第一篇：中國語言文學(xué)系古代文學(xué)專業(yè)

中國語言文學(xué)系古代文學(xué)專業(yè)

課程編號：S0102050501163課程名稱：儒佛道文化與文學(xué)課程英文名稱：

學(xué)分:3 周學(xué)時總學(xué)時：54

課程性質(zhì)：碩士學(xué)位選修課適用專業(yè)：中國古代文學(xué)

教學(xué)內(nèi)容及基本要求:

教學(xué)內(nèi)容：儒佛道三家理論的基本內(nèi)容及思想特征，三家理論的交融，與三家理論相關(guān)的文化現(xiàn)象及規(guī)律，三家理論對中國文人、文學(xué)的影響等。基本要求：學(xué)生在理解講課內(nèi)容的基礎(chǔ)上，閱讀有關(guān)著作，把握中國傳統(tǒng)思想理論的基本特征，增強(qiáng)理論思辨能力。

考核方式及要求：論文。

學(xué)習(xí)本課程的前期課程要求：

教材及主要參考書目、文獻(xiàn)與資料：

1．《論語》,《孟子》；

2．《老子》,《莊子》；

3．印順 《中國禪宗史》

填寫人：陳曉芬審核人：

課程英文名稱：

學(xué)分:3 周學(xué)時總學(xué)時：54

課程性質(zhì)：碩士學(xué)位專業(yè)課適用專業(yè)：中國古代文學(xué)

教學(xué)內(nèi)容及基本要求:

教學(xué)內(nèi)容：

1、戲曲歷史；

2、重要作家作品；

3、戲曲選本；

4、戲曲演出；

5、戲曲觀眾；

6、戲曲批評。基本要求：學(xué)生通過課程的學(xué)習(xí)，對于戲曲發(fā)展史、戲曲傳播接受史、戲曲批評史有比較全面的了解。

考核方式及要求：論文。

學(xué)習(xí)本課程的前期課程要求：中國文學(xué)史。

教材及主要參考書目、文獻(xiàn)與資料：

王國維《宋元戲曲史》，上海古籍出版社1998年版

吳梅《顧曲麈談》、《中國戲曲概論》，上海古籍出版社2000年版

齊森華《曲論探勝》，華東師范大學(xué)出版社1985年版

譚帆、陸煒《中國古典戲劇理論史》，中國社會科學(xué)出版社1993年版 趙山林《中國戲劇學(xué)通論》，安徽教育出版社1995年版

程華平《中國小說戲曲理論的近代轉(zhuǎn)型》，華東師范大學(xué)出版社2001年版

填寫人：趙山林審核人：程華平

課程英文名稱：

學(xué)分:2 周學(xué)時總學(xué)時：36

課程性質(zhì)：碩士專業(yè)選修課適用專業(yè)：中國古代文學(xué)

教學(xué)內(nèi)容及基本要求:

教學(xué)內(nèi)容：

1、戲曲的淵源；

2、戲曲的形成；

3、宋元南戲；

4、元雜劇；

5、明清傳奇。基本要求：學(xué)生通過課程的學(xué)習(xí)，對于戲曲特點有基本的把握，對于戲曲歷史有比較全面的了解。

考核方式及要求：論文。

學(xué)習(xí)本課程的前期課程要求：中國文學(xué)史。

教材及主要參考書目、文獻(xiàn)與資料：

王國維《宋元戲曲史》，上海古籍出版社1998年版

吳梅《顧曲麈談》、《中國戲曲概論》，上海古籍出版社2000年版

齊森華《曲論探勝》，華東師范大學(xué)出版社1985年版

譚帆、陸煒《中國古典戲劇理論史》，中國社會科學(xué)出版社1993年版 趙山林《中國戲曲觀眾學(xué)》，華東師范大學(xué)出版社1990年版

程華平《中國戲曲史話》，黃山書社1997年版

填寫人：趙山林審核人：程華平

課程編號： S0102050501課程名稱：詩詞曲比較研究 課程英文名稱：

學(xué)分:2 周學(xué)時總學(xué)時：36

課程性質(zhì)：碩士專業(yè)選修課適用專業(yè)：中國古代文學(xué)

教學(xué)內(nèi)容及基本要求:

教學(xué)內(nèi)容：

1、詩詞曲形式的發(fā)展；

2、詩詞曲的演變；

3、詩詞曲的賦比興；

4、詩詞曲的意象結(jié)構(gòu)；

5、詩詞曲的風(fēng)格。基本要求：學(xué)生通過課程的學(xué)習(xí)，對于詩詞曲演變的歷史有基本的把握，對于詩詞曲風(fēng)格的異同有比較具體的了解。

考核方式及要求：論文。

學(xué)習(xí)本課程的前期課程要求：中國文學(xué)史。

教材及主要參考書目、文獻(xiàn)與資料：

萬云駿《詩詞曲欣賞論稿》，中國社會科學(xué)出版社1986年版

陳伯海《唐詩學(xué)引論》，知識出版社1988年版

吳熊和《唐宋詞通論》，浙江古籍出版社1989年修訂再版

趙山林《詩詞曲藝術(shù)論》，浙江教育出版社1998年版

填寫人：趙山林審核人：程華平

課程編號：S0102050501315課程名稱：唐代文學(xué)研究專題 課程英文名稱：Research on Literature of Tang Dynasty

學(xué)分:3學(xué)時/周總學(xué)時：54

課程性質(zhì)：碩士學(xué)位專業(yè)課適用專業(yè)：中國古代文學(xué)

教學(xué)內(nèi)容及基本要求:

教學(xué)內(nèi)容：

1、唐代文學(xué)文獻(xiàn)與資料；

2、初唐詩學(xué)與初盛唐詩歌發(fā)展之關(guān)系；

3、盛唐詩學(xué)與盛唐詩史研究；

4、唐詩的階段性特征；

5、唐代的古題樂府詩研究 ；

6、唐代駢文。

基本要求：要求學(xué)生根據(jù)課程進(jìn)度，閱讀第一手文獻(xiàn)資料及其作家別集、總集，為專業(yè)研究打下札實的文獻(xiàn)基礎(chǔ)；注重從資料的積累與挖掘中主動思考，培養(yǎng)問題意識。同時，關(guān)注本專業(yè)的研究史，在學(xué)術(shù)史的視野中吸收、繼承研究成果，并探索新的研究領(lǐng)域。

考核方式及要求：課程論文。

學(xué)習(xí)本課程的前期課程要求：中國古代文學(xué)史、中國古代文學(xué)批評史。教材及主要參考書目、文獻(xiàn)與資料：

《全唐詩》、《全唐文》、《樂府詩集》、《文選》、《文鏡秘府論》、《文心雕龍》 《舊唐書》、《新唐書》、《資治通鑒》、唐人別集

填寫人：查正賢審核人：周圣偉

第二篇：中國語言文學(xué)系

中國語言文學(xué)系

Department of Chinese Language & Literature

中國語言文學(xué)系建立于1925年，是國家文科基礎(chǔ)科學(xué)研究和教學(xué)人才培養(yǎng)基地之一，研究領(lǐng)域廣泛，實力雄厚，在國內(nèi)中文學(xué)科中堪稱一流。著名學(xué)者劉大白、謝六逸、陳望道、陳子展、郭紹虞、劉大杰、朱東潤、趙景深、蔣天樞、張世祿、吳文祺、蔣孔陽等都曾在該系長期任教。現(xiàn)有教授32人（其中博士生導(dǎo)師28人），副教授31人；有博士后流動站1個，博士點11個，碩士點9個。近5年來，該系教師出版教材和學(xué)術(shù)專著200余部，其中《中國文學(xué)批評通史》（七卷本）、《漢語方言大辭典》（五卷本）、《西方美學(xué)通史》（七卷本）、《中國當(dāng)代文學(xué)史教程》等國家重點科研項目獲得了國家和上海市的許多重要獎項。

中文系現(xiàn)設(shè)漢語言文學(xué)、漢語言兩個本科專業(yè)，注重通識教育與專業(yè)學(xué)習(xí)之間的緊密結(jié)合，注重對漢語言文學(xué)原典的精讀與把握，也要求學(xué)生對文史哲知識有全面的了解和體悟，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的文化素質(zhì)和較為全面的審美能力。

這些年來，中文系開設(shè)了《論語》、《莊子》、《世說新語》、《文心雕龍》、《四庫提要》、《說文解字》、《馬氏文通》以及魯迅、胡適、沈從文等現(xiàn)代名家作品的精讀課程，在全國高校中文課程改革和建設(shè)方面具有顯著優(yōu)勢；“漢語言文學(xué)原典精讀”、“中國古代文學(xué)”和“中國文學(xué)批評史”榮獲國家級精品課程，“中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史”被列為上海市精品課程。

近年來，中文系開設(shè)了《實驗語音學(xué)》、《歐美語言學(xué)史》、《西方美學(xué)經(jīng)典選讀》等中英文雙語課程，促進(jìn)教學(xué)改革和培養(yǎng)方式的國際化、多樣化，努力提高學(xué)生在專業(yè)上的外語應(yīng)用能力。為將來學(xué)生赴海外深造，汲取與借鑒國際研究成果提供了必要的學(xué)術(shù)準(zhǔn)備。

中文系通過“望道講座”這一平臺，有計劃地邀請海內(nèi)外學(xué)者和名家來我系講學(xué)：王安憶等人主持的當(dāng)代文學(xué)創(chuàng)作和研究中心先后邀請白先勇、余光中、湯婷婷、余華等作家來系縱論文學(xué)。近幾年來，海外知名學(xué)者在我系多次開設(shè)講座或講授完整課程，如顧彬（德國波恩大學(xué)）的“德國文學(xué)史”、宇文所安（美國哈佛大學(xué)）的“宋詞”、柯馬丁（美國普林斯頓大學(xué)）的“先秦兩漢詩賦”、唐小兵（美國南加州大學(xué)）的“中國文學(xué)的現(xiàn)代性”等極大地擴(kuò)展了學(xué)生的視野。

目前，中文系擁有陳思和、張涌泉、王德威（美）等長江學(xué)者3名。章培恒、裘錫圭、王水照等前輩名師仍活躍在教學(xué)、研究第一線，游汝杰、黃霖、陳尚君、駱玉明等學(xué)科帶頭人和教學(xué)骨干均具有很高學(xué)術(shù)造詣，聲譽(yù)卓著。與此同時，我系資料室擁有專業(yè)藏書10萬余冊，均向本科生開放閱覽。良好的師資和圖書資源將為本科階段的學(xué)習(xí)提供巨大的推力。

中文系不斷增加學(xué)生海外游學(xué)的機(jī)會。近年來，已先后派遣數(shù)十位本科生赴美國加州大學(xué)、英國曼徹斯特大學(xué)、日本國學(xué)院大學(xué)、新加坡南洋理工大學(xué)、香港中文大學(xué)、香港浸會大學(xué)、臺灣大學(xué)、臺灣成功大學(xué)等校交換訪學(xué)。專業(yè)扎實又擁有國際化學(xué)習(xí)背景將使你成為21世紀(jì)大學(xué)生人才的領(lǐng)跑者。

近年來，中文系畢業(yè)生除了繼續(xù)攻讀研究生和出國留學(xué)以外，主要到各大報社、各廣播電臺、各大出版社、旅游部門、各級黨政機(jī)關(guān)、大型企業(yè)公司的管理機(jī)關(guān)和宣傳部門工作。由于學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)扎實，綜合能力和素質(zhì)良好，具有很強(qiáng)的發(fā)展后勁，該系畢業(yè)生普遍受到用人單位的好評。

漢語言文學(xué)專業(yè)

該專業(yè)培養(yǎng)在中國文學(xué)方面從事科研教學(xué)和理論工作的專門人才，以及各企事業(yè)單位中與語言文字工作相關(guān)的復(fù)合型應(yīng)用人才。要求學(xué)生具有良好的文化素質(zhì)，對文史哲知識有全面的了解，對專業(yè)知識有深刻的理解和實際應(yīng)用的能力，文字表達(dá)能力強(qiáng)。

主要專業(yè)課程：文學(xué)原典導(dǎo)讀、文學(xué)概論、中國古代文學(xué)史、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史、語言學(xué)概論、古代漢語、現(xiàn)代漢語、美學(xué)、外國文學(xué)史、中國文學(xué)批評史、中國通史、世界歷史、中

國哲學(xué)等。

漢語言專業(yè)

該專業(yè)培養(yǎng)在漢語和對外漢語方面從事科研教學(xué)和理論工作的專門人才，以及各種企事業(yè)單位中與語言文字工作相關(guān)的復(fù)合型應(yīng)用人才。要求學(xué)生具有良好的文化素質(zhì)，對文史哲知識有全面的了解，對專業(yè)知識有深刻的理解和實際應(yīng)用能力，文字表達(dá)能力強(qiáng)。

主要專業(yè)課程：語言學(xué)名著精讀、語言學(xué)概論、古代漢語、現(xiàn)代漢語、中國古代文學(xué)史、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史、文學(xué)概論、寫作、漢語史、文字學(xué)、訓(xùn)詁學(xué)、音韻學(xué)、中國通史、世界歷史、中國哲學(xué)等。

母校是杯陳釀美酒

系友李輝人民日報主任記者著名作家

畢業(yè)那年，告別宴會是在宿舍的走廊上。窄窄的走廊，一溜兒擺著書桌，大家吃著，飲著，談著，笑著，最后是哭。

走廊墻上貼上一副對聯(lián)：悲歡離合一杯酒，東西南北萬里程。橫幅是：好聚好散。

20多年過去，悲歡離合誰都經(jīng)歷過，人也依然在東西南北。有聚也有散，聚散之間難以改變的是對母校的留戀。

難忘老師音容笑貌，難忘校園熱烈、浪漫、活躍、寬松、自由的氣氛。即便辯論、爭吵，甚至無聊的玩笑，都成了難能可貴的養(yǎng)料。大家變得成熟，變得豐富。不限于知識，不限于學(xué)問，更大的獲取是面對未來風(fēng)風(fēng)雨雨的自信，是腳踏實地的穩(wěn)重，還有想象的巨大空間。記憶中的溫馨是永遠(yuǎn)流淌的河，從20多年前一直流到今天的留戀里，流到總也舍不得放下的酒杯里。這一杯陳釀美酒，不飲自醉了。

第三篇：北京大學(xué)中國語言文學(xué)系簡介

北京大學(xué)中國語言文學(xué)系簡介

北京大學(xué)中國語言文學(xué)系（簡稱中文系）的前身是京師大學(xué)堂文科的中國文學(xué)門。1898年京師大學(xué)堂創(chuàng)辦之初，在師範(fàn)館已有“中文”、“文學(xué)”等科目，1903年又設(shè)置“中國文學(xué)門”一類課程，但尚未形成獨立的系科。1910年3月31日，京師大學(xué)堂分科大學(xué)成立，“中國文學(xué)門”正式作爲(wèi)文科的一個教學(xué)建制。這是我國最早的中文系，其建立標(biāo)誌著中國語言文學(xué)開始形成現(xiàn)代的獨立的學(xué)科。

1912年京師大學(xué)堂更名爲(wèi)北京大學(xué)。1919年北大廢門改系，中國文學(xué)門改爲(wèi)國文系，實行選科制。1925年又實施分類專修制，分“語言文字”、“文學(xué)”與“整理國故”等三大類科目，即後來三個專業(yè)的濫觴。此後，教學(xué)體制雖時有變動，系名也幾度更疊（國文學(xué)系、國文系、中國文學(xué)系、中國語言文學(xué)系），但總體框架基本不變。

1937年抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)，北京大學(xué)南遷，與清華大學(xué)、南開大學(xué)組建長沙臨時大學(xué)與西南聯(lián)合大學(xué)。北大與清華原有的國文系合併爲(wèi)聯(lián)大國文系。1946年西南聯(lián)大結(jié)束，北大國文系隨北大復(fù)員北返。

1952年全國高校實行院系調(diào)整，清華大學(xué)國文系、燕京大學(xué)國文系和新聞系與北大國文系合併爲(wèi)北京大學(xué)中國語言文學(xué)系，分設(shè)中國語言文學(xué)與新聞編輯兩個專業(yè)。1954年，中山大學(xué)語言學(xué)系並入，設(shè)立漢語專業(yè)。1964年又設(shè)立古典文獻(xiàn)學(xué)專業(yè)。自始，形成文學(xué)、漢語、古文獻(xiàn)三個專業(yè)鼎立的格局（新聞專業(yè)已於1958年合併到人民大學(xué)）。1953年組建北大文學(xué)研究所，中文系部分教師調(diào)任或兼任研究所工作，此爲(wèi)中國社會科學(xué)院文學(xué)研究所的前身。1983年，教育部所屬全國高校古籍整理工作委員會秘書處設(shè)在北大，其機(jī)構(gòu)掛靠中文系。1984年和1985年先後成立北大古典文獻(xiàn)研究所與比較文學(xué)研究所，1998年兩個所正式歸入中文系建制。

從1910年建系以來，北大中文系師生常肩負(fù)先鋒的使命，在五四新文化運動中，在民族解放與革命建設(shè)事業(yè)中，都作過卓越的貢獻(xiàn)。作爲(wèi)一個教學(xué)科研單位，北大中文系的教學(xué)與研究始終往現(xiàn)代化的方向轉(zhuǎn)換發(fā)展，不斷突破舊有的格局，形成新的學(xué)術(shù)規(guī)範(fàn)，並逐步協(xié)調(diào)西方學(xué)術(shù)方法與中國傳統(tǒng)固有學(xué)術(shù)方法的關(guān)係，在中文學(xué)科的教學(xué)體制、課程設(shè)置等方面，對全國相關(guān)係科有過幅射性的良好的影響。

北大中文系在其歷史發(fā)展的每一階段，都吸納和湧現(xiàn)過一批著名的學(xué)者，有的是屬於大師級的人物。如林紓、陳獨秀、魯迅、劉師培、吳梅、周作人、黃侃、錢玄同、楊振聲、劉半農(nóng)、胡適、孫楷第、羅常培、楊晦、遊國恩、王力、馮沅君、俞平伯、唐蘭、魏建功、廢名、沈從文、浦江清、吳組緗、楊伯峻、高名凱、周祖謨、王瑤、朱德熙，等等，都曾在北大中文系任教，産生過大批代表學(xué)科發(fā)展水平的論著，對學(xué)科建設(shè)作出巨大貢獻(xiàn)。

據(jù)不完全統(tǒng)計，從建系以來到2002年，北大中文系培養(yǎng)出約6000名本科生，2000多名外國留學(xué)生與進(jìn)修生，1000多名碩士生和400多名博士生。科研成果僅新時期以來22年間，發(fā)表出版專著約600部，學(xué)術(shù)論文4500篇，其科研專案量和獲獎成果的質(zhì)與量，均居全國高校同類學(xué)科的前列。近20多年來，北大中文系加強(qiáng)與國內(nèi)外的學(xué)術(shù)交流，先後應(yīng)邀派出近百名教員到十幾個國家與地區(qū)的大學(xué)任教，與十多所國外大學(xué)建立了合作關(guān)係，每年平均有五、六十名國外的學(xué)者來訪或進(jìn)修。北大中文系已成爲(wèi)國際文化交流的重要窗口。

目前，北大中文系已發(fā)展成爲(wèi)全國中文學(xué)科中規(guī)模最大、學(xué)科最全的一個系。擁有4個專業(yè)（中國文學(xué)、漢語言學(xué)、古典文獻(xiàn)學(xué)、應(yīng)用語言學(xué)）、3個研究所（古典文獻(xiàn)研究所、比較文學(xué)與比較文化研究所、中國語言

文學(xué)研究所）、3個研究中心（漢語語言學(xué)研究中心、20世紀(jì)中國文化研究中心、中國古典文獻(xiàn)學(xué)研究中心）、2個國家級教學(xué)科研重點基地（中文基礎(chǔ)學(xué)科基地與古典文獻(xiàn)科研基地）、6個全國重點學(xué)科（古代文學(xué)、現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、漢語言文字學(xué)、中國古典文獻(xiàn)學(xué)、語言學(xué)和應(yīng)用語言學(xué)）和7個博士點（古代文學(xué)、現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、文藝學(xué)、漢語史、現(xiàn)代漢語、古文獻(xiàn)、比較文學(xué)）、11個碩士點、1個博士後流動站。

2003年在編的教工有103人，其中教授43人，有博士學(xué)位教員56人，45歲以下教員57人。本科生370人，留學(xué)生227人，研究生376人，其中博士生155人。北大中文系的教學(xué)科研水平得到學(xué)術(shù)界、教育界的高度評價。

1997年12月，國家教委委派由各高校專家組成的專家組對北大中文系“國家文科基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)和科研基地”進(jìn)行了中期檢查。專家組的《評審意見》認(rèn)爲(wèi)：“中文系學(xué)術(shù)根底深厚，名家衆(zhòng)多，歷來爲(wèi)國內(nèi)同行衆(zhòng)望所歸，基地建設(shè)的起點高。在基地建設(shè)過程中，一方面發(fā)揚(yáng)光大嚴(yán)謹(jǐn)求實的學(xué)術(shù)傳統(tǒng)，一方面培養(yǎng)提倡活潑、創(chuàng)新精神，在不長的時間內(nèi)，産生了一批影響重大的學(xué)術(shù)成果，承擔(dān)了一系列頗有分量的科研專案，形成了強(qiáng)大的學(xué)術(shù)梯隊，從而保持了在全國中文學(xué)科中的整體領(lǐng)先水平。”

2001年10月，國家教育部委派專家組對“北京大學(xué)國家中文學(xué)科人才培養(yǎng)和科學(xué)研究基地”進(jìn)行實地驗收評估考察。專家組一致認(rèn)為“北京大學(xué)學(xué)校和中文系領(lǐng)導(dǎo)高度重視文科人才培養(yǎng)和科學(xué)研究基地建設(shè)工作，對基地建設(shè)重要意義的認(rèn)識深刻，指導(dǎo)思想明確。學(xué)校和中文系對基地在人、財、物等方面給予了特殊的傾斜政策，經(jīng)費足額到位，基地建設(shè)得到有力支持，取得了顯著成績”堅持以學(xué)生為主體，將素質(zhì)教育與專業(yè)培養(yǎng)相結(jié)合 ,教學(xué)科研相結(jié)合，注重教學(xué)實踐，激發(fā)學(xué)生的專業(yè)興趣，引導(dǎo)學(xué)生逐漸形成踏實學(xué)風(fēng)、廣闊眼界和創(chuàng)新意識，顯示了既保持北大中文系原有的嚴(yán)謹(jǐn)厚重的學(xué)術(shù)特色，又注意適應(yīng)社會需求，走拓寬內(nèi)涵的創(chuàng)新路子的基地辦學(xué)特色。基地處于全國高校同一學(xué)科領(lǐng)域整體領(lǐng)先水平“。”北京大學(xué)國家中文學(xué)科人才培養(yǎng)和科學(xué)研究基地“被評為優(yōu)秀基地。（BACK TO TOP）

版權(quán)所有 ? 2000

第四篇：中國古代文學(xué)專業(yè)

中國古代文學(xué)專業(yè)

1、課程編號：B0102110501051課程名稱：詩古文創(chuàng)作

課程英文名稱：Writing of Ancient Style Poetry and Prose

學(xué)分：３總學(xué)時：60學(xué)時

課程性質(zhì): 博士專業(yè)必修課適用專業(yè): 中國古代文學(xué)、古典文獻(xiàn)學(xué)

教學(xué)內(nèi)容及基本要求：

教學(xué)內(nèi)容：１、文言文寫作；２、舊體詩寫作；３、詞寫作。

基本要求：學(xué)生能撰寫淺近文言，創(chuàng)作律絕或小令。

考核方式及要求：考試

學(xué)習(xí)本課程的前期課程要求：古代漢語及文學(xué)史知識，閱讀過一定數(shù)量的古文與詩詞選本。

教材及主要參考書目、文獻(xiàn)及資料：

１、《古代漢語》王力編 中華書局

２、《唐宋文舉要》高步瀛編上海古籍出版社

３ 《唐宋詩舉要》 高步瀛編 上海古籍出版社

４、《唐宋名家詞選》龍榆生編 上海古籍出版社

填寫人： 劉永翔審核人：黃珅

2、課程編號：B0102110501058課程名稱：詩詞創(chuàng)作研究

課程英文名稱：A Research into the Writing of Shi and Ci Poetry

學(xué)分：２總學(xué)時：40學(xué)時

課程性質(zhì): 博士專業(yè)選修課適用專業(yè): 中國古代文學(xué)、古典文獻(xiàn)學(xué)

教學(xué)內(nèi)容及基本要求：

教學(xué)內(nèi)容：詩詞寫作及其創(chuàng)作規(guī)律

基本要求：學(xué)生能撰寫篇幅較短的詩詞。

考核方式及要求：考試

學(xué)習(xí)本課程的前期課程要求：閱讀過一定數(shù)量的古人詩詞。.教材及主要參考書目、文獻(xiàn)及資料：

１、《古代漢語》 王 力編中華書局

２、《唐詩選》中國社科院文研所編人民文學(xué)出版社

3、《詩詞格律》 王 力著中華書局

４、《宋詞選》胡云翼編上海古籍出版社

填寫人： 劉永翔審核人：黃珅

3、課程編號：B0102110501052課程名稱：古典文學(xué)鑒賞論

課程英文名稱：Appreciation of Classical Literature

學(xué)分：３總學(xué)時：６0學(xué)時

課程性質(zhì): 博士專業(yè)必修課適用專業(yè): 中國古代文學(xué)、古典文獻(xiàn)學(xué)

教學(xué)內(nèi)容及基本要求：

教學(xué)內(nèi)容：古代詩文的鑒賞理論與具體鑒賞

基本要求：學(xué)生能熟悉中國古代的文學(xué)鑒賞理論并用之于文學(xué)鑒賞。

考核方式及要求：考試

學(xué)習(xí)本課程的前期課程要求：了解中國文學(xué)批評史的大致內(nèi)容。.教材及主要參考書目、文獻(xiàn)及資料：

１、《中國文學(xué)批評史》 郭紹虞著上海古籍出版社

２、《古典文學(xué)鑒賞論》 劉衍文、劉永翔著上海教育出版社

填寫人： 劉永翔審核人：黃 珅

4、課程編號：B0102110501057課程名稱：明清詩論

課程英文名稱：Poetical criticism of the Ming and Qing Dynasties

學(xué)分：２總學(xué)時：４0學(xué)時

課程性質(zhì): 博士專業(yè)選修課適用專業(yè): 中國古代文學(xué)、古典文獻(xiàn)學(xué)

教學(xué)內(nèi)容及基本要求：

教學(xué)內(nèi)容：明清詩歌理論的與批判

基本要求：使學(xué)生了解明清的詩歌理論。

考核方式及要求：考試

學(xué)習(xí)本課程的前期課程要求：了解中國文學(xué)批評史的大致內(nèi)容。.教材及主要參考書目、文獻(xiàn)及資料：

１、《中國文學(xué)批評史》 郭紹虞著上海古籍出版社

２、《袁枚續(xù)詩品詳注》 劉衍文、劉永翔注上海書店出版社

填寫人： 劉永翔審核人：黃 珅：

5、課程編號：B0102110501053課程名稱：唐宋詩文辨析

課程英文名稱：Analisis of the Prose and poetry

學(xué)分：3總學(xué)時；54學(xué)時

課程性質(zhì)：博士專業(yè)必修課適用專業(yè)：唐宋詩文

教育內(nèi)容及基本要求：

教育內(nèi)容：

1、唐宋詩文的構(gòu)思與意境；

2、唐宋詩文的創(chuàng)作手法；

3、唐宋詩文的語言藝術(shù)；

4、唐宋詩文中的掌故；

5、唐宋詩文的藝術(shù)傳承。

基本要求：結(jié)合唐宋詩文的具體作家和作品，閱讀相關(guān)的著作和論文，在前人已有成果的基礎(chǔ)上，進(jìn)而能提出自己獨到的看法。

考核方式及要求：考試。

學(xué)習(xí)本課程的前期課程要求：中國文學(xué)史、中國通史。

教材及主要參考書目、文獻(xiàn)與資料：

1、《唐詩匯評》，浙江教育出版社；

2、《唐宋詞匯評》，浙江教育出版社；

3、《古文辭類纂》，上海古籍出版社。

填寫人：黃 珅審核人：劉永翔

6、課程編號：B0102110501054課程名稱：唐宋文學(xué)思潮

課程英文名稱：The Trend of Thoughts of the Culture of the Tang and Song Dynasties

學(xué)分：3總學(xué)時；54學(xué)時

課程性質(zhì)：博士學(xué)位專業(yè)課適用專業(yè)：唐宋詩文

教育內(nèi)容及基本要求：

教育內(nèi)容：

1、唐宋時期的社會環(huán)境；

2、唐宋時期的文化思潮；

3、唐宋時期的文學(xué)發(fā)展?fàn)顩r；

4、唐宋作家的文藝思想。

基本要求：結(jié)合唐宋文學(xué)作品，閱讀有關(guān)歷史、思想史的著作和論文，進(jìn)而對唐宋文學(xué)思潮的興起、發(fā)展和影響，能提出自己獨到的看法。

考核方式及要求：考試。

學(xué)習(xí)本課程的前期課程要求：中國文學(xué)批評史、中國思想史。

教材及主要參考書目、文獻(xiàn)與資料：

1、《文心雕龍》，人民文學(xué)出版社；

2、《歷代詩話》，中華書局；

3、《歷代文論選》，上海古籍出版社。

填寫人：黃 珅審核人：劉永翔

7、課程編號：B0102110501056課程名稱：近代詩文辨析

課程英文名稱：Differentiations and Analyses of the Prose and Poetry of the Modern Times

學(xué)分：3總學(xué)時；54學(xué)時

課程性質(zhì)：博士專業(yè)必修課適用專業(yè)：近代詩文

教育內(nèi)容及基本要求：中國文學(xué)史、中國通史

教育內(nèi)容：

1、近代詩文的構(gòu)思與意境；

2、近代詩文的創(chuàng)作手法；

3、近代詩文的語言藝術(shù)；

4、近代詩文中的掌故；

5、唐宋詩文的歷史地位。

基本要求：結(jié)合近代詩文的具體作家和作品，閱讀相關(guān)的著作和論文，在前人已有成果的基礎(chǔ)上，進(jìn)而能提出自己獨到的看法。

考核方式及要求：考試。

學(xué)習(xí)本課程的前期課程要求：。

教材及主要參考書目、文獻(xiàn)與資料：

1、《中國近代文學(xué)大系：詩詞集》，上海書店出版社；

2、《中國近代文學(xué)大系：散文集》，上海書店出版社。

填寫人：黃 珅審核人：劉永翔

8、課程編號：B0102110501055課程名稱：近代文學(xué)思潮

課程英文名稱：The Trend of Thoughts of the Culture of Modern Times 學(xué)分：3總學(xué)時；54學(xué)時

課程性質(zhì)：博士專業(yè)必修課適用專業(yè)：近代詩文

教育內(nèi)容及基本要求：

教育內(nèi)容：

1、近代獨特的社會環(huán)境；

2、近代的文化思潮；

3、近代的文學(xué)發(fā)展?fàn)顩r；

4、近代作家的文藝思想。

基本要求：結(jié)合近代文學(xué)作品，閱讀有關(guān)歷史、思想史的著作和論文，進(jìn)而對近代文學(xué)思潮的興起、發(fā)展和影響能提出自己獨到的看法。

考核方式及要求：考試。

學(xué)習(xí)本課程的前期課程要求：中國文學(xué)批評史、中國思想史。

教材及主要參考書目、文獻(xiàn)與資料：

1、《文心雕龍》，人民文學(xué)出版社；

2、《歷代文論選》，上海古籍出版社；

3、《近代文論選》，人民文學(xué)出版社。

填寫人：黃 珅審核人：劉永翔

9、課程編號：B0102110501059課程名稱：古代文論術(shù)語辨析

課程英文名稱：Differentiations and Analyses of the Terminologies in Ancient Literary Theories

學(xué)分：2總學(xué)時；36學(xué)時

課程性質(zhì)：博士專業(yè)選修課適用專業(yè)：唐宋詩文、近代詩文

教育內(nèi)容及基本要求：

教育內(nèi)容：

1、古代文論術(shù)語的出處；

2、古代文論術(shù)語的內(nèi)涵；

3、古代文論術(shù)語在創(chuàng)作過程中的演變；

4、古代文論術(shù)語的現(xiàn)代思考。

基本要求：將古代文學(xué)作品和文藝思想結(jié)合起來，通過閱讀相關(guān)的著作和論文，對古代文論術(shù)語作深刻、獨到的詮釋。

考核方式及要求：考試。

學(xué)習(xí)本課程的前期課程要求：中國美學(xué)史、中國文學(xué)批評史。

教材及主要參考書目、文獻(xiàn)與資料：

1、《中國美學(xué)史資料選編》，中華書局；

2、《中國古典美學(xué)叢編》，中華書局；

3、《古典文學(xué)鑒賞論》，上海教育出版社；

填寫人：黃 珅審核人：劉永翔

10、課程編號：B0102110501060課程名稱：唐宋詩論

課程英文名稱：On the Poetry of the Tang and Song Dynasties

學(xué)分：2總學(xué)時；36學(xué)時

課程性質(zhì)：博士專業(yè)選修課適用專業(yè)：唐宋詩文

教育內(nèi)容及基本要求：

教育內(nèi)容：

1、唐宋時期的詩學(xué)理論；

2、唐宋詩論的繼承和發(fā)展；

3、唐宋詩論的特色；

4、唐宋詩論的影響；

5、唐宋詩論的現(xiàn)代意義。

基本要求：結(jié)合唐宋文學(xué)作品和文藝思想，通過閱讀相關(guān)的著作和論文，對唐宋詩論的特色和影響有深入和全面的理解。

考核方式及要求：考試。

學(xué)習(xí)本課程的前期課程要求：中國詩史。

教材及主要參考書目、文獻(xiàn)與資料：

1、《唐詩紀(jì)事》，上海古籍出版社；

2、《宋詩紀(jì)事》，上海古籍出版社；

填寫人：黃 珅審核人：劉永翔

第五篇：中國語言文學(xué)系學(xué)生會4月工作總結(jié)

中國語言文學(xué)系學(xué)生會四月份工作總結(jié)

陽春四月，風(fēng)和日麗。在我系學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)小組的正確帶領(lǐng)下，學(xué)生會各成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力奮斗，各項日常工作落實有條不紊，活動開展有聲有色。為把握學(xué)生會全局工作，總結(jié)經(jīng)驗，促進(jìn)下一階段工作有序、有效地開展，特制定工作總結(jié)如下：

辦公室：日常工作方面，立足全局，加強(qiáng)對各部門的掌控和監(jiān)督，并積極與院學(xué)生會溝通，及時下達(dá)院部文件，上交系部材料；制定團(tuán)學(xué)見習(xí)值日表，積極推進(jìn)干部團(tuán)學(xué)見習(xí)活動的開展；積極落實了辦公室搬遷工作，加強(qiáng)了辦公室的內(nèi)部管理，定期進(jìn)行整理，為創(chuàng)造和諧舒適的工作環(huán)境不斷努力。在活動開展方面，中文系電腦打字速度比賽，因為場地問題，將延期舉行，準(zhǔn)備工作已經(jīng)就緒。

學(xué)習(xí)部：日常工作方面，狠抓課堂日常考勤和07級英語四級考試專項訓(xùn)練，并及時將結(jié)果上交系部；在考試過級方面，積極組織我系學(xué)生，報名參加四六級英語考試及全國計算機(jī)等級考試。在活動開展方面，“創(chuàng)意課堂”實踐教學(xué)活動已經(jīng)結(jié)束。

女生部：定期對寢室進(jìn)行衛(wèi)生和紀(jì)律檢查，衛(wèi)生情況有所改善，晚歸、夜宿行為明顯的減少；嚴(yán)抓寢室衛(wèi)生A+率，對一周全是A+的寢室進(jìn)行通報表揚(yáng)，對打C或兩次B的寢室通報批評，一個月全是A+寢室，將被評為系文明寢室。在活動開展方面，女生部的青春戀愛故事及感悟征集活動已結(jié)束，郭琳等十位同學(xué)的作品被評為“我們心中最美愛情故事”。下一階段工作，將狠抓大一衛(wèi)生，力爭將衛(wèi)生優(yōu)秀率達(dá)到80％以上。

保衛(wèi)兼紀(jì)檢部：日常方面，文明督導(dǎo)隊每周按規(guī)定進(jìn)行巡邏工作，聯(lián)合新聞系保衛(wèi)兼紀(jì)檢部每天繼續(xù)嚴(yán)抓早餐督導(dǎo)工作。活動開展方面，安全文明知識漫畫、短信創(chuàng)作大賽已經(jīng)結(jié)束；“文明修身”課件制作大賽的籌備工作已經(jīng)展開，并將于四月下旬舉行。

生活兼心理健康服務(wù)部：一教日常衛(wèi)生檢查及“三食堂提意見”活動順利展開，同時心理劇創(chuàng)作大賽結(jié)尾工作正在進(jìn)行中。

以上是我學(xué)生會四月份的工作總結(jié)。立足新起點，邁向新高度，我們將在不斷總結(jié)過去經(jīng)驗的同時，加強(qiáng)各部門的分工協(xié)作，努力書寫中文系學(xué)生工作的新篇章，迎接新挑戰(zhàn)!

中國語言文學(xué)系學(xué)生會辦公室

二〇〇九年四月二十五日