第一篇：課題20擬定保護生態環境的計劃

課題20擬定保護生態環境的計劃

科目：七年級生物課型：新授執筆者：馮明媚審核者: 七年級生物集備組 學習目標：

1．嘗試完成對當地生態環境現狀的調查和有關的分析討論

2．擬定保護當地生態環境的行動計劃

重點：

組織并完成好調查活動，進行有效的分析討論

難點：

調查活動的開展及結果分析

二、課前預習：

1．優美的環境是人類社會可持續發展的保證。

2．、造成這些問題的重要原因，就是和。看來，不實施

三、合作探究：

每組至少選擇一個當地存在的問題（如森林面積減少、水土流失或大氣污染、水污染等）實地調查或查閱資料，并寫出調查報告。

四、鞏固檢測：

1．毀草、毀林開荒和陡坡種糧容易引起和。

2．人們為解決某一環境問題而爭取的哪個行動導致了完全相反的效果？

A．尋求更好的人口出生控制方法

C．制造更有效的農藥和殺蟲劑

3．書本P114頁練習1

B．廣泛應用科學的耕作技術 D．發展垃圾處理的新技術

第二篇：擬定保護生態環境的計劃

金橋學校初一生物下冊第四單元《生物圈中的人》學生課堂學習活動設計

第36課時擬定保護生態環境的計劃（總第38課時）

【學習目標】

1、舉例說明社會的可持續發展

2、根據自己對當地生態環境的了解做出相關的分析和討論

3、擬定保護生態環境的行動計劃

【學習重點】擬定保護當地生態環境的計劃

【學習過程】

一、課前預習（教師寄語：相信自己，一定能行）

任務一：閱讀教材119至120頁內容，歸納擬定生態環境保護計劃的目的要求和方法步驟。

1、通過調查當地生態環境的和，擬定保護生態環境的計劃。

2、在擬定保護當地生態環境的計劃時,首先應對當地生態環境現狀進行調查,并結合當地近年來人口數量的變化、____________________________和___________________等,分析在生態環境方面出現問題的原因,然后制訂保護計劃。制訂的“計劃”要_____________,并力求__________________。

預習質疑。

二、拓展提升（教師寄語：沒有反思就不會有進步）

為了研究植被對土壤的保護作用，小紅做了以下實驗：把泥

土按30°的坡度分別堆在玻璃箱的兩側，在A坡種上草皮（如圖），用灑水壺以相同水量、相同速度先后對兩個坡面灑水。

（1）實驗過程中，小紅觀察到A坡匯入引水溝的水量和泥沙

量少，B坡的比較多。這說明植被可以減少__________流失。

（2）我國土地荒漠化現象相當嚴重，華北、西北地區頻繁發

生沙塵暴，導致__________污染。

（3）溫州土壤資源短缺，請你提出一個保護土壤的措施

______________________________________________________________________。

2、據報載，漢口一居民區附近的樹林中，棲息著數量不少的鳥群，從天而降的鳥糞，不時落在行人身上，弄得人們狼狽不堪。居民迫不得已，出錢雇人砍掉樹木，趕走鳥兒。

（1）你認為這種做法對嗎？談談你的觀點。

這種做法是錯誤的，應當制止。因為它威脅到生態平衡，乃至危害人類健康。

（2）怎樣才能做到“既保樹又留鳥”？

我們應當清醒認識當前形勢的嚴峻性，正確處理人和自然的關系。為此建議：多栽樹，疏散鳥群；從實際出發，設置鳥類自然保護區；因地制宜，營造人鳥共存的環境等。

三、系統總結（教師寄語：只有不斷總結，才能有所提高）

1、調查當地生態環境的步驟：

2、擬定保護生態環境的計劃中要做到的兩個方面：

四、達標測評（教師寄語：你會發現并不是很難！）（選擇每題1分，填空2分）

1.某環保小組根據調查，對如何將垃圾進行分類，以利于回收利用提出了如下幾種意見。其中，能較好地達到其目的的垃圾分類方法是（）

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金橋學校初一生物下冊第四單元《生物圈中的人》學生課堂學習活動設計

A．可回收類，不可回收類

B．動物類，植物類，非生物類

C．食品類，包裝類，玩具類，建材類，其他類

D．金屬類，玻璃類，塑料類，紙張、竹木類，廚余類（廢棄食物），土石類，其他類

2.為了響應黨中央“再造山川秀美的大西北”的號召和貫徹落實黨中央、國務院提出的西部大開發戰略，我們要努力“保護天然林”，大力推行“退耕還林還草”。采取這兩項措施的首要目標是（）

A．增加木材產量

4.A.提高殺蟲效果

C.降低殺蟲成本B．發展畜牧業C．改善生態環境B.減輕或防止環境污染D．開展生態旅游 3.在農業生產中,提倡用生物殺蟲劑替代化學殺蟲劑,這樣做的意義是（）D.發揮有益生物的作用

4.我國已有多個城市頒布了禁止燃放煙花爆竹的規定。你認為禁止燃放煙花爆竹的主要目的不包括下列哪一項?()

A.破除迷信,崇尚科學

C.減少環境污染B.節約個人經濟開支D.減少意外的人身傷亡

B.毀林造田,擴大糧食種植面積

D.采用一次性塑料袋、紙盒包裝產品 5.下列人類活動中,能夠有效地保護生物圈的是()A.在田間燃燒農作物秸秤、雜草

6.世界環境日是每年的()

A.3月12日B.4月7日C.6月5日D.7月11日

B.可以防止環境污染

D.以上各項都是 7.利用農田蜘蛛或青蛙來防治農田害蟲的好處是()A.可以減少使用農藥C.可以降低治蟲成本C.回收廢舊電池、廢棄紙張和塑料

8.“我們不要過分陶醉于我們對自然界的勝利。對每一次這樣的勝利,自然界都會報復我們。”恩格斯這句話包含了怎樣的生態哲理()

A.人們不能改造自然,只能適應自然,保護自然

B.人們改造自然,必然會引起環境對人類的報復

C.人們不能過分地開發資源,應合理地利用資源

D.人們只有向自然開戰,才能征服并利用自然

9、北京市的綠地總面積和人均綠地面積在逐年上升,與此同時,大量的非本地樹種、草種“侵入”了首都,而大量的本地物種卻遭受冷遇。你認為外來物種的入侵可能產生的后果是____________________________________________________。（2分）

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第三篇：擬定保護生態環境的計劃

擬定保護生態環境的計劃設計：趙國亮 學習目標

1．通過分組調查自己周邊的環境情況和人們的生活習慣，嘗試完成對當地生態環境現狀的調查和有關的分析討論；

2．.通過討論和交流，擬定保護生態環境的計劃。

學習重、難點 重點：通過討論和交流，擬定保護生態環境的計劃。難點：調查自己周邊的環境情況和人們的生活習慣，通過討論和交流，擬定保護生態環境的計劃。學習過程

一、自主學習.（善于自學，你是最優秀的）

課前調查，形成調查報告。進行社會實踐，親自獲得學校周圍生態環境狀況的第一手材料。

二．合作探究（眾人智慧勝一人，合作交流價更高）學習任務一：討論完成調查方案。

1.以小組展開討論，并確定所要調查的重點項目，并確定調查方案，同時作好必要的分工。

2.每個同學在一張紙上列出你認為最重要的三個環境問題。

3.與小組的同學交流你們所列的環境問題，討論決定哪一個問題是最值得我們重視的。

4.關于這個問題我市（我國）的現狀怎樣？你們可以通過什么途徑調查？

5.關于這個問題，我們可以做些什么？

學習任務二：匯報調查結果

6.分組上講臺匯報，展示自己的勞動成果。

7．各小組以調查報告為基礎，擬定一份保護當地生態環境的計劃。

學習任務三：完成課外實踐“用廢舊紙張制作再生紙”

三、系統總結（引導學生對本節知識進行總結，小組內進行交流。）

四.生活鏈接（學有余力，挑戰自我）

8．閱讀<<退耕還林還草>>，談一談保護環境的重要性？

五.反饋檢測（高效練兵，體驗成功）

9.現在我國大力提倡拒絕使用一次性木筷的出發點是()

A.減少個人經濟支出B.節約木材，保護森林

C.減少固體垃圾污染D．避免其傳播人類疾病

10．下列人類活動，能夠有效地保護生物圈的是（）

A.在田間燃燒農作物秸稈、雜草

B.毀林造田，擴大糧食種植面積

C.回收廢舊電池、廢棄紙張和塑料

D.采用一次性塑料袋、紙盒包裝產品

11．據某報4月11日刊載，漢口一居民區附近的森林中，棲息著數量不少的鳥群，從天而降的鳥糞密如春雨，不時落在行人身上，弄得人們狼狽不堪。居民迫不得已，只好出錢雇人砍樹，趕走鳥兒。

(1)你認為這種做法對嗎？談談你的觀點。

(2)怎樣才能做到“既保樹又留鳥”？

六、課后反思

第四篇：第三節擬定保護生態環境的計劃

8、下列說法中，正確的是（）

A、經濟發展過程中環境污染時不可避免的，所以應該停止工業的發展。

B、經濟落后時期，應該采取“先發展，后治理”的措施。

C、必須采取一定的保護措施，以避免和解決發展過程中的環境污染問題。

D、隨著科學的進步，環境污染的問題自然會解決。

第五篇：第三節 擬定保護生態環境的計劃

第三節 擬定保護生態環境的計劃

一、保護環境10條

隨手關閉水龍頭。

隨手關燈，節約用電。

節約糧食，拒絕使用一次性餐具。

不隨地亂扔亂吐口香糖。

不吸煙。

不亂倒垃圾，不焚燒垃圾。不隨意丟棄廢電池。

不捕捉鳥類，不虐待動物。保護草坪，積極參加植樹造林。宣傳環保。

回收可再生資源。

二、用廢舊紙張制作再生紙

三、擬定保護生態環境的計劃