第一篇：土壤調查與制圖實習報告

一、實習區概況

昌黎縣東臨渤海，北枕碣石，西南挾灤河，是連結華北與東北兩大經濟區的“經濟走廊”，區位優勢明顯，土壤調查與制圖實習報告。全縣轄10鎮、6鄉、1個城郊區，446個行政村，人口54.8萬人，總面積1212.4平方公里，耕地面積94萬畝。昌黎縣由山丘、平原、淺海和灘涂構成了多相性資源結構，自然資源豐富。昌黎鎮素有花果之鄉之美譽。近年來，花卉栽培長足發展，大量中高檔花卉，遠銷京、津、唐、東北等中城市，走進家庭，美化環境。昌黎碣石山路水果品種豐富，久負盛名，葡萄、蘋果、桃、梨等干鮮果品不斷得到品種改良優化，大大豐富了果品市場。

城郊區劉李莊村位于昌黎縣城郊區東側，與縣城接壤，臨近外環路，地理位置優越，交通十分便利，同時輻射周邊西沙河村、太平莊村、東高莊村、中卓莊村、西錢莊村、東錢莊村。城郊區劉李莊村是秦皇島市無公害蔬菜水果生產基地，每年種植大棚甘藍、菜花多畝，油桃畝，草莓多畝，年生產各類蔬菜多萬斤，年產油桃萬斤，年產草莓萬斤。

二、實習目的

為培養學生野外研究土壤和環境的工作能力，使學生正確掌握土壤調查與制圖的一般程序、原則、原理和主要內容。同時也為培養學生艱苦奮斗、事實求是的工作作風，增強體質，逐步適應野外工作環境，特進行本次教學實習。通過本教學實習要求學生能正確掌握“土壤調查與制圖”的基本原理和基本技能，同時也為激發學生專業興趣、樹立為資源環境事業獻身的思想奠定基礎。

三、實習計劃

實習時間共安排5天，分野外調查和室內制圖兩個階段。

1．野外調查階段

1)上午進行基本路線調查的原理和技術的講解，領取實習工具。下午，在帶隊老師的帶領下到達劉李莊，同時進行路線勘察，了解劉李莊的主要的土地利用類型。（第一天）

2)開始對劉李莊進行詳查，并繪制成圖。（第二天，第三天，第四天上午）

2．室內制圖階段

1)

室內拼圖。

各小組進行邊界區域的拼接，對差異較大的地區需在進行野外定點調查。（第四天下，第五天上午）

2)寫實習報告，實習報告《土壤調查與制圖實習報告》。（第五天下午）

四、實習內容與過程

本次實習是以1:1正射影像為工作底圖，調查作業面積為2km X 1km，應用土壤調查與制圖的原理與方法完成劉李莊周邊的土地利用現狀的調查與制圖。、準備工作

周一，我們于上午：在資源與環境實驗室開始實習準備工作。老師首先把我們分成了六個工作小組，并在每個組選出兩個小組長，負責統籌本組的工作。然后，就實習內容、步驟、出圖精度、驗收標準及安全等相關事宜，進行了詳細的介紹，并指出在實習過程中需要注意的問題。接著，每個小組分到一套實習工具：底圖（航片）一張，地形圖一張，三角板一套，圓規一套，鉛筆一支，小刀一把，定位儀一臺，標桿一個，卷尺一個，橡皮一塊，木板一塊，書包一個，地質羅盤儀一個。最后每個小組根據自己的區域制定了勘察路線和工作計劃。

下午，在老師、老老師的帶領下，我們向目的地出發，進行路線勘察工作。每到一個小組的目的地，老師們都進行了認真的講解如何辨認自己在地圖上的位置和如何確定工作區域的邊界。然后，帶領其他小組繼續前進。我們小組被分在最遠的區域劉李莊周圍的土地，正好有幾條道路穿過整個區域，把我們的區域分割成幾部分有利于我們展開分布調查。我們首先進行初步的調查，熟悉調查的技術和技巧，然后在從最遠處向近處開始調查，在熟悉的調查技術的情況下完成整個村莊典型區域的調查。、調繪與補測

周二，我們上午：到達目的地，開始進行調繪，由于剛剛開始，找不到工作的特點，進度稍慢。首先對南和西的邊界以內的土地利用狀況進行了定位。并繪制上圖，具體工作方法是：將實行區的同一土地利用的邊界進行定位。并換算出在地圖上實際到我們所在位置的距離，進行繪制上圖。儀是經三個點校準后的，緯度不差，經度差″。測完西邊及南邊后，向東走，調查大棚里種植情況。毛桃、油桃和草莓居多，然后我們將各大棚進行定位。并測繪上圖。然后，由工作底圖上的路結合實地情況繪制圖斑，最后繪制耕地。

下午進行了村邊的繪制，由于村的南頭，有幾外擴建的新建筑，我們進行實地補測，并結合工作底圖，進行繪制上圖。

由于是第一天，不論從精力上和熟練程度上都不是很高，進度稍慢，但經過我們團結協作，還是超額完成了第一天的任務。

周三上午：，我們在劉李莊及以北地區進行調繪和補測。吸取昨天的經驗，并延長工作時間以確保實習工作的順利完成，我們：就已經抵達劉李莊，并開始了緊張的工作。首先，我們對昨天的圖面進行了簡單的整理，以確保今天的工作能夠順利完成。

今天的主要工作任務是劉李莊村內和東西北邊廓，在東邊廓處。由于地形和地圖的原因，一度找不到我們所在的位置，經過一塊認真的討論和研究，并借助定位儀，最終找到了我們的位置，并繪制上圖。

中午，我們為了節省時間，沒有回學校吃飯和休息。下午左右就開始了勘查和實測。由于劉李莊北邊有一條飲馬河，故在其周圍出現了許多桃樹種植大棚。經過與老鄉的交談得知：由于飲馬河過去三年一來水，將大量的有機質積累到河的兩岸，使大堤上的土壤非常的肥沃，適合于蔬菜和果樹的栽培。當談及效益問題時，老鄉流露出無比喜悅的笑容：每畝地種植桃樹大概為棵，每顆的產值大約有元人民幣，然后減去元的投資，大約凈產值為元這樣算下來，每畝地大約有元的效益。他稱，自己種了畝地，也就說，這一年，利潤達萬之多。然后我們將飲馬河周圍的大棚進行了定點，然后經過計算將其標在圖上。

第四天周四上午：我們于飲馬河畔進行補測。截止到昨天，工作基本完成剩下就是測一下北頭的邊界和剩下的檢查補測，我們于：左右完成了所有的繪制上圖工作。

第二篇：土壤調查與制圖實習報告

土壤調查與制圖

實習報告

姓名：趙晴 學號：0114130132 專業：農業資源與環境

指導教師：吳素霞，范海榮，陳麗娜，張電學

前言

土壤資源是人類賴以生存的最基本的生活條件，是農、林、牧業不可缺少的生產資料。土壤資源的數量影響供給人類食物的數量多少，土壤資源的質量影響供給人類食物的質量的高低。除此之外，土壤對人類的生存環境也有很大的影響。所以，土壤資源與人類健康、興旺與安全緊密相關。因此，查清土壤資源，對于發展農業、林業、牧業生產，對于國民經濟建設，非常重要。世界各國都把有效利用土壤資源作為重要的課題，都采用先進技術開展土壤調查、制圖與評價，以此提出合理利用讓與保護土壤資源的建議。

土壤調查與制圖就是把一定區域內的土壤作為對象進行調查，研究其內各種土壤類型的發生、發育、演變的規律及分布狀況，研究各種土壤類型的區域性特征、理化性狀與生產性能，研究土壤與生態、環境和農業的關系，測繪處土壤類型圖及相關圖件；在此基礎上，對土壤資源進行評價，編制土壤資源評價等級圖，制定合理的利用開發改良實施方案。土壤的地帶性分布是指土壤與生物氣候條件相適應的分布規律。土壤的分布分為地帶性分布和非地帶性分布。土壤地帶性分布分為水平地帶性分布和垂直地帶性分布。通過《土壤調查與制圖》的野外實習，對于掌握書本知識和我們進一步認識土壤具有重要意義。

一、實習目的與意義

對于我們農業院校來說，培養土壤調查技術人才和科技人才是基本任務之一。而對于我們資環專業來說，掌握最基本的土壤調查與制圖知識也是必須的。為了學好《土壤調查與制圖》，我們進行了這次實習，旨在理論與實際相結合，利用理論來解釋實際情況，同時也從野外獲取直觀的理論知識，從而豐富學識，學以致用；為培養我們野外研究土壤和環境的工作能力，使我們正確掌握土壤調查與制圖的一般程序、原則、原理和主要內容，同時也為培養我們艱苦奮斗、實事求是的工作作風，增強體質，逐步適應野外工作環境。要求我們正確掌握“土壤調查與制圖”的基本原理和基本技能，同時也激發我們對專業的興趣，樹立為資源與環境事業獻身的思想奠定基礎。

二、實習安排 實習時間：第11、16、17周

實習地點：第11周：飲馬河區域；第16周：資環實驗室；第17周：主樓C-402 指導老師：吳素霞，范海榮，陳麗娜，張電學 小組：第六組

小組成員：張歡，高英超，王瑤瑤，張寧，張婧怡，衛媛媛，趙晴，要家威，朱永超

三、實習內容

第一階段：土地利用現狀調查（第11周：5月9日——5月13日）

1、準備工作：

周一上午（5月9日）上午八點在資環實驗室集合，吳老師向我們講解這次實習的工作安排和任務。把我班54人分為6個組，9人一組，抽簽決定組號，組號代表所測區域。我們組是第六組，負責區域是劉李莊飲馬河流域到東崗子村東邊。接著老師讓我們去領實習工具：底圖(航片)一張，地形圖一張，三角板一套，圓規一套，鉛筆一支，小刀一把，gps定位儀一臺，標桿一個，卷尺一個，橡皮一塊，木板一塊，書包一個，地質羅盤儀一個。下午，吳老師、張老師、范老師、陳老師帶我們去野外確定每組的調查區域。第一天任務結束。

2、野外調查階段：

（1）周二（5月10日）我們上午8:00出發，到達目的地后，開始進行調繪，由于剛剛開始，找不到工作的特點，進度稍慢。首先對GPS進行校準，找到四個定點，飲馬河通往劉李莊的橋，劉李莊村內廣場，賈河兩架橋。經校準，GPS經度差5.149″，緯度差0.02″。從劉李莊沿飲馬河河邊到中卓莊賈河橋，沿路用GPS測定，路邊耕地種植草莓，對耕地進行取土。到達中卓莊，由于中卓莊村北邊進行了新建，需重新測定，對中卓莊村北邊區域進行測定，并繪制上圖。下午沿飲馬河北岸河邊到乙河北岸河邊進行測定，河邊多為殯葬用地，有一塊耕地，為旱澆地。測完我們區域內的河邊，下午5點左右，返回學校。（2）周三（5月11號）上午8:00出發，從105國道到達東崗子村，對屬于我們區域內的東崗子村村東邊區域進行測定，由于東崗子村村東擴建，有很多新建房屋，需重新測定，我們分為兩個小組，一組測定房屋，一組對耕地進行取土，測定過程中畫圖；周三下午兩點半左右任務完成，由于時間還早，我們又去了乙河南岸河邊測定，在河邊定點，確定河寬。至此，飲馬河分叉點至東崗子村之間除甲河北岸河邊沒測，其他全部測完。下午四點半左右，返回學校。

（3）周四（5月12號）從早上開始下雨，無法外出。由于我們小組只剩甲河北岸河邊沒測，我和高英超和別的組拼車到達劉李莊，其他同學在學校畫圖。我們對甲河北河岸進行測定，確定河寬，把數據傳給在校同學，他們畫圖。我們又去劉李莊確定了我們區域的南邊界。返回學校。下午，把畫好的圖給吳老師看，大概完成了地形圖的測繪。

（4）周五（5月13號）對圖上沒有測到的地方進行補測，對沒有取土的耕地進行取土。由于工作量小，我和要家威沒有去。下午開會，各組把圖給老師看。實習第一周結束。

第二階段：室內成果整理（第16周：6月13日——6月17日）周一上午，檢查工作草圖上各地類圖斑是否完整和正確，完成草圖檢查工作后，進行圖面整飾和現狀圖清繪，清繪圖為最終提交的成果圖之一，清繪時，圖上配置圖名、圖闊線、圖例、比例尺、投影、編圖人員名單和時間等。還要對調查區域取回的土樣進行處理，過篩。我們組一共八個土樣，張寧畫圖（草圖畫完之后需進行數字化掃描）。其他人處理土樣：將土樣研磨后，把土樣攤開，呈正方形，用四分法取300g左右土樣，先過1mm篩，如有石頭等研磨不碎的，較少時可丟棄，如果較多，需稱量記錄；從過篩后土樣中取50g，過0.25mm篩，需全部過篩，不可丟棄。將過篩后的土樣分別裝好，以便測定時使用。下午，領取實驗所需的儀器，并進行清洗，烘干準備。每組抽簽決定配置實驗時所需的溶液種類，我們組配置的是碳酸氫鈉溶液。

周二——周五，對樣品進行化驗。

測定土樣中有效磷含量：稱取過0.25mm篩土樣2.5g，放入150ml具塞三角瓶，加入0.5mol/L碳酸氫鈉溶液50ml，加一勺無磷活性炭，塞進瓶塞，在震蕩機震蕩30分鐘，震蕩結束后，立即用無磷濾紙過濾，濾液承接與100ml三角瓶中，吸取4ml濾液，鉬銻抗溶液6ml入50ml容量瓶，定容，放置30分鐘，測定吸光度。計算有效磷含量。

測定土樣中有機質含量：用萬分之一天平稱取過1mm篩土樣0.5000g，放入烘干試管中，需設置空白對照，空白試管中不加土樣，放石英砂，加入1mol/L的重鉻酸鉀溶液10ml，加入濃硫酸20ml，搖晃一分鐘，用外加熱法加熱10分鐘，試管口放小漏斗，加入70ml蒸餾水稀釋，加4-5滴指示劑，用0.5mol/L硫酸亞鐵標準溶液滴定，滴定至溶液由灰藍綠色變為磚紅色，記錄消耗的硫酸亞鐵的量。計算有機質含量。

測定土樣中速效鉀含量：用萬分之一天平稱取過1mm篩土樣5g，放入100ml三角瓶中，加入1mol/L中性NH4OAc溶液50ml，用玻璃棒攪拌30秒，靜置。過濾，在火焰光度計上測定。

第二周測定的結果如圖所示：

第三階段：土壤質量評價及專題圖制作（第17周：6月20日——6月24日）

周一上午，八點到達主樓C-402。找到小組的座位。接著老師像我們講解今天的工作。每組的耕地利用調查結果excel表格有錯誤，老師向我們講解了每組的錯誤，讓我們先改正。

改正完后，首先對掃描到電腦上我們組的手繪圖進行處理：打開MapInfo→文件類型選擇柵格圖像→打開。

選擇配準，輸入四個角的經緯度。

輸入完成后點擊確定。出現掃描后的手繪地形圖：

右擊圖片，選擇圖形控制，使裝飾涂層處于可編輯狀態，單擊確定。

對圖斑進行勾繪，勾繪之前，點擊“s”鍵。頁面下方出現SNAP,如圖所示：

勾繪完成一個圖斑后，右擊→編輯對象→封閉，對圖片進行保存。在主菜單選擇地圖→保存裝飾圖層。在新圖層上勾繪剩下的圖斑。圖斑勾繪完成后，封閉圖斑。右擊→編輯對象→封閉→自封閉區創建對象→確定。

建立屬性數據庫，在主菜單選擇表→維護→表結構，根據第二階段測定的土壤利用類型，質地，有機質含量，速效鉀含量，有效磷含量，含水量，特性，耕層厚度，灌溉方式，土壤容重，主要種植作物依次填列。

編輯完成之后，打開表格，把序號為“0”的單元格整行刪除。

完成后，選擇主菜單的工具→通用轉換器→通用轉換器→源：格式：MapIinfo TAB→文件：D/zqq→目標：格式：ESRI Shape→目錄：D/zqq→確定→OK。

注意：保存路徑選擇沒有漢字的路徑。

關閉MapInfo，打開Arcview GIS→Create a new project：with a new View→OK→找到圖像路徑→OK→點擊名稱前的方框，顯示圖像。

主菜單→Open Theme Table，打開表格。

主菜單→Table→Start Editing，Edit→Add Field..，例如：Name：PH的pi；Type：number；Width：4；Decimal Places：1→OK

編輯完之后，主菜單主菜單→Table→Stop Editing，保存后關閉，然后找到保存文件夾，用excel打開。

打開后，輸入PH的pi等值，計算pi最小值和P值，然后保存。

打開Arcview GIS，打開方式如上所示，在主菜單中選擇View→Properties..Name：昌黎縣部分地區土壤利用類型圖；distance units：kilometer；

選擇projection，打開一個新的界面，雙擊圖片，出現如下界面，legend type：unique value，其他輸入如圖所示：

編輯完成后，輸出圖片，主菜單選擇layout→OK

右擊，選擇simplify，打散，把名稱改為圖例，編輯完制圖人和制圖時間后，輸出圖片。結果如下圖：NWSE2016年部分土地利用現狀圖圖例水澆地旱澆地果園有林地工業用地農村宅基地公共設施用地殯葬用地農村道路河流水面坑塘水面0.500.51Miles制圖人：趙晴制圖時間：2016年6月22日

昌黎縣部分土地利用評價圖制作過程與現狀圖一致，其輸出結果如下：2016年昌黎縣部分地區耕地土壤質量評價圖NWSE圖例非耕地極差差中良優0.400.40.8Miles制圖人：趙晴制圖時間：2016年6月22日

四、實習總結與心得體會

根據這次對飲馬河流域的調查，通過輸出兩幅結果圖“昌黎縣部分土地利用現狀圖”和“昌黎縣部分土地耕地土壤質量評價圖”我們可以得知：我們所調查區域，水澆地占地面積大于旱澆地占地面積，耕地質量大多為中等，部分為良，無極差、差、優的存在；在調查過程中，通過實地考察，我們可以知道在劉李莊、中卓莊和東崗子村村邊都有擴建的房屋，飲馬河分支之一乙河河道有部分變寬，耕地面積也有所改變，這些都是與之前不同的，需我們重新進行測量，繪制上圖。這也告訴我們理論與實際操作要相互結合，對于某些資料要進行實地驗證才能發現其中的錯誤。

土地資源的重要性遠遠比金錢更重要，我們應該明白保護土地資源的重要意義，應該重視保護土地資源，做到合理利用和保護土地資源，按照大自然的規律取合理利用土地資源，并注意做好培育和改造工作，是土地資源不斷更新，能夠保證土地的可持續利用。合理利用土地資源還要與保護環境、保護自然資源相結合。要做到因地制宜，發揮優勢，對于不同的資源，我們要有針對性地去選擇開發，建立符合自然規律的最好的土地資源開發結構。

通過這次土壤資源調查與制圖實習活動，我們對這門課程的內容有了更深刻的了解，鞏固了課堂基本理論知識，引證、豐富已學過的專業課程內容，提高我們在生產實際中調查研究、觀察問題、分析問題以及解決問題的能力水平；增強了我們對所學基礎理論和專業知識的感性認識，加深對土壤調查與評價的認識，了解如何綜合運用所學過的知識，解決實際的土壤調查問題；提高理論聯系實際的能力。土壤資源調查與評價是一門實踐性很強的課程，僅僅依靠平時課堂上的聽課學習是遠遠不夠的，課外親身實習，親自去完成老師布置的實習任務才能更全面的提高自己的能力，才能對這門課有更感性的認識。最后，在這里要感謝吳老師及其他三位老師在課程實習過程中給予我們的幫助與指導。

第三篇：土壤調查與制圖實習報告

一、實習區概況

昌黎縣東臨渤海，北枕碣石，西南挾灤河，是連結華北與東北兩大經濟區的“經濟走廊”，區位優勢明顯。全縣轄10鎮、6鄉、1個城郊區，446個行政村，人口54.8萬人，總面積1212.4平方公里，耕地面積94萬畝。昌黎縣由山丘、平原、淺海和灘涂構成了多相性資源結構，自然資源豐富。昌黎鎮素有花果之鄉之美譽。近年來，花卉栽培長足發展，大量中高檔花卉，遠銷京、津、唐、東北等中城市，走進家庭，美化環境。昌黎碣石山路水果品種豐富，久負盛名，葡萄、蘋果、桃、梨等干鮮果品不斷得到品種改良優化，大大豐富了果品市場。

城郊區劉李莊村位于昌黎縣城郊區東側，與縣城接壤，臨近外環路，地理位置優越，交通十分便利，同時輻射周邊西沙河村、太平莊村、東高莊村、中卓莊村、西錢莊村、東錢莊村。城郊區劉李莊村是秦皇島市無公害蔬菜水果生產基地，每年種植大棚甘藍、菜花XX多畝，油桃400畝，草莓100多畝，年生產各類蔬菜XX多萬斤，年產油桃160萬斤，年產草莓100萬斤。

二、實習目的為培養學生野外研究土壤和環境的工作能力，使學生正確掌握土壤調查與制圖的一般程序、原則、原理和主要內容。同時也為培養學生艱苦奮斗、事實求是的工作作風，增強體質，逐步適應野外工作環境，特進行本次教學實習。通過本教學實習要求學生能正確掌握“土壤調查與制圖”的基本原理和基本技能，同時也為激發學生專業興趣、樹立為資源環境事業獻身的思想奠定基礎。

三、實習計劃

實習時間共安排5天，分野外調查和室內制圖兩個階段。

1．野外調查階段

1)上午進行基本路線調查的原理和技術的講解，領取實習工具。下午，在帶隊老師的帶領下到達劉李莊，同時進行路線勘察，了解劉李莊的主要的土地利用類型。（第一天）

2)開始對劉李莊進行詳查，并繪制成圖。（第二天，第三天，第四天上午）

2．室內制圖階段

1)

室內拼圖。

各小組進行邊界區域的拼接，對差異較大的地區需在進行野外定點調查。（第四天下午，第五天上午）

2)寫實習報告。（第五天下午）

四、實習內容與過程

本次實習是以1:1正射影像為工作底圖，調查作業面積為2kmx1km，應用土壤調查與制圖的原理與方法完成劉李莊周邊的土地利用現狀的調查與制圖。

1、準備工作

周一，我們于上午8：00在資源與環境實驗室開始實習準備工作。吳老師首先把我們分成了六個工作小組，并在每個組選出兩個小組長，負責統籌本組的工作。然后，就實習內容、步驟、出圖精度、驗收標準及安全等相關事宜，進行了詳細的介紹，并指出在實習過程中需要注意的問題。接著，每個小組分到一套實習工具：底圖（航片）一張，地形圖一張，三角板一套，圓規一套，鉛筆一支，小刀一把，gps定位儀一臺，標桿一個，卷尺一個，橡皮一塊，木板一塊，書包一個，地質羅盤儀一個。最后每個小組根據自己的區域制定了勘察路線和工作計劃。

下午，在吳老師、張老師和常老師的帶領下，我們向目的地出發，進行路線勘察工作。每到一個小組的目的地，老師們都進行了認真的講解如何辨認自己在地圖上的位置和如何確定工作區域的邊界。然后，帶領其他小組繼續前進。我們小組被分在最遠的區域劉李莊周圍的土地，正好有幾條道路穿過整個區域，把我們的區域分割成幾部分有利于我們展開分布調查。我們首先進行初步的調查，熟悉調查的技術和技巧，然后在從最遠處向近處開始調查，在熟悉的調查技術的情況下完成整個村莊典型區域的調查。

2、調繪與補測

周二，我們上午7：30到達目的地，開始進行調繪，由于剛剛開始，找不到工作的特點，進度稍慢。首先對南和西的邊界以內的土地利用狀況進行了gps定位。并繪制上圖，具體工作方法是：將實行區的同一土地利用的邊界進行gps定位。并換算出在地圖上實際到我們所在位置的距離，進行繪制上圖。gps儀是經三個點校準后的，緯度不差，經度差-4.5′。測完西邊及南邊后，向東走，調查大棚里種植情況。毛桃、油桃和草莓居多，然后我們將各大棚進行定位。并測繪上圖。然后，由工作底圖上的路結合實地情況繪制圖斑，最后繪制耕地。

下午進行了村邊的繪制，由于村的南頭，有幾外擴建的新建筑，我們進行實地補測，并結合工作底圖，進行繪制上圖。

由于是第一天，不論從精力上和熟練程度上都不是很高，進度稍慢，但經過我們團結協作，還是超額完成了第一天的任務。

周三上午7：00，我們在劉李莊及以北地區進行調繪和補測。吸取昨天的經驗，并延長工作時間以確保實習工作的順利完成，我們7：00就已經抵達劉李莊，并開始了緊張的工作。首先，我們對昨天的圖面進行了簡單的整理，以確保今天的工作能夠順利完成。

今天的主要工作任務是劉李莊村內和東西北邊廓，在東邊廓處。由于地形和地圖的原因，一度找不到我們所在的位置，經過一塊認真的討論和研究，并借助gps定位儀，最終找到了我們的位置，并繪制上圖。

中午，我們為了節省時間，沒有回學校吃飯和休息。下午1:30左右就開始了勘查和實測。由于劉李莊北邊有一條飲馬河，故在其周圍出現了許多桃樹種植大棚。經過與老鄉的交談得知：由于飲馬河過去三年一來水，將大量的有機質積累到河的兩岸，使大堤上的土壤非常的肥沃，適合于蔬菜和果樹的栽培。當談及效益問題時，老鄉流露出無比喜悅的笑容：每畝地種植桃樹大概為110棵，每顆的產值大約有260元人民幣，然后減去15元的投資，大約凈產值為240元這樣算下來，每畝地大約有26000元的效益。他稱，自己種了7畝地，也就說，這一年，利潤達18萬之多。然后我們將飲馬河周圍的大棚進行了gps定點，然后經過計算將其標在圖上。

第四天周四上午7：00我們于飲馬河畔進行補測。截止到昨天，工作基本完成剩下就是測一下北頭的邊界和剩下的檢查補測，我們于10：00左右完成了所有的繪制上圖工作。

3、室內拼圖

對各個小組的幾天來的調查進行總結，并對各個小組完成土壤圖、土地利用現狀圖和土壤侵蝕圖進行拼接。

在繪制各個圖之前，現在每組的薄膜上確定了控制點，方便拼合是圖幅能夠準確匹配，我們先按控制點將四個小組的圖拼合后者在一張較大的薄膜上將各個小組的圖繪制到一張上去。拼合完成后進行對圖幅進行修飾，繪制圖例、比例尺和圖幅名稱等。五實習總結與心得體會

通過這次土壤資源調查與制圖實習活動，我們對這門課程的內容有了更深刻的了解，鞏固了課堂基本理論知識，引證、豐富已學過的專業課程內容，提高我們在生產實際中調查研究、觀察問題、分析問題以及解決問題的能力水平；增強了我們對所學基礎理論和專業知識的感性認識，加深對土壤調查與評價的認識，了解如何綜合運用所學過的知識，解決實際的土壤調查問題；提高理論聯系實際的能力。

土壤資源調查與評價是一門實踐性很強的課程，僅僅依靠平時課堂上的聽課學習是遠遠不夠的，課外親身實習，親自去完成老師布置的實習任務才能更全面的提高自己的能力，才能對這門課有更感性的認識。

最后，在這里要感謝吳老師及其他兩位老師在課程實習過程中給予我們的幫助與指導。

第四篇：土壤調查制圖實習報告

土壤調查與制圖

實習報告

院系：生命科技學院

專業：農業資源與環境

班級：0701

學號：0114070111

姓名：李雙喜

實習地點：昌黎縣劉李莊周邊地區實習時間：2010年6月21日-6月25日

本組成員：宋瑞寧、郭增江、李飛、李雙喜、王占權、高丹、王俊潔

實習區概況

昌黎縣東臨渤海，北枕碣石，西南挾灤河，是連結華北與東北兩大經濟區的“經濟走廊”，區位優勢明顯。全縣轄10鎮、6鄉、1個城郊區，446個行政村，人口54.8萬人，總面積1212.4平方公里，耕地面積94萬畝。昌黎縣由山丘、平原、淺海和灘涂構成了多相性資源結構，自然資源豐富。昌黎碣石山路水果品種豐富，久負盛名，葡萄、蘋果、桃、梨等干鮮果品不斷得到品種改良優化，大大豐富了果品市場。

城郊區劉李莊村位于昌黎縣城郊區東側，與縣城接壤，臨近外環路，地理位置優越，交通十分便利。城郊區劉李莊村是秦皇島市無公害蔬菜水果生產基地，每年種植大棚甘藍、菜花2000多畝，油桃400畝，草莓100多畝，年生產各類蔬菜2000多萬斤，年產油桃160萬斤，年產草莓100萬斤。

實習目的為培養學生野外研究土壤和環境的工作能力，使學生正確掌握土壤調查與制圖的一般程序、原則、原理和主要內容。同時也為培養學生艱苦奮斗、事實求是的工作作風，增強體質，逐步適應野外工作環境，特進行本次教學實習。通過本教學實習要求學生能正確掌握“土壤調查與制圖”的基本原理和基本技能，同時也為激發學生專業興趣、樹立為資源環境事業獻身的思想奠定基礎。

實習計劃

實習時間共安排5天，分準備工作、野外調查工作和室內工作三個階段。

1.準備工作

6月21日，上午進行基本路線調查的原理和技術的講解，領取實習工具。下午，在帶隊老師的帶領下到達實習地點劉李莊，同時進行路線勘察，了解劉李莊的主要的土地利用類型。

2.野外調查

6月22日-6月24日上午，開始對劉李莊進行詳查，并繪制成圖。

3.室內工作

6月24日下午-6月25日上午，各小組進行邊界區域的拼接，對差異較大的地區需在進行野外定點調查。下午，寫實習報告。

實習內容與過程

本次實習是以1:1正射影像為工作底圖，調查作業面積為2km X 1km，應用土壤調查與制圖的原理與方法完成劉李莊周邊的土地利用現狀的調查與制圖。

1、準備工作

6月21日上午，首先把班分成了6個工作小組，并在每個組選出兩個小組長，負責統籌本組的工作。然后，就實習內容、步驟、出圖精度、驗收標準及安全等相關事宜，進行了詳細的介紹，并指出在實習過程中需要注意的問題。接著，每個小組分到一套實習工具。最后每個小組根據自己的區域制定了勘察路線和工作計劃。

下午，在吳老師、張老師和常老師的帶領下，對我們的實習地（劉李莊）進行路線勘察工作。劉李莊周圍的土地，正好有幾條道路穿過整個區域，把我們的區域分割成幾部分有利于我們展開分布調查。我們首先進行初步的調查，熟悉調查的技術和技巧，然后在由南向北開始調查，在熟悉的調查技術的情況下完成整個村莊典型區域的調查。

2、調繪與補測

6月22日，上午7：30到達目的地進行調繪。首先進行GPS校準緯度不差，經度差-4.5″，對調查區域南和西的邊界以內的土地利用狀況進行了GPS定位。由于定位點較多，沒有直接上圖，而是畫草圖標出相應點。后在老師的講解下，發現我們調查方法不正確，應邊調查邊繪圖。下午又重新對上午調查區域進行調繪。在工作底圖上結合實地情況繪制各相應圖斑，進行了村邊的繪制。由于村的南頭，有幾所擴建的新建筑，我們進行實地補測，并結合工作底圖，進行繪制上圖。

6月23日，上午7：00，我們在劉李莊及以北地區進行調繪和補測。吸取昨天的經驗，并延長工作時間以確保實習工作的順利完成，我們7：00就已經抵達劉李莊，并開始了緊張的工作。首先，我們對昨天的圖面進行了簡單的整理，以確保今天的工作能夠順利完成。然后調查劉李莊村內和東西北邊廓，在東邊廓處。中午，我們為了節省時間，沒有回學校吃飯和休息。下午1:30左右就開始了勘查和實測。劉李莊村口有一條飲馬河，其周圍建設了許多桃樹種植大棚。將飲馬河周圍的大棚進行了GPS定點，然后經過計算將其標在圖上。

6月24日上午7：00 我們于飲馬河畔進行補測，完成了所有的野外調查繪制圖工作。

3、室內拼圖和制圖

6月24日下午-6月25日上午，檢查工作草圖上各地類圖斑是否完整和正確，老師檢查。再進行圖面整飾和現狀圖清繪，清繪圖為最終提交的成果圖，標上圖名、圖闊線、圖例、指北針、比例尺、投影、制圖成員和時間。

實習總結與心得體會

調查區域主要包括劉李莊及其周圍土地和西錢莊南部土地利用情況。經調查，劉李莊村用建筑用地，交通用地的面積變化不大，周圍土地利用情況主要種植大棚油桃、草莓、圓白菜，農作物以玉米為主。西錢莊南部土地主要以種植玉米小麥為主。

通過本次調查，不僅使我們對課本上的知識有了更細致的了解，在調查工作過程中還使我們認識到了理論聯系實際的深刻思想，使我們掌握了實際應用中土地利用現狀調查的方法和步驟。在發現問題，解決問題的過程中也無形中增強了我們發現解決問題的能力。在調查工作中我們分工明確，通過集體的努力不但完滿完成了實習的工作任務，還提高了我們的集體合作意識以及以集體目標為重的工作理念。

在實習的這幾天中，天氣都很炎熱。指導老師吳素霞老師、張電學老師、常連生老師仍冒著酷暑到實地給我們指導，在此表示對他們的感謝。

實習中發現的問題和建議：

總體上來說，劉李莊的土地利用很合理。在農業上，多是大棚經濟作物油桃、草莓和大白菜等，施肥、打藥也很科學，大棚與大棚之間種植大糧，充分利用土地。通過走訪當地群眾，近年來劉李莊種植油桃面積不斷增加，而種植蔬菜的土地面積不斷減少。其原因是蔬菜每年的價格變化很大，而油桃的價格相對穩定。

同時發現在地頭有不少成堆的爛圓白菜。通過與老鄉交流，才知道這是因為圓白菜價格太低，賣不出去導致的。這反映出劉李莊在尋找相應市場和產品升級方面做的還不是很到位。

有的老鄉種植先進品種每畝地能收入兩萬多，而有的每畝地收入才一萬左右，收入差距很明顯。因此，應加大先進品種，先進生產技術的引進和推廣力度，加大由大隊或農村合作社帶頭尋找相應的市場開發力度。

劉李莊北部的飲馬河水臭氣熏天，河水烏黑渾濁，對當地的水資源以及其它環境資源造成很大的危害，相關部門應采取相應措施及時治理飲馬河嚴重污染問題。

西錢莊的農用土地利用品種單一，經濟作物種植較少。應加大土地的利用改革措施，種植收益較高的經濟作物。

第五篇：土壤調查與制圖題型

土壤調查與制圖題型

選擇（20分）；

判斷（20分）；

計算（15分）：是有關比例尺的計算，大家可以看看課本第14頁；

論述（2*15分）；

勾圖（15分）：

A.一張地形圖，6種土壤類型（潛育水稻土、滲育水稻土、淹育水稻土；石骨子土、石骨子大土、大土），要求將這六種土壤類型在地形圖上勾畫出來。請大家熟悉這6中土壤類型可能分布的地形位置；

B.一級階地上可能出現的土壤類型：①旱地上有潮土；②水稻土可能有淹育、潴育、潛育、滲育四種。

THEEND：請大家務必認認真真看課件！！

另外，考試內容涉及實習哦~~