展階段（3月28日～4月30日）

以班級為單位，根據(jù)活動計劃，圍繞主題，有組織、有計劃、有步驟地開展活動，做到“深入發(fā)動，認真組織，人人參與，層層選拔”，形成大賽氛圍，并選出參加院級競賽的人選。

3、校級觀摩比賽階段（5月9日～5月27日）

由團委會學(xué)生會策劃組織院級比賽。評出優(yōu)勝者予以公布、表彰，并從中擇優(yōu)選派代表參加校級觀摩比賽。

4、學(xué)院總結(jié)階段（5月27日～5月31日）

學(xué)院根據(jù)之前的比賽情況，進行全方面的總結(jié)，評出優(yōu)秀團體（部門）和優(yōu)秀個人。各個部門、班級做出總結(jié)，上交學(xué)院。

現(xiàn)將競賽具體事項通知如下：

一、“大學(xué)生基本技能”競賽項目

（一）“創(chuàng)意 創(chuàng)新 創(chuàng)業(yè)”主題演講比賽

承辦單位：學(xué)習部

1、內(nèi)容及要求：主題鮮明、內(nèi)容生動充實、邏輯條理清晰、表達流暢、語言準確，題目自擬，時間為 5-8 分鐘。

2、此次主題演講比賽，是我院增強創(chuàng)意、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)精神的一個重要載體，請各班負責人高度重視，充分準備，努力做好相關(guān)工作。

3、各班應(yīng)積極鼓動同學(xué)踴躍參加，特別是對演講有興趣及想鍛煉自己能力的同學(xué)。每班只限2名參賽選手。

4、評分細則：（共10分）

（1）作文作品（4分）：緊扣主題，內(nèi)容充實，立意新穎，文字優(yōu)美。（2）語文表達（3分）：表述清楚，語言流暢，聲情并貌，洪亮，普通話標準流利。

（3）臺風儀表（2分）：服裝整潔，儀表端莊。（4）脫稿演講，時間控制（1分）。

5、比賽時間、地點： 2011年4月16日（暫定）藝術(shù)大樓E棟104

（二）“創(chuàng)意 創(chuàng)新 創(chuàng)業(yè)”主題征文比賽

承辦單位：組織部

1、內(nèi)容及要求：主題鮮明，中心突出，材料典型，內(nèi)容豐富詳實，論證有據(jù)，邏輯條理清晰，文辭流暢，語言準確，題目自擬，體裁不限，字數(shù)2000字左右。

2、來稿注明所在專業(yè)、班級、真實姓名及聯(lián)系方式

3、投稿方式：手寫統(tǒng)一交到各班學(xué)習委員手里，再有學(xué)習委員交到藝術(shù)大樓C棟203學(xué)生會辦公室

4、截稿日期：2010年4月19日

（三）書寫技能比賽

承辦單位：宣傳部

1、內(nèi)容及要求：內(nèi)容包括粉筆字（五言絕句）、鋼筆字（散文片段）、毛筆字（七律古詩），字體為楷書或行楷，參賽選手三項比賽都必須參加。

2、比賽時間、地點：另行通知

（四）多媒體作品設(shè)計與制作技能比賽

承辦單位：學(xué)習部，08、09級視覺傳達專業(yè)

1、比賽主題：以“實踐 創(chuàng)新”為專題（應(yīng)附小標題）

2、比賽要求：

（1）現(xiàn)場制作，要求在3小時內(nèi)完成；

（2）參賽者可事先準備適當?shù)亩嗝襟w素材，多媒體制作平臺不限，以

Authorware、Flash 等，或網(wǎng)頁軟件；

（3）師范類學(xué)生作品以多媒體課件為主，非師范類學(xué)生作品以網(wǎng)頁為主；作品應(yīng)在大專題的基礎(chǔ)上體現(xiàn)自已的主題。

3、多媒體作品設(shè)計與制作評價標準：

?主題鮮明，內(nèi)容精心設(shè)計，充分發(fā)揮聯(lián)想，具有創(chuàng)新思維和特色； ?內(nèi)容正確，結(jié)構(gòu)完整，能表達主題；應(yīng)盡量包括多種媒體形式，素材處理得當、有效；

?頁面簡潔、統(tǒng)一，作品有自己的風格； ?有一定的交互操作和控制功能；

?作品演示盡量能有反饋方式，不單純讀屏；

?作品數(shù)據(jù)容量一般不超過5MB，應(yīng)有原編輯文檔。

4、比賽時間、地點：2010年4月22日 藝術(shù)大樓C棟201電腦室

（五）英語演講比賽

承辦單位：生活部

1、比賽內(nèi)容與形式：

（1）比賽采取一賽制，即所有參賽選手直接進入決賽。比賽分兩場進行：專業(yè)組和非專業(yè)組。評委組不少于5名評委（其中外籍教師1-2名），以確保比賽的公正性。

（2）比賽內(nèi)容包括定題演講和即興發(fā)揮兩部分。①定題演講部分參賽者應(yīng)圍繞本次活動主題“實踐 創(chuàng)新”自定題目，進行3分鐘（正負10秒以內(nèi)，否則扣分）的有準備發(fā)言；②即興發(fā)揮部分根據(jù)所抽題目進行即興演講，時間為3分鐘。

2、比賽對象：

專業(yè)組：外國語學(xué)院英語專業(yè)（含方向）、商務(wù)日語專業(yè)；工商信息學(xué)院國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)（中外合作班）；教育科學(xué)學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)（英語方向）；高職學(xué)院外貿(mào)英語專業(yè)、商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生。

非專業(yè)組：除以上專業(yè)組外全校所有學(xué)生。

3、比賽規(guī)則和評判標準：

參賽選手必須在比賽前一星期之內(nèi)將演講稿交至指定地點（詳情請參閱本活動宣傳海報）。評委將根據(jù)選手演講的主題內(nèi)容、語言的準確與流利程度、語音語調(diào)及儀表著裝進行評判。評判標準如下：

定題演講：

（1）題目新穎，內(nèi)容豐富，觀點明確，條理清晰

20%

（2）詞匯、語法運用準確

15%

（3）語音清晰準確，語調(diào)自然

15%

（4）語言連貫、流利，語速適中

10%

（5）儀表著裝大方整潔

10%

即興發(fā)揮：

（1）反應(yīng)迅速，思維敏捷

10%

（2）回答準確，扣緊題意

10%

（3）語言連貫、流利，語速適中

10%

4、比賽時間與地點：2010年4月21日 藝術(shù)大樓E棟10

4（六）科技小發(fā)明、小制作比賽

承辦單位：學(xué)生會辦公室

1、參賽方式：

（1）學(xué)生可以個人或小組名義參賽，鼓勵學(xué)生組隊合作完成設(shè)計（如跨專業(yè)合作）。

（2）參賽題目由參賽者自由選定。

2、參賽項目：

小制作：含機械設(shè)計方面、機電一體化、化學(xué)藥學(xué)、材料科學(xué)、生物科學(xué)、環(huán)境監(jiān)測等以及計算機應(yīng)用方面（不包括軟件設(shè)計方面）。例如：清潔工具、教學(xué)模型、教學(xué)用具、學(xué)習用具、動植物標本等；計算機應(yīng)用方面，虛擬實驗設(shè)計、教學(xué)模型的動畫模擬演示等等。

3、設(shè)計要求：

（1）小制作要突出作品的新穎性、創(chuàng)造性、實用性和可行性，具有一定的科技含量。

（2）參加科技小發(fā)明、小制作比賽的作品要提交論證報告與說明（A4紙打印），要提供實物；計算機應(yīng)用方面，要提供u盤（比賽結(jié)束后歸還）、必要的原理說明和使用說明等。

4、比賽時間、地點：2010年4月29日 藝術(shù)大樓C棟203

二、專業(yè)自選競賽項目

（一）美術(shù)與設(shè)計學(xué)院 2011中國包裝創(chuàng)意設(shè)計大賽

1、主辦單位：美術(shù)與設(shè)計學(xué)院團委會 承辦單位：08視覺傳達設(shè)計方向

2、活動主題：綠色、創(chuàng)新、發(fā)展，新理念、新包裝

3、活動形式：本次征集活動面向我院全體學(xué)生，凡是有一定設(shè)計能力或相關(guān)設(shè)計經(jīng)驗的單位和個人均可參加投稿。

4、活動對象：泉州師范學(xué)院美術(shù)與設(shè)計學(xué)院全體同學(xué)

5、活動時間：2010年 4月25日截止

6、活動地點：藝術(shù)大樓C棟203學(xué)生會辦公室

7、活動說明：（1）評選標準

? 符合大賽主旨：綠色、創(chuàng)新、發(fā)展，新理念，新包裝 ? 符合節(jié)能、環(huán)保、低碳、適應(yīng)于可持續(xù)發(fā)展的原則； ? 作品具有中國特色、民族特色的創(chuàng)意理念；

? 作品突出藝術(shù)、工程與創(chuàng)意的結(jié)合，設(shè)計概念和設(shè)計方案獨特新穎； ? 具有獨特的視覺綜合表現(xiàn)力、設(shè)計美觀大方，方便使用。? 材料運用及功能結(jié)構(gòu)科學(xué)、合理，適合批量生產(chǎn)制造； ? 設(shè)計計算數(shù)據(jù)齊全、原理正確；技術(shù)方案可行； ? 適應(yīng)市場需求，能提升產(chǎn)品品牌價值； ? 作品符合生產(chǎn)、生活實際。（2）參賽要求

? 參賽選手可以根據(jù)自己的特長，由參賽者自己設(shè)置主題。每一個主題為一件作品。參賽選手參加的作品類別不限，不同作品均應(yīng)分別按照參賽要求遞交報名表。

? 參賽作品必須是參賽選手自主設(shè)計、且無抄襲仿冒。為保證評審的公正性，在每件作品正面除標注設(shè)置命題系列外，不可以出現(xiàn)參賽內(nèi)容以外的文字和圖案。要求在背面標注姓名、院校及聯(lián)系電話。

? 參賽者需保證對參賽作品擁有充分、完全、排他的知識產(chǎn)權(quán)，不侵犯他人的任何專利、著作權(quán)、商標權(quán)及其他知識產(chǎn)權(quán)。

? 曾經(jīng)參加過其他設(shè)計賽的設(shè)計作品請將獲獎證書復(fù)印件和參賽說明一同附上。

? 所有參賽作品必須按照報名表格的要求認真填寫，承諾相關(guān)條款，并簽字確認。將確認后的表格及作品并發(fā)送到指定電子信箱中。

? 參賽者應(yīng)根據(jù)作品類別分別提交參賽作品的平面圖、設(shè)計圖和效果圖或?qū)嵨镎掌?00dpi JPEG或TIF格式及DGW格式）、設(shè)計說明文檔、參賽報名表和作者承諾函等電子文檔。文檔請打包發(fā)送至指定電子信箱（附件大小若超過10M請刻盤）。

? 參賽者須同時用掛號信函提交作品效果圖或?qū)嵨镎掌ㄐЧ麍D或?qū)嵨镎掌驛4規(guī)格彩色打印）、參賽報名表和作者承諾函的打印稿。其中，參賽報名表和作者承諾函須有個人簽名，所填信息必須真實有效。? 提交的參賽作品恕不退還，請參賽者自留底稿。

（二）美術(shù)與設(shè)計學(xué)院 大學(xué)生藝術(shù)展演活動

1、承辦單位：美術(shù)與設(shè)計學(xué)院09美術(shù)學(xué)

2、比賽目的：為全面貫徹黨的教育方針，促進我院學(xué)生德智體美全面發(fā)展，展現(xiàn)大學(xué)生朝氣蓬勃的青春風貌，展示我院藝術(shù)教育的成果，根據(jù)《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》，我院積極響應(yīng)教育部全國第三屆大學(xué)生藝術(shù)展演活動，特針對藝術(shù)作品類舉行美術(shù)與設(shè)計學(xué)院首屆大學(xué)生藝術(shù)展演活動。

3、比賽形式：包括繪畫、書法（篆刻）、攝影、工藝設(shè)計、DV作品

4、比賽對象：美術(shù)與設(shè)計學(xué)院全體同學(xué)

5、比賽時間：2010年 5月30日截止

6、活動地點：待定

7、活動主題：青春?使命

展演活動的各項內(nèi)容應(yīng)圍繞主題，反映當代大學(xué)生熱愛祖國、熱愛社會主義，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興建功立業(yè)的主人公精神、服務(wù)國家服務(wù)人民的社會責任感和朝氣蓬勃、積極向上的青春風采，展示他們高尚的人生追求、高雅的審美情趣和出色的藝術(shù)才華。各項活動要做到思想性和藝術(shù)性的統(tǒng)一，具有創(chuàng)新性，體現(xiàn)時代特征、校園特色和學(xué)生特點。

（三）美術(shù)與設(shè)計學(xué)院 2011“我與祖國共奮進”美術(shù)創(chuàng)作大賽

1、承辦單位：美術(shù)與設(shè)計學(xué)院美術(shù)學(xué)專業(yè)

2、活動目的：為慶祝中國共產(chǎn)黨成立九十周年、辛亥革命一百周年，同時也為我省藝術(shù)創(chuàng)作成果貢獻一份自己的力量，我院特組織發(fā)動美術(shù)與設(shè)計學(xué)院全體同學(xué)針對對福建省近代以來重大歷史題材進行美術(shù)創(chuàng)作，積極參加選題立項和創(chuàng)作活動。同時通過創(chuàng)作比賽，進一步培養(yǎng)我院學(xué)子的創(chuàng)新意識、動手實踐能力多方面綜合素質(zhì)，讓每個同學(xué)能更好的展示和鍛煉自己。

3、活動形式：以個人作品形式參加

4、活動對象：美術(shù)與設(shè)計學(xué)院全體同學(xué)

5、活動時間：2010年5月28日截止

6、活動地點：藝術(shù)大樓B棟103教室

7、活動說明：以圍繞福建一百多年來波瀾壯闊的歷史為背景，要求主題鮮明、題材豐富、藝術(shù)精致、形式多樣，成系列有體系的美術(shù)作品。

（四）美術(shù)與設(shè)計學(xué)院 2011年“新中源杯”亞洲室內(nèi)設(shè)計競賽

1、承辦單位：美術(shù)與設(shè)計學(xué)院環(huán)境藝術(shù)設(shè)計方向

2、活動主題：居住空間設(shè)計

3、活動宗旨：居住空間和人類的日常生活息息相關(guān)，也是體現(xiàn)特定地域文化傳承的最好載體，居住空間設(shè)計在室內(nèi)設(shè)計大領(lǐng)域里占據(jù)著重要的地位。以居住環(huán)境為切入點，提倡地域文化整合及差異創(chuàng)新，進一步加強我院視覺傳達專業(yè)的專業(yè)技能，為未來的優(yōu)秀居住空間設(shè)計機構(gòu)及設(shè)計師提供鍛煉展示的平臺。

4、活動形式：以個人作品形式參加

5、活動對象：美術(shù)與設(shè)計學(xué)院全體同學(xué)

6、活動時間：2010年3月31日截止

（五）美術(shù)與設(shè)計學(xué)院 運動鞋設(shè)計大賽

1.承辦單位：美術(shù)與設(shè)計學(xué)院鞋類造型設(shè)計專業(yè)

2、活動目的：通過參加比賽讓同學(xué)們更了解設(shè)計，了解鞋類公司的設(shè)計要求。

3、活動形式：以個人作品形式參加

4、活動對象：美術(shù)與設(shè)計學(xué)院全體同學(xué)

5、活動時間：2011年5月20日截止

6、活動地點：藝術(shù)大樓C棟102教室

7、活動說明：運動鞋設(shè)計提供正面、后背、內(nèi)腰外腰以及鞋底部的效果圖和款式圖，設(shè)計高規(guī)格27厘米*40厘米、裝裱后規(guī)格29厘米*42厘米，款式圖正面注明工藝說明、并附上面料及輔料小樣。

（六）美術(shù)與設(shè)計學(xué)院 全國大學(xué)生藝術(shù)作品展活動

1、承辦單位：美術(shù)與設(shè)計學(xué)院學(xué)生會實踐部

2、活動目的：應(yīng)邀參加華僑大學(xué)美術(shù)學(xué)院第十屆藝術(shù)節(jié)暨大學(xué)生藝術(shù)作品展，通過比賽加強與泉州各高校美術(shù)學(xué)院大學(xué)生的交流學(xué)習，同時充分展現(xiàn)我院大學(xué)生朝氣蓬勃的青春風貌和我院藝術(shù)教育的成果。

3、活動形式：以個人作品形式參加

4、活動對象：美術(shù)與設(shè)計學(xué)院全體同學(xué)

5、活動時間：2011年4月30日截止

（七）美術(shù)與設(shè)計學(xué)院 我最喜愛的老師之“我的大學(xué)我來繪”

1、承辦單位：美術(shù)與設(shè)計學(xué)院團委會學(xué)生會

2、活動內(nèi)容：響應(yīng)校團委我最喜愛的老師活動，通過我最喜愛老師評選活動的平臺，與專業(yè)特征相結(jié)合，用手中的筆繪制出我最喜愛的大學(xué)。同時通過“我的大學(xué)我來繪”的征集活動，加強與學(xué)校各二級學(xué)院的交流學(xué)習，進一步展示我學(xué)子的青春風貌。

3、活動形式：以個人作品形式參加

4、活動對象：泉州師范學(xué)院團體同學(xué)

5、活動時間：待定

三、省級學(xué)科競賽選拔賽項目

廣告藝術(shù)設(shè)計比賽

承辦單位：美術(shù)與設(shè)計學(xué)院08、09級視覺傳達專業(yè)（1）比賽對象：比賽分專業(yè)組和業(yè)余組進行。

專業(yè)組：文學(xué)與傳播學(xué)院廣告學(xué)專業(yè)、美術(shù)與設(shè)計學(xué)院藝術(shù)設(shè)計專業(yè)。業(yè)余組：除以上專業(yè)組外的全校所有專業(yè)學(xué)生。（2）比賽作品類別及規(guī)格要求：

①平面廣告作品：指定品牌類項目設(shè)計：中國雅虎項、搜狐新聞項、好帝一食品項、義守大學(xué)項、卡尼爾項、中國廣告網(wǎng)項，分項評選。具體的廣告企業(yè)介紹、表現(xiàn)主題、傳播目的、產(chǎn)品介紹等請登入http://www.tmdps.cn/金犢獎官方網(wǎng)站詳見各指定品牌類項目設(shè)計策略單要求。

規(guī)格要求：

A、打印為A4（297×210mm）規(guī)格，每件作品上交1份，（業(yè)余組參賽選手可以手繪作品參賽，規(guī)格統(tǒng)一為全開紙）作為初選用稿。

B、電腦作品附作品光盤一張（文件名必須標注清楚，文件格式為JPG，分辨率：300dpi，CMYK色彩；文件規(guī)格為A3（297×420mm））。

C、系列作品不得超過3幅。

②公益廣告作品：不限主題，具體要求請登入http://www.tmdps.cn/

金犢獎官方網(wǎng)站詳見東方廣告股份有限公司設(shè)計策略單要求。

規(guī)格要求：（參照平面廣告作品類規(guī)格要求執(zhí)行）。（3）比賽要求

①參賽作品必須統(tǒng)一按照指定的命題和提供的相關(guān)背景資料進行創(chuàng)作。②各類參賽作品均應(yīng)以原創(chuàng)性為主要標準，遵守《廣告法》和國家有關(guān)法律、行政法規(guī)的規(guī)定，符合民族文化傳統(tǒng)、公共道德價值、行業(yè)規(guī)范等要求。

③參賽選手需填寫報名表（附件三），并張貼在作品背面。如果是系列作品，應(yīng)在篇幅一欄標明其數(shù)量。報名表要認真填寫，并打印工整，內(nèi)容真實、準確，不得涂改。

④每個學(xué)生(創(chuàng)意小組)上交的參賽作品數(shù)不限。⑤凡不符合要求的作品，將取消參賽資格。

四、評比、表彰辦法：

學(xué)院成立評委會，對各個部門和班級開展競賽活動情況進行綜合評比，獎項設(shè)優(yōu)秀組織獎和個人單項獎。評委會將根據(jù)實地考察情況和各個部門、班級比賽的成績以及書面匯報材料（包括經(jīng)費使用情況）評出優(yōu)秀組織獎若干名；個人單項獎的評審工作由各個承辦部門、班級評委評定并報送學(xué)院評委會審核。獎金與證書由學(xué)院統(tǒng)一頒發(fā)。

以上各項比賽時間、地點如有變動，將及時通知各班

美術(shù)與設(shè)計學(xué)院團委會

2011年3月22日

第三篇：廣東技術(shù)師范學(xué)院天河學(xué)院實踐報告

廣東技術(shù)師范學(xué)院天河學(xué)院實踐報告

姓名 范紫薇 學(xué)號 20***

實踐主題勤工儉學(xué)對大學(xué)生成才的影響 系部 外國語學(xué)院 班級 15英語4班 指導(dǎo)教師林妙芳 成績

一．實踐目的：

1、被調(diào)查者在大學(xué)期間是否參與過勤工儉學(xué)活動

2、大學(xué)生勤工儉學(xué)的目的

3、勤工儉學(xué)對大學(xué)生學(xué)業(yè)的影響

4、勤工儉學(xué)對大學(xué)生自身性格的影響

二、實踐地點：廣東技術(shù)師范學(xué)院天河學(xué)院

三、實踐時間：2017-8

四、實踐內(nèi)容

調(diào)查內(nèi)容

關(guān)鍵詞：大學(xué)生、兼職（勤工儉學(xué)）、調(diào)查

調(diào)查結(jié)果與分析：在本次抽樣調(diào)查中，就他們對勤工儉學(xué)的必要性的調(diào)查中，只有8.33%的人認為沒有必要，41.67%的人認為有必要，而50%的人認為無所謂。認為沒有必要的人大多數(shù)認為大學(xué)生應(yīng)該以學(xué)業(yè)為重，參加勤工儉學(xué)會影響學(xué)習。

調(diào)查中有8.33%的人沒有參加過勤工儉學(xué)，他們沒有參加的原因包括沒有合適的機會、認為勤工儉學(xué)會影響自己的學(xué)習、自己家庭條件比較好沒有太大的經(jīng)濟負擔及壓力。

在參加過勤工儉學(xué)的被調(diào)查者中，41.67%的人參加校外勤工，其它的人在校內(nèi)及校內(nèi)兼校外參加勤工。就校內(nèi)勤工的好處大多數(shù)人認為比較安全，工作舒適，并且勞動報酬可以得到很好的保障，但對校內(nèi)崗位的態(tài)度上認為一般的占55%，只有滿意的占36%，很滿意的只有很少數(shù)，不滿意的則沒有。說明校內(nèi)勤工的安全及報酬保障對學(xué)生還是有很大的吸引力的。但就校外勤工的好處，44%的人認為校外環(huán)境復(fù)雜，更能鍛煉自己的能力，28%的人認為能夠得到比校內(nèi)更多的勞動報酬，很少一部分人認為校外可以選擇自己喜歡的崗位。

在參與勤工儉學(xué)的渠道選擇方面，58.35%的人是通過自己找的，91.67%的人是通過別人介紹的，50%的人是通過中介公司，41.67%的人校內(nèi)勤工中心來獲得勤工儉學(xué)的機會。

在被調(diào)查者所參加過的工作中，有25%的人做過發(fā)傳單服務(wù)員等體力類型的兼職，而只有33.33%%的人做過家教等腦力類型。關(guān)于每周勤工儉學(xué)的時間的調(diào)查中，不足10小時的占67%，而28%的人工作10-20個小時，工作在20小時以上的則占很小一部分；37%的人每周的最高收入在100元以下，36%的人每周的最高收入在100-200元，很少一部分人的每周最高收入在200元以下，由此可見，這與被調(diào)查者參加的工作的種類及工作的時間長短有關(guān)，家教一般工資比較高，而本次調(diào)查中做過家教的人比較少，對每周最高收入的數(shù)據(jù)統(tǒng)計有一定的而影響。

勤工儉學(xué)的收入的用途，58%的人是用于生活費，其次則主要用于電話費和網(wǎng)費，學(xué)習用品僅占20%，而其他用途的只占9%.。

關(guān)于被調(diào)查者參與勤工儉學(xué)的目的，34%的人是為了增加知識和社會經(jīng)驗，29%的人是為了賺錢，這也在一定程度上反映了參與勤工儉學(xué)的收入用于生活費，22%的人是為了適應(yīng)社會，10%的人是為了結(jié)識朋友，合計有5%的人是為了打發(fā)時間或其他的原因，由此看來同學(xué)們參加勤工儉學(xué)還是有明確的目的的。

參加勤工儉學(xué)對學(xué)習的影響只有5%的人認為有影響，其余的人則認為沒有影響或者一般。對于勤工儉學(xué)對以后就業(yè)是否有所幫助的調(diào)查中，82%的人認為有幫助，13%的人不知道是否有幫助，5%的人認為沒有幫助。

大多數(shù)人認為大學(xué)生應(yīng)該在不影響學(xué)習的情況下，應(yīng)該參加勤工儉學(xué)，增加自己的社會閱歷，豐富自己的大學(xué)生活，將自己所學(xué)理論應(yīng)用于實踐，增強自己的實際應(yīng)用能力，鍛煉自己的與人溝通能力，增加自己的社會經(jīng)驗，提高自己的綜合能力。

經(jīng)過本次調(diào)查發(fā)現(xiàn)大學(xué)生對勤工儉學(xué)大多數(shù)持積極態(tài)度，大部分人還是參加過勤工儉學(xué)的，但他們主要是為了賺取生活費和鍛煉自己的社會能力，所以多數(shù)人選擇校外勤工以獲得更多的勞動報酬以及更好的適應(yīng)社會，為自己未來踏入社會奠定基礎(chǔ)。鑒于學(xué)生參加勤工儉學(xué)的時間及精力的限制，他們不能太影響自己的學(xué)習，所以他們的工作的時間和收入還是很有限的。

雖然本次調(diào)查得到關(guān)于大學(xué)生對勤工儉學(xué)的認知的一些信息，但由于我們本身知識的有限，本次調(diào)查仍有一定的局限性，只適用于部分學(xué)生對勤工儉學(xué)的認知，但這些信息對于我們解決關(guān)于大學(xué)生勤工儉學(xué)所出現(xiàn)的問題還是有一定的幫助的。

我們就這次調(diào)查還是有所感悟的，大學(xué)生找到一份兼職工作，尤其是一份令自己滿意的兼職工作，無疑是件好事：一方面，可以獲得一定的經(jīng)濟收入，會使大學(xué)生獲得一種心理滿足感和實現(xiàn)自我價值的成功體驗，這也會促使大學(xué)生在自我完善方面更有動力，更加積極努力；另一方面，兼職是大學(xué)生提前融入社會的途徑，可以在兼職工作中鍛煉自己與人相處、與人合作的能力。高校也應(yīng)該加強對學(xué)生兼職的管理和指導(dǎo)，通過勤工助學(xué)中心等完善服務(wù)，拓寬兼職的渠道，引導(dǎo)大學(xué)生以一種積極的心態(tài)和一種正確的方法兼職，使大學(xué)生處理好兼職和學(xué)習的關(guān)系，在不影響學(xué)習的前提下做好兼職工作。

五、實踐總結(jié)與體會

經(jīng)過本次調(diào)查發(fā)現(xiàn)大學(xué)生對勤工儉學(xué)大多數(shù)持積極態(tài)度，大部分人還是參加過勤工儉學(xué)的，但他們主要是為了賺取生活費和鍛煉自己的社會能力，所以多數(shù)人選擇校外勤工以獲得更多的勞動報酬以及更好的適應(yīng)社會，為自己未來踏入社會奠定基礎(chǔ)。鑒于學(xué)生參加勤工儉學(xué)的時間及精力的限制，他們不能太影響自己的學(xué)習，所以他們的工作的時間和收入還是很有限的。

雖然本次調(diào)查得到關(guān)于大學(xué)生對勤工儉學(xué)的認知的一些信息，但由于我本身知識的有限，本次調(diào)查仍有一定的局限性，只適用于部分學(xué)生對勤工儉學(xué)的認知，但這些信息對于我解決關(guān)于大學(xué)生勤工儉學(xué)所出現(xiàn)的問題還是有一定的幫助的。

我就這次調(diào)查還是有所感悟的，大學(xué)生找到一份兼職工作，尤其是一份令自己滿意的兼職工作，無疑是件好事：一方面，可以獲得一定的經(jīng)濟收入，會使大學(xué)生獲得一種心理滿足感和實現(xiàn)自我價值的成功體驗，這也會促使大學(xué)生在自我完善方面更有動力，更加積極努力；另一方面，兼職是大學(xué)生提前融入社會的途徑，可以在兼職工作中鍛煉自己與人相處、與人合作的能力。高校也應(yīng)該加強對學(xué)生兼職的管理和指導(dǎo)，通過勤工助學(xué)中心等完善服務(wù)，拓寬兼職的渠道，引導(dǎo)大學(xué)生以一種積極的心態(tài)和一種正確的方法兼職，使大學(xué)生處理好兼職和學(xué)習的關(guān)系，在不影響學(xué)習的前提下做好兼職工作。

三、建議

(一)給大學(xué)生同學(xué)的建議

1.大學(xué)生也需要合理安排時間，做到兼職學(xué)習兩不誤，真正全面成長。在尋找工作時要考慮這份工作是否對自身發(fā)展有幫助，不能稀里糊涂地接受所有工作。

2、信息的安全。應(yīng)該盡量通過正規(guī)途徑獲取信息。盡量選擇信譽佳的公司應(yīng)征;對于那些并不熟悉或沒聽說過的公司，應(yīng)征前先打電話求證是否有此公司。

3、求職面談要注意安全。切記清楚告訴家人或親友面談的時間和地點;初次面試盡量不飲用點心或飲料;注意觀察面試者之言行舉止，如有曖昧不清，應(yīng)立即離開;如需繳交證件，只能交影印本而不應(yīng)給原件。

4、平時工作時的安全。上班時，不輕言允諾非公務(wù)以外的不當要求;剛到新公司應(yīng)先熟悉環(huán)境，謹慎處理不熟悉同事的邀約;注意公司營運情形，是否為空殼公司或別有意圖;如需繳交大筆金錢或保證金者，應(yīng)謹慎。

5、加強個人信息保密。不要將個人的所有聯(lián)系方式都提供給招聘單位，一般提供手機號碼和電子郵件，最好不要提供宿舍或者家庭電話;對于各種渠道特別是互聯(lián)網(wǎng)上的招聘信息，一定要慎重核實，不要輕易填寫過于詳實的個人信息。

(二)給學(xué)校的建議

1、建立兼職網(wǎng)絡(luò)信息平臺，為學(xué)生提供安全、可靠的兼職信息。學(xué)校的勤工助學(xué)中心不應(yīng)局限在只為貧困生兼職崗位。

2、聯(lián)合周圍大學(xué)，如焦作大學(xué)、焦作師專等周邊學(xué)校，在資源共享，優(yōu)勢互補中共同拓寬這幾所大學(xué)的兼職市場。

小結(jié)

在這個競爭日益激烈的社會中，大學(xué)生認識到學(xué)習老師講的知識固然重要，但同時不可否認也有很多不可預(yù)見或你能預(yù)見但改變不了的客觀因素，讓你不可能像老師教的一樣去生活，所以我們得提前自己去學(xué)老師不教的。為了能適應(yīng)社會，真正能懂得把理論和實踐結(jié)合，懂得什么叫真正的生活，大學(xué)生選擇了兼職這種以小見大，以細微之處見長的實踐方式。我們的學(xué)校、社會應(yīng)該為同學(xué)們的危機意識和獨立意識感到驕傲。所以，希望學(xué)校、社會和大學(xué)生自己共同努力為兼職創(chuàng)造一個良好的環(huán)境，讓兼職可以良性發(fā)展下去。

六、附件

第四篇：牡丹江師范學(xué)院生命科學(xué)與技術(shù)學(xué)院建院三周年晚會主持詞

A：歲月更迭 歌聲依舊 B：春去冬來 旋律不改

C：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo) 各位來賓

D：敬愛的老師 親愛的大學(xué)生朋友們 大家 合：晚上好

A：走過往昔，奮斗的汗水剛剛拭去；B：回首旅途，勝利的笑容還在蔓延。

甲：歌詠志，/舞壯懷，/載歌載舞，/歌舞晚會/唱/太平盛世；

乙：詩頌德,/樂銘功，/亦詩亦樂，詩樂盛典/譜/教育新篇。

A：在這收獲的季節(jié)，我們黨的十八大盛會即將在北京召開，這將是一次團結(jié)的大會、勝利的大會、奮進的大會

B：我們在科學(xué)發(fā)展觀的指引下，一定能在全面建設(shè)小康社會，/加快推進社會主義/現(xiàn)代化建設(shè)的征程上/奏出/輝煌的樂章！

C：在這個美麗的夜晚，也是我院撤系建院三周年的慶典，我們回顧/曾經(jīng)的榮譽，展望/未來的發(fā)展。

D：在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的殷切關(guān)懷和具體指導(dǎo)下，在我院廣大交工的支持與努力下。生科院上下一心，和諧奮進，相信，秉承著大荒地精神與厚積薄發(fā)的校訓(xùn)我們的明天將更加輝煌。

下面 我宣布 牡丹江師范學(xué)院 生命科學(xué)與技術(shù)學(xué)院喜迎十八大/暨/慶祝建院三周年/大型文藝晚會

合：現(xiàn)在開始

B：首先請允許我/介紹一下蒞臨本場晚會的嘉賓 他們是牡丹江師范學(xué)院***同志

讓我們再一次用熱烈的掌聲 向他們的到來/表示熱烈的歡迎/與/衷心的感謝

A：同時也感謝中國電信牡丹江分公司對本次晚會的贊助/以及/音樂與舞蹈學(xué)院對本次晚會的/大力支持。

《歌曲聯(lián)唱》

A：你曾對我說，相逢是首歌

眼睛是春天的海，青春是綠色的河 B：我們共聚在生命科學(xué)與技術(shù)學(xué)院 用歌聲描繪夢想，用歌聲贊美青春 A：下面請欣賞，歌曲聯(lián)唱 掌聲歡迎

結(jié)束詞：

男：新的藍圖，帶給我們新的憧憬；女：新的目標，描繪我們新的征程； 男：沉淀是為了回歸澄澈 女：蓄勢是為了搏擊長空

女：沉淀過后我們正蓄勢待發(fā)，男：輝煌屬于過去 女：奮斗成就未來

男，讓我們在黨委和行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，乘著我院更名申博/升級發(fā)展的東風，實現(xiàn)生科院輝煌的明天

女：生命科學(xué)與技術(shù)學(xué)院的全體師生也必然為學(xué)院又好又快發(fā)展奉獻我們的 合：青春和汗水。

男：現(xiàn)在我宣布：牡丹江師范學(xué)院 生命科學(xué)與技術(shù)學(xué)院 喜迎十八大/暨/慶祝建院三周年大型迎新晚會合：到此結(jié)束

1.2：老師們 同學(xué)們合：再見

《水調(diào)歌頭》

A：明月幾時有，把酒問青天，不知天上宮闕，今夕是何年。

B：這是怎樣的意境，何等的浪漫

A：現(xiàn)在，我們大家就一起來體味一下這空靈之美

B：一起來欣賞舞蹈《水調(diào)歌頭》

也祝在座的所有，但愿人長久 千里共嬋娟。

A：乘著十八大的東風，我們起航，智慧的生科人在師院的沃土上播種希望

B、乘著學(xué)校申博更名的東風，我們起航，拼搏的生科人在師院的天空中自由翱翔

A：今天我們用詩歌來表達我們對黨，對學(xué)校的熱愛

B：下面請欣賞詩朗誦《放歌十八大，贊歌獻給黨》

祖國萬歲

六十三個春秋，錦繡大地神采飛揚 六十三個春秋，江山如畫詩意酣暢 我們用歌聲贊美偉大的祖國 祝愿偉大的祖國更加繁榮昌盛 一起來欣賞歌曲 祖國 萬歲

寢室進化論

男：剛上大學(xué)，住上寢室生活還習慣么

女：不是特別習慣，因為要自己負責自己的生活了，一時間還真是受不了

男：在家里都是父母幫我們料理生活，其實他們是最最辛苦的人

女：記得我們的領(lǐng)導(dǎo)老師曾經(jīng)說過，有什么樣的生活/就有什么樣的人生，過什么樣的生活/就接受什么樣的教育

男：下面呢、我們來看一個短劇，看看我們叢中能領(lǐng)悟些什么、A：戰(zhàn)士雙腳走天下，四渡赤水出奇兵；敵人棄甲丟煙槍，我軍乘勝趕路程。

B：是啊，在毛澤東旗幟的指引下，中國革命從勝利走向勝利，我們偉大的祖國從貧窮落后走向繁榮強盛。

A：紅歌是中國革命歷史的一種真實寫照，B：他永遠是激勵我民前進的號角 A：下面就有生命科學(xué)與技術(shù)學(xué)院的老師們帶來紅歌聯(lián)唱

街舞之風：

你們大一開學(xué)的時候，咱們院舉行過一次小的軍訓(xùn)慰問演出，其中哪個節(jié)目你最喜歡啊？ 我最喜歡街舞表演，尤其是咱們院王瑞琪學(xué)長的POPPIN。我特別想再看一次

那今天正好有這個機會，大一大三聯(lián)手編排了一段街舞表演

是嗎 都有點迫不及待了呢

好 那讓我們馬上開始，街舞之風。掌聲有請

中國風舞蹈

中華民族綻放團結(jié)之花

今天在我們的舞臺上盛開，讓我們一起來欣賞一段中國風舞蹈

用我們最精彩的方式，綻放我們最燦爛的花樣年華

正月里來鬧雪燈

加入中國元素的節(jié)目總是讓我有一種格外的親切感，這不馬上冬天了么，那你說說冬天來了，我們中國有什么特殊的演繹方式么

在中國，尤其是咱們東北，鬧花燈可謂是民族特色濃郁的節(jié)目，加上秧歌式的表演更是讓人耳目一些，那下面這個節(jié)目啊 我們就一起來欣賞舞蹈。《正月里來鬧雪燈》樂器

A：雪域高原,是絹繡在我們偉大祖國版圖上的一朵美麗的格桑花。B：曾經(jīng)一首青藏高原讓我們對這片土地魂牽夢縈

A：而今，當一條天路蜿蜒進雪域高原的圣地，從此唐古拉 布達拉都不再遙遠 B：四方兒女高歌歡聚一堂

A：下面請欣賞，樂器演奏 經(jīng)典組歌

我的大學(xué)

你剛來大一對大學(xué)生活是什么感覺？

我感覺一切都非常新鮮，但是總是換著教室上課，讓我一下子還不太適應(yīng)。

其實，大學(xué)時光是非常短暫的，當你回憶它的時候。才發(fā)現(xiàn)滿滿的都是不舍

恩 也許真要親身經(jīng)歷大學(xué)四年才會懂得期間的美好

下面我們就一起來看一個舞臺劇，看一段大學(xué)四年的縮影。

肚皮舞

只有強烈的鼓點才能展現(xiàn)生命的脈動 只有豪放的韻律才能書寫不懈的青春 起源于非洲的生命與活力 帶著美洲的浪漫與多情

生科院的才女們將用自己的風格詮釋令人激動的舞蹈

掌聲有請舞蹈《異域風情》

第五篇：南陽師范學(xué)院數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院暑假社會實踐實踐方案

數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院2010年暑期大學(xué)生社會實踐活動方案

為了全面落實團中央關(guān)于大學(xué)生暑期社會實踐的文件精神。扎實踐行“三個代表”重要思想、大力弘揚民族文化精神以及當代大學(xué)生的主人翁精神。本著“在實踐中求鍛煉、在鍛煉中求進步”的原則，積極投身于實踐活動當中，加大與社會的接觸力度，了解社會的發(fā)展趨勢，在為國家、為社會做貢獻的同時為自身發(fā)展準確定位。根據(jù)《中共南陽師院委員會關(guān)于組織學(xué)生廣泛開展暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動的意見》有關(guān)精神，結(jié)合我院實際情況，特制定《數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院2010年暑期大學(xué)生社會實踐活動方案》如下：

一、活動主題：貫徹科學(xué)發(fā)展觀服務(wù)社會促和諧

二、成立暑期社會實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：余煥久

副組長：朱 偉

成員：尹璐、院團總支、學(xué)生會全體成員、各團支部書記

三、活動時間：2010年7月10日—— 7月25日

四、活動方式：

確定目標、重點組隊。根據(jù)學(xué)生所學(xué)專業(yè)、結(jié)合各班級的實際情況，重點組隊參加本次實踐活動。活動方式：社會問卷調(diào)查。結(jié)合當今社會人才需求狀況及大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)情況，確定調(diào)研主題和內(nèi)容，組織開展問卷調(diào)查研究工作，形成高質(zhì)量的調(diào)研報告，為我校的就業(yè)指導(dǎo)發(fā)展規(guī)劃解決一些緊迫的現(xiàn)實問題，提供決策依據(jù)。

五、活動保障：

本次活動本著學(xué)生安全第一的原則，對所有參加暑期實踐活動的學(xué)生和小分隊進行系統(tǒng)、全面的培訓(xùn)，交通安全以及人身財產(chǎn)安全為重要強調(diào)內(nèi)容。實踐小分隊確定一名負責人，與領(lǐng)導(dǎo)小組保持密切聯(lián)系，出現(xiàn)問題及時向領(lǐng)導(dǎo)小組匯報，以便學(xué)院妥善處理。充分做好所需物品的準備工作，備好外出所需費用，并找負責人加以妥善保管，保證通訊暢通。

六、總結(jié)與表彰：

1、班級進行交流總結(jié)。時間為下學(xué)期報到當天晚上主題班會。

2、以班級為單位上交一份班級暑期社會實踐總結(jié)，由團支部書記負責。

3、每個學(xué)生必須上交暑期社會實踐活動鑒定表，個人鑒定與帶隊老師鑒定要完善、并有實踐單位簽署意見并加蓋公章。

4、每個學(xué)生必須上交一篇暑期社會實踐報告（含社會實踐的過程、社會實踐的內(nèi)容、社會實踐的收獲和體會，不少于3000字）或社會調(diào)查報告（主要為對社會問題的調(diào)查與調(diào)研不少于3000字）。

5、院團總支對暑期社會實踐中表現(xiàn)突出者給予表彰。表彰分：暑期社會實踐先進個人、優(yōu)秀暑期社會實踐報告與社會調(diào)查。

6、院團總支推薦優(yōu)秀社會實踐個人參加學(xué)校的評比表彰。

數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院

2010年6月16日

大學(xué)生就業(yè)情況調(diào)查問卷

貴公司：

您好！時下又是畢業(yè)生就業(yè)的高峰期，為了更好的了解當前社會職場就業(yè)概況，分析畢業(yè)生的就業(yè)前景，為了給廣大畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)提供資料與對策研究的依據(jù)，為了提高畢業(yè)生就業(yè)競爭力，培養(yǎng)社會所需的具有最佳就業(yè)的精神與品質(zhì)的大學(xué)畢業(yè)生，我們組織了這項調(diào)查。請您在繁忙的工作之余給我們提供寶貴的信息與建議，謝謝！