第一篇：第三節 擬定保護生態環境的計劃(教案)

人教版義務教育教科書◎數學一年級下冊

第三節

擬定保護生態環境的計劃

教學目標

1.擬定保護當地生態環境的計劃。

2.認同每一個公民都有保護生態環境的責任。教學重點

擬定保護當地生態環境的計劃。教學難點

調查當地生態環境的現狀，分析調查結果。課時安排 1課時。

一、導入新課

優美的環境愉悅人的心情，良好的生態環境是人類社會可持續發展的保證。建設和維護良好的生態環境，與每一個人息息相關，沒有人可以置身事外。

如何保護當地的生態環境呢？你能試著擬定計劃，并付諸行動嗎？

二、新課教學

1.自研自探

（1）在我們的周圍有哪些破壞生態環境的現象？（2）面對這些現象，我們應該怎樣做？（3）請制定一個保護生態環境的計劃。2.互動展示 環節說明：按目前班級組列座位次序不變，先留五分鐘時間讓學生依據導學案自學，五分鐘后由教師引導，讓學生與前后左右的同學相互探討自己的答案，取長補短。最后以學生自主展示和教師抽檢兩種形式檢查同學們的自學效果，在每答完一題后由其他同學對該答案進行評議。學生展示提綱如下：

學生結合日常生活的所見所聞，回答下面問題：（1）在我們的周圍有哪些破壞生態環境的現象？

答：水污染（原來的小河變成了垃圾場、魚蝦死亡）、水土流失、空氣污染等等（2）面對這些現象，我們應該怎樣做？

保護水環境，不隨意丟棄廢電池，隨手關閉水龍頭、多用肥皂，少用含磷的洗衣粉、不隨地排污水、植樹造林、保護草坪，善待植物，拒絕使用一次性筷子等等

教師備課系統──多媒體教案

（3）請制定一個保護生態環境的計劃。

擬定計劃的目的要求、材料用具、方法步驟、注意事項如下： 目的要求：

①通過調查當地生態環境現狀和分析討論，擬定保護當地生態環境的計劃。②認識到每一位公民在保護生態環境方面應盡的責任。材料用具：筆記本、筆。方法步驟：

①分組，每組6~8人，調查校園周圍或家庭所在社區的生態環境狀況?？梢赃M行實地調查，或到當地環境保護部門咨詢，也可以通過圖書館、報刊雜志社、電視臺或互聯網站收集資料。

②每組至少選擇一個當地存在的問題（如森林面積減少、水土流失，或大氣污染、水污染等），實地調查或查閱資料，并寫出調查報告。

③結合當地近年來人口數量變化、資源開發利用情況和經濟發展狀況等，分析在生態環境方面出現問題的原因，指出有關部門和公民在保護當地生態環境方面應當如何做，并寫出保護當地生態環境的計劃。

④每個小組推選兩名代表，分別向全班同學匯報本組的調查報告和保護當地生態環境的計劃。評價全班哪些調查報告反映的問題最準確，哪些行動計劃切實可行。最后，經全班討論，決定是否將全班匯總后的報告和計劃向當地有關部門匯報。

注意事項：

實地調查時要注意安全。調查時全組同學要集體行動，做到分工明確、團結合作。

4.知識遷移

（1）全球正在努力發展清潔能源。想一想？議一議？還有哪些清潔能源是我們熟知的？

風力發電、鋰電池新型概念車、太陽能發電

（2）我國西部地區最為突出的生態環境問題是什么？ 水土流失、土壤沙化和沙塵暴

（3）造成這些問題的重要原因是什么？ 毀林毀草開荒和陡坡種糧。

（4）實行退耕還林還草的內容及原則有哪些？

內容：從保護和改善生態環境出發，將容易造成水土流失的耕地，有計劃、有步驟地停止耕種。

原則：宜喬則喬、宜灌則灌、宜草則草、喬灌草結合的原則。

三、布置作業

教材第114頁“練習”第1、2題。

第二篇：第三節擬定保護生態環境的計劃

8、下列說法中，正確的是（）

A、經濟發展過程中環境污染時不可避免的，所以應該停止工業的發展。

B、經濟落后時期，應該采取“先發展，后治理”的措施。

C、必須采取一定的保護措施，以避免和解決發展過程中的環境污染問題。

D、隨著科學的進步，環境污染的問題自然會解決。

第三篇：第三節 擬定保護生態環境的計劃

第三節 擬定保護生態環境的計劃

一、保護環境10條

隨手關閉水龍頭。

隨手關燈，節約用電。

節約糧食，拒絕使用一次性餐具。

不隨地亂扔亂吐口香糖。

不吸煙。

不亂倒垃圾，不焚燒垃圾。不隨意丟棄廢電池。

不捕捉鳥類，不虐待動物。保護草坪，積極參加植樹造林。宣傳環保。

回收可再生資源。

二、用廢舊紙張制作再生紙

三、擬定保護生態環境的計劃

第四篇：第三節 擬定保護生態環境的的計劃

第三節 擬定保護生態環境的的計劃

教學目標

1.通過分組調查自己周邊的環境情況和人們的生活習慣，了解社會，提高社會責任感；

2.通過調查、討論和交流，發現環保問題，提出解決方案，培養學生應用知識分析問題解決實際問題的能力；

3.通過討論和交流，擬定保護生態環境的計劃。

教學重點和難點

1.重點：通過討論和交流，擬定保護生態環境的計劃。

2.難點：調查自己周邊的環境情況和人們的生活習慣，通過討論和交流，擬定保護生態環境的計劃。學法指導:討論交流、分析資料

教學過程：

導入：事先組織學生討論以下問題，下節課在全班交流。

1、每個同學在一張紙上列出你認為最重要的三個環境問題。

2、與小組的同學交流你們所列的環境問題，討論決定哪一個問題是最值得我們重視的。

3、關于這個問題我市（我國）的現狀怎樣？你們可以通過什么途徑調查？

4、關于這個問題，我們可以做些什么？

教師：環境問題日益受到大家的重視，處理環境問題需要決策，這種抉擇應該是不同層面上的。到商場去購物，是開車去、還是乘坐公共汽車去、抑或騎自行車去？這是個人的決策。是建設一個垃圾填埋場還是建一個垃圾焚燒爐，是當地政府的決策。是否建一條通過自然保護區的鐵路需要國家的決策，如何修補南極上空的臭氧層空洞是需要全世界各國政府共同決策的一件大事。

當人們對處理環境問題做出決策的時候，環境科學家提供的信息是所有工作的起點?，F在就讓我們的同學們展示一下他們的環境匯報吧。

學生：我們確定的環境問題是空氣污染。每一個人都需要呼吸，空氣質量對人們生活質量的影響是不言而喻的。當我們到郊外登山的時候，我們一邊享受著新鮮的空氣，一邊回頭欣賞泰城的美景，可我們看見的常常是籠罩在泰安上空的灰色的大氣。因此，泰城大氣污染的狀況引起了我們的擔心。

首先是煤煙型污染：2002年，全市煤炭消耗量為2531萬噸。環境統計范圍內，全市二氧化

硫排放量為19.2萬噸，煙塵排放量為8.1萬噸;工業企業耗煤量為2055萬噸（包括原料煤707萬噸），工業企業排放二氧化硫12.1萬噸、煙塵3.3萬噸、粉塵4.6萬噸。治理的措施主要是：改善能源結構，通過天然氣、地熱、電力供能；推廣使用低硫優質煤和治理群眾反映強烈的重點餐飲企業油煙。機動車尾氣是我市另一重要空氣污染源。治理的主要措施是：促進老舊車輛的淘汰和治理，推廣使用低硫燃油，購置了160輛達到歐洲3號標準的公交車，從2002年8月1日起，提前執行國家第 經過多項綜合整治，我市2002年，市區空氣質量二級和好于二級的天數達到203天，占總天數的55.6%，比2001年增長4.9個百分點。

學生：我們確定的環境問題是水污染。海淀區歷史上就是京城水環境最美麗的地方，頤和園、圓明園就像一顆顆明珠，散落在海淀的各個水系上。但是由于環境惡化，位于京城上風上水的海淀也難逃污染的命運。我家附近的有一條小河，綠樹成蔭，但是由于河水惡臭，休閑的好場所變成了人人躲避的臭水溝。我們在周末進行了兩天的觀察，發現如下問題：

首先是河水的富營養化。我們用玻璃杯抽取了河水樣本，發現水的顏色呈現灰綠色。在顯微鏡下可以觀察到很多種類的藻類和原生動物。所以，我們認為這一段河水已經富營養化。根據我們的觀察，河流周圍的攤販和小吃店經常將洗碗、洗菜甚至宰殺雞鴨的水倒入河中，這些水要么含有大量的洗滌劑，要么含有豐富的營養，都會導致水體的富營養化。其次是水面漂浮的大量垃圾：我們沿河岸前進了一百米，統計了河面上漂浮著的垃圾,主要是各種塑料袋，飲料瓶、冷飲包裝和冰棍棍、廢紙、菜葉、落葉等。根據我們的觀察，這些漂浮垃圾有些是風刮來的（以塑料袋、廢紙居多），也由很多是人們隨意丟棄的（飲料瓶和包裝紙居多，小販還直接丟棄菜葉等）。沉到水底下的垃圾就更沒法計算了。另外，水量的減少也影響了河水的質量。老住戶說：最好的時候河水可以淹沒第三個石頭臺階，今年至少少了六、七厘米。我們擬定的治理措施是：首先，治理周邊的小攤販和小吃店，不能將垃圾和污水直接倒入河里。第二，宣傳教育，教育群眾不亂扔垃圾。第三，設垃圾箱。第四，節約用水。學生：我們確定的環境問題是垃圾污染。我們訪問了北京市環衛局，環衛工人在清理北京垃圾中作了很多貢獻。2002年全市城市生活垃圾清運量為321萬噸，無害化處理量為278萬噸，城市生活垃圾無害化處理率為86%。建成朝陽高安屯和豐臺北天堂垃圾處理場，無害化處理廠增至13座，日處理能力8750噸。2002年完成250個居民小區的垃圾分類工作。我們還觀察了自己居住的小區的垃圾分類狀況。在非典之前，我們六個同學居住的小區有兩家是通過樓房垃圾道仍垃圾的，在非典后，全部改用垃圾箱或者垃圾車來清運垃圾了。但是，六家里只有三家小區得垃圾箱是分類的。而通過我們的觀察，即使是設有分類垃圾箱的小區，絕大多數家庭也并沒有執行垃圾分類處理。實際上，這些分類垃圾箱里的垃圾到環衛工人清運的時候，也是混合成一車運走的。我們還觀察了我校學生在仍垃圾時的行為。在教室里和樓道里，由于沒有垃圾分類的設施，同學們是將各種垃圾一起倒掉的。但是在我們觀察的一天里，看到三個同學將廢電池扔到專用的收集箱里，值得我們學習。在校園里，由于是分類垃圾桶，我們詢問到的同學100%都 表示應該將垃圾分類扔掉。但也觀察到有近20%錯誤的。其中有屬于環境保護意識不強的，如將飲料瓶子扔進不可回收垃圾桶的，將冷飲包裝扔進可回收垃圾桶的；也有屬于不當分類的，如將黑色飲料瓶扔進可回收垃圾桶的。我們建議的措施是：加強垃圾分類的重要性的宣傳，加大廢電池回收的宣傳，在班級和樓道里設立分類垃圾桶，班級設立專門的收集角，回收可以利用的資源。教師：各個小組的報告都很詳細，更可貴的是提出了治理的措施。面對環境這個大問題，你自己選擇吃什么、穿什么、選擇什么交通交通工具旅行和自己每天的行為對環境的影響是很小的。但當數百萬的人綜合到一起的時候，個人的行為會產生重大的影響。在我們的日常生活中，我們可以為改善北京的環境作些什么呢？讓我們暢所欲言，最后投票評選在咱們班里的環保十大公約好嗎？ 學生： 1.節約用水，關緊水龍頭，阻絕滴漏現象2.用肥皂洗手，選無磷洗衣粉 3.節約用電，隨手關燈4.做“公交族”，當“自行車英雄”，減少家長用車接送 5.珍惜紙張，不送賀年卡，回收廢紙6.買環保電池，回收廢電池 7.不用一次性筷子和餐具8.回收廢塑料 9.拒食野生動物10.植樹護林，每年參加義務植樹

第五篇：第七章 第三節 擬定保護生態環境的計劃

七年級生物導學稿系列

靜海實驗中學導學稿

年級：七年級學科：生物主備：邵萬玲審核：七年級生物組課題：擬定保護生態環境的計劃課型：新課 授課時間：2005---2006

（二）第十七周 【學習重點】

①嘗試完成對當地生態環境現狀的調查和有關的分析討論。②擬定保護當地生態環境的行動計劃。

③認同作為地球公民，在保護生態環境方面應盡的責任?！緦W法提示】

1、通過觀看錄像片，小組之間互相質疑、討論，達成共識。

2、分析課本中提供的觀察與思考，進行分析交流。【問題解決】

一、提出問題

①擬定保護當地生態環境的計劃有哪些方面？

②認同作為地球公民，在保護生態環境方面應盡的責任。③說出當地生態環境現狀，并進行分析討論。

二、主動探究

1、觀看視頻介紹，了解生態環境現狀，并進行分析討論。

2、自學讀書。學會擬定保護當地生態環境的計劃。

3、分析討論：作為地球公民，在保護生態環境方面應盡的責任。

三、交流答疑

組內、組間交流，解決問題。

四、實踐運用完成質監練習

【板書設計】

第三節擬定保護生態環境的計劃

一、擬定保護當地生態環境的計劃有哪些方面？

二、作為地球公民，在保護生態環境方面應盡的責任。

三、當地生態環境現狀。

【達標訓練】

一、我會選

1、造成我國野生生物資源減少的主要原因是（）

A.生存斗爭的激烈化B.物種退化

C.自然條件的變化D.生存環境的改變和破壞

2、在開發和利用一個池塘的生態系統時，最好的方法是（）A.禁止捕魚B.無限制捕撈C.大量投放魚苗D.及時適量捕撈

3、下列對野生生物資源的敘述不正確的是（）

第55頁A.野生生物資源是地球上生物進化遺留下來的B.野生生物資源沒什么研究價值

C.可以利用野生生物資源培育農作物新品種D.野生生物資源有很高的研究價值

4、三北防護林是我國1978年始建的，到目前為止累計造林（）

A.21*106公頃B.25*106

公頃

C.22*106公頃D.20*106

公頃

5、廢舊電池里都含有多種化學物質，其中對環境造成危害的金屬是（）A.汞B.銀

C.鎘D.以上三種都是

二、我會做

1、美國曾興建了一個密閉的生態系統“生物圈二號”。八名科學家計劃在其中生活兩年，但一年后就因氧氣減少、糧食減產等原因提前撤出。這個實驗說明了什么？

2、水土流失、土壤沙化是我國西部地區最突出的生態環境問題，為改善其生態環境你有什么好的建議？

3、據生命科學雜志社報道：2003年，中科院植物研究所人員在青島野外考察時，發現了一種不是國內土生土長的植物?，F已查明，它原產于北美洲北部和中部，在中國沒有分布的紀錄，植物學家把它定名為刺瓜藤，對周圍的植物有著強烈的抑制和競爭能力，它的入侵破壞了原生態系統的環境，形成極惡劣的景觀??

（1）刺瓜藤是從那個地區入侵我國的？對其他植物油害嗎？有哪些危害？

（2）我們應采取什么措施和方法鏟除它？什么時間實施這種方法較好？

感悟空間：_________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________

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