第一篇：學校大課間體育活動總結(2011)

xx學校xxxx學年大課間體育活動總結

本學年學校大課間體育活動，中心校xxx校長非常重視，先后幾次在班子會上領會文件精神，組建了大課間活動領導小組和檢查小組，同時與分管德育工作的xx校長共同討論實施方案。開學初，在全校教工大會上，教導主任帶領全體教師認真學習文件，具體部署大課間活動的實施方案，明確了全校xx個班的活動場地的劃分。

我校每天開設大課間活動2次，上、下午各1次，每次30分鐘。初中：上午大課間體育活動以廣播操、韻律操或武術操為主，輔以隊列隊形練習；下午大課間體育活動以班為單位，以乒乓球、跳繩、踢毽子等特色體育活動為主。小學：上午大課間體育活動以武術操為主，輔以隊列隊形練習；下午大課間體育活動以班為單位開展特色體育活動，小學擬開展跳繩和踢毽子兩項運動項目，同時以班為單位開展隊列隊形練習。

大課間活動搞了這么長時間，我校的收益頗多。主要有以下幾點：

1、強健了學生的體魄。

往年的春冬流感高發期時，學生感冒現象普遍且嚴重，但經過近三年大課間體育鍛煉后，學生體質明顯增強，感冒現象有所好轉。

2、學生們獲得了快樂。

在優美的歌曲音樂中鍛煉，孩子們笑臉比陽光還要燦爛。課堂上愁眉不展的學困生也露出了笑容。學生們由衷地感到快樂。這種正面情緒會積極地影響他們愛上學、愛學習，從而形成良性循環。

3、大課間活動是課堂教學有益的補充和拓展。

學生們在活動中學會了交流與合作等體育知識、技能外的東西。如丟沙包，學生們在鍛煉身體的同時還學會同伙間如何分工、如何配合，運用哪些戰略戰術，才能更快取勝。沙包飛過來的時候是勇敢地接住還是機敏地躲開，這樣在玩中學正是課堂教學有益的補充和拓展。

4、架起了溝通的橋梁。

活動中師生同樂，加強了領導與教師、教師與學生、學生與學生間溝通交流，營造了民主和諧的校園氛圍。

今后，我們將在活動主體的設置上，適時做些調整，尤其對體育游戲，要根據時序的變化，設計一些豐富多彩的主題，圍繞主題開展游戲活動，從而讓學生消除厭倦情緒，始終對游戲活動充滿新鮮感。我們還將結合學校文化建設，在學習其它學校先進經驗的基礎上，進一步提升我校大課間活動的文化品味，增進大課間活動的校本特色。

xx年xx月

第二篇：學校大課間體育活動總結

垛石鎮中學大課間體育活動總結

本學年學校大課間體育活動，校長非常重視，先后幾次在班子會上領會文件精神，組建了大課間活動領導小組和檢查小組，同時與分管德育工作的校長共同討論實施方案。開學初，在全校教工大會上，教導主任帶領全體教師認真學習文件，具體部署大課間活動的實施方案，明確了全校12個班的活動場地的劃分。

我校每天開設大課間活動2次，上、下午各1次，每次30分鐘。初中：上午大課間體育活動以廣播操為主，輔以隊列隊形練習；下午大課間體育活動以班為單位，以乒乓球、跳繩、踢毽子等特色體育活動為主。我校的收益頗多。主要有以下幾點：

1、強健了學生的體魄。

往年的春冬流感高發期時，學生感冒現象普遍且嚴重，但經過近三年大課間體育鍛煉后，學生體質明顯增強，感冒現象有所好轉。

2、學生們獲得了快樂。

在優美的歌曲音樂中鍛煉，孩子們笑臉比陽光還要燦爛。課堂上愁眉不展的學困生也露出了笑容。學生們由衷地感到快樂。這種正面情緒會積極地影響他們愛上學、愛學習，從而形成良性循環。

3、大課間活動是課堂教學有益的補充和拓展。

學生們在活動中學會了交流與合作等體育知識、技能外的東西。如丟沙包，學生們在鍛煉身體的同時還學會同伙間如何分工、如何配合，運用哪些戰略戰術，才能更快取勝。沙包飛過來的時候是勇敢地接住還是機敏地躲開，這樣在玩中學正是課堂教學有益的補充和拓展。

4、架起了溝通的橋梁。

活動中師生同樂，加強了領導與教師、教師與學生、學生與學生間溝通交流，營造了民主和諧的校園氛圍。

今后，我們將在活動主體的設置上，適時做些調整，尤其對體育游戲，要根據時序的變化，設計一些豐富多彩的主題，圍繞主題開展游戲活動，從而讓學生消除厭倦情緒，始終對游戲活動充滿新鮮感。我們還將結合學校文化建設，在學習其它學校先進經驗的基礎上，進一步提升我校大課間活動的文化品味，增進大課間活動的校本特色。

2013.01

第三篇：大課間體育活動總結

涼傘小學大課間體育活動總結

《體育與健康課程標準》強調學校體育工作要采用多種手段和途徑，激發和保持學生的運動興趣，使學生自覺、積極地進行體育鍛煉，在改革課堂教學的同時，充分利用和開發課外體育資源，發揮課外體育資源的教育優勢，對學生進行體育教育，促進學生健康成長。開展大課間體育活動就是開發課外體育資源的一個重要途徑，它是校內課程資源和課外體育資源相結合的活動，也是落實體育與健康課程標準和達成學校培養目標的一個手段。

大課間體育活動既是貫徹“學校教育要樹立健康第一的思想”，也是落實“體育與健康課程標準” 以及保證學生每天有一小時體育活動時間的重要舉措，是深化學校體育改革的需要，是落實素質教育的需要，也是學校精神文明建設的需要。對學生的身心健康發展、全面提高學生素質具有重要的意義。開展大課間體育活動，對于培養學生熱愛集體，熱愛學校的團隊精神，增強學校凝聚力，增進師生情感，團結奮進，豐富校園文化，形成良好的校風，具有特殊的教育意義，同時對發展學生體能，增進身體健康，培養學生自我鍛煉能力和良好的社會適應能力及心理素質、養成終身體育意識，陶冶學生的情操，開拓學生的創新思維，養成學生積極向上和豁達樂觀的健康生活方式，消除腦力疲勞，減輕緊張的課堂壓力，提高學習效率，具有重要作用。

一、領導重視、加強管理、群策群力

我校大課間能逐步走上科學化、規范化、整體化、的軌道，離不開學校大課間領導小組細致的工作。領導組組長由校長親自擔任，組員有教導主任和體育教師，這就為該項工作在人員、時間、經費上提供了保障。另外，學校每天由學校領導和體育教師對各班出勤、活動、操姿、隊列情況進行監督，保證了我校大課間體育活動水平的不斷提高，使它更具生命力。

二、常抓不懈、持之以恒、成果顯著

目前，大課間體育活動已成為我校體育工作的重要組成部分，已成為我校推進素質教育的突破口。它在為學校提供素質發展的條件與時空的同時，也有力的推動了學校的不斷發展。

首先，學生的思想道德和心理素質不斷提高。豐富多采的活動，不僅培養了學生的組織紀律性、集體和愛國主義精神，而且還使他們形成了互相激勵，自學奮進的良好習慣，各種優良的意志品質正在潛移默化的形成。

其次，師生身體素質明顯增強，對教育教學工作的協調發展起到了積極作用。大課間對自己身體素質與精神狀態的改善大有益處，有利于教學質量的提高。

最后、每天的大課間體育活動，提供了師生之間，教師之間、校領導與教師之間相互了解的機會，有利于建立良好的校園人際關系，增強了學校的凝聚力與戰斗力。

三、班主任功不可沒

班主任負責本班活動的組織并參與活動，其它學科老師也與學生一起活動，與學生同練同樂，既起到了言傳身教的作用，又融洽了師生感情，相互溝通，促使師生間的和諧共處，更調動了老師與學生的積極性，都參與其中，也樂在其中。同時也鍛煉了老師的身體。

四、活動內容，豐富多彩。

活動內容既有傳統項目，也有時尚運動，還有各種游戲活動。包括足球、排球、籃球、羽毛球、跳繩、踢毽子、橡皮筋等。

五、結束語

健康的體魄是學習和生活的基礎，大課間體育活動不僅僅是鍛煉學生的體能，更重要的是體現了素質教育的思想，體現了體育教育的功能和價值，體現了“以學生發展為中心”的理念。真正實現了“把時間還給學生，把空間留給學生，把方法教給學生，把健康帶給學生，讓學生到陽光下、到操場上、到大自然中去活潑健康地成長”的構想。

涼傘小學體育組

第四篇：大課間體育活動總結

2011——2012年第二學期大課間體育活動總結 開展大課間體育活動就是開發課外體育資源的一個重要途徑，它是校內課程資源和課外體育資源相結合的活動，也是落實體育與健康課程標準和達成學校培養目標的一個手段。現在大課間體育活動已經成為我校體育工作的一道亮麗風景線。下面就我校開展大課間體育活動工作的經驗總結如下：

一、統一思想，提高認識

我們認為大課間體育活動既是貫徹“學校教育要樹立健康第一的思想”，也是落實“體育與健康課程標準”和“體育藝術2+1項目”工程以及保證學生每天有一小時體育活動時間的重要舉措，是深化學校體育改革的需要，是落實素質教育的需要，也是學校精神文明建設的需要。對學生的身心健康發展、全面提高學生素質具有重要的意義。可以養成學生積極向上和豁達樂觀的健康生活方式，消除腦力疲勞，減輕緊張的課堂壓力，提高學習效率，具有重要作用。

二、大課間體育活動的指導思想與設計要求

體現體育新課程標準的四條理念：一是堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長；二是激發運動興趣，培養學生終身體育的意識；三是以學生發展為中心，重視學生的主體地位；四是關注個體差異與不同需求，確保每一個學生受益。為此，學生通過“大課間體育活動”將可以增強體能，促進身體健康；在和諧、平等、友愛的運動環境中感受到集體的溫暖和情感的愉悅，培養創新精神；學會合作，培養團隊精神；培養運動的興趣和愛好，形成終身鍛煉的意識和習慣；形成積極進取、樂觀開朗的生活態度。設計要求：將校內課程資源和課外體育資源相結合開展活動。

三、利用校內課程資源，創造性開展大課間活動

充分利用老師群體、師生關系、班級組織、學生團體、校風校紀、體育場地等校內課程資源，創造性地開展大課間體育活動。班主任負責本班活動的組織并參與活動，其它學科老師也與學生一起活動，與學生同練同樂，既起到了言傳身教的作用，又融洽了師生感情，相互溝通，促使師生間的和諧共處，更調動了老師與學生的積極性，同時也鍛煉了老師的身體。

在活動過程中，讓學生根據自己的知識、能力、興趣等，自主組織各種練習

方法和形式，培養學生的組織能力和創新意識。

四、活動內容，豐富多彩。

活動內容既有傳統項目，也有時尚運動，既有民族、民間傳統項目，也有快樂體育項目，還有各種游戲活動。包括足球、排球、籃球、羽毛球、乒乓球。

五、組織形式，不拘一格。

集體與分組活動相結合，既有全校一起進行的校操，又有以班級為單位進行的班操，既有低年段分班分項目的統一活動，又有高年段按興趣自主選擇活動項目；既有室外活動，又有室內游戲活動。

健康的體魄是學習和生活的基礎，大課間體育活動不僅僅是鍛煉學生的體能，更重要的是體現了素質教育的思想，體現了體育教育的功能和價值，體現了“以學生發展為中心”的理念。真正實現了“把時間還給學生，把空間留給學生，把方法教給學生，把健康帶給學生，讓學生到陽光下、到操場上、到大自然中去活潑健康地成長”的構想。

最后，讓我們高喊“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的口號，駕著體育與健康課程的航船，乘風破浪，奮勇向前，駛上學生健康彼岸。

2012.7

第五篇：大課間體育活動總結1

洮南八中大課間活動總結

洮南八中體育教研組

洮南八中大課間活動總結

為了更好地貫徹落實《學校體育工作條例》和《全民健身計劃綱要》，全面實施素質教育和加強學校的社會主義精神文明建設，保證學生每天一小時體育活動時間。對全校大課間體育活動開展情況進行了檢查。此次活動的開展，受到了全校師生與家長的歡迎，得到了社會的廣泛關注，收到了良好的效果和社會反應。

一、統一思想，提高認識。

大課間體育活動是在課間操基礎上發展起來的一種學校體育活動形式，是對傳統課間操地繼承和發展，它比課間操地時間更長，活動內容更豐富，組織形式靈活，深受學生喜愛地體育活動。隨著“雙休日工時制”的實施與課時計劃地調整，學生在校時間縮短，開展學校體育工作的時間受到一定影響，很難保證每天一小時的鍛煉時間，我們把目光轉向課間操改革上來，實施大課間體育活動，將原來間操時間延長，充實內容，拓展課間操的教育功能，提高鍛煉身體的價值。在學校的每一天工作中，只有課間操是全校性的有組織，有領導的集體活動，如果能充分利用這一固定時間，科學的安排活動內容，靈活組織，將對學生的身心健康發展，全面提高學生素質具有很重要的作用。

大課間體育活動是我國各地近期新興起來的一項全校性活動。其他一些省市有比較成功的經驗，起初，我們根據我校實際情況制定了活動方案，校領導先后詳細審閱了方案，并給予了大力支持和合理化建議。為我校大課間活動順利開展提供了有效保障。

二、學校重視，群策群力。

體育大課間活動得到了校領導的高度重視，成立組織管理系統。主管校長，政教處，團委，班主任，體育組全員參與，體育骨干學生密切配合，多次例會研究，到教師、學生家長中征求意見，制定適合本校特點的體育大課間活動方案，科學系統地組織安排了體育大課間活動方案，做到集思廣益，群策群力。

三、百花齊放，各具特色。

本次活動，各班都進行了豐富多彩的大課間活動展示，可謂百花齊放，各具特色。通過本次大課間活動的檢查，我們驚喜地看到各班能本著以學生為中心，發揮大課間體育活動多功能作用，“以活動促德”，“以活動輔智”，“以活動健體”，“以活動審美”為目的，貫徹大課間體育活動原則，正確處理體育活動中各種矛盾的關系，為提高大課間體育活動質量提供重要保證，集中體現在以下幾個特點。

1、教育性。

大課間體育活動既是對學生進行教育的內容，也是對學生進行素質教育的手段，各班不管是創編各種活動，還是開展豐富多彩的各項競賽，都能夠發揮大課間體育活動對促進學生身心健康發展，向學生進行素質教育地多種功能。

2、科學性。

我校能夠遵循少年兒童身心發展規律，科學合理的安排運動負荷，身體得到適意的鍛煉，心理得到適當的調節，活動時間基本都在25——30分鐘，運動量適當，音樂的選擇具有時代感，符合青少年發展特點。

3、目的性。

能夠根據我校體育工作計劃，選擇大課間體育活動內容，做到有的放失，目的明確。

4、針對性。

我校能夠根據學校實際，有針對性的開展大課間體育活動。針對學生的年齡、性別、健康情況、技能水平、場地器材、氣候條件等實際情況來選擇內容，做到因人而異，因地制宜。

5、群體性。

大課間體育活動要面向全體學生，更要體現師生全員參與。我校教師能夠參與到活動當中，與學生共同活動，使全體師生都能從中受益。

6、創新和特色性。

本次大課間活動，反映了現代體育發展成果，創造了有活力，富有新鮮感的內容，具有鮮明的時代感。形成了具有本校特點和特色緊扣主題的大課間體育活動。音樂健康向上，催人奮進，使大課間體育活動與音樂伴奏渾為一體，體現了當代中學生在操場上健康活潑，積極向上的良好精神風貌。

四、大課間體育活動應該注意的幾個問題。

1、樂曲的選擇。

應選擇適合青少年兒童身心特點，健康向上的曲子，特別是有歌詞的音樂更應慎重選者。

2、隊形調動。

大課間體育活動開展統一用音樂指揮，應長期開展，各部分內容應在平時訓練中養成習慣。大課間體育活動豐富多彩，廣播操、跳長繩、跳短繩、踢毽子、打口袋、跳皮筋、足球比賽、籃球比賽、排球比賽等。時間在25——30分鐘。

3、隊列要求。

集隊時，聽音樂調動，做到靜、快、齊，教師應統一安排位置，不要隨意在隊伍中走動。退場時，應根據本校操場和學生人數實際情況，科學合理，組織有序地調動隊形。學生不能停留，隊列應整齊、規范。

4、活動。

活動形式應多樣化，合理的組織。挖掘本校有特色項目，并開展起來。

5、教師要求。

大課間體育活動學生和教師都是活動的主體，教師應積極參與其中，共同健身、促進整體和諧。

6、時間要求。

體育大課間活動應保證在25——30分鐘，大課間活動要長期有效的開展下去。不要拘于形式，應付檢查。

洮南八中體育教研組

2012年6月