第一篇：綿陽師范學院美術與藝術設計學院團總支學生會獎懲管理規定

綿陽師范學院美術與藝術設計學院團總支學生會獎懲管理規定（暫行）

第一章 總 則

第一條 制定目的

為充分調動團總支學生會成員的工作責任心和積極性，培養和提高學生會成員的綜合素質。同時為了規范加強團總支學生會干部隊伍管理建設、樹立團總支學生會成員的良好形象，完善激勵和約束機制，特制定本制度。

第二條

制訂原則

（—）違章必究、有獎有懲、獎懲分明、獎懲適度。

（二）團總支學生會的獎懲工作按照民主集中制的原則進行，堅持民主選舉、民主評議、團總支學生會的考核和主席團意見相結合。

（三）在獎勵上要堅持精神鼓勵和物質鼓勵相結合，以精神鼓勵為主的原則，對不稱職的成員，要堅持思想教育與處分相結合，以思想教育為主，懲罰為輔的原則。

第三條

考核執行分工

團總支學生會主席團具體主管團總支學生會的日常紀檢和考勤，并負責對團總支學生會干部的日常考核、組織評優和處罰工作，對工作成績突出和不稱職的干部向院系提交獎勵處分意見。

第四條

適用范圍

本制度包括總則、獎勵、處罰和附則四部分，適用于團總支學生會各部門、所有成員。

第二章 獎 勵

第五條

獎勵方式

（一）個人獎：推薦為系級優秀學生干部、優秀團學干部、團總支學生會優秀干事、先進工作者，各項活動中的先進個人并優先考慮入黨資格。

（二）集體獎：每月評選學生會明星部門。

（三）團總支學生會成員可在學期末個人測評中按照相應規定加分（提前退出的團總支學生會成員另有規定）。

第六條

評選時間

（一）系級優秀學生干部、優秀團學干部、團總支學生會優秀干事、先進工作者在每學年評選一次。

（二）系級學生會明星部門每月評選一次。

第七條

評選比例

（一）系級優秀學生干部、系級優秀團學干部評選比例依照學校分配名額確定；

（二）學生會明星部門將每月評選一個。

第八條

先進的評定

（一）系級優秀學生干部要求為副部長以上干部，認真負責、工作成績突出、具有改革創新精神。根據年終學生會干部測評成績，結合日常紀檢和考勤情況以及學院領導、老師的意見，最終評定出一定比例。

（二）系級學生會優秀干事、先進工作者為學生會各部門表現突出的干事，平時工作認真、勤奮、有責任心、工作能力強、有創新的想法。根據年終學生會干部測評成績，結合日常紀檢和考勤情況以及學院領導、老師的意見，最終評定出一定比例。

（三）優秀部門的評定要求為合理制定工作計劃，有效執行工作計劃，認真進行工作總結；按質按量完成日常工作；整個部門在重大活動中圓滿完成任務，積極協助其他部門；部門成員表現積極，無嚴重違紀情況；部門成員之間、與其他部門之間關系融洽，團結友愛。

第九條 提前退出的干部和干事沒有資格參與評選并將受到相應的處罰，受到記過及以上處分的成員沒有資格參與評選，受到記過處分的部門沒有資格參與評選。

第三章 處 罰

第十條

處罰等級

（一）個人處罰：約見談話、通報批評、警告、除名。

（二）集體處罰：約見談話、通報批評。

第十一條

處罰措施

（一）約見談話將由部門負責人或主席團與當事人談話；通報批評將公開張貼通報批評決定；警告處分者取消期末個人測評加分并取消一切評優資格，除名處分者罷免職務不再任用。

（二）約見談話的部門將由主席團與其部門負責人談話，通報批評的部門取消部門內成員一切評選先進的資格。

第十二條 個人處罰具體內容

（一）對于有下述問題的成員，約見談話： 1.值班時3次不做值班記錄者；

2.工作整改意見下達后沒有及時改正，工作拖延影響工作正常開展者； 3.不按照要求完成工作計劃，工作總結敷衍了事者。

（二）對于有下述問題的成員，給予通報批評處分： 1.值班時3次不做值班記錄者、3次不打掃衛生者；

2.一學期內沒有任何建設性意見或切實可行的工作計劃者；

3.工作整改意見下達后沒有及時改正，工作拖延影響工作正常開展者2次者； 4.不按照要求完成工作計劃，工作總結敷衍了事2次者；

5.不服從上級領導，自作主張，不按要求申請、執行或不及時匯報工作2次者； 6.私自占有或損害學生會公共財物情節較輕者； 7.工作失誤影響學生會工作正常開展者。

（三）對于有下述問題的成員，給予警告處分： 1.值班時5次不做值班記錄者、5次不打掃衛生者；

2.一學期內沒有任何建設性意見或切實可行的工作計劃者；

3.工作整改意見下達后沒有及時改正，工作拖延影響工作正常開展者3次者； 4.不按照要求完成工作計劃，工作總結敷衍了事3次者；

5.不服從上級領導，自作主張，不按要求申請、執行或不及時匯報工作3次者； 6.私自占有或損害學生會公共財物情節嚴重者； 7.虛報假報學生會帳目，有貪污公款行為者； 8.工作有重大失誤3次者；

9.工作態度極不端正，影響學生會工作正常開展者； 10.不能在同學中起積極帶頭作用，影響學生會聲譽者； 11.循私舞弊，以權謀私，破壞學生會聲譽者。

（四）對于有下述問題的成員，給予直接開除；

1.參加學生會的活動、會議、值班等遲到3次者、無故缺席3次者；

（五）涉及除名的成員將視成員所犯錯誤的程度而定；

（六）學生會的成員提前退出學生會或工作時態度極不端正，影響學生會工作正常開展者將取消在校內的一切評獎評優資格，并在期末個人測評中扣除6分，其后永遠取消加入學生會資格。

第十三條 集體處罰具體內容

（一）對于以下情形，約見談話： 1.2次不準時交納策劃的； 2.2次不按時召開部門例會的； 3.2次不按時值班的；

4．工作整改意見下達后一周之內仍未及時改正的； 5．不按照要求完成工作計劃，工作總結敷衍了事的；

6．活動完成后一周之內活動物品未及時收回，活動材料未及時收集的； 7．不服從上級領導，自作主張，不按要求申請、執行或不及時匯報工作的； 8．經批準開展的活動，由于工作失誤不能達到預期效果的。

（二）對于以下情形，給予部門通報批評處分：

凡是經過約見談話后后，不予以及時改正并再次約見談話的部門，給予通報批評處分，并追究該部門負責人責任。

第四章

附 則

第十四條 獎懲復核方法

對于依照本制度所做出的獎勵和處罰決定，當事人不服決定者，可在決定公布一周內向主席團提出書面復核申請，主席團于復核申請提交一周內給予答復。

第十五條 本制度自頒布之日起施行。

第十六條 其他未盡事宜由主席團報請學校領導評議后決定。

綿陽師范學院美術與藝術設計學院團總支學生會

二0一二年九月二十六日

第二篇：2012年建筑工程與藝術設計學院團總支·學生會工作總結

建筑工程與藝術設計學院

團總支·學生會

2012年

年

度

工

作

總

結

建筑工程與藝術設計學院

團總支·學生會

2012年建筑工程與藝術設計學院團總支·學生會工作總結 送走了深秋，又是一年冬來臨。轉眼我們又站在了一年的尾巴上。回首2012年，建筑工程與藝術設計學院秉承“無私奉獻、開拓進取、睿智圓融、追求卓越”的辦學精神，在校團委、院黨委的關心和指導下，在所有建工人的相互協作下，蒸蒸日上。我們踏實謹慎地做好每一項校團委學生會下發的任務，力爭做到“貼近實際，貼近生活，貼近學生”。2012年我們延續了2011年高昂的斗志與激情，在各項活動中都取得了一定突破性的進展，并且獲得了校院老師的一致好評。現將2012年建筑工程與藝術設計學院具體的工作及活動總結如下：

一、以組織建設為龍頭

在組織建設方面，我們做了長遠全面的打算，抱著非做好不可的出發點開始了徹頭徹尾的大強度組織建設。

其一，部門職能進一步具體化，清晰化。根據校團委的精神指示，結合我院的實際情況，我們對團總支·學生會從組織成員到組織制度都一一進行了改進與完善。規定成員職責、義務和權利，有據可依，讓組織中人人有事干，各行其是，各司其責。為進一步維護學院穩定，及時應對突發事件并督促各團員干部的工作保持常規高效，我院團總支·學生會經研究商討增設了安穩部。整個學生會整改后，各團學干部增強了自我責任感和團隊意識，工作效率也明顯得到提高。

其二，團務工作進一步正規化，程序化。2012年我系部各部門制定了自己部門的規章制度，從選人，用人，做事各個方面統一協調，逐步分配。徹底杜絕了之前工作目的不明確，團學干部不團結的現象。

其三，團干培訓進一步常態化、新穎化。增加團干培訓次數，使得團干培訓工作形成固定召開的常態趨勢。提高團干培訓質量，邀請團支部領導給新加入的干部進行團干培訓，使新干部更加明確工作方向及目的，更好的為我學院團學工作奉獻自己的力量。同時，嘗試更新變換團辦培訓的形式，讓團員干部在學習的同時享受其培訓過程，從而使培訓效果得到進一步改善。

二、以思想教育為先導

思想建設是團建工作的重要任務，是樹立學生正確人生觀、世界觀和價值觀的正確途徑。共青團是一個先進的群眾組織，是黨的得力助手和后備軍，如何開展好團員的思想建設工作，端正團員的思想，引導團員積極向黨組織靠攏，是我院團建工作的重中之重。

要抓好思想建設，就要多開展相關活動，讓廣大學生群體參與到其中。2012年6月9日，我學院部分學生代表在院黨總支書記李立波和數名輔導員的帶領下前往韶山、花明樓參觀學習，讓更多的學生更真實地靠近黨、了解黨，接受紅色精神的洗禮。

團員干部培訓是我院每年必不可少的一項重要活動。加強團員干部的思想政治素質和工作能力，明確學生干部的工作任務、工作職責、工作要求，是保證我院各項工作順利進行的一個必要前提。

此外，黨課提高班雖如往年一樣召開，卻推陳出新地采取了討論交流會的新形式，讓學生從討論中深刻對黨的認識，體悟黨的偉大精神。繼十八大圓滿結束后，我學院的四個學生黨支部又紛紛組織學生學習黨的十八大精神。思想建設的工作可謂進行得如火如荼。

三、以開展活動為平臺

我院學生在學習之余十分注重自身全方面的發展，因此我院經過詳細的計劃和充足的籌備，有效地組織開展了多項活動，取得了很好的成效。

二月末便開始紛紛落下的春雨潤濕著大地，也滋長著我建工學院每個學子盼望成長的心。主持人大賽中參賽者的自我展示與舞臺魅力，表彰大會上獲獎者的熱淚盈眶與生動笑顏，學雷鋒活動中參與者的愛心舉措與奉獻精神，辯論賽場上大家的伶牙俐齒與唇槍舌戰，大學生英語演講比賽中參賽者的勇于嘗試與自我挑戰以及攝影比賽中一幅幅攝影作品的深遠意境與畫面美感，這些都一一見證了我院建工學子在豐富多彩的活動組織下迅速成長，逐步成為全面發展的高素質人才。

四月天點亮了四面風，輕靈在春的光艷中交舞著變，我院舉辦的首屆“寢室文化節藝術節”活動就在此時拉開了序幕。宿舍是學生日常生活與學習的場所，也是課堂之外對學生進行思想政治教育的重要陣地。我院通過深入宿舍，調查研究，一致認為建設和諧宿舍文化是大學校園文化建設的一個重要組成部分，它是校園的折射，家庭文化的延續，社會角色的縮影。“寢室文化藝術節”以“寢室育人”為目的，帶領我院全體學生構建舒適溫馨、誠信友愛、充滿活力、安定有序的和諧宿舍，對幫助學生全面發展產生了重大意義。

五月，正值春末夏初的季節，陽光開始頻繁地灑滿整個校園，我院各個專業的學習也呈現出一幅明媚的好圖景。工業設計專業的學生以班級為單位相繼在三號教學樓大廳及各宿舍一樓大廳舉行了實習作品展的活動，建筑學專業與動漫專業也不甘示弱，隨后聯合舉行了立體構成作品展的活動，讓我建工學院的專業學習達到了成果共賞、相互促進這樣一個相得益彰的好效果。與此同時，五四表彰大會也適時地給了那些勤奮努力的學子一份鼓勵與肯定。

梔子花開，又是一年離別季，應屆畢業生對校園的不舍與畢業的欣喜定格在快門按下的那瞬間。我院學子積極為即將畢業的學生籌備了一場盛大的晚會，一年一度的歡送畢業生晚會就在此時順利召開。掌聲響起，終要落下帷幕。隨后，我院組織畢業生有秩序、有計劃地文明離校，同時也盼來了我院土木工程專業的學士學位評估，這無疑為這個別具意義的畢業季畫上了一個完美的句號。

伴著九月的驕陽，我們迎來了建工學院的新生力量群體，在活動組織工作上更是不敢松懈，緊湊地安排著一個又一個活動，讓我院學生切身體會到大學生活的豐富多彩。軍訓后的“集陽光迷彩，刮愛心旋風”主題捐贈軍訓服活動，讓學生在實踐中感受到了愛心集聚的力量；校史館的參觀活動讓學生更好地了解了我校歷史，深刻感受到我校發展歷程和深厚的歷史文化底蘊；以“珍愛生命，健康成長”為主題的心理健康教育活動更是大大提高了學生對自身心理健康的重視度。

金秋十月，安全知識培訓、“消防主題周”活動、團干培訓、黨課提高班、寢室美化大賽有序地進行著。10月26日，我院組織舉辦古爾邦節聚餐聯誼活動，和在校穆斯林同學共度了一個愉快溫暖的節日，并使其他同學感受到了祖國豐富多彩的名族文化，拉近個各民族學生之間的距離。

十一月，我院建筑學專業學生藍風（筆名）帶著他的詩詞帶著他的書畫帶著他的古韻風情與學術氣息舉行了一場讓人耳目一新的特色個人作品展。與此同時，我院一年一度的征文大賽拉開了序幕，換屆大會也順利召開。我們迎著深秋的風，著手為我院團總支·學生會翻開一頁嶄新的篇章。

2012年的尾聲悄然將至，新生才藝大賽、換屆競聘演講會、生命教育專題講座一一展開，我院組織的各種特色活動一直在延續、一直在創新。回顧這一年，我院積極參加院團委組織的各項活動，如“金言杯”辯論賽，“湖工杯”籃球賽、三下鄉活動，第九屆運動會，太極拳比賽等。這些活動的參與不僅增強了我院各組織機構的凝聚力，還加深了我院團學干部之間的友誼。同時，通過努力我院在這些活動中也獲得了不少的驕人成績，如在第九屆運動會中獲男子團體總分第一

名、女子團體總分第一名、團體總分第一，在太極拳比賽中獲三等獎，在第五屆“挑戰杯”大學生創業大賽中我院工程造價專業1106班學生謝輝的作品《關于茶纖維壁紙的研究報告》獲得銅獎。

四、以學生自我管理為主體

著名教育家斯賓塞說過這樣一句話：記住你的管教目的應該是養成一個能夠自治的人，而不是一個要讓人來管理的人。陶行知在《學生自治問題之研究》中也具體談到自治四點好處：“第一，學生自治可以為修身倫理的實驗。第二，學生自治能適應學生之需要。第三，學生自治能輔助風紀之進步。第四，學生自治能促進學生經驗發展。”我院一直堅持以學生自我管理為主體來開展各項團學活動，讓更多的學生在集體中承擔責任。這樣不僅可以增強學生的集體意識和班級凝聚力，而且能讓學生獲得學生工作自我管理的積極體驗，從而激發學生主動參與管理的積極性，并從管理者的角色中學會自我管理和管理他人。

五、以管理檢查督導為手段

我院團總支·學生會學生干部明確所屬部門的規章職能，各司其職，做好本分工作的同時協同其他部門管理、檢查各項工作的進行，使其得以高效高質地順利完成。

為保證我院團學活動經費使用更加公開透明，2011年末，我院增設學生活動資金監督委員會。2012年，資金監督委員會協同團學辦公室一起監督各項團學活動經費的支出，嚴格按照程序進行對各項經費開支進行審批和監督，該舉措立竿見影，頗受好評。

六、以提高學生素質為目標

在21世紀人才競爭激烈的情況下，大學生作為一個知識時代的知識分子群，是社會發展的主要動力和后備軍，將會成為推動社會發展的主要力量。大學生整體素質的高低直接決定一個民族的發展情況，決定著一個民族或者一個國家偉大復興的共同理想的實現與否。我院本著以提高學生素質為目標，從學生身體素質和心理素質兩方面入手，切實深入學生群體，制定多項活動實施方案及管理制度，引導學生在學習之余積極參與到各項活動中以提高自身綜合素質，最終形成了全方位的教育與管理的格局。

轉瞬一年即逝，歲月匆匆流流逝，我們隨之成長。回顧團總支·學生會一年來的工作歷程，我們深深地體會到每一項活動的順利舉行，都離不開校黨委的正

確領導和團委的具體指導，離不開學校各職能部門的大力支持和全體學生會干部兢兢業業的奉獻，更離不開廣大同學對我們工作的理解和幫助。這一年，我們經受住了各種考驗，順利完成了各項任務。我們深知工作中仍然存在著問題和不足，今后我們將總結成功的經驗和失敗的教訓，彌補不足，不斷創新，再創輝煌！

建筑工程與藝術設計學院團總支·學生會

2012年11月28日

第三篇：美術與藝術設計學院

美術與藝術設計學院

2008教學工作水平評估自評報告

一、辦學指導思想

辦學五十多年以來，美術與藝術設計學院依托南陽地區深厚的文化積淀和南陽師范學院的優良教風、學風以及濃郁的人文學科環境，內謀發展，外塑形象，以特色創優勢，以創新爭一流，經過幾代人的不懈努力，積累了豐富的辦學經驗。并逐步將我院建成一個以培養中學美術師資、美術創作人才、特色型設計人才為主的區域性美術教育中心。

（一）學院定位與規劃

1、辦學定位

（1）目標定位：不斷強化以學科建設為中心，促進學院的全面發展，通過“十一五”期間的努力，爭取擁有一個重點省級學科，一個碩士點，把南陽師范學院美術與藝術設計學院辦成國內同等院校位于前列的高水平美術學院；

（2）類型定位：教學型學院，注重教學與研究協調互動；（3）層次定位：以本科教學為主體，積極發展研究生教育。

（4）學科定位：把握藝術發展方向，貼近社會需求，以美術學和藝術設計（環境藝術、視覺傳達、服裝設計方向）、雕塑（城市雕塑、玉雕方向）三大學科為主體，積極發展動畫專業等新興專業，以形成學科基礎雄厚，特色明顯，又具有前瞻性和生命力的辦學格局。

（5）人才培養定位：培養具有扎實的專業基礎，完整的知識結構和相對寬泛的專業技能，具有較好的實踐能力和較高的文化素養及藝術創造潛能，德才兼備的高素質符合型人才。

（6）服務面向定位：立足河南，面向全國。努力促使我院成為河南省美術師資、美術創作與藝術設計人才的培養和培訓基地，成為河南省豫西南藝術教育的研究中心。

2、學院專業發展規劃與措施

學院目前已初步形成了美術學、雕塑、藝術設計、動畫四大相互交叉的專業體系，它們之間本身是一個藝術與科學、美術理論與技能的結構，彼此之間相互聯系又互為支撐，形成了結構合理優勢明顯的學科專業群體。

發展新專業是我們將必須面臨的問題。根據學校的計劃和安排，我們將緊隨我國經濟、文化建設的步伐，在充分進行市場調查的基礎上，本著“積極穩妥、夯實基礎、有序發展、結構合理” 的思路開辦新專業。我們將整合我院現有的專業，積極發展動畫專業和玉雕專業方向等。

3、學院人才（師資）發展規劃與措施

根據我院未來發展需要，建立一支數量足夠、質量可靠、結構合理、梯隊完善的教師隊伍是關系到我院建設發展一項關鍵性工作。因此，我院將爭取學校人事處的支持和配合，積極引進高學歷高職稱教師，在近三年中，形成足額且梯隊合理的教師隊伍。每年爭取送2-3名教師外出進修，并爭取09年以后每年能有1-2名到國外深造。鼓勵教師考研、考博、晉升等高一級職稱，引進高職稱教師、改善教師隊伍的學歷和職稱結構，全面提高教學水平。

（二）學院辦學思路

1、教育思想觀念

（1）堅持以生為本的育人理念，突出學生的主體地位

①堅持以生為本，積極探索教學新思路，改變傳統人才觀，遵循藝術教育專業的發展規律，注重個性教育和創新教育，以學生成才為己任，增強服務意識和責任意識；②倡導德藝雙馨的全方位育人，全員育人的思想，引導學生正確認識專業課與公共課、眼前利益與長遠利益、功利與做人的關系；③尊重學生，激發學生參與教學和自主學習的熱情，積極開展學生評教活動，建立新型互動的師生關系及融洽的教學氛圍。（2）堅持教師在教學過程中的主導地位，加強師德師風建設

學高為師，品正為范。教師是教學工作的主導者和實施者。加強師德、師風、師能的建設，造就一支具有較強戰斗力的師資隊伍是搞好教學的核心。為進一步加強師德修養，提高教學水平，近年來我院多次以“如何加強實踐教學環節，培養學生過硬的專業技能”、“為什么師愛是教育的靈魂”、“美術教育如何為地方經濟建設和社會進步服務”等與美術教育、教學相關話題為研討主題，定期組織教師扎扎實實地開展教育觀念大討論活動，并做有詳細記錄。通過活動的開展，較好地促進了教師教學觀念的更新和良好師德風氣的形成。

（3）堅持質量第一，以質興院

學院高度重視本科教育質量，把教育質量的穩步提高放在重要的基礎位臵，始終堅持將“寬專業、厚基礎、強能力”作為提高學院教育質量指導思想。對在教學改革過程中以及擴招后教學質量所面臨的問題，學院制定了一系列具體措施，如《美術與藝術設計學院教學管理工作規范》和《美術與藝術設計學院專業技能課考試（考查）規范》等，為教學質量提供保證。

同時建立了學生評教、教學督導、領導干部聽課制度、教師互相評課以及學生教學信息員制度等一系列教學質量監控和綜合評價體系，以確保教學質量的提高。目前，質量第一的觀念已深入人心，并體現在日常教學工作中。

（4）堅持特色辦學，以特色創優勢

一是堅持立足于地方經濟與文化，培養具有區域特色的美術人才。南陽歷史悠久，尤其是漢畫藝術和玉雕藝術是中華文化的璀璨明珠。這種厚重的藝術文化底蘊正是我們堅持特色辦學的源泉。為此，我們在學科發展中提出了以校級重點學科美術史為依托，以南陽漢畫研究和玉文化研究為學術研究特色；在專業建設中，我院以書法文化研究所、環境藝術研究所為依托，積極探索工作室導師制度，教授帶領骨干教師拓展專業特色領域，努力發展與南陽地方經濟相協調的玉雕等專業（方向），并開設相關課程，以形成具有鮮明地方特色的專業和辦學優勢。

二是按藝術類專業的特點和規律辦學。藝術類專業強調獨特的創造性和實踐性。我們學校是一所以人文學科為特色的綜合性師范院校，濃厚的人文環境為我院專業的發展創造了良好的氛圍。在教學中我們強調學生人文精神的培養，強調學生藝術創造能力和專業實踐的培養。上課時注重教師引導、師生交流和作業輔導，教學形式比較活躍自由，考核形式主要以作業練習的過程和結果為依據；定期策劃與組織各類美術展覽，鼓勵學生參加各種畫展和設計大賽以及社會實踐活動，同時將學生各種獲獎、社會實踐記入素質教育學分。此外，為了更好地引導學生的專業學習，我院正在雕塑、藝術設計專業實行專業導師制改革，每個教師帶若干學生組成專業學習小組，定期開展專業學習的研討和創作、設計實踐等活動，有效地明確了學生學習的目標，提高了學生的學習興趣和專業創作、設計、科研能力，獲得了同學們的好評。這些都是根據藝術類專業特點所形成的教學特色。

（5）堅持開放式辦學，加強對外交流

我院利用各種合作方式實施開放式辦學，加強與外界的聯系，積極拓展辦學空間。在學校的支持下，我院已和南陽裝飾大世界等多家企業聯合簽署“訂單式”協議，并與各實習基地建立了較好的校企聯合，雙向互動的合作辦學關系。此外我院還與南陽港灣裝飾公司聯合設立了“港灣教學金”，對學習成績優異的學生進行獎勵和表彰，在學生中樹立品學兼優的典型，帶動并形成了良好的學習風氣。

2、教學中心地位

學院一貫重視教學在工作中的中心地位，黨政一把手是教學質量的第一責任人。學院領導班子多次利用周三下午學習時間，召開教學研討會。學院正副院長、副高以上職稱教師全部擔任本科生的教學工作。同時，學院領導和各教研室主任經常深入教學一線，檢查工作、隨堂聽課，與師生座談，及時了解在教學中存在的問題和師生思想動態，解決現實問題，極大地促進了本科教學工作。

此外，我院對所有教職工實行“嚴管厚愛”的政策，要求所有教師都必須集中精力投入到本科教學中，扎實完成自己的教學任務，并對教師的考核實行教學質量考核一票否決制；對教學質量差、學生反映強烈的任課教師，學院領導將及時研究，提出幫助其改進和提高的具體辦法。對個別經幫助后改進不大的教師須終止其講課，調換做其它工作；此外還明確要求學院行政和教輔部門要強化服務意識和崗位意識，高質高效地做好教學服務工作。

二、師資隊伍

（一）目前同類美術院校的師資現狀

美術類專業在1995年以前發展較慢，但1999年擴招后出現了迅猛發展形勢，所以目前美術類院系普遍具有以下現實問題：

1、由于專業過去發展較慢高職稱人數偏少，尤其是正教授更是鳳毛麟角，因此在職稱結構上呈金字塔型。

2、由于美術類專業研究生教育發展較晚，畢業人數較少，作為地方院校很難吸引到高水平研究生，導致學歷結構多以本科為主。

3、由于美術專業連年大規模擴招，教師培養速度跟不上學生增長幅度，所以師生比達不到標準。

4、一個本科生要在5年后才能評中級職稱，培養時間長，致使主講教師符合崗位資格的人數偏少。縱觀同類美術院校教師隊伍結構不盡合理屬客觀現實，這也是我國美術教育的特殊歷史階段造成的，相信經過若干年的發展，美術類專業師資也和其它學科一樣呈現良好局面。

（二）我院的師資現狀

1、美術與藝術設計學院師資隊伍情況

近幾年來，受市場大環境影響，美術類專業生源十分火爆，根據學校發展需要，我院已連續五年擴招，截止到2009年1月31日，我院在校生達到了2017人，而專任教師僅56名，從職稱結構看，在全部教師中，正教授3人，副教授3人，講師19人；從學歷結構看，在全部教師中，在讀博士1人，碩士學位獲得者17人，在讀碩士2人。從年齡結構看，教師最小25歲，最大57歲，教師年齡結構呈現年輕化。為彌補我院專任教師不足，在學校有關部門大力支持下，我院常年聘經驗比較豐富的專家、設計公司的經理、企業的管理者等作為外聘教師，現有外聘教師23人。因此，師資建設中師資數量偏少，職稱和學歷偏低，主講教師隊伍教學水平的提升已發展成為我院新時期建設和發展中一個關鍵性難題。

2、挖掘潛力、整合資源，努力加強師資隊伍建設，提高教學水平鑒于我院師???厜鐅情況（我們主要采取了以下幾點措施，并取得了一定的成效：

（1）姯極引進優秀人才，加強對新進教師進行培訓，改善師資隊伍結構。經過幾年來的努力，我院具有碩士學歷的教師達到了17名，這在很大程度上提升了我院教師的學歷結?和專業結構。為了加強我院35歲以下?師碩士化的進程，我院2008年又專門制定了學院青年教師培養方案，計劃在三年內引進和培養碩士研究生以上學歷教師30名，使我院35歲以下教師基本實現碩士化。

同時我院積極引進社會教學貲源?經過多方面積極努力和嚴格考核，我院從其它高校、設計公司、科研院所引進了23名實踐經驗豐富的外聘教師，他們為我院專業教學拓寬了發展理念，使專業教學更好的與社會實際應用相接軌。在08秋期期中教學質量檢查中學生對他們的教學普遍反映較好，與社會實踐結合的更加緊密。

（2）全面提高我院青年教師的素質和教學水平。目前我院35歲以下的青年教師共38名，占到了全院專職教師近3/4，因此加強對青年教師的培養是關系到我院師資隊伍建設的關鍵因素。我院在青年教師培養方面主要開展了以下兩方面工作：

一方面繼續開展“傳、幫、帶”等新老教師結對子的方法幫助青年教師成長。本學年開學初新教師上崗以前，我院專門安排經驗豐富的老教師與他們結成“一幫一”的幫扶對子，以加強對他們的培養，使他們能盡快適應教學工作；同時要求新進教師必須聽取三名以上高職稱教師的課程，并協助學院主管領導完成一些日常教學工作和學生管理工作，使他們盡快熟悉學院情況和各種教學業務工作；

另一方面我們加強了對青年教師的考核和培養。從2008年開始我院將青年教師教學成果匯報展確定為一種常規教學工作，并決定每年舉辦一次，以此作為一種檢驗青年教師教學成果的方式，以全面促進青年教師的教學改革。2008年秋期11月15日—11月22日我院專門組織了首屆青年教師教學成果匯報展，本次匯報展我院近三引進的15名教師全面參加的展覽，參展作品達近三百余幅，畫展全面檢驗了青年教師近年來的教學成果和他們新的教學理念，取得了圓滿成功，受到了教務處有關領導和學校專家組的好評。

（3）加強名師、中青年骨干教師、教學新秀的選拔和培養，促進學科梯隊建設。

我院以校級重點專業美術學為依托，并初步建成了由張士均教授、劉劍利教授領銜，以中青年骨干教師為主體的美術學教學團隊，目前，該教學團隊擁有教授2名，副教授2名，在讀博士1名、講師及碩士以上學歷教師15名，形成了一支業務過硬，職稱、學歷結構相對合理，年齡層次適宜，熱愛教學工作的創新型教師團隊。

同時我院計劃近三年內培養教學名師3-5名，其中省級以上教學名師1-2名，培養教學新秀6-8名。逐步建成美術學、藝術設計、雕塑三個學科梯隊，成立三個由教授、副教授、講師、助教和教輔人員組成的教學團隊，其中雕塑專業由孫照金教授、徐永斌副教授領銜，藝術設計專業由朱曉紅副教授、甕子杰副教授領銜，通過教學團隊建設帶動我院教學水平的全面提升。

（4）鼓勵教師積極投入科研創作，提高科研水平。支持教師踴躍參加國家級、省級以上美術大展，申報省級以上高水平課題，在核心期刊上發表高質量的論文等，力爭近三年內培養教授2-3名，副教授4-6名。

（三）主講教師任課情況

1、我院各門課程的主講教師大部分都由講師以上的教師擔任；主要基礎課的主講教師一般選派業務水平高、教學能力強、教學效果好的教師擔任。

2、所有教授、副教授都承擔本科生授課任務，高級職稱教師為本科生授課比例達到100%。

3、各門課程的教學，原則上一般由一位主講教師自始至終地講授，以保證教學的連續性。

4、實行主講教師和助教教學的有機結合。由于我院符合崗位資格的主講教師比例偏低，所以對于同一門課程我們一般實行主講教師和助教聯合教學。助教在主講教師指導下進行工作，參加有關的備課及教學研究活動，協助主講教師做好各項教學準備，經常了解并向主講教師反映學生的意見和要求，提出改進教學的建議。主講教師和輔導教師還經常檢查和督促學生的學習。

（四）教學水平與效果

1、由于我院教師以青年教師為主，因此我院十分重視對青年教師的激勵和培養，采取措施激發他們的教學熱情，并取得了較好的效果。在近年來學校組織的全員評教中良好率都達到90%以上。

2、近年來，經過廣大教師的努力，使我院的本科教學質量得到了穩步提高，從學生考試的情況來看，學生的成績比較理想，優秀率在15%以上，良好率在30%以上，及格率在60%以上，總合格率在98%以上。

三、專業建設

1、優化現有專業結構，促進各專業協調發展。我院對現有美術學、藝術設計（環藝方向）、藝術設計（視傳方向）、藝術設計（服裝方向）、雕塑、動畫六個專業（方向）專業體系進一步優化，初步形成了以美術學專業為龍頭，以藝術設計專業為主體，以雕塑、動畫專業為拓展的較為完善的專業格局。并計劃進一步改革動畫、雕塑專業辦學條件，加大投入，積極引進人才，提高辦學水平，同時改革藝術設計各專業方向的實踐教學模式，使現有六大專業體系肩?塝?囘互協調發展。

2、加強重點專業和特色專業建設。2008我院校級重點專業美札學專業已順利通過了學校檢查，目前正計劃進一步加大美術學專業的建設力度，努力將其培育成省級特色（名牌）專業，并努力爭取在國畫、油畫、書法研究方面申報碩士點；進一步加強藝術設計專業辦學條件，力爭將其建設為校級重點專業。同時積極探索玉雕專業方向的建設，推動我院特色專業的發展，玉雕專業方向屬于國內首創，我們計劃通過3-5年的努力，將其建設成為國內有一定知名度和影響力的特色專業。

3、努力提升新辦專業的辦學水平。2008年我院新增加了動畫專業，共招新生29人，我院目前正在積極對動畫專業人才培養方案進行市場調研與論證，以科學合理的做好該專業人才培養方案，同時加大教學經費投入和師資引進力度，力爭在較短時間內辦出品牌和特色。

4、積極調研，努力改革人才培養方案，制定出適合市場發展需要，具有我院特色的人才培養方案。根據學校統一部署，我院各教研室目前正在積極調研，多方面論證，廣泛借鑒中國美術學院、南京藝術學院等藝術院校的經驗，全力做好2008年版人才培養方案的改革工作。

具體在08版新的人才培養方案中主要做了以下幾方面的改革： 第一，在加強基礎課教學，夯實專業基礎的同時，注意對學生相關學科知識的培養，以拓寬學生的知識面，提高學生的藝術素質。

第二，在加強對學生基礎理論培養的同時，注意強化應用類與實踐類課程的教學，以培養和提高學生運用專業知識，開展實踐工作的能力。

第三，根據專業教學規律和學生的特點開設多種專業（方向模塊）選修課，其中美術學專業從二年級下學期開始設臵了油畫方向、國畫方向、設計方向教學模塊，藝術設計專業從一年級開始分為環境藝術設計、服裝設計、視覺傳達三個方向教學模塊，寬松的學科環境為學生提供了更多的選擇空間，使學生可以根據自己的興趣特點選擇專業方向，從而使他們能更好地發揮和發展自己的潛能。

四、課程及教材建設

1、優化課程體系，按照“精選專業基礎課、擴大專業選修課，強化實踐課”的指導思想設臵課程體系。

首先，我們在基礎課設臵上強化學生作為師范生必須具備的藝術基本理論和基本技能等藝術綜合素養的培養，系統設臵了造型基礎訓練課，色彩表現基礎課，美術技法、美術史等美術基本理論課程，同時結合中學美術教育改革方案，系統開設美術教法等師范理論課程。

其次，根據學生學習興趣和個性的發展，充分貫徹“廣而精”的藝術教育規律，加大選修課比例，三年級開始系統開設國畫、油畫、設計三個方向模塊課程供學生自主選擇，以明確學生學習方向，增強學生自主學習的時間和空間，完善學生知識結構，促進學生藝術個性的培養。

再次，我們在實踐課程體系中堅持學識、藝術創造能力、藝術素質綜合提高的原則，創新實踐教學體系，堅持以市場為向導，創造性地設臵了以真實課題創作為主題的專題藝術實踐課、藝術寫生和藝術考察課程；設臵了以提高學生綜合能力的專業（教學）實習和畢業創作等實踐性課程，促進學生藝術創新精神和實踐能力的發展，實現學生綜合素質的全面提高。

2、在專業主干課程建設中強調“以點帶面”的方針，以精品課程建設為重點，促進其它課程建設的全面發展。

目前我院已初步建成以教授領銜的美術學教學團隊，計劃利用美術學團隊的優勢，成立以張士均教授主持的美術史、國畫和書法精品課程建設小組，以孫照金教授、徐永斌副教授主持的油畫、色彩精品課程建設小組，以劉劍利教授主持的素描精品課程建設小組，以朱曉紅副教授、甕子杰副教授主持的設計精品課程建設小組。并計劃以美術史為突破點，三年內努力將其建設成為省級精品課程。同時力爭在3年內使美術學專業的校級精品課程達到6門以上。

3、在任選課中突出地方美術特色課程建設，以特色創優勢。近年來我院教師共承擔全校性公選課14門，加強對大學生藝術素養的培養，同時我院教師充分結合南陽地方文化，加強漢畫研究和南陽地方民間美術的研究，在任選課中系統開設了剪紙藝術欣賞、民間美術、室內設計裝飾與裝修等特色課程，取得了較好的教學效果。

4、更新教學模式，深化教學方法與手段的改革 培養人才是高等學校的根本任務，而教學則是人才培養的主要渠道，教學狀況的好與壞，質量的高與低，直接影響人才培養質量。因此教學方法改革勢在必行。我院教師在教學改革中，積極探索和實施新型教學模式，逐步實現由傳統教學模式向現代教學模式的轉變：

（1）由單向灌輸式教學模式向雙向互動式教學模式的轉變。積極采用“啟發式”、“對話式”、“討論式”等教學方法，注重理論與實踐相結合，教師示范與學生動手相結合，注重發揮學生的主體作用，著力培養和訓練學生獨立思考、自主學習的能力，培養學生的創新思維和探索精神。

（2）在課堂教學的基礎上，積極引導學生的課外學習，經常聘請知名專家來我院進行講學，學習交流兄弟院校同行的專業知識及信息。組織學生開展社會實踐和社會調查，大力拓展教學空間和途徑。我院藝術設計服裝專業學生給全校師生制作校服，藝術設計學生為南陽市城市規劃制作了大量的設計方案，許多設計在河南省工業設計大賽中獲獎。

（3）堅持因材施教，因勢利導，注重加強對學生的個別指導，增設選修課程，鼓勵和引導學生在全面發展自身基本素質的同時，發揮自己的特長，突出自己的個性。提倡大

二、大三學生利用課余時間到企業、裝飾公司兼職進行設計與管理能力的訓練。

（4）積極探索多媒體教學的思路與實踐。我院目前擁有多媒體教室兩個，移動多媒體設備5套，滿足了所有專業教學的需要。設計類專業課基本上所有教師均使用多媒體手段上課，據統計，各專業垙?觺廬楊多娒體課件共55門?叓（不含其它選?課課件），占課時比例達到45%以上。多媒體教學的使用，極大提高了學生的學習興趣和形象思維能力，擴大了教學知識的信息量，教學效果明顯提高。在今后的教學中，我們將加大鼓勵青年教師進一步竓合課程需要，開發、研制和使用多媒體教學課件。

5、教材建設與選用

教材研究工作是我院的一項基本建設工作，也是我院教材建設重要的組成部分。目前高教出版社出版的專業教材和中央美術學院、清華美院所編寫的系列教材被各高校廣泛利用。我院所選用的這些出版社出版的專業教材以及國內美術界認可的美術設計權威教材已重版過數次，被國內幾十所高校采用，公認為是國內較成熟、系統、先進的美術設計類專業21世紀規劃教材學教材。同時，我們也積極組織專業教師編寫適合我院學科發展的教材。并將此項工作作為學院教材管理工作的重要組成部分。教材研究與編寫已納入學院教學和科研計劃，并明確任務和要求。一年來，我院教師主編或參編完成的教材共5項，學校立項教材 3項。由劉劍利教授主編的《西方美術鑒賞》、《南陽玉雕藝術欣賞》、徐永斌副教授主編的《南陽漢畫像藝術研究》、《設計基礎理論研究》、孫照金教授主編的《美術基礎理論研究》作為我院參考教材受到學生歡迎。

五、實踐教學與學生創新能力

1、在實踐教學方面我院采取了以下主要措施：

一是進一步規范專業實習基地建設，目前共建立穩定的專業實習基地15個；（詳見美術與藝術設計學院實習基地一覽表）

二是建立了完善的實踐教學體系，不斷強化學生基本技能訓練； 三是專門制定了《美術與藝術設計學院外出寫生、考察工作規范》對外出寫生、考察實習內容、考核要求以及外出實習地點

四是積極開展與國家勞動和社會保障部專業技能崗位對接的核心課程培訓；

五是實行學生科研成果獎勵制度, 利用社會資源與港灣裝飾公司聯合設立港灣獎學金等，鼓勵學生參展和參賽； 六是積極參加地方經濟文化建設的服務活動。

2、學生實踐能力穩步提高：

一年來學生參加各級美術作品展覽、設計比賽共獲省級以上獎勵63項,其中國家級獎勵9項(含去年第二屆全國大學生廣告大賽獲獎8件)。如08年我院參加第十一屆河南省大學生科技文化藝術節獲一等獎4件，二等獎5項，三等獎3項，優秀獎3項，使我校取得了優異的成績；在08年河南省大學生藝術展演中，我院獲得一等獎2項，二等獎4項，三等獎8項。在教育部舉辦的第二屆全國大學生廣告藝術大賽中我院獲國家級獎8項，獲省級獎26項，獲獎名列全省高校第三。

3、嚴把畢業論文（設計）質量關

(1)畢業論文（設計）目的明確，選題針對性強

通過對美術與藝術設計學院近兩年畢業論文（設計）選題分析可見：2004級美術學、藝術設計專業論文（設計）的課題中來自美術設計創作實踐、應用和科研一線的課題占總題目的92.5%，課題的類型多種多樣：有美術、設計教育教學方面的，也有美術、設計作品分析和名家藝術分析和創作實際課題，還有美術、設計前沿方面探索。

(2)選題難度與份量切合實際，符合培養目標要求

在創作（設計）過程中，我們原則上要求每位學生獨立完成一個課題，需要幾個學生共同參加的項目，必須明確每個學生應獨立完成的部分，要求課題份量和難度盡量適當。同時貫徹“少而精”的原則，為學生今后繼續研究和探討打下基礎。

(3)學生綜合素質培養情況比較好

畢業論文（設計）是整個大學階段一個至關重要的環節，對學生的綜合素質的培養起著不可忽視的作用。我院的畢業論文和畢業設計工作是同步進行的。大部分學生在導師的指導下，結合專業知識與理論，進行資料搜集、市場調查，然后整理分析信息，作出畢業設計（論文）初稿，進行中期評審，教師提出意見后再進行修改完善。通過畢業設計（論文），學生的藝術基礎、基礎理論和專業創作知識得到很好的鞏固，對研究的問題能進行較深刻分析或有獨到之處。另外通過對大量國內外資料的閱讀，學生的藝術素養和藝術視野得到了很大的提高，并且對國內外的相關領域的發展狀況有一個很好的了解，為以后的創作和美術教學工作打下基礎。

(4)畢業設計（論文）質量

由于我院嚴把畢業（設計）論文各環節的質量關，學生畢業設計（論文）的質量比較好。從創作作品上看，學生創作構思和構圖合理，表現能力和藝術內涵具有一定深度，畢業論文格式規范；從畢業創作或畢業論文來看內容詳實。2008年畢業設計通過99.8%，畢業設計優秀率5%，并有12件作品獲得第二屆全國大學生廣告大賽河南分賽區省級獎勵，4件或國家級獎勵。

六、教學改革與研究

在長期的發展過程中，我們深刻認識到學院辦學根本目的是“全面育人”，為此，近年來，我院進行了多方面教學改革，主要體現在以下幾方面：

1、依據社會需求，科學論證，修訂完善教學計劃, 科學設臵課程體系。

2、以學術活動促進教學改革，以展覽競賽活動提高師生的教學、科研、創作能力。2008我院共邀請了中國美院教授楊成寅、上海畫院郭克印等國內知名專家學者共4人次來我院進行學術交流，較好地開拓了縋院帊煟視野，促請了我院學術不?得到提高。此外2008年我院這組織了4次教師作品展，青年教師教學匯報展、學生美術設計大賽等活動，進一步促進了我院師生之間的業務交流，并多次受到了學校有關領導和教務處專家組的好評。

3、加強教學研穖, 改革教學方法。2008我院獲河南省攙育廳人文社科項目1項，省教育科學規劃項目2項，校級教學研究立項4項，參加教師共31人次，占專任教師60%左右。

七、教學管理制度與執行

1、教學管理隊伍優良

我院現有4名專職教學管理人員，其中教授1名、副教授1名、講師1人，教務員1名，教學管理經驗豐富。

2、管理制度健全

我院嚴格執行學校教學管理規定，并根據美術專業特點制定了《美術與藝術設計學院日常教學檢查方案》、《美術與藝術設計學院專業技能課考試（考查）規范》、《美術與藝術設計學院教學辦公室工作規范》、《美術與藝術設計學院外出寫生、考察工作規范》等教學管理文件，對美術專業教學過程和考核方式進行規范管理。規范了各主要教學管理環節的管理目標和質量標準，并要求教師嚴格按教學大綱、教學計劃、教學進度、課程表上課。同時加強了日常教學檢查工作，對教學任務的執行情況，教師備課和教案、課堂教學效果、考試等都進行了有效的監控。形成了師資隊伍管理、教學管理與評估、實驗教學與設備管理、實習管理、教學技能競賽、學籍管理和學生管理等教學工作管理制度體系，保證教學活動規范、有序地進行和教學質量的穩步提高。

3、加強教學質量監控

（1）積極收集反饋教學信息，及時了解師生教學情況

2008我院先后組織近22次教師教學座談會和全院各班學生代表座談會.深入了解老師的教學、學生學習、思想狀況等方面存在問題，通過座談會我院發現了不少教學中的好典型事跡。如張士均、秦全增、田曉、耿麗娟等老師教學方法得當，課堂氣氛活躍且示范作品質量高、教學效果好。霍鵬飛、李新珂、陳晅嶸等老師認真備課，輔導十分有耐心，專業功底扎實，學生反映較好。同學們對本學期的教學工作反映較好，對老師們任課情況基本上比較滿意。

（2）嚴格課程考核，提升教學效果

為進一步加強課程考核工作，我院專業制定了《美術與藝術設計學院專業技能課考試（考查）規范》、《美術與藝術設計學院改卷規范》等制度，以全面規范我院的考試工作。在實際教學中，我院教師能夠按學校教學要求從嚴執教,嚴格考勤,實行學生課堂點名制;教師上課精力集中,授課足時,認真布臵并批改作業,對學生平時學習情況認真考評;精心組織課堂討論和實踐教學;嚴格考試紀律,對違紀作弊行為堅決查處,認真批閱試卷和評定成績,不送人情分,印象分。多數教師受到學生好評和愛戴。學生對教師的滿意率達到90％以上。

4、執行嚴格，效果顯著

學院在完善管理制度的同時，對教學的管理做到有章可循，有據可依，執行嚴格、規范，并按照有關規章制度對違紀事件進行嚴肅處理。2008，在學院的正確領導下，全體教師的共同努力，美術與藝術設計學院的教學質量得到了有效的保證，教學水平穩步提高。從全員評教的效果來看，學生教師教學效果滿意率達到了90%以上。并且學院被學校評為2008-2009學年第一學期教學管理先進單位。

八、教學與學風

優良的教風、學風，濃厚的藝術創作氛圍是培養學生的成長的“軟”環境，為此，我院在以下幾方面開展了大量卓有成效的工作：

1、注重師德建設。制訂并認真實施《美術與藝術設計學院教師 職業道德規范》，培育鍛造“德藝雙馨”的高校美術教師。

2、學生遵守校紀校規的情況

嚴謹的學風是立校之本，是優良校風的基礎，校規校紀，是培養大學生文明的重要措施。近年來，我院認真貫徹學校有關學生管理的各項制度，并結合我院實際，制訂學生管理細則。強化學風和考風考紀教育。從新生入學開始，就組織全體學生學習校風校紀，建立了“考前保證書制度”等有效的監督機制，要求學生嚴格遵守學校和學院的規章制度，積極組織學生學習相關的文件，在全院樹立起求真務實的學風考風。同時對違紀的學生進行嚴格的批評教育。學生自覺遵守紀律，努力學習。2008，我院因考試違紀受到處分學生3名，違紀率處于較低水平。

3、學生的學習積極性明顯提高，研究生報考人數逐年提高。

我院畢業生努力克服外語基礎較差的弱點，努力提高外語水平和專業能力，積極報考碩士研究生，2008年我院共考取研究生4人，年秋報考2009年碩士研究生人數達到了近百人，從目前統計情況來看，共有30名學生總成績達到了300分以上，有望通過初試分數線。

九、教學質量與效果

（一）基本理論與基本技能

1、學生的基本理論與基本技能

近年來，學院高度重視學生的基本理論的學習和基本技能的訓練，積極貫徹因材施教的原則，極大地提高了學生綜合能力。本共有201名學生報考參加普通話測試，合格197人，合格率達到了98%左右，師范生在各級教學技能大賽上獲獎4項，教學基本素質和能力都有很大提高。

2、學生的創新精神與實踐能力

按照“學以致用”的原則，學院始終堅持從社會需要出發，培養實用型、創新型人才，積極組織學生參加各種科技文化節、挑戰杯大賽等活動。并榮獲2008省級社會實踐優秀團隊，榮獲2008年河南省第二屆大學生藝術展演精神風貌獎，南陽市首屆硬筆書法比賽優秀組織獎，2008年臥龍文化藝術節優秀組織獎等。這些活動的組織較好地實現了對學生創新能力的培養。

同時我院積極鼓勵學生走向社會，進行創作與設計實踐，提高實踐能力。近年來，我們做了如下工作：其一，藝術設計專業教學走向社會。我們連續三年與南陽市規劃局的合作，參與南陽市城市規劃設計工作和唐河優秀城市創建活動，并把這一工作與教學結合起來，由任課教師指導學生進行設計制作，學生在設計中提高了自己的實踐能力。其二，使服裝專業把校園作為一個服裝市場，鼓勵學生接受校內外服裝的設計與制作，通過這一活動強化學生的實踐能力和市場意識。其三，美術學、雕塑專業等經常性參與南陽地方的各項美術創作活動，在實踐創作中培養學生的創作、創新能力。近年來，我院完成了南陽人民公園古建彩繪，南陽解放廣場雕塑等多項大型美術創作工作。

3、嚴格實行寬進嚴出政策，保證學生培養質量。我院2008屆畢業生共有本科生336人，專科生68人，授予學位328人，授予率達占97.6%，授予本科畢業證333人，專科畢業證68人，授予率占99.1%。

（二）社會聲譽

1、生源充足

我院辦學歷史悠久，在社會上具有良好的聲譽。近年來，我院美術學、藝術設計、雕塑各專業生源充足，我院各專業錄取比例達到了20：1，生源比較火爆。每年平均分數均超省錄取分數線20分左右（專業線+文化線）。生源質量良好，在同類院校中處于領先地位。

2、就業

我院畢業生就業情況總體較好，目前畢業生就業率位居學校前列。近年來，學院遵循“以學生為本，對學生負責”的工作理念，對全院的就業工作進行了統一部署和安排，成立了由院黨總支書記、院長任組長，院黨總支副書記為副組長，院團總支書記為專干的美術與藝術設計學院就業指導工作領導小組。工作小組定期針對畢業生開展就業指導講座，教育畢業生，認清當前就業形勢的嚴峻性，結合自己的實際情況，給自己準確定位，要轉變傳統的就業觀念，樹立先就業，再擇業，后創業的就業觀念，并鼓勵畢業生到基層單位就業鍛煉發展。以上工作較好地促進我院的就業工作。

我院藝術設計各專業學生就業形勢良好樂觀，這些專業具有較為廣闊的人才市場和就業渠道。如環境藝術設計、服裝專業畢業生，在廣東、浙江等發達城市就業，深受用人單位的歡迎，得到了社會的認可。目前，我院一次性就業率達94.5%，榮獲2008年學校先進招生就業單位。

3、學生獲獎

學生參加各級各類競賽活動蔚然成風，主動學習、勤奮進取的氛圍日趨濃厚，2008我院學生參加各類參加各種美術展覽、設計大賽和科技文化藝術節的學生達到1000余人次。獲得各種美術展覽、設計大賽、科技文化節獎98項，其中省級以上63余項。如08年我院參加第十一屆河南省大學生科技文化藝術節獲一等獎4件，二等獎5項，三等獎3項，優秀獎3項，使我校取得了優異的成績；在08年河南省大學生藝術展演中，我院獲得一等獎2項，二等獎4項，三等獎8項。在教育部舉辦的第二屆全國大學生廣告藝術大賽中我院獲國家級獎8項，獲省級獎26項，獲獎名列全省高校第三。

我院在2008本科教學工作取得了一定的成績，但發展的空間還很大，潛力還需要進一步挖掘，敬請各位專家批評指正。

美術與藝術設計學院

2009年3月

第四篇：包頭師范學院政治與法律學院團總支學生會制度

政治與法律學院團總支學生會制度

為了實現學生干部管理的規范化、制度化、科學化，練就一支有能力，高素質的學生會干部隊伍，塑造嚴明實效、開拓創新、團結向上、全心全意為廣大同學服務的優秀學生組織。根據學校的各項管理規章制度，結合我院實際，特制定本制度。

第一章 總則

1、學生會性質：院學生會是在院黨總支領導下，團總支指導下，以“自我管理、自我教育、自我服務”為宗旨的學生組織，是聯系黨、團和學生間的橋梁和紐帶。

指導思想：以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為根本指導，堅持黨、團各項方針政策、培養卓識有效的工作作風。

干部素質：尊敬師長、嚴于律己、刻苦學習、工作踏實、認真負責開拓創新、團結向上、全面樹立服務意識，力爭達到四個過硬即“政治思想過硬，學習成績過硬，工作作風過硬，工作能力過硬”。

干部職責：學生干部要職責明確，積極協調，及時完成各項本職工作，發揚“分工明確、密切協作”的優良作風。

干部獎懲：建立工作檔案制度和干部任免制度，獎優懲過，提高學生干部的整體素質。

學生會的組織原則是民主集中制原則。本制度自公布之日起生效。2、3、4、5、6、7、第二章 學生會工作準則1、2、3、學生會全體成員必須嚴格遵守學生會各項制度，要有明確的組織性、紀律性、制度面前人人平等。

全體成員要保持嚴謹的工作作風，堅決抵制本本主義、人情思想，工作中要秉公無私，吃苦耐勞，勇于開創工作新局面，開拓工作新思路。學生會干部要與全體同學保持密切聯系，樹立以人為本、全心全意為廣大同學服務的思想，各項工作建立在為全院同學學習、工作、生活服務的基礎上。

學生干部工作實行內部招標分工制，部長負責制定部門總體活動計劃、各項具體活動由部內進行分配，保證人人有事做、人人創成績、人人鍛煉能力。

學生會全體成員要合理協調學習與工作的關系，力求做到工作出色，成績突出。

全體學生會干部要以身作責，努力工作，使學習、能力有所突破，在班級中起到模范帶頭作用。

全體學生會干部要模范地遵守校規、校紀，塑造完美學生干部形象，任何4、5、6、7、人不得做出有損學生干部和學生會整體形象的事。一經發現視情節給予處罰。

第三章 崗位責任制

1.主席副主席必須參加所布置的各項活動，并對活動進行監督，指導同時做

好協調。

2.學生會各部采取部長責任制。

3.學生會各部長應兢兢業業，努力工作，遵守有關規定，全力支持學生會的

各項工作。在學期初遞交本部工作計劃，期末遞交本部工作總結。

4.學生會各部應積極，高效，保質，保量，按時完成上級交給的任務。不推

委，不拖拉，不敷衍塞責，不推卻責任。

5.學生會各部應積極服從主席團的調配，協調配合其他部門的工作。

6.凡學生會舉辦或參與的大型活動，都由主席團會同有關部門聯合制定有關 策劃，執行等計劃，學生會各部須無條件執行，如有不同意見，可在形成決議前向主席團提出，一經形成決議，不得私自變動，如有違犯，將受到批評。

第四章 學生干部任免制1、2、3、院黨總支、團總支書記有權任免主席團成員。主席團有權任免主席團以下各級學生干部。學生干部要求退出學生會，須交書面申請材料，然后由主席團討論決定其去留。在主席團尚未作出決定，此學生干部仍然必須遵守學生會各項制度。

4、學生干部任用采用自薦與選拔考核相結合的原則。新生入校要加入學生會者，本人需要提出申請，學生會辦公室組織面試，由主席團、各部部長共同討論干部任用相關事宜；在工作進展中要求加入學生會的，需由本人提出申請，由所在部門負責人簽署意見，分管主席同意后，報主席團通過并由辦公室備案。

5、學生干部任用及提拔，不得論資排輩，堅持能者上原則。

6、凡有下列情形之一，主席團有權討論其去留問題。

① 學習成績有二門不及格者。

② 不遵守學生會制度，行為傲慢、無組織、無紀律者。③ 不服從學生會安排，搞個人主義、搞小團體主義者。④ 工作不認真，搞形式主義，敷衍了事者。⑤ 工作中以大欺小，以上欺下者。

⑥ 有意破壞學生會物品和校園公共設施者。⑦ 開會或組織活動時，三次無故遲到者。

7、凡有下列情形之一，立即免去其所任職務。

① 學習成績有三門不及格者。

② 開會或組織活動時，連續三次未到或三次無故缺勤者。③ 受校或院警告（包括警告）以上處分者。④ 在公共場所打架、酗酒鬧事者。

8、成員均有監督批評，向上級領導反映情況的權利，監督反映對象包括主席團成員。

9、被學生會錄用的干部，需由各部制作電子檔案。

第五章 會議制度

1、學生會的會議由全體干部大會、主席團例會、部長例會、部內例會、班長例會構成。全體干部大會由主席團負責召集，部內例會由部長負責召集，班長例會由學生會辦公室負責召集。

2、學生會每周召開一次主席團會議。

3、學生會每周召開一次部長級會議。

4、分管主席定期召開分管部門會議。

5、學生會每隔四周召開全體學生干部大會（注：各班班長團支書也列席會議）。

6、部內例會召開時間由各部確定后報辦公室備案；班長例會時間由學生會辦公室根據情況設定。

7、學生會每學期召開一次總結表彰大會，表彰先進、激勵后進。

8、開會時任何人不得無故缺席、遲到、早退。辦公室每次都要有專人做會議記錄。記錄會議出勤情況，違者按《學生干部任免制度》第七條規定處理。

9、嚴肅會場紀律，開會時不得做與會議無關的事情，不得交頭接耳；各部要有相應的會議記錄，辦公室要定期檢查。

10、開會時實行民主集中制，全體與會人員都有發言權。

11、提高會議效率，少說空話，多辦實事。

第六章 學生會日常管理制度1、2、3、4、5、學生會成員要愛護學生會一切財物，提倡勤儉節約的作風。學生會辦公室在會議結束后，部長要及時組織清理，辦公室不得堆放垃圾雜物，否則影響部門年終評優。

學生會辦公室是學生干部辦公場所，非學生干部無事不得逗留，不得在辦公室內抽煙、酗酒等其他與學生會工作無關的事。

各部須及時交納計劃與總結，不得無故拖延；組織活動須及時與信息員聯系，否則在期末綜合測評中不予加學分。

各部應健全檔案管理制度、分別制作電子、文字、圖片三種檔案，并指示專人負責。相關活動記錄要及時歸檔以備檢察，如因檔案問題影響工作將取消全部門當年評優資格。并且有詳細的工作計劃、活動流程、工作總結予以備檔。

實行逐級上報制度，不得越級上報，視情節不予采納或批準。

各部搞活動時，分管主席必須提前20分鐘到場，相關部長及其它學生干部必須提前30分鐘到場，否則出現問題將追究其責任。

6、7、第七章 物品管理及報帳制度

1、學生會集體財產歸集體所有。所有財物由辦公室統一管理，各部需要時，必須向辦公室財務組登記借取，任何人不

2、得私人帶走或外借；如不經辦公室同意私自帶走物品，有其損壞原價賠償。

3、各部借走物品如三天內不能歸還，須通知財務組負責人，否則取消年終評優資格。

4、各部使用物品時，務必小心、如有損壞、丟失等情況，視情節輕重予以賠償。

5、各部組織活動自備獎品，辦公室不予提供。

6、各部活動作的預算和其它需要，須提前一周交辦公室，辦公室統一調配。

7、辦公室須定期檢查學生會財物。

8、各部門開展活動前必須申報活動費用的詳細數目，經由辦公室審核后上主

席團，主席團審核后上報團總支，經批準后方可購買。

9、必須使用全國統一專用財務發票，并在發票臺頭處寫上校名“包頭師范學院

政治與法律學院”，凡是購物者須簽上經手人姓名。（針對大型活動）

10、做到每筆支出都有條可查，有據可循。

11、任何個人或集體不得弄虛作假，挪用公款，甚至貪污，一經發現給予重處。

12、經費使用必須堅持節約原則，少花錢，多辦事。

13、任何部門使用時，必須先同主管副主席磋商，報請辦公室主任同意后方可使 用，辦公室擁有資金調配權。、資金使用實施預、決算制度，每月初，每次活動前各部主管人要向辦公室交資金預算計劃，活動或月結束時，辦公室進行資金結算。

第八章 值班制度1、2、3、辦公室在每周一至周五設值班人員，協助老師工作和為來訪同學服務，并負責記錄物品管理。

每天值班同學要在值班簽到本上簽到，并寫明值班內容。否則按缺勤處理。值班人員不得遲到、早退、缺席、有事必須向辦公室主任請假，經批準后方可離開，并在簽到本上寫明請假事由，違者按考勤制度扣0.03學分，并取消個人評優資格。

在值班過程中，注意學生會干部形象、言談舉止，違者按學生會有關制度處理。值班人員不得在辦公室內吵鬧、嘻罵，對工作必須認真負責。值班結束后要認真整理、打掃辦公室衛生，離開辦公室要關好門窗、電燈及電源、鎖好門。

杜絕“軟、懶、散”的工作作風，認真熱情的接待來訪同學，盡力解決問題；如對來訪同學持以惡劣態度，一經發現由主席團考慮去留。4、5、6、第九章 獎懲制度

1、對違反校規、校紀，不稱職的干部，給予批評教育，直至撤銷干部職務。

2、3、嚴格執行考勤制度。

持有抵觸情緒或拉邦結派、諷刺打擊他人，對工作不認真負責者，視其情節輕重，給予批評教育，直至撤銷干部職務。

4、優秀學生干部評比條例：

⑴ 成績優秀，有工作熱情、有責任感、思想進步、并能完成各項任務。⑵ 按時參加相應的學生干部會議及活動，有事不能出席者，應向負責人請假。不遲到、不早退、不無故缺席。⑶ 與會者積極發言，如實匯報工作。

⑷ 對工作認真負責，堅守崗位，務實、創新、顧全大局，不計較個人得失，干部之間積極交流，相互學習，不斷提高自身素質。⑸ 按時參加學生會的各項會議。

⑹ 圓滿完成學生會主席團安排和分配的工作，并提出可行性建議，主動要求工作。

⑺ 積極參加各項校園文化活動。

⑻ 每個部建立學生干部個人考核檔案。

⑼ 學生干部考核評優每學期進行一次，部內考核評優由部長、副部長主持，全體學生干部參與，評優比例每部不超過兩人。

⑽ 部長考核評優由主席團主持，全體部長參與；主席團評優由團總支書記負責評選。

⑾ 辦公室負責制作學生干部考核評分表，評優者記入檔案，并在當年的綜合測評中加入相應分值。（按部內干部完成工作任務的質量和數量，發揮組織能力與協調能力的程度及出席各項會議的情況等因素進行綜合評定。）

第十章 附則1、2、3、以上制度自公布之日起有效，解釋權歸院學生會主席團所有。

全體學生會成員均有對以上制度進行批評指正，健全和完善本制度。全體學生會成員在以上制度面前人人平等，任何人沒有超越此制度的特權。

政治與法律學院學生會 2008年2月26日

第五篇：美術與藝術設計學院學生會主席期末工作總結

期末工作總結 尊敬的領導、老師、親愛的同學們：

大家中午好！

我是我們學院學生會主席馬行空，來自10級2班。

轉眼間我已經任職半年了，在這半年的工作中，我在領導、老師們的指導下，在廣大同學的鼎力協助下，經過全體學生會成員的共同努力，不斷拓寬工作領域，創新工作模式，改進工作方法，整體上完成了學期初定的工作計劃，回首往昔，比照今天，真是感慨萬千，從過去的經驗淺薄到現在的游刃有余，從過去的手足無措到現在的成竹在胸，從過去的一片空白到現在的豐富多彩，不論是我自身還是學生會，都發生了可喜的成長，并取得了顯著的成績，這些成績是有目共睹的，學生會的各部門也逐漸的完善起來，現將本學期工作總結如下：

一、各部門基本情況及主要收獲

1、生衛部：在本學期中旬成功的舉行了“宿舍凈化大賽”效果非常顯著。在部長徐登鵬的帶領下，四位副部長及所有干事不懈努力下，把美藝學院生衛成績不斷的提高，在本學期中多次考評名列全校前五名，創下了美藝學院生衛成績考評的最好成績

2、紀檢部：整個學生會最累的部門之一，通過一學期的努力，在部門從部長、副部長、干事之間內形成了良好的工作體系；本學期在校考評中兩次第一，學期總評成績在全校名列前茅。

3、學習部：在部長的帶領下，多次成功的舉辦活動，學習部的同學不惜花費很多時間、精力和人脈，每周在我院106教室免費向廣大同學開設教師技能培訓課，為廣大同學的教師技能考試打下了基礎，開課情況良好，受到廣大同學的一致好評。

4、體管部：也是整個學生會最累的部門之一，每天早上六七點，大多數同學還在睡覺的時候，體管部的干部們就早早的來到主球場組織、維持著我院大一的同學做早操。付出與收獲并存，早操罰單從開學來的一星期7、8張，再到兩三張，再到沒有，與體管部干部們是分不開的。在你們的組織領導下，我院同學在各大體育比賽中取得優異的成績。在本學期中多次考核獲得全校前幾名的成績。

5、文藝部及藝術團：這學期我們學生會院歷時3個月精心打造的文藝巨作 “相親相愛一家人”大型迎新晚會暨大學生藝術團成立匯報演出取得圓滿成功，被四川新聞網、四川在線等多家媒體刊登報到。受到全校師生的一致好評，這與你們的辛勤付出是分不開的。

由于時間關系，還有很多部門我在此沒有一一總結，但是你們在自己所在崗位上的付出是有目共睹的。

有好的一面，也有不足的地方。在這里請允許我說出我個人認為我們第13屆團總支學生會存在的問題：

（1）學生會各個部門之間缺乏交流和溝通，銜接還不到位，致使學生會的一些活動中，組織工作不能完全到位，缺乏整體性和連續性。

（2）相應部門舉辦活動時，不注重活動的宣傳力度，總是在悄無聲息的把活動弄完，以至于一些優秀的活動不能得到及時的宣傳。

（3）成員過多導致工作時你推我我推你的現象，影響了工作效率。

（4）舉辦活動計劃做的不詳細、考慮不全面。（5）有少部分學生干部沒有把學習和工作安排好，導致自己的學習成績不是很理想。

對于以上的工作出現的不足與缺點，我們將認真反省，從實際出發改進工作方式，力爭在教訓中走向成熟。

回顧這半年我在學生會的工作經歷，讓我最想說的是感謝兩個字。首先，我感謝劉書記、羅書記、張老師、唐老師、童老師對我們團總支學生會的關心和愛護，是你們讓我們開展工作時心里有了底，不必畏首畏尾。

其次，我還感謝我們團總支學生會所有主席團成員、正副部長和所有干事，在這半年里，我們同舟共濟，為每一次活動、每一項任務都付出了辛勤的汗水。感謝你們。

本學期接近尾聲，我們13屆學生會在下學期中將繼續秉持這“以打造有戰斗力、有凝聚力、團結和諧向上的組織為目標”拼搏進取，以美藝學院為中心、以老師為向導，頑強奮進。我相信在劉書記、羅書記的指導下，在張老師的帶領下，13屆學生會各位成員的努力下，我相信我們13屆學生會的明天會越來越好。

最后，我在此祝各位領導老師身體健康、工作順利，祝所有同學學業有成、新年快樂！

宜賓學院美術與藝術設計學院學生會主席 馬行空

2013年1月8日