第一篇：學校教育科研課題管理辦法

某某學校科研課題管理辦法

為加強學校教育科研課題管理，提高教育科研水平和效率，結合學校實際，特制定本辦法。

一、管理體制

1、學校教育科研領導小組負責學校教育科研課題的領導、協調工作。

2、學校教研處負責學校教育科研課題的具體管理工作。

3、各課題組負責本課題的研究工作。

二、課題選擇

課題選擇突出必要性、實踐性、科學性、可行性原則。

三、課題申報

1、學校課題主要采取自選課題、推薦課題的方式確定。

2、課題申報人應具有高、中級專業技術職務（職稱）。課題申報人應是課題負責人。

3、課題申報人在申報課題時，需交課題方案、《課題（項目、問題）申請書》。

4、每學期開學的第一個月為校級教育科研課題的申報時間。

四、課題審批

1、學校教研處對申報課題進行初審。

2、學校教育科研領導小組復審，確定是否立項。

五、課題的過程管理

1、課題組按研究方案進行研究，并根據實際及時調整研究方案。

2、課題組應建立課題的學習、研討（原則上每月不少于一次）和檔案管理制度。學習、研討應有詳細記載，檔案要完整、歸類。

3、課題組每學期召開一次課題研討會，向教研處提交書面總結，并展示有關學習、研究材料。

4、每個課題原則上應該在二年內完成，不得超過三年。

六、課題的結題鑒定

1、結題條件

①按計劃完成研究，原定研究目標已實現；

②課題研究主體報告已完成；

③反映課題研究過程和研究成果的資料已整理齊全；

2、結題程序

①課題組向學校教研處提出書面結題申請，并附以下材料：課題研究方案、課題研究主體報告、課題研究工作報告、反映課題研究過程的主要資料。

②學校教研處組織評審鑒定，對課題提出客觀公正、全面的意見并寫出評審鑒定意見。

七、課題推廣與評獎

1、課題研究過程中，以及課題結題后，課題組、教研處要根據實際情況，及時宣傳、推廣課題成果。

2、學校對校級及以上教育科研成果，每年進行一次教研成果評選。

八、經費保障

經過立項的課題，學校給與一定的研究經費。

九、附則

1、關于科研課題檔案

①課題結題前由課題組負責收集、整理、立卷、歸檔，結題后半個月內交學校保管。

②科研課題檔案的文字材料用統一規格（A4）的紙張打印，并且上交一套完整的電子檔案材料。

③檔案立卷完成后，卷內材料的內容包括：課題的名稱、級別；承擔課題的單位（教研組）名稱；課題的主管單位；是否獨立課題；非獨立課題的隸屬關系說明；課題領導人、主研人姓名、任職變動情況。

第二篇：東莞外國語學校教育科研課題研究管理辦法（精選）

東莞外國語學校教育科研課題研究管理辦法

（討論稿）

第一章 總則

第一條 為加強教育科研課題管理，提高學校教育科研水平，增強教育科研的實效性，切實促進全體教師的專業發展，使我校教育科研工作步入科學、規范、高效的軌道，推動我校教育教學改革與發展，特制定本辦法。

第二條 教育科研工作必須堅持服務教育教學、實事求是的原則，堅決反對重申報、輕研究、無效果的功利主義和編造數據、虛構結論的虛假科研行為，保證教育科研成果的先進、客觀、可行、有效。

第三條 學校大力提倡廣大教師基于本職工作中的實際問題開展科學研究，積極申報各級課題。

第四條 學校學術委員會負責指導和組織課題申報與評審，參與課題的過程管理，評選優秀科研成果，組織優秀成果的推廣、應用。教師發展處負責處理學術委員會的日常事務，行使學術委員會的工作職能。

第二章 課題組的組建

第五條 原則上，每個教科研課題組的全部研究人員（含課題負責人、課題主持人及成員名單）不超過6人。如確實需要6人以上，在課題申報時應注意排名的先后順序，在此情況下，不是所有的課題組成員都能享有該課題研究成果的署名權，一般只為前5人享有。除 有關教育管理的科研課題外，每個課題組的研究人員中，學校行政領導不能多于2人。

第六條 每個科研課題組必須確定1人擔任課題負責人。課題負責人應在課題研究中發揮主導作用，其主要工作是：策劃課題的申報，構思并適當調整課題研究方案，籌措課題研究經費，協調與課題有關的社會關系，組織召開課題組成員工作會、調度會，具體組織實施課題研究工作，指導、督促課題組其他成員按計劃開展課題研究并按時上交階段性研究成果。在課題研究中期和結題階段，負責中期研究工作報告、課題研究工作報告的撰寫等。

教師發展處、學校學術委員會如有相關事宜需要通報課題組，通常只通知到課題負責人，由課題負責人向其他課題組成員傳達。

第七條 每個科研課題組應該確定1人擔任課題組秘書。課題秘書的主要職責是：做好課題會議記錄，整理階段性研究成果并及時報送教師發展處存檔，負責課題組各種文字材料的撰寫工作，在課題結題階段，執筆課題研究報告。

第八條 課題組的其他成員應在課題負責人和課題組長的領導，主動而有創造性地開展課題研究工作，及時上報個人研究成果或數據，積極配合課題秘書的工作。課題組的其他成員必須承擔一定的具體研究任務，在課題研究中期或結題階段分別上交至少一份研究論文、實驗報告或其他有價值的研究成果。

課題負責人有權撤換不稱職的課題組成員。

第九條 課題組成員如有變更，課題負責人應及時書面報告學校 學術委員會和教師發展處審批、備案。

第三章 課題申報

第十條 市級及其以上科研課題，按該課題主管部門的規定或通知精神，由課題負責人組織填寫課題申請書，交學校教師發展處審查備案后統一申報。

第十一條 校級課題由課題負責人組織填寫課題申請書，通過學校教師發展處向學校學術委員會申報。

第十二條 不具備中級職稱任職資格的教師不得作為課題負責人申報市級以上課題；已經擔任2個以上在研課題的負責人的教師，不得再以課題負責人的身份申報任何級別的課題。

第十三條 教師如果通過其他申報途徑獲得科研課題研究資格，必須在接到該課題立項通知后一個月內，將課題資料報送教師發展處備案并統一管理。否則，學校在以后的各項考核、考評中，對該課題的研究過程和成果可以不予認定。

第四章 課題管理

第十四條 學校教師發展處是負責科研課題日常管理的機構，學校所有科研課題的研究均應在教師發展處的統一管理之下開展。

第十五條 每個課題組必須在接到課題立項通知后三周內提出書面開題申請；同一等級同一批次立項的課題原則上集中舉行開題報告會。學校教師發展處組織、指導、協助課題組做好開題工作。第十六條 每個課題自開題之日起，一個月內，課題組提交課題研究計劃的實施方案；課題研究周期一半的時間內，課題組須寫出該課題的寫出階段研究報告、階段工作小結及下一階段研究計劃；課題研究周期結束后一個月內，課題組須寫出該課題的研究工作總結、課題總研究報告。

所有上述材料和其他課題研究的過程資料，均應由課題組負責人于上述期限內交至教師發展處存檔。

第十七條 若課題研究過程中因故需調整方案、課題組成員或要終止課題研究的，須由課題負責人提出書面申請，校級課題由學校學術委員會或教師發展處審批；市級以上課題由教師發展處審核備案后呈請該課題主管部門審批。

第十八條 我校科研課題有下列情況中任何一項者，教師發展處有權宣布撤消該課題（校級課題）的研究或呈請該課題的主管部門撤消該課題（市級以上課題）的研究：

1、研究內容或方向與最新的教育方針、政策不符合且又無法調整的；

2、超過研究周期2/3的時間，課題組仍未提交階段工作小結、階段研究報告等過程資料，經教師發展處提醒而不能在10天之內整改的；

3、超過研究周期半年以上，無正當理由，經教師發展處提醒，課題組仍未提出結題申請的；

4、不能按課題主管部門的結題要求提供相關研究資料，或雖已 提交，但該課題的主管部門不予認可，且又不能按整改意見進行整改的。

第十九條 課題開題、階段小結和課題鑒定需要邀請校外專家進行指導時，須在相應的課題開題、小結和結題會的書面申請中詳細說明擬請專家情況并報教師發展處審核后方可發出邀請。

第二十條 凡由我校教師擔任課題負責人的跨校課題，開題報告和階段小結會可根據實際情況在課題組其他成員學校舉行，但課題結題與鑒定驗收會須在本校舉行。

第五章 課題經費

第二十一條 科研課題研究經費來源一般有兩種，其一是學校承擔，其二是主管部門資助經費。無論何種來源，課題組均應對經費開支負責，按財務管理制度及程序報銷實際產生的費用，并將有關單據復印件作為課題組過程材料存檔備查。

第二十二條 課題經費開支范圍：用于該課題研究的圖書資料費；復印、謄錄、翻印、打印等費用；文具費；課題研究使用的材料費和元件費；外出調研的差旅費；發表文章的版面費或著作出版費等；專家指導費、成果鑒定費等。

第六章 課題結題與鑒定驗收

第二十三條 所有科研課題均應在研究工作完成后，對成果進行鑒定和驗收。結題前，由課題組自行備齊研究報告、研究工作報告、論文、有關研究的文字、圖表、軟件等資料。

在此過程中，教師發展處、學校學術委員會可給予相應的指導。第二十四條 校級科研課題的結題評審由學校教師發展處主持進行，根據需要可以聘請有關領域的專家參與。重大課題可以成立由校外專家組成的專家評審小組，進行通信或會議鑒定。

第二十五條 市級以上科研課題的結題評審按該課題的主管部門的通知要求辦理，學校教師發展處負責協調、聯絡、組織等工作。

第二十六條 不能通過結題評審的課題，根據實際情況或主管部門的意見延期或終止。

第二十七條 已經通過結題評審的課題所取得的研究成果，列入課題組成員的業務檔案，作為晉升職稱、評優或其他晉級的重要依據之一。

第七章 課題成果的推廣與評獎

第二十八條 對于本校教師擔任課題負責人的所有科研課題，學校在不侵犯課題組成員的署名權、不以營利為目的的前提下，可以無償使用或在校內推廣其科研成果。對具有重要推廣價值的研究成果，學校教師發展處在征得該課題負責人的同意后向有關機構、部門和學校推薦、采納和應用。

第二十九條 學校每三年對已經結題的科研題研究成果進行一次評比，對其中優秀者給予一定的物質和精神獎勵，并推薦參加上級教育、科研主管部門組織的優秀教科研成果的評選活動。課題成果評獎結果納入業務考核內容，可作為晉升職稱、評優或其他晉級的依據。（另制定《東莞外國語學校教科研獎勵條例》）

第八章 附則

第三十條 本辦法自公布之日起實行，由學校教師發展處負責解釋。

東莞外國語學校 二Ｏ一四年十月十日

第三篇：科研課題管理辦法

科研課題管理辦法

第一章 總則

第一條為加強我校科研課題的管理，實現課題申請、評審、審批和管理工作的科學化、規范化，特制定本辦法。

第二條凡在我校從事教學、技術、實驗（訓）和管理工作的在崗人員均可通過所在部門申報科研課題。

第三條我校科研課題以提高學術水平和教學質量，促進專業學科建設、教學改革、人才培養和科技創新及推動衛生職業技術教育發展為目標，為申報國家、省部、市廳等較高級別科研課題提供必要條件。

第二章 管理職責

第四條科研科負責各級立項科研課題的管理工作。其主要職責是：

1．制定學校科研規劃，確定研究課題指南；

2．組織和指導校級科研課題的申報、立項評審、中期檢查、成果鑒定；

3．組織上級科研課題的申報、中期檢查工作；

4．管理監督科研課題經費的使用；

5．負責制定學校科研課題管理辦法及相關規定；

6．負責學校科研、技術合作的對外交流工作。

第五條校學術委員會負責學校科研課題評審、驗收鑒定工作。其主要職責是：

1．對學校科研發展規劃及重點研究課題提出意見和建議；

2．評議各申報課題，提出經費支持建議；

3．參與科研課題的中期檢查和成果鑒定工作；

4．審議學校科研管理辦法。

第六條計財處負責對各項科研課題經費的使用情況進行審核，并對經費的使用進行檢查。

第三章 課題申報和立項

第七條我校科研課題分為縱向課題、橫向課題和校級課題。

第八條校內各部門和個人申報縱向課題，須在列為校級立項課題的基礎上經科研科審核，報學術委員會審議、校長批準。

第九條校內各部門和個人承擔橫向課題須由學校與課題委托方簽訂技術合同。課題負責人應將課題設計書和合同約定內容報科研科審核、學術委員會審議、校長批準后，按合同評審流程簽定技術合同。

第十條科研課題申請人須具備以下條件：

1．課題申請人具有中級以上專業技術職務或副科級以上行政職務或具有碩士及以上學位；尚不具備以上條件者，須有兩名副高級及以上專業技術職務人員的書面推薦。

2．課題申請人應具備良好的思想政治素質和科研道德，身體健康，具有獨立開展科研和組織科研工作的能力，并能按計劃完成課題研究。

3．課題申請人原則上每年只能申報1個課題，尚未結題者不得另外申請新的課題。

第十一條學校每學期組織一次自然科學和教育科學科研課題的申報工作。課題申請人必須按照要求分別填寫《滄州醫學高等專科學校科技支撐計劃項目申請書》、《滄州醫學高等專科學校教育科學研究課題申請·評審書》，對選定的課題應精心設計、論證，實事求是地制定研究計劃和經費預算。課題研究周期一般為2年，最長不超過3年。

第十二條各系（部）或處室負責人應對本部門的申請課題進行審查篩選，并對申請人的水平和素質進行審查，保證申報課題的質量。系（部）或處室負責人簽署意見、簽字、蓋章后報送科研科。

第十三條科研科組織開題報告會，并請有關專家進行評議，申報課題應具備以下條件：

1．課題須具有創新性、針對性、實用性和科學性的特點；

2．課題內容充實、論證充分，目標明確，研究思路清晰，研究計劃與方法可行，經費預算合理；

3．申請人以及課題組其他成員對該課題已經具備一定的研究基礎，有一定的相關研究成果和資料準備；

4．預期能取得良好的社會效益或經濟效益，研究成果有出版、使用和推廣的價值，并體現科研、教研促進教學、服務教學的精神。

第十四條科研科將專家評議意見提交學術委員會，經學術委員會評審，報校長批準，將符合條件的申報課題確定為校級課題，并將科學性強、應用價值高的課題優先向上級科研管理部門推薦申報。

第十五條科研科根據學術委員會的意見確定是否資助和資助額度，并納入科研經費預算管理。通常情況下，學校對課題的資助額度在1.5萬元以內，其中，重點課題資助金額1.0～1.5萬元，一般課題資助金額0.2～1.0萬元。

第十六條科研科將評審意見和資助計劃報學校領導審批后，發文公布立項課題名單。

第十七條對批準立項的科研課題，科研科將給課題負責人及其所在系部或處室下達《課題立項通知書》。課題負責人接到通知后，依據科研計劃，與學校

簽署《滄州醫學高等專科學校科研課題立項合同書》（一式3份），作為經費啟用和課題檢查的依據。

第十八條批準立項的科研課題必須按下列要求做好科學研究工作。

1．按照課題研究方案、計劃開展科學研究；凡課題負責人的變動，研究方向、內容等的變化，應及時報科研科備案。

2．科研課題管理實行年報制，課題組必須每年向科研科遞交《滄州醫學高等專科學校科研課題進展情況報告》。

3．課題負責人及時將與本課題有關材料交科研科備案，原始材料自行建檔，為結題做好準備。

4．研究經費在規定范圍內合理使用。

第十九條《滄州醫學高等專科學校科研課題合同書》一經簽署即成為具有約束力的協

議，課題負責人和課題組成員必須嚴格履行合同書中規定的責任和義務。課題負責人負責課題的自我管理，并對課題的完成時間和質量承擔責任。

第四章 課題經費設立與管理

第二十條縱向課題經費指上級政府部門下達的各類課題經費；橫向課題經費指以學校名義與相關部門或行業簽訂的科學研究、技術開發課題經費；校級課題經費指由學校立項、資助的經費。

第二十一條對于國家自然科學基金及社會科學基金課題，學校根據情況撥付一定的配套經費。

第二十二條學校從課題經費中按一定比例提取管理費。管理費主要用于學校或各系部的科技發展資金和彌補管理運行費用不足。

1．國家自然科學基金課題的管理費按所到經費的10%提取；

2．國家社會科學基金課題的管理費按每項10%提取；

3．河北自然科學基金課題的管理費按所到經費的5%提取；

4．省科技廳下達的科研課題的管理費按科技廳有關管理辦法執行；

5．橫向課題的管理費在課題成本中列支；

6．學校撥給的課題配套經費和校級課題不提取管理費。

第二十三條科研課題經費實行“一次核定、超支不補”的原則，按課題單項設帳，專款專用。

第二十四條課題經費的使用管理：

1．簽定合同后，科研科下發《滄州醫學高等專科學校科研經費使用登記卡》，并對經費進行監控、管理，任何部門和個人不得挪用、截留和擠占；

2．課題經費根據科研進度限額借支使用；

3．購買圖書資料則由課題負責人憑發票和圖書資料到學校圖書館辦理入庫手續，圖書館負責人在發票上簽名確認后再按以上方式辦理；

4．經費在課題結束后30日內結轉或結清，并到計財處辦理報銷手續；

5．縱向課題下達的經費，按照各主管部門的規定使用。

第二十五條課題經費的使用范圍如下：

1．科研業務費：文獻檢索、查新費；計算、測試、分析費；業務資料、論文、報告等印刷和復印費；

2．實驗材料費：原材料、試劑、藥品等消耗性物品購置費；實驗動物購置和飼養費；標本、樣品的采集加工費；

3．儀器設備費：小型輔助儀器設備購置費、運輸儀器包裝費、自制專用儀器設備材料、配件等費用；

4．科研協作費：指外單位協作者承擔資助課題研究及實驗工作所需的經費；

5．成果鑒定費：科技成果的鑒定、評審、申報費及相關專利申請費等；

6．科研差旅費：指與科研課題有關的學術交流會議及科研課題有關的調查研究；

第五章 課題中期管理

第二十六條科研科將定期對立項科研課題進行檢查。檢查的內容包括：

1．課題研究的進度、研究計劃執行情況；

2．課題經費的使用情況；

3．已取得的階段性成果；

4．課題實施過程中存在的問題以及解決問題的方法；

5．下一步研究工作安排及所需經費。

第二十七條科研課題經批準立項后，不得隨意變動，如確需對課題范圍和研究重點進行調整時，在不違背申報內容的前提下，由課題負責人提出申請，科研科審核，學術委員會審議，校長批準。

第二十八條科研課題需延期進行的，須及時填寫《滄州醫學高等專科學校科研課題延遲結題報告書》，將延遲的緣由上報科研科，經批準后，可不按逾期對待，但批準延期課題不再增加資助經費，延期結題只能申請一次，時間不超過一年。

第二十九條對課題負責人（包括課題組主要成員）因工作變動、健康等原因不能正常進行研究工作且無人替代的研究課題，科研科提出意見，經學術委員會審議、校長批準后做出撤銷決定。

第三十條對下列情形的課題，科研科提出意見，經學術委員會審議、校長批準后做出撤銷決定，并于兩年內不得申請立項。

1．中期檢查時，無故未開展研究的課題；

2．無正當理由未能按期完成研究的課題；

3．未經批準擅自更改研究方向、研究計劃以及負責人的課題。

第三十一條已經撤銷的科研課題，學校將不再予以資助。

第六章 課題驗收與結題

第三十二條課題完成后，負責人應填寫結題報告書等相關文件，與課題成果（包括論著、研究報告、技術文件等）及有關材料（包括獲獎證書、專利證書、使用部門證明等）一并函審后，將所有材料報科研科備案。

第三十三條課題成果為論文、專著（含譯著）、教材者，應在國內合法刊物（不包括增刊、專刊、論文集）上公開發表或正式出版；成果為其他形式者，應有相關證明。

第三十四條課題負責人未按課題計劃進行實質性研究，而以其它成果代替課題最終成果的，將不予驗收，并按課題未完成處理。

第三十五條無故未按期結題者，學校不予報銷科研經費，借支經費按計財處規定返還，課題負責人不得再申請立項，不得參評科技工作先進個人。（已結束課題研究、完成論文撰寫待發表并寫出課題研究工作報告者除外）

第三十六條凡是用學校科研經費購買的設備、圖書等物品的所有權均歸學校所有并由學校統一管理使用。

第三十七條滄州醫學高等專科學校享有科學、教學研究課題完成后所取得的任何成果的使用權。由學校立項、資助的課題取得的科研成果所有權歸學校所有。科研課題研究成果取得的經濟效益由研究者和學校共享。

第三十八條縱向、橫向課題有特別規定的，則按要求的流程進行課題驗收和結題。

第七章附則

第三十九條本辦法由科研科負責解釋。

第四十條本辦法自2007年1月1日起實施，原《滄州醫學高等專科學校科研課題管理辦法》廢止。

第四篇：撫寧縣中小學校教育科研課題管理制度

撫寧縣中小學校教育科研課題管理制度（試行）

2010-10-08 16:09:09.0教研室 發布訪問量：302次

一、中小學教育科研規劃制度

（一）各中小學必須切實制訂出教育科研工作的規劃，以便使學校的教育科研活動方向一致，目標明確、協調配合。

（二）具體的教科研規劃應包括指導思想、教科研目標、階段任務及實施方法、措施等。制訂規劃時，必須把科研項目按輕重緩急、難易程度、規模大小，區分出不同的層次，突出重點，量力而行。教科研規劃的期限一般為3—5年。

（三）學校要按照科研規劃制訂實施計劃，明確主攻方向和具體任務，落實具體措施，做到統一部署，密切協調，使學校的全部科研活動形成一個有機系統。

（四）學校科研規劃由教科室負責制訂，并報校長室審定后執行。

二、課題立項制度

（一）課題立項就是發現問題，確定課題，以及論證課題，最后將課題研究列入學校總體工作計劃之中。

（二）申報課題和課題立項必須規范手續。

1．各課題組要在認真學習研究的基礎上，從教育與教學工作實踐中發現問題，選擇確定適應學校實際的研究課題，按要求填寫《教育科研課題審定書》，擬定詳細的可操作的《課題研究方案》。

2．課題研究方案一般應包括以下內容：

（1）課題的界定與表述；（2）課題研究的目的、意義；（3）課題研究的范圍（內容、對象）；（4）課題研究的步驟、方法和時間；（5）課題研究的成果表現形式；（6）課題組織與管理；（7）經費預算。

3、立項課題必須由市、縣教科所（室）組織專家從選題方向、研究價值、方案制訂等方面進行論證評審，批準后確定為正式的研究項目。

（三）各中小學校要根據市縣教育科所（室）的《課題指南》或自己的工作需要，選擇適合自己學校所需要的課題，向市縣教科所（室）申報。

三、課題負責人制度

實行課題組長負責制。課題組長(即課題申請人)必須是課題的實際主持者和指導者,承擔課題的實質性研究工作,并全權負責課題組成員的聘用、課題計劃的制訂和實施、課題經費的籌措與使用等。

四、課題結題鑒定制度

（一）教育科研課題的結題鑒定和評價，是學校教育科研管理工作的重要環節之一。各校申報的各級立項課題，必須規范結題。

（二）課題組在按計劃完成研究任務后，應及時做好材料的匯總、分析和整理工作，認真撰寫課題研究報告（主件）。并認真選編好與課題研究相關的科研論文集、教案集、專著以及在研究過程中制作的軟件、音像制品等（附件）。

（三）課題組必須在正式結題前十五天向市縣教科所（室）提出課題結題書面申請，并提供課題研究的成果主件、附件材料。

（四）凡是參與課題的研究人員，都要寫出自己富有個性的研究結題報告。

（五）課題鑒定一般采用專家評議方式，包括現場評議或書面評議。鑒定組專家由課題組與相關的教研員共同商定，一般由具有中學高級職稱的教科研專家或行政管理人員3—7人組成。

鑒定組專家將按照實事求是、客觀公正的原則，通過現場考察、聽取匯報、審閱相關結題材料等方法，對課題研究成果進行全面評議和鑒定，形成鑒定組集體意見，由組長填寫《成果鑒定書》并由專家組成員簽字。

五、成果處理制度

（一）學校教科室要特別重視對教育科研成果的處理。

（二）學校教育科研成果評選標準：

1．先進性。成果反映的教育思想端正，符合國家的教育方針；選題方向和研究內容具有前瞻性、創新性；研究結論具有突破性；研究水平在地區同類研究中具有相對的先進性。

2．科學性。能科學、準確地選擇和運用教育科研方法及教育統計測量手段；立論符合教育科學原理；研究過程堅持科學態度，尊重客觀事實，研究結論真實可靠。成果形式符合教育科研基本規范；成果表達論點明確，資料翔實，依據充分，論證嚴密，邏輯清晰。

3．有實用價值。能逼近或揭示某一方面的規律，在學術上有新的突破；具有一定的推廣實用價值；對解決教育教學中的具體實際問題或為提高教育教學質量提供了實用有效的方法和技術措施。

（三）學校教育科研成果評選采用量化與定性相結合的方法，根據成果不同水平分設一、二、三等獎。

（四）教育科研成果評選程序：

1．縣區或學校教科室將課題研究成果資料的主卷與副卷報送市科研所。

2．市縣教科所（室）組織專家評審小組，在充分評議的基礎上，進行按項目打分。

3．經過鑒定評價，獲獎的、證明有推廣價值的科研成果，將通過一定的組織形式和管理措施予以大面積交流、推廣和應用。

六、表彰獎勵制度

教育科研成果是中小學教師的創造性勞動成果，是對社會的貢獻，要以制度化的形式對取得科研成果的教師給予精神上的表彰或物質上的獎勵，并作為職務評聘、評優、晉升、獎勵的優先條件之一。

七、目標考核制度

（一）中小學教研科研目標是教科研工作管理的一種手段。目標考核制度的具體內容，是把教育科研工作的目標達成度列入學校管理水平、辦學水平的考核指標之一，列為教科室、課題組和教師個人教科業績的考核指標之一。

（二）為了有效地管理教育科研目標，一般應從機構建設、計劃總結、規章制度、理論學習、科普工作、信息咨詢、課題研究與管理、科研成績等方面制定目標考核細則，設計“教科研目標量化評估表”，由學校考核小組每年綜合評定一次。

（三）市縣教科所（室）在學校考核的基礎上，結合校長目標責任狀的考核，參與對各校教科研工作的單項考核檢查，以便掌握情況，總結推廣經驗。

八、監督檢查制度

（一）縣區與學校教科室要加強對教科研工作的管理，避免“兩端管理”（即年初寫計劃，年終寫總結）行為，市縣教科所市（室）將對各校教科研過程進行定期或不定期的督導檢查。

（二）縣區與學校教科室應經常檢查、了解課題研究情況，檢測研究效果，提供信息資料，指導研究方法；建立定期報告制度，要求課題負責人定期做出口頭或階段的研究報告；強調課題組的自身建設，抓好計劃的實施和反饋調節完善，抓好研究材料的積累和管理。

（三）在課題研究過程中，因特殊原因需要更換課題負責人或延長研究期限的，縣區與學校教科室應書面報告市縣教科所（室），經同意后方有效。

（四）對立項后無實際進展的課題，市教科所在經過幫助、督促后仍未能按計劃進行研究者，將中止其課題項目。

九、經費資助制度

中小學科研經費是為了滿足開展教育科研活動基本要求而設置的一種經常性支出的費用；中小學校長要想方設法爭取擴大經費來源，支持課題研究，合理分配科研經費，保證教育科研所需要的資料、書刊、設備及必要的會議、差旅費等支出。

十、檔案資料管理制度

（一）教育科研檔案資料管理是中小學教育科研管理的一項基礎工作，教育科研檔案資料管理的系統化、規范化、科學化又是中小學教育科研管理向更高水平發展的重要標志。

（二）學校教科室要配備兼職資料員，加強教科研檔案資料的收集、整理、鑒定、保管、統計和利用，發揮科研檔案的作用。

（三）教科研檔案主要包括：課題檔案、管理檔案、綜合檔案和成果檔案等四大類。

1．課題檔案：《課題審定書》；課題研究方案及論證材料；課題研究計劃及情報資料；課題研究實施過程中有關主要原始記錄、實驗過程記錄及數據處理材料等；研究工作總結及研究成果報告。

2．管理檔案：計劃和總結；工作職責；有關制度；課題研究機構建設資料；教科研方法學習、教育理論學習的文件材料；各種考核記載。

3．成果檔案：成果鑒定評價、驗收及成果獎勵的有關材料；成果推廣階段所形成的文件材料；實驗課教案集；科研論文集及獲獎證書；學校教科研刊物。

4．綜合檔案：相關科研文件、通知；教育科研專項會議文件材料；教育科研的交往活動、外事活動的記錄材料等。

第五篇：科研課題立項管理辦法

科研課題立項管理辦法

1總綱

1.1科學技術是第一生產力，也是教育發展的推動力。為實施科研帶動戰略，強化科技創新意識，加速提高我校科研水平及其在社會上的影響與在同類高校中的地位，保證科研管理工作的科學化、規范化、制度化，特制定本辦法。

1.2我校科研工作總的指導原則是：以自然科學、人文科學的基礎理論研究為依托，以應用研究為重點，立足錦州經濟建設和社會發展，鼓勵應用開發和技術推廣項目的研究，鼓勵教育理論和教學方法的研究，增強科技創新能力和人才培養能力。

2項目選題

2.1選題目標

2.1.1學科基礎理論研究課題。

2.1.2適應經濟建設需要所進行的高新技術研究和應用開發研究課題。

2.1.3對精神文明的建設和社會發展、政府決策有參考價值或借鑒作用的研究課題。

2.1.4具備一定基礎和條件，并有獨特領域優勢的研究課題。

2.1.5國家推廣的應用技術項目和本地區急需的技術改造項目等專項研究課題。

2.2課題特性

2.2.1先進性：課題不能是已成熟的技術或成果的簡單重復，而應具有改進或創新的性質。

2.2.2實用性：具有一定的經濟價值或社會價值，對經濟的發展、社會的進步有推動作用。

2.2.3可行性：近期可望取得預期成果或階段成果，研究周期一般不超過五年。

2.2.4安全性：有利于生態環境的保護和人文精神的發揚，不能對國家、社會和人類構成危害。

3承擔者的條件

3.1申請科研立項的人員應具備的條件。

3.1.1 政治素質好，學風端正，工作勤奮，勇于探索和創新，具有奉獻精神。

3.1.2 集體項目必須領導得力，組織健全，具有結構合理的項目組，具備必要的儀器設備和資金自籌或匹配能力。

3.1.3 課題負責人應具有中、高級專業技術職務或碩士以上學位，能獨立主持開展研究工作。

3.1.4 課題負責人一般限定承擔在研課題一項。

4立項審批程序

4.1申請人填寫《立項申請書》一式五份，經所在系部處室同行專家審查、負責人簽署推薦意見后報科研處。

4.2科研處初審后，申報者根據課題類型填寫相應表格或協議書（合同書）等。科研處審查后提交主管校長審查，審查合格報校學術委員會，按申報課題組織有關學科專家組對課題意義、研究內容、研究思路、研究基礎、經費開支等逐項審議，寫出評議意見，產生評定結果。

4.3校級課題將評定結果呈交校長辦公會，確定立項課題批準與否，科研處負責下達立項通知。國家級、省部級、市級課題由校長辦公會審查批準后，由科研處統一組織上報到各級課題管理部門審批。各級課題管理部門審批后，由科研處統一負責下達各級課題的立項通知。

5實施過程管理

5.1立項課題由科研處與項目負責人所在單位共同管理，以科研處為主。

5.2課題主持人要與學校簽訂《科研項目立項協議書》，并按協議制訂總體工作規劃和階段計劃，定期向科研處書面報告進展情況，年底交總結。

5.3科研處每年制訂《錦州師專科研項目研究計劃》。負責指導、督促項目研究按計劃進行，隨時了解課題研究的進度、所需設備的配置、專項經費的使用、存在的問題等。

5.4使用科研經費購買的儀器設備、圖書資料等要按學校有關規定辦理購置、報銷手續；使用時辦理借用手續；項目完成后，交還學校有關部門管理保存。

5.5在項目研究過程中，一旦發現課題因故失去了研究價值或外界已有相同研究的最終成果公布于世，要及時中止課題研究，停止使用項目的專項經費，課題主持人配合科研處做好繕后工作。

5.6在研究過程中，凡不履行協議書、違反有關規定的，將被中止其研究工作，并凍結其研究經費。無故中止研究工作的，除凍結研究經費外，課題組成員三年內不得再次申請新的科研課題。

6鑒定驗收

6.1對所有課題的最終研究成果，由學術委員會組織相關專家進行評議鑒定。

6.2鑒定程序

6.2.1 課題負責人提出鑒定申請，提交項目結題報告，同時提交相關結題材料：①立項申請書（含立項通知書）②研究課題的開題報告和階段進展報告 ③課題研究的工作報告④課題成果及產品 ⑤有關實驗實踐成果的記載材料等。

6.2.2 科研處負責組織專家鑒定工作會議。

6.2.3 鑒定專家審查研究成果，分別寫出鑒定意見。

6.2.4 專家鑒定組組長匯總意見，寫出鑒定結論。

6.2.5 學術委員會根據鑒定結論提出“通過驗收”或“不能通過驗收”的最終結

6.3結題

6.3.1 研究成果一經通過專家鑒定，即可結題。市級以上課題由科研處組織專家鑒定后報送相關部門，審批合格后即可結題。

6.3.2 未經批準，逾期三個月尚未結題和“不能通過驗收”者，將追回全部剩余撥款，三年內不得申請課題。

7附則

7.1本辦法自公布之日起執行，由科研處負責解釋。