第一篇：自考助學園藝管理專業

自考助學現代園藝專業(獨立本科段)考試計劃

序號課程代碼課程名稱學分備注

100015英語(二)14統考課程*203708中國近現代史綱要2統考課程*303709馬克思主義基本原理概論4統考課程*400018計算機應用基礎2統考課程500019計算機應用基礎（實踐）2實踐課程605978農業微生物學(二)6助學課程705979生態經濟學(二)6助學課程805982園藝學專題7統考課程905984園藝植物育種學(二)(實踐)1實踐課程1005983園藝植物育種學(二)6助學課程1105985園藝設施工程技術(二)7助學課程1205987園藝產品貯藏保鮮及加工學(實踐)1實踐課程1305986園藝產品貯藏保鮮及加工學6助學課程1406254農村社會調查研究方法6助學課程1506999畢業論文不計學分

附錄：

4、“計算機應用基礎（實踐）”、“園藝植物育種學

（二）（實踐）”、“園藝產品貯藏保鮮及加工學（實踐）”、“畢業論文”為實踐性環節考核課程，考生根據考核基本要求，在主考學校或主考學校認可的單位進行考核。

5、畢業論文題目由主考學校確定，也可結合應考者的工作實踐自選，但必須經主考學校審批同意。主考學校可為考生指派指導教師。畢業論文完成后由主考學校組織評閱和答辯。本文轉載于河南自考網：

http:///help/588.shtml

河南自考助學

第二篇：公共事業管理專業自考助學本科生畢業論文參考題

公共事業管理專業自考助學本科生畢業論文參考題 1、中國民營企業發展問題研究、中國中小企業的科技創新問題、全面建設小康社會研究、中國私營經濟發展問題研究、試論科技進步對經濟增長的貢獻、企業財務管理問題研究、加入WTO與中國企業管理創新、我國銀行信貸風險管理研究、加入WTO與中國國有企業改革

10、中國證券業的發展與風險問題研究

11、經濟全球化對我國經濟發展的影響

12、中國農村經濟問題研究

13、中國財稅改革問題研究、金融風險與中國金融體制改革、行政事業單位財務管理問題研究、市場營銷策略的比較研究、中國區域經濟問題研究、中國縣域經濟發展戰略的比較、中國市場機制問題研究、中國國民經濟的宏觀調控問題

21、試論中西方管理思想的比較研究、淺談影響領導者成功的關鍵因素、淺談入世后我國管理實踐的機遇與挑戰、試論高科技企業的員工壓力管理、論虛擬企業及其在中國的發展、談跨國企業的人力資源管理戰略、我國勞動關系發展的新趨勢、試論員工招聘手段的信度與效度的比較研究、論計算機技術在人力資源管理中的應用

30、淺談我國人力資源管理的立法規范

31、行政管理人員的考核與方法研究

32、試論團隊管理中的人員激勵問題

33、如何建立組織的整體激勵計劃

34、試論倫理的管理本質

35、淺析非倫理化管理的依據及其局限性

36、論企業道德品質管理的基本要求

37、試述市場營銷環境的關系

38、試述市場營銷觀念的演變及其啟示

39、簡談管理人員的心理素質

40、秘密工資制的利弊及適用條件

41、以工作為核心去激勵人

42、雙因素理論在管理中的運用

43、要理論與積極性的調動

44、電子政務的理論與實踐

45、中國中央政府管理研究

46、中央政府與地方政府的關系

47、輿論監督研究

48、公民有序政治參與研究

49、社會醫療保險研究

50、城市社區物業管理探討

51、農村社區村治中的民主管理探討

52、政府職能轉變研究

53、全面建設小康社會過程中公務員價值觀念轉變探討

54、辦公室管理現代化問題探討

55、行政管理比較研究的方法探討

56、基層領導的藝術

57、反腐保廉中的權力制約機制研究

58、高校人力資源開發的問題探討

59、社會團體的地位、功能研究

60、農村婦女在城市化過程中的政治角色探討

61、公共管理專業本科課程設置研究

62、電子政務中的監督機制探討

63、政府形象的塑造探討

64、中國農村現代化的途徑

65、農村城市化的途徑

66、中國社會分層研究

67、中國社會流動問題研究

68、中國社會控制問題研究

69、中國現代化研究

70、西方古典管理思想研究

71、行為科學研究

72、政管理思想研究

73、當代管理思想研究

74、行政許可（審批）程序的完善

75、論行政公開

76、信息自由制度的構建

77、再就業問題研究

78、社會養老保險制度存在的問題及對策

79、我國勞動合同制度的完善

80、論行政職權

81、行政自由裁量權的利弊分析

82、“入世”與中國司法審查制度的完善

83、論行政自由裁量權的法律控制

84、競爭態勢下廈門電信人力資源管理對策研究

85、試論知識經濟時代的人力資源管理——知識型員工的管理與培訓

86、企業人力資源管理中的員工激勵研究

87、中國現代飯店業人力資源激勵和培訓的作用機制研究

88、加快高新技術企業邁入成長期的人力資源管理實證研究

89、外資保險企業對中國雇員人力資源開發研究

90、國有商業銀行員工職業主涯管理的研究

91、理 施工企業人力資源管理理論與實證分析

92、企業文化的培養和建立——合資企業合作的切入點

93、塑造高境界的人力資源管理——企業文化功能的開拓

94、企業人才戰略

95、企業人才資源運營

96、企業人力資本定價

97、經理人市場機制

98、戰略薪酬管理

99、上市公司人力資源會計管理

100、家族制企業人力資源管理

101、基于公司治理的人力資源管理

102、基于internet的人力資源管理

103、組織文化的培養和建立——合資企業合作的切入點

104、跨文化企業的文化沖突與融合105、從效能革命看政府改革新趨勢

106、我國公務員制度創新研究

107、長沙市公用事業單位改革探索

108、網絡經濟時代組織文化的再造

109、“經營學校”的利弊分析

110、論社區文化建設

111、以競爭優勢為導向的企業文化建設研究

112、知識經濟時代企業文化建設探討

113、教育亂收費現象的制度性分析

114、非營利性組織的運營與特征研究

115、非營利性組織的績效管理

116、淺析非營利性組織的事件營銷

117、社區非營利性組織運行機制問題探索

118、淺析規范我國地方政府間的競爭

119、淺論公共危機的預防與處理

120、農村醫療改革的出路探析

121、構建農村社會保障機制的路徑分析

122、公共管理專業本科生求職狀況聚焦

第三篇：關于自考助學

關于自考助學

自考助學本科簡介

高等教育自學考試自考助學本科是國家專門為普通高校在校專科生量身定制的自考本科層次考試，是高等教育自學考試專業設置改革的重要組成部分。目的是為了進一步發揮普通高校在高等教育自學考試中的作用，滿足廣大專科在校生參加本科專業學習的需要，優化教育資源配置，完善自學考試教育功能。即學生在讀專科的同時，利用課余時間完成本科階段課程的學習、考試。在專科畢業的同時獲得本科文憑。

自考助學的優勢

1.無需加考。跨類別、跨專業的考生可以直接報考，不需要加考任何課程，2.省時。在專科階段學習的同時學習本科課程，專科畢業時同時取得本科文憑和學士學位證書（比普通本科生提前一年畢業）。

3.省錢。節約學習成本，同時參加專、本學習，減少了生活費、住宿費等費用開支，與專科畢業后再參加其他形式的本科學習相比，學習成本大幅下降。

4.省力。參加自學助考的考生與參加社會自考學習的考生相比壓力大大減少。為了確保同學們能夠順利通過考試，考前由我校老師到專科學校集中串講。所以自考助學的考生能夠很輕松的通過考試，獲得畢業證書和學位證書。

注冊考試時間

上半年每年2月下旬—3月注冊下半年8月下旬—9月注冊

統考課程每年4月、10月考試

助學課程每年6月、12月考試，每次2科

第四篇：給自考助學專業上課的心得體會

自考教學心得體會

我從讀研究生開始就給成教自考助學專業的學生上課了，工作以來也一直沒有間斷過，這么多年的教學過程中，有一些心得體會想跟大家分享，希望能起到拋磚引玉的作用。

首先，作為成教自考助學專業的任課老師，要明確課程性質和上課學生的特點與需求。自考助學專業的課程性質很簡單，概括起來就兩個字“應試”，課程性質決定了來上課的學生的最大的需求——通過考試。

怎樣圍繞“應試”這樣一個課程性質、如何面對一群想通過考試的學生，是接下來任課老師需要認真思考的問題。在近十年的教學過程中，我覺得作為自考助學專業的任課老師要處理好以下幾個方面的關系。

（一）課前認真備課和課堂充分利用之間的關系

就成教自考助學專業的課來講，備課是相當重要的。給成教自考助學專業的學生上課，絕不是像我們某些任課老師所認為和想象的那樣，課前五分鐘翻翻教材就去上課了，恰恰相反，成教自考助學專業的備課在某種程度上比本科生課程的備課還要重要。這種重要性是由“應試”的課程性質所決定的。作為任課老師，一定要非常熟悉所教課程，非常了解考試的題型、考點甚至是得分點。了解和熟悉課程和考點的途徑包括自己認真閱讀、研究教材以及跟命題老師聯系，詳細了解每章考點。我給學生上課，第一節課首先講我們這門課的考試題型是怎樣的；在接下來的授課過程中，我會非常明確地告訴學生，書本上每一章節都有哪些考點、考怎樣的題型（包括某個知識點以往考過哪個題型，還有可能考哪些題型）、不同題型的同一考點學生如何分別把握等等，這些工作都需要在課前通過認真的備課工作來完成。課前認真備課再加上一定的授課技巧和方法，你會覺得上課時間過得很快，課堂利用的很充分，我們某些任課老師覺得沒什么好講的，一堂課很漫長，實際上都是因為課前沒有認真備課的原因。

（二）緊緊圍繞考點講述和適當發揮的關系

“是圍繞考點講，還是拋開教材胡吹？是上半學期講考點、下半學期胡吹；還是上半學期胡吹、下半學期（特別是臨近期末考試前）講考點？”這些問題常常擺在自考助學專業任課老師（特別是新任課老師）的面前。針對這些問題我的答案是，整個學期、每一節課都應該緊緊圍繞考點來講，拋開教材的“發揮”僅 1 僅是“調味品”，可用來調節課堂氣氛、吸引同學的注意力以及幫助學生理解考試內容，這種發揮只能“適當”，切不可過多。適當的發揮拓展學生的知識面，學生很歡迎；但是過度的發揮會讓學生覺得任課教師是在混時間，對考試毫無用處。圍繞考點講，事實上可以內容很豐富，關鍵在于任課老師怎么圍繞“應試”這樣一個課程性質來講，如何調動學生主動參與。

（三）教師課堂授課和學生課堂參與的關系

要想獲得好的上課效果，任課老師必須把自己講授和學生課堂參與充分結合起來。我上課通常的做法是，先讓學生在教材上記下某一章節具體的考點、題型，接著告訴他們怎么去記憶、哪些字詞是關鍵詞，再接著我自己背一遍給他們聽，最后請學生把書合起來，我隨機抽，讓學生站起來當場背給我聽。以前的學生曾經跟我講，上胡老師的課是又怕又愛。“怕”的是被我當場叫起來背誦，“愛”的是這樣做的確有效果，學生能記住，課堂上充分利用，課后只用較少的時間就能達到記憶的效果。

（四）教師課堂面授和學生課后復習、整理之間的關系

除了任課教師課堂面授、積極帶動學生課堂記憶之外，學生課后的復習、整理工作也非常重要。我對學生的要求是，每次課后，必須按考試題型把我上課講的考點自己整理好，下次課上課前帶來我要檢查，每個學生必須是自己手寫（一般不可以電腦打印）整理，不得復印別人的，否則就別來上我的課。在上新課前，除了檢查學生自己整理的資料外，我還會花一定的時間把舊的知識點重新帶領同學們再回憶一遍。俗話說“溫故而知新”，這樣一個整理的過程，實際上是一個非常好的重復記憶的過程，對增加記憶效果非常好。從認知心理學的角度來講，想把某一信息記牢，沒什么訣竅，只有通過高效的、反復記憶。

在每一章節考點竄講、學生自己整理的基礎上，全部章節都講完后，我會自己編綜合練習題（也可采用以往的考題），利用上課時間讓學生閉卷完成，學生做完之后仔細評講，帶動學生有效回憶知識點，增強記憶效果。當做了多個綜合練習后，學生把最后的考試也常常作為平時的一個綜合練習來完成，消除了考試的緊張感，提高了考試的成績。

最后想說的是，一份耕耘一份收獲，認真做好自考助學的教學工作，真正對 2 得起每一個學生，學生也會非常感謝任課老師的。近十年的教學工作，我也結識了很多朋友，很多人一直都有聯系。當然，作為自學助考專業的任課老師，同時還要有一定的犧牲精神，應妥善處理好本科生教學和成教自考生教學、成教自考生教學與科研工作之間的關系。當然，想把方方面面的關系都處理好是很難的，作為年輕老師來講，我們更需要學院、學校相關政策的支持。

第五篇：園藝專業自薦信

園藝專業自薦信

園藝專業自薦信1

尊敬的領導：

您好!

非常感謝您在百忙中抽空審閱我的求職信，給予我毛遂自薦的機會。作為一名園藝工作者，我熱愛園藝專業并為其投入了巨大的熱情和精力。在幾年的學習生活中，系統學習了植物營養原理、營養配方、土壤化學、栽培原理、肥料學、設施栽培和草坪學等專業知識，通過實習積累了轉豐富的工作經驗。

大學期間，本人始終積極向上、奮發進取，在各方面都取得長足的發展，全面提高了自己的綜合素質。曾擔任過校學生會實踐部干事和班級的宣傳組織委員等職。在工作上我能做到勤勤懇懇，認真負責，精心組織，力求做到最好。多次獲得領導的表揚和同學的好評學習成績優秀，多次獲得專業獎學金。

一年半的組織管理工作讓我積累了寶貴的社會工作經驗，使我學會了思考，學會了做人，學會了如何與人共事，鍛煉了組織管理能力和溝通、協調能力，培養了吃苦耐勞、樂于奉獻、關心集體、務實求進的思想。沉甸甸的過去，正是為了單位未來的發展而蘊積。我的將來，正準備為貴公司輝煌的將來而貢獻、拼搏!如蒙不棄，請貴公司來電查詢，給予我一個接觸貴公司的機會。

感謝您在百忙之中給予我的關注，愿貴公司事業蒸蒸日上，屢創佳績，祝您的事業百尺竿頭，更進一步! 殷切盼望您的佳音，謝謝!

自薦人：

20xx年xx月xx日

園藝專業自薦信2

尊敬的x公司人事經理：

首先，向您辛勤的工作致以深深的敬意!感謝您在百忙之中閱讀我的個人簡歷，但愿這能為滿腔熱情的我開啟一扇希望之門。

我叫x，畢業于x科技信息職業學院x級園林工程技術專業。將于x天行健，君子以自強不息。多年的異地求學生涯使我形成了自立、自強、自信、謙虛的品格，煉就了艱苦奮斗的意志。在人生閱歷不斷豐富、知識不斷積累的過程中，心理和心態也漸趨成熟。事業上的成功需要知識、毅力、汗水、機會的完美結合。一個人惟有把所擅長的投入到社會中才能使自我價值得以實現。別人不愿做的，我會義不容辭的做好;別人能做到的，我會盡努力做到更好!發揮自身優勢，我真誠的希望貴單位能給我提供一個發揮才能，實現人生價值的機會。我將用我出色的表現證明我的能力，證明您無悔的選擇!

最后，誠摯希望貴單位能夠垂惠!

自薦人：

20xx年xx月xx日

園藝專業自薦信3

尊敬的領導：

您好!

我是一名即將畢業的園藝本科畢業生。我很榮幸有機會向您呈上我的個人資料。在投身社會之際,為了更好地發揮自己的才能,謹向各位領導作一下自我推薦。

伴著青春的XXXX和求知的欲望，我即將走完四年的求知之旅，美好的大學生活，培養了我科學嚴謹的思維方法，更造就了我積極樂觀的生活態度和開拓進取的創新意識.課堂內外拓展的廣博的社會實踐、扎實的基礎知識和開闊的視野，使我更了解社會;在不斷的學習和工作中養成的嚴謹、踏實的工作作風和團結協作的優秀品質，使我深信自己完全可以在崗位上守業、敬業、更能創業!我相信我的能力和知識正是貴單位所需要的，我真誠渴望，我能為單位的明天奉獻自己的青春和熱血!

21世紀呼喚綜合性的人才,我個性開朗活潑，興趣廣泛;思路開闊，辦事沉穩;關心集體，責任心強;待人誠懇，工作主動認真，工作匯報富有敬業精神.在四年的`學習生活中,我很好的掌握了專業知識,學習成績一直名列前茅.在學有余力的情況下,我閱讀了大量專業和課外書籍，自學部分工商管理課程,并熟悉掌握了各種設計軟件。

自薦書不是廣告詞，不是通行證。但我知道：一個青年人，可以通過不斷的學習來完善自己，可以在實踐中證明自己。尊敬的先生/小姐，如果我能喜獲您的賞識，我一定會盡職盡責地用實際行動向您證明：您的過去，我來不及參與;但您的未來，我愿奉獻我畢生的心血和汗水!

再次致以我最誠摯的謝意!

此致

敬禮!

匯報人：

日期：20xx年x月x日

園藝專業自薦信4

尊敬的xx公司領導：

您好!

首先衷心感謝您在百忙之中垂閱我的自薦信。當您親手開啟這份求職自薦信，將是對我過去努力的檢閱，當您最終合上這份求職信，也許又將決定我人生旅途新的征程!

我叫xx，在校期間，我系統學習了園林專業理論知識，同時不斷的積極進取，立足基礎知識，不斷開拓廣度和深度。我利用課余時間閱讀專業以外的書籍，提高個人修養，努力使自己向復合型人才方向發展，在課余時間，加強身體鍛煉，使自己有一個健康的身體和良好的學習狀態。

我深知，在現實社會中，空有理論是遠遠不夠的，需要將所學的理論知識應用于實際中。在校期間，我積極參加校園的各種活動，提高自己的工作能力，增強自己的責任心，能吃苦耐勞，誠實、自信、敬業，并且腳踏實地地努力辦好每一件事。專業方面曾在x農業實訓基地實習，我把自己學到的理論知識和實踐相結合，實習期間，受到了公司領導們的一致好評，并榮獲“優秀學員”的稱號。

過去并不代表未來，勤奮才是真實的內涵。對于實際工作，我相信我能很快地適應工作環境，熟悉業務，并且在實際工作中不斷學習、不斷完善自己，做好本職工作。

“懼懷逸興思斗志，欲上青天攬明月”古有毛遂自薦，今有伯樂點將，愿借您的慧眼，開始我千里之行，也許在眾多應聘者中，我可能不是最優秀的，但我堅信我是最努力的，因為我將以實力說話加上我的真心，為貴公司盡心盡力!

再次感謝您的閱讀，期待您的佳音!

自薦人：

20xx年xx月xx日

園藝專業自薦信5

xxx先生：

在《xxx日報》上看到貴集團的招聘啟示，非常高興，真誠希望能成為貴集團的一員。

現簡要介紹一下我的情況：

我叫xxx，女，xx歲，中共黨員，xxxx縣人，xxxx年考入河北農業大學園藝系蔬菜專業學習。在校期間主修了《有機化學》、《分析化學》、《生物化學》、《微生物學》、《食用菌學》、《蔬菜栽培學》、《蔬菜貯藏與加工學》等課程，并參加了系里組織的食用菌興趣小組，暑假期間還參加了指導農民栽培食用菌的社會實踐活動，對微生物接種、利用微生物發酵、蔬菜產品的生產與貯運、加工等技術有較強的理論基礎和一定的實踐經驗。此外，我英語良好，熟練使用計算機。

我在校期間表現優異，多次獲得一等獎學金，連年被評為“三好學生”、“優秀團員”。

希望在被聘為貴集團成員后，能在集團領導和職工的幫助下，充分發揮我的特長，為集團、為社會多做一些貢獻，這正是我希望成為貴集團成員的真誠心愿所在。

期待貴集團對我的考察和錄用。我的聯系電話是：xxxxxx

祝貴集團前景廣闊、事業發達!

此致

敬禮!

自薦人：xxx

20xx年xx月xx日

園藝專業自薦信6

尊敬的x公司人事經理：

首先，向您辛勤的工作致以深深的敬意!感謝您在百忙之中閱讀我的個人簡歷，但愿這能為滿腔熱情的我開啟一扇希望之門。

我叫x，畢業于x科技信息職業學院x級園林工程技術專業。將于20xx年7月畢業，希望能加入貴單位工作并在今后的工作中實現自己的價值，故冒昧地向貴單位呈薦自己。

“實事求是，勤奮創新”徐州人才，是我的座右銘。我，自信，樂觀，敢于迎接一切挑戰。我現在雖然只是一名普通的專科畢業生，但是，年輕是我的本錢，拼搏是我的天性，努力是我的責任，我堅信，成功定會成為必然。在三年的大學生活里，我深知知識就是力量，所以除努力鉆研專業知識外，我還努力提高專業理論和專業技術水平，為以后的工作和專業技術打下了堅實的基礎;在大學的三年中，我學習了本專業及相關專業的理論知識，并以優異的成績完成了相關的課程，為以后的實踐工作打下了堅實的專業基礎。在科技迅猛發展的今天，我緊跟科技發展的步伐，不斷汲取新知識，熟練掌握了計算機的基本理論和應用技術，并順利通過了國家高新技術PhotoShop圖像圖像處理職業資格證，高級園藝師證，高級園林綠化工證。在以上的專業學習過程中不僅完善自己的專業理論知識，專業實踐技能，而且增強了我對園林工程職業的熱愛。在此期間，我利用課余時間自考云南大學行政管理學本科學歷，為提升和完善自己而不斷努力。

天行健，君子以自強不息。多年的異地求學生涯使我形成了自立、自強、自信、謙虛的品格，煉就了艱苦奮斗的意志。在人生閱歷不斷豐富、知識不斷積累的過程中，心理和心態也漸趨成熟。事業上的成功需要知識、毅力、汗水、機會的完美結合。一個人惟有把所擅長的投入到社會中才能使自我價值得以實現。別人不愿做的，我會義不容辭的做好;別人能做到的，我會盡努力做到更好!發揮自身優勢，我真誠的希望貴單位能給我提供一個發揮才能，實現人生價值的機會。我將用我出色的表現證明我的能力，證明您無悔的選擇!

最后，誠摯希望貴單位能夠垂惠!

自薦人：

20xx年xx月xx日

園藝專業自薦信7

xxx先生，您好：

在《xxx日報》上看到貴集團的招聘啟示，非常高興，真誠希望能成為貴集團的一員。

現簡要介紹一下我的情況：

我叫****，女，*歲，中共黨員，****縣人，****年考入河北農業大學園藝系蔬菜專業學習。在校期間主修了《有機化學》、《分析化學》、《生物化學》、《微生物學》、《食用菌學》、《蔬菜栽培學》、《蔬菜貯藏與加工學》等課程，并參加了系里組織的食用菌興趣小組，暑假期間還參加了指導農民栽培食用菌的社會實踐活動，對微生物接種、利用微生物發酵、蔬菜產品的生產與貯運、加工等技術有較強的理論基礎和一定的實踐經驗。此外，我英語良好，熟練使用計算機。

我在校期間表現優異，多次獲得一等獎學金，連年被評為“三好學生”、“優秀團員”。

希望在被聘為貴集團成員后，能在集團領導和職工的幫助下，充分發揮我的特長，為集團、為社會多做一些貢獻，這正是我希望成為貴集團成員的真誠心愿所在。

期待貴集團對我的考察和錄用。我的聯系電話是：******

祝貴集團前景廣闊、事業發達！

此致

敬禮

應聘人：

年 月 日

園藝專業自薦信8

尊敬的領導：

您好!

首先衷心感謝您在百忙之中瀏覽我的自薦信，為一位滿腔熱情的大學生開啟一扇希望之門。

我叫xx，是湖北省一流高職高專黃岡職業技術學院園林園藝專業的一名即將畢業的學生。借此擇業之際，我懷著一顆赤誠的心和對事業的執著追求，真誠地推薦自己。我熱愛園林園藝專業，在校期間，系統學習了園林規劃設計，園林樹木養護，園藝設施等園林園藝業的理論與實踐知識，熟練掌握cad、3dsmax、ps軟件使用。有較強的理解能力，具備園林、建筑的基本知識，能準確讀懂設計圖紙、理解設計師的設計構想。并能高質量的表現出來。能獨立手繪設計方案，安排植物配置。還自學并實踐了有關無土栽培管理和市場營銷方面的知識，并且以社會對人才的需求為向導，努力使自己向復合型人才方向發展。在課余時間，學習計算機知識，熟悉word等一系列辦公常用軟件使用和操作，熟練使用網絡，能夠快速的在網上查找所需要的資料。

就個人來講，在校參加插花藝術大賽榮獲一等獎，而且成功組織了院“誠心”就業演講比賽。在班內一直任班長一職，具有一定的工作能力及組織協調能力，具有較強的責任心，能夠吃苦耐勞、誠實、自信、敬業。在院就業指導協會擔任副主席一職，具有組織大型活動的能力，我有很強的動手能力。并且腳踏實地的努力的辦好每一件事。積極參加操作性較強的實習和設計，在我院園林基地建設中我的動手能力和實踐經驗得到了很大的提高。我深知，在現今社會中，空有理論是遠遠不夠的，需要將所學理論應用到實際中去，過去并不代表未來，勤奮才是真實的內涵，對于實際工作我相信，我能夠很快適應工作環境，熟悉業務，并且在實際工作中不斷學習，不斷完善自己，做好本職工作。

期待您的反饋!

此致

敬禮！

自薦人：XXX

XXXX年XX月XX日