第一篇：課程設(shè)計(jì)題目及設(shè)計(jì)報(bào)告要求

課程設(shè)計(jì)報(bào)告要求

課題

一、籃球競賽24秒計(jì)時器設(shè)計(jì)

一、設(shè)計(jì)要求

二、總體參考方案

三、單元電路設(shè)計(jì)

１.秒脈沖發(fā)生器 ２.計(jì)數(shù)器

３.譯碼顯示模塊 ４.報(bào)警電路 ５.控制電路

四、附圖說明各部分功能的實(shí)現(xiàn)

１.開始狀態(tài)

２.啟動、置數(shù)。３.保持 ４.滅顯示器 ５.報(bào)警

五、整體電路圖

六、實(shí)驗(yàn)室調(diào)試1.元件清單2.調(diào)試過程

3.調(diào)試結(jié)果(照片)4.調(diào)試心得體會

課題

二、數(shù)字搶答器設(shè)計(jì)

一、設(shè)計(jì)要求

二、總體參考方案

三、單元電路設(shè)計(jì)

１.定時電路 ２.門控電路 ３.報(bào)警電路 ４.顯示電路

四、整體電路圖

五、附圖說明各部分功能的實(shí)現(xiàn)

一、設(shè)計(jì)要求

二、總體參考方案

三、單元電路設(shè)計(jì)

1.秒脈沖發(fā)生器 2.秒、分、時計(jì)數(shù)器

3.秒、分、時譯碼顯示模塊 4.校時電路

四、附圖說明各部分功能的實(shí)現(xiàn)

1.開始狀態(tài)

2.時、分、秒分別校時

1.按下S1啟動定時30s，開始搶答，ＬＥＤ燈亮。

２.某位選手搶答有效（如３號選手）３.清零、滅燈、復(fù)位

六、實(shí)驗(yàn)室調(diào)試1.元件清單2.調(diào)試過程

3.調(diào)試結(jié)果(照片)4.調(diào)試心得體會

課題

三、數(shù)字電子鐘設(shè)計(jì)

3.滿60秒向分鐘進(jìn)位狀態(tài)。4.滿60分向小時進(jìn)位狀態(tài)。5.23:59:59向00:00:00進(jìn)位狀態(tài)

五、整體電路圖

六、實(shí)驗(yàn)室調(diào)試1.元件清單2.調(diào)試過程

3.調(diào)試結(jié)果(照片)4.調(diào)試心得體會

第二篇：課程設(shè)計(jì)題目及要求

Java課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書

指導(dǎo)教師：葉妙 學(xué)生成績管理系統(tǒng)一、設(shè)計(jì)題目及內(nèi)容

功能需求 1）必做：

1、實(shí)現(xiàn)本班同學(xué)成績的錄入、編輯，2、提供對學(xué)號或姓名，進(jìn)行成績或所有信息的查詢。

3、能按成績分?jǐn)?shù)排序輸出。

4、能統(tǒng)計(jì)各科成績分?jǐn)?shù)段的分布（60以下、60~70、70~80、80~90、90~100）情況，并輸出。

2）選做：

1、身份驗(yàn)證，和使用系統(tǒng)的權(quán)限設(shè)置、判定。

2、數(shù)據(jù)考慮用文件保存，以便反復(fù)使用。

3、考慮每位學(xué)生有多門課程成績，多個學(xué)期的情況。

4、窗口界面

性能需求：、操作界面美觀、友好，有必要的容錯處理（如：能判定學(xué)號位數(shù)和只能由0~9數(shù)字字符組成、能判定合理的成績0~100等）；

一、java課程設(shè)計(jì)要求

學(xué)生必須仔細(xì)閱讀《java》課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書，認(rèn)真主動完成課設(shè)的要求。有問題及時主動通過各種方式與教師聯(lián)系溝通。

學(xué)生要發(fā)揮自主學(xué)習(xí)的能力，充分利用時間，安排好課設(shè)的時間計(jì)劃，并在課設(shè)過程中不斷檢測自己的計(jì)劃完成情況，及時的向教師匯報(bào)。

Java是一門程序設(shè)計(jì)語言，如果學(xué)生能夠按照要求，從時間和精力上保證完全的投入，相信能夠有很大的收獲.二、進(jìn)度安排

考慮到程序設(shè)計(jì)的個性化及進(jìn)度差異，本次課設(shè)分散進(jìn)行，學(xué)生按要求完成課程設(shè)計(jì)的資料查閱，功能分析。18周集中檢查，地點(diǎn)和檢查方式另行通知。并與18周五上午由各班班長將設(shè)計(jì)報(bào)告和需要上交的資料（見后具體要求）收集齊全后統(tǒng)一交給指導(dǎo)教師。

三、上交相關(guān)內(nèi)容要求

上交的內(nèi)容必須由以下四個部分組成，缺一不可。

1．上交源程序：學(xué)生按照課程設(shè)計(jì)的具體要求所開發(fā)的所有源程序（應(yīng)該放到一個文件夾中）；

2．上交程序的說明文件：（保存在.txt中）在說明文檔中應(yīng)該寫明上交程序所在的目錄，上交程序的主程序文件名，如果需要安裝，要有程序的安裝使用說明；

3．課程設(shè)計(jì)報(bào)告：（保存在word 文檔中，文件名要求 按照“姓名-學(xué)號-課程設(shè)計(jì)報(bào)告”起名，如文件名為“張三-001-課程設(shè)計(jì)報(bào)告”.doc）

其中包括: a)問題及功能分析：

在該部分中敘述，每個模塊的功能要求

b)概要設(shè)計(jì)

在此說明每個部分的算法設(shè)計(jì)說明（可以是描述算法的流程圖），每個程序中使用的存儲結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)說明（如果指定存儲結(jié)構(gòu)請寫出該存儲結(jié)構(gòu)的定義）。c)詳細(xì)設(shè)計(jì)

各個算法實(shí)現(xiàn)的源程序，對每個功能要有相應(yīng)的源程序，源程序要按照寫程序的規(guī)則來編寫。要結(jié)構(gòu)清晰，重點(diǎn)函數(shù)的重點(diǎn)變量，重點(diǎn)功能部分要加上清晰的程序注釋。d)調(diào)試分析

測試數(shù)據(jù)，測試輸出的結(jié)果，時間復(fù)雜度分析，和每個模塊設(shè)計(jì)和調(diào)試時存在問題的思考（問題是哪些？問題如何解決？），算法的改進(jìn)設(shè)想。

4.課設(shè)總結(jié)：（保存在word 文檔中）總結(jié)可以包括 : 課程設(shè)計(jì)

過程的收獲、遇到問題、遇到問題解決問題過程的思考、程序調(diào)試能力的思考、對數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)這門課程的思考、在課程設(shè)計(jì)過程中對《java》課程的認(rèn)識等內(nèi)容；

附：各班可統(tǒng)一刻制成一張光盤，各同學(xué)按學(xué)號，姓名建立子目錄。

四、設(shè)計(jì)和調(diào)試過程的規(guī)范化要求

1.對題目要有需求分析

在需求分析中，將題目中要求的功能進(jìn)行敘述分析，并且設(shè)計(jì)解決此問題的數(shù)據(jù)存儲結(jié)構(gòu)，（有些題目已經(jīng)指定了數(shù)據(jù)存儲的，按照指定的設(shè)計(jì)），設(shè)計(jì)或敘述解決此問題的算法，描述算法建議使用流程圖，進(jìn)行算法分析指明關(guān)鍵算法的時間復(fù)雜度。

給出實(shí)現(xiàn)功能的一組或多組測試數(shù)據(jù)，程序調(diào)試后，將按照此測試數(shù)據(jù)進(jìn)行測試的結(jié)果列出來。

能提出算法改進(jìn)方案，比較不同算法的優(yōu)缺點(diǎn)。

如果程序不能正常運(yùn)行，寫出實(shí)現(xiàn)此算法中遇到的問題，和改進(jìn)方法；

2.有相應(yīng)的源程序（可以是一組源程序，即詳細(xì)設(shè)計(jì)部分）：

源程序要按照寫程序的規(guī)則來編寫。要結(jié)構(gòu)清晰，重點(diǎn)函數(shù)的重點(diǎn)變量，重點(diǎn)功能部分要加上清晰的程序注釋。

程序能夠運(yùn)行，要有基本的容錯功能。盡量避免出現(xiàn)操作錯誤時出現(xiàn)死循環(huán)；

3.最后提供的主程序可以象一個應(yīng)用系統(tǒng)一樣有主窗口，通過主菜單和分級菜單調(diào)用課程設(shè)計(jì)中要求完成的各個功能模塊，調(diào)用后可以返回到主菜單，繼續(xù)選擇其他功能進(jìn)行其他功能的選擇。

五、成績評定方法

《java》課程設(shè)計(jì)的最后成績有以下幾個方面組成: 程序演示運(yùn)行情況（20分），功能分析和程序正確，合理與否（25分），算法說明的清晰程度（15分），上交磁盤中程序存放的規(guī)范程度（10分），總結(jié)的深刻程度（10分），課設(shè)過程中的課設(shè)進(jìn)展情況(是否在規(guī)定時間提供所要求的設(shè)計(jì)報(bào)告)（10分），獨(dú)立完成情況（學(xué)生間不相互雷同）（10分），共100分；

六、java課程設(shè)計(jì)參考材料

1, Java程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)，肖孟強(qiáng)，工業(yè)出版社

2，精通Java開發(fā)技術(shù)：由淺入深領(lǐng)會高效開發(fā)之道，陳強(qiáng)，清華大學(xué)出版社 3，Java程序設(shè)計(jì)教學(xué)做一體化教程，耿祥義、張躍平，清華大學(xué)出版社

指導(dǎo)教師: 葉妙

電話：*** Email:ye-miao@163.com

第三篇：課程設(shè)計(jì)題目及要求

《ERP原理與應(yīng)用》課程設(shè)計(jì)題目與要求

課程設(shè)計(jì)題一：某服裝廠ERP系統(tǒng)應(yīng)用

設(shè)計(jì)目的：通過一周的課程設(shè)計(jì)，基本掌握ERP系統(tǒng)軟件的業(yè)務(wù)處理流程，學(xué)習(xí)如何把企業(yè)設(shè)計(jì)、銷售、采購、生產(chǎn)、管理過程中所涉及的各種基礎(chǔ)資料按ERP系統(tǒng)的內(nèi)在邏輯要求錄入到電腦中，掌握在ERP系統(tǒng)中建立物料主文件、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)清單、工作中心、資源清單、工藝路線的方法，掌握在ERP系統(tǒng)中錄入銷售訂單和產(chǎn)品預(yù)測數(shù)據(jù)，進(jìn)而生成主生產(chǎn)計(jì)劃、物料需求計(jì)劃和能力需求計(jì)劃的方法，掌握按主生產(chǎn)計(jì)劃、物料需求計(jì)劃實(shí)施采購業(yè)務(wù)和車間生產(chǎn)業(yè)務(wù)的處理流程，掌握與銷售采購相關(guān)的財(cái)務(wù)處理業(yè)務(wù)。設(shè)計(jì)內(nèi)容：

第一階段：根據(jù)各自的企業(yè)規(guī)劃數(shù)據(jù)(18周周一前)

第二階段：系統(tǒng)實(shí)施（18周）

第三階段：課程設(shè)計(jì)報(bào)告(18周周五上交，包括校外實(shí)習(xí)的同學(xué))

系統(tǒng)實(shí)施具體步驟：

（1）新建帳套，進(jìn)行帳套的初始設(shè)置。

（2）建立主營產(chǎn)品的物料主文件和產(chǎn)品結(jié)構(gòu)清單。

（3）建立加工該產(chǎn)品所用到的資源清單和工作中心。

（4）錄入和維護(hù)加工該產(chǎn)品各零件的工藝路線。

（5）錄入初始庫存資料。

（6）錄入和維護(hù)銷售訂單和產(chǎn)品預(yù)測數(shù)據(jù)、編制主生產(chǎn)計(jì)劃、進(jìn)行粗能力計(jì)算。

（7）根據(jù)主生產(chǎn)計(jì)劃生成物料需求計(jì)劃、并進(jìn)行細(xì)能力計(jì)算。

（8）根據(jù)主生產(chǎn)計(jì)劃、物料需求計(jì)劃生成采購計(jì)劃和車間生產(chǎn)任務(wù)。

（9）根據(jù)采購計(jì)劃實(shí)施采購業(yè)務(wù)各項(xiàng)流程、直至外購零件入庫。

（10）根據(jù)車間生產(chǎn)任務(wù)實(shí)施車間管理各項(xiàng)流程，直至產(chǎn)品完工入庫。

（11）根據(jù)采購和銷售數(shù)據(jù)完成應(yīng)收、應(yīng)付的財(cái)務(wù)處理業(yè)務(wù)

設(shè)計(jì)要求：

1.實(shí)施過程全部在金蝶K3 ERP軟件上完成。設(shè)計(jì)結(jié)束后，每位同學(xué)獨(dú)立提交一份ERP課程設(shè)計(jì)報(bào)告，內(nèi)容包括規(guī)劃的數(shù)據(jù)、設(shè)計(jì)過程、軟件處理內(nèi)容及處理結(jié)果、運(yùn)行參數(shù)設(shè)置、遇到的疑難問題及解決辦法。

2.界面截圖里要有各自的數(shù)據(jù)。

3.禁止抄襲，雷同報(bào)告成績均為0。

課程設(shè)計(jì)題二：某客車廠ERP系統(tǒng)應(yīng)用

課程設(shè)計(jì)題三：某機(jī)械廠ERP系統(tǒng)應(yīng)用

課程設(shè)計(jì)題四：某電器公司ERP系統(tǒng)應(yīng)用

課程設(shè)計(jì)題五：某電子企業(yè)ERP系統(tǒng)應(yīng)用

第四篇：課程設(shè)計(jì)參考題目及要求

課程設(shè)計(jì) 題目 ：

環(huán)境與能源工程學(xué)院

分院名稱 ： 課程名稱 ： 學(xué)姓

號 ： 名 ：

指導(dǎo)老師 ：

同學(xué)們也可到網(wǎng)站上另選題目,字?jǐn)?shù)不得少于7K字。

一、課程設(shè)計(jì)內(nèi)容組成

課程設(shè)計(jì)應(yīng)由以下幾部分組成：

1.課程設(shè)計(jì)(設(shè)計(jì))題目；2.摘要（中、英文）；3.關(guān)鍵詞；4.目錄；5.正文；6.參考文獻(xiàn)；7.致謝；

二、課程設(shè)計(jì)撰寫內(nèi)容要求

1.設(shè)計(jì)題目

設(shè)計(jì)題目應(yīng)簡短、明確、有概括性；字?jǐn)?shù)要適當(dāng)，一般不宜超過20個漢字。

2.摘要

摘要以濃縮的形式概括課題的內(nèi)容，中文摘要300漢字左右，英文摘要應(yīng)與中文摘要相對應(yīng)。

3.關(guān)鍵詞

關(guān)鍵詞是表述設(shè)計(jì)主題內(nèi)容信息的單詞或術(shù)語，關(guān)鍵詞數(shù)量一般不超過6個。每個關(guān)鍵詞之間用分號隔開，最后一個關(guān)鍵詞不加標(biāo)點(diǎn)符號。

4.目錄

目錄作為課程設(shè)計(jì)提綱，是課程設(shè)計(jì)各組成部分的小標(biāo)題，文字應(yīng)簡明扼要。目錄按章節(jié)排列編寫，標(biāo)明頁數(shù)，便于閱讀。章節(jié)、小節(jié)等應(yīng)按數(shù)字依次標(biāo)出。標(biāo)題應(yīng)層次清晰，并與正文中的標(biāo)題一致。

5.正文

課程設(shè)計(jì)正文應(yīng)包括前言、正文主體兩部分。前言應(yīng)說明課題的意義、目的、主要研究內(nèi)容、范圍及應(yīng)解決的問題。正文主體是對設(shè)計(jì)研究工作和成果的詳細(xì)表述，一般由標(biāo)題、文字、圖、表格和公式等部分組成。

6.參考文獻(xiàn)

參考文獻(xiàn)是課程設(shè)計(jì)不可缺少的組成部分，也是作者對他人知識成果的承認(rèn)和尊重。參考文獻(xiàn)15篇以上（其中學(xué)術(shù)設(shè)計(jì)10篇以上，含2篇以上英文等外文設(shè)計(jì)；教材、學(xué)術(shù)專著等5部以上）。參考文獻(xiàn)應(yīng)按文中引用出現(xiàn)的順序列全，附于文末。

三、撰寫格式要求

課程設(shè)計(jì)使用計(jì)算機(jī)打印，打印格式如下：

1.封頁上的內(nèi)容一律按照統(tǒng)一封面的樣張式樣打印，必須正確無誤。

2.封面和全文紙張大小為A4開本。頁面設(shè)置：上下左右頁邊距均為2.5厘米；行距1.5厘米；字距為默認(rèn)值。

3.頁眉和頁腳：頁眉與正文間距1.5厘米。頁眉內(nèi)容為：江西工程學(xué)院課程設(shè)計(jì)，內(nèi)容居中，采用小4黑體。頁腳的頁號設(shè)置在正中，書寫“第×頁

共×頁”。

4.題目和摘要頁：

① 設(shè)計(jì)題目為3號黑體字，可以分為1或2行居中打印。

② 設(shè)計(jì)題目下空一行打印“摘要”（4號黑體，縮進(jìn)兩個字符），摘要內(nèi)容為小4號宋體。

③ 摘要下面打印“關(guān)鍵詞”（4號黑體，縮進(jìn)兩個字符）,關(guān)鍵詞之間用分號隔開，最后一個關(guān)鍵詞后不要標(biāo)點(diǎn)符號,字為小4號宋體。

④ 空一行打印英文題目、摘要和關(guān)鍵詞,其格式參照中文格式要求。

5.目錄頁：

“目錄”二字（3號黑體居中），下空一行為章、節(jié)、小節(jié)及其開始頁碼。章為4號黑體，節(jié)為小4號黑體，小節(jié)及其開始頁碼為小4號宋體。章與章之間空一行。

6.標(biāo)題：每章標(biāo)題以3號字黑體居中打印；“章”下空兩行為“節(jié)”，以4號黑體左起頂格打印；“節(jié)”下空一行為“小節(jié)”，以5號黑體左起頂個打印。換行打印設(shè)計(jì)（設(shè)計(jì)）正文。

7.正文

首行縮進(jìn)兩個字符采用小4號宋體字打印。行距1.5厘米，字距為默認(rèn)值。

8.圖：圖下方居中標(biāo)明圖號和圖題。圖題若采用中英文對照時，其英文字體為5號正體，中文字體為5號楷體。

9.表格：表格按章順序編號，如表3-1為第三章第一表。表應(yīng)有標(biāo)題，表內(nèi)必須按規(guī)定的符號注明單位（5號字體居中打印）。

10.公式：公式書寫應(yīng)在文中另起一行。公式后應(yīng)注明該式按章的順序編排。

11.參考文獻(xiàn)頁：

另起一頁打印“參考文獻(xiàn)”（3號黑體居中）。按設(shè)計(jì)中參考文獻(xiàn)出現(xiàn)的先后順序用阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編號，并將序號置于方括號內(nèi)，（小4號宋體頂格打印）。具體內(nèi)容有：

① 主要責(zé)任者（專著作者、設(shè)計(jì)集主編、學(xué)位申報(bào)人、專利申請人、期刊文章作者、文章作者）。多個責(zé)任者之間以“，”分隔，注意在本項(xiàng)數(shù)據(jù)中不得出現(xiàn)縮寫點(diǎn)“.”。主要責(zé)任者只列出姓名，其后不加“著”、“編”、“主編”等。

② 文獻(xiàn)題名及版本（初版略）。

③ 文獻(xiàn)類型及載體類型標(biāo)識。文獻(xiàn)類型標(biāo)識為：專著[M]，期刊[J], 設(shè)計(jì)集[C]，學(xué)位設(shè)計(jì)[D]，報(bào)紙文章[N]，報(bào)告[R]，專利[P]。

④ 出版項(xiàng)（出版地、出版者、出版年）。

⑤ 文獻(xiàn)出處或電子文獻(xiàn)的可獲得地址。

⑥ 文獻(xiàn)起止頁碼。

⑦ 文獻(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)編號（標(biāo)準(zhǔn)號、專利號……）。

⑧ 格式：

a.參考文獻(xiàn)若是專著、設(shè)計(jì)集、報(bào)告等：

[角標(biāo)序號]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[文獻(xiàn)類型標(biāo)識].出版地：出版者，出版年.起止頁碼。

例：[1]謝幻如.多媒體教學(xué)軟件設(shè)計(jì)[M].北京：電子工業(yè)出版社，1999.b.參考文獻(xiàn)若是期刊文章：

[角標(biāo)序號]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題目名[J].刊名，年，卷（期）：起止頁碼.例：[1]朱巧明.用VB來開發(fā)輔助教學(xué)軟件[J].蘇州大學(xué)學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版），1998，14（3）：22-26.注意：此處的參考文獻(xiàn)不宜與任務(wù)書所列參考文獻(xiàn)完全一致。

12.致謝頁:

另起一頁打印“致謝”（3號黑體居中），致謝內(nèi)容小4號宋體，首行縮進(jìn)2個字。

第五篇：2012級數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)題目及要求

2012級數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)題目及要求

一、要求

本次課程設(shè)計(jì)可以從以下的題目中任選其一，每個題目基本實(shí)現(xiàn)的要求是：

1、有菜單功能

2、有讀寫數(shù)據(jù)存盤功能

3、有數(shù)據(jù)圖形顯示或動畫顯示。

成品應(yīng)包括以下內(nèi)容：

1、程序設(shè)計(jì)書（Word格式）。

包括程序設(shè)計(jì)目標(biāo)、問題描述、需求分析、概要設(shè)計(jì)、詳細(xì)設(shè)計(jì)、源程序清單（要求格式整齊400行以上，要有注釋說明）、軟件說明書（給出軟件如何使用，使用時的注意事項(xiàng)）、測試報(bào)告（每個函數(shù)的功能測試，輸入條件，輸出結(jié)果）和課程設(shè)計(jì)總結(jié)。

2、可執(zhí)行程序源代碼。

二、設(shè)計(jì)題目

三、上交作業(yè)及成績評定

1、上交要求

1）上交課程設(shè)計(jì)報(bào)告和源程序代碼。

2）每小組寫一份設(shè)計(jì)報(bào)告，以電子版形式上交，排版一定要規(guī)范，否則成績下降一檔。

3）以自己的“2012+專業(yè)+學(xué)號+姓名”建立文件夾，文件夾內(nèi)容包括程序源碼、設(shè)計(jì)報(bào)告的電子文檔。

4）課程設(shè)計(jì)時間為二周，要求每人上機(jī)學(xué)時不低于20學(xué)時。

2、評分標(biāo)準(zhǔn)

根據(jù)完成任務(wù)的情況(必須進(jìn)行系統(tǒng)演示)、課程設(shè)計(jì)報(bào)告書的質(zhì)量和課程設(shè)計(jì)過程中的工作態(tài)度等按照30%、50%、20%加權(quán)綜合打分。成績評定實(shí)行優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格五個等級。上機(jī)程序檢查未通過者、無設(shè)計(jì)報(bào)告者以及嚴(yán)重抄襲他人設(shè)計(jì)者，成績?yōu)椴患案瘛?/p>

注：

每班分為十幾個小組，每組2人。

每個題目每班最多只能有兩小組選做。

每小組之間不得雷同，否則成績最多及格。