第一篇：關(guān)于北京林業(yè)大學(xué)物業(yè)管理情況的調(diào)研報(bào)告

關(guān)于北京林業(yè)大學(xué)物業(yè)管理情況的調(diào)研報(bào)告

考察時間：2012年8月

考察方法：走訪、詢問、觀察、查閱、搜集

考察目的：了解北京林業(yè)大學(xué)物業(yè)管理市場

考察范圍：北京林業(yè)大學(xué)建筑樓宇的物業(yè)管理情況

一、校園基本概況

北京林業(yè)大學(xué)位于北京市海淀區(qū)清華東路35號，學(xué)校校舍總面積663561平方米,其中教學(xué)行政用房建筑面積304210平方米，教室面積53606平方米，建有3個教育部重點(diǎn)開放實(shí)驗(yàn)室、1個教育部園林環(huán)境工程中心、1個北京市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、5個國家林業(yè)局重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和1個生物學(xué)國家理科人才培養(yǎng)基地。設(shè)有各類研究所22個，教學(xué)科研基地30個。北京林業(yè)大學(xué)是一所以林學(xué)、林業(yè)工程學(xué)、生物學(xué)等學(xué)科為特色，理、工、文、管、經(jīng)、法相結(jié)合的多科性全國重點(diǎn)大學(xué)，學(xué)校現(xiàn)有13個學(xué)院，是我國重要的林業(yè)科學(xué)研究中心之一。校本部現(xiàn)有校園面積703畝，正在建設(shè)的鷲峰校區(qū)占地面積750畝（位于北京市海淀區(qū)蘇家坨鎮(zhèn)秀峰四路5號），學(xué)校實(shí)驗(yàn)林場占地面積10870畝，學(xué)校總占地面積12295畝。

二、校園物管現(xiàn)狀

（一）物管特點(diǎn)

1、成立后勤服務(wù)總公司

? 下設(shè)飲食服務(wù)中心、學(xué)生公寓中心，負(fù)責(zé)學(xué)校的餐飲和學(xué)生公寓的日常管理。

2、校內(nèi)設(shè)有總務(wù)與產(chǎn)業(yè)管理處

? 負(fù)責(zé)全校的能源使用及其運(yùn)載設(shè)備設(shè)施的運(yùn)行管理和節(jié)約管理。

? 負(fù)責(zé)公共設(shè)施、設(shè)備運(yùn)行日常維護(hù)、學(xué)校修繕工程項(xiàng)目進(jìn)行管理內(nèi)的維修。? 負(fù)責(zé)校園綠化美化管理、監(jiān)督工作及校園公共區(qū)域的衛(wèi)生保潔工作。

（二）物管現(xiàn)狀

物業(yè)管理一覽表

注：根據(jù)調(diào)研情況，北京林業(yè)大學(xué)校內(nèi)由2家保安公司，1家校內(nèi)物業(yè)公司，1家保潔公司，和校內(nèi)的總務(wù)與產(chǎn)業(yè)管理處負(fù)責(zé)全校的物業(yè)服務(wù)工作。? 北京冠安保安公司薪酬待遇：

內(nèi)保服務(wù)：1800元/月，提供住宿，單休，含保險(xiǎn)； 校園安保：2200元/月，提供住宿，無休息，含保險(xiǎn)； ? 北京可萊琳科技發(fā)展有限公司薪酬待遇：

保潔員：1600元/月，提供住宿，單休，含保險(xiǎn)；

（三）現(xiàn)有服務(wù)的缺陷

1、樓宇內(nèi)大廳保安崗空崗較多、服務(wù)人員服務(wù)態(tài)度懶散、游客進(jìn)出樓宇自由，安全系數(shù)較低。

2、保潔員工作量較大，如：標(biāo)本館：地上5層，地下1層，安排兩名保潔員負(fù)責(zé)樓宇內(nèi)的環(huán)境衛(wèi)生工作，人員少，完成工作質(zhì)量較低。

（四）在建工程

? 學(xué)研中心：該項(xiàng)目為新建一幢14層的學(xué)研中心，為教學(xué)科研用房，設(shè)有三

層高的地下室，建筑面積約為89989平方米，2013年3月竣工。

三、物管單位基本情況

（一）北京林和物業(yè)管理有限公司

北京林和物業(yè)管理有限公司是北京林業(yè)大學(xué)校辦企業(yè)。現(xiàn)有物業(yè)管理面積17萬平米，員工總?cè)藬?shù)70余人。公司設(shè)立綜合管理部、安保工程部、品質(zhì)客服部等三個部門。依托北京林業(yè)大學(xué)為平臺，聚集了一批經(jīng)過專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的物業(yè)管理人員。擁有一支經(jīng)過專業(yè)技術(shù)過硬，熟練掌握水、電、暖等各種設(shè)施設(shè)備系統(tǒng)運(yùn)行管理及維護(hù)維修的維修隊(duì)伍；小區(qū)配備一支經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)的崗位保安隊(duì)伍，24小時為業(yè)主的平安而服務(wù)。

（二）北京冠安保安公司

本公司是經(jīng)工商局、市公安機(jī)關(guān)審查批準(zhǔn)的保安公司，現(xiàn)公司管理層人員40余人，保安人員1000余名，擔(dān)負(fù)包括大型商場、寫字樓、高檔別墅區(qū)、高校、中央直屬機(jī)關(guān)、住房、服務(wù)中心、及物業(yè)等百余家客戶的保安服務(wù)工作，以及為客戶提供安全策劃、安全咨詢等服務(wù)，是規(guī)模較大的正規(guī)保安服務(wù)公司。公司下設(shè)辦公室、財(cái)務(wù)部、業(yè)務(wù)部、人力資源部、經(jīng)營管理部、后勤裝備部、技防部等部門。工作人員均具備大專以上學(xué)歷，對保安行業(yè)有深刻的了解，管理能力強(qiáng)、專業(yè)素質(zhì)高。

（三）北京文安保安公司

文安保安公司是北京市保安服務(wù)總公司的分公司，于1992年1月1日成立，主要職責(zé)是為北京市各高校、中央和市屬科研院所、廣電、文博及醫(yī)療等文保系統(tǒng)的客戶單位提供門衛(wèi)、巡邏、守護(hù)、押運(yùn)、安全檢查、安全技術(shù)防范等保安服務(wù)。多年來，在北京市保安服務(wù)總公司和北京市公安局文保總隊(duì)黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)

下，在廣大客戶特別是高校保衛(wèi)處的大力支持配合下，文安分公司為維護(hù)首都社會穩(wěn)定、維護(hù)客戶單位內(nèi)部秩序，特別是為維護(hù)首都高校穩(wěn)定做出了積極的貢獻(xiàn)。

組織機(jī)構(gòu)圖

1、管理科

管理科是在總務(wù)與產(chǎn)業(yè)管理處領(lǐng)導(dǎo)下，對全校公共設(shè)施、設(shè)備運(yùn)行日常維護(hù)、學(xué)校修繕工程項(xiàng)目進(jìn)行管理的部門，其主要職責(zé)如下： ? 維修的管理

做為甲方單位對乙方行使日常中小維修項(xiàng)目監(jiān)督、管理職能。簽訂全年中小維修協(xié)議，明確甲乙雙方責(zé)權(quán)，制定乙方維修服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，行使甲方權(quán)利。堅(jiān)持日常巡視，保證公共設(shè)施、設(shè)備良性運(yùn)行。

中小維修范圍：學(xué)校公共場所（不包括學(xué)生宿舍樓、二教、新圖書館等樓內(nèi)）、校內(nèi)非經(jīng)營性單位、校內(nèi)家屬區(qū)及教師周轉(zhuǎn)房的公共設(shè)施。中小維修內(nèi)容：以上場所的土建、電氣、水、暖等設(shè)施的維修及污水、雨水管道和化糞池、篦油池疏通檢修。? 重點(diǎn)維修的管理

協(xié)助處長制定學(xué)校全年重點(diǎn)維修項(xiàng)目計(jì)劃及相關(guān)工程實(shí)施安排。在具體工程項(xiàng)目實(shí)施過程中負(fù)責(zé)前期施工單位、工程主材料的考察，與施工單位簽訂工程合同，在施工過程中根據(jù)合同及工程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行監(jiān)督、管理。? 校辦公用房的管理

建立辦公用房數(shù)據(jù)庫，對學(xué)校辦公、科研、實(shí)驗(yàn)用房進(jìn)行整體規(guī)劃、調(diào)配及管理工作。

? 對主樓電梯正常運(yùn)行服務(wù)、定期保養(yǎng)及電梯司機(jī)的監(jiān)督管理工作。? 負(fù)責(zé)校產(chǎn)樓、主樓地下室、北林公寓等的租賃管理工作。

? 負(fù)責(zé)處內(nèi)文件運(yùn)轉(zhuǎn)、費(fèi)用收支、報(bào)表統(tǒng)計(jì)、會務(wù)宣傳、信訪接待等相

關(guān)日常工作。

2、節(jié)能辦公室

節(jié)能辦公室在總務(wù)產(chǎn)業(yè)處的領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)全校能源使用及其運(yùn)載設(shè)備、設(shè)施的運(yùn)行管理和節(jié)約管理，其主要職責(zé)：

? 負(fù)責(zé)全校水、電暖能源及設(shè)備設(shè)施的使用管理、安全檢查、違章處罰工作。? 負(fù)責(zé)全校能源節(jié)約的計(jì)劃管理和制度建設(shè)。

? 負(fù)責(zé)全校水費(fèi)、電費(fèi)、暖氣費(fèi)、師生茶浴室費(fèi)用的收支管理工作。負(fù)責(zé)扣

繳校內(nèi)教職工的水費(fèi)；負(fù)責(zé)師生浴室的收費(fèi)管理：負(fù)責(zé)非本校職工、外租房及校內(nèi)經(jīng)營性單位水、電和校外用暖單位供暖費(fèi)的核算與收繳。? 負(fù)責(zé)校內(nèi)一、二、三級水、電表的查抄統(tǒng)計(jì)，水、電、暖報(bào)表的統(tǒng)計(jì)、匯

總、申報(bào)及與上級相關(guān)部門的業(yè)務(wù)聯(lián)系工作。

? 負(fù)責(zé)全校水、電、暖管網(wǎng)，地下管道的資料收集、整理、存檔工作。? 負(fù)責(zé)全校水、電、暖設(shè)施的建設(shè)規(guī)劃和節(jié)能技改工作。

? 負(fù)責(zé)全校節(jié)能的宣傳教育和督促檢查工作，負(fù)責(zé)對節(jié)能新產(chǎn)品、新技術(shù)、新工藝的試用和推廣工作。

? 代表學(xué)校對乙方行使配電室、茶浴鍋爐房、供暖鍋爐房安全運(yùn)行、維護(hù)的監(jiān)督管理職能。

? 指導(dǎo)、督促、檢查乙方做好水、電、暖設(shè)備設(shè)施的維護(hù)、保養(yǎng)工作。

3、環(huán)境科

環(huán)境科在總務(wù)與產(chǎn)業(yè)管理處的領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)全校校園綠化美化管理、監(jiān)督工作及校園公共區(qū)域的衛(wèi)生保潔工作。? 綠化工作

綠化工作主要包括綠化養(yǎng)護(hù)和綠化工程兩個方面，以甲、乙方責(zé)任制的方式開展。綠化養(yǎng)護(hù)工作中作為甲方代表學(xué)校對承擔(dān)日常養(yǎng)護(hù)任務(wù)的乙方進(jìn)行監(jiān)督和管理，主要工作包括綠地的澆水、施肥、修剪、補(bǔ)植、引種、病蟲害防治、冬季防寒等項(xiàng)目。在綠化工程中以甲方身份，代表學(xué)校對外公開招標(biāo)，確定工程承包單位，并對工程進(jìn)行科學(xué)管理、嚴(yán)格監(jiān)督。? 衛(wèi)生保潔工作

衛(wèi)生保潔工作分為四個部分，一是校園及家屬區(qū)的室外公共環(huán)境的清掃工作；二是主樓、東西配樓、林業(yè)樓、森工樓、外語樓、信息樓、專業(yè)樓、基礎(chǔ)樓的樓內(nèi)衛(wèi)生保潔工作；三是全校及柏儒苑小區(qū)的垃圾消納外運(yùn)工作；四是一些輔助性衛(wèi)生工作，如滅“四害”、掃雪鏟冰、清運(yùn)渣土等。

四、進(jìn)入新市場的計(jì)劃

1、單項(xiàng)項(xiàng)目進(jìn)入市場

目前林大校內(nèi)的消防管理外包保安公司負(fù)責(zé)管理，消防人員多數(shù)沒有持證上崗，林大現(xiàn)對消防系統(tǒng)進(jìn)行改造中，借此機(jī)會可推薦我司的智能方面的專業(yè)性，和智能分公司合作與該校保衛(wèi)處領(lǐng)導(dǎo)取得聯(lián)系，使用滲透型、情感溝通型、主動推銷型的營銷方法和院方建立關(guān)系。

2、新建項(xiàng)目進(jìn)入市場

獲取后勤負(fù)責(zé)人的聯(lián)系方式，和院方建立聯(lián)系，主動推薦公司所有產(chǎn)品，新建項(xiàng)目獲得綜合服務(wù)的機(jī)會較大。

批注：同意拓展部對“林業(yè)大學(xué)”物業(yè)管理進(jìn)入市場計(jì)劃及拓展思路，通過對物業(yè)服務(wù)外包業(yè)務(wù)進(jìn)行大力度跟進(jìn)開發(fā)。力爭在工程技術(shù)業(yè)務(wù)領(lǐng)域?yàn)橥卣雇黄瓶冢^而獲得物業(yè)綜合管理項(xiàng)目。

——————蘇雪峰

2012-8-27

第二篇：北京林業(yè)大學(xué)

北京林業(yè)大學(xué)

北京林業(yè)大學(xué)是教育部直屬、教育部與國家林業(yè)局共建的全國重點(diǎn)大學(xué)。學(xué)校辦學(xué)歷史可追溯至1902年的京師大學(xué)堂農(nóng)業(yè)科林學(xué)目。1952年全國高校院系調(diào)整，北京農(nóng)業(yè)大學(xué)森林系與河北農(nóng)學(xué)院森林系合并，成立北京林學(xué)院。1956年，北京農(nóng)業(yè)大學(xué)造園系和清華大學(xué)建筑系部分并入學(xué)校。1960年被列為全國重點(diǎn)高等院校，1981年成為首批具有博士、碩士學(xué)位授予權(quán)的高校。1985年更名為北京林業(yè)大學(xué)。1996年被國家列為首批“211工程”重點(diǎn)建設(shè)的高校。2000年經(jīng)教育部批準(zhǔn)試辦研究生院，2004年正式建立研究生院。2005年獲得本科自主選拔錄取資格。2008年，學(xué)校成為國家“優(yōu)勢學(xué)科創(chuàng)新平臺”建設(shè)項(xiàng)目試點(diǎn)高校。2010年再獲教育部和國家林業(yè)局共建支持。2011年與其他10所行業(yè)特色高校參與組建北京高科大學(xué)聯(lián)盟。

學(xué)校以林學(xué)、生物學(xué)、林業(yè)工程學(xué)為特色，是農(nóng)、理、工、管、經(jīng)、文、法、哲相結(jié)合的多科性協(xié)調(diào)發(fā)展的全國重點(diǎn)大學(xué)。學(xué)校現(xiàn)有13個學(xué)院、39個博士點(diǎn)、116個碩士點(diǎn)、57個本科專業(yè)及方向，1個一級學(xué)科國家重點(diǎn)學(xué)科（含7個二級學(xué)科國家重點(diǎn)學(xué)科），2個二級學(xué)科國家重點(diǎn)學(xué)科，1個國家重點(diǎn)（培育）學(xué)科、10個國家林業(yè)局重點(diǎn)學(xué)科、1個北京市重點(diǎn)學(xué)科（一級）（含3個二級學(xué)科）、4個北京市重點(diǎn)學(xué)科（二級）、1個北京市重點(diǎn)交叉學(xué)科。

截至2011年12月，學(xué)校在校生32430人，其中本科生13213人，研究生4160人，各類繼續(xù)教育學(xué)生13280人，非計(jì)劃招生高等教育學(xué)生中在職人員攻讀碩士學(xué)位1777人。學(xué)校現(xiàn)有教職工1697人，其中，專任教師1113人，包括教授209人、副教授473人；有博士生導(dǎo)師195人，碩士生導(dǎo)師390人；中國工程院院士4人，有長江學(xué)者4人，973項(xiàng)目首席科學(xué)家1人，“千人計(jì)劃”人選1人，國家“百千萬人才工程”人選5人，國家“新世紀(jì)百千萬人才工程”人選3人，國家有突出貢獻(xiàn)專家8人，省部級有突出貢獻(xiàn)專家20人，享受政府特殊津貼專家107人，教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才”27人。教師獲獎眾多，其中有1人獲何梁何利科技進(jìn)步獎，1人獲國際環(huán)境突出貢獻(xiàn)獎，1人獲全國優(yōu)秀科技工作者稱號，2人獲全國模范教師稱號，4人獲全國優(yōu)秀教師稱號，1人獲全國高校思想政治理論課優(yōu)秀教師稱號。其他獲各類省部級以上獎勵200余人次。

學(xué)校科學(xué)研究實(shí)力雄厚，成果豐碩。建有1個國家工程實(shí)驗(yàn)室、1個國家工程技術(shù)研究中心、1個國家野外臺站、4個教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、3個教育部工程技術(shù)研究中心、1個教育部科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、5個國家林業(yè)局重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、2個北京市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、5個國家林業(yè)局定位觀測站，1個北京市工程技術(shù)研究中心。2000年以來，共獲得國家技術(shù)發(fā)明二等獎3項(xiàng)，國家科技進(jìn)步二等獎12項(xiàng)。“十一五”以來，以第一作者單位發(fā)表論文被SCI收錄488篇，EI收錄721篇，繼續(xù)承擔(dān)國家科技支撐計(jì)劃、“863”計(jì)劃、國家自然科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目等重大科技計(jì)劃課題，獲得科研經(jīng)費(fèi)7.7億元。在樹木抗逆分子生物學(xué)基礎(chǔ)以及抗逆植物材料的選育與栽培技術(shù)，花卉新品種選育、栽培與應(yīng)用，林木新品種選育與產(chǎn)業(yè)化開發(fā)，林業(yè)生態(tài)工程建設(shè)綜合技術(shù)，森林生物質(zhì)資源保護(hù)與利用等方面形成了優(yōu)勢、特色研究領(lǐng)域。以三倍體毛白楊、四倍體刺槐、名優(yōu)花卉、地被植物等優(yōu)良品種，林產(chǎn)精細(xì)化工為龍頭的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)體系正鞏固發(fā)展。毛白楊產(chǎn)業(yè)受到朱镕基總理和溫家寶總理等國家領(lǐng)導(dǎo)人的重視和關(guān)懷，對三倍體毛白楊科研、推廣示范等工作做了具體批示，并給予專項(xiàng)撥款。

學(xué)校形成了“知山知水、樹木樹人”的辦學(xué)理念，為國家培養(yǎng)了6萬多名高級專門人才和一批外國留學(xué)生，其中包括12名兩院院士以及12名省部級領(lǐng)導(dǎo)為代表的一大批杰出的科技專家和管理干部，他們?yōu)橹袊謽I(yè)事業(yè)做出了卓越的貢獻(xiàn)。

學(xué)校高度重視教學(xué)工作，教學(xué)改革成果豐碩，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。近年來，共獲得國家

級教學(xué)成果獎8項(xiàng)，其中一等獎3項(xiàng)、二等獎4項(xiàng)，優(yōu)秀獎1項(xiàng)。省部級教學(xué)成果獎30項(xiàng)，其中一等獎9項(xiàng)，二等獎20項(xiàng)，優(yōu)秀獎1項(xiàng)。國家級特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)12個，國家級教學(xué)團(tuán)隊(duì) 5個，國家級精品課9門，國家級精品教材3種。北京市教學(xué)名師13名，北京市特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)7個，北京市優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)8個。有2部教材獲國家級優(yōu)秀教材一等獎，20部教材獲省部級優(yōu)秀教材獎。“十一五”以來，學(xué)校學(xué)生在國際及亞太地區(qū)大學(xué)生風(fēng)景園林設(shè)計(jì)大賽中，獲4個一等獎，5個二等獎。在全國大學(xué)生英語競賽中，有11人獲特等獎，43人獲一等獎。在全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模大賽中，有9人獲全國一等獎，21人獲全國二等獎。學(xué)校本科畢業(yè)生就業(yè)率始終在90％以上。2005年學(xué)校在教育部組織的普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評估中獲得優(yōu)秀。5篇博士論文入選“全國優(yōu)秀博士論文”。

校本部現(xiàn)有校園面積703畝，正在建設(shè)的鷲峰校區(qū)占地面積750畝，學(xué)校實(shí)驗(yàn)林場占地面積11627畝，學(xué)校總占地面積12330畝。此外在河北滄州建有3002畝的教學(xué)科研實(shí)習(xí)基地。圖書館建筑面積23400平方米，藏書231.18萬冊，其中，紙質(zhì)圖書156.86萬冊、電子圖書74.32萬冊。電子文獻(xiàn)37000GB，電子資源庫36種。建成了“千兆骨干、百兆桌面”的數(shù)字校園網(wǎng)絡(luò)。

學(xué)校積極推進(jìn)國際合作和開放辦學(xué)。學(xué)校先后與30余個國家和地區(qū)的170余所高等院校、科研院所和非政府組織建立了教育與科技合作關(guān)系。2000年以來，共舉辦了32次國際學(xué)術(shù)會議，接待國外專家學(xué)者千余人次，派出大量教師出國交流合作，執(zhí)行國際合作項(xiàng)目40余項(xiàng)。從2003年開始，與美國密西根州立大學(xué)聯(lián)合辦學(xué)，培養(yǎng)草業(yè)科學(xué)（草坪方向）專業(yè)本科生，與加拿大UBC大學(xué)、美國天普大學(xué)、芬蘭赫爾辛基大學(xué)等開展各類長短期交換生項(xiàng)目。2007年成為“中國政府來華留學(xué)獎學(xué)金項(xiàng)目院校”。2009年啟動“亞太地區(qū)森林可持續(xù)經(jīng)營網(wǎng)絡(luò)（APFNet）”外國留學(xué)生獎學(xué)金全英文授課碩士項(xiàng)目。學(xué)校每年向美國、日本、芬蘭、瑞典輸送40余名學(xué)生進(jìn)行留學(xué)。外國留學(xué)生培養(yǎng)拓展至本科、碩士和博士層次，截至2011年12月，外國留學(xué)生在校人數(shù)近100人，其中學(xué)歷教育學(xué)生比例占80%，每年招收來自英、美、意、加、韓、日、馬來西亞、越南、吉爾吉斯坦等國家的留學(xué)生70余人。

目前，學(xué)校正以辦人民滿意的高等教育為宗旨，進(jìn)一步提高辦學(xué)質(zhì)量，為把學(xué)校建設(shè)成為國際知名、特色鮮明、高水平研究型大學(xué)而努力奮斗。

（各類統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)截至：2011年12月31日）

第三篇：北京林業(yè)大學(xué)金工實(shí)習(xí)報(bào)告

北京林業(yè)大學(xué)金工

實(shí)習(xí)報(bào)告

學(xué)院：工學(xué)院 姓名：

學(xué)號： 專業(yè)：

班級：

當(dāng)時鐘的腳步悄悄接近2014年的尾端的時候，近近周的實(shí)習(xí)周終于在2014年的前一天畫上了圓滿的句號。在短短的三周內(nèi)，作為車輛工程專業(yè)的我們經(jīng)受了自2013年入學(xué)以來的最漫長的實(shí)習(xí)周期，在這三周中，我們有歡笑，有淚水，有煩惱但更重要的是我們有收獲，提升了我們的動手能力，樹立了作為工學(xué)人的那種自豪感。

“金工實(shí)習(xí)”是一門實(shí)踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課，是高等院校工科學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)械制造的基本工藝方法和技術(shù)，完成工程基本訓(xùn)練的重要必修課。它不僅可以讓我們獲得了機(jī)械制造的基礎(chǔ)知識,了解了機(jī)械制造的一般操作,提高了自己的操作技能和動手能力,而且加強(qiáng)了理論聯(lián)系實(shí)際的鍛煉,提高了工程實(shí)踐能力,培養(yǎng)了工程素質(zhì)。這是一次我們學(xué)習(xí)，鍛煉的好機(jī)會！通過這次雖短而充實(shí)的實(shí)習(xí)我懂得了很多。

整個車輛工程專業(yè)被分為數(shù)個小組，每個小組都按照一定的順序進(jìn)行一系列工種的學(xué)習(xí)，但整體來講我們共學(xué)習(xí)了鉗工，車工，焊工，數(shù)控，創(chuàng)新五個項(xiàng)目.這五個項(xiàng)目的學(xué)習(xí)不僅提升了我們的動手能力，而且加深了我們隊(duì)對機(jī)械原理和機(jī)械加工操作方面的注意事項(xiàng)的認(rèn)識，獲益匪淺。下面我就以我自己所學(xué)的順序簡單介紹一下我對這幾項(xiàng)科目的簡單了解和一些學(xué)習(xí)體會。

焊工實(shí)習(xí)

焊工是采用合適的焊接方式，合理的焊接工藝，適當(dāng)?shù)暮附釉O(shè)備，采用同材質(zhì)或不同材質(zhì)的填充物，來將金屬或非金屬工件緊密連接的一個工種。焊接同時又是一種永久連接方法，可以連接各種鍛件和板類零件，可以簡化毛坯工藝。

與其它連接方法具有節(jié)約材料，減輕零部件重量，氣密性好，生產(chǎn)效率高，便于實(shí)現(xiàn)機(jī)械化和自動化等優(yōu)點(diǎn)。

焊接按方法分為三大類：熔化焊，壓力焊，釬焊。焊接主要包括平焊、立焊、橫焊及仰焊，在這幾天的實(shí)習(xí)中主要學(xué)習(xí)的是平焊。

說到電焊，就離不開焊條，電焊條由金屬焊芯和藥皮組成，在焊條藥皮前端有45°倒角，便于引弧。焊條的尾部是裸焊芯，便于焊鉗夾持和導(dǎo)電。焊芯主要起傳導(dǎo)電流和填充焊縫的作用，同時可以摻入合金。寒心有特殊冶金的焊條剛拉拔制成，與普通鋼才的主要差別在于控制硫、磷、等雜質(zhì)含量和嚴(yán)格控制碳含量。藥皮，寒心表面的藥皮有多種礦物質(zhì)、有機(jī)物、鐵合金等粉末用粘接劑調(diào)和制成，壓涂在焊芯上，主要起造氣、造渣、穩(wěn)弧、脫氧和摻合金的作用。

而在電焊條的選擇上也有一定的規(guī)則，大致分為堿性焊條和酸性焊條，堿性焊條的適用條件稍稍比酸性焊條的條件寬松一點(diǎn)，在使用的時候?qū)τ诮饘俚谋砻嬉约翱諝庵械臐穸葲]有很高的要求，但不可否認(rèn)的是堿性焊條有一定的弊端，就是焊條熔渣的脫渣性差，焊縫形成美觀不如酸性焊條。為了適應(yīng)初學(xué)者的要求，我們本次實(shí)習(xí)所使用的焊條為堿性焊條。

手工焊接要點(diǎn) 引弧

主要有摩擦法和敲擊法，兩種方法各有優(yōu)點(diǎn)，摩擦法引弧率高易損壞焊件表面，引弧率稍高一些，敲擊法不損壞焊件表面，但引弧率低。對于初學(xué)者，摩擦引弧法較為常用。

焊接

我們學(xué)習(xí)的主要是將兩塊鐵片焊在一起，為了達(dá)到焊接的目的，首先在兩塊并排放好的鐵片焊縫一端焊接一個焊接點(diǎn)起固定作用，在焊點(diǎn)還是紅熱的狀態(tài)下捏緊兩塊鐵片，以免出現(xiàn)加寬的裂縫。待冷卻完畢后，從另外一端開始焊接，防止焊接張力影響焊接效果。為了保證焊縫的美觀、結(jié)實(shí)，在焊接的時候應(yīng)該適當(dāng)?shù)鼐徛o進(jìn)焊條，當(dāng)然若要保證焊縫的寬度可以采用之字形的給進(jìn)路線。切忌手抖，以及給進(jìn)速度不均勻，這樣焊出來的焊縫就是用量均勻，沒有明顯的粗細(xì)突變，增加了了工件的強(qiáng)度。

當(dāng)然在焊接快要結(jié)束的時候會出現(xiàn)一個焊點(diǎn)，這個焊點(diǎn)由于是接近邊緣，處理不好會出現(xiàn)一個焊坑，影響焊接質(zhì)量。在處理這個問題時可以使用反復(fù)畫圈焊接的方法，但切記電弧不可離焊件太近，防止溫度太高將工件燒穿、藥皮燃燒產(chǎn)生的氣流將融化的焊件吹掉，形成空洞。

危害

1、焊工在作業(yè)中會引起血液、眼、皮膚、肺部等發(fā)生病變。

2、焊接中焊工常受到的輻射危害有強(qiáng)光、紅外線、紫外線等。焊接中的電子束產(chǎn)生的X射線，會影響焊工的身體健康。

3、焊接過程中，由于高溫使金屬的焊接部位、焊條、污垢、油漆等蒸發(fā)或燃燒，形成煙霧狀蒸氣粉塵，引起中毒。

附焊接成果圖一幅

數(shù)控實(shí)習(xí)

結(jié)束了近兩天半的焊工實(shí)習(xí)之后，我們開始實(shí)習(xí)另外一個工種——數(shù)控。數(shù)控實(shí)習(xí)主要包括精雕實(shí)習(xí)和數(shù)控銑實(shí)習(xí)兩部分內(nèi)容。在課程一開始的時候，老師就為我們介紹了大量的有關(guān)于精雕和數(shù)控的有關(guān)知識，并為我們展示了處于世界領(lǐng)先水平的德國一些綜合銑床的視頻，讓我們切切實(shí)實(shí)了解到了，我國在制造業(yè)方面與國際先進(jìn)水平的差距，給我們很大的震撼。同時也加深了我們對于數(shù)控銑床的認(rèn)識。

精雕

在這一部分中，大家可以直接根據(jù)各自的喜好設(shè)計(jì)各自的圖案，在這一部分涉及到的主要是精雕機(jī)和JDPainatV4.0軟件。

作為精雕的預(yù)先步驟，我們將要用到的軟件是JDPainatV4.0軟件。JDPainatV4.0軟件主要是用來設(shè)計(jì)圖案的用的，我們在老師的指導(dǎo)下設(shè)計(jì)出了自己想要的圖形圖案之后，有老師負(fù)責(zé)導(dǎo)入精雕機(jī)完成自動編程，最終在一塊渡銅板上雕出自己想要的圖案。此時所用的精雕機(jī)主要是用來雕刻小型的圖案。

精雕機(jī)主要分為工業(yè)雕刻機(jī)和環(huán)境藝術(shù)業(yè)雕刻機(jī)兩類，前者可以加工金屬材料，精度比較高，可以直接生產(chǎn)工業(yè)產(chǎn)品，后者一般用于雕刻胸牌，沙盤模型，水晶切割等。我們采用的是后一種精雕機(jī)，由于有老師協(xié)助我們參與精雕機(jī)的控制，所以我們并沒有太大的問題。但是老師在操作過程中所講到的所有的銑床，包括在之后我們所要實(shí)習(xí)的車工在加工之前都要進(jìn)行對刀，以免出現(xiàn)設(shè)計(jì)誤差和工作誤差對我們的啟發(fā)很大，同時也體現(xiàn)了工業(yè)設(shè)計(jì)和實(shí)習(xí)操作的高精度要求。

在接下來的實(shí)習(xí)中，我們在老師的帶領(lǐng)下獨(dú)立完成了對于我們自己設(shè)計(jì)圖形的編程，并在老師的幫助下完成對程序的修改和導(dǎo)入，最后在金工車間的大型精雕機(jī)上完成了自己的作品，當(dāng)了一把設(shè)計(jì)師。

同時我們也對大型的數(shù)控機(jī)床有了一定的認(rèn)識和操作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，自己編程序?qū)σ粋€棒料加工切屑，加工出圖紙所要求的零件。在整個實(shí)習(xí)過程中對于一些問題老師也能夠盡心盡力解答，尤其是在設(shè)計(jì)程序的時候，更是一個一個，一步一步幫我們更正程序。在實(shí)踐的時候，幫助我們操作數(shù)控機(jī)床，對加深整個精雕機(jī)操作的流程的印象有很重要的意義。

創(chuàng)新實(shí)習(xí)

在結(jié)束了數(shù)控實(shí)習(xí)之后，我們馬上開始了創(chuàng)新實(shí)習(xí)。很多同學(xué)對這輪實(shí)習(xí)很無語，認(rèn)為不就是個搭積木的實(shí)習(xí)，沒什么大不了的。但是隨著實(shí)習(xí)的加深和老師的仔細(xì)認(rèn)真的解釋，我們逐漸明白了學(xué)校安排此次實(shí)習(xí)的目的：

1、盡管是搭積木的游戲，但是對于培養(yǎng)我們的動手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力具有積極意義。因?yàn)樵趯?shí)習(xí)的過程中我們都是兩個人一組，一起參考圖紙對所搭建的模型進(jìn)行認(rèn)真思考和討論，在這個過程中有分歧有困惑，這需要組員之間思考、合作、交流才能順利完成。

2、更重要的是，通過此次實(shí)習(xí)我們構(gòu)建起了一些對于機(jī)械結(jié)構(gòu)的簡單認(rèn)識。包括機(jī)械結(jié)構(gòu)的工作原理，傳動裝置簡單設(shè)計(jì)，機(jī)械結(jié)構(gòu)的簡單設(shè)計(jì)原理。為我們以后專業(yè)課的學(xué)習(xí)建立了初步直觀的認(rèn)識。

在本次實(shí)習(xí)課上我們安排了兩個階段的內(nèi)容：第一階段，拼裝渦輪蝸桿裝置和以傳動裝置為主體的小車。第二階段，各組內(nèi)部協(xié)商自行組裝較為復(fù)雜的機(jī)械結(jié)構(gòu)。

在第一階段中，老師提出兩個問題：

如何改變燈的閃爍頻率？

答：改變轉(zhuǎn)動

如何改變小車的速度？

答：改變傳動比即可

鉗工實(shí)習(xí)

鉗工，具對金屬進(jìn)行加工的方法。基本操作有劃線、鋈削、鋸切、銼削、鉆孔、鉸孔、攻絲、套扣、刮研及研磨等。這些操作大多是在虎鉗上進(jìn)行的，鉗工的工作還包括對機(jī)器的裝配和修理。其應(yīng)用范圍包括。(1)加工前的準(zhǔn)工作，如清理毛坯，在工件上劃線等：(2)在單件或小批生產(chǎn)中制造一般零件：(3)加工精密零件，如樣板，膜具的精加工，刮研或研磨機(jī)器和量具的配合表面等。(4)裝配、調(diào)整和修理機(jī)器等。鉗工工具簡單，操作貝活，可以完成用機(jī)器加工不方便或難于完成的工作。因此盡管鉗工大部分是手工操作，勞動強(qiáng)度大，對工人的技術(shù)要求較高，但在機(jī)械制造和修配工作中仍是不可或缺的重要工種。鉗工，是我們實(shí)習(xí)的倒數(shù)第二個工種，也是危險(xiǎn)系數(shù)第二高的實(shí)習(xí)工種。在剛剛開始的時候，作為一名具有50多年工作經(jīng)驗(yàn)的老技工，也將成為我們的鉗工指導(dǎo)老師一上來就和我們強(qiáng)調(diào)安全問題。小心被工件劃傷、磕傷，亦或是被操作臺上的虎鉗或者是操作器具劃傷。在打孔的時候還特別強(qiáng)調(diào)小心手。果真被老師說中了，在本次實(shí)習(xí)結(jié)束的時候，小心再小心不少同學(xué)的手上各種受傷。

在強(qiáng)調(diào)晚安全問題接著就是在操作中用到的工具：虎鉗，銼刀，手鋸，直角尺，劃針，樣沖，攻絲。

首先是虎鉗，它固定于工作臺，起到固定工件的作用，一般用灰鑄鐵制成，我們用的是回轉(zhuǎn)式虎鉗，可以在底盤上轉(zhuǎn)動，便于操作和加工。

銼刀，我們在實(shí)習(xí)過程中用到的銼按齒紋的粗細(xì)有三種銼：大銼、中銼、油光銼。大銼由于齒紋較粗，切削量較大所以一般用于粗加工，中銼和油光銼用于更進(jìn)一步的精細(xì)加工，齒紋細(xì)，切削量小而且加工紋路較細(xì)，主要用于表面拋光處理。

先來說說大銼的用法，使用大銼時用右手握銼柄，左手壓在銼端上，使銼刀保持水平。這點(diǎn)很重要，因?yàn)樵谧詈蟠蚰サ臅r候，如果過掌握不好銼的握法，打出來的紋路就是端深一端淺，零件表面黯淡無光。到了中銼和油光銼的時候唯一的區(qū)別就是用左手的大拇指和食指捏著銼端，引導(dǎo)銼刀水平移動，銼刀加壓時前推，回銼時不需要用力，一面將已打磨好的表面劃傷。當(dāng)然無論那中銼走的路線盡量是一條長直線，盡量不要來來回回走短直線尤其是油光銼更加要注意，以免出現(xiàn)小細(xì)紋。

加工

在對棒料加工時用到手鋸這種工具，手鋸是用來鋸斷金屬或是進(jìn)行切槽的工具。手鋸室友鋸弓和鋸條兩部分構(gòu)成，鋸弓是用來加持和拉緊鋸條的工具，我們采用的是可調(diào)式鋸弓。鋸條是由碳素工具鋼制成的，常用的鋸條長約300mm,寬12mm,厚0.8mm,鋸齒沿軸線大致呈對稱分布向外偏離0.1到0.2mm.在鋸之前，首先研究圖紙，用劃線針和直角尺在毛坯料上做好標(biāo)記，做好準(zhǔn)備工作。需要注意的是鋸之前必須對材料留有相應(yīng)的加工余量，否則到最后會出現(xiàn)尺寸不夠的重大失誤。切割原則是寧多勿缺。在使用手鋸的時候最主要是別把鋸條裝反了，鋸齒一定要朝向前方。鋸條的安裝是符合手鋸的構(gòu)造的；起鋸時以左手拇指靠住鋸條，右手穩(wěn)推手柄。用力向前推動，小臂，手鋸，肩膀處在一個平面，保證鋸出來的痕跡是一條直線，同時以免鋸條在鋸的過程中斷掉。

將大致的工件形狀切出來之后，就可以對比實(shí)際工件圖紙進(jìn)行進(jìn)一步加工了，包括零件的細(xì)節(jié)加工：圓角，倒角，拋光。但是無論如何加工，均必須保證尺寸是嚴(yán)格按照尺寸來的。尺寸不足或尺寸做過頭都是嚴(yán)重的失誤，在實(shí)際生產(chǎn)過程中是有重大安全隱患的。

將零件的表面打磨光滑之后便可，按照事先測量的為止，用樣沖固定鉆頭的位置，打孔。將打完孔的零件用虎鉗夾持，用M10的絲錐開始鉆螺紋。在攻絲的時候需要注意的是千萬不要從頭到尾一直擰下去，由于攻絲的過程中會產(chǎn)生一定的鐵屑，這些鐵屑會聚集在絲錐的螺紋處，如果不及時采取措施的話會影響攻絲，甚至?xí)?dǎo)致絲錐斷裂的情況發(fā)生。正確的方法是：攻絲的時候攻一圈回退四分之一圈到半圈，將鐵屑擰斷防止意外發(fā)生。

攻完絲后，用紗布和油光銼將孔和一些細(xì)節(jié)之處打磨一下，一枚錘頭就做好了。

車工實(shí)習(xí)

車工是我們這組接觸的最后一個實(shí)習(xí)課目，同時也是危險(xiǎn)系數(shù)最高的一個實(shí)習(xí)。帶我們的老師傅，首先和我們講的就是安全問題，在后面的加工過程中，每當(dāng)遇到有關(guān)安全的問題是，他都舉出血淋淋安全事故實(shí)例的告訴我們一定要時刻牢記安全問題。由于加工的平臺是高速運(yùn)轉(zhuǎn)的機(jī)床，所以從著裝到步驟都是嚴(yán)格要求，甚至長頭發(fā)的女生，頭發(fā)必須扎起來，以免發(fā)生危險(xiǎn)。

車工

車工，顧名思義，就是在機(jī)床上進(jìn)行工作的工種。我們的車工實(shí)習(xí)主要是集中在車削加工方面。在車床上利用工件的回旋運(yùn)動和刀具移動完成零件切削加工的方法稱為車削加工。

這次試驗(yàn)做了兩個工件，一個是上節(jié)鉗工實(shí)習(xí)所的錘子的錘柄，另一個就是軸套。

車床

本次實(shí)習(xí)用的是我們金工車間的車床，聽老師講，這些機(jī)器已經(jīng)用了近40年但是絲毫不影響他們的精度和準(zhǔn)確度。作為短暫的實(shí)習(xí)，我們只用到少數(shù)功能，故只介紹部分功能。切削

主要是將工件加持在三抓卡盤上，通過電機(jī)的轉(zhuǎn)動帶動工件高速旋轉(zhuǎn)，利用固定的車刀將工件不需要的地方車掉，但需要提醒的是車工只能車出來圓形的工件，對于其他形狀的工件則無可奈何。

切削分為對面的加工以及對角的加工，此時用到兩把不同的車刀：45°車刀和90°車刀。他們的名字室友與安裝刀的時候刀口的位置不一樣，一個與車床的導(dǎo)軌成45度，一個成90度。當(dāng)然不同的安裝方法也說明了他們有著不同的作用。45°刀用來加工平面，90度刀用來劃線。

車刀主要由兩部分構(gòu)成，一部分是刀桿，一部分是刀頭。刀桿是用來固定刀頭的，刀頭才是用來加工工件的，刀頭的硬度相當(dāng)高。

鏜孔

和攻絲相類似，只不過這是用車床在工件，也是將工件夾持在三抓卡盤上，通過高速旋轉(zhuǎn)，和固定的鉆頭將所需要的地方打出所需要深度的孔。不過由于機(jī)械加工轉(zhuǎn)速比手工高很多，所以比手工多的的步驟就是不斷地加切削液防止工件溫度過高對車刀造成傷害。

車螺紋

我們所接觸到的只是為工件車外螺紋。同樣的將工件的一段夾持，將打螺紋用的工具固定在另一端進(jìn)行螺紋的切削。需要注意的是由于打螺紋的工件相對于其他部件更加脆弱不耐高溫。所以，在攻螺紋的時候必須要把工件的轉(zhuǎn)速降下來，前兩個操作的轉(zhuǎn)速都是870轉(zhuǎn)/s，現(xiàn)在要調(diào)到520轉(zhuǎn)/s，以免發(fā)生事故，損壞工件。

切槽或切斷

此時，用到車床的另一個功能，此時用到第三把車刀——切斷刀，主要是用來切斷工件的。由于切斷時要對整個工件的軸徑進(jìn)行加工，切削量較大，因此工件的轉(zhuǎn)速要低，而且在切割的是后要不斷地加切削液降溫，防止刀身和工件過熱，對工件和刀產(chǎn)生不利影響，對后續(xù)加工形成不利影響。注意事項(xiàng)：

1、加工前，應(yīng)該仔細(xì)認(rèn)真對圖紙研究。由于機(jī)械車床加工過程中會將誤差控制在0.01mm以內(nèi)。所以在加工的時候必須采用比直尺更加精度高的游標(biāo)卡尺進(jìn)行測量加工。

2、開車前，應(yīng)該先檢查機(jī)床各手柄是否處與正常位置。將工件夾牢在三抓卡盤上，夾緊后隨手取下卡盤扳手。

3、加工時，為了防止工件的棱角太過銳利對人體造成傷害

4、開車后，不能開車變速，不能開車量尺寸，不能用手觸摸旋轉(zhuǎn)的工件，不能用手拽切屑。

5、工作完畢，必須首先切斷電源，必須將碎渣清理，對機(jī)器進(jìn)行日常維護(hù)，上油維護(hù)導(dǎo)軌，等易損壞部位。

總結(jié)

現(xiàn)在想想過去的這段難忘時光，其中滋味，只有親身經(jīng)歷的人才能體會得到。通過學(xué)習(xí)各種工種，我們了解了許多金工操作的原理和過程，大致掌握了一些操作工藝與方法，還有以前的 那些陌生的專業(yè)名詞現(xiàn)在聽來都是那么熟悉親切！雖然我們中的大多數(shù)人將來不會從事這些 工作，甚至連接觸它們的可能性都沒有，但是金工實(shí)習(xí)給我們帶來的那些經(jīng)驗(yàn)與感想，卻是對我們每一個人的工作學(xué)習(xí)生活來說都是一筆價(jià)值連城的財(cái)富。金工實(shí)習(xí)的作用與影響，就象《 美國麗人》里男主人公最后說的話那樣“有些東西你可能現(xiàn)在沒有感覺到它的價(jià)值，但最后還是會的，每個人都有這樣一個過程！”

短短的2個星期時間，我們在實(shí)習(xí)中充實(shí)地度過了，我們學(xué)習(xí)的知識雖然不是很多，但 通過這次讓我們明白了我們需要實(shí)際學(xué)習(xí)掌握的技能還很多、很多。如果我們不經(jīng)常參加這方 面的實(shí)習(xí)，我們這些大學(xué)生將來恐怕只能是趙括“紙上談兵”。社會需要人才，社會需要的是 有能力的人才。我們新世紀(jì)的大學(xué)只有多參加實(shí)踐，才能保證在未來的社會競爭中有自己的位 置。真的多謝金工實(shí)習(xí)，我還想再有一次。

第四篇：北京林業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)林實(shí)習(xí)報(bào)告

經(jīng)濟(jì)林實(shí)習(xí)報(bào)告

100XXXXXXX

實(shí)習(xí)目的

強(qiáng)化果樹栽培管理理論學(xué)習(xí)效果，實(shí)地調(diào)查學(xué)習(xí)果園實(shí)際管理經(jīng)營情況。

實(shí)習(xí)時間

2012.11.17/18 2012.12.1 實(shí)習(xí)地點(diǎn)

1、北京市昌平區(qū)中日友好觀光果園；

2、河北省三河市

實(shí)習(xí)內(nèi)容

(1).果園調(diào)查

在中日友好果園內(nèi)，我們通過老師和負(fù)責(zé)人的講解了解了果園的發(fā)展概況。

該果園屬于私人果園，主栽品種為蘋果，兼有桃、李。所有果樹均為嫁接苗繁殖而來。果園中配置了授粉樹，為王林和桑莎，比例大約為4：1，采用行列式布置。整個果園樹齡為18年，樹勢中庸健壯，結(jié)果枝類型主要為具兩個以上分枝的多年生枝，畝年產(chǎn)量在3000-7000斤左右。

果園每年春季春翻，年內(nèi)中耕除草，施用無公害有機(jī)肥，為保證果實(shí)品質(zhì)不施用任何化學(xué)肥料、化學(xué)試劑，施肥的時間為早春，小樹采用鋪施的方式，大樹采用開溝施肥的方式。

水分管理方面根據(jù)降水量變化確定最終的灌溉量，通常一年灌水3-5次，主要集中在5、6月份坐果期。4-5月份要人工疏花疏果。

三河市XX果園和中日友好果園的概況有些類似，同為個人蘋果果園。不同的是品種更為豐富，包含了紅富士、紅星和黃元帥，栽植密度更大，為2X4米的株行距。同樣用行列式方式配備授粉樹，這里的授粉樹品種為黃元帥、紅星、喬納金和嘎啦。樹齡均為16年，樹勢中庸健壯。結(jié)果枝類型亦為具有兩個以上分枝的多年生枝。畝產(chǎn)量約為4000-5000斤。每年春耕一次，空期除草。早春開花前使用氮磷鉀混合肥，每年灌溉三次，分別為萌芽期、結(jié)果期和封凍水。但是在干旱年份要秋季補(bǔ)水。

(2)老師講解蘋果樹的修剪方法 老師還著重講解了蘋果樹的修剪。首先明確整形修剪的目的：

1、使幼樹提早結(jié)果，延長結(jié)果年限；

2、對于盛果期的樹，應(yīng)該以提高產(chǎn)量，克服大小年為目的；

3、使冠內(nèi)通風(fēng)透光，減少病蟲危害，提高果實(shí)品質(zhì)；

4、提高工效，降低成本；5適應(yīng)不良?xì)夂颍鰪?qiáng)抗逆能力，擴(kuò)大栽培范圍。

想要修剪好樹，首先，我們必須仔細(xì)觀察果樹的形態(tài)，因樹制宜，隨勢做型，采用適合的修剪手法，以保障果樹生長與持續(xù)結(jié)果。因?yàn)樨S產(chǎn)蘋果園，主要是進(jìn)行長梢修剪的手法，進(jìn)行多疏枝，少短截。因?yàn)槎探氐淖饔檬谴龠M(jìn)果樹發(fā)新枝。只要適當(dāng)?shù)目梢跃S持果樹的更新就可以維持果樹樹勢。

對于留那哪些位置上的枝結(jié)果比較好老師總結(jié)了一下幾點(diǎn)：第一，生長勢旺的枝必須疏除。特別是直立向上的枝，不僅消耗果樹營養(yǎng)，而且不能結(jié)果，我們是以產(chǎn)量為主的果園，不需再維持樹勢下保障產(chǎn)量。第二，多留兩側(cè)枝，可以進(jìn)行回縮、短截促進(jìn)只組復(fù)壯。；兩側(cè)枝屬于中庸枝，不是很弱，又不是很強(qiáng)的只消耗的枝。是結(jié)果的中堅(jiān)力量。所以我們將背上枝與背下枝看情況疏除。第三，枝條必須分布均勻。充分利用空間和光能。總的來說，必須保障果樹有新枝，能結(jié)果，能保持。

而根據(jù)果樹的樹齡我們可以做以下修剪：

1、幼樹期間修剪，應(yīng)以促為主。短枝型蘋果有成枝力弱，樹冠擴(kuò)大緩慢的特點(diǎn)，幼樹期間，促使多生枝條，加快樹冠的形成。

2、結(jié)果期間修剪，對于生長強(qiáng)壯的枝條、飽滿的芽，要多加以利用；多疏除一些花芽，使樹體合理負(fù)載，以保持健壯中庸的樹勢；各主枝延長枝延伸生長時，要用壯枝代頭，在中部飽滿芽處短截；結(jié)果枝組應(yīng)適當(dāng)回縮或疏去失去結(jié)果能力的枝組；對于臨時性枝條，去弱留強(qiáng)，去平留斜，將直立枝拉斜。

3、調(diào)整上強(qiáng)下弱的生長勢。短枝型蘋果樹極易出現(xiàn)樹體上強(qiáng)下弱現(xiàn)象，糾正這種現(xiàn)象，修剪時一般應(yīng)該保持下部的主枝開張角度要小于上部主枝的開張角度；如果上部主枝生長勢強(qiáng)時，要用弱枝代頭，在弱芽處短截。

(3)張文和老師講解小冠開心形果樹優(yōu)點(diǎn)

小冠開心形的樹體結(jié)構(gòu)、級次、及枝組等構(gòu)建有著很強(qiáng)的實(shí)用性和適應(yīng)性，第一，充分利用了太陽光照，同時又很好的滿足植物生長發(fā)育對光的需求，協(xié)調(diào)好了光的有效利用與植物正常生長發(fā)育之間的關(guān)系。第二，科學(xué)有效的利用了單位面積或體積的空間和光能等資源，實(shí)現(xiàn)了資源的最佳配置，發(fā)揮最大效率。第三，充分尊重植物生長與結(jié)果習(xí)性，實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定優(yōu)質(zhì)搞笑栽培。死死，為人們進(jìn)行樹上和地下等生產(chǎn)管理活動提供了最大的方便條件，提高了勞動效率和工作質(zhì)量。

張老師還講到了樹形改造的一些問題。首先，樹形改造應(yīng)該循序漸進(jìn)，避免操之過急和改造過度。蘋果樹是多年生植物，樹冠大小和地下根系有一個平衡關(guān)系，如果改型太重，樹體難以承受。第二，樹形改造要因樹、地、果園而異，避免機(jī)械教條。不同地區(qū)、土壤、樹勢樹齡、不同砧木與品種等都不完全一致，要具體分析靈活運(yùn)用。改型改變了樹體的郁閉狀態(tài)，使光合效率和營養(yǎng)水平顯著提高，將形成大量優(yōu)質(zhì)花芽，因此要一定做好疏果定果工作，合理負(fù)載，不要過分追求產(chǎn)量，應(yīng)追求優(yōu)質(zhì)穩(wěn)產(chǎn)，警惕大小年現(xiàn)象。

實(shí)習(xí)感悟

經(jīng)過三天的參觀調(diào)查實(shí)習(xí)，我們對于果樹和果園的管理有了更深的理解。果樹和果園的管理是一個系統(tǒng)工程，是需要長期的規(guī)劃和實(shí)踐的，我們種植果樹，修剪果樹，土肥水是基礎(chǔ)，病蟲防治是保障，優(yōu)良品種是根本，合理密植是前提，整理修剪是調(diào)節(jié)，科學(xué)實(shí)驗(yàn)是手段，優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)是目的。綜合考慮和照顧到這些要素，果樹才能做到高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)，果園整體效益更高。而要做好這些，除了要有必需的技術(shù)外，更需要對果樹管理有熱情，能夠認(rèn)認(rèn)真真的做好每一個細(xì)節(jié)工作，這可能是我們?nèi)鄙俚木瘛?/p>

第五篇：北京林業(yè)大學(xué)自薦信

尊敬的老師：

您好！感謝您在百忙之中審閱我的自薦信。

我叫***，來自**中學(xué)（省級重點(diǎn)中學(xué)、省教學(xué)示范學(xué)校、省規(guī)范化學(xué)校），非常渴望通過貴校的自主選拔實(shí)現(xiàn)我的設(shè)計(jì)師夢想。

我性格沉穩(wěn)，秀外慧中，學(xué)習(xí)努力，成績優(yōu)秀，取得了化學(xué)、英語、數(shù)學(xué)等學(xué)科的競賽獎，獲得了一項(xiàng)實(shí)用新型國家專利。且自幼喜歡繪畫和設(shè)計(jì)，幼兒園時期學(xué)習(xí)兒童畫，并通過了兒童畫4級考試，小學(xué)到初中陸續(xù)學(xué)習(xí)了水粉畫、素描、速寫、國畫和書法，并通過了軟筆書法8級考試。每年的三八婦女節(jié)和教師節(jié)我都為媽媽設(shè)計(jì)并親手繪制賀卡，積極參加學(xué)校組織的服裝設(shè)計(jì)展示活動，為班級設(shè)計(jì)宣傳板報(bào)……我喜歡這種設(shè)計(jì)的過程，更享受設(shè)計(jì)帶來的美好感覺。

每當(dāng)看到宜人的風(fēng)景，美麗的家園，我都心潮涌動，多么希望自己也能設(shè)計(jì)出如此巧奪天工的作品！所以，在填報(bào)自主選拔志愿時，我義無反顧地選擇了貴校的園林設(shè)計(jì)類專業(yè)。我堅(jiān)信通過在貴校的學(xué)習(xí)，將來，我一定會成為一名優(yōu)秀的園林設(shè)計(jì)師，并把再造祖國秀美山川作為自己畢生的追求！

此致

敬禮

自薦人：***2012年12月23日