第一篇：漲谷中學課題管理制度

漲谷初中課題管理制度

1、校級以上課題由學校教科室負責。

2、教科室要加強對課題指導、監督和資料管理。研究者要注意資料的積累和保管。

3、教師要努力完成研究計劃，取得預期成果，學期或學年結束寫出論文或經驗總結（結題成果或階段性研究成果）。

4、學科教學或班會工作方面的研究課題，每學期至少上一節匯報課，反映研究的情況。

5、學校對教師課題研究情況進行考核，并記入業務檔案。教導處主任定期研究和親自承擔課題制度。學校領導每學期要針對教科研工作進行例行研究，要親自承擔或參加一項課題的研究。

6、教科研常規工作制度：

（1）學校有近期、遠期科研工作計劃。近期：（學期、學年科研工作計劃）； 遠期：五年科研規劃。

（2）教科室負責對校級以上課題的管理，具體檢查計劃的實施情況。

（3）編輯學校教育科研與教學改革實驗成果集。

7、教科室對各課題組提供服務與指導、進行驗收評獎。由教科室負責對各項課題組提供服務與方法指導，舉辦科研方法講座，提供教科研信息。

8、承擔課題計入工作量并列入年終考核項目制度。

（1）35歲以下的教師，每學年要有科研課題，要有階段性成果或課題的總結性論文作為學年末評為優秀等級教師的條件之一，并且作為教科研積極分子評選的重要依據。

（2）科研成果、論著（在市級以上書刊發表論文及教學經驗總結、市級論文一等獎、隨州市級論文二等獎以上、省級三等獎以上及國家級三等獎以上），學校將其作為評優評先的條件之

一。考評中各加1份、2分和3分。

9、教育科研與教學改革實驗成果的評審、展示和推廣。

定期召開校級科研成果交流會。通過交流會的召開，總結經驗，展示教育科研與教學改革實驗成果，交流信息，開闊思路，同時給教師提供發表自己成果的機會，并推薦、表彰優秀教科研成果。

漲谷初中教科室

2013-9-21

第二篇：中學教科研課題管理制度

學校本著“科研興師、科研興校、科研興教”的原則，為了加強學校的教科研課題的管理工作，確保學校課題建設和課題研究工作趨于正常化、規范化。并通過對課題的管理，著實提高教科研工作的實效性，同時也有利于教師順利開展課題研究，學校制定相應的管理制度。

一、課題管理的組織制度

學校課題管理組織分三級管理模式：由學校課題評議組—教科室—課題組構成，以學校課題評議組為領導，以教科研室為核心和以課題組為基層單位，對課題的申報、立項、開題、結題、存檔等工作進行全面管理，其中：

（一）學校課題評議組主要負責：（負責人：校長）

全面規劃、監督和評價學校各類課題的組織和實施。

1.確定召開課題的申報、立項、開題和結題會議，對課題報告進行審核。

2.確立、組織和實施學校課題的研究。

3.邀請專家加盟指導。

4.課題經費的審定和發放。

1.課題獎懲的審定。

（二）教科室

（二）教科研中心主要負責：（負責人：教科室主任教科室主任）

1.向全校傳達每年的課題規劃。

2.組織課題的申報、立項、開題、階段總結和結題工作。

3.參與和組織學校課題研究的實施工作。

4.組織參與課題研究的教師進行理論學習、座談、思想交流、研討、外出培訓和觀摩的活動。

5.組織開展關于課題研究的講座。

6.聯絡和組織課題會議的召開工作。

7.對學校和教師的課題的整個過程和所有內容進行備案。（包括：申報、立項、階段性報告、相關論文和結題報告等）。

（三）課題組主要負責：（負責人：各課題題長）

1.組織教師參與課題的研究。

2.向本組教師傳達每年的課題規劃。

3.督促教師及時寫出階段報告和結題報告。

4.及時向教科研室反饋教師在課題研究中遇到的問題，以便于及時得到解決，使每位教師能按時完成課題研究。

二、課題實施的管理制度

（一）關于課題申報的管理：

1.每個課題組，只能申報1項課題。

2.凡是已被立項的課題在沒有結題時，不再申報個人課題研究。

3.對于35周歲以下的青年教師，每人都要積極參與課題研究。

4.對于45周歲以下的中學高級教師，要積極承擔課題研究。

5.學校教科研對個課題組申報的課題進行整體平衡，確定理論價值、實踐意義較高，課題組力量較強，預期效果較好的課題，作為學校申報新的市級規劃課題。

（二）關于課題立項的管理

1.對于申報立項的科研課題必須認真分析、研究國內外同期課題的研究現狀，并在立項后一個月以內，召開本課題組成員會議，研究開題報告、研究實驗方案。

2.課題組必須有明確的研究目的和研究方向，研究方案。課題組成員間必須有明確的分工。

3.各課題必須制訂切實可行的研究計劃，至少每兩個月召開一次本課題組成員會議，總結分析上一個階段的工作，研究布置下一階段的工作。

4.各課題組負責人每學期需向教研室匯報一次課題研究的進展情況，并上交課題研究階段報告或階段成果，成果以總結報告、論文、論著等形式上交。

（三）關于課題結題的管理

1.課題研究在結題前，要及時上報結題材料，經學校課題評議組審核合格后，方可上報上級部門申請結題。

2.每個課題組都要積極準備結題材料。力爭研究成果通過學校課題評議組或上級專家的鑒定，并及時做好成果的推廣工作。對不能按期結題的課題，要提出延期要求，經批準后方可繼續研究。

3.對于已經結題的課題，要及時將課題材料備份上報到教科研室，材料要齊全，包括：申報表、立項表、階段性報告、實驗研究報告、調查問卷、相關論文和結題報告等。

（四）關于課題監督的管理

對于每個課題都要建立監督和評價制度，從申報、立項、階段性報告、相關論文和結題報告等都要經學校課題評議組

1.審查申報表的填寫和做好審核工作，對于不符合要求的要提出整改意見，直至合格為止。

2.審查課題組的研究實力。對于有困難的課題組給予適當的扶持和幫助。

3.對當年要結題的課題要加強督促和評審工作。

（五）關于課題保障的管理

學校對各課題組在政策上、財力適當照顧。

三、課題檔案的管理制度

1、課題檔案有專人負責

2、對課題按項目進行分類

第三篇：漲谷小學依法治校綱要實施方案

朱沱鎮漲谷小學2013年

貫徹《全面推進依法治校實施綱要》的實施方案

根據重慶市永川區教育委員會關于學習貫徹《全面推進依法治校實施綱要》的通知（永教辦〔2013〕19號）精神，為增強學校師生的法制觀念和法律意識，把學校各項工作納入法制軌道，切實提高法律素質，全面貫徹《實施綱要》，推進依法治校，結合我校實際，制定以下實施方案：

一、指導思想以十八大精神為指導，堅持黨的基本路線，進一步對全校師生進行法律、法規的教育，不斷地增強法制觀念，提高法制意識，保障憲法和法律在學校的正確實施。全面貫徹黨的教育方針，加快教育改革的步伐，提升學校的管理層次和推進依法治校的深入開展。

二、工作目標學校建立依法決策、民主參與、自我管理的工作機制；全校師生的法律素質有明顯提高；保證國家教育方針的貫徹落實，實現教育的公平，保證學校正確的辦學方向，為教育改革與發展創建良好的法制環境。

三、組織保障

成立治校工作領導小組：

組長：胡榮（校長）

副組長：姚聯均（副校長）

組員：梁修明 許家貴 黃基勇 羅永來 顏道寬 茍平

四、工作措施

1、要在學校黨政的領導下，充分發揮學校教代會、團委、少先隊等群眾組織依法治校中的積極作用。

2、要發揮學校教育主導作用，努力促進學校教育，家庭教育、社會教育的協調一致，相互配合。并借助共建單位的力量，每學期舉行一至二次的法律、法規等有關知識講座，以提高師生們的法律意識，增強自我的防范能力。使依法治校的各項工作逐步走向經常化、制度化、系統化。

3、并進一步加強法制課教學工作，做到教學有計劃、學生有教材、上課有課時、教師有教案的“四個有”的落實，努力提高學生學習法律知識的效果。

4、充分發揮校園普法園地、我校法制教育基地、法治實踐基地等作用，提高普法教育的成效。完善三位一體的青少年學生法制教育網絡，加強與社區、司法部門、派出所的合作，整合各種社會法制教育資源，為我校青少年法制宣傳教育提供有力支持。

5、進一步完善教職工代表大會制度，切實保障教職工參與學校民主管理和民主監督的權利，保證教職工對學校重大事項決策的知情權和民主參與權。全面實行校務公開制度，學校改革與發

展的重大決策、學校的財務收支情況、福利待遇以及涉及教職工權益的其他事項，要及時向教職工公開。

6、學校的收費項目與標準等事項，要向學生、家長和社會公開。積極推進家長委員會的建立，明確家長委員會的職責，學校決策涉及學生權益的重要事項，要充分聽取家長委員會的意見，接受家長委員會的監督，為家委會參與學校管理提供制度保障。

7、尊重教師權利，落實和保障教師待遇。依法公正、公平解決教師與學校的爭議，維護教師合法權益。學校要加強對教師的思想政治教育、道德教育和法制教育，不斷提高教師的道德水準和法律素質。加強教師管理，依法處理品質惡劣、嚴重侵犯學生合法權益的教師，依法追究相關責任人的責任。

8、完善學校保護機制，依法保護學生權益。學校在日常教育教學活動中要樹立以人為本的理念，自覺尊重并維護學生的人格權和其他人身權益。學校要牢固樹立“安全第一”的意識，認真貫徹落實有關校園安全的法律及規定。要建立完善的安全管理制度，明確職責，加強對學校教學、生活、活動設施的安全檢查，落實各項安全防范措施，積極維護校園的安全與秩序；要加強對教師、學生的安全教育，實現安全教育制度化、規范化，預防和減少學生傷害事故，保護學生、教師的人身和財產安全；建立應對各類突發事件的工作預案，增強預防和妥善處理事故的能力。

9、健全學籍管理制度，按照有關法律的規定，嚴格保護學生的受教育權，不開除未成年學生；對學生的處分應當做到事實清

楚、證據充分、依據合法，符合規定程序；建立校內學生申訴制度，保障學生申訴的法定權利。

10、努力做好我校領導干部和教職工學法用法和考核工作。重點抓好三個“學習和考試”。一是中層領導干部任職前法律知識的學習和考試；二是中層領導干部法律知識的學習和考試；三是教職工法律知識學習和考試。通過加強法律知識的學習，不斷提高中層領導干部、教職工的法治意識、能力和水平。建立考核評價機制，把法制學習、依法行政、依法治校列入考核工作的重點內容，并作為考核內容之一。

11、學校依法治校領導小組要認真組織領導班子成員學習《教育部關于印發〈全面推進依法治校實施綱要〉的通知》的文件精神。深入開展對《實施綱要》的討論，積極探索我校依法治校的各項工作，研究制定學校依法治校實施方案，逐條落實《實施綱要》內容，制定工作計劃和工作進程時間表，大力度的全面推進依法治校工作進程。

朱沱鎮漲谷小學

二○一三年三月十日

第四篇：漲谷初中教科室工作計劃

一、指導思想

本學期繼續堅持“教學工作課題化、科研工作特色化”的教科研工作方向，從操作層面上加強對各教研組工作的指導，把學習與研究、工作與研究、教學與研究結合起來，使教育科研逐步成為學校工作中較普及的一種工作方式的同時，大力開展科研創新，實現教育科研貫穿教育教學的全過程，搭建各種平臺，使教師體會到研究的快樂與幸福，力爭讓我校的教改科研工作再上一個新臺階。

一、指導思想

本學期繼續堅持“教學工作課題化、科研工作特色化”的教科研工作方向，從操作層面上加強對各教研組工作的指導，把學習與研究、工作與研究、教學與研究結合起來，使教育科研逐步成為學校工作中較普及的一種工作方式的同時，大力開展科研創新，實現教育科研貫穿教育教學的全過程，搭建各種平臺，使教師體會到研究的快樂與幸福，力爭讓我校的教改科研工作再上一個新臺階。要從個人課題做起，不斷提高教育科研能力，選擇課題時和學校特色結合起來，和自己教育教學結合起來。避免做一些勞民傷財的假課題。申報一項課題要早做準備，查找資料，制定研究方案和計劃。

二、工作目標

認真貫徹落實科研工作“三大原則”：

1．堅持整體性發展原則。我校教師教育教學能力參差不齊，教師整體教育教學科研水平的提升與學校發展不夠協調，本學期和今后更長一段時間，將積極開展以提高教師教育教學能力為重點的科研活動，最終實現教師整體提高，學科教學獨具特色。

2．堅持研修一體化原則。以課題研究為主要形式，以案例分析為手段，以

小課題研究、問題反思和總結為主要內容，以轉變教學觀念和行為、提高質量為主要目的，實現校本科研的高效務實目標。

3．堅持以教育科研為指導的原則。把握教師教育發展方向，引導教師改革教育工作模式，整合校內外教育科研資源，實現校內教育均衡發展，不斷提高科研活動的針對性和實效性。

1、認真落實課題研究工作，確保“十一五”課題順利結題。

2、加強教師隊伍建設，進一步提升教研組、備課組的研究能力，打造一支得力的教科研隊伍。集全體教師之力，編寫特色鮮明的校本課程教材。

二、組織教師認真學習教科研系列讀本

組織教師認真學習《教師教科研讀本》，《教育案例集》、《教育敘事集》、《教育調查集》、《教育創意設計集》等相關成果系列叢書。采用自主研讀，教研組集體學習，專家指導等用多種學習組織形式、普及教師教科研基礎知識與基本能力，提升教師教科研素養。

三、基本思路

本期教科研工作立足于做好以下幾項工作：

① 師資隊伍建設；

②課題研究工作；

③教師個體小課題研究；

④探索研究性學習下的課堂教學模式，提升課堂教學質量；

⑤教研組建設。

通過開展以上五項工作，使校本科研成為教師發展的助推器，成為學校進一步提升教育教學質量的有力保證。

三、突出課題引領

進一步提高課題引領發展的意識，認真查找學校發展過程中校本優勢和存在的問題，把優勢項目和問題當作課題來研究，把校本課程建設用課題引領的方式來設計、開發與實施，推動學校在創新發展中不斷實現新的跨越。力爭申報市級規劃課題或區級課題。

四、具體工作、讓教師教科研深入人心。繼續深入推進“個人課題”的研究，讓90%的教師有校級課題，30%的教師有區級課題，8%教師有市級課題，讓課題研究成為教師教育教學常態行為。提高個人課題研究的有效性，指導教師找準教育教學中存在的問題，選擇好課題研究的切入點，做有價值的研究。

（2）校本課程的開發。開學前兩周，各備課組要結合學科特點開發校本課程，各備課組自定主體，圍繞主體，有幾位老師設計幾節，每個老師認真備好一節校本課程，最好有課件。教案也以備課組為單位整理成一個文檔，像一本教課書一樣，有目錄，寫清楚備課人，上課人等。發送到：PYEZSLS@163.com，如語文組可以以“演講與口才”為主題，英語組可以表演英語短劇，看英文電影模仿表演等，數學組可以以數學家的故事為主題，物理、化學可以以科技制作為主題，政治、歷史、地理、生物可以用百家講壇的形式，給學生講一些學科前沿的知識，課本以外的知識，培養學科興趣。結合學科特點也可以下載一些優秀的視頻讓學生觀賞。

（3）上好校本課程。各備課組把教案發到教科室后，教科室統一安排上課時間，上課內容，上課班級，上課教師，所有老師按要求上課即可。學期末學校從上課內容和上課形式兩方面評選出優秀校本課程。

1．師資隊伍建設

加強學校科研骨干隊伍培養力度。為確保教師素質的整體提高，繼續采取“分類培養、典型示范、骨干先行、整體帶動”的思路，促進教師整體素質、教學質

量的進一步提高，對不同層次的骨干教師確立不同的目標，采取不同的措施，實行分層培養，以提高教師綜合素質為目標，期終評出優秀骨干教師，納入相應管理。

2．課題實驗工作

按照學校課題的總體精神和思路，探索研究性學習下的課堂教學模式，提升課堂教學質量，突出對學生創新精神和實踐能力的培養，實現學習方式的根本性變革，建立具有學校課題研究的自身特點，取得最大化的課堂效益。

（1）任務

我校科研工作的任務：抓好縣級課題的實施和管理，及時總結，形成課題成果，確保課題工作化，工作課題化；集體備課有針對性，力爭取得實質性突破，為課堂教學提質服務；小課題研究講求實效；非課題化工作要積極與教育教學實際相結合，大力開展行動研究，把工作課題化落到實處。

（2）行動

盡可能多地讓更多教師要積極行動起來，參與活動，以及教育科研的反思活動。

①加強課改工作。各教研組緊緊圍繞課題思想，進行課題思想指導下的課堂教學設計。在教學實踐中學習，在探索中總結，在創新中發展，在反思中成長，并把教學反思形成制度，納入教學常規月檢查，成為課題實驗工作的基本方法。②發揮骨干作用。盤活骨干教師資源，各教研組骨干教師要心系教育，胸懷學生，帶出一個學科，帶好一批人，發揮骨干教師在學校教育科研中的引領作用。

③深入課題研究。課題研究工作要由教研組長落實，分步實施，集中力量研討出案例，并在教師的實踐中加以完善。

④引導教師反思。引導教師自覺反思教學，記錄好教師自己在課改過程中的成長經歷，在反思中不斷成長。

⑤個人課題。認真開展好立項課題研究，由教科室牽頭，認真審閱教師上報的小課題，并篩選出有代表性、有價值的課題立項。以教研組為陣地，學科教師為主研人員，以行動研究為手段，把研究成果盡快梳理出來。

3．完善各種制度

（1）完善校本研修管理制度，尤其是評價激勵機制的構建，對研究有成效的教研組實施獎勵。

（2）完善青年教師培養制度，教師專業化成長劃要以負責的態度和積極進取的精神完成。自我規劃，自己對自己的專業成長負責。

（3）完善教研組建設制度，以研究課堂教學為中心，以“教研組的專題研究—備課組的伙伴合作—教師的實踐反思”三個層面評價教研組工作開展情況，抓好教研組建設，教研組工作要形成單列計劃，計劃中要明確本期工作要點、活動場所、活動形式、活動內容。教研組的研修要內容豐富，形式多樣化，重點解決本學科的1—2個問題，集中力量抓好組內教師課堂教學設計、上課、課后反思和小課題研究，并體現學科建設特點和學科建設理念。在期終評出先進個人和優秀教研組。

（4）完善課題申報制度，小課題研究的申報與管理將實行教科室與教研組共同負責制，結果納入教研組考核。

四、提高論文的發表率、開發好校本課程

（1）繼續落實每學期要求教師上交一篇論文的規定，把教師教科研成果與績效工資掛鉤，在撰寫論文的基礎上，全面推進教育案例、教育敘事、教育調查、教育創意設計研究，通過多種方式推廣四種實踐性研究的方法、步驟、策略，組織相關的評比活動，以寫促研，以寫作促反思，努力使更多的教師通過掌握這四種研究的新方式——會開展案例研究、會寫教育敘事、會做教育調查、會撰寫調查報告、會設計有創意的教育活動。

（2）為了配合新課程標準的實施，繼續鼓勵教師編寫校本教材，努力使我校的校本課程系列化、多樣化，凸顯我校的校本特色，擴大我校校本課程的影響。

五、具體工作安排：

九月份

1．制定學校本學期教科室工作計劃。

2．召開教研組長會議，制定教研組工作計劃，布置任務。

3．組織本校科研骨干對教師進行校本培訓。

4.課題組長（教研組長）會議，課題研究實施。

十月份

1．各課題組圍繞大課題開展實踐研究活動，積累相關資料（案例、過程性等）。

2．加強對教師課題研究的指導和協調，鼓勵教師主動投入課題研究，總結課題成果。

3．教研組長會議，組長匯報課題研究情況，小課題談談活動進展情況。

4．教研組研究課聽課、評課活動。收集教案及過程記錄。

5．專家講座（待定）。

十一月份

1．繼續深入開展學科研討小組活動。

2．組織校教科研論文評比，為各級各類論文評比組稿。

3．各教研組圍繞課題開展系列活動，積累相關資料。

4．整理教科資料，部分材料上網。

十二月份

1．繼續積累整理課題研究資料。

2．課題研究專題培訓，加強課題操作過程的管理與指導。

3．做好骨干教師的培養工作，為他們做好教科研方面的資料積累。

4．舉辦一次理論講座。

一月份

1．完成教科室工作總結。

2．課題組例會，總結本學期情況，計劃下學期工作。

3．各小課題組按照任務書要求匯總上交各種材料，教科室進行資料歸檔。

4．對全校教師進行教科研工作考核。

5．評選 “優秀教科研組”。

6．組織召開一次教科研年會，表彰科研先進工作者及“先進教科研組”。

2011年8月31

第五篇：谷隴中學護校隊安全管理制度

谷隴中學護校隊安全管理制度

為確保學校內部安全，防止意外災害事故和不法分子的侵擾，特制定本制度：

1、護校隊在學校安全領導小組領導下負責校內的治安、防范、巡查、守護等工作和案件、事故發生時的現場保護工作。

2、護校隊成員由學校領導、值周教師以及教職工組成。

3、巡邏、守護期間，護校隊必須對學校內部的各個重點要害部位巡視到位

4、平時負責對校內的日、夜巡邏，節假日搞好護校工作。

5、不定期的對校內開展安全檢查，發現隱患及時報告。

6、注意發現隱患部位，提出整改建議，協助校長室督促落實整改措施。

7、控制外來人員進出校門，嚴格來客登記制度，校內學生進出校門注意查驗有關證件。對超過學校有關規定時間進出校門的學生應逐個登記，并將情況報告有關部門。

8、注意掌握學校內及周邊治安動態，對發現打架、斗毆、破壞安全、擾亂教學秩序的人和事，主動前往阻止，并報告有關部門或“110”，確保校園穩定。

谷隴中學

2011-9-3