第一篇：2009-2010學(xué)年度九年級上冊語文期中質(zhì)量檢查試卷

2009-2010學(xué)年度九年級上冊語文期中質(zhì)量檢查試卷

說明：

1.全卷共4頁，本次考試共100分鐘，全卷120分（不含附加題）；

2.附加題共10分，得分計(jì)入總分，但總分不超過120分。

3.考生務(wù)必保持答題卡的整潔.不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液.答錯(cuò)題號或不按要求作答的答案無效.一、基礎(chǔ)（29分）

1、默寫，或根據(jù)課文填空。（10分）

（1）□□□□□□□，人不寐，□□□□□□□。（范仲淹《漁家傲?秋思）（2分）

（2）宮中府中，俱為一體，□□□□，□□□□。(諸葛亮《出師表》)（2分）

（3）蘇軾的《江城子?密州出獵》抒發(fā)主人公殺敵為國，守衛(wèi)邊疆的坦蕩胸懷和豪情壯志的詩句是：□□□□□□□，□□□，□□□。（2分）

（4）默寫王安石《登飛來峰》（4分）

□□□□□□□，□□□□□□□。

□□□□□□□，□□□□□□□。

2、下列各組中，加點(diǎn)詞語意思不相同的兩項(xiàng)是（）（4分）

A．忠志之士忘身于外者/ 身臨其境B．或以為死，或以為亡/ 亡羊補(bǔ)牢

C．欲信大義于天下 / 謂為信然D．皆次當(dāng)行/ 行陣和睦

閱讀下面的文字，完成第3---5題。（7分）

在耀眼的陽光下，古鎮(zhèn)上到處可以看到斑斑積雪，在路邊，在屋脊，在樹梢，在河邊的石階上，一攤攤積雪被陽光反射著，一片晶瑩，目不暇接。古老的磚石和清新的白雪cēncī()交織，黑白分明，像是一幅色彩對比強(qiáng)烈的版畫。在陽光下，積雪正在rónghuà（），到處可以聽見滴水和流水的聲音，小街的屋檐下在滴水，石拱橋的欄桿和橋洞在淌水，小河的石河沿上，往下流淌的雪仿佛正從石縫中滲出來。細(xì)細(xì)諦聽，水聲重重疊疊，如訴如泣，仿佛神秘幽遠(yuǎn)的江南絲竹，裹著萬般柔情，從地下裊裊回旋上升。這樣的聲音，用人類的樂器永遠(yuǎn)也無法模仿。

3、根據(jù)拼音寫出文段括號處應(yīng)填入的詞語。（2分）

4、劃橫線的句子在表意和用詞上都有錯(cuò)誤，應(yīng)改為：（2分）

5、使用下面詞語另寫一段連貫的話，至少用上其中三個(gè)。（3分）

斑斑諦聽萬般柔情如訴如泣裊裊

綜合實(shí)踐能力考查。按要求完成第6至8題。（8分）

近些年來，各地興起了過洋節(jié)的熱潮：圣誕節(jié)、情人節(jié)??商家也不失時(shí)機(jī)推出豐富多彩的促銷活動，到處洋溢著濃濃的節(jié)日氣氛。而我們自己的傳統(tǒng)節(jié)日(如端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等)在年輕一代的心目中已經(jīng)漸漸淡化了，過得冷冷清清。為了加深大家對傳統(tǒng)節(jié)日的感情，班主任決定舉辦“傳統(tǒng)節(jié)日知多少”主題班會。下面是班會的活動內(nèi)容，請你參與。

6．請你為班級征集活動主題語，必須是語言簡潔、形象的一句話或一個(gè)短語(2分)

7．請?zhí)顚懗鱿铝袑β?lián)，再擬寫一個(gè)你熟悉的傳統(tǒng)節(jié)日以及與之相關(guān)的對聯(lián)。

(填寫1分，擬寫2分共3分)

上聯(lián)：吳敬梓冷眼觀世，諷丑惡上聯(lián)：下聯(lián)：深情懷舊，《朝花夕拾》憶往昔下聯(lián)：

8．請簡要介紹在你的家鄉(xiāng)人們是怎樣過這個(gè)節(jié)日的。(80-100字左右，3分)

二、閱讀（41分）閱讀下面的文段，完成9—21題。

（一）（9分）

甲：將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴，若跨有荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理，天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛、洛，將軍身

率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿，以迎將軍者乎？誠如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣。”

（選自《隆中對》）

乙：先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡滬，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、襪、允之任也。(選自《出師表》)

9.將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

（1）將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿，以迎將軍者乎？（2分）

（2）庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。（2分）

10.甲乙兩段文字所展示的共同目標(biāo)是什么？（用原文或自己的話概括均可3分）.“三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心”是杜甫《蜀相》中的名句，甲段文字正體現(xiàn)了前句中的“”，乙段中最能體現(xiàn)“老臣心”的一句話是（2分）

（二）閱讀易中天的《擇書如擇偶》

擇書如擇偶（11分）

(1)有句老話，叫“男怕選錯(cuò)行，女怕選錯(cuò)郎”。

(2)讀書也一樣。

(3)讀書當(dāng)然不等于娶妻嫁人，非得“從一而終”，一輩子廝守不可。換一種書或一類書來讀，也

不像離婚改行那么困難，更沒有什么道德問題。但這決不等于說讀什么書是無所謂的。書的意義，有時(shí)比配偶還重要。因?yàn)橐粋€(gè)人一旦養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣，往往就終身愛讀甚至只讀某一類書。這些

書會影響他一輩子，甚至決定他走什么樣的道路，有什么樣的思想等等。

(4)即便書不等于偶，至少也近于友吧？讀什么書，也就是交什么人。古人云：不知其人而視其

友。依我看，也無妨說“不知其人而視其書”。要了解認(rèn)識一個(gè)人（當(dāng)然是指那些斷文識字多少讀點(diǎn)

書的人），只要看他平時(shí)都讀些什么書，也就能猜個(gè)八九不離十，甚至能猜出他的朋友都是些什么人。

如果架上多為有思想有品位有分量的著作，自然“談笑有鴻儒，往來無白丁”。相反，如果終日里盡

讀些不三不四的玩意兒，則其人也難免會有些不三不四。不是說他人品一定不好，至少其品位就很

可疑。

(5)人總是愿意有些品位的。提高修養(yǎng)和品位，也是不少人讀書的目的和動機(jī)之一。如果讀來讀

去，品位沒提高，反倒弄得俗氣了，豈非南其轅而北其轍？

(6)這就要有所選擇。

(7)選擇也不易。誰來選，怎么選，都是問題。按照導(dǎo)師和準(zhǔn)導(dǎo)師們的選擇照單全收是不行的。

那個(gè)靠不住。媒體上的排行榜當(dāng)然也靠不住。就算是什么“影響世界歷史的××本書”，也未必就是

最佳選擇。過去影響了世界歷史的，現(xiàn)在就一定還影響？再說影響世界歷史，又關(guān)我們什么事？說

到底，讀書畢竟是每個(gè)人自己的事情。自己的事，怎么能讓別人來包纜？豈非“包辦婚姻”？

(8)那么，自己來選又如何？也很困難。一個(gè)人，如果從來就沒讀過書的，他怎么知道該挑哪類

書、哪種書、哪本書？要想學(xué)會選擇，而且選得不離譜，除非他讀過很多。

(9)其實(shí)答案也就在這里：要學(xué)會選書，必先多讀書。觀千劍而后識器。判斷力和鑒賞力都是從

實(shí)踐中產(chǎn)生出來的，讀書也不例外。因此，初讀書時(shí)，最好什么書都讀，就像結(jié)婚之前先廣交朋友，然后再從容選擇一樣。不要才見了一個(gè)，便忙不迭地“定了終身”。

(10)書讀得多了，就有了選擇。這倒不是說從此就只讀一種書或一類書了。周國平先生說：“讀

書猶如交友，再情投意合的朋友，在一塊耽得太久也會膩味的”（《人與書之間》）。其實(shí)豈止是會膩

味，只怕還會造成思想的偏頗和心胸的狹窄，大非所宜。所謂“有了選擇”，只不過是有了品位；所

謂“有了品位”，也不是說從此只讀“雅”的，不讀“俗”的，而是說有了判斷力和鑒賞力，知道好

歹了。好歹和通常所謂雅俗不是一回事。自命風(fēng)雅者，往往其實(shí)是“惡俗”；向?yàn)閷＜覍W(xué)者流不屑一

顧的“俗物”，卻沒準(zhǔn)反倒“大雅”。是雅是俗，全看你有沒有品位。沒有品位，便是《浮士德》或

《紅樓夢》，也能讓他講得俗不可耐。

(11)品位只能來自閱讀的經(jīng)驗(yàn)。讀的多了，自然也就知道好歹。這就要博覽群書。而且那“博覽

群書”的“博”，還不僅是數(shù)量的“多”，更是品種的“雜”。朱光潛先生說：“你玩索的作品愈多，種類愈復(fù)雜，風(fēng)格愈紛歧，你的比較資料愈豐富，透視愈正確，你的鑒別力也就愈可靠”（《文學(xué)的趣味》）。倘若無此可能，恐怕也只好挑那公認(rèn)的經(jīng)典名著來讀。讀經(jīng)典名著，雖然沒準(zhǔn)會讀成個(gè)“書

呆子”，卻肯定不會讀成個(gè)“二皮臉”。此外，年輕人多讀點(diǎn)古書，老年人多讀點(diǎn)新書，也是辦法之

一。青年思想活躍。讀點(diǎn)古書，并無礙其創(chuàng)新，反倒能增其厚重。老年最忌僵化。多讀些新書，就

能保證“生命之樹常青”。即便弄得“老夫聊發(fā)少年狂”，也沒什么不好。但無論老少，最好還是博

覽群書，什么都讀一點(diǎn)。

(12)那么，就不怕看花了眼，或者變成“野狐禪”么？不怕。擇書如擇偶，又畢竟不是擇偶，其

實(shí)不妨尋花問柳，見異思遷，“閱盡人間春色”的。何況，“野狐禪”也是禪么！只要能悟得“無上

正等正覺”，修成“正果”，管他什么禪呢！

(13)或許有人要問，如果我讀了一輩子書，覺得讀什么都好，并沒有什么“最”喜歡或“最”合適的，又將如之何呢？當(dāng)真這樣，我就要說，你作了最好的選擇。你想，一個(gè)人，一生中時(shí)時(shí)有愛

情，處處有朋友，豈非幸福？

(14)當(dāng)然，最好是，每個(gè)時(shí)期都有新朋友，卻也有幾個(gè)可以終身交往的老朋友。少年夫妻老來伴。

人到晚年，能有幾本心愛的書為伴，而且常讀常新，該是多么值得欣慰的事？

(15)那可真是“幸甚至哉”！

12、本文以“擇書如擇偶”一句領(lǐng)起，從哪兩方面表達(dá)本文闡述的主要觀點(diǎn)？（3分）

13、第（4）段和第（9）段都談到讀書與交友，表達(dá)目的有何不同？第(4)段運(yùn)用的主要論證方

法是什么？（4分）

14、從構(gòu)思角度看，本文說理最突出的特點(diǎn)是什么？（4分）

（三）一張忘取的匯款單（14分）

工作后，我極少打電話給父親，只是在每月領(lǐng)了工資后，寄500塊錢回家。每次到郵局，我總

會想起大學(xué)時(shí)父親寄錢的情景。

那時(shí)，父親從來沒有一次給我寄過半年以上的花費(fèi)。四年來，他每月都要將收廢品掙到的一大

把卷了角的零錢，在服務(wù)人員鄙夷的眼光中，謙卑地放到郵局的柜臺上??而我那時(shí)取錢，也從不

會讓同學(xué)看到。偶爾他們瞥到，總會故意提高嗓門問：“這是你爸給你寄的生活費(fèi)，還是打算請我們

撮一頓的啊？”

而今，我以同樣的方式，每月給父親寄錢。郵局的人，已經(jīng)跟我相熟，總是說，工作這么忙，半年寄一次多方便，或者你給父親辦個(gè)卡，直接轉(zhuǎn)賬，就不必如此繁瑣地一次次填地址了。每一次，我只是笑笑，我想他們不會明白，這是我給予父親的一個(gè)虛榮。當(dāng)載著綠色郵包的郵遞員，在門口

高喊著父親的名字，讓他簽收匯款單的時(shí)候，左鄰右舍都會同時(shí)探出頭來，一臉羨慕地看著他完成這一“莊嚴(yán)”的程序。

父親會在匯款來到的前幾天，就焦慮而又幸福地等待著。去鎮(zhèn)上郵局取錢的這天，他會像出席

重要會議一樣，穿上最整潔的衣服，徒步走到鎮(zhèn)上。

一路上，總會有人問父親，干什么去啊？他每次都揚(yáng)揚(yáng)手里的匯款單，說，兒子寄錢來了，去

郵局取錢。對于父親，這應(yīng)當(dāng)是一次幸福的旅程吧。別人的每一次問話，都讓他的幸福加深一次，而那足夠他一月花費(fèi)的500元錢，反而變得微不足道了。

匯款單上的附言一欄里，我和父親當(dāng)年一樣，總是任其空著。我曾經(jīng)試圖在上面寫過一些話，讓父親注意身體，或者晚上早點(diǎn)休息，但每一次寫完，我又撕掉了。郵局的女孩子總是笑著問我：

寫得這么好，你爸看到會開心的，為什么要去掉呢？我依然笑笑，不做解釋。

只有一次，郵局的女孩子特意提醒我說：建議你這一次在附言里至少寫上一句話。我一怔。她

繼續(xù)說：等你父親收到匯款的時(shí)候，差不多就到父親節(jié)了，這句話，可是比你這500塊錢重要多了。

那一次，我沒有拒絕。或許整個(gè)小鎮(zhèn)上的人，都沒有聽說過父親節(jié)，這樣一個(gè)略帶矯情的節(jié)日，與

情人節(jié)和圣誕節(jié)一樣，只屬于城市。但我很順從地依照女孩子的話，在附言欄里一筆一畫寫下：祝

父親節(jié)快樂。

但正是這張匯款單，父親不知為何，竟忘了去取錢。兩個(gè)月后，錢給退了回來。我打電話去問

他。他說：忘了。我有些惱怒，因?yàn)樽约簩懴铝俗８＃粌H沒有一句回話，竟是連錢也忘了取。

去郵局補(bǔ)寄的時(shí)候，我氣咻咻地講給女孩子聽。她托著腮，凝神聽了一會兒，突然插話道：我覺得

未必是你父親忘了，說不定他是想要將這張有祝福的匯款單留做紀(jì)念呢。我愣住了，隨即擺手，說，怎么可能呢，他從來都不是這樣細(xì)心的人。

但父親，的確是這樣細(xì)心的人。而且，這個(gè)秘密，他自始至終對誰都沒有講起過。那年春節(jié)，我無意中拉開父親的抽屜，才看見了那張被他放入收藏盒中的匯款單。那句短短的祝福，原來父親

早已看到，且以這樣的方式，藏進(jìn)了心底。

15．簡要概括本文的主要內(nèi)容。（2分）

16．郵局的人建議“我”半年給父親寄一次錢或者給父親辦個(gè)卡，直接轉(zhuǎn)賬，而“我”卻堅(jiān)持

每月給父親寄錢，這是為什么？（3分）

17．“父親會在匯款來到的前幾天，就焦慮而又幸福地等待著”這句話中的“焦慮”指什么？“幸福”

又指什么？（3分）

18．父親是真的“忘了去取錢”嗎？為什么？（3分）

19．本文在刻畫父親的形象時(shí)緊緊抓住細(xì)節(jié)進(jìn)行描寫，請找出其中一處加以分析。（3分）

（四）閱讀下文，回答19---22題（7分）

對于音樂家來說，有一個(gè)敏銳的聽覺那就如同多長了一副腦筋。然而，貝多芬在２７時(shí)就患上

了耳疾，而且，自從耳朵有了毛病以后就再也沒有好轉(zhuǎn)過。３０歲以后，他的耳病更加嚴(yán)重，他變

得孤僻，與世隔絕，痛苦之極，每天都在憂郁中度過，他一度時(shí)期絕望了，想到了死。曾想：“作為

一個(gè)音樂家，沒有了聽覺也就失去了生存的意義。”在他滿腦子的“死亡” 念頭之中給他的弟弟寫

下了遺書。在這封遺書中，寫下了他自己作為一個(gè)音樂家喪失了聽覺之后的苦惱與憂愁。這封遺書

一直保存到現(xiàn)在。但是，貝多芬并沒有死，對他來說用死去解脫耳聾的痛苦顯得太軟弱無能了，鼓

勵(lì)他能堅(jiān)強(qiáng)活下去的，就是他心靈中要?jiǎng)?chuàng)作出更美更好的音樂獻(xiàn)給全人類的愿望。他打消了自絕的念頭。然而貝多芬已經(jīng)看到耳聾給他帶來的悲劇性的生活，他曾說到：“活著是一件很美的事情，不

過對我來說，要活下去卻是前途充滿了荊棘。”雖然貝多芬勇敢面對了耳聾這一痛苦現(xiàn)實(shí)，但是他

創(chuàng)作的”英雄”第三交響曲、歌劇《費(fèi)德里奧》以及鋼琴奏鳴曲《暴風(fēng)雨》,卻是充分表達(dá)了他那最

悲痛的心境。他的耳聾病一天天、一年年地在加重，而且隨著耳聾，他人也變得越來越狐疑，本來

已被耳聾的痛苦折磨得相當(dāng)沉默了，而如今病情的加重，更使他變得寡言了。開始，他使用助聽器

還能聽見人們的說話聲，后來，無論用怎樣的助聽器也聽不見了。當(dāng)他到45歲以后，耳朵完全喪失

了聽力，任何助聽器也無濟(jì)于事了。從那以后，貝多芬便用筆記本來和別人交談，代替那失去聽力的耳朵，無論他走在哪里，在路上或在家里，他總是默默地把筆記本遞到別人面前，如果別人想要

和他談話，就把談話的內(nèi)容簡要地寫地筆記本上。因此，貝多芬的“談話簿”就被后來研究貝多芬的學(xué)者們視若珍寶。

20．本文段選自法國著名作家____的作品《名人傳》，該書由《貝多芬傳》、《__》、《》三

個(gè)部分組成。（3分）

21．本文段記述了患上耳疾的貝多芬“一度絕望”、“想到了死”甚至“寫下了遺書”的情節(jié)，有人認(rèn)為這對表現(xiàn)這位偉大人物的形象有負(fù)面影響，不應(yīng)寫出來，你贊同這一看法嗎？為什么？（2

分）

22．《名人傳》還有個(gè)名字是《英雄傳記》，作者為什么稱貝多芬為英雄？請你結(jié)合《貝多芬傳》

中的相關(guān)事例簡要說明。（2分）

三、作文（50分）

23、題目：我真想

要求：1．把題目補(bǔ)充完整。2．寫一篇不少于600字的記敘文。

3、文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名。

四、附加題（10分）

閱讀下面文言文，完成1—4題。

孔子窮乎陳蔡之間藜羹不斟七日不嘗粒晝寢。顏回索米，得而爨之。幾熟，孔子望見顏回攫其甑中而食之，孔子佯為不見之。少頃，食熟，謁孔子而進(jìn)食，孔子起曰：“今者夢見先君，食潔而后饋。”

顏回對曰：“不可！向者煤怠入甑中，棄食不祥，回攫而飯之。”

孔子嘆曰：“所信者目也，而目猶不可信；所恃者心也，而心猶不足恃。弟子記之，知人固不易也！”{選自《呂氏春秋》}

1.文章畫線句沒有標(biāo)點(diǎn)符號，請?jiān)谛枰訕?biāo)點(diǎn)的地方用“/”標(biāo)出來。（3分）

孔 子 窮 乎 陳 蔡 之 間 藜 羹 不 斟 七 日 不 嘗 粒 晝 寢

2．翻譯下面句子。（2分）

今者夢見先君，食潔而后饋。

3．這個(gè)故事說明了一個(gè)什么道理？（3分）

4．從文中看，顏回是一個(gè)怎樣的人？（2分）

2008--2009學(xué)年度第一學(xué)期

九年級語文期終質(zhì)量檢查試卷參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)

一、基礎(chǔ)（36分）

1、（1）羌管悠悠霜滿地，將軍白發(fā)征夫淚。（2分，每錯(cuò)1字扣0.5分，扣完為止，以下同）

（2）陟罰臧否，不宜異同。（2分）

（3）會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。（2分）

（4）飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。（4分）

2、BC（4分，答對1項(xiàng)得2分）

3、參差融化（2分，每個(gè)詞1分）

4、一攤攤積雪反射著陽光，一片晶瑩，令人目眩。（4分，表意、用詞各2分）

5、略（3分，語言連貫、沒有語病、錯(cuò)別字，可得滿分）

6、（8分）（2分）示例：了解傳統(tǒng)節(jié)日，弘揚(yáng)中華文化。（或讓傳統(tǒng)節(jié)日深入人心）

7.（3分）《儒林外史》 周樹人（1分）示例：清明節(jié)相關(guān)詩句：（如）清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。

2分

8（3分）示例：每年4月5日的清明節(jié)，是傳統(tǒng)的掃墓、祭拜先人的日子。清晨，人們攜帶酒食、鮮花、紙錢等物品前往墓地，將食物的供祭在親人墓前，再將紙錢焚化，為墳?zāi)古嗌闲峦痢＜罀弋叄巯乱粎菜砂厝~帶回，以示枝繁葉茂，一家順意，子孫昌盛。（寫出節(jié)日的地方特色3分，表述2分）

二、閱讀（54分）

（一）（9分）

9、4分

（1）將軍您親自帶領(lǐng)益州的部隊(duì)出發(fā)到秦川，百姓們誰敢不用簞盛飯、用壺盛漿來歡迎您呢？

（2）希望用盡我平庸的才能，鏟除奸賊，復(fù)興漢朝王室，遷歸舊日國都。

10、（3分）恢復(fù)漢室，一統(tǒng)霸業(yè)。或：霸業(yè)可成，漢室可興矣；或：興復(fù)漢室，還于舊都；或：興復(fù)漢室（能用自己的話概括也得滿分）。

11、（1）天下計(jì)（2）此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也

（二）(11分)

12、讀書如擇偶，對于一個(gè)人的一生影響重大；讀書如擇偶，要多讀才能學(xué)會選擇。(3分)

13、第四段談讀書與交友，是為了論述讀什么書，也就是交什么友，表明讀書對人的影響重大；

第九段談到讀書與交友，是為了論述要多讀書，讀各種類型的書，就會有所選擇。引用論證、正反對比論證。(4分，)

14、運(yùn)用比喻的方法說理，形象生動，深入淺出。（4分）

（三）（14分）

15．（2分）本文記敘了“我”開始堅(jiān)持每月給父親寄錢，后來有一次不但寄了錢還特地在匯款單附言欄里寫下“祝父親節(jié)快樂”，結(jié)果匯款單被父親永藏心底的故事。

16．（3分）“我”堅(jiān)持每月給父親寄錢是給予父親的一個(gè)虛榮。當(dāng)載著綠色郵包的郵遞員，在門口高喊著父親的名字，讓他簽收匯款單的時(shí)候，左鄰右舍都會同時(shí)探出頭來，一臉羨慕地看著他完成這一“莊嚴(yán)”的程序。另外父親去郵局取錢，別人的每一次問話，都會讓他的幸福加深一次。

17． “焦慮”指的是郵遞員遲遲不來；“幸福”指的是收到匯款單的那一刻和去取錢路上別人的問話，都可以讓父親感到是一次次幸福的旅程。（3分。意合即可）

18．不是。對于父親來說這張有祝福的匯款單，他想永藏心底，留下做紀(jì)念。所以故意不取。（3分。意合即可）

19．示例：

“去鎮(zhèn)上郵局取錢的這天，他會像出席重要會議一樣，穿上最整潔的衣服，徒步走到鎮(zhèn)上。一路上，總會有人問父親，干什么去啊？他每次都揚(yáng)揚(yáng)手里的匯款單，說，兒子寄錢來了，去郵局取錢。”這些從服飾到動作的細(xì)節(jié)描寫精彩地刻畫了父親收到兒子寄來的匯款單時(shí)的幸福之感。（3分。要具體結(jié)合文句的特點(diǎn)來分析）

20．（3分）羅曼?羅蘭《米開朗琪羅傳》 《托爾斯泰傳》

21．(2分)不贊同。一方面人物傳記必須講求真實(shí)性，應(yīng)當(dāng)兼顧人物的優(yōu)點(diǎn)和缺陷；另一方面，這能更真實(shí)有力地突出貝多芬在精神和肉體上所經(jīng)歷的痛苦和磨難之深，也能更有力地表現(xiàn)出他意志之堅(jiān)強(qiáng)、精神之偉大

22．(2分）能結(jié)合貝多芬的事例概述貝多芬具有怎樣的英雄品質(zhì)。例如：貝多芬，出生貧寒，相貌丑陋，年輕時(shí)便患上耳疾，愛情生活兩度不幸，經(jīng)濟(jì)困窘，親朋好友一個(gè)個(gè)死亡離散，然而，他面對苦難，頑強(qiáng)拼搏，戰(zhàn)勝了肉體和精神的雙重折磨，成為了有史以來最偉大的音樂家

三、作文：按中考標(biāo)準(zhǔn)給分。

附加題（共10分）

1.、文章畫線句沒有標(biāo)點(diǎn)符號，請?jiān)谛枰訕?biāo)點(diǎn)的地方用“/”標(biāo)出來。（3分）

孔 子 窮 乎 陳 蔡 之 間 /藜 羹 不 斟 /七 日 不 嘗 粒 /晝 寢

2、剛剛我夢見了祖先，要我把干凈的飯食送給他們。（2分）

3、眼前未必為真實(shí)，要想了解一個(gè)人，必須作深入的了解。（3分）

4、勤勞、節(jié)儉、誠實(shí)而又虔誠（2分）

第二篇：九年級語文期中試卷

2017-2018學(xué)第一學(xué)期期中考試

九年級語文試卷

一、積累與運(yùn)用（12分）

1、（2分）下面加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是 A．佝僂（gōu）

襁褓（qiáng）

舐犢之情（shì）

書聲瑯瑯（láng）．．．．B．抽噎（yē）

瓦楞（léng）

氣吞斗牛（dǒu）

心無旁騖（wū）．．．．C．詛咒（zǔ）

恣睢（zì）

強(qiáng)聒不舍（qiáng）不屈不撓（náo）．．．．D．拮據(jù)（jū）

諛詞（yú）

廓然無累（kuò）

方枘圓鑿（ruì）．．．．

2、（2分）下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是 A．一代天嬌

B．怒不可謁

C．起承轉(zhuǎn)合 D．紅妝素裹

斷章取意

歇斯底里

溫聲細(xì)語

強(qiáng)聒不舍

腦羞成怒

抑揚(yáng)頓挫

不二法門

言行相顧

涕泗橫流 渾身解數(shù) 好高騖遠(yuǎn) 克盡職守

3、（2分）下面語段橫線上填入的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

______細(xì)細(xì)一盞清茶，里面有著說不盡的意蘊(yùn)。清幽淡雅的綠茶，清澈透明，沁人心脾；雅俗共賞的花茶，齒頰留香，妙不可言；外剛內(nèi)柔的烏龍茶，甘而不濃，回味無窮。文人喝茶，喝出的是茶外茶。鄭板橋喝出了“汲來江水烹新茗”的______，杜耒喝出了“寒夜客來茶當(dāng)酒”的______，梁啟超喝出了“飲茶之樂樂無窮”的______。A．品嘗

B．品賞

C．品賞

D．品味

絕妙意境

濃情厚誼

濃情厚誼

閑情逸致

濃情厚誼

絕妙意境

閑情逸致

濃情厚誼

獨(dú)特感受 無限樂趣 無限趣味 獨(dú)特感受

4、（3分）下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是

A．中學(xué)生之所以喜歡網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品的原因，是因?yàn)檫@些作品不僅表現(xiàn)手法自由活潑，而且思想感情豐富細(xì)膩。

B．有學(xué)者認(rèn)為，央視“百家講壇”欄目將國學(xué)經(jīng)典通俗化，有利于更多人了解、研究傳統(tǒng)文化。

C．近200年來，地球的森林已有三分之一左右被采伐和毀掉，尤其在近50年，部分地區(qū)森林減少了一倍。

九年級語文 第1頁 D．我們要養(yǎng)成愛讀書，特別是讀經(jīng)典，讀名著，讓書香飄滿我們的生活。

5、（3分）下列關(guān)于文學(xué)作品的說法，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

A．《我的叔叔于勒》是法國作家莫泊桑寫的一篇短篇小說，小說中刻畫了菲利普夫婦冷酷自私、惟利是圖的形象，揭露了資本主義社會人與人之間赤裸裸的金錢關(guān)系。

B．《陳涉世家》選自《史記》，作者司馬遷，西漢夏陽人，他用畢生精力著成了我國第一部編年體通史《史記》。

C．《敬業(yè)與樂業(yè)》選自《飲冰室合集》，作者梁啟超，字卓如，號任公，又號飲冰室主人，中國近代的維新派代表人物。其著作編為《飲冰室合集》。

D．《故鄉(xiāng)》以我的所聞所見為線索，作品中的“我”與《藤野先生》中的“我”不同，并不一定是作者，而是小說中虛構(gòu)的人物。

二、古詩文閱讀（24分）

【甲】漁家傲 秋思

塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。

濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。

【乙】隆中對(節(jié)選)亮答曰：?自董卓已來，豪杰并起，跨州連郡者不可勝數(shù)。曹操比子袁紹，．則名微而眾寡，然操遂能克紹，以弱為強(qiáng)者，非惟天時(shí)，抑亦人謀也。今操已．擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒。孫權(quán)據(jù)有江東，已歷三世，．國險(xiǎn)而民附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢、沔，利盡南．海，東連吳會，西通巴、蜀，此用武之國，而其主不能守，此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎?益州險(xiǎn)塞，沃野千里，天府之上，高祖因之以成帝業(yè)。劉璋暗弱，張魯在北，民殷國富而不知存恤。智能之士思得明君。將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴，若跨有荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理；天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎?誠如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣。?

【丙】子罕不直不止

士尹池為荊使于宋，司城①子罕觴之。南家之墻，擁于前而不直，西家之潦，經(jīng)其宮而不止。

九年級語文 第2頁 士尹池問其故，司城子罕曰：?南家工人也，為鞔②者也，吾將徙之，其父曰：‘吾恃為鞔以食三世矣，今徙之，是宋國之求鞔者不知吾處也，吾將不食。愿相國之憂吾不食也。’為是故，吾弗徙也。西家高吾宮庳③潦之經(jīng)吾宮也利，故弗禁也。?

士尹池歸荊，適興兵而攻宋，士尹池諫於荊王曰：?宋不可攻也，其主賢，其相仁。賢者能得民，仁者能用人，攻之無功，為天下笑乎！?故釋宋而攻鄭。

孔子聞之，曰：?夫修之于廟堂之上，而折沖④于千里之外者，其司城子罕之謂乎！?

注

①司城：官名，位列六卿。

②鞔（mán）：鞋幫

③庳（bì）：房屋低矮

④折沖：摧折敵方的戰(zhàn)車

6、（2分）下列加點(diǎn)詞語解釋有誤的一項(xiàng)是 A．此殆天所以資將軍

殆：一定

．B．民殷國富而不知存恤

殷：興旺富裕 ．C．挾天子而令諸侯

挾：控制

．D．則命一上將將荊州之軍

將：率領(lǐng) ．

7、（2分）下列句中加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是 A．猶魚之有水也

予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染（《愛蓮說》）．．B．國險(xiǎn)而民附，賢能為之用

下視其轍，登軾而望之（《曹劌論戰(zhàn)》）．．C．高祖因之以成帝業(yè)

安陵君因使唐雎使于秦（《唐雎不辱使命》）．．D．曹操比于袁紹

此所謂戰(zhàn)勝于朝廷（《鄒忌諷齊王納諫》 ．．

8、（2分）下面對【甲】文賞析有誤的一項(xiàng)是

A．詞的上片描寫邊塞秋色，以一“異”字統(tǒng)領(lǐng)全部景物特點(diǎn)，突出了塞下秋景與中原的不同。

B．“千嶂里，長煙落日孤城閉”一方面描寫迥異內(nèi)地的獨(dú)特景色，表現(xiàn)邊塞的悲涼，同時(shí)也反映了戰(zhàn)事吃緊、戒備森嚴(yán)的特殊背景。

C.“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)”是全詞的核心，正面揭示了戍邊將士思念家鄉(xiāng)卻又不甘無功而返的矛盾心理。

D.“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”指士兵久戍不歸，傷心落淚，使白發(fā)的將軍無計(jì)可施，表明戍邊生活的艱苦與凄涼。

9、（2分）下面對《隆中對》分析不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是

A．選段隆中對策，層次清晰。先論“不可爭”與“不可圖”，次論“可爭”與“可圖”，最后寫“爭”與“圖”的步驟和規(guī)劃，層層闡述自己的見解。

九年級語文 第3頁 B．談到建立“霸業(yè)”根基，諸葛亮先集中論述了占據(jù)荊州、益州的必要性，再緊承論述占據(jù)兩州的可能性，條分縷析，論證嚴(yán)密。

C．作為人物傳記，選段是對主人公的正面描寫，與隆中對前、后的側(cè)面烘托相得益彰，人物形象豐滿突出。

D．選段語言“言簡而意豐，文省而深刻”，具有鮮明的史書特點(diǎn)。

10、（2分）下面對《子罕不直不止》理解有誤的一項(xiàng)是

A．士尹池出使宋國，看見相國子罕任憑南鄰家的墻突出在自家面前，西鄰家的積水流過自己的院子。

B．子罕的解釋是這兩家都要以此為生，所以沒有要他們拆墻取直，也沒有制止積水流過自家。

C．子罕官居相國之高位，卻能如此寬容百姓，所以士尹池認(rèn)為他是仁慈之人。

D．子罕無意之中的言行竟為宋國免除一次戰(zhàn)禍，足見個(gè)人形象的巨大價(jià)值。

11、（3分）用“／”給文中畫線句子斷句。（限三處）

西家高吾宮庳潦之經(jīng)吾宮也利故弗禁也。

12、（3分）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎?

13、（8分）請將下面古詩文補(bǔ)充完整。

①________________，只有香如故。

②千古興亡多少事？悠悠。_________________ ③ ____________________，西北望，射天狼。④過盡千帆皆不是，_____________________。⑤槲葉落山路，______________________。⑥今夜偏知春氣暖，______________________。⑦了卻君王天下事，_______________________。⑧ _______________________，載不動許多愁。

三、現(xiàn)代文閱讀（24分）

（一）堅(jiān)實(shí)的第一步

張成新

那是我讀小學(xué)五年級的時(shí)候。

當(dāng)時(shí)，我家貧寒，沒錢買書。我只能去舊書店偷偷地看書。看書是很有滋味的。尤其看到精彩處，舍不得放下。那天，我正依著書架有滋有味地翻閱一

九年級語文 第4頁 本童話書。突然，書店的燈一暗，我才發(fā)覺書店該關(guān)門打烊了。多好看的書呀，我望了望坐在那張高高凳子上的老頭，他正瞇著一雙怕人的小眼睛監(jiān)視著店堂里的動靜，手中那本書的巨大誘惑使我靈機(jī)一動，神不知鬼不覺地將書往胳肢窩里一夾，偷回家去！

不幸，我的舉動還是被那老頭發(fā)現(xiàn)，老頭那雙老鼠一般的小眼睛讓我心驚膽顫。他說他要第二天去學(xué)校向我班主任反映情況！

我當(dāng)時(shí)是三條杠的大隊(duì)長。

“大隊(duì)長偷書！”這爆炸性的新聞倘若往學(xué)校一宣揚(yáng)，我的臉面往哪兒擱！人都是要面子的呀。

當(dāng)天晚上，我第一次失眠。

第二天一早，我提心吊膽地去上學(xué)，路上，我忽然想到逃學(xué)。可是，正當(dāng)拔腳往小弄堂溜的時(shí)候，偏偏讓同桌發(fā)現(xiàn)，一把拉住我，勾肩搭背地拖我一起走進(jìn)了校門。

上午第一節(jié)是算術(shù)課。上課我一向思想集中，從不開小差。可這一次我破天荒地思想走了神，我的座位靠窗，正對著校門。我的眼睛不時(shí)地往校門口的那扇大鐵門溜，看看那嚇人的老頭是不是真的來了。

“張成新，你站起來！”突然，算術(shù)老師嚴(yán)厲地叫我的名字。我怔怔地站起來，不知所措。我第一次受到老師極其嚴(yán)厲的批評。“坐下！”算術(shù)老師的聲音至今還在我耳際回蕩。

我在心驚膽顫中上完第一節(jié)課。那瘦小的老頭沒來。

他會不會趁我不注意已經(jīng)走進(jìn)了校門？我在課間溜到班主任辦公室張望一下，還好，沒有老頭的身影。

語文課更讓人心神不定。我將脖子伸得長長的，眼睛時(shí)不時(shí)地往校門瞅一眼。大鐵門緊緊關(guān)閉著，沒有動靜。突然，只聽大鐵門咯咯地響起來，外面有人擂門，聲音驚天動地。我的心也隨著咚咚直跳。準(zhǔn)是那該死的老頭來了！我的心幾乎跳出了嗓子，緊張得臉都變了色。大鐵門被隆隆地拉開，我?guī)缀趼牭阶约旱暮粑ＭｉT那兒偷偷一看，啊，原來不是老頭，而是外出買菜的阿姨，拉著一輛黃魚車走進(jìn)了校門。

一場虛驚。

到下午放學(xué)，那老頭始終沒有來。膽顫心驚的一天終于過去了。

九年級語文 第5頁 幾天以后，作文課上老師出一道作文題《第一次XXX》。我的作文水平在班級里“還可以”，稱不上出類拔萃。我凝望著作文題，開始“絞盡腦汁”。寫什么呢？《第一次出遠(yuǎn)門》，《第一次看大海》，《第一次煮飯燒菜》……一個(gè)個(gè)題目閃電般在我腦海里出現(xiàn)，突然，我眼前一亮，為什么不寫寫前幾天第一次偷書的那件事？不不，不能寫，萬一寫出來，那“天機(jī)”不就泄露了嗎？那“機(jī)密”不就“不打自招”了嗎？不不，千萬不能寫！

可是，我的思緒總在那兒轉(zhuǎn)，不愿離去。多好的題材，親身經(jīng)歷的事，寫起來得心應(yīng)手駕輕就熟。題材也有巨大的誘惑力。我情不自禁地想寫它，不寫，好像很難受。后來成了作家，我才知道，這就是所謂的“寫作沖動”或者“寫作欲望”。

終于，我不顧一切，寫了一篇作文《第一次當(dāng)小偷》，我從來沒有寫得這樣流暢，這樣舒服，幾乎沒修改一個(gè)字，一氣呵成。

老師的評語讓我歡欣鼓舞：這是一篇內(nèi)容具體生動，感情真切自然的佳作。從此，我對作文產(chǎn)生更濃厚的興趣，在今后的創(chuàng)作道路上，跨出了堅(jiān)實(shí)的第一步。

14、（2分)本文記敘了一件什么事？請用一句話概括回答。

15、（2分)根據(jù)“我”偷書后情感態(tài)度的變化，完成填空。

_______________→心驚膽顫→_______________→歡欣鼓舞

16、（2分）請從人物描寫的角度賞析文中劃線的句子。

我將脖子伸得長長的，眼睛時(shí)不時(shí)地往校門瞅一眼。

17、（3分）文中兩次寫到“那瘦小的老頭沒來。”“那老頭始終沒有來。”有什么作用？

18、（3分）如何理解“堅(jiān)實(shí)的第一步”？作者邁出了怎樣的“第一步”？

（二）工匠精神：人品與技術(shù)雙馨

邱開金

①從中國文化中溯源，工匠不僅是與時(shí)俱進(jìn)的文化符號，內(nèi)涵隨著時(shí)代變遷而不斷地更新和豐富，而且工匠作為各種職業(yè)類屬中的能工巧匠，隨著社會分工的精細(xì)化，工匠的角色標(biāo)志也呈多樣化。在傳統(tǒng)習(xí)慣中，職業(yè)人往往稱之“匠”，即工匠，故有木匠、石匠、鐵匠、鞋匠等之稱。但在當(dāng)代，工匠的稱謂已經(jīng)泛化，如設(shè)計(jì)師、技術(shù)能手、專業(yè)帶頭人等都可稱之為能工巧匠。

②盡管工匠的符號有了很大變化，但傳統(tǒng)“匠”的因子仍在。在社會的認(rèn)同和人們的認(rèn)知里，工匠是最樸實(shí)的勞動者畫像、是活生生的職業(yè)者、是行家里

九年級語文 第6頁 手、是技術(shù)應(yīng)用型拔尖人才。

③工匠精神是職業(yè)人職業(yè)人格和態(tài)度、職業(yè)能力和技術(shù)的內(nèi)化和提升。外顯的“匠”到內(nèi)隱的“精神”，是匠人到匠心的文化凝練，更是人與術(shù)的神形貫通。

④工匠精神的解讀很多，可以說社會有多少種分工，就有多少種特定的職業(yè)化精神。但從工匠原型的人到抽象化的工匠精神，不難解讀到工匠精神的內(nèi)核有以下層面。

⑤一是精益求精的創(chuàng)新精神。溫州冶金廠早期研造的大型壓路機(jī)曾獲國家科技進(jìn)步獎(jiǎng)特等獎(jiǎng)，當(dāng)年參與研發(fā)攻關(guān)的團(tuán)隊(duì)工人總是感慨地說，從設(shè)計(jì)到制造，從安裝到調(diào)試，要求工人一絲不茍全神貫注，數(shù)萬鏍絲部件都要精挑細(xì)選。這就是最樸實(shí)、現(xiàn)實(shí)生活中原生態(tài)的工匠精神之詮釋。按中國通俗的話說，就是精益求精，就是追求“沒有最好，只有更好”。

⑥二是實(shí)事求是的科學(xué)精神。工匠精神的本質(zhì)體現(xiàn)是崇尚事實(shí)、尊重科學(xué)、尊重技術(shù)。從古代的土木工匠祖師魯班造鋸，到當(dāng)代的神舟飛船遨游太空，技術(shù)的發(fā)明、制造的精良，無不是理論與實(shí)踐、科學(xué)與技術(shù)結(jié)合的典范。工匠精神外顯性最典型的特征是夢想成真，究其內(nèi)里其實(shí)是“夢”本身符合客觀發(fā)展規(guī)律，讓夢成真的過程和實(shí)踐必須遵循科學(xué)，否則也將一事無成。可見，工匠精神是一種天人合一的境界，是主觀世界與客觀世界的融通，是科學(xué)與現(xiàn)實(shí)的有機(jī)結(jié)合。

⑦三是忘我工作的敬業(yè)精神。銀行點(diǎn)鈔員能“叫板”電子點(diǎn)鈔機(jī)，但很少有人知道為了練就這種技術(shù)，他們的手指磨去了多少層皮，“泡”去了他們多少業(yè)余時(shí)間。這類案例很多很多，歸結(jié)一點(diǎn)，成就工匠，非一日之功。他們敬畏自己的職業(yè)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了為了生計(jì)的謀業(yè)，職業(yè)崗位的責(zé)任擔(dān)當(dāng)已經(jīng)成為自覺，職業(yè)與人生真正融入到了一起。

⑧總之，工匠精神是人與職、業(yè)和技的“合金”，是做人與為業(yè)、人品與技術(shù)雙馨。

（本文節(jié)選自《光明日報(bào)》，有刪改）

19、（2分）本文的中心論點(diǎn)是什么？

20、（2分）閱讀全文回答：工匠精神的內(nèi)核有哪三個(gè)層面？

21、（2分）第⑤～⑦段與第⑧段之間具有怎樣的內(nèi)在聯(lián)系？

22、（3分）文章第⑤段主要采用了什么論證方法？有什么作用？

23、（3分）結(jié)合文章內(nèi)容和自己的理解談?wù)劇肮そ尘瘛痹诋?dāng)下社會中有什么意義？

九年級語文 第7頁

四、綜合性學(xué)習(xí)（10分）

某校九（1）班學(xué)生開展以“漫游語文世界

品味漢字之美”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，邀請你參加。

24、（2分）【擬寫標(biāo)語】為了營造氛圍，需在教室里張貼一條宣傳標(biāo)語。請你補(bǔ)充下句，與上句形成對偶。

上句：在生活中識漢字下句：__________________

25、（2分）【設(shè)計(jì)步驟】請你為此次的綜合性學(xué)習(xí)活動設(shè)計(jì)活動步驟。

（1）主持人致開場白

（2）________①_______________（3）_________②_______________（4）活動小結(jié)

26、（3分）【感悟文字】漢字不僅形美，意美，而且音也美。但有人認(rèn)為現(xiàn)在已進(jìn)入電腦時(shí)代，無須練字了。對此你有什么看法？

27、（3分）漢字是最古老的而又最具有生命力的文字，它蘊(yùn)含著我們老祖宗的無窮智慧，以及豐富的人生哲理。很多漢字，從它的字形就可以看出人生真諦。請仿照示例，從下面四個(gè)漢字中任選一個(gè)，用簡潔的語言，說出它蘊(yùn)含的深刻道理。舒 道 夸 海

示例：“路”——就在各自的足下

“路”字的左邊是一個(gè)“足”，右邊是一個(gè)“各”——人生之路，就在我們“各”自的“足”下，所以，每個(gè)人都能走出一條人生之路來，但要自己走，不能指望別人。

五、寫作（50分）

28、有的人，無論遠(yuǎn)近，仿佛總在身邊；有的事，不管大小，始終浮現(xiàn)在眼前；有份情，真摯濃烈，時(shí)時(shí)溫暖我們的心田；有種理，意味深長，常常縈繞我們的腦畔……他們（它們）從未走遠(yuǎn)

請根據(jù)你對上述文字的理解，結(jié)合你的生活經(jīng)歷和體驗(yàn)，以“從未走遠(yuǎn)”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。

寫作要求：①將題目寫在作文格的第一行；②文章貼近生活，言之有物，禁止抄襲或套作；③認(rèn)真書寫，力求工整、美觀；④文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

九年級語文 第8頁

第三篇：九年級上冊語文期中試卷及答案

九年級語文試卷

(考試時(shí)間120分鐘，滿分120分)

一、積累與運(yùn)用(27分)

欲語淚先流。

（4）王維《使至塞上》中“大漠孤煙直，長河落日圓”兩句描繪了一幅邊塞雄渾蒼涼的奇麗畫卷，由此常會使人聯(lián)想到范仲淹《漁家傲·塞下秋來風(fēng)景異》一詞中的兩句：。（5）過盡千帆皆 1．下列各組詞語中加點(diǎn)字的讀音，全都正確的一項(xiàng)（）（3分）不是。

6.綜合性學(xué)習(xí)（5分）A．陰晦（huì）教誨（huǐ）B.詛咒（zǔ）

沮喪（jǔ）．．．．C．牛犢（dú）褻瀆（dù）D.覓食（nì）靜謐（mì）．．．．

2、下列加點(diǎn)詞語使用不準(zhǔn)確的一句是()(3分)A．人總有一天會衰老，變得老態(tài)龍鐘。．．．． B．“宏志班”的學(xué)生生活條件十分艱苦，但他們卻不以為然，一心撲在學(xué)習(xí)．．．．上。

C．在這次北京國際科技博覽會上，展出的產(chǎn)品包羅萬象，琳瑯滿目。．．．． D．我們嚴(yán)正警告陳水扁不要錯(cuò)估形勢，立即懸崖勒馬，停止一切分裂活動。．．．．

3、下列句子沒有語病的一句是()(3分)A．是否有信心是一個(gè)人在事業(yè)上取得成功的關(guān)鍵。

B．減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，是中學(xué)教學(xué)工作的當(dāng)務(wù)之急。C．目前,我國各方面人才的數(shù)量和質(zhì)量還不能滿足經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展。

D．劉曉慶及其公司房產(chǎn)被依法拍賣。

4、《水滸傳》是我國第一部歌頌農(nóng)民起義的長篇 體小說，鮮明地表現(xiàn)了“ ”的主題，塑造了一大批栩栩如生的人物形象，如、、等。（5分）

5、名句填空（8分):

下面是老師與學(xué)生的一段圣話，請?jiān)跈M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容

學(xué)生：老師，《現(xiàn)代漢語詞典》怎么把“包裝”“下課”作為新詞語了？

老師：因?yàn)檫@些詞語在發(fā)展過程中，增加了新的意義和用法舉例說，“下課”，原指上課結(jié)束，現(xiàn)在又有了被解職的意思如，某男籃主教練執(zhí)教不力而下課。學(xué)生：哦，我明白了！

老師：那你能不能參照老師的說法，從“包裝”“充電”“山寨”三個(gè)詞語中選擇一個(gè)來說明這種情況呢？

學(xué)生：。

老師：這個(gè)例子舉得好，看來你是真的明白了。

二、現(xiàn)代文閱讀（共27分）

（一）、閱讀下面文章,然后完7—13成題(17 分)

熬住就是一切 張頤武

①我們經(jīng)常用競技來比喻人生在漫長的人生競技中，什么都不是一眼看得到頭的一時(shí)的春風(fēng)得意算不了什么，一時(shí)的失敗其實(shí)也不能算數(shù)。林彪與越南的國防部長武元甲會見時(shí)他告訴武元甲，與美國對抗只有一個(gè)字：熬這一個(gè)字的確道出了人生的（1）《沁園春·雪》中表現(xiàn)全詞主旨的句子

一種真諦，美國那么強(qiáng)大，和它對抗當(dāng)然不容易，但因?yàn)椤鞍尽弊×耍詈笤侥线€是，是贏了美國但真正熬得住又談何容易林彪自己經(jīng)過了“熬”，成了接班人，最后卻。

到底沒“熬”住，鬧到“搶班奪權(quán)”，遂有溫都爾汗的一劫

（2）更深月色半人家。（3），1 ② “熬”住其實(shí)非常重要人生中進(jìn)進(jìn)退退是尋常事，關(guān)鍵是能夠“熬”得住所謂“熬”就是對于自己的事情不輕易放棄，不隨便離開自己的位置，就在那里一步一步地努力，有時(shí)候就好像龜兔賽跑的那只烏龜，未必跑得快，但“熬”得住，卻能笑在最后

③這樣的例子太多太多曾經(jīng)看在大阪舉行乒乓球世界錦標(biāo)賽的電視轉(zhuǎn)播，看到中國的劉國正和韓國金澤洙在男子團(tuán)體賽上異常激烈的比賽，劉國正幾乎老是要輸，但居然能夠九死一生地“熬”下來，也笑到了最后當(dāng)然這僅僅是一場比賽，但他旁邊的教練蔡振華的經(jīng)歷就更加讓我感慨當(dāng)年我還是學(xué)生的時(shí)候，蔡振華就是乒乓球運(yùn)動員，以旋轉(zhuǎn)球拍著名，他能夠?qū)⑶蚺脑谑种酗w速旋轉(zhuǎn)，使對方無法知道他兩面不同的膠皮，接不住他的球但那時(shí)我們都是另外一位名將郭躍華的球迷當(dāng)時(shí)蔡振華多是贏不了郭躍華的，后來國際乒聯(lián)又限制了旋轉(zhuǎn)球拍，蔡振華便黯然退役那時(shí)，郭躍華的輝煌和蔡振華的黯淡恰成對比郭退役后開始從商，漸漸淡出了體育界，而蔡振華始終在這一行里“熬”著，直到成了國家體育總局的副局長

④文人的生涯“熬”也不可或缺我曾經(jīng)聽到一位知名的老學(xué)者講笑話，說他大學(xué)時(shí)同屋的三個(gè)人中，另外兩個(gè)都才氣逼人，他覺得遠(yuǎn)遠(yuǎn)在他之上，不過，天妒英才，一個(gè)在大學(xué)時(shí)因失戀自殺，才華還沒有表現(xiàn)就死了另外一個(gè)在五十歲就病故了，才華同樣沒有得到充分發(fā)揮而他卻身體健康，活到高壽老先生說：現(xiàn)在幾乎沒有自己的同代人了，學(xué)生或者晚輩自然都捧場于是乎水漲船高，就是泰斗了老先生當(dāng)然是說笑話，但仔細(xì)想想也非常有道理

⑤寫小說也是如此有些人偶爾才華一閃，就再也不見了的，終究難于讓人記住我記得90年代初有位小說家叫薛勇，寫都市人的心態(tài)寫得非常妙，可惜作品不多，后來也不見再有作品問世而賈平凹和莫言，從出道以來就沒有中斷寫作，作品非常多，讓人有了印象未必他們每本書都寫得好，我記得早年賈平凹還曾經(jīng)被人批評過有粗制濫造的情況，但現(xiàn)在提起中國文學(xué)的大家，沒有人能夠繞過他們這非常容易理解，在十部書中有兩部杰作的概率總比僅僅寫兩部大得多

⑥所以我們只能像阿甘那樣，在人生的馬拉松中“熬”住詩人里爾克曾說：“挺住就是一切”但“挺”字沒有“熬”那么傳神，在某種意義上可以說成“熬住就是一切”當(dāng)然，人其實(shí)也有不出場比賽或者中途退場的權(quán)利，但只要選擇參加，就不能不“熬”住（選文有刪改）

7．本文的中心論點(diǎn)是，采用的論證方法主要是。（2分）

8．從第①段中摘抄一句有關(guān)人生辯證哲理的句子（3分）。

9．把第②段中的“龜兔賽跑”的事例換為“守株待兔”好不好？請簡要說說理由（3分）

10.第③段中劃橫線的句子在層次結(jié)構(gòu)上所起的作用是。（2分）11.用你平時(shí)所積累的名言警句為本文補(bǔ)寫一個(gè)道理論據(jù)（2分）

12.把第⑥段中最后一句去掉好不好？為什么？（2分）

13.用自己的話從文中所列舉的事例中提煉出你對“熬”的理解（3分）

（二）、閱讀下面文章,然后完14—17成題(10 分)

植物也講方言

（1）有一種草叫銅草花，學(xué)名香薷(rú)，開蘭色的花，少數(shù)也開紫色的花。這種花的顏色十分罕見，喜歡銅草花的人也就相當(dāng)多。他們設(shè)法培植它們，但結(jié)果都失望了：無論栽種者如何精心照料，銅草花總是一副無精打采的樣子，整天發(fā)蔫，好像它們生不逢時(shí)。原來，發(fā)蔫的銅草花是“生不逢地”：銅草花的生長要求土壤含銅量特別高，其花的蘭色，需要吸收大量銅離子來扮靚，只有蘊(yùn)藏了銅礦的地區(qū)才能支持銅草花的這種生物表達(dá)。1984年，在大冶銅綠山發(fā)現(xiàn)的古銅礦遺址，據(jù)考證是公元前13世紀(jì)殷小乙時(shí)期的遺址。發(fā)現(xiàn)遺址的一個(gè)重要線索，就是這個(gè)地區(qū)的地表長著美麗茂密的銅草花。

2（2）澳大利亞桉樹是植物界鯨魚級別的樹種，它的身高記錄是160米，有50層樓本文是（A 說明事物 B闡明事理）的說明文，其說明順序是（A時(shí)間房那么高。支撐其龐大身軀的，是它特別堅(jiān)硬的木質(zhì)。如此卓立的特征，當(dāng)然引來順序 B空間順序 C 邏輯順序）無數(shù)“粉絲”，想把澳大利亞桉樹移植到自己那兒。美國著名作家杰克?倫敦就是17．文章標(biāo)題“植物也講方言”好在哪里？（3分）他們中的一員。他雇用了20名意大利勞動力，在他位于索若馬嶺的土地上種植了 10萬棵澳大利亞桉樹。但杰克?倫敦和許多美國的擁躉(dǔn)①都遭到了這種桉樹的嘲弄：美國的澳大利亞桉樹不管什么時(shí)間砍伐，也不管如何處理，總難于加工，板會彎曲，裂紋會擴(kuò)展開來；即使去做枕木，由于布滿莫名其妙的裂紋而無法把鋼軌

三、古詩文閱讀（共16分）釘上去，也不能派上用場。在其故鄉(xiāng)澳大利亞，這些毛病統(tǒng)

（一）、閱讀下面兩個(gè)語段，完成18—20題。（共11分）

統(tǒng)沒有。

（3）這是什么原因呢？澳大利亞林學(xué)家雅各布斯數(shù)十年后才發(fā)現(xiàn)是桉樹在北美長〖甲〗陳勝者，陽城人也，字涉。吳廣者，陽夏人也，字叔。陳涉少時(shí)，嘗與人傭得過 耕，輟耕之壟上，悵恨久之曰：“茍富貴，無相忘。”傭者笑而應(yīng)曰：“若為傭耕，快，因而材質(zhì)就差。在澳大利亞，吃葉子的昆蟲和一些真菌會減緩其生長速度。當(dāng)何富貴也？”陳涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鴻鵠之志哉！” 種子散布到全球各地時(shí)，卻把這種天敵留在了家鄉(xiāng)。麻煩在于桉樹已經(jīng)進(jìn)化得適應(yīng) 這些天敵。在正常的蟲害配合下慢速生長時(shí)，桉樹的組織顯然是最優(yōu)化的。當(dāng)沒有〖乙〗陳勝王凡六月。已為王，王陳。其故人嘗與傭耕者聞之，之陳，扣宮門曰：這些害蟲時(shí)，快速生長的桉樹就會陷入物理學(xué)定律的陷阱。生活中有些人用方言表“吾欲見涉。”宮門令欲縛之。自辯數(shù)，乃置，不肯為通。陳王出，遮道而呼涉。達(dá)時(shí)眉飛色舞，用普通話表達(dá)時(shí)卻會口蹇(jiǎn)②，也可以用雅各布斯的發(fā)現(xiàn)解釋陳王聞之，乃召見，載與俱歸。入宮，見殿屋帷帳，客曰：“顆頤！涉之為王沈沈這一現(xiàn)象。者①！”??客出入愈益發(fā)舒②，言陳王故情。或說陳王曰：“客愚無知，顓③妄言，（4）我國南方某地從美國引進(jìn)臍橙栽種，其口味與美國臍橙非常接近。但兩種臍輕威。”陳王斬之。諸陳王故人皆自引去。由是無親陳王者。橙的外觀差別明顯：我國南方某地的臍橙“臍部”（與果蒂相對的底部）的收口比 美國的大好多，表面也沒有美國臍橙光潔。林業(yè)專家借鑒雅各布斯的思路，發(fā)現(xiàn)我注：（①顆頤！涉之為王沈沈者：啊喲？陳涉做大王真闊氣啊！②舒：放縱 ③顓：國南方某地的微生物環(huán)境與美國同一緯度上的臍橙果園有顯著的差異性。對應(yīng)到語同“專”）言現(xiàn)象，可以這么理解：美國臍橙落戶我國南方某地后，它的“口音”不再是純正 的美國口音，而是帶有那種微生物環(huán)境下的當(dāng)?shù)乜谝簟?8.解釋下列各句中加點(diǎn)的“之”。（4分）（5）生活在什么地方的人發(fā)什么口音，樹也是。樹挪死，人挪活。從某種意義上 說，樹是比人更講方言的生命。⑴輟耕之壟上（）⑵悵恨久之（）．．（注：①擁躉：指演員、運(yùn)動員或運(yùn)動隊(duì)的支持者。②蹇：不順利。）

14．第一自然段中有兩處加點(diǎn)的詞，任選一處，具體說明它的作用。（2分）⑶燕雀安知鴻鵠之志哉？（）⑷之陳（）．．。

19.翻譯文中加線的兩句話。（4分）

15．文章第二自然段，除了運(yùn)用列數(shù)字、舉例子的說明方法外，還運(yùn)用了

⑴ 的說明方法，指出這種說明方法的作用。（3分）。

。

⑵

16．選擇正確的一項(xiàng)填在橫線上。（2分）

3。從上午到下午他都在和粘在頭發(fā)上的泡泡糖做斗爭。我心里很為他打抱不平，忍不20.閱讀〖乙〗文，簡析陳涉起義最終失敗的原因。（3分）住對他說：“你為什么不反抗？你為什么不告訴老師？”他淡淡地說：“我沒時(shí)間 理他們，我還要學(xué)習(xí)。”我覺得這只不過是他的借口，他在掩蓋骨子里面的懦弱。

（二）、閱讀下面一首詩，完成21—22題。（共5分）

⑹安寧了幾天，“四人幫”卷土重來。那天下課后，他剛把饅頭放在暖氣片上，就被“四人幫”的領(lǐng)頭大強(qiáng)搶了去。大強(qiáng)把饅頭當(dāng)成了足球，飛起一腳，饅頭打在了教室的天花板上，然后落到地上滾到了講臺邊。“四人幫”一伙用挑釁的目光看者他。他的臉由紅變青由青變紫，他猛地站了起來，雙手顫抖著，眼睛瞪得好大。

新 柳

楊萬里

柳條百尺拂銀塘，且莫深青只淺黃。

⑺突然，他猛地一拍桌子：“你們，你們太過分了！”大強(qiáng)還是嬉笑著，一副未必柳條能蘸水，水中柳影引他長。

滿不在乎的表情。“你們可以戲弄我，但是必須尊重我的饅頭！”他喊了起來。大21．詩中的“新柳”有什么特點(diǎn)？（2分）

強(qiáng)上前一步，身后的三個(gè)尾隨者也湊上前來，教室里彌漫著濃濃的火藥味。

⑻他平視著他們，一字一句地說：“你們欺負(fù)我，我可以不在乎，因?yàn)樵缤碛?2．“水中柳影引他長”中的“引”字，有什么妙處？（3分）

可是，請尊重我的饅頭！你們應(yīng)該知道那是我的午飯。” 一天你們會明白那是不對的。

大強(qiáng)一伙不動了，看者他。“我家全靠媽媽一個(gè)人操持，爸爸因病長期躺在床上。本來我是應(yīng)該住校的，本來我中午應(yīng)該去食堂吃飯吃菜，可是我家里沒有錢！而在（三）閱讀下面選文，回答問題。（22分）家里，只有我一個(gè)人可以吃饅頭。我媽說我上學(xué)不能缺了營養(yǎng)，而我那還沒上學(xué)的妹妹只能眼巴巴地看者！每天晚上，媽媽都用小鍋在爐子上給我蒸一個(gè)饅頭，只能⑴他是我初中時(shí)的同桌,瘦瘦的清白的臉,人很老實(shí)不大愛說話。他家住在偏遠(yuǎn)

蒸一個(gè)。一袋面可以蒸好多饅頭，正好維持我一學(xué)期的午飯??”他說不下去了，的郊區(qū)，那里屬于這座小城的貧困地帶。

眼里噙滿了淚水。⑵也許是家遠(yuǎn)的緣故，中午放學(xué)他不回家。學(xué)校有食堂，可一次也沒有見他去過。他的午飯很簡單，一個(gè)白面饅頭，一根細(xì)細(xì)的咸黃瓜，一罐涼開水，天天如此。⑶冬天，每當(dāng)?shù)谌?jié)課下課鈴聲響起，他就從那個(gè)洗得發(fā)白的帆布兜里掏出用舊白紗布層層包裹的饅頭，放在身旁的暖氣片上烤熱。而夏天，他走進(jìn)教室的第一件事，就是打開白紗布把饅頭放在書桌里，他是怕天氣熱，捂著饅頭會壞掉。我們之間很少交流，自習(xí)課上，前桌后桌聊得熱火朝天，而我們卻很安靜，他偶爾開口說話卻只是向我借橡皮小刀之類，之后又迅速轉(zhuǎn)過頭去。漸漸地，我對他產(chǎn)生了反感，都什么年代了，他的思想還像他身上穿的那件肥大的灰夾克一樣陳舊。⑷班上有四個(gè)調(diào)皮的同學(xué)號稱“四人幫”，整天無所事事，以欺負(fù)和戲弄同學(xué)為樂，老師也 拿他們沒辦法。他不合群的個(gè)性引起了“四人幫”的憎惡，“四人幫”經(jīng)常變著法兒戲弄他。可他總是置之不理，他平淡的回應(yīng)更激起了“四人幫”的憤怒，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為他孤傲，看不起他們。

⑸一天早上，他剛走進(jìn)教室，粉筆頭便從四面八方飛來打在他的身上、臉上。我以為他這下一定會憤怒得大吼大叫，但他像什么事也沒發(fā)生似的，很平靜地抖抖衣服，挺直胸膛，走到座位上坐下了。第二天，依然如故。不過這次“四人幫”發(fā)射的子彈是剛剛嚼過的泡泡糖。泡泡糖的黏性很強(qiáng)，粘到頭發(fā)上不容易拿掉，于是

⑼大強(qiáng)一臉慚愧地低下了頭。他擦了擦眼淚，離開了座位。大強(qiáng)一伙自動閃到了一邊。他彎下腰撿起那個(gè)已經(jīng)裂開了大口子的饅頭，用手擦拭著，我清楚地看見他那大滴大滴的淚珠落在饅頭上。他擦得很認(rèn)真，一遍又一遍。教室里響起了幾個(gè)女生的抽泣聲，那一刻，眼淚也漫過了我的臉頰。

⑽第二天早上，他的桌子上堆滿了食品。有漢堡包、面包、火腿腸，其中有一個(gè)醒目的半透明大塑料袋，里裝滿了蛋糕，那是大強(qiáng)送的。他站起來向同學(xué)們鞠躬，教室里響起了震耳欲聾的掌聲，“謝謝”兩個(gè)字被他重復(fù)了十幾次。

⑾我們都明白，其實(shí)我們應(yīng)該對他說聲謝謝。那天，他用他的行為給我們上了永生難忘的最有意義的一課。從那以后，我不再把自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加于身邊的每一個(gè)人，不再挑剔家人為我做的每一頓飯，因?yàn)槲抑溃恳粋€(gè)人都有他的自尊和堅(jiān)持，每一頓飯里都含有親人對我的無限關(guān)愛！

23.根據(jù)上文內(nèi)容，仿照“起因”，概括“饅頭事件”的經(jīng)過和結(jié)果。(4分)起因：“四人幫”用粉筆頭打他，他依舊不加理睬、坐下來學(xué)習(xí)。經(jīng)過：

結(jié)果：

24.作為他的同桌，“我”對他的感情經(jīng)歷了怎樣的起伏變化？（4分）對他反感

嫌他懦弱

25.請簡要分析選文第⑶段中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。（3分）

他偶爾開口說話卻只是向我借橡皮小刀之類，之后又迅速轉(zhuǎn)過頭去。

26.第⑶段結(jié)尾的“他的思想還像他 身上穿的那件肥大的灰夾克一樣陳舊”運(yùn)用了什么修

辭方法？有什么作用？（4分）

27.第⑼段采用了正側(cè)面描寫相結(jié)合的手段，具有很強(qiáng) 的表現(xiàn)力。請把正面描寫的文字全

部抄下來，并分析它的作用。（4分）

28.如果你就是“他”，你會如何處理同學(xué)們堆在你桌上的食品？為什么？（3分）

四、寫作實(shí)踐（共50分）

有人說：“有兩種東西，一旦失去后才知道可貴：一是青春，二是健康。”其實(shí)，失去后才知道可貴的又何止于此。

請以“珍惜”為話題寫一篇不少于600字的文章。題目自擬，文體不限（除詩歌外）

【答案】20熬住就是一切

舉例論證

21．在漫長的人生競技中，什么都不是一眼看得到頭的一時(shí)的春風(fēng)得意算不了什么，參考答案 一時(shí)的失敗其實(shí)也不能算數(shù)

16．選擇正確的一項(xiàng)填在橫線上。（2分）

22．示例：不好因?yàn)椤褒斖觅惻堋敝械摹褒敗彪m然跑得慢，但目標(biāo)明確，堅(jiān)持不懈，很好地證明了中心論點(diǎn)；而“守株待兔”中的“宋人（農(nóng)夫）”雖然也在堅(jiān)持，但異本文是（A 說明事物 B闡明事理）的說明文，其說明順序是

想天開，坐享其成，一味死守，與中心論點(diǎn)不符（言之有理即可）

（A時(shí)間順序 B空間順序 C 邏輯順序）

23．承上啟下（過渡）（2分）

17．文章標(biāo)題“植物也講方言”好在哪里？（3分）

24．答出與中心論點(diǎn)基本吻合的名言警句即可

（二）14．十分：表程度，準(zhǔn)確地說明了銅草花顏色的罕見。

25．去掉不好，因?yàn)椤爱?dāng)然，人其實(shí)也有不出場比賽或者中途退場的權(quán)利”，使人生據(jù)考證：使發(fā)言的根據(jù)增加可靠性，語言準(zhǔn)確。競技有了更多的選擇，從而使論證更嚴(yán)密同時(shí)“但只要選擇參加，就不能不“熬”

住”，又進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了中心論點(diǎn)：“熬煮就是一切”如果去掉，論述顯得不夠嚴(yán)密，“十分” 表程度1分；準(zhǔn)確地說明了銅草花顏色的罕見1分

中心論點(diǎn)就顯得太片面、太絕對（意思接近即可）

“據(jù)考證 ” 答出語言的準(zhǔn)確1分，使發(fā)言的根據(jù)增加可靠性1分

26．示例：熬，就是懷揣夢想，身心健康，腳踏實(shí)地，刻苦勤奮??堅(jiān)持堅(jiān)持再堅(jiān)持！（意思接近即可）

15．作比較。鮮明地突出了桉樹的高大。16．B C

注：僅有部分答案。

17．標(biāo)題用擬人的手法，生動地說明了植物生長需要適合它的環(huán)境，易于理解，饒

有趣味。

（一）新 柳 楊萬里

柳條百尺拂銀塘，且莫深青只淺黃。未必柳條能蘸水，水中柳影引他長。

5．詩中的“新柳”有什么特點(diǎn)？（2分）

6．“水中柳影引他長”中的“引”字，有什么妙處？（2分）、（一）5 嫩綠，質(zhì)柔 6 擬人手法，一個(gè)親切的“引”字將畫面寫活了。

初三語文試卷

第 一 部 分

一、1.（）2.（）3.（）

11、12.13、（二）、14.15.16.（）（）

三、（一）18《1》 《2》 《3》 《4》4、、、、、19.《1》。

5（1）、。（2）（3）,（4）。（5）。

6、（1）

第 二 部 分

《2》

20.20.（二）21.

22、（三）、23.24、25.26

二、（一）7.，27 8.28.9、10.29.7

四、作文

第四篇：九年級上期中語文試卷

九年級上第二次月考語文試卷

（時(shí)量：100分鐘分值：120分）

姓名班次得分

一、基礎(chǔ)知識與積累：(28分)

1、讀下面短文，根據(jù)拼音寫漢字或漢字寫拼音：(2分)“同一個(gè)世界、同一個(gè)夢想”。熱情好客的中國人民為了北京奧運(yùn)會的成功傾注了心血，quán()釋了這個(gè)古老而青春勃發(fā)的民族對奧運(yùn)理念的認(rèn)識。人類共有的理想，超越了膚色、信仰、文化、語言的障礙。一句句問候、一次次握手、一個(gè)個(gè)微笑，多少年以后，也許人們會忘記金牌的歸屬，但崇．()高的人性光輝，將被永遠(yuǎn)地珍藏。一位位英雄的問世，一幕幕經(jīng)典的誕．()生，一個(gè)個(gè)奇跡的出現(xiàn)，一份份情感的涌動，多少年以后，人們也許各自天南海北，但同一份美好的記憶，將被深深地juān()刻。

2、下列各句中成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）(2分)

Ａ．三鹿問題奶粉事件導(dǎo)致全國累計(jì)46810嬰幼兒住院，這個(gè)數(shù)字真有點(diǎn)駭人聽聞。感到震驚。

Ｂ．唐雎這種凜然不可侵犯的獨(dú)立人格和自強(qiáng)的精神，在歷史的長河中一直熠熠生輝

Ｃ．十年前，我們在大學(xué)了同窗共讀，十年后又萍水相逢于沙漠深處。

Ｄ．這次活動沒有組織好，他已經(jīng)很難過，我們不要對他求全責(zé)備了。

3、對下面病句的修改不正確的一項(xiàng)是（2分）（）

A.由于團(tuán)省委的一系列關(guān)愛活動，使留守兒童感受到了大家庭的溫暖。（去掉“由于”）B.那些天，死亡的陰影，在汶川災(zāi)區(qū)的殘?jiān)珡U墟上徘徊游走，不斷傳播著悲愴的消息；

那些天，我們的眼睛一直蒙著層層淚水，看著那揪心的畫面和涌動的愛心，再倔強(qiáng)的人也忍不住淚流滿面。（“倔強(qiáng)”改為“堅(jiān)強(qiáng)”）

C.北京奧委會召開新聞發(fā)布會，舉辦第一屆奧運(yùn)歌曲征集活動。（在“舉辦”前加“宣布”）

D.這篇報(bào)告列舉了大量事實(shí)，控訴了人類破壞自然，濫殺動物。（“控訴”改為“揭露”）

4、用一句話概括下面文字的主要內(nèi)容。（不超過20個(gè)字）(2分)

中國教育報(bào)北京3月23日訊記者從文化部今天舉行的新聞發(fā)布會上獲悉，從5月1日起，全國文化、文物系統(tǒng)各級博物館、紀(jì)念館、美術(shù)館等公共文化設(shè)施要對未成年人集體參觀實(shí)行免票；家長攜帶未成年子女參觀的，對未成年子女免票。

由文化部、國家文物局發(fā)出的通知強(qiáng)調(diào)，公共文化設(shè)施在向未成年人等社會群眾免費(fèi)開放的同時(shí)，要堅(jiān)持把社會效益放在首位，積極開展未成年人的心理特點(diǎn)和教育需求，舉辦多種陳列和展覽，為廣大未成年人提供更多更好的文化服務(wù)。

5、為打造“書香校園”，我班圖書角向?qū)W生征集有關(guān)讀書的對聯(lián)。給出的上聯(lián)是：“品美文若飲甘露”，請你對出下聯(lián)。___________________________________________。(2分)

6、口語交際。(3分)

11月28日是感恩節(jié)。你了解老師、父母們的歡樂和苦惱嗎？你了解老師、父母們的追求和期盼嗎？讓我們懷著尊敬和感激之情，請你用E—mail的方式向老師或父母獻(xiàn)上一份特殊的禮物。郵箱是

Laoshi@163.com或jiazhang@163.com。主題是：祝詞。（要求：內(nèi)容至少用一種的修辭方法，注意語言的簡潔，不超過50個(gè)字）

收件人（1分）主題祝詞

內(nèi)容（2分）

7、綜合性學(xué)習(xí)。（5分）

為打造“書香校園”，現(xiàn)在要舉辦一次與名著有關(guān)的知識競賽，請你完成兩面向類題。（1）名著略覽。選出下面對名著描述錯(cuò)誤的一項(xiàng)：（）（1分）

A．《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公保爾敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)，自強(qiáng)不息，有崇高的革命理想、忘

我的獻(xiàn)身精神和樂觀的生活態(tài)度。

B．《愛的教育》是意大利亞米契斯所作，小說采用日記的形式，以一個(gè)鍔科羅多的孩子為

主線，記錄了他中學(xué)階段在學(xué)校、家庭和社會的所見所聞。

C．《水滸傳》成功地塑造了108位梁山好漢，分36天罡72地煞。其中第一個(gè)出場的是史

進(jìn)綽號九紋龍。

D．《魯濱遜漂流記》主人公魯濱遜出海航行遭遇風(fēng)暴，流落荒島。他白手起家開發(fā)荒島，使自己生存下來。（2）精彩再現(xiàn)。（2分）

孫悟空使用的兵器是，請簡單介紹孫悟空取經(jīng)前的一件事。（3）點(diǎn)擊生活。（2分）右邊是一份對中學(xué)生課外閱讀三類書情況的抽樣調(diào)查統(tǒng)計(jì)圖，從中你發(fā)現(xiàn)：。

（圖為圓形統(tǒng)計(jì)圖：名著12%；作文類36%；休閑類52%）

8、按要求默寫詩文：（10分）

1）《陳涉世家》中“為天下唱，宜多應(yīng)者”與孟子所主張的觀點(diǎn)相似，用孟子的話來說就是，2）古人讀書很注意學(xué)思結(jié)合，二千多年前孔子就曾教導(dǎo)弟子說“。”（《<論語>六則》）

3）辛棄疾的《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》：抒發(fā)詞人一生中的事業(yè)與抱負(fù)，并發(fā)盡無盡感嘆的句子是：。可憐白發(fā)生！

4）杜甫的《望岳》中表達(dá)詩人不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心與豪氣的語句是：__________________，____________________。

5）《 出師表》中有這樣兩句話“。”與《諸葛亮集》中“賞不可不平，罰不可不均”的意思一致。

二、閱讀題：(42分)

一）

閱讀下面兩段文言文，答題。(11分）

（一）故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂

亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，孔子說：“反躬自省，無所愧疚，當(dāng)然沒有什么可憂可懼的。”

發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂也。我們把孔夫子的意思轉(zhuǎn)換成老百姓的話來說，就是“不做虧心事，半夜敲門心不驚。”一個(gè)人反

（節(jié)選自《生于憂患，死于安樂》）

（二）越王句踐①反國，乃苦身焦思②，臵膽③于坐，坐臥即仰膽，飲食亦嘗膽也。曰：“女忘稽之恥邪？”（終滅吳）（節(jié)選自《史記》）

注：①句踐：即勾踐。春秋時(shí)越國國君，于公元前494年被吳王夫差大敗于會稽，被俘，釋放回國后，臥薪嘗膽，發(fā)憤圖強(qiáng)，于公元前473年滅掉吳國。②焦思：焦慮思考。③膽：即膽囊，膽汁極苦。

9、解釋下面句子中加點(diǎn)詞的意思。（2分）

困于心衡于慮而后作作：越王句踐反國反：女忘稽之恥邪女：人恒過然后能改恒：

10、用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（4分）

故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨。

入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。

11、孟子認(rèn)為，一個(gè)國家要想避免“亡”的命運(yùn)，必須具備哪些條件？（2分）

12、勾踐滅吳的故事，印證了孟子的哪些說法？現(xiàn)在社會安定，經(jīng)濟(jì)繁榮，人民安居樂業(yè)，“生于憂

患，死于安樂”的說法是否還有現(xiàn)實(shí)意義？請簡要談?wù)勀愕恼J(rèn)識。（3分）

二）君子之道(10分）于丹

大家讀《論語》會發(fā)現(xiàn)，這里面經(jīng)常出現(xiàn)一個(gè)詞：君子。我們直到今天還常常將其作為做人的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，說某某人非常君子。但是究章什么是君子呢？

“君子”是孔夫子心目中理想的人格標(biāo)準(zhǔn)，一部短短兩萬多字《論語》，“君子”這個(gè)”這個(gè)詞就出現(xiàn)了一百多次。

我們把孔子對于君子所有言語、界定、描述總結(jié)在一起，會發(fā)現(xiàn)，大概做一個(gè)君子要有幾個(gè)層次上的要求。

做一個(gè)善良的人。這是君子的第一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。

君子的力量始自人格與內(nèi)心。他的內(nèi)心完滿、富足，先完成了自我修養(yǎng)，而后表現(xiàn)出來一種從客不迫的風(fēng)度。

司馬牛曾經(jīng)問過孔夫子，什么樣的人才能稱為君子呢? 孔子答：“君子不憂不懼。”

司馬牛又問：“不憂不懼，就可以叫君子嗎?” 他可能覺得這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)太低了。

省自己的行為，而能夠不后悔、不愧疚，這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)說低也低，我們每個(gè)人都可以做到；說高就是個(gè)至高無上的標(biāo)準(zhǔn)，要使自己做過的每件事都禁得住推敲，實(shí)在又是極不容易的事。所以孔子才把它作為君子的人格標(biāo)準(zhǔn)。——選自《于丹〈論語〉心得》

13、請你從文中找出能表達(dá)全文觀點(diǎn)的核心句。（2分）

14、根據(jù)文意談?wù)勅绾芜_(dá)到孔子理想人格的第一標(biāo)準(zhǔn)?你認(rèn)為做一個(gè)君子還應(yīng)該有哪些標(biāo)準(zhǔn)呢?

15、調(diào)動你的積累，寫一則有關(guān)善良的名言警句。

（2分）

16、根據(jù)你的生活經(jīng)歷，請描寫一個(gè)能夠體現(xiàn)善良的行為細(xì)節(jié)。（2分）

17、請聯(lián)系自我實(shí)際，談?wù)勅绾畏垂允?（2分）

三）喬家大院(8分）

——北方民居建筑史上一顆璀璨的明珠①山西，素以地上文物之豐、地下能源之巨著稱。而今，又以大量傳統(tǒng)民居建筑藝術(shù)的不斷被發(fā)現(xiàn)而令世人矚目，其中最為出名的就是喬家大院。

②喬家大院位于山西省祁縣喬家堡村，北距太原54公里，南距東觀鎮(zhèn)僅2公里。它又名“在中堂”，是清代全國著名的商業(yè)金融資本家喬致庸的宅第。始建于清代乾隆年間，以后曾有兩次增修，一次擴(kuò)建，于民國初年建成一座宏偉的建筑群體。

③大院為全封閉式的城堡式建筑群，占地10642平方米，建筑面積4175平方米，分6個(gè)大院，20個(gè)小院，313間房屋。大院三面臨街，不與周圍民居相連。外圍是封閉的磚墻，高10米有余，上層是女墻式的垛口，還有更樓、眺閣點(diǎn)綴其間，顯得氣勢宏偉，威嚴(yán)高大。大門坐西朝東，上有高大的頂樓，中間城門洞式的門道，大門對面是磚雕百壽圖照壁。大門以里，是一條石鋪的東西走向的甬道，甬道兩側(cè)靠墻有護(hù)墻圍臺，甬道盡頭是祖先祠堂，與大門遙遙相對，為廟堂式結(jié)構(gòu)。北面三個(gè)大院，都是蕪廊出檐大門，暗欞暗拄，三大開間，車轎出入綽綽有余，門外側(cè)有拴馬拄和上馬石，從東往西數(shù)，依次為老院、西北院、書房院。所有院落都是正偏結(jié)構(gòu)，正房主人居住，偏院則是客房傭人住室及灶房。在建筑上偏院較為低矮，房頂結(jié)構(gòu)也大不相同，正院都為瓦房出檐，偏院則為方磚鋪頂?shù)钠椒浚缺憩F(xiàn)了倫理上的尊卑有序，又顯示了建筑上的層次感。大院有主樓四座，門樓，更樓，眺閣六座。各院房頂有走道相通，便于夜間巡更護(hù)院。

④綜觀喬家大院，斗拱飛檐，彩飾金裝，建筑考究，工藝精湛，整體呈“喜喜”字形，集中體現(xiàn)了我國清代北方民居的獨(dú)特風(fēng)格。因此這座大院被專家學(xué)者譽(yù)為“北方民居建筑史上一顆璀璨的明珠”。

⑤皇家有故宮，民宅看喬家。如今，喬家大院業(yè)已成為中外聞名的民俗勝地，而且也成為許多影視劇拍撮時(shí)爭搶鏡頭的寶地。

18、喬家大院的建筑特征是什么？（2分）

19、如果說第③段中的一系列數(shù)字真實(shí)而準(zhǔn)確地說明了喬家大院建筑群龐大而有序，那么，文中畫線句則運(yùn)用的說明方法，其作用是（2分）20、第①段末句“其中最為出名的就是喬家大院”在全文結(jié)構(gòu)上有什么作用?（2分）

21、電視連續(xù)劇(喬家大院)熱播后，這顆“璀璨的明珠”更加光彩奪目。請你為喬家大院這座三晉名宅擬一則廣告宣傳語，要求語言簡明生動，有一定創(chuàng)意。(不要用原文語句)（2分）

四）智慧的美麗(13分)那天晚上看王小丫主持《開心辭典》，我流下了淚。

這不是一個(gè)煽情的節(jié)目，因?yàn)槔锩嬗幸环N真實(shí)和聰明，還有那份期待和緊張。

是那個(gè)人感動了我。他的家庭夢想都是為家人，沒有自己的一件東西。他有個(gè)妹妹在加拿大，妹妹有電腦而沒有打印機(jī)，于是他想得到一臺打印機(jī)給遠(yuǎn)在加拿大的妹妹。王小丫問，那你怎么給妹妹送去?他說，我再要兩張去加拿大的往返機(jī)票啊，讓我的父母去送，他們想女兒了。聽到這兒，我就有些感動，作為兒子，他是孝順的；作為兄長，他是體貼的。

主持人也很感動，她問，那你為什么還要一臺電腦給你父母?他說，因?yàn)楦改负芟肽钸h(yuǎn)在萬里之外的妹妹，所以，他要給他們一臺電腦，讓他們把郵件發(fā)給她，也讓妹妹把思念寄回家。這就是他的家庭夢想，全為了家人。主持人問，有把握嗎?他笑著，當(dāng)然。要回答12道題，而每一道題都機(jī)關(guān)重重，要達(dá)到頂點(diǎn)談何容易?答到第6題時(shí)他顯得很茫然，這時(shí)他使用了第一條熱線，讓現(xiàn)場的觀眾幫助他。結(jié)果他幸運(yùn)的通過了，但他很平靜，甚至有些沮喪，主持人很奇怪，因?yàn)橐莿e的選手早就歡呼雀躍了，為什么他這樣平靜?他說，他覺得很不好意思，為什么那么多人都會這道題而他不會。答題依然在繼續(xù)，懸念也越來越大了，人們也越來越緊張。到最后一題時(shí)，我手心里的汗都出來了，好像我是那個(gè)盼望著得到一臺打印機(jī)、兩張往返加拿大的機(jī)票和一臺電腦的人。僅僅為了他的孝順和對妹妹的寵愛，也應(yīng)該讓他答對吧。

最后一題出來了，六選一，是有關(guān)水資源的。

他靜靜的看著這道題，好久沒有說話，他的父母也在臺下，緊張的看著他，而主持人也好像恨不得生出特異功能把答案告訴他一樣。

這時(shí)他使用了最后一條求助熱線，把電話打給了遠(yuǎn)在加拿大的妹妹。電話接通了，他卻久久不說話，對面的妹妹著急了，哥，快說呀，要不來不及了，因?yàn)橹挥?0秒時(shí)間。王小丫著急了，快說吧，不要浪費(fèi)時(shí)間了，這是你最后的機(jī)會了!

他沉默了一會兒，說了:“妹妹，你想念咱爸媽嗎?”當(dāng)然想，妹妹說。坐在電視前的我著急了，天啊，這是什么時(shí)候了，怎么還慢悠悠的，難道他要放棄自己最后的沖刺嗎?我?guī)缀跻鷼饬耍趺?/p>

有這樣冷靜的人啊?怎么還說這些沒邊際的話?

他又說了:“那咱爸咱媽去看你好嗎?”妹妹說:“太好了!真的嗎?”他點(diǎn)點(diǎn)頭，很自信的：“是的，你的愿望馬上就能實(shí)現(xiàn)了。”然后時(shí)間到了，電話掛了。

天啊，我一下子明白了，這道題根本他就會，答案早就胸有成竹!他只是想給妹妹打個(gè)電話，只是想把成功的喜悅讓妹妹早點(diǎn)分享!

我的眼淚一下流了出來，為他的智慧，為他超乎常人的冷靜和美麗。

果然他輕輕的說出了答案，我看出了王小丫的感動和難言，王小丫說，從來沒有見過像你這樣的選手。

是的，從來沒有，像他一樣的冷靜和智慧，在最后的關(guān)頭，在久久的沉默之后，給大家?guī)砹藵M懷的喜悅。而坐在臺下的父母，眼角也悄悄的濕潤了。

我從來沒有想到，智慧也會如此美麗。它讓我們慢慢麻木的心靈，在這個(gè)美好而機(jī)智的晚上，輕舞飛揚(yáng)。（選自《語文天地》2007年1-2期）

22、細(xì)讀全文，回答問題。（6分）

（1）第一自然段中有一句話:“我流了淚”，你認(rèn)為“我”流淚的原因是什么?這句話的作用是什么?(3

分)（2）讀完全文，請你用恰當(dāng)?shù)脑~語說明“我”的情感變化。(3分)→→→流 淚

23、請你談?wù)勎闹写痤}人“智慧的美麗”表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面?(2分)

24、你是怎樣理解文末“它讓我們慢慢麻木的心靈，在這個(gè)美好而機(jī)智的晚上，輕舞飛揚(yáng)”這句話的?(2

分）

25、如果有一天你也有機(jī)會來到《開心辭典》的現(xiàn)場參與答題，你會有什么家庭夢想希望實(shí)

現(xiàn)？(3分）

三、作文：（50分）

1、請以“之樂”為題，寫一篇文章。

2、以“心事”為題寫一篇作文。

要求：⑴任選一題作文；⑵文體自選；⑶不少于600字；⑷文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

第五篇：九年級上冊語文期中試卷試題

做題的時(shí)候要學(xué)會反思、歸類、整理出對應(yīng)的解題思路。下面給大家?guī)硪恍╆P(guān)于九年級上冊語文期中試卷試題，希望對大家有所幫助。

一、基礎(chǔ)知識與語言運(yùn)用(30分)

1.下列字形和加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是()(3分)

A.妖嬈(ráo)襁褓(qiǎnbǎo)田圃(pǔ)喑啞(àn)

B.禁固(gù)油膏(gāo)褻瀆(dú)駢進(jìn)(pián)

C.強(qiáng)聒(guō)旁騖(wù)隕落(yǔn)靈柩(jiù)

D.彌留(mí)恪盡職守(gè)灰燼(jìn)諛詞(yú)

2.選出下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)()(3分)

A.絡(luò)繹不絕挑撥離間人聲頂沸生活拮據(jù)

B.鋒芒必露潛滋暗長姹紫嫣紅不輟勞作

C.樂此不疲惟妙惟肖故弄懸虛不屑置辯

D.正襟危坐異想天開駭人聽聞心曠神怡

3.下列各句中，加點(diǎn)的成語使用正確的一項(xiàng)是()(3分)

A.李老師批改作業(yè)廢寢忘食，講起課來強(qiáng)聒不舍。

B.他妄自菲薄別人，在班里很孤立，大家都認(rèn)為他是一個(gè)自負(fù)的人。

C.明天我們的班長就要轉(zhuǎn)學(xué)了，彌留之際他給我們每個(gè)人都寫了留言并且合了影。

D.專家指出，日常體驗(yàn)式活動更能潛移默化地影響學(xué)生，幫助學(xué)生樹立珍愛生命的意識，鍛煉學(xué)生克服困難的意志。

4.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是()(3分)

A.通過宜春“最美中學(xué)生”趙甜舍己救人的事跡，使我們看到了“90后”中學(xué)生的人性之美。

B.從人的本身來說，只有能以人的方式去愛的人，才會成為真正的人。

C.現(xiàn)代社會需要具有綜合能力的人才，所以我們在日常生活中應(yīng)重視培養(yǎng)自己解決問題、發(fā)現(xiàn)問題和分析問題的能力。

D.《爸爸去哪兒》最近風(fēng)靡網(wǎng)絡(luò)，這首歌一發(fā)布就迅速摘得各類音樂排行榜第一名的桂冠。

5.下列表述，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()(3分)

A.《我的叔叔于勒》是法國作家莫泊桑寫的一篇短篇小說，小說中刻畫了菲利普夫婦冷酷自私、惟利是圖的形象，揭露了資本主義社會人與人之間赤裸裸的金錢關(guān)系。

B.《陳涉世家》選自《史記》，作者司馬光是西漢時(shí)的史學(xué)家、文學(xué)家、思想家。

C.《儒林外史》是我國清代一部長篇諷刺小說，作者吳敬梓，字敏軒，選入本冊書目的是《范進(jìn)中舉》。

D.《出師表》選自《三國志蜀志諸葛亮傳》，表：古代向君王上書陳情言事的一種文體。

6.對下面文句中所使用的修辭方法的判斷和分析理解不正確的一項(xiàng)是()(3分)

A.進(jìn)入天山，戈壁灘上的炎暑被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地撇在后邊，雪山寒氣很快就擁抱住你，讓你感到暢飲冰泉般的涼爽。

賞析：本句運(yùn)用了夸張的修辭，突出表現(xiàn)雪山寒氣能帶給人們出奇涼爽的感覺。

B.風(fēng)，從水面掠過，留下粼粼碧波;雨，從山頭飄過，留下片片新綠;陽光，從林間穿過，留下絲絲暖意……我們從時(shí)代的大舞臺走過，也該留下點(diǎn)點(diǎn)足跡。

賞析：本句運(yùn)用了排比的修辭，充滿激情地強(qiáng)調(diào)了風(fēng)雨陽光能帶來美麗的春色。

C.黃昏時(shí)分，雨過風(fēng)停，東天的云彩映著夕陽的余暉，幻化為火紅的晚霞——難道不正是云打造出了這黃昏壯麗的風(fēng)景?

賞析：本句運(yùn)用了反問的修辭，強(qiáng)調(diào)了云的確是打造黃昏壯麗風(fēng)景的重要因素。

D.沙塵暴來了，霧霾被吹走了，大家很開心。沙塵暴不是一種災(zāi)害天氣嗎?為什么反倒變成好事了?這是因?yàn)楹蜕硥m暴相比，霧霾的危害更不好防治。

賞析：本句運(yùn)用了設(shè)問的修辭，引發(fā)讀者思考，重點(diǎn)引出對沙塵暴危害的揭示。

7.按例句要求連續(xù)仿寫兩句。(4分)

唐代的大詩人杜甫，身經(jīng)亂世，仍關(guān)心天寒士，不是寫下了感嘆時(shí)世、渴救眾生的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》;

唐代的大詩人李白，意興豪放，一生傲視權(quán)貴，不是寫下了想像瑰麗、渴望自由的《夢游姥吟留別》;

______________________________________________________________;

______________________________________________________________。

8.綜合性學(xué)習(xí)。(8分)

材料一美國《華爾街日報(bào)》網(wǎng)站10月19日文章，原題：漢字聽寫大會收視火爆中文書寫引關(guān)注自2013年8月在科教頻道首播以來，《中國漢字聽寫大會》引起收視熱潮。之后，該節(jié)目轉(zhuǎn)到中央電視臺一套每周五晚播出，其受歡迎程度直逼包括《中國好聲音》等收視率的電視節(jié)目。18日晚的總決賽吸引全國很多觀眾。

材料二《中國漢字聽寫大會》總導(dǎo)演關(guān)正文永遠(yuǎn)忘不了首播的那一天，這個(gè)最初并不被看好的節(jié)目，首播時(shí)段也被放在了科教頻道并不太熱門的晚8點(diǎn)檔。然而在節(jié)目播出到40分鐘時(shí)，有朋友告訴關(guān)正文，這個(gè)節(jié)目已經(jīng)迅速沖上了微博話題榜的榜首，成為全國網(wǎng)友熱議的話題。隨后央視也迅速根據(jù)節(jié)目影響力將其調(diào)到一套與十套共同播出，又?jǐn)U大了觀眾的收視層次。

材料三據(jù)央視報(bào)道，北京教育考試院最近表示，從2016年起，北京市高考語文總分將從150分增加到180分，英語從150分減少到100分，文科和理科綜合都從300分增加到了320分。

(1).從以上三則材料你得出什么結(jié)論?(3分)

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(2).本班將舉行“寫好漢字”的主題班會活動。為營造活動氛圍，教室里需要張貼幾條標(biāo)語，請你協(xié)助擬—條標(biāo)語。(2分)

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(3).你打算如何來提高自己的漢字書寫能力?(3分)

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二、古詩文積累與文言文。(25分)

9.古詩文默寫填空。(共10分，每空1分)

(1)._________________，蠟炬成灰淚始干。(李商隱《無題》)

(2).溯洄從之，_________________。溯游從之，宛在水中坻。(《蒹葭》)

(3).求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，_________________。(《關(guān)雎》)

(4)._________________，燕然未勒歸無計(jì)。(范仲淹《漁家傲?秋思》)

(5)._________________，恨別鳥驚心。(杜甫《春望》)

(6)._____________________,不求聞達(dá)于諸侯。(諸葛亮《出師表》)

(7).《破陳子?為陳同甫賦壯詞以寄之》從視覺和聽覺的角度描繪戰(zhàn)斗的激烈句子______________________,____________________________。(辛棄疾《破陣子》)

(8).小明的朋友在期末考試中失利，意志消沉，在QQ上悲嘆“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”，小明用此詩中的另兩句相勸勉：“_____,______________。”朋友讀罷，豁然開朗。(李白《行路難》)

(二)閱讀下列文言文，完成下面題目上。(15分)

鄒忌諷齊王納諫

《戰(zhàn)國策》

鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美?”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也?”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問其妾曰：“吾孰與徐公美?”妾曰：“徐公何能及君也?”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美?”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公來，孰視之，自以為不如;窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也;妾之美我者，畏我也;客之美我者，欲有求于我也。”

于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”

10.解釋加點(diǎn)詞。(4分)

⑴窺鏡而自視窺：⑵臣之妻私臣私：

⑶聞寡人之耳者聞：⑷時(shí)時(shí)而間進(jìn)間：

11.翻譯下列句子。(3分)

群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞。

______________________________________________________________

12.齊王“納諫”、“除弊”，最終取得了怎樣的效果?(用原文回答)(2分)

______________________________________________________________

13.文中，鄒忌的可貴之處表現(xiàn)在哪些方面?(請用自己的語言概括)(3分)

______________________________________________________________

14.結(jié)合實(shí)際，談?wù)勦u忌的勸說方式對我們今天的人際交往有何啟示。(3分)

______________________________________________________________

______________________________________________________________

三、現(xiàn)代文閱讀(40分)

(一)閱讀下面的文字，完成題。(19分)

母親石

梁衡

①那一年我到青海塔爾寺去，被一塊普通石頭深深打動。

②這石其身不高，約半米;其形不奇，略瘦長，平整光滑。但它卻是一塊真正的文化石。當(dāng)年宗喀巴就是從這塊石頭旁出發(fā)，進(jìn)藏學(xué)佛。他的母親每天到山下背水時(shí)就在這塊石旁休息，西望拉薩，盼兒想兒。淚水滴于石，汗水抹于石，背靠石頭小憩時(shí)，體溫亦傳于石。后來，宗喀巴創(chuàng)立新教派成功，塔爾寺成了佛教圣地，這塊望兒石就被請到廟門口。這實(shí)在是一塊圣母石。現(xiàn)在每當(dāng)虔誠的信徒們來朝拜時(shí)，都要以他們特有習(xí)慣來表達(dá)對這塊石頭的崇拜。有的在其上抹一層酥油，有的撒一把糌粑，有的放幾絲紅線，有的放一枚銀針。時(shí)間一長，這石的原形早已難認(rèn)，完全被人重新塑出了一個(gè)新貌，真正成了一塊母親石。就是畢加索、米開朗基羅在世，也創(chuàng)作不出這樣的杰作啊。

③“慈母手中線，游子身上衣”。我在石旁駐足良久，細(xì)讀著那一層層的，在半透明的酥油間游走著的紅線和閃亮的銀針。紅線蜿蜒曲折如山間細(xì)流，飄忽來去又如晚照中的彩云。而散落著的細(xì)針，發(fā)出淡淡的輕光，刺著游子們的心微微發(fā)痛。我突然想起自己的母親。那年我奉調(diào)進(jìn)京，走前正在家里收拾文件書籍，忽然聽到樓下有“篤篤”的竹杖聲。我急忙推開門，老母親出現(xiàn)在樓梯口，背后窗戶的逆光勾映出她滿頭的白發(fā)和微胖的身影。母親的家離我住地有好幾里地，街上車水馬龍，我真不知道她是怎樣拄著杖走過來的。我趕緊去扶她。她看著我，大約有幾秒鐘，然后說：“你能不能不走?”聲音有點(diǎn)顫抖。我的鼻子一下酸了。父親是高級知識分子，母親卻基本上是文盲，她這一輩子是典型的賢妻良母。小時(shí)每天放學(xué)，一進(jìn)門母親問的第一句話就是：“肚子餓了吧?”菜已炒好，爐子上的水已開過兩遍。大學(xué)畢業(yè)后我先在外地工作，后調(diào)回來沒有房子，就住在父母家里。一下班，還是那一句話：“餓了吧。我馬上去下面。”

④我又想起我第一次離開母親的時(shí)候。那年我已是17歲的小伙子，高中畢業(yè)，考上北京的學(xué)校。晚上父親和哥哥送我去火車站。我們出門后，母親一人對著空落落的房間，不知道該做什么，就打來一盆水準(zhǔn)備洗腳。但是直到幾個(gè)小時(shí)后父親送完我回來，她兩眼看著窗戶，兩只腳擱在盆沿上沒有沾一點(diǎn)水。這是寒假回家時(shí)父親給我講的。現(xiàn)在，她年近八十，卻要離別自己最小的兒子。我上前扶著母親，一瞬間我覺得我是這世上一個(gè)最不孝順的兒子。我還想起一個(gè)朋友講起他的故事。他回老家出差，在城里辦事就回村里看老母親，說好明天走前就不見了。然而，當(dāng)他第二天到機(jī)場時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見老母親扶著拐杖坐在候機(jī)廳大門口。可憐天下父母心，兒女對他們的報(bào)答，哪及他們對兒女關(guān)懷的萬分之一。

⑤我知道在東南沿海有很多望夫石，而在荒涼的西北卻有這樣一塊溫情的望兒石，一塊偉大的圣母石。它是一面鏡子，照見了所有慈母的愛，也照出了所有兒女們的慚愧。

(選自《散文海外版》)

15.閱讀①②兩節(jié)文字，將文中石頭的不同名稱依次填寫在橫線上。(3分)

普通石頭→_________________→_________________→_________________

16.作者為什么說“就是畢加索、米開朗基羅在世，也創(chuàng)作不出這樣的杰作”?(4分)

17.細(xì)讀第③段文字，完成以下任務(wù)。(5分)

(1)從描寫手法的角度，對“背后窗戶的逆光勾映出她滿頭的白發(fā)和微胖的身影”作簡要賞析。(3分)

(2)“她看著我，大約有幾秒鐘，然后說：‘你能不能不走?’聲音有點(diǎn)顫抖”一句中的加點(diǎn)詞分別透露出“母親”怎樣的心理活動?(2分)

18.結(jié)合全文，簡要分析第⑤節(jié)畫線句子在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上的作用。(3分)

19.文章題目為“母親石”，但文中更多篇幅卻在寫自己和朋友的母親，為什么這樣安排?(4分)

(二)閱讀下面一篇文章，完成題目。(21分)

咱們都來說真話

①全國兩會，就要閉幕。時(shí)間雖短，感慨良多。想得最多也說得最多的，是這么一句肺腑之言：咱們都來說真話。

②說真話難，確實(shí)很難。這是人們常常發(fā)出的喟嘆。記得政協(xié)開幕不久，筆者所在新聞出版界舉行小組討論。剛開始，發(fā)言者免不了來幾句空話套話，我旁邊一位女委員悄悄碰了碰我說，空話套話，誰都會說，不說也罷。現(xiàn)在誰的水平都不低。要說見識，要說真話，人人都有，關(guān)鍵就看你有沒有那個(gè)膽量，敢不敢講。話音剛落，那位發(fā)言者話鋒一轉(zhuǎn)，談起了對政府工作報(bào)告中某些提法的不同意見，以及自己履職中碰到的種種矛盾和問題，有理有據(jù)，非常中肯，也相當(dāng)尖銳。

③我笑笑說，放心吧，會說真話的。全國政協(xié)委員，還能不說真話?可不是嗎，兩會十多天來，氣氛非常活躍，我們聽到了那么多真話，那么多實(shí)話!記得3月10日政協(xié)大會，廣州政協(xié)主席朱振中委員上臺，以《狠剎搞形式、唱高調(diào)、耍花架子的不正之風(fēng)》為題，作了發(fā)言，短短五六分鐘，也就一千來字，中途竟被11次掌聲打斷。發(fā)言結(jié)束，掌聲更是經(jīng)久不息!這不是大家講真話說實(shí)話的生動一例嗎?這也說明，真話是可以有的。說真話并不難。怕就怕您真沒有。您沒有真話，說什么真話?

④仔細(xì)推敲，我們有時(shí)說的講真話，指的是對實(shí)際工作有價(jià)值、有意義的話，是既能大膽正視問題，又能認(rèn)真分析問題，還能對推動問題的解決有幫助的話，而不是連小學(xué)生都曉得的三加二減五等于零，天上打雷要下雨，說了等于沒說的偽真話。那樣的所謂真話，真則真矣，說又何益，有啥意義?

⑤至于說現(xiàn)實(shí)生活中說真話為什么“難”?筆者以為，說真話難，難在兩點(diǎn)，一是聽話者，二是說話人。其中關(guān)鍵的關(guān)鍵，又在聽話者，不在說話人。

⑥比如說吧，假如我們的各級領(lǐng)導(dǎo)——換個(gè)角度看，他們都是聽話者——都是胸懷寬廣、氣度恢宏的人，樂于而且善于聽取不同意見，喜歡而且提倡大家都說真話。那么，說真話是一點(diǎn)也不難的。如果領(lǐng)導(dǎo)再開明一點(diǎn)，聽了真話以后，不以為忤，反而高興，篩選之，采納之，鼓勵(lì)之，甚至獎(jiǎng)勵(lì)之，那么，部下或者百姓，能不爭相講真話說實(shí)話嗎?

⑦反過來說，倘若我們的一些領(lǐng)導(dǎo)心胸狹窄，小肚雞腸，以為說真話者別有用心，是有意同自己過不去，往自己眼里揉沙子，掃了自己面子，塌了自己臺子，不但不予理睬，甚至給臉子看，送小鞋穿，找到適當(dāng)機(jī)會就打擊報(bào)復(fù)，殺雞給猴看。那么，稍有生活常識和生存智慧的人，當(dāng)然就不愿也不敢說真話了。

⑧故，筆者以為，不敢說真話，一大半板子，要打在聽話者身上。而且，以一個(gè)地方人們敢不敢說真話為尺子，量一量此地領(lǐng)導(dǎo)水平到底如何，肚量究竟怎樣，一般說來，比較準(zhǔn)確。至于另一小半板子嘛，還得打一打——哪怕是輕輕地打打咱們這說話之人。該說真話時(shí)，您還得大膽說真話，敞開說實(shí)話，就像那天大會發(fā)言的朱委員那樣。

⑨只要雙管齊下，何愁真話不多。

⑩咱們都來說真話吧。你和我，還有他。

20.請用自己的語言簡要概括本文的觀點(diǎn)。(4分)

21.文章結(jié)尾作者說“只要雙管齊下，何愁真話不多”，結(jié)合上下文理解“雙管齊下”的含義。(4分)

22.文中寫廣州政協(xié)主席的發(fā)言贏得陣陣掌聲，請根據(jù)他的題目寫出他發(fā)言內(nèi)容的中心。(4分)

23.揣摩下列句子，簡析作者所表達(dá)的意思或態(tài)度。(4分)

①連小學(xué)生都曉得的三加二減五等于零，天上打雷要下雨……那樣的所謂真話，真則真矣，說又何益，有啥意義?

②不敢說真話，一大半板子，要打在聽話者身上。

24.“假話全不說，真話不全說”，是已故國學(xué)大師季羨林的經(jīng)典名言，這與本文強(qiáng)調(diào)的“咱們都來說真話”矛盾嗎?請結(jié)合文章內(nèi)容和自己的生活體驗(yàn)談?wù)勀愕目捶ā?5分)

四.作文(55分)

25.從以下兩題中任選一題寫作。

(1)沉醉是一種難得的情懷，那種沉迷與陶醉，那些場景和故事，往往銘刻在記憶里：沉醉于音樂、沉醉于書法、沉醉于閱讀，沉醉于風(fēng)景……沉醉于各種藝術(shù)或文藝活動帶給人的真、善、美中，心靈就會優(yōu)雅而充實(shí)。

請以“沉醉”為題寫一篇作文。

(2)閱讀下面材料，按要求作文。

2013年5月12日，中央人民廣播電臺、中國廣播網(wǎng)等國內(nèi)多家媒體報(bào)道：過去20年里，北京大學(xué)保安隊(duì)先后有500多名保安邊工作邊學(xué)習(xí)，獲得大學(xué)或者碩士研究生學(xué)歷。在眾多報(bào)道中，都特別提到北大保安隊(duì)副大隊(duì)長——汝陽青年農(nóng)民張國強(qiáng)先后取得大專、本科、企業(yè)法律顧問執(zhí)業(yè)資格證等多項(xiàng)學(xué)歷、資質(zhì)證書的傳奇故事。因?yàn)榛A(chǔ)低，張國強(qiáng)最初選擇了沒有門檻限制的自學(xué)考試。保安工作很忙，八小時(shí)的工作以后還要備勤，經(jīng)常是第二天考試，前一天晚上還要巡邏。求學(xué)之路，他比常人付出了更多。基本上靠中午12點(diǎn)到下午1、2點(diǎn)的午休時(shí)間看書，另外就是晚上-點(diǎn)以后，十二點(diǎn)以前沒有睡過覺。

每一個(gè)人都是平凡的，而要鑄就不平凡的人生，讓平凡的生命活出精彩，需要很多很多……請結(jié)合以上材料和你的人生經(jīng)歷、人生感悟，自擬題目，寫一篇作文。

要求：(1)文體自選，詩歌除外;

(2)不少于600字;

九年級上冊語文期中試卷試題