第一篇：2014年地方課程教學(xué)工作計(jì)劃

2014年地方課程教學(xué)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以人為本，人盡其才的思想，結(jié)合農(nóng)村中學(xué)的辦學(xué)宗旨，一是為上級學(xué)校輸送優(yōu)秀學(xué)生，二是為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)合格建設(shè)者，推動職業(yè)教育發(fā)展，促進(jìn)家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)和諧社會。本著有效利用省編教材資源，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際情況選編和整合的方式開發(fā)地方教材，完成九年義務(wù)教育。

二、培養(yǎng)目標(biāo)

（一）培養(yǎng)學(xué)生真正認(rèn)識自我。

（二）培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會觀察與思考，學(xué)會辨別是非。

（三）培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會交往與合作，學(xué)會生存、生活。

三、課程實(shí)施

（四）課程內(nèi)容及課時(shí)分配：成功訓(xùn)練、民族團(tuán)結(jié)教育、法制教育、安全教育。

1、民族團(tuán)結(jié)教育（5課時(shí)）

七、八年級全一冊；九年級備5課時(shí)。

2、法制教育（6課時(shí)）

七年：吸毒的危害、抵制毒品方法、為什么不能吸毒？（2課時(shí)）；《義務(wù)教育法》有關(guān)知識（2課時(shí)）；《未成年人保護(hù)法》中的家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)（2課時(shí)）。

八年：網(wǎng)絡(luò)的危害（2課時(shí)）、未成年人犯罪法（2課時(shí)）和學(xué)生傷害處理辦法（2課時(shí)）。

九年：憲法內(nèi)容（2課時(shí)）、治安條例（2課時(shí)）和教育法第五章內(nèi)容（2課時(shí)）。

3、安全教育（4課時(shí)）

七年：如何創(chuàng)建和諧校園四課時(shí)。

八年：食品、用電、交通、校園安全各一課時(shí)。

九年：傳染病、山體滑坡、自然災(zāi)害、意外傷害各一課時(shí)。

4、其它內(nèi)容根據(jù)實(shí)際安排課時(shí)。

（五）課程實(shí)施辦法：班級授課制形式進(jìn)行教學(xué)。

課時(shí)分配：每周開設(shè)兩課時(shí)，本學(xué)期共開設(shè)三十二節(jié)課。

四、學(xué)校教師、學(xué)生情況

（六）農(nóng)村學(xué)生樸實(shí)，交往能力較弱，動手能力較強(qiáng)，創(chuàng)新意識差，缺少成功感；教師熱情高、干勁足，學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)少。

五、地方課程評價(jià)

（七）評價(jià)內(nèi)容：地方課教學(xué)計(jì)劃、教案。

（八）對教師地方課程教學(xué)的評價(jià)

1、體現(xiàn)以為問題為主線的“四學(xué)”教學(xué)模式；

2、注重德育滲透和情感熏陶，尤其是民族團(tuán)結(jié)教育；

3、目的明確，目標(biāo)具體得當(dāng)，符合學(xué)生實(shí)際；

4、重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，結(jié)構(gòu)合理，多法結(jié)合，靈活運(yùn)用；

5、注重學(xué)法指導(dǎo)，面向全體，啟迪思維，反饋及時(shí)矯正；

6、注重實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力及綜合能力的培養(yǎng)。

遼源市燈塔中學(xué)

2014年2月12日

第二篇：二年級下冊地方課程教學(xué)工作計(jì)劃

二年級下冊地方課程教學(xué)工作計(jì)劃

朱媛媛

尚蘭小學(xué)

2011.2二年級下冊地方課程教學(xué)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

新一輪課程改革明確提出：“實(shí)行國家、地方、學(xué)校三級課程管理”。這就需要地方課程具有鮮明的地方性、靈活多樣性和實(shí)用性。鄉(xiāng)土教材是開發(fā)地方課程的首選目標(biāo)。通過鄉(xiāng)土教材的實(shí)踐和探索，關(guān)注了學(xué)生的心理需求，又激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情；在培養(yǎng)學(xué)生的社會實(shí)際能力和團(tuán)隊(duì)精神中，鍛煉了學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新思維。

二、班級分析

孩子們學(xué)習(xí)了一年半的地方課程知識，對安全有了了解。上學(xué)期孩子了解了安全教育，這個學(xué)期主要是環(huán)境教育和愛國教育。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、情感與家價(jià)值觀

豐富多樣、形式多樣的教學(xué)活動中，為他們形成正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀奠定良好的基礎(chǔ)。

2、能力

學(xué)會了周圍事物的方法，學(xué)會獨(dú)立思考，學(xué)會聯(lián)系社會生活實(shí)際解決學(xué)習(xí)中的問題，培養(yǎng)學(xué)生觀察、信息收集、現(xiàn)場考察、調(diào)查、制作等能力。

3、認(rèn)知

初步認(rèn)識安徽的自然地理環(huán)境，社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顟B(tài)，區(qū)域文化特質(zhì)等方面的情況。

四、教學(xué)內(nèi)容

本地方課程以本地區(qū)自然地理環(huán)境、社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r、區(qū)域文化特質(zhì)等為主要內(nèi)容，探討區(qū)域文化獨(dú)特精神氣質(zhì)的形成。

五、教學(xué)措施

1、在教學(xué)中，教師應(yīng)盡量根據(jù)二年級孩子的特點(diǎn)出發(fā)，創(chuàng)設(shè)各種活潑生動的活動，強(qiáng)調(diào)從活動中學(xué)習(xí)，讓孩子在活動中去了解家鄉(xiāng)的狀況。

2、重視學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活和社會實(shí)踐聯(lián)系，在探究事物的發(fā)展、變化過程中感知周圍事物的特征，讓探究成為地方課程學(xué)習(xí)的主要方式。

3、主要進(jìn)行形象直觀的教學(xué)，運(yùn)用掛圖、實(shí)物、視頻、多媒體網(wǎng)絡(luò)組織教學(xué)，開發(fā)和制作課件，開展計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)。使教學(xué)更形象直觀，生動活波。運(yùn)用觀察、信息搜集、現(xiàn)場考察、參觀訪問、討論、制作、調(diào)查、社區(qū)活動、專題研究等多種學(xué)習(xí)形式，掌握獲取信息和處理信息的方法和能力，用豐富多彩的親歷活動充實(shí)教學(xué)過程。

4、要轉(zhuǎn)變教師即是知識權(quán)威的錯誤觀念，讓鄉(xiāng)土課程的教學(xué)能得到各層面的支援，如家長、老前輩，專家學(xué)者、社區(qū)相關(guān)機(jī)構(gòu)等。因?yàn)橐獙⑧l(xiāng)土課程教好，非單一教師的能力所能完成，它必須結(jié)合社區(qū)、家庭的資源，從而提高教學(xué)效果和效益。我們采用“問問別人”方式，讓學(xué)生回家了解一些本地情況，上課時(shí)又相互介紹，相互補(bǔ)充，以達(dá)到家庭、社區(qū)資源的結(jié)合，也培養(yǎng)了學(xué)生社會實(shí)際能力和團(tuán)隊(duì)精神。

六、教學(xué)進(jìn)度安排

每周3課時(shí)。

第三篇：小學(xué)四年級下冊地方課程教學(xué)工作計(jì)劃

2013-2014年第二學(xué)期四年級地方課教學(xué)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

新一輪課程改革明確提出：“實(shí)行國家、地方、學(xué)校三級課程管理”。這就需要地方課程具有鮮明的地方性、靈活多樣性和實(shí)用性。地方課程這個學(xué)期主要是環(huán)境教育和法制教育、生命安全教育、心理健康教育。

二、學(xué)生情況分析

本班共有學(xué)生53人，學(xué)生模仿力強(qiáng)，接受新事物快，而且他們的性格、世界觀正處于可塑性階段。因而這一時(shí)期對他們進(jìn)行行為規(guī)范，環(huán)境教育，生命安全教育，心理健康教育是至關(guān)重要。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、情感與家價(jià)值觀

豐富多樣、形式多樣的教學(xué)活動中，為他們形成正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀奠定良好的基礎(chǔ)。

2、能力

學(xué)會了觀察周圍事物的方法，學(xué)會獨(dú)立思考，學(xué)會聯(lián)系社會生活實(shí)際解決學(xué)習(xí)中的問題，培養(yǎng)學(xué)生觀察、信息收集、現(xiàn)場考察、調(diào)查、制作等能力。

四、教學(xué)措施

1、重視學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活和社會實(shí)踐聯(lián)系，在探究事物的發(fā)展、變化過程中感知周圍事物的特征，讓探究成為地方課程學(xué)習(xí)的主要方式。

2、幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，擁有積極樂觀的生活態(tài)度；

3、幫助學(xué)生學(xué)會保護(hù)自己。應(yīng)對各種突如其來的不測與災(zāi)害；14、幫助學(xué)生了解生命的珍貴，從而珍愛生命。

五、教學(xué)進(jìn)度安排：

周次教學(xué)內(nèi)容（生命安全教育）教學(xué)內(nèi)容（環(huán)境、法制、心理）

一安全教育開學(xué)第一課節(jié)約糧食 二呵護(hù)呼吸系統(tǒng)健康我是什么樣的人 三預(yù)防寄生蟲植樹節(jié)里的活動

四你的文具玩具安全嗎？我是記憶小能手

五遠(yuǎn)離危險(xiǎn)地帶隨著水滴去旅行

六洪水來了說出你的心里話

七地震逃生記地球上的水

八美麗的生命歷程學(xué)習(xí)中的“煩心事”

九我讀書 我快樂注意飲水衛(wèi)生，科學(xué)飲水

十責(zé)任伴我成長我有點(diǎn)忌妒

十一我愛簡樸生活發(fā)燒的地球

十二水是生命之源萬物共存—維護(hù)生態(tài)平衡十三小心“馬路殺手”廢舊電池危害大十四安全游泳防溺水我的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)

十五呵護(hù)我們的鼻子中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法十六讓我們的皮膚更健康培養(yǎng)學(xué)習(xí)好習(xí)慣

十七預(yù)防蛔蟲病我們的石油還能用多久十八珍愛生命交個好朋友

十九初識傳染病小學(xué)生知法守法

第四篇：小學(xué)四年級下冊地方課程教學(xué)工作計(jì)劃

2011-2012年第二學(xué)期四（1）班地方課教學(xué)計(jì)劃

任課教師：楊昌蓮

一、指導(dǎo)思想

新一輪課程改革明確提出：“實(shí)行國家、地方、學(xué)校三級課程管理”。這就需要地方課程具有鮮明的地方性、靈活多樣性和實(shí)用性。鄉(xiāng)土教材是開發(fā)地方課程的首選目標(biāo)。通過鄉(xiāng)土教材的實(shí)踐和探索，關(guān)注了學(xué)生的心理需求，又激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情；在培養(yǎng)學(xué)生的社會實(shí)際能力和團(tuán)隊(duì)精神中，鍛煉了學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新思維。

二、班級分析

孩子們學(xué)習(xí)了幾年的地方課程知識，對安全有了了解。上學(xué)期孩子了解了安全教育，這個學(xué)期主要是環(huán)境教育和愛國教育。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、情感與家價(jià)值觀

豐富多樣、形式多樣的教學(xué)活動中，為他們形成正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀奠定良好的基礎(chǔ)。

2、能力

學(xué)會了周圍事物的方法，學(xué)會獨(dú)立思考，學(xué)會聯(lián)系社會生活實(shí)際解決學(xué)習(xí)中的問題，培養(yǎng)學(xué)生觀察、信息收集、現(xiàn)場考察、調(diào)查、制作等能力。

3、認(rèn)知

初步認(rèn)識云南及姚安的自然地理環(huán)境，社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顟B(tài)，區(qū)域文化特質(zhì)等方面的情況。

四、教學(xué)內(nèi)容

本地方課程以本地區(qū)自然地理環(huán)境、社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r、區(qū)域文化特質(zhì)等為主要內(nèi)容，探討區(qū)域文化獨(dú)特精神氣質(zhì)的形成。

五、教學(xué)措施

1、在教學(xué)中，教師應(yīng)盡量根據(jù)四年級孩子的特點(diǎn)出發(fā)，創(chuàng)設(shè)各種活潑生動的活動，強(qiáng)調(diào)從活動中學(xué)習(xí)，讓孩子在活動中去了解家鄉(xiāng)的狀況。

2、重視學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活和社會實(shí)踐聯(lián)系，在探究事物的發(fā)展、變化過程中感知周圍事物的特征，讓探究成為地方課程學(xué)習(xí)的主要方式。

3、主要進(jìn)行形象直觀的教學(xué)，運(yùn)用掛圖、實(shí)物、視頻、多媒體網(wǎng)絡(luò)組織教學(xué)，開發(fā)和制作課件，開展計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)。使教學(xué)更形象直觀，生動活波。運(yùn)用觀察、信息搜集、現(xiàn)場考察、參觀訪問、討論、制作、調(diào)查、社區(qū)活動、專題研究等多種學(xué)習(xí)形式，掌握獲取信息和處理信息的方法和能力，用豐富多彩的親歷活動充實(shí)教學(xué)過程。

4、要轉(zhuǎn)變教師即是知識權(quán)威的錯誤觀念，讓鄉(xiāng)土課程的教學(xué)能得到各層面的支援，如家長、老前輩，專家學(xué)者、社區(qū)相關(guān)機(jī)構(gòu)等。因?yàn)橐獙⑧l(xiāng)土課程教好，非單一教師的能力所能完成，它必須結(jié)合社區(qū)、家庭的資源，從而提高教學(xué)效果和效益。我們采用“問問別人”方式，讓學(xué)生回家了解一些本地情況，上課時(shí)又相互介紹，相互補(bǔ)充，以達(dá)到家庭、社區(qū)資源的結(jié)合，也培養(yǎng)了學(xué)生社會實(shí)際能力和團(tuán)隊(duì)精神。

六、教學(xué)進(jìn)度安排

每周課時(shí)。

第五篇：地方課程 教學(xué)設(shè)計(jì)

地方課程 教學(xué)設(shè)計(jì) 《珍惜生命 拒絕毒品》

[教學(xué)目標(biāo)]: 知識目標(biāo)

了解什么是毒品，毒品的種類，認(rèn)識吸毒行為，認(rèn)清毒品的危害性 技能目標(biāo)

自覺遠(yuǎn)離毒品；增強(qiáng)防毒、拒毒的意識和能力

情感目標(biāo)

讓學(xué)生懂得“珍惜生命，拒絕毒品”，培養(yǎng)禁毒意識，進(jìn)一步讓學(xué)生了解毒品是全人類的公害，必須牢固樹立禁毒法律意識，遵紀(jì)守法，抵制毒品，增強(qiáng)與毒品違法犯罪作斗爭的自覺性。[教學(xué)重難點(diǎn)]：

教學(xué)重點(diǎn)

認(rèn)識常見毒品及毒品的危害，了解陷入毒品的心理因素

教學(xué)難點(diǎn)

青少年階段既是一個人成長的黃金時(shí)期，也是個危險(xiǎn)期。這一時(shí)期生理和心理都不成熟，缺乏社會實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，極易受到各種誘惑，一旦遇到挫折就去尋找各種刺激，容易走上吸毒的邪路。所以正確引導(dǎo)，培養(yǎng)防毒意識尤為重要。

[教學(xué)準(zhǔn)備]：發(fā)送“珍惜生命 拒絕毒品禁毒網(wǎng)站”快捷方式到學(xué)生機(jī) 教學(xué)過程 教師活動

學(xué)生活動

課間觀看“珍惜生命 拒絕毒品 禁毒網(wǎng)站”禁毒記錄片

一、追溯歷史，導(dǎo)入新課(打開“禁毒網(wǎng)站”，監(jiān)控)問：同學(xué)們，知道“國際禁毒日”的具體日期嗎？

問：知道它的由來嗎？這要從世界上最早、也是規(guī)模最大的一次銷毀毒品的行動講起，它發(fā)生在我們中國的清朝時(shí)期，猜猜是什么事件？

師：清道光年間，由于政府整體腐敗，少數(shù)官員掌握國家大權(quán)之后為牟取暴利，不惜一切代價(jià)出賣祖國，使帝國主義強(qiáng)盜能輕而易舉的打通國門，傾銷大量鴉片。鴉片使中國人變成“東亞病夫”，軍隊(duì)紀(jì)律渙散，失去戰(zhàn)斗力。為此，道光皇帝被迫下詔，命湖廣總督林則徐為欽差大臣，前往廣東禁煙。1839年6月3日，林則徐在虎門海灘，把經(jīng)過三個多月的努力從英美鴉片販子那里收繳到的2376254斤鴉片當(dāng)眾銷毀。這就是震動世界的虎門銷煙。這一歷史性壯舉，大長了中國人民的志氣，大振了大清帝國之國威。

《國際聯(lián)盟》把虎門銷煙開始的6月3日定為國際禁煙日；聯(lián)合國又把虎門銷煙完成的翌日6月26日定為國際禁毒日。

二、典型案例引入，認(rèn)識毒品 師：罌粟花原本是一種美麗的植物，可是自從人們從這種艷紅的花朵中提煉出了一種白色的粉末，它就成了一種惡之花。在它的誘惑下，有千百萬個靈魂從此墜入了萬劫不復(fù)的痛苦深淵。而圍繞它所展開的種種斗爭、沖突更是成了人類面臨的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。表面漂亮的罌粟花粗略加工后變成俗稱“大麻”物質(zhì)，據(jù)報(bào)道，在精煉后能制成海洛因、搖頭丸、冰毒等毒性強(qiáng)的非法物質(zhì)。一旦接觸這種物質(zhì)，就立刻上癮，繼而出現(xiàn)疲勞、抑郁、睡眠障礙等戒斷癥狀，嚴(yán)重者思維難以控制，甚至導(dǎo)致死亡。因?yàn)槿绻澈螅瑢θ四X中樞神經(jīng)有強(qiáng)烈興奮的幻覺，從而胡作非為。例如，華東師大一位是生物科學(xué)院研究生2000年分配到上海市某毒品研究所工作，雖然他對毒品知識了解甚多，但由于好奇心驅(qū)使，埋下禍根。有一次，他趁同事不注意，心想“都說毒品很可怕，它到底是什么滋味，借此時(shí)機(jī)嘗試一下。”結(jié)果，就那么一點(diǎn)白色粉末狀的物質(zhì)使他不能自拔。由于吸毒過度成癮于2002年7月在醫(yī)院不治身亡。這個令人痛心疾首的案例，給每個人都敲響了警鐘。事例不僅喪失了一條人命，而且把死者整個家庭搞得支離破碎。

問：同學(xué)們，在現(xiàn)實(shí)生活中你們是否遇到或者聽到或者看到吸毒的例子，談?wù)勀銈兊母邢耄?/p>

三、課堂任務(wù)

任務(wù)1：打開“禁毒網(wǎng)站－h(huán)ttp://www.wzsz.net/jindu”，瀏覽網(wǎng)頁，學(xué)習(xí)毒品相關(guān)知識、毒品危害、典型案例、政策法規(guī)

四、暢所欲言

師：青少年階段，既是一個人成長的黃金時(shí)期，也是個危險(xiǎn)期。這一時(shí)期我們的生理和心理都不成熟，一旦遇到挫折就去尋找各種刺激，很容易走上吸毒的邪路。從溫州市的情況看，自1993年發(fā)現(xiàn)第一例吸毒人員后，至2001年7月底已查處的吸毒人員達(dá)2.9萬人次，其中51.29%系25歲以下的青少年。此外還發(fā)現(xiàn)了60余名在校生吸毒。相當(dāng)一部分吸毒者是因?yàn)榻挥巡簧髯呱衔酒缤镜模恍┣嗌倌攴e攢了一定財(cái)富，也常常會成為居心不良的人的目標(biāo)，他們會鼓吹“吸毒是有身份的標(biāo)志”，定力不夠的人就這樣走向墮落了。當(dāng)然，家庭環(huán)境也是個重要的因素，除了家庭成員吸毒行為直接導(dǎo)致青少年吸毒外，一些家庭父母離異或者長期外出，孩子得不到正常的教育；一些經(jīng)濟(jì)條件好的家庭，父母過分溺愛孩子，無條件地滿足孩子的物質(zhì)要求，使孩子有充分的物質(zhì)條件去尋求毒品的刺激等等，也是導(dǎo)致一些青少年吸毒成癮的原因

任務(wù)2：小組討論，到“禁毒網(wǎng)站－請你留言”版塊中留言，如果碰到類似的情況，你會如何防毒？

打開留言版，師生交流，讓學(xué)生在奇思異想中培養(yǎng)禁毒意識，提高學(xué)生拒絕毒品的心理防御能力和自覺性；自覺與涉毒違法犯罪作斗爭。小結(jié)：

1、接受毒品基本知識和禁毒法律法規(guī)教育，牢記“四知道”：知道什么是毒品；知道吸毒極易成癮，難以戒斷；知道毒品的危害；知道毒品違法犯罪要受到法律制裁。

2、樹立正確的人生觀，不盲目追求享受，不以好奇心為由僥幸去嘗試，不受不良誘惑的影響。

3、不聽信毒品能治病，毒品能解脫煩惱和痛苦，毒品能給人帶來快樂等各種花言巧語。

4、不結(jié)交有吸毒、販毒行為的人。如發(fā)現(xiàn)親朋好友有吸、販毒行為的人，一要勸阻，二要遠(yuǎn)離，三要報(bào)告公安機(jī)關(guān)。

5、養(yǎng)成良好的行為，杜絕吸煙飲酒等不良嗜好，不涉足青少年不宜進(jìn)入的場所，決不吸食搖頭丸、K粉等興奮劑。

6、使自己在不知情的情況下，被引誘、欺騙吸毒一次，也要珍惜自己的生命，堅(jiān)決不再吸第二次。

五、總結(jié)

人的生命只有一次，我們要珍惜生命，正確地認(rèn)識毒品，遠(yuǎn)離毒品。從自己做起，從現(xiàn)在做起，樹立正確的人生觀，不盲目追求享受，尋求刺激，趕時(shí)髦。時(shí)刻記住，一旦惹上毒品，必將毀滅自己、禍及家庭、危害社會。我們堅(jiān)信通過全社會的努力不讓任何可疑分子有機(jī)可趁，依靠相互信任、眾志成城一定能阻擊各個可疑犯罪渠道。最終看到一個無污染、人民共享美好和平的世界。