第一篇：自考助學班級文化建設

自考助學班級文化建設

全日制自考作為自學考試中的重要組成部分，又稱全日制自考助學班，是高等教育自學考試與全日制大學正規教育有機結合的一種學歷教育形式，亦是我國規模最大、開放程度最高的一種教育形式。要想長久和諧的發展，離不開文化的滋養。自考助學班級發展離不開班級文化之建設。

分析現狀，再思考如何開創未來。

那么現如今，自考助學班級文化建設有哪些問題呢？

一方面，教學資源緊張，重視及支持力度不夠，班級文化建設缺乏保障。

（一）學校資源有限，可能無法完全做到一碗水端平地兼顧全日制自考學生與全日制本科生。

（二）高校重視程度不夠或者經費緊張等原因，自考助學班沒有穩定的學生管理工作隊伍，專職班主任的先關方面的能力欠缺，而力不從心。

（三）很多高校自考生的分散住宿方式沖擊著班級文化的建設。不利于學生們共同參與，也就達不到團結共同奮進的效果。

無專職師資隊伍，教育管理延續性不強，班級文化建設缺乏合力。

另一方面，學生基礎薄弱信心不足，班級文化建設缺乏根基。自考生生源復雜，相比統招的大學生基礎、素質較低，學習方面的自制力弱，學習能力有待提高。

發現問題，下一步解決問題。針對具體情況，提供發展自考助學班級文化建設的策略。

一、（一）加強師資選聘和管理工作，推動優良班風建設。在選聘全日制自考助學任課教師時，要選聘師德高尚、自身素質高、治學嚴謹、有著較高教學藝術、熱愛自考學生工作的教師；教師在教學過程中要做到因材施教、因情施教、靈活施教，充分發揮學生的主體作用，調動其學習的積極性、創造性，讓學生主動積極的參與到班級教學中來，營造良好的師生氛圍與班級氛圍；班主任要加強對班級的管理。

（二）重視制度完善和資源共享，促進優良班級文化建設。增強全日制自考助學班級成員的穩定性；，在資源有限的情況下，也要盡可能多爭取和申請給自考生相對固定的上課教室特別是自習教室。為學生提供一方穩定的“凈土”；寢室文化也是班級文化的一部分，重視寢室陣地的建設；辦具有全日制自考特色的班級，避免照搬普通高等教育的班級模式。

二、加強教育引導及心理輔導，激發班級成員內在動力。加強心理輔導，幫助自考生提高心理素質，健全人格，增強承受挫折和面對困難解決問題方面的指導；明確其學習目的，激發學習欲望；，加強自考生自律精神的塑造。

第二篇：關于自考助學

關于自考助學

自考助學本科簡介

高等教育自學考試自考助學本科是國家專門為普通高校在校專科生量身定制的自考本科層次考試，是高等教育自學考試專業設置改革的重要組成部分。目的是為了進一步發揮普通高校在高等教育自學考試中的作用，滿足廣大專科在校生參加本科專業學習的需要，優化教育資源配置，完善自學考試教育功能。即學生在讀專科的同時，利用課余時間完成本科階段課程的學習、考試。在專科畢業的同時獲得本科文憑。

自考助學的優勢

1.無需加考。跨類別、跨專業的考生可以直接報考，不需要加考任何課程，2.省時。在專科階段學習的同時學習本科課程，專科畢業時同時取得本科文憑和學士學位證書（比普通本科生提前一年畢業）。

3.省錢。節約學習成本，同時參加專、本學習，減少了生活費、住宿費等費用開支，與專科畢業后再參加其他形式的本科學習相比，學習成本大幅下降。

4.省力。參加自學助考的考生與參加社會自考學習的考生相比壓力大大減少。為了確保同學們能夠順利通過考試，考前由我校老師到專科學校集中串講。所以自考助學的考生能夠很輕松的通過考試，獲得畢業證書和學位證書。

注冊考試時間

上半年每年2月下旬—3月注冊下半年8月下旬—9月注冊

統考課程每年4月、10月考試

助學課程每年6月、12月考試，每次2科

第三篇：自考助學情況自查報告

自考助學情況自查報告

自考助學情況>自查報告

武漢大學繼續教育學院：

根據湖北省教育考試院和學校要求，為確保我院自學考試社會助學和實踐考核工作的質量，我院近期對自考助學工作開展了全面清查，重點檢查了是否不在審批地址辦學、是否按照審批的專業和招生計劃進行招生、是否進行虛假宣傳、是否利用中介參與招生、是否亂收費、相關合作院校是否有專門機構和人員統一歸口管理自學考試工作、人員配備是否能夠滿足當前自考助學規模需要等情況或違規行為，現將清查情況向學校匯報如下：

一。嚴格規范招生，政策落實到位

1.合作學校資質合格，制度建設完善.合作院校武漢警官職業學院是省政府批準的全日制普通高等學校。校園總面積408畝，建筑面積16萬平方米，館藏圖書30萬余冊，教學設備齊全，師資力量雄厚，常年聘請武漢大學、華中科技大學等學校教授和司法行政系統專家擔任客座教授，并且多次被評為省級文明單位和園林式學校。該校嚴格執行生考辦和武漢大學關于自學考試的有關>規章制度，并制定了相應的內部工作規章制度，對與學生利益相關的制度對學生進行公示，且沒有與不具備助學資質的中介機構合作。

2.領導高度重視，政策宣傳到位。學院領導積極貫徹執行考試院和學校自考管理政策，不僅內部開展自考助學自查工作，而且深入合作院校檢查工作，督促合作院校進行自查，總結2012年——2014年助學管理和實踐考核工作，查找存在的問題，并要求提出今后改進的措施，并形成書面報告。在我院督促下武漢警官職業學院相關領導親自深入院系進行自考政策宣傳和講解，在宣傳過程中了解學生的思想動態和學習要求，及時進行咨詢服務，并督促院自考辦專門組織輔導員學習自考政策，此外還通過自學考試助學服務網絡平臺，統一公告發布自考助學機構信息及招生宣傳材料，開展自學考試助學咨詢及招生服務，確保自考宣傳工作落實到位。

3.招生資料真實，杜絕虛假招生。武漢警官職業學院發布的招生簡章和廣告內容真實、準確、合法，嚴格執行考試院自考管理政策，且由該院法定代表人對內容的真實性負責。該院所有招生簡章和廣告經省考試院審核并報省教育廳備案后方予以發布。此外對于假冒該院招生的行為，該院及時采取有力措施制止并協助公安部門調查處理。

4.嚴格依規注冊，杜絕中介招生。武漢警官職業學院繼續教育部領導在多次會議上明確指出不允許接收校外中介招生報名，不允許學院老師介紹本院學生參加本校及合作院校以外的自考學習，自考辦也統一到學院學籍科查詢報名考生的學籍資格，認真核對考生報名信息，杜絕中介參與招生。

5.嚴守報名政策，禁止異地報名。不接受未經審核備案或登記注冊的自考助學機構組織的報名考試，要求自考學習者在辦學所在地的自學考試辦公室報名考試，禁止異地報名考試。

二、認真組織教學，確保辦辦學質量。

我院嚴格遵循教育規律和自學考試的特點，堅持質量標準和'教考職責分離'原則，規范教學秩序，提高教學質量和管理水平，對課程設置、教學內容、考試考核等環節作出總體安排，對具體實施環節作出了具體要求，并保存2012—2014年溝通課成績原始資料。

在我院指導下，武漢警官職業學院設立繼續教育部作為自考工作管理機構，有專職管理人員5人，各系另設專人協助管理。該院自2006年與我院開展自考銜接班以來，已招錄學生四千余名，形成了一套完善的管理制度和工作辦法，制訂了詳細的>教學管理和學生管理措施，現摘要如下。

1、嚴格按照自學考試大綱的要求選定教材，安排教學周期和學時。

2、選派經驗豐富、業務水平高的教師擔任教學工作，確保教學輔導質量。

3、定期召開全院自考助學班教學工作大會，對自考助學班的工作進行全面布置，對教學管理、學生管理提出明確要求。

4、教務處自考辦每月召開一次自考教學例會，總結階段教學工作情況，研究、檢查>教學計劃的落實。

5、定期召開學生座談會，收集掌握學生和有關人員對自考教學工作的意見，進行教學質量評估。

6、每學期開展自考助學班教學方法研討會，探索教學方法，提升教學質量，以求提高考試通過率。

7、制定詳細崗位工作內容及職責，確保自考管理工作有條不紊地開展。

8、制訂詳細的考生手冊，并發放到每個考生手中，讓他們及時了解自考政策，跟上教學與考試的步伐，最終能順利畢業。

9、按照省考試院及武漢市自考辦的統一調度和安排，通過一系列措施，加強考務工作的管理與督察。精心組織，周密部署，突出重點，注重細節，強化職責，落實到位，確保完成每年四次的自學考試圓滿成功。

10、嚴格按照學院統一的警務化管理要求開展自考助學班的學生管理工作，加強學生的警容風紀、內務衛生的規范管理。在學生工作中彰顯警務化管理的特色，發揮警務化管理的優勢，通過嚴格規范的學生管理保障教學工作的正常進行。

三、執行物價標準，杜絕亂收費現象。

我院嚴格執行政策和物價標準，不存在亂收費現象。武漢警官職業學院自考銜接班按照和我院簽訂的協議收費標準收取相關費用，沒有其他項目外收費。學習者繳納學費和住宿費后，因故退學、休學、轉學或提前結束學業的，其退費按照省物價部門的有關規定執行，此外所有收支都經由學院財務統一管理，使用正規收費票據。

四、制定考核方案，規范實踐考核。

我院按照學校政策，制定了主考專業實踐性環節考核工作相關資料。考核大綱、實施方案、評定成績的考核試卷、原始評定成績記錄等都有留存。我院將實踐環節考核命題、組織、成績評定工作下放給銜接學校，具體實施過程則指派我院專業教師參與。

武漢警官職業學院嚴格按照我院的實踐考核管理辦法實施，每年上報考核計劃。考核實踐安排在第二學年上學期，符合正常教學進度安排。

武漢大學法學院繼續教育和高級>培訓中心

2015-3-6

第四篇：自考助學自查報告模板

自考助學自查報告模板

【導語】自查報告是一個單位或部門在一定的時間段內對執行某項工作中存在的問題的一種自我檢查方式的報告文體。以下是東星資源網整理的自考助學自查報告，歡迎閱讀！

【篇一】自考助學自查報告

尊敬的領導：

首先我代表縣站對縣電大劉校長一行蒞臨我站檢查指導工作表示熱烈的歡迎！本學期，我站在市電大業務指導下，規范辦學行為，改進教學方法，進一步強化教育教學管理，取得了一定的成績。

一、基本情況

我站現有本科專業5個：會計學、漢語言文學、法學、數學與應用數學、英語教育；專科專業5個：小學師資教育、法律、財會、漢語言文學、學前教育，學員400余人，其中本科29個班140余人；專科22個班260余人。另：學前教育本科、人口與家庭專科、藥品經營與管理專科、藥學專科正在審報中。

二、工作開展

1、明確職責，責任到人

本學期一開學，我站就召開了全體工作人員會議，研討本學期工作。根據我站實際情況，認真制定了工作計劃、教學計劃、課程表及補修課程表，健全完善了各項規章制度。明確分工、落實責任、具體到人，做到“件件有人抓、事事有人問，樁樁有落實”。

2、入學教育情況

13春共招收學員62名，其中本科3個專業26人，專科3個專業36人，我們及時舉行了開學典禮，對新生進行入學教育和開放教育理念培訓，要求他們正確處理好家庭、工作、學習方面的矛盾，以飽滿的熱情、良好的心態投入到電大學習中去。

3、網絡課程情況

本學期，我們試點的基于網絡的課程是《商法》、《勞動法學》、《財務報表分析》、《電算化會計》、《審計學》等。在3月初，我們就及時通知相關學員進入中央電大形考平臺進行選課，并要求他們在規定時間內完成每一次任務。對于那些沒有在規定時間內完成任務的學員，我們都派專人在每門課程每次任務完成前一個星期提醒他們。目前有的學員已全部完成。

4、面授教學和網上教學情況

本學期一開始，我站就及時召開了面授輔導教師會議，針對專業不同，具體落實到每位教師身上，要求每位教師嚴格按照課程表上課，認真備好課，上好課，同時我們也組織相關人員不定期的進行推門聽課。學期結束，讓學生來評定教師的成績，按照相應的政策進行獎勵。網上教學，我們充分利用中央、省、市電大的網絡資源，由所任的相關課程教師組織學生網上學習，并通過發放講義、郵箱、QQ等不同形式，讓學生在家就能輕松學習。同時也要求我們的課程責任教師每月至少2次上網答疑，特別是省校組織召開的網上課程研討會，我們及時組織該課程責任教師及相關人員參與活動。

5、形成性課程考核情況

我們嚴格按照上級電大形成性考核的標準來完成。結合我校實際情況，制定了形成性課程管理規定和要求。主要采用五個方面考核基本形式：作業、實踐活動、專題討論、分組學習、筆記。對平時作業完成的質量和數量制定相應的分數段。如：每學期最少完成4次作業，較好記76-85分，一般60-75分，較差60分以下。學生基本在學期結束時能完成相應課程的作業及獲得平時成績。特別是對形成性考核**0%的課程或者是雙及格的課程，我們及時組織學生在規定的時間內完成網上作業，同時集中組織學生網上作業每學期不少于2次。如《電算化會計》、《商法》、《勞動法學》、《財務報表分析》等。目前完成情況較好。

6、實踐環節方面

加強教學實踐環節的組織，切實把教學實踐落實到實處，不流于形式。對專業性比較強的課程，如**秋、**春法學本科學員和**春會計學學生，我們都不時組織他們到樅陽縣律師事務所和會計核算中心進行實踐活動，從而使他們真正做到學用結合。在論文撰寫方面，如**秋會計學本科和數學及應用數學本科，我們請了分校的幾位專家指導學員論文，從而大大提高了我校學員的論文質量。特別是從去年下半年法學專科和漢語言專科論文的寫作與往年不同，我們多次組織該專業論文指導教師進行學習。目前我校**秋所有專業學員畢業論文已完成。

7、20x秋招生工作

鑒于電大招生嚴重的形勢，我們早早啟動了20**秋招生工作。利用各種途徑宣傳電大招生工作。前不久市電大先后發布了學前教育本專科，藥品經營與管理專科、藥學專科、人口與家庭專科招生，我們抓住這一契機，積極爭取教育主管部門的支持。目前學前教育專業招生已以縣教育局文件的形式下發各中心學校，為確保生源，我們草擬了學前教育招生激勵措施，提交縣教育局研究。其它幾個專業，我們準備下周與縣食品藥品監督管理局、計生委聯系，爭取他們的支持，力爭將這幾個專業成為新的增長點，確保20**秋招生有新突破。

三、存在的主要問題

1、學生參與網上教學活動主動性不強。

2、實踐教學環節有待加強。

3、個別教師形成性考核管理工作不夠完善。

4、相關指導教師參與網上學習討論不夠。

5、個別教師在教學上創新不夠。

四、整改措施

1、不斷加強開放教育的理論學習，進一步改變思想觀念，提高認識。同時爭取上級各部門的支持，努力營造良好的教學氣氛。

2、完善計算機網絡設備，為學員上網提供保證。

3、不斷提高我站管理人員和兼職教師運用現代教學媒體的能力。可通過“請進來，送出去的方法”幫助他們學習運用現代教育技術，逐步實現管理手段的現代化的教學方法和多媒體化。

4、對于網上試點課程和基于網絡課程，進一步督促相關課程責任教師進行網上學習、討論、發貼等。

5、進一步加強教學實踐環節，切實把教學實踐落到實處，定期組織學員參加實踐活動，真正使學員能學有所用。

6、通過電話、短信、郵箱等多種形式，進一步督促學員網上學習的自覺性。

【篇二】自考助學自查報告

**區成人教育中心，是襄樊廣播電視大學XX年春季學期新增加的教學點。東寶區成人教育中心是湖北省省級示范成人學校、湖北省自考助學先進單位、湖北省質量信譽服務三優單位。校長田虎同志是荊門市第二屆十佳校長。

我校現有教職工25人，其中高級職稱3人，中級職稱15人，現有在藉大學生1800余人。我校專業設置齊全，教學設備相對完善，教學管理嚴格，教學質量優良，曾多次被聯辦大學評為“先進”，連續三年被東寶區評為“教學質量先進單位”。

“發展是生存線，教育質量是生命線”，這是我校在辦學上形成的共識及指導思想。為此，學校專門成立了以校長田虎同志為組長的開放教育領導小組。調精兵強將組成工作專班，按照上級有關要求，規劃了開放教育發展方案，制定了相關的管理制度，出臺了一系列從招生到入學，從學習到畢業等配套的措施和辦法，形成了我校開放教育的科學化、制度化、系列化。同時不斷完善責任機制和激勵機制，使我校的開放教育很快步入良性發展軌道。我校春季招生**9人，秋季招生126人，發展勢頭良好，開放教育已經逐步成為我校又一品牌。可以預計，在不久的將來，開放教育一定會在我校做大做強，我們相信，有襄樊電大的正確指導和大力支持，有我校領導的正確決策和全體教師的共同努力，隨著開放教育優勢的不斷強化和教學質量的全面提高，電大在我校一定會有一個美好的未來。

這次教學檢查，既是提高教學質量的具體舉措，又是我校電大教學工作的一次全面盤點。接到通知后，學校領導高度重視，召開專門會議，布置任務，并擬訂了具體的自查方案，將內容分解到人，任務責任到人，迅速形成了合力。現將我校自查情況做如下匯報：

一、認真做好學員入學工作

新生入學工作是宣傳開放教育的平臺。學校領導高度重視，精心布置，精細準備，并邀請襄樊電大領導和區教育局領導到場指導。在會上，襄樊電大賈校長宣講了開放教育的相關政策，朱主任講解了《入學指南》，并與學員互動，解疑答惑，取得了良好的效果。**6名學員至今沒有一位中途退出的，在我校組織的新生入學水平測試中，學員及格率達**0%，優秀率也在40%以上。同時我校將《開放教育入學指南》的資料發放到每一名學員手中，要求并督促他們認真研讀，還特別設置了意見欄、建議欄、學員非常滿意，學習認真，效果明顯。

二、全力做好教學保障工作

“變管理為服務，服務也是管理“這是我校始終堅持的傳統。由于電大教材要求非常嚴格，加之我校以前的教材都由聯辦大學提供，所以，電大教材的采購這個難題非常緊迫的擺在學校領導面前。田校長高度重視，立即派人上武漢到襄樊，多方聯系，千方百計的采購。經過近半個月的艱苦努力，教師的奔波勞碌終于有成果。第一學期，全新的電大教材終于發放到學員手中，教材和練習冊的到位率達到了90%以上，為學員的學習奠定了堅實的基礎。特別是襄樊電大相關部門給予了我校大力支持和指導，使我校的電大教學有了一個良好的開端。

三、落實教學過程，抓好細節管理

“沒有過程就沒有結果，細節決定成敗“，這是我校在教學管理上一直堅持的理念。學校責成教導處始終把教學管理放在首位，把電大教學放在工作的重中之重。學校召開專題會，就電大的課表設置、教師配備、教學實施，網上教學及學習等問題形成決議。教導處安排周朝偉教師專人負責電大教學，組織協調落實電大教學，并組織所有輔導教師參加培訓，適應新形勢、新變化、新模式，不斷提高自身素質和教學水平。老教師張德松同志雖然是中學高級教師，但他并不滿足現狀，虛心向年青教師學習如何使用網絡資源，如何進行網上學習輔導，經過他的積極努力，現已基本掌握了電大教學的技能技巧。李紅霞教師年輕有為，她積極鉆研電大計算機信息管理專業的相關知識，反復探索電大教學模式，形成了她獨特的“自學、提高、教學、反聵”教學方法，贏得了學生的好評。她所輔導的學科，取得了良好的成績，學員的及格率達到了**0%。學校精心組織，全面統籌，使所有專業，所有課程，門門有輔導教師，科科有輔導資料，學校抓布置，教師抓落實，統一安排，定期檢查，取得了良好的教學效果。教導處把教師上課、學員到課、資料發放、網上學習、作業批改等環節拿抓在手上不放松，定期檢查，定期通報，限期整改，使教學過程得到了很好的落實，效果明顯，期末考試成績取得了預期的效果。

四、配好輔導員，管學管導

針對開放教育的特殊性，學校研究決定派年富力強的兩個共產黨員孟慶金、周朝偉教師擔任電大本、專科班的輔導員。兩位教師不負重望，承擔起了這艱巨任務。他們按照開放教育的特點和學員實際，認真做好管理、服務、指導工作，創造性地完成了管學管導工作。其基本做法是：

1、掌握學員基本情況。包括工作單位、電話、qq號碼、工作情況。

2、及時發放相關資料。包括課本、作業、網上學習資料及上級有關通知。

3、形成良性互動。嚴格要求，精心服務，耐心指導，贏得了學員的信任和尊敬，輔導員和學員之間利用電話、網絡、書信等形式互動，共同排除學習中的困難，解決學習上的難題，交流生活的'感悟。同時兩位輔導員還經常征求學員的建議和意見，并及時反聵。學員也利用自身優勢，宣傳我校開放教育，擴大影響，為我校開發教育獻計獻策，拓寬了我校的招生渠道。

五、整合網絡資源，加強網上教學活動

網絡是電大教學和學習的平臺，我校對網絡資源極為重視，分配李紅霞教師專門負責相關工作。李老師把本、專科層次各專業的網絡資料及時傳給各相關輔導教師，教師及時通知并督促學員認真學習，完成作業。李老師把重要資料全部下載保存，便于查找和輔導學生。輔導教師把網上教學文件及教學資料整理到位，作為教學的重要內容，要求各專業的學員迅速學習，及時反饋學習情況，輔導員和教師對學員網上學習情況進行跟蹤指導，督促學員完成學習任務，做好作業，并經常調閱學員網上學習時間記錄，掌握學員學習情況，對上級發放的各種教學資料迅速傳給各學員，使他們能不斷跟上形勢，完成學業。

六、指導學生成立學習小組，開展形式多樣的自主學習

我校專業設置多，學員情況參差不齊。為提高學習效率，我校根據專業特點，指導學生成立了十二個學習小組。凡同一課程的學員在十人左右的，輔導員及時把他們的聯絡方式（電話、qq號）相互通報，并指定小組長，小組成員定期，定時上網學習，交流學習體會，輔導教師參與其中，幫助學員解決學習中的疑難問題。學員通過小組學習不僅學習了知識，完成了學習任務，還得到相互學習，相互交流的樂趣。另外，學校還把鄰近專業的學員組織起來，共同探討學習中遇到的問題，取長補短，效果也比較明顯。

七、存在的問題及努力的方向

開放教育在我校才剛起步，我們在實際工作中也遇到了不少困難和挑戰，其主要表現在：1、專業教師比較缺乏。我校的主導專業正在形成之中，非主導專業設置多，專業教師缺乏也成為制約因素。2、網上教學活動比較薄弱，由于學校硬件設施還跟不上要求，加之缺乏經驗，網絡資源的使用，網上教學活動還處于摸索階段。

開放教育的發展和壯大，是我校的既定方針，也是我校新的發展點，學校有決心、有信心做大做強開放教育。通過這次教學自查，我們進一步堅定了決心，增強了信心，我們相信，在大家的共同努力下，開放教育一定會有美好的未來。

【篇三】自考助學自查報告

根據湖北省教育考試院和學校要求，為確保我院自學考試社會助學和實踐考核工作的質量，我院近期對自考助學工作開展了全面清查，重點檢查了是否不在審批地址辦學、是否按照審批的專業和招生計劃進行招生、是否進行虛假宣傳、是否利用中介參與招生、是否亂收費、相關合作院校是否有專門機構和人員統一歸口管理自學考試工作、人員配備是否能夠滿足當前自考助學規模需要等情況或違規行為，現將清查情況向學校匯報如下：

一、嚴格規范招生，政策落實到位。

1.合作學校資質合格，制度建設完善.合作院校武漢警官職業學院是省政府批準的全日制普通高等學校。校園總面積408畝，建筑面積16萬平方米，館藏圖書30萬余冊，教學設備齊全，師資力量雄厚，常年聘請武漢大學、華中科技大學等學校教授和司法行政系統專家擔任客座教授，并且多次被評為省級文明單位和園林式學校。該校嚴格執行生考辦和武漢大學關于自學考試的有關規章制度，并制定了相應的內部工作規章制度，對與學生利益相關的制度對學生進行公示，且沒有與不具備助學資質的中介機構合作。

2.領導高度重視，政策宣傳到位。學院領導積極貫徹執行考試院和學校自考管理政策，不僅內部開展自考助學自查工作，而且深入合作院校檢查工作，督促合作院校進行自查，總結20**年——20**年助學管理和實踐考核工作，查找存在的問題，并要求提出今后改進的措施，并形成書面報告。在我院督促下武漢警官職業學院相關領導親自深入院系進行自考政策宣傳和講解，在宣傳過程中了解學生的思想動態和學習要求，及時進行咨詢服務，并督促院自考辦專門組織輔導員學習自考政策，此外還通過自學考試助學服務網絡平臺，統一公告發布自考助學機構信息及招生宣傳材料，開展自學考試助學咨詢及招生服務，確保自考宣傳工作落實到位。

3.招生資料真實，杜絕虛假招生。武漢警官職業學院發布的招生簡章和廣告內容真實、準確、合法，嚴格執行考試院自考管理政策，且由該院法定代表人對內容的真實性負責。該院所有招生簡章和廣告經省考試院審核并報省教育廳備案后方予以發布。此外對于假冒該院招生的行為，該院及時采取有力措施制止并協助公安部門調查處理。

4.嚴格依規注冊，杜絕中介招生。武漢警官職業學院繼續教育部領導在多次會議上明確指出不允許接收校外中介招生報名，不允許學院老師介紹本院學生參加本校及合作院校以外的自考學習，自考辦也統一到學院學籍科查詢報名考生的學籍資格，認真核對考生報名信息，杜絕中介參與招生。

5.嚴守報名政策，禁止異地報名。不接受未經審核備案或登記注冊的自考助學機構組織的報名考試，要求自考學習者在辦學所在地的自學考試辦公室報名考試，禁止異地報名考試。

二、認真組織教學，確保辦辦學質量。

我院嚴格遵循教育規律和自學考試的特點，堅持質量標準和“教考職責分離”原則，規范教學秩序，提高教學質量和管理水平，對課程設置、教學內容、考試考核等環節作出總體安排，對具體實施環節作出了具體要求，并保存20**—20**年溝通課成績原始資料。

在我院指導下，武漢警官職業學院設立繼續教育部作為自考工作管理機構，有專職管理人員5人，各系另設專人協助管理。該院自20**年與我院開展自考銜接班以來，已招錄學生四千余名，形成了一套完善的管理制度和工作辦法，制訂了詳細的教學管理和學生管理措施，現摘要如下。

1、嚴格按照自學考試大綱的要求選定教材，安排教學周期和學時。

2、選派經驗豐富、業務水平高的教師擔任教學工作，確保教學輔導質量。

3、定期召開全院自考助學班教學工作大會，對自考助學班的工作進行全面布置，對教學管理、學生管理提出明確要求。

4、教務處自考辦每月召開一次自考教學例會，總結階段教學工作情況，研究、檢查教學計劃的落實。

5、定期召開學生座談會，收集掌握學生和有關人員對自考教學工作的意見，進行教學質量評估。

6、每學期開展自考助學班教學方法研討會，探索教學方法，提升教學質量，以求提高考試。

7、制定詳細崗位工作內容及職責，確保自考管理工作有條不紊地開展。

8、制訂詳細的考生手冊，并發放到每個考生手中，讓他們及時了解自考政策，跟上教學與考試的步伐，最終能順利畢業。

9、按照省考試院及武漢市自考辦的統一調度和安排，通過一系列措施，加強考務工作的管理與督察。精心組織，周密部署，突出重點，注重細節，強化職責，落實到位，確保完成每年四次的自學考試圓滿成功。

嚴格按照學院統一的警務化管理要求開展自考助學班的學生管理工作，加強學生的警容風紀、內務衛生的規范管理。在學生工作中彰顯警務化管理的特色，發揮警務化管理的優勢，通過嚴格規范的學生管理保障教學工作的正常進行。

三、執行物價標準，杜絕亂收費現象。

我院嚴格執行政策和物價標準，不存在亂收費現象。武漢警官職業學院自考銜接班按照和我院簽訂的協議收費標準收取相關費用，沒有其他項目外收費。學習者繳納學費和住宿費后，因故退學、休學、轉學或提前結束學業的，其退費按照省物價部門的有關規定執行，此外所有收支都經由學院財務統一管理，使用正規收費票據。

四、制定考核方案，規范實踐考核。

我院按照學校政策，制定了主考專業實踐性環節考核工作相關資料。考核大綱、實施方案、評定成績的考核試卷、原始評定成績記錄等都有留存。我院將實踐環節考核命題、組織、成績評定工作下放給銜接學校，具體實施過程則指派我院專業教師參與。

武漢警官職業學院嚴格按照我院的實踐考核管理辦法實施，每年上報考核計劃。考核實踐安排在第二學年上學期，符合正常教學進度安排。

第五篇：班級文化建設

著力打造班級文化，努力營造良好育人環境

班級文化是校園文化建設的重要組成部分，是教育學生，提升學生品味的主陣地。如今，隨時走進分鹽中學的任何一個教室你都會被濃濃的班級文化氛圍所感染。

教室左右兩面墻上，或噴繪，或手寫，掛著勵志條幅，偶有學生在讀著，有時還搖頭晃腦的，引得周圍也附和著，一陣陣的笑。前后黑板的空隙處貼著幾塊簡易泡沫白板，別小瞧：“佳作展示臺”展示的是優秀學生習作，也有作業工整，字跡美觀的寫字秀;“成才龍虎榜”最吸人眼球，競爭對手的挑戰書、學習標兵的經驗交流、守紀模范的個人心語、進步學生的心得體會等，記錄的是每位同學的成長點滴。“班務一點通”也極有特色：學生的疑難，上板。該哪科教師解決的絕不拖延。另外學校或班級近期有哪些活動，同學們該怎么做，都會在板上有提醒。“信息八面風”重點是及時整理時政要聞，力爭讓學生不出門，能知天下事。

這些工作剛開始由班主任指導學生完成，后來學生就可以自編自導完成了，在自娛自樂中，既增長了學生的知識，又提升了學生的能力。既凝聚了班級人心，又純潔了班級學風。

除此之外，每個班級還布置了圖書角，各班因地制宜，或三兩張課桌一拼，貼上漂亮的窗花紙，綴著一些紅綠相間的圖案，寫上“圖書角”。圖書基本上由學生主動捐贈，保證每人最少一本。學生自己管理，他們分類編號，借閱有登記，破損有記載。雖是小小一角，卻是同學們課余很好的精神樂園。

教育的功能是潛移默化的，班級文化氛圍正悄悄提升著學生的做人品味。