第一篇：橫向課題立項(xiàng)流程(新)

橫向課題立項(xiàng)流程（新）

1、請(qǐng)委托方（合作方）起草一個(gè)課題研究委托書（或協(xié)議、合同）一式三份。內(nèi)容包含（舉例）：委托中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)XX學(xué)院XXX教師（及XXX）做什么課題（課題名稱），資助多少經(jīng)費(fèi)？要求取得什么成果？要求于什么時(shí)間完成，等等。

加蓋委托方（合作方）公章，如需蓋學(xué)校公章需先到科研部項(xiàng)目科備案。

2、請(qǐng)委托方（合作方）按照以下賬號(hào)將資助研究款打進(jìn)學(xué)校財(cái)務(wù)賬戶，課題經(jīng)費(fèi)到賬后，財(cái)務(wù)部根據(jù)財(cái)政部有關(guān)文件精神進(jìn)行扣稅（大約稅款5.8%），并開(kāi)具發(fā)票。課題負(fù)責(zé)人如需預(yù)開(kāi)（借）發(fā)票，請(qǐng)先到科研部項(xiàng)目科填寫《承諾書》。

學(xué)校賬號(hào)信息如下（請(qǐng)對(duì)應(yīng)市內(nèi)、市外撥款（轉(zhuǎn)賬）兩個(gè)賬號(hào)）：

（1）市內(nèi)撥款（轉(zhuǎn)賬）賬號(hào)

戶名：中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)

開(kāi) 戶 行：中行東湖開(kāi)發(fā)區(qū)支行(行號(hào)：846006)

賬號(hào)： 16195408091001

（2）市外撥款（轉(zhuǎn)賬）賬號(hào)

戶名：中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)

開(kāi) 戶 行：中行東湖開(kāi)發(fā)區(qū)支行(行號(hào)：104521003300)

賬號(hào)： 8***0910013、課題經(jīng)費(fèi)到賬以后，拿三份委托書（或協(xié)議、合同）先到學(xué)校財(cái)務(wù)處一樓12號(hào)窗口田老師處去查詢到賬情況；然后到我處（中原樓314室）來(lái)辦理立項(xiàng)登記手續(xù)；再到財(cái)務(wù)部計(jì)劃科辦理課題經(jīng)費(fèi)本。

4、課題負(fù)責(zé)人應(yīng)是我校教師。

科 研部 2011年10月

第二篇：橫向課題立項(xiàng)流程(新)

橫向課題立項(xiàng)流程（新）

1、請(qǐng)委托方（合作方）起草一個(gè)課題研究委托書（或協(xié)議、合同）一式三份。內(nèi)容包含（舉例）：委托中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)XX學(xué)院XXX教師（及XXX）做什么課題（課題名稱），資助多少經(jīng)費(fèi)？要求取得什么成果？要求于什么時(shí)間完成，等等。

加蓋委托方（合作方）公章，如需蓋學(xué)校公章需先到科研部項(xiàng)目科備案。

2、請(qǐng)委托方（合作方）按照以下賬號(hào)將資助研究款打進(jìn)學(xué)校財(cái)務(wù)賬戶，課題經(jīng)費(fèi)到賬后，財(cái)務(wù)部根據(jù)財(cái)政部有關(guān)文件精神進(jìn)行扣稅（大約稅款5.8%），并開(kāi)具發(fā)票。課題負(fù)責(zé)人如需預(yù)開(kāi)（借）發(fā)票，請(qǐng)先到科研部項(xiàng)目科填寫《承諾書》。

學(xué)校賬號(hào)信息如下（請(qǐng)對(duì)應(yīng)市內(nèi)、市外撥款（轉(zhuǎn)賬）兩個(gè)賬號(hào)）：

（1）市內(nèi)撥款（轉(zhuǎn)賬）賬號(hào)

戶 名：中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)

開(kāi) 戶 行：中行東湖開(kāi)發(fā)區(qū)支行(行號(hào)：846006)賬 號(hào)： 16195408091001（2）市外撥款（轉(zhuǎn)賬）賬號(hào)

戶 名：中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)

開(kāi) 戶 行：中行東湖開(kāi)發(fā)區(qū)支行(行號(hào)：104521003300)賬 號(hào)： 8***091001

3、課題經(jīng)費(fèi)到賬以后，拿三份委托書（或協(xié)議、合同）先到學(xué)校財(cái)務(wù)處一樓12號(hào)窗口田老師處去查詢到賬情況；然后到我處（中原樓314室）來(lái)辦理立項(xiàng)登記手續(xù)；再到財(cái)務(wù)部計(jì)劃科辦理課題經(jīng)費(fèi)本。

4、課題負(fù)責(zé)人應(yīng)是我校教師。

科 研部 2011年10月

第三篇：橫向科研經(jīng)費(fèi)網(wǎng)上申請(qǐng)立項(xiàng)流程doc

橫向科研經(jīng)費(fèi)網(wǎng)上申請(qǐng)立項(xiàng)流程

●撥款

以支票或匯款兩種形式撥款。如使用匯款形式撥款，戶名、帳號(hào)和匯入行名稱如下：

戶 名： 中 國(guó) 人 民 大 學(xué) 帳 號(hào)： ***0244 匯入行名稱： 工商銀行紫竹院支行

●立項(xiàng)

撥款到位后，立項(xiàng)申請(qǐng)人在中國(guó)人民大學(xué)數(shù)字人大新版科研系統(tǒng)進(jìn)行如下操作：

1.點(diǎn)擊橫向項(xiàng)目=>項(xiàng)目一覽=>新增(*號(hào)必須填寫,注意計(jì)量單位),保存成功后返回項(xiàng)目列表。

2.勾選所填的項(xiàng)目,點(diǎn)擊“編輯”。選擇“發(fā)票管理”，填寫、保存成功后，進(jìn)行下一步。

3.請(qǐng)?jiān)诒卷?yè)右上角選擇“匯款認(rèn)領(lǐng)”或“送支票”。如果選擇“匯款認(rèn)領(lǐng)”，請(qǐng)點(diǎn)擊“查詢”，勾選相應(yīng)內(nèi)容后點(diǎn)擊“課題認(rèn)領(lǐng)”；如果選擇“送支票”，請(qǐng)點(diǎn)擊“新增”。填寫并點(diǎn)擊小放大鏡找到相應(yīng)內(nèi)容提交，保存成功后，請(qǐng)立項(xiàng)申請(qǐng)人3至5日內(nèi)到財(cái)務(wù)處二層209室領(lǐng)取《中國(guó)人民大學(xué)經(jīng)費(fèi)卡》和《中國(guó)人民大學(xué)科目及項(xiàng)目設(shè)置通知單》。

●入帳

立項(xiàng)申請(qǐng)人持《中國(guó)人民大學(xué)經(jīng)費(fèi)卡》和《中國(guó)人民大學(xué)科目及項(xiàng)目設(shè)置通知單》到財(cái)務(wù)處一層對(duì)外報(bào)銷大廳科研項(xiàng)目窗口辦理入帳手續(xù)，同時(shí)取得撥款憑證（發(fā)票）。

●報(bào)銷 立項(xiàng)申請(qǐng)人如有業(yè)務(wù)發(fā)生，須在中國(guó)人民大學(xué)數(shù)字人大網(wǎng)絡(luò)報(bào)銷系統(tǒng)辦理相關(guān)業(yè)務(wù)填報(bào)手續(xù)。符合快速業(yè)務(wù)報(bào)銷規(guī)定的，持《中國(guó)人民大學(xué)經(jīng)費(fèi)卡》到財(cái)務(wù)處一層對(duì)外報(bào)銷大廳辦理快速業(yè)務(wù)報(bào)銷事宜。

●查詢（帳目查詢）

通過(guò)登陸數(shù)字人大，點(diǎn)擊財(cái)務(wù)管理窗口，通過(guò)項(xiàng)目查詢進(jìn)行選擇查詢。

●結(jié)項(xiàng)

項(xiàng)目申請(qǐng)人攜帶從查詢網(wǎng)頁(yè)上下載并打印的項(xiàng)目明細(xì)賬內(nèi)容原件及項(xiàng)目結(jié)項(xiàng)書等相關(guān)資料，到財(cái)務(wù)處一層對(duì)外報(bào)銷大廳科研項(xiàng)目窗口辦理結(jié)項(xiàng)事宜。

咨詢電話：62512845 62511715

2011年5月

第四篇：橫向課題科研經(jīng)費(fèi)管理辦法

西安文理學(xué)院橫向課題科研經(jīng)費(fèi)管理辦法（討論稿）

第一條 為認(rèn)真貫徹《西安文理學(xué)院“十二五”科學(xué)研究發(fā)展規(guī)劃》精神，促進(jìn)“513工程”的順利實(shí)施，激發(fā)教師開(kāi)展產(chǎn)學(xué)研合作及應(yīng)用性研究的積極性，結(jié)合我校科研經(jīng)費(fèi)管理工作實(shí)際，特制定本辦法。

第二條 橫向課題科研經(jīng)費(fèi)包括：進(jìn)行技術(shù)研發(fā)、成果轉(zhuǎn)讓、技術(shù)咨詢與服務(wù)等科技活動(dòng)，由課題委托方按合同撥付的項(xiàng)目研發(fā)經(jīng)費(fèi)。

第三條 橫向課題科研經(jīng)費(fèi)管理遵循“分項(xiàng)管理、獨(dú)立核算、專款專用”的原則。

第四條 橫向課題科研經(jīng)費(fèi)實(shí)行配套資助制度。凡我校專業(yè)技術(shù)人員獲得橫向科研項(xiàng)目立項(xiàng)，學(xué)校按照項(xiàng)目實(shí)際到賬經(jīng)費(fèi)給予5%的經(jīng)費(fèi)資助。

第五條 橫向科研經(jīng)費(fèi)管理實(shí)行項(xiàng)目主持人負(fù)責(zé)制。科技處、計(jì)劃財(cái)務(wù)處和各學(xué)院以及科研機(jī)構(gòu)，在各自職權(quán)范圍做好橫向課題科研經(jīng)費(fèi)使用的服務(wù)、監(jiān)督和管理工作。

1．科技處負(fù)責(zé)橫向課題科研經(jīng)費(fèi)的預(yù)算審核和監(jiān)管，指導(dǎo)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人編制項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)預(yù)算，監(jiān)管項(xiàng)目主持人按照項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)預(yù)算合理使用經(jīng)費(fèi)。

2.計(jì)劃財(cái)務(wù)處負(fù)責(zé)按照有關(guān)財(cái)經(jīng)法規(guī)以及經(jīng)科技處審核同意的《**項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)使用計(jì)劃（預(yù)算）書》所列出的經(jīng)費(fèi)使用范圍及額度，對(duì)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)的使用進(jìn)行財(cái)務(wù)審批、會(huì)計(jì)核算以及經(jīng)費(fèi)報(bào)銷等工作。

3.項(xiàng)目主持人負(fù)責(zé)編制橫向課題科研經(jīng)費(fèi)使用預(yù)算，填寫《**項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)使用計(jì)劃（預(yù)算）書》（一式三份，學(xué)校科技處、計(jì)劃財(cái)務(wù)處和項(xiàng)目主持人各執(zhí)一份），并按規(guī)定負(fù)責(zé)經(jīng)費(fèi)使用的審核工作，確保橫向課題科研經(jīng)費(fèi)使用的真實(shí)性、有效性。

4.各學(xué)院及科研機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)本部門人員使用橫向課題科研經(jīng)費(fèi)購(gòu)置的固定資產(chǎn)登記、入庫(kù)等管理工作；負(fù)責(zé)學(xué)校劃撥的科研項(xiàng)目管理費(fèi)的合理使用（主要用于獎(jiǎng)勵(lì)科研工作先進(jìn)個(gè)人或科研工作活動(dòng)經(jīng)費(fèi)）。

第六條 橫向課題科研經(jīng)費(fèi)實(shí)行提取管理費(fèi)制度。凡我校人員承擔(dān)的橫向科研項(xiàng)目，在項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)到帳后按到賬經(jīng)費(fèi)額提取5%的科研管理費(fèi)，其中4%留學(xué)校（主要用于學(xué)校科研各項(xiàng)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)支出），1%留項(xiàng)目所在單位。為鼓勵(lì)教師承擔(dān)重大橫向科研項(xiàng)目，單項(xiàng)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)當(dāng)年到款超過(guò)50萬(wàn)元的，超出部分管理費(fèi)減半提取。

第七條 橫向課題科研經(jīng)費(fèi)實(shí)行成本核算，圖書資料費(fèi)、實(shí)驗(yàn)材料費(fèi)、儀器設(shè)備費(fèi)、打印費(fèi)、版面費(fèi)、數(shù)據(jù)采集費(fèi)、會(huì)議費(fèi)、科研管理費(fèi)、特支費(fèi)、科研人員的勞務(wù)酬金及依法繳納的各種稅費(fèi)等均納入科研成本并實(shí)行比例限額控制（合同另有規(guī)定除外）。其中勞務(wù)費(fèi)（稅前≤30%）指項(xiàng)目組成員的勞務(wù)支出，助研費(fèi)（稅前≤20%）指項(xiàng)目組以外成員的勞務(wù)費(fèi)，特支費(fèi)（稅前≤20%）指項(xiàng)目前期策劃運(yùn)作經(jīng)費(fèi)。

第八條 橫向課題科研經(jīng)費(fèi)的使用范圍。橫向課題科研經(jīng)費(fèi)使用應(yīng)嚴(yán)格按照《**項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)使用計(jì)劃（預(yù)算）書》中預(yù)算的具體項(xiàng)目執(zhí)行。內(nèi)容包括：

1．圖書資料費(fèi)：指項(xiàng)目研究過(guò)程中發(fā)生的資料收集、錄入、復(fù)印、翻拍、翻譯以及圖書購(gòu)置等費(fèi)用。

2．實(shí)驗(yàn)材料費(fèi)：指項(xiàng)目研究過(guò)程中發(fā)生的消耗性材料、試劑、藥品等購(gòu)置費(fèi)；標(biāo)本、樣品采集費(fèi)等。

3．儀器設(shè)備費(fèi)：指項(xiàng)目研究過(guò)程中所需要購(gòu)置的儀器設(shè)備、軟件等。

4．打印費(fèi)、版面費(fèi)、數(shù)據(jù)采集費(fèi)：指項(xiàng)目研究過(guò)程中調(diào)研報(bào)告、咨詢報(bào)告等材料的印刷、打印等費(fèi)用以及項(xiàng)目組成員論文發(fā)表、專著出版的版面費(fèi)、審稿費(fèi)等費(fèi)用。

5．小型會(huì)議費(fèi)：指項(xiàng)目研究過(guò)程中舉行的小型“專家研討會(huì)”、“項(xiàng)目論證會(huì)”等會(huì)議費(fèi)用。

6．咨詢勞務(wù)費(fèi)、助研費(fèi)：指項(xiàng)目研究過(guò)程中課題調(diào)研及科研成果的論證、鑒定、結(jié)題驗(yàn)收、專家咨詢等所支出的評(píng)審費(fèi)、報(bào)告費(fèi)以及付給參加項(xiàng)目研究的課題組人員（勞務(wù)費(fèi)）及課題組以外人員（助研費(fèi)）支付的勞務(wù)費(fèi)用等（橫向科研項(xiàng)目不超過(guò)總費(fèi)用的50%）。

7．通訊費(fèi)：指項(xiàng)目研究過(guò)程中項(xiàng)目組成員必要的通訊費(fèi)。

8．專利申請(qǐng)費(fèi)：指項(xiàng)目研究過(guò)程中，項(xiàng)目組成員申請(qǐng)國(guó)家專利所必需的費(fèi)用。

9.差旅費(fèi)：指項(xiàng)目研究過(guò)程中，項(xiàng)目組成員開(kāi)展學(xué)術(shù)交流和調(diào)研所需的交通費(fèi)、住宿費(fèi)、會(huì)務(wù)費(fèi)等，差旅費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

10.特支費(fèi)：指項(xiàng)目前期策劃運(yùn)作過(guò)程中所需要的業(yè)務(wù)招待費(fèi)。11．其它費(fèi)用：以上未包含但與項(xiàng)目相關(guān)的費(fèi)用。第九條 科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)的報(bào)銷程序及要求：

1.個(gè)人應(yīng)及時(shí)將符合規(guī)定的所有票據(jù)（票據(jù)有效期為一年）分類整理粘貼并填寫費(fèi)用報(bào)銷單，經(jīng)項(xiàng)目主持人簽字后，持《****項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)使用記錄本》，到學(xué)校計(jì)劃財(cái)務(wù)處辦理票據(jù)審核及報(bào)銷或轉(zhuǎn)賬手續(xù)。

2.使用科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)購(gòu)置固定資產(chǎn)時(shí)，須在《**項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)使用計(jì)劃（預(yù)算）書》中有明確預(yù)算，并符合學(xué)校國(guó)有資產(chǎn)管理制度相關(guān)規(guī)定。確因?qū)嶒?yàn)急需的儀器設(shè)備需要購(gòu)置時(shí)，應(yīng)按照特事特辦程序辦理相關(guān)審批手續(xù)。

3.項(xiàng)目實(shí)施中發(fā)生的第三方協(xié)作費(fèi)、加工費(fèi)、測(cè)試費(fèi)，且金額在10000元以上的，需提供簽訂的相關(guān)任務(wù)委托協(xié)議，并報(bào)科技處審批。

4.教師因課題研發(fā)需要出國(guó)（境）參加國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議，需報(bào)科技處和分管校領(lǐng)導(dǎo)審批，并由學(xué)校對(duì)外交流合作處負(fù)責(zé)辦理相關(guān)手續(xù)。

第十條 我校教師與校外單位合作的科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)原則上不予轉(zhuǎn)撥，項(xiàng)目組成員（校外）可持相關(guān)發(fā)票經(jīng)項(xiàng)目主持人簽字后，按相關(guān)程序辦理報(bào)銷手續(xù)。確因項(xiàng)目研究需要轉(zhuǎn)撥經(jīng)費(fèi)，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人應(yīng)向?qū)W校科技處提出申請(qǐng)，并提供項(xiàng)目合同書（協(xié)議書）和協(xié)作單位的合法有效財(cái)務(wù)憑證，經(jīng)審核同意后方可辦理經(jīng)費(fèi)轉(zhuǎn)撥手續(xù)。轉(zhuǎn)撥款項(xiàng)不得超過(guò)科研項(xiàng)目資助經(jīng)費(fèi)的40%。

第十一條 橫向課題科研經(jīng)費(fèi)應(yīng)加強(qiáng)預(yù)算執(zhí)行力度，按照預(yù)算在項(xiàng)目研發(fā)期間有效使用經(jīng)費(fèi)，努力提高科研經(jīng)費(fèi)的使用效益。科研項(xiàng)目結(jié)項(xiàng)后，其科研經(jīng)費(fèi)可以辦理結(jié)轉(zhuǎn)手續(xù)，并作為策劃新項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)。

第十二條建立健全科研經(jīng)費(fèi)使用和管理的監(jiān)督約束機(jī)制，確保科研經(jīng)費(fèi)安全合理使用。防止弄虛作假、截留、挪用、擠占科研經(jīng)費(fèi)等違反財(cái)經(jīng)紀(jì)律的不法行為。對(duì)科研經(jīng)費(fèi)使用中的違規(guī)行為，將追究項(xiàng)目主持人和有關(guān)人員的經(jīng)濟(jì)和法律責(zé)任。

第十三條 在本辦法執(zhí)行期間，國(guó)家政策若有變化，以國(guó)家政策為準(zhǔn)。

第十四條 本辦法由科技處、計(jì)劃財(cái)務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。

第五篇：課題立項(xiàng)總結(jié)

課題總結(jié)

我認(rèn)為有效教學(xué)的核心就是教學(xué)的效益，所謂有效，主要是指通過(guò)教師在一段時(shí)間的教學(xué)之后，學(xué)生所獲得的具體的進(jìn)步。要想大面積提高初中化學(xué)教學(xué)質(zhì)量，必須從培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們的求知欲入手，從提高課堂教學(xué)效率做起，使他們更好地掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，開(kāi)發(fā)他們的智力，培養(yǎng)他們靈活運(yùn)用化學(xué)知識(shí)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。近年來(lái)，我在農(nóng)村初中化學(xué)的有效教學(xué)實(shí)踐中做了一些嘗試，也積累一些經(jīng)驗(yàn)。下面就如何進(jìn)行農(nóng)村初中化學(xué)的有效教學(xué)談?wù)勛约旱囊恍┳龇ǎ?/p>

一、激發(fā)興趣，提高求知欲

“興趣是最好的老師”。興趣是求知的巨大動(dòng)力，發(fā)明創(chuàng)造的源泉。興趣的培養(yǎng)在于誘導(dǎo)。教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo)，引導(dǎo)他們及時(shí)排除不利于發(fā)展學(xué)生認(rèn)識(shí)興趣的因素。有針對(duì)性地幫助他們掃除學(xué)習(xí)中的障礙，喚起他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，使他們能積極主動(dòng)自覺(jué)地學(xué)習(xí)。初中學(xué)生剛接觸化學(xué)，開(kāi)始會(huì)對(duì)化學(xué)頗有些興趣，尤其對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)更感到有意思。教師在給學(xué)生開(kāi)始上化學(xué)課時(shí)，首先以實(shí)驗(yàn)展示化學(xué)的奧秘世界：（1）把一張已用酚酞溶液寫好“化學(xué)”晾干的掛在黑板上，再用裝有3%的氫氨化鈉的小噴霧器噴射在白紙上，立即呈現(xiàn)“化學(xué)”二字；（2）水中生火；（3）清水變牛奶；（4）燒不壞的手帕等上述實(shí)驗(yàn)使學(xué)生情緒高漲，渴望知道其中奧秘，此時(shí)教師因勢(shì)利導(dǎo)告訴學(xué)生，這些奇特現(xiàn)象的奧秘，將在初中化學(xué)中一一學(xué)習(xí)。這樣學(xué)生的積極性被調(diào)動(dòng)起來(lái)。

二、更新教學(xué)理念，改變教學(xué)方式，將合作探究引進(jìn)課堂 新課程理念要打破以講授、灌輸為主的教學(xué)方式，倡導(dǎo)學(xué)生參與合作，師生互動(dòng)，探究創(chuàng)新的教學(xué)模式，努力引導(dǎo)學(xué)生自主鉆研，鼓勵(lì)他們求異創(chuàng)新，主動(dòng)構(gòu)建自己的知識(shí)體系。

（1）合作學(xué)習(xí)是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要手段。新課程的實(shí)施中更注重讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中獲取進(jìn)步，在互動(dòng)合作中獲取知識(shí)應(yīng)成為學(xué)生獲得知識(shí)的重要途徑。同學(xué)之間相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，集思廣益，共同提高。所以在教學(xué)中要教學(xué)生會(huì)把自己置于集體之中，處理好個(gè)人和集體的關(guān)系，學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)。

（2）科學(xué)探究活動(dòng)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要途徑。化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的一門自然科學(xué)，在教學(xué)中，提倡和鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，要盡可能創(chuàng)造條件讓學(xué)生多動(dòng)手參與實(shí)驗(yàn)操作，努力發(fā)揮化學(xué)實(shí)驗(yàn)在探究性學(xué)習(xí)中的作用，激勵(lì)學(xué)生改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方案，參與設(shè)計(jì)。如在“二氧化碳和一氧化碳”這節(jié)教學(xué)中，講述二氧化碳與水反應(yīng)這一性質(zhì)時(shí)，先把醋酸滴到紫色石蕊試液中，然后三個(gè)對(duì)照試驗(yàn)，讓學(xué)生去分析二氧化碳使石蕊試液變紅的原因。給學(xué)生創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境后，學(xué)生通過(guò)猜想與假設(shè)，收集資料，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，交流討論等環(huán)節(jié)，最終得出了科學(xué)結(jié)論。這樣就成功地把書上的演示實(shí)驗(yàn)轉(zhuǎn)變成了探究性實(shí)驗(yàn)，從而引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)去發(fā)現(xiàn)和探究解決問(wèn)題的方法，在實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式實(shí)現(xiàn)由被動(dòng)接受式向互動(dòng)探究式的轉(zhuǎn)變。

三、聯(lián)系學(xué)生的生活，從身邊化學(xué)展開(kāi)教學(xué) 新課程要求教師是用教材而不是教教材。新教材留給教師的空間很大，要求我們不僅能使用教材還要能駕馭教材、補(bǔ)充教材，開(kāi)發(fā)一切可以開(kāi)發(fā)的資源。隨著生產(chǎn)力的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，化學(xué)與人們生活越來(lái)越密切，日常生活就可以成為化學(xué)學(xué)習(xí)資源；只有將學(xué)生已有的生活知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)成富有情趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生從熟悉的周圍事物中學(xué)習(xí)，從身邊化學(xué)展開(kāi)教學(xué)、理解知識(shí)，感受課堂知識(shí)與社會(huì)生活的密切聯(lián)系，這樣才能進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

四、正確評(píng)價(jià)各類學(xué)生，作好培優(yōu)補(bǔ)差工作

課堂教學(xué)是師生之間生命體的相互觸動(dòng)、相互影響、相互強(qiáng)化，生命活動(dòng)的信息需要交流，加工反饋。心理學(xué)習(xí)告訴我們，初中學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)與維持，很大程度上不是由于內(nèi)在的學(xué)習(xí)需求，而是更多地借助他人肯定、課堂氛圍等外在因素，因此，學(xué)習(xí)過(guò)程往往伴隨著濃厚的個(gè)人情緒，覺(jué)得有意義、有趣、得到了肯定、贊揚(yáng)或鼓勵(lì)，他們就學(xué)得積極主動(dòng)，反之，就消極、被動(dòng)。這樣，課堂評(píng)價(jià)就成為調(diào)控學(xué)生，促進(jìn)其發(fā)展的有效手段。但評(píng)價(jià)應(yīng)注意不同程度的學(xué)生，如果千篇一律不但不利于激發(fā)學(xué)生，而且還會(huì)抑制學(xué)生思維。特別對(duì)于學(xué)困生更應(yīng)給以恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)、給以心里上的支持。新課程理念所倡導(dǎo)的評(píng)價(jià)方式，就由單一走向多元，教學(xué)中既有教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，也有學(xué)生對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，以及學(xué)生之間的相互評(píng)價(jià)，既注重過(guò)程性評(píng)價(jià)，也重視結(jié)果性評(píng)價(jià)。總之，我們作為課堂教學(xué)的主導(dǎo)者，應(yīng)該盡一切可能地創(chuàng)設(shè)真實(shí)的教學(xué)情景，盡一切可能地調(diào)動(dòng)學(xué)生的感官和情緒，盡一切可能地為學(xué)生搭建資源共享的交流平臺(tái)，使課堂成為激活思維的主要陣地，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。

化學(xué)課題立項(xiàng)總結(jié)

葛牌九年制學(xué)校

劉媛媛

2012-5-28