第一篇：數(shù)字化校園建設(shè)辦公室工作職責(zé)

數(shù)字化校園建設(shè)辦公室

工 作 職 責(zé)

一、負(fù)責(zé)制定數(shù)字化校園建設(shè)發(fā)展總體規(guī)劃；

二、負(fù)責(zé)制定與數(shù)字化校園建設(shè)有關(guān)的規(guī)章制度、操作規(guī)范和安全條例；

三、負(fù)責(zé)規(guī)范信息標(biāo)準(zhǔn)，信息資源統(tǒng)一管理和配置；

四、負(fù)責(zé)CRP軟件平臺建設(shè)工作，履行技術(shù)上總負(fù)責(zé)、運作上總協(xié)調(diào)、實施上總把關(guān)的職責(zé)；

五、負(fù)責(zé)CRP軟件平臺的日常管理與維護(hù)工作，對各單位使用情況進(jìn)行指導(dǎo)，提供優(yōu)化解決方案；

六、負(fù)責(zé)組織教職工進(jìn)行數(shù)字化校園及信息技術(shù)培訓(xùn)；

七、負(fù)責(zé)校園網(wǎng)安全管理，定期對各單位進(jìn)行安全審計和預(yù)警，確保校園網(wǎng)的安全運行；

八、完成學(xué)院布置的其它任務(wù)。

第二篇：數(shù)字化校園建設(shè)

加強(qiáng)教育信息化建設(shè)創(chuàng)建數(shù)字化校園

東營市實驗中學(xué)2006.1

2東營市實驗中學(xué)是伴隨著全市基礎(chǔ)教育的蓬勃發(fā)展而誕生的城市現(xiàn)代化學(xué)校。建校以來，學(xué)校歷屆領(lǐng)導(dǎo)都十分重視教育信息化工作。近幾年，伴隨著全市教育信息化建設(shè)工程的實施，學(xué)校以建設(shè)“齊魯名?！睘槟繕?biāo)，以教育信息化和現(xiàn)代化為手段，促進(jìn)和保障了學(xué)校持續(xù)發(fā)展。下面，我從教育信息化工作的組織與管理、信息網(wǎng)絡(luò)環(huán)境建設(shè)、教學(xué)資源建設(shè)與管理、師資培訓(xùn)與隊伍建設(shè)，網(wǎng)絡(luò)與信息技術(shù)的應(yīng)用和研究五個方面向各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們作如下簡要匯報：

一、教育信息化工作的組織與管理

伴隨著全市教育信息化工作的開展，我們深深的認(rèn)識到，教育信息化建設(shè)工作對促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，提高核心競爭力，提高辦學(xué)水平具有重要作用。因此，我們始終把教育信息化建設(shè)工作作為促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的重要工作來做。學(xué)校成立了教育信息化領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校副校長李家軍同志任組長，具體負(fù)責(zé)學(xué)校教育信息化建設(shè)工作的規(guī)劃和管理。在具體工作層面，由電教專業(yè)人員、信息技術(shù)專業(yè)教師和在教師中聘請的兼職電教助理人員組成了教育信息化工作小組，開展具體工作。在抓好隊伍建設(shè)的基礎(chǔ)上，學(xué)校結(jié)合實際，制定了教育信息化發(fā)展規(guī)劃和及學(xué)期計劃，確定了明確的工作目標(biāo)和實施措施。為學(xué)校信息化建設(shè)工作的開展建立了工作機(jī)制，創(chuàng)造了工作條件。

二、信息網(wǎng)絡(luò)環(huán)境建設(shè)

我校信息化教學(xué)環(huán)境建設(shè)一直本著科學(xué)規(guī)劃、循序漸進(jìn)、因地制宜、量力而行的原則進(jìn)行。近幾年，我們一是注重了校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，在市政府及上級教育主管部門的大力支持下，投入資金380萬多元，建設(shè)了學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心機(jī)房，配備服務(wù)器7臺、不間斷電源一套；建成了千兆校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，全校共有400余個網(wǎng)絡(luò)接口，校園網(wǎng)寬帶接入東營市教育信息網(wǎng)，將學(xué)校的局域網(wǎng)與英特網(wǎng) 1

相聯(lián)，滿足教育信息化工程寬帶高速的要求。二是完善了教育信息化硬件環(huán)境建設(shè)，建立了閉路、雙向傳輸和控制電視系統(tǒng)，學(xué)校建有線電視系統(tǒng)一套，頻道數(shù)為12個，并接入市有線電視網(wǎng)絡(luò)；配備微機(jī)教室3個，計算機(jī)性能達(dá)到規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，能保證信息技術(shù)課學(xué)生一人一臺微機(jī)。三是將學(xué)校84間教室全部配備多媒體教學(xué)設(shè)備，安裝了東師理想教學(xué)平臺，實現(xiàn)了教育信息網(wǎng)絡(luò)班班通。在此基礎(chǔ)上，配備語言教室2個，多功能電教室3個，四是給全體教職工每人配備一臺微機(jī)，將校園網(wǎng)絡(luò)終端延伸至每間教室和辦公室,學(xué)校還給每個級部和科室配備了掃描儀，處室購置了刻錄機(jī)和照像機(jī)和攝像機(jī)。學(xué)校各行政辦公室、學(xué)科教研組、普通教室及專用教室均設(shè)有應(yīng)用終端，實現(xiàn)了辦公和教學(xué)資料的網(wǎng)絡(luò)化傳輸。目前，學(xué)校網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)己成為學(xué)校行政辦公、后勤管理和教學(xué)工作的重要資源，應(yīng)用十分廣泛。教師實現(xiàn)了電子備課，利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，學(xué)校實現(xiàn)了無紙化辦公，利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行校本培訓(xùn)等。

三、教學(xué)資源建設(shè)與管理

教學(xué)資源庫建設(shè)是開展“數(shù)字校園”應(yīng)用的核心。到目前為止，教學(xué)資源庫建設(shè)主要從四個方面進(jìn)行，一是學(xué)校近兩年先后投入累計30多萬元，購進(jìn)了大量的網(wǎng)絡(luò)資源“信息化教育平臺”、“校務(wù)管理系統(tǒng)”、“多媒體資源庫管理系統(tǒng)”、“K12資源庫”、“VOD視頻點播系統(tǒng)”、“校園網(wǎng)站”、“電子圖書館”等。2004年10月，學(xué)校交費開通了中國課件網(wǎng)（http://chinakj.com）、中學(xué)語文資源站(http://)、51121中小學(xué)教學(xué)網(wǎng)(http://)等8個全國知名的專業(yè)資源網(wǎng)站，供教師查閱資料，交流學(xué)習(xí)。二是學(xué)校通過有效形式組織各教研組利用網(wǎng)絡(luò)集體備課、主題教研等形式積極開發(fā)校本教育教學(xué)資源，積累了大量的學(xué)科教學(xué)素材，形成了豐富的學(xué)科教學(xué)資源。三是積極倡導(dǎo)教師在教學(xué)實踐中，特別在新課程的實施過程中積累案例，撰寫案例，積累素材，建立教育教學(xué)應(yīng)用素材庫。到目前為止，通過自制、積累、網(wǎng)上下載、購買等方式，建立了內(nèi)容豐富的案例庫，包括：學(xué)科教學(xué)、學(xué)校管理、班級管理與建設(shè)，以及德育等內(nèi)容，為教師進(jìn)行“案例”學(xué)習(xí)提供了保障。四是按照

省教育廳的有關(guān)文件要求，規(guī)范使用電教教材代收費，每學(xué)期按規(guī)定訂購購買《山東省電教軟件推薦目錄》推薦的電教軟件，購進(jìn)了各類內(nèi)容豐富的教學(xué)錄像帶、VCD、CD、CD-ROM等各類音像資料、教學(xué)軟件1000余件；現(xiàn)在學(xué)校己逐步建立起了能滿足教育、教學(xué)需要的教學(xué)資源庫。

四、師資培訓(xùn)與隊伍建設(shè)

在學(xué)校發(fā)展過程中，學(xué)校始終遵循以人為本管理理念，十分關(guān)注和重視教師的專業(yè)發(fā)展和個人成長問題，把教師培訓(xùn)工作當(dāng)作保持可持續(xù)發(fā)展的頭等大事來抓。為了落實教育現(xiàn)代化的目標(biāo)，加快教育信息化進(jìn)程，我們把造就一支具有創(chuàng)新意識、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)、符合信息化教育需求的高質(zhì)量的教師隊伍當(dāng)成教師校本培訓(xùn)的重中之重。

學(xué)校成立了以校長為組長、業(yè)務(wù)校長為副組長、部分中層領(lǐng)導(dǎo)教研組長和骨干教師為成員的培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，確立了“立足校本，結(jié)合崗位，整合資源，促進(jìn)發(fā)展”的培訓(xùn)工作原則，確定了切實可行的培訓(xùn)思路－－以學(xué)校為研究主陣地，以學(xué)校教師為研究主體，以學(xué)校教育、教學(xué)、教研和管理活動為載體，以信息技術(shù)的應(yīng)用為研究對象，以提高教師掌握現(xiàn)代教育技術(shù)能力、提高教師綜合素質(zhì)為目的，逐步建設(shè)一支具有創(chuàng)新意識、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)、符合信息化教育需求的高質(zhì)量的教師隊伍。

首先對教師進(jìn)行現(xiàn)代教育思想和理論的培訓(xùn)，學(xué)校先后購買了《現(xiàn)代教育思想專題》、《走進(jìn)新課程》、《教師校本研究與專業(yè)成長》等專業(yè)書籍供教師學(xué)習(xí)。第二，重視現(xiàn)代教育技術(shù)基本技能的培訓(xùn)。一是選拔部分骨干教師參加市教委組織的網(wǎng)絡(luò)管理人員培訓(xùn)班和教育信息化培訓(xùn)班，幫助他們解放思想、更新觀念、掌握多媒體技術(shù)，提高對信息化教育的認(rèn)識，能夠運用網(wǎng)絡(luò)為教學(xué)服務(wù)；二是立足校內(nèi)，每學(xué)期有計劃地組織電教人員對教師進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)，掌握信息化教育的基本技能，要求全體教師人人會操作電腦，個個能運用教學(xué)軟件進(jìn)行輔助教學(xué)。三是電教人員根據(jù)教學(xué)實際和教學(xué)要求，開發(fā)了《電教管理使用手冊》、《校園教學(xué)平臺使用指南》等校本培訓(xùn)教材，供教師學(xué)習(xí)和

運用校園信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，收到了良好的效果。

通過培訓(xùn)，現(xiàn)在全校270名教職工全部會操作計算機(jī)，教師信息技術(shù)應(yīng)用水平全部合格，并能夠進(jìn)行多媒體輔助教學(xué)，能夠運用Powerpoint、flash等常用工具制作教學(xué)軟件。目前，應(yīng)用多媒體技術(shù)輔助課堂教學(xué)已經(jīng)成為教師一種自覺行為，教師嘗到了應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)的甜頭。教師自主開發(fā)的課件和校本教學(xué)資源有21人在省市課件比賽中獲獎，2005年，我校教師鈔智勇的課件在全國教學(xué)課件評比中獲得二等獎，為我校爭得了榮譽。我校學(xué)生連續(xù)多年代表東營市參加全省的信息學(xué)奧林匹克競賽并多人次獲得全國一等獎、二等獎。

五、網(wǎng)絡(luò)與信息技術(shù)的應(yīng)用和研究

在大力推進(jìn)教育信息化建設(shè)工作的同時，我們更注重將教育信息化建設(shè)工作滲透在教育教學(xué)實踐中，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)與信息技術(shù)的應(yīng)用和研究，提高教師運用信息技術(shù)的水平和與學(xué)科教學(xué)整合的能力。在這一方面，我們一是構(gòu)建了校園信息化辦公系統(tǒng)和管理機(jī)制，發(fā)揮校園網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，提高辦公效率。二是依托東師理想教學(xué)平臺建立了教師網(wǎng)絡(luò)化備課平臺和授課平臺，將教師教學(xué)常規(guī)資料的傳輸、儲存和交流與檢查等環(huán)節(jié)實現(xiàn)網(wǎng)上運行。三是建立了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)科集體備課新機(jī)制，創(chuàng)新了傳統(tǒng)的教學(xué)備課機(jī)制，很好的適應(yīng)了現(xiàn)代多媒體教學(xué)環(huán)境對教師常規(guī)備課的技術(shù)要求，有效地減輕了教師負(fù)擔(dān)，提高了備課質(zhì)量。四是大力開展了現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的研究。2003年全市國家級課題《信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的理論與實踐研究》的開展給學(xué)校順利推進(jìn)這項工作搭建了一個良好的平臺。學(xué)校以承擔(dān)《信息技術(shù)與初中階段學(xué)科教學(xué)整合的實踐與研究》子課題研究為契機(jī)，從抓課題研究隊伍建設(shè)和構(gòu)建學(xué)校信息化網(wǎng)絡(luò)入手，加大宣傳力度，引導(dǎo)和組織學(xué)校骨干教師積極參與課題實驗工作，組建了一支由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)牽頭，學(xué)科組長及骨干教師參與的課題研究隊伍。在組建課題研究隊伍的同時，學(xué)校充分發(fā)揮校本培訓(xùn)工作的作用，把培養(yǎng)教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)作為突破口，加大教師培訓(xùn)力度，逐步推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的研究與實踐工作。在深入開展校本培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，學(xué)校通過邀請專家

學(xué)者來校培訓(xùn)指導(dǎo)等方式，來增強(qiáng)教師應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的能力。兩年多的時間里，學(xué)校共進(jìn)行了8次信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合課題研究培訓(xùn)，培訓(xùn)面達(dá)教師的85％以上。

信息技術(shù)教育與學(xué)科教學(xué)整合課題研究的開展，豐富了學(xué)校教師校本培訓(xùn)與校本教研工作的內(nèi)容和形式，有效促進(jìn)了教師專業(yè)水平的提高，提高了學(xué)校的核心競爭力。近三年內(nèi)，全校先后有三批共179項校級科研課題結(jié)題，其中126項課題成果獲學(xué)校優(yōu)秀科研成果獎。實驗教師中有14人獲得省優(yōu)質(zhì)課一、二等獎，48名教師獲得市優(yōu)質(zhì)課一、二等獎，21名教師在省市課件比賽中獲獎。我校教師組織學(xué)生參加的各級各類比賽，有1100余人次獲一、二等獎。2004、2005、2006年學(xué)校中考成績逐年大幅度提高，2005年、2006年全市中考成績綜合評價名列前茅。學(xué)校被評為東營市首批教學(xué)示范學(xué)校和省級校本培訓(xùn)示范學(xué)校。

總之，在近幾年的學(xué)校發(fā)展過程中，學(xué)校通過多方位的措施和保障機(jī)制，努力推進(jìn)教育信息化建設(shè)工作的開展，取得了一定的成效，有效保障了教育教學(xué)質(zhì)量的逐步提高和學(xué)校持續(xù)發(fā)展?！笆晃濉逼陂g，我校計劃再配置3個標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生用機(jī)房，1個網(wǎng)絡(luò)教室，1個機(jī)器人實驗室，配置校園電視臺、演播室和電子閱覽室等。在教育信息化應(yīng)用方面，主要側(cè)重實現(xiàn)家庭、校園和班級教育資源的共享和在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)等方面的應(yīng)用。展望未來，學(xué)校辦學(xué)水平的提高更要依托教育信息化這一重要平臺，學(xué)校教育信息建設(shè)工作任重道遠(yuǎn)，我們還有很多工作需要繼續(xù)加強(qiáng)和完善，希望得到上級部門更多的指導(dǎo)和幫助。

第三篇：數(shù)字化校園建設(shè)計劃書

數(shù)字化校園建設(shè)計劃

（1）需求論證

當(dāng)前信息技術(shù)飛速發(fā)展，對教育產(chǎn)生了巨大沖擊，從教育環(huán)境、教育模式到教育理念、教育目標(biāo)，都在這場沖擊中發(fā)生著變革。數(shù)字化校園建設(shè)是學(xué)校一項基礎(chǔ)性、長期性和持續(xù)性的工作，是學(xué)校建設(shè)和人才培養(yǎng)的重要組成部分，其建設(shè)水平是學(xué)校整體辦學(xué)水平、學(xué)校形象和地位的重要標(biāo)志。根據(jù)自發(fā)展的需要，順應(yīng)信息技術(shù)的發(fā)展潮流，采用先進(jìn)的信息技術(shù)來構(gòu)建數(shù)字化校園，加快信息化建設(shè)的步伐是高校占領(lǐng)信息制高點的一個有力的舉措，也為各個高校信息化建設(shè)提供了機(jī)遇和條件。以高性能校園網(wǎng)為基礎(chǔ)，實現(xiàn)電子教務(wù)管理、電子校務(wù)管理、教學(xué)資源管理、后勤與服務(wù)管理等的全面信息化，并對信息資源進(jìn)行全面整合，提高信息化應(yīng)用效果和效率，實現(xiàn)信息化增值服務(wù)的目的，是信息化條件下中等職業(yè)學(xué)校發(fā)展的大勢所趨。

數(shù)字化校園是以數(shù)字化信息和網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，利用計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對學(xué)校的教學(xué)、科研、管理和生活服務(wù)等所有信息資源進(jìn)行全面的數(shù)字化，并科學(xué)規(guī)范地對這些信息資源進(jìn)行整合和集成，以構(gòu)成統(tǒng)一的用戶管理、統(tǒng)一的資源管理和統(tǒng)一的權(quán)限控制，在傳統(tǒng)校園的基礎(chǔ)上構(gòu)建一個數(shù)字空間，提升傳統(tǒng)校園的運作效率，最終實現(xiàn)教育的信息化，提高學(xué)校的辦學(xué)水平和管理決策水平。建成數(shù)字化校園是用科學(xué)規(guī)范的管理對這些信息資源進(jìn)行整合和集成，把學(xué)校建設(shè)成面向全球，面向社會的一個超越時間、超越空間的虛擬學(xué)校，提升傳統(tǒng)校園的效率，擴(kuò)展傳統(tǒng)校園的功能，通過數(shù)字化校園的建設(shè)拓展辦學(xué)實力，最終實現(xiàn)教育過程的全面信息化，從而達(dá)到提高教育管理水平和效率的目的。

數(shù)字化校園主要通過一個高度集成的、高性能的應(yīng)用中心和高度集中的、高可靠性的數(shù)據(jù)中心，既有效地提供相應(yīng)的服務(wù)，又有效地共享教育資源、降低教育運行成本，提高教育資源使用率、提高教學(xué)質(zhì)量，還能有效地對學(xué)校進(jìn)行全方位的管理；通過一個高性能的、容錯的、關(guān)鍵業(yè)務(wù)負(fù)載均衡的、安全的、易維護(hù)易管理的、有高擴(kuò)展能力的應(yīng)用硬件平臺、軟件平臺和數(shù)據(jù)庫平臺，實現(xiàn)應(yīng)用系統(tǒng)可擴(kuò)展、可持續(xù)地發(fā)展，實現(xiàn)數(shù)據(jù)資源共享。提高全校師生信息化水平素養(yǎng)，通過數(shù)字化校園的建設(shè)，為培養(yǎng)高技能應(yīng)用型人才和服務(wù)社會搭建公共服務(wù)平臺。提供先進(jìn)數(shù)字化管理手段，提高管理效率；通過數(shù)字化校園項目建設(shè)，構(gòu)建能夠滿足數(shù)字化校園應(yīng)用長期持續(xù)發(fā)展的應(yīng)用框架，通過這一穩(wěn)定、可擴(kuò)展的應(yīng)用框架為應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)提供良好的支撐和服務(wù)。該應(yīng)用框架將充分支持學(xué)校的應(yīng)用需求和未來發(fā)展，同時考慮到系統(tǒng)的總體擁有成本，必須采用先進(jìn)的理念和思路，輔以成熟的、主流的、符合未來發(fā)展趨勢的技術(shù)，運用現(xiàn)代系統(tǒng)工程和項目管理規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)合理地進(jìn)行建設(shè)。

為加快學(xué)校的建設(shè)步伐，實現(xiàn)數(shù)字化校園項目建設(shè)，2012年3月，中國移動大理分公司完成了學(xué)校主干光纜的布放，其主干路從中國移動大理分公司機(jī)房至學(xué)校中心機(jī)房，兩根光纜均為48芯光纜，同時開通100M帶寬接入因特網(wǎng)，保證了學(xué)校后期新建區(qū)域、新增業(yè)務(wù)、帶寬擴(kuò)容等的要求。

通過建成完整統(tǒng)一、技術(shù)先進(jìn)，覆蓋全面、應(yīng)用深入，高效穩(wěn)定、安全可靠的數(shù)字化校園，消除信息孤島和應(yīng)用孤島，建立校級統(tǒng)一信息系統(tǒng)，實現(xiàn)部門間流程通暢，可平滑過渡到新一代技術(shù)，對校園的各項服務(wù)管理工作和廣大教職工提供無所不在的一站式服務(wù)。

（2）建設(shè)目標(biāo)

建設(shè)具有高瞻性且可擴(kuò)展的應(yīng)用平臺，通過一個高性能的、容錯的、關(guān)鍵業(yè)務(wù)負(fù)載均衡的、安全的、易維護(hù)易管理的、有高擴(kuò)展能力的應(yīng)用硬件平臺、軟件平臺和數(shù)據(jù)庫平臺，實現(xiàn)應(yīng)用系統(tǒng)可擴(kuò)展、可持續(xù)地發(fā)展。

完善校園網(wǎng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，構(gòu)建技術(shù)先進(jìn)、擴(kuò)展性強(qiáng)、安全可靠、高速暢通、覆蓋全校的校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。建成公共信息系統(tǒng)，形成一個統(tǒng)一的、開放的、可提供信息發(fā)布與共享的以及提供多種應(yīng)用服務(wù)的，具有高可靠性、高可用性、高性能、高安全性和高可管理性的門戶中心，以門戶的方式提供服務(wù)；同時完善全方位的安全體系，通過一個全方位的、整體性的、多層次的、縱深的、智能性的、模塊獨立性的、有高擴(kuò)展能力的、易維護(hù)易管理的安全體系，高效安全地保護(hù)網(wǎng)絡(luò)資源和服務(wù)。

建立在學(xué)校統(tǒng)一公共數(shù)據(jù)平臺之上，涵蓋了學(xué)校全方位的管理信息平臺與信息服務(wù)平臺。建成完整統(tǒng)一、技術(shù)先進(jìn)，覆蓋全面、應(yīng)用深入，高效穩(wěn)定、安全可靠的數(shù)字化校園，消除信息孤島和應(yīng)用孤島，建立校級統(tǒng)一信息系統(tǒng)，實現(xiàn)部門間流程通暢，可平滑過渡到新一代技術(shù)，對校園的各項服務(wù)管理工作和廣大教職工提供無所不在的一站式服務(wù)。

項目完成將實現(xiàn)以下功能：

? 通過一卡通建設(shè)，實現(xiàn)手機(jī)刷卡消費及手機(jī)刷卡身份認(rèn)證功能。? 通過校訊通系統(tǒng)的建設(shè)，實現(xiàn)家庭與校內(nèi)學(xué)生信息的互動。? 通過門戶網(wǎng)站建設(shè)實現(xiàn)校內(nèi)信息發(fā)布，人員對信息進(jìn)行訪問功能。? 通過視頻監(jiān)控建設(shè)，對重要大廳及走廊，室外圍墻等重點區(qū)域進(jìn)行監(jiān)控，實現(xiàn)24小時安防監(jiān)控功能。

? 通過校園廣播建設(shè)，對公共區(qū)域，教室、宿舍等重點區(qū)進(jìn)行廣播覆蓋，實現(xiàn)數(shù)字化校園廣播功能。

? 通過1條100M專線的建設(shè)，可為綜合樓、教學(xué)樓、實訓(xùn)樓提供寬帶上網(wǎng)業(yè)務(wù)，滿足學(xué)校教學(xué)、辦公上網(wǎng)的需求。

? 通過校園WLAN的建設(shè)，可為校園內(nèi)提供無線上網(wǎng)，滿足流動人群對上網(wǎng)的需求。

? 通過PON建設(shè)，可滿足校內(nèi)固話、傳真及宿舍寬帶業(yè)務(wù)。? 通過各業(yè)務(wù)系統(tǒng)的信息數(shù)據(jù)整合，實現(xiàn)數(shù)據(jù)的關(guān)聯(lián)和共享，從而達(dá)到真正意義上的數(shù)字化校園。

綜上所述，通過以上項目的建設(shè)將實現(xiàn)一個真正的數(shù)字化校園為教學(xué)、辦公、生活服務(wù)；真正實現(xiàn)數(shù)字的網(wǎng)絡(luò)“有線無線，信息全有”；真正體現(xiàn)信息數(shù)字化的實力和能力；通過數(shù)字化校園的建設(shè)拓展學(xué)校辦學(xué)實力最終實現(xiàn)教育、教學(xué)、辦公等全面信息化、數(shù)字化。從而達(dá)到提高教育管理水平和效率的目的，為學(xué)校的教學(xué)、管理等全方面提供數(shù)字化信息平臺，也為示范校項目的順利開展提供了良好的保障。

（3）建設(shè)思路

①具備前瞻性和可操作性

數(shù)字化校園的建設(shè)不僅僅是基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，也是新思路、新觀念、新模式的嘗試和探索，它對學(xué)校的教學(xué)、管理帶來新的要求和挑戰(zhàn)，“數(shù)字化校園”的建設(shè)要適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的要求及時代的挑戰(zhàn)。

數(shù)字化校園的建設(shè)與師資、生源、資金、管理密不可分，在學(xué)校“數(shù)字化校園”規(guī)劃建設(shè)中，要制定切實可行的建設(shè)思路，有計劃、有步驟、統(tǒng)一協(xié)調(diào)實施。

②總體規(guī)劃，分步實施，滾動發(fā)展

根據(jù)學(xué)校自身發(fā)展的目標(biāo)和各部門對信息化的需求，一體化規(guī)劃學(xué)?！皵?shù)字化校園”網(wǎng)絡(luò)、應(yīng)用系統(tǒng)，指導(dǎo)和規(guī)范整個建設(shè)過程。確定各個階段的建設(shè)內(nèi)容和建設(shè)重點，分步實施，滾動發(fā)展，并可根據(jù)總體建設(shè)思路在建設(shè)發(fā)展過程中不斷修正，保持總體規(guī)劃的科學(xué)性、正確性和指導(dǎo)性。

③系統(tǒng)的安全性和穩(wěn)定性

安全穩(wěn)定是全部系統(tǒng)正常運行的基本保證，否則，再好的應(yīng)用系統(tǒng)都不能發(fā)揮它應(yīng)有的功能，只能是形同虛設(shè)，會給學(xué)校造成很大的損失。在整個系統(tǒng)的規(guī)劃實施時就應(yīng)該從技術(shù)及管理層面充分考慮安全性和穩(wěn)定性。

④可持續(xù)性發(fā)展性 數(shù)字化校園建設(shè)也不可能一蹴而就，它是一項長期而艱巨的任務(wù)，可持續(xù)性發(fā)展是學(xué)校“數(shù)字化校園”的生命力所在，規(guī)劃必須堅持可持續(xù)性發(fā)展的原則，考慮分期建設(shè)的系統(tǒng)之間的平滑銜接，注重建設(shè)的連續(xù)性、保護(hù)校方的投資。同時，必須通過“數(shù)字化校園”建設(shè)，培養(yǎng)建立一支穩(wěn)定的、高素質(zhì)的、專業(yè)化的技術(shù)隊伍，創(chuàng)建一個規(guī)范的應(yīng)用軟件項目開發(fā)管理模式，為數(shù)字化校園后續(xù)的應(yīng)用建設(shè)和發(fā)展打下基礎(chǔ)，提供可持續(xù)發(fā)展的動力。

⑤協(xié)調(diào)發(fā)展，突出應(yīng)用

數(shù)字化校園建設(shè)的各個環(huán)節(jié)相互依賴，任何一個環(huán)節(jié)的建設(shè)都離不開其它環(huán)節(jié)。要理清各個環(huán)節(jié)內(nèi)在的邏輯關(guān)系，制定合理的分步實施規(guī)劃，以確保各項內(nèi)容的協(xié)調(diào)發(fā)展。應(yīng)用系統(tǒng)最能讓廣大用戶體現(xiàn)數(shù)字化校園的作用，各個應(yīng)用系統(tǒng)的建設(shè)是數(shù)字化校園建設(shè)的重要內(nèi)容。在制定數(shù)字化校園建設(shè)規(guī)劃的過程中，選擇能在短期內(nèi)實現(xiàn)的應(yīng)用系統(tǒng)作為試點工程，組織力量重點突破，爭取早日見效并帶動全局。

⑥安全性，能保障

在應(yīng)用平臺設(shè)計中，既要充分考慮信息資源的共享，更要注意信息資源的保護(hù)和隔離，應(yīng)分別針對不同的應(yīng)用和不同的網(wǎng)絡(luò)通信環(huán)境，采取不同的措施，包括系統(tǒng)安全機(jī)制、數(shù)據(jù)存取的權(quán)限控制等。要制定一系列的保障計劃，使數(shù)字化校園運行安全。

⑦性能價格比

進(jìn)行科學(xué)的投入產(chǎn)出分析，力求設(shè)計反映實際需求，在設(shè)計上尋求最佳的性能價格比。（4）建設(shè)內(nèi)容

本規(guī)劃數(shù)字化校園建設(shè)，主要分為基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)平臺、應(yīng)用支撐管理平臺、數(shù)字化校園應(yīng)用系統(tǒng)三部分。如下圖所示：

校園信息化門戶系統(tǒng)校園安防監(jiān)控系統(tǒng)校園數(shù)字廣播系統(tǒng)固話、傳真宿舍等寬帶100M校園手機(jī)一卡通WLAN校訊通系統(tǒng)專線寬帶上網(wǎng)無線上網(wǎng)數(shù)字化校園應(yīng)用系統(tǒng)數(shù)字化校園應(yīng)用管理平臺數(shù)字化校園應(yīng)用支撐平臺應(yīng)用支撐管理平臺基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)通信設(shè)備基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)光電纜校園管道及綜合布線基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)平臺

數(shù)字化校園其建設(shè)項目包括如下10個子項目：

① 校園基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)平臺：其平臺包含了校園管理和綜合布線兩個子項目。校園管道工程為新建光纜芯數(shù)不低于12芯，在業(yè)務(wù)密集區(qū)域、重點發(fā)展區(qū)域布放24芯或48芯光纜，充分保證后期學(xué)校新建區(qū)域、新增業(yè)務(wù)（如室內(nèi)分布）、擴(kuò)容帶寬都不會受到光纜纖芯限制。園區(qū)內(nèi)光纜布放至每棟有需求的樓宇，采用全光網(wǎng)絡(luò)，可以充分保證網(wǎng)絡(luò)高帶寬、高速率、高安全，為數(shù)字化校園業(yè)務(wù)的運行提供有力保障。

綜合布線工程信息點總共布放1877個，1號教學(xué)樓43個、2號教學(xué)樓21個、3號教學(xué)樓38個、4號教學(xué)樓36個、5號教學(xué)樓26個、計算機(jī)實訓(xùn)樓18個、電工電子實訓(xùn)車間（1號實訓(xùn)樓）9個、鉗工輔助車間（2號實訓(xùn)樓）5個、汽車實訓(xùn)車間3個、電焊實訓(xùn)車間1個、普車實訓(xùn)車間1個、數(shù)控車間1個、1-13棟宿舍樓共1295個、圖書館46個、綜合樓380個。

②硬件平臺： 本期建設(shè)通過三層交換機(jī)組網(wǎng)、匯聚層雙鏈路上聯(lián)、雙核心互聯(lián)熱備份等手段，最大程度上保證網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)定運行。工程網(wǎng)絡(luò)主要硬件為：核心層：中興 8905 交換機(jī)2 臺；匯聚層：中興3228A-FI 交換機(jī)4 臺；接入層：中興 2826S 交換機(jī)35 臺、中興5928 交換機(jī)2臺等。

③數(shù)字化校園應(yīng)用系統(tǒng)：建立數(shù)字化校園必需的系統(tǒng)軟件平臺，主要有oracle 10g 中文企業(yè)板25用戶 數(shù)據(jù)庫軟件，虛擬化軟件系統(tǒng)，操作系統(tǒng)等。

④軟件平臺：建成有迎新、學(xué)籍、教務(wù)、OA等平臺相兼容的數(shù)字化校園基礎(chǔ)平臺，基礎(chǔ)平臺有信息標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范、統(tǒng)一門戶系統(tǒng)、統(tǒng)一身份認(rèn)證、數(shù)據(jù)中心平臺、站群管理平臺。

⑤ 校園WLAN系統(tǒng)：校園WLAN的建設(shè)，滿足了流動人群對寬帶上網(wǎng)業(yè)務(wù)的需求。通過在室內(nèi)布放AP，采用與室外型分合路的方式進(jìn)行覆蓋，AP通過網(wǎng)線與接入交換機(jī)相連，接入交換機(jī)通過光纜連接至園區(qū)匯聚交換機(jī)，再通過PON/PTN/MSTP等方式接入至移動規(guī)劃AC，最終上聯(lián)至移動CMNET。

⑥數(shù)字化校園網(wǎng)門戶網(wǎng)站：實現(xiàn)信息發(fā)布及人員訪問等基本功能，信息門戶面向?qū)W校所有教師、教輔人員、科研人員、行政管理人員、后勤服務(wù)人員、學(xué)生及校友以及社會各屆人士，集中管理校內(nèi)外各種信息資源(包括新聞、公告、通知、文件、多媒體課件等)與應(yīng)用服務(wù)(包括信息收集、信息查詢、信息發(fā)布等)，采用靈活的訪問控制機(jī)制，全面實現(xiàn)綜合信息服務(wù)；主要建設(shè)門戶網(wǎng)站基礎(chǔ)平臺。

⑦校訊通系統(tǒng)：為學(xué)校提供一個功能完善的日常校務(wù)信息處理平臺，可以輕松實現(xiàn)信息傳達(dá)和對學(xué)校組織機(jī)構(gòu)，學(xué)生信息等的管理，全面提高工作效率和管理水平。實現(xiàn)家庭與學(xué)校學(xué)生信息互動、讓家長充分掌握學(xué)生的具體情況。

⑧校園一卡通系統(tǒng)：本次移動一卡通業(yè)務(wù)是中國移動為學(xué)校打造的數(shù)字化解決方案，配備2.4G/13.56MHz雙頻讀寫機(jī)具和支持一卡通應(yīng)用的RFID-SIM卡片或IC卡，設(shè)備有刀片機(jī)架、刀片服務(wù)器、磁盤陣列等組成。最終將實現(xiàn)校園消費、圖書館、宿舍管理、機(jī)房、人員簽到、會議簽到、門禁等功能的一卡通用。

⑨校園廣播系統(tǒng)：校園廣播系統(tǒng)采用智能多路語音廣播教學(xué)系統(tǒng)，由IP網(wǎng)絡(luò)廣播控制主機(jī)、IP網(wǎng)絡(luò)廣播軟件、廣播CD播放器、數(shù)字調(diào)諧器、前置放大器、網(wǎng)絡(luò)廣播站、統(tǒng)定時器、十六位電源時序器采用微機(jī)控制等購成，實現(xiàn)自動播控、任意分區(qū)、多路尋址，單纜傳輸?shù)臄?shù)字化廣播系統(tǒng)，改變以往高音喇叭噪聲污染，增添了校園的文化氛圍。同時滿足校園的各種廣播要求，當(dāng)有緊急事件發(fā)生時可以進(jìn)行緊急廣播。

⑩視頻監(jiān)控系統(tǒng)：學(xué)校根據(jù)設(shè)計共建設(shè)470個監(jiān)控點，并全部做監(jiān)控布線。通過安放與視頻監(jiān)控系統(tǒng)的建設(shè)，對校園內(nèi)部的公共區(qū)域、教學(xué)樓、宿舍等進(jìn)行安全監(jiān)控；為了便于學(xué)校進(jìn)行安全管理，在中心機(jī)房建立集中監(jiān)控平臺對全校進(jìn)行實時監(jiān)控及緊急調(diào)度指揮，同時為提高工作效率，根據(jù)地理位置分布，整個監(jiān)控區(qū)域劃分為3個區(qū)域監(jiān)控中心，在各個區(qū)域監(jiān)控中心設(shè)立監(jiān)控終端對所轄區(qū)域信息進(jìn)行監(jiān)控。

以上10個項目組成了數(shù)字化校園的整體，同時會將校園內(nèi)原有的應(yīng)用系統(tǒng)平臺集成整合到新系統(tǒng)中。

（5）建設(shè)進(jìn)度

本項目將于2012年底將形成10個子項目的詳細(xì)設(shè)計規(guī)劃方案、招標(biāo)審批工作等。于2013年開始先從網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)平臺開始實施，同時各平臺做好各項準(zhǔn)備工作。其中迎新、學(xué)籍、教務(wù)管理系統(tǒng)等軟件項目將于2013年上半年寫出需求報告，下半年開始進(jìn)行開發(fā)將于年底進(jìn)行測試運行。除軟件平臺外，其余9個項目2013年底前完成各個子項目的初驗工作，并進(jìn)行各項目的測試工作。2014年初完成各個子項目的調(diào)試與終驗工作，同時完成校園管理軟件系統(tǒng)的開發(fā)工作并正式啟用。并為各個子項目的硬件系統(tǒng)進(jìn)行固定資產(chǎn)登記工作，完善各項目的改進(jìn)工作。

（6）資金預(yù)算

項目總投資1357萬元，主要通過企業(yè)投入建設(shè)為主和學(xué)校自籌方式進(jìn)行。其中：企業(yè)投入959萬元，學(xué)校自籌投入398萬元。2013年投入1038.6萬元，2014年投入318.4萬元。

①校園網(wǎng)絡(luò)平臺236萬元，2013年預(yù)期目標(biāo)全面完成樓宇之間的管道鋪埋并完成網(wǎng)絡(luò)搭建實現(xiàn)全校網(wǎng)絡(luò)通暢，2014年預(yù)期目標(biāo)改造網(wǎng)絡(luò)建設(shè)中存在的問題與全面完成信息點數(shù)形完整網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)；②硬件平臺156萬元，2013年預(yù)期目標(biāo)完成數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)硬件設(shè)備的安裝調(diào)試正式啟用，2014年預(yù)期目標(biāo)完成包括新增服務(wù)器、電源改造等數(shù)字化校園的硬件平臺；③數(shù)字化校園應(yīng)用系統(tǒng)20萬元，2013年預(yù)期目標(biāo)完成數(shù)字化校園應(yīng)用軟件系統(tǒng)建設(shè)方案及招標(biāo)文件，2014年預(yù)期目標(biāo)完成數(shù)字化校園系統(tǒng)軟件平臺，ORACLE數(shù)據(jù)庫、虛擬化軟件系統(tǒng)等；④軟件平臺38萬元，2013年預(yù)期目標(biāo)完成數(shù)字化校園軟件平臺的需求方案與軟件開發(fā)，2014年預(yù)期目標(biāo)完成迎新、學(xué)籍、教務(wù)、OA系統(tǒng)等平臺；⑤校園WLAN系統(tǒng)74萬元，2013年預(yù)期目標(biāo)通過WLAN在全校建筑群內(nèi)和校園內(nèi)實現(xiàn)無線上網(wǎng)，2014年預(yù)期目標(biāo)實現(xiàn)校園無線上網(wǎng)功能；⑥數(shù)字化校園網(wǎng)門戶網(wǎng)站10萬元，2013年預(yù)期目標(biāo)建成門戶網(wǎng)站平臺，2014年預(yù)期目標(biāo)增設(shè)教學(xué)資源管理系統(tǒng)與辦公應(yīng)用系統(tǒng)等系統(tǒng)的鏈接；⑦校訊通系統(tǒng)28萬元，2013年預(yù)期目標(biāo)建成校訊通硬件系統(tǒng)，2014年預(yù)期目標(biāo)實現(xiàn)家長與學(xué)生信息互動；⑧校園一卡通系統(tǒng)300萬元，2013年預(yù)期目標(biāo)投入使用并完成校園內(nèi)考勤、消費等功能，2014年預(yù)期目標(biāo)實現(xiàn)圖書館、宿舍管理、機(jī)房管理、門禁等功能；⑨校園廣播系統(tǒng)97萬元，2013年預(yù)期目標(biāo)完成校園主要建筑的廣播功能等，2014年預(yù)期目標(biāo)建完成整個校園室內(nèi)與室外的園區(qū)廣播系統(tǒng)。⑩視頻監(jiān)控系統(tǒng)398萬元，2013年預(yù)期目標(biāo)完成校園內(nèi)的470個點監(jiān)控錄像系統(tǒng)，2014年預(yù)期目標(biāo)增加前期工程中重要區(qū)域盲點的監(jiān)控錄像安裝。

（7）保障措施

①加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)：為保證項目的順利進(jìn)行，在學(xué)校國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校建設(shè)的總體框架下，由校長直接領(lǐng)導(dǎo)下、副校長、專業(yè)水平高的教師和企業(yè)技術(shù)專家共同組建項目小組，制定落實周密的建設(shè)實施計劃，確保進(jìn)度，確保質(zhì)量、確保安全，全力以赴推進(jìn)項目建設(shè)，推動數(shù)字化校園平穩(wěn)較快發(fā)展。在建設(shè)過程中學(xué)校和企業(yè)緊密配合，以項目的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和工程規(guī)范為依據(jù)，做到項目建設(shè)高水平、高標(biāo)準(zhǔn)、高要求。

②協(xié)調(diào)發(fā)展，突出應(yīng)用：數(shù)字化校園建設(shè)的各個環(huán)節(jié)相互依賴，任何一個環(huán)節(jié)的建設(shè)都離不開其它環(huán)節(jié)。要理清各個環(huán)節(jié)內(nèi)在的邏輯關(guān)系，制定合理的分步實施規(guī)劃，以確保各項內(nèi)容的協(xié)調(diào)發(fā)展。在制定數(shù)字化校園建設(shè)規(guī)劃的過程中，各成員間要相互協(xié)調(diào)配合，相互幫助地完成好各項工程，組織力量重點突破，爭取早日見效并帶動全局。全力以赴推進(jìn)項目建設(shè)，推動數(shù)字化校園平穩(wěn)較快發(fā)展。

③多渠道籌措資金：項目規(guī)劃總資金1357萬元，主要通過與企業(yè)合作和學(xué)校自籌資金解決，爭取合作企業(yè)投入設(shè)備、技術(shù)指導(dǎo)和一定的資金。項目小組和企業(yè)按協(xié)議確保經(jīng)費落實到位，對經(jīng)費使用情況進(jìn)行監(jiān)督管理，確保經(jīng)費使用合理、高效。

第四篇：數(shù)字化校園建設(shè)方案

數(shù)字化校園建設(shè)方案

篇一：數(shù)字化校園建設(shè)方案

一、數(shù)字化校園建設(shè)的目標(biāo)及需求分析

數(shù)字化校園建設(shè)的最終目標(biāo)是建成“四網(wǎng)合一”的全數(shù)字校園網(wǎng)（即通過光纖與Internet連接的校園局域網(wǎng)、VOD校園視頻點播網(wǎng)、全數(shù)字多媒體互動教學(xué)網(wǎng)、通過地面接受站與遠(yuǎn)程教育網(wǎng)連接的遠(yuǎn)程教育資源網(wǎng)）。最終擁有多媒體互動教室、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、多功能演播廳、電子備課室、信息中心等多媒體信息技術(shù)設(shè)備，并把校園網(wǎng)連接到所有校舍，將多個信息點分布在辦公室、教室、多功能廳以及師生宿舍，實現(xiàn)師生工作和學(xué)習(xí)的全方位信息化。

校園網(wǎng)應(yīng)具備的功能有：

1.電子郵件服務(wù)通過E－mail與同行交往。

2.文件傳輸FTP服務(wù)利用FTP服務(wù)實現(xiàn)校內(nèi)各組室、班級或個人主頁的上傳以及從網(wǎng)上下載資料。

3.WWW瀏覽服務(wù)學(xué)校可以建立自己的主頁，利用外部網(wǎng)頁向社會宣傳學(xué)校，提供各類咨詢信息等；利用內(nèi)部網(wǎng)頁進(jìn)行管理，例如發(fā)布通知、收集學(xué)生意見等。

4.資源共享建立電子圖書館形式的教育資源庫，供師生檢索、查詢、利用。

5.網(wǎng)上教學(xué)通過視頻會議系統(tǒng)或VOD視頻點播實現(xiàn)實時或非實時方式的遠(yuǎn)程多媒體教學(xué)。

“一卡通”應(yīng)用系統(tǒng)應(yīng)具備的功能有：

1、門禁考勤管理系統(tǒng)

2、圖書管理系統(tǒng)

3、售餐系統(tǒng)

4、機(jī)房計費和管理系統(tǒng)

5、自助消費管理系統(tǒng)

二、數(shù)字化校園建設(shè)之“硬件建設(shè)”

校園網(wǎng)數(shù)字化應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)

1、教學(xué)及校務(wù)管理系統(tǒng)

采取購買與自行開發(fā)相結(jié)合的方式，在現(xiàn)有教務(wù)管理平臺基礎(chǔ)上，引進(jìn)教學(xué)管理信息系統(tǒng)，實現(xiàn)教學(xué)數(shù)據(jù)統(tǒng)一管理，實現(xiàn)教學(xué)動態(tài)管理，教學(xué)管理信息數(shù)字化。建立完備的辦公自動化系統(tǒng)，對期中期未及平時成績考核，出勤考核都采取自動化辦公模式，并對學(xué)生的檔案進(jìn)行電子永久保存。

2、數(shù)字化圖書館建設(shè)

加強(qiáng)電子圖書、文獻(xiàn)資源庫建設(shè)，全面升級圖書館現(xiàn)有硬件設(shè)備。完備電子閱覽室的使及管理；增加館藏電子圖書、電子期刊。舉辦各種文化藝術(shù)活動，形成校園電子圖書文化。

3、公共資源服務(wù)平臺建設(shè)

建立教學(xué)資源共享平臺，建設(shè)重點專業(yè)優(yōu)質(zhì)核心課程教學(xué)資源庫，將中央財政重點支持專業(yè)的優(yōu)質(zhì)核心課程的教學(xué)資源在網(wǎng)上公開，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享。建成學(xué)生自主學(xué)習(xí)環(huán)境，實現(xiàn)網(wǎng)上授課、網(wǎng)上輔導(dǎo)、網(wǎng)上答疑、網(wǎng)上批改作業(yè)功能，為“工學(xué)結(jié)合”教學(xué)模式在學(xué)院實施提供技術(shù)保證。對FTP服務(wù)器進(jìn)行硬件升級改造，增大教學(xué)資源庫容量，以便學(xué)生能更方便全面進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)。形成了影視資源庫；通過地面衛(wèi)星接受站接受、收存儲中國遠(yuǎn)程教育網(wǎng)、中國廣播遠(yuǎn)程教育信息網(wǎng)、中國教育衛(wèi)星寬帶傳輸網(wǎng)等遠(yuǎn)教資源信息，形成了衛(wèi)星教育資源庫；通過光纖與Internet相連，實現(xiàn)了教育資源的共享，形成了地面教育資源網(wǎng)；

4、多媒體應(yīng)用平臺建設(shè)

購置高性能計算機(jī)，建立功能強(qiáng)大的視頻服務(wù)器、音頻服務(wù)器、文件服務(wù)器等。建立一個校園網(wǎng)外能夠訪問并配置詳實的信息資料介紹校園文化的網(wǎng)站，網(wǎng)站添加豐富的優(yōu)秀教育教學(xué)資源，將電子圖書館融合進(jìn)去。

5、公共實訓(xùn)平臺數(shù)字化建設(shè)

按照“認(rèn)知實習(xí)→技能仿真→實踐操作”的流程，規(guī)劃建設(shè)符合校園體系現(xiàn)狀和未來發(fā)展趨勢的實訓(xùn)設(shè)備設(shè)施和現(xiàn)代化信息手段構(gòu)成的現(xiàn)代化實訓(xùn)基地，充分利用現(xiàn)代數(shù)字化技術(shù),培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)知實習(xí)和模擬操作能力，提高學(xué)生實踐技能應(yīng)用水平。

數(shù)字化校園建設(shè)的技術(shù)支持

學(xué)校將建成主干千兆、百兆到桌面技術(shù)先進(jìn)、高速、穩(wěn)定、安全的校園網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)絡(luò)核心采用萬兆路由核心交換機(jī)，設(shè)置多臺專業(yè)服務(wù)器，并安裝教務(wù)管理軟件、學(xué)生管理軟件、圖書管理等軟件等。

電子實驗室建設(shè)

“一卡通”系統(tǒng)建設(shè)

1、門禁考勤管理系統(tǒng)

在兩個校門處安裝門禁控制器和讀卡器，學(xué)生刷卡進(jìn)入，自動記錄考勤信息。如遇未授權(quán)的非法卡發(fā)出報警音?？稍诤笈_軟件中規(guī)定多種考勤規(guī)則，對 IC 卡進(jìn)行不同權(quán)限設(shè)置，多種條件的查詢等等。

2、圖書管理系統(tǒng)

配備激光掃描器識別條形碼，具有完善的采編、流通、典藏、期刊管理、公共查詢、資產(chǎn)清查、壓縮備份等功能。

3、售餐系統(tǒng)

學(xué)生和教職員工只需預(yù)先充值在其IC卡中，就餐買菜時，在售飯機(jī)感應(yīng)區(qū)的有效距離內(nèi)出示其卡，由售貨員在售飯機(jī)上預(yù)設(shè)或輸入消費額，確認(rèn)后便可完成本此交易。有詳細(xì)的消費記錄 , 并可設(shè)定消費限額。

4、機(jī)房計費和管理系統(tǒng)

依靠軟件實現(xiàn)對學(xué)生機(jī)的監(jiān)控和管理，學(xué)生持卡上機(jī)，學(xué)習(xí)上網(wǎng)，客戶端上的讀卡器按預(yù)先設(shè)定的卡型、費率、時段自動扣錢。

5、自助消費管理系統(tǒng)

該系統(tǒng)用于校內(nèi)消費管理。在校園的某些指定地點配置IC卡自動售貨機(jī)，全天候二十四小時開放。可實現(xiàn)聯(lián)網(wǎng)消費，也可脫機(jī)消費。刷卡后從該卡內(nèi)扣除消費額，后臺清分清算系統(tǒng)自動完成結(jié)算

三、數(shù)字化校園建設(shè)之“軟件建設(shè)”

探索適應(yīng)信息化教育的教學(xué)模式

一是講授式教學(xué)模式。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下講授式教學(xué)模式的特點是以教師為中心，進(jìn)行統(tǒng)一授課。這種教學(xué)模式是傳統(tǒng)教學(xué)中的班級授課在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中的新發(fā)現(xiàn)。它是基于局域網(wǎng)的講授式教學(xué)模式而言，教師利用多媒體電子教室的硬件和軟件的功能，進(jìn)行屏幕廣播、電子舉手、屏幕監(jiān)視等功能實現(xiàn)的一種非常類似于傳統(tǒng)講授課教學(xué)的教學(xué)形式。這種網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)新模式，對于軟件環(huán)境的要求不是很高，在教學(xué)過程中教師可以將單機(jī)版演示型CAI課件、視頻、音頻資料在局域網(wǎng)中進(jìn)行廣播演示教學(xué)。二是討論式教學(xué)模式。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下討論式教學(xué)模式的特點是師生之間、生生之間相互交流，教學(xué)采取啟發(fā)式，注重對問題的討論。在教學(xué)過程中，利用BBS（一般要學(xué)生學(xué)習(xí)Telnet登錄到服務(wù)器上，或者利用瀏覽器游覽基于WEB的BBS系統(tǒng)），登錄進(jìn)入相關(guān)的問題欄目。在這些欄目中有大量的問題，學(xué)生可以瀏覽別人關(guān)于問題的解答或發(fā)表自己的觀點。相當(dāng)于聊天室的功能作用，讓師生之間、生生之間進(jìn)行交流。

三是發(fā)現(xiàn)式教學(xué)模式。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下發(fā)現(xiàn)式教學(xué)模式注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，歸納總結(jié)與概括能力。這種教學(xué)模式的教學(xué)過程是教師和學(xué)生提出所要探究的內(nèi)容，再由學(xué)生自主上網(wǎng)搜索關(guān)于主題的相關(guān)資料，進(jìn)行歸納總結(jié)和概括。這種教學(xué)模式徹底改變了傳統(tǒng)教學(xué)中學(xué)生被動接受的狀態(tài)，而使學(xué)生處于積極主動的地位，因而能有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造性。

培養(yǎng)適應(yīng)信息化教育的師資隊伍

隨著“四網(wǎng)”的開通，遠(yuǎn)程教育資源和網(wǎng)絡(luò)資源豐富多彩，信息傳遞速度快，教師之間的交流與討論不受時間、空間的限制，給教師的教學(xué)和教研提供了便利的條件和豐富的資源。我校校園網(wǎng)上建有教師備課系統(tǒng)和教研論壇，教師可以高度共享信息資源，利用便利的備課系統(tǒng)和教研論壇開展教學(xué)教研工作。教育信息化開闊了教師的視野，豐富了教師的知識，方便了教學(xué)教研工作，提高了教師教學(xué)教研效率和水平。

采取“集中培訓(xùn)，過關(guān)檢測”、“自主培訓(xùn)，崗位練兵”、“制度引導(dǎo)，任務(wù)驅(qū)動”等措施在教師中開展“以多媒體計算機(jī)輔助教學(xué)”和“信息技術(shù)與課程整合”為主的現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。通過推薦和介紹運用信息技術(shù)的優(yōu)秀教學(xué)范例，展示信息技術(shù)的魅力，激發(fā)教師對信息技術(shù)的濃厚興趣。有計劃地安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，按照由易到難、由點到面的程序進(jìn)行有重點、有層次的培訓(xùn)，每個階段結(jié)束時都進(jìn)行了相應(yīng)的認(rèn)知水平和操作技能檢測，活學(xué)活用，務(wù)實求新，保證了培訓(xùn)效果。建立了與普及推廣信息技術(shù)相適應(yīng)的教學(xué)常規(guī)管理制度，鼓勵教師學(xué)以致用，把應(yīng)用信息技術(shù)的過程同時作為信息技術(shù)學(xué)習(xí)提高的過程，在實踐中提高自己。同時把信息技術(shù)的學(xué)習(xí)與新教育理念的學(xué)習(xí)結(jié)合起來，通過技術(shù)手段的更新來帶動教育觀念的更新，促進(jìn)教學(xué)方法的更新和人才培養(yǎng)模式的更新。

打造具有高品質(zhì)信息素養(yǎng)的優(yōu)秀畢業(yè)

學(xué)校安排充足的信息技術(shù)課程，保證每周2節(jié)信息技術(shù)課，且上機(jī)操作時間保證在80%以上，以此使學(xué)生對信息技術(shù)有深刻的認(rèn)識，樹立信息意識，提高計算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)操作能力。課后通過bbs、博客等網(wǎng)絡(luò)虛擬社區(qū)進(jìn)行學(xué)習(xí)探討，增強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)文化的認(rèn)識能力和利用能力，讓每一位學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上“安家”，通過網(wǎng)絡(luò)來表達(dá)自己的情感，傳遞、交流自己的思想，體會做為一個社會人在網(wǎng)絡(luò)上享有的權(quán)利和義務(wù)，最終達(dá)到提高信息素養(yǎng)的目的。

篇二：數(shù)字化校園建設(shè)方案

一、建設(shè)基礎(chǔ)

(1)基礎(chǔ)與優(yōu)勢 學(xué)院已在20XX年完成了校園網(wǎng)第一期基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，目前已建成千兆到樓宇、百兆到桌面、技術(shù)相對先進(jìn)、高速且穩(wěn)定的校園網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)絡(luò)核心采用千兆路由核心交換機(jī)，現(xiàn)有9臺專業(yè)服務(wù)器，安裝了辦公管理軟件、教務(wù)管理軟件、圖書管理、財務(wù)管理等軟件，實現(xiàn)了辦公管理、教務(wù)管理、圖書管理、財務(wù)資產(chǎn)管理等功能。互聯(lián)網(wǎng)接入也升級到辦公網(wǎng)100M電信接入加2M教育網(wǎng)接入、圖書館電子閱覽室50M電信接入，校園網(wǎng)用戶已達(dá)500多戶（由于一個機(jī)房為一個用戶，但通過該用戶可以實現(xiàn)機(jī)房的所有電腦上網(wǎng)，因此實際上通過校園網(wǎng)上網(wǎng)的用戶已超過500個）。學(xué)生宿舍已全部接入校園網(wǎng)（由運營商提供互聯(lián)網(wǎng)接入），是校園網(wǎng)的一個組成部分，實現(xiàn)了高速訪問校園網(wǎng)。

(2)存在的主要問題

1．校園網(wǎng)上的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)有待增加。除學(xué)院門戶網(wǎng)站、各部門二級網(wǎng)站、自行設(shè)計開發(fā)的一些小型互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)如“院長信箱”、“網(wǎng)上報修”、“等級考試網(wǎng)上報名”、“工資查詢”、“學(xué)生收費”外，目前校園網(wǎng)上運行的大型商品化的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)只有辦公系統(tǒng)（武漢開思源公司產(chǎn)品）、正方現(xiàn)代教育管理信息系統(tǒng)-WEB服務(wù)管理子系統(tǒng)（杭州正方公司產(chǎn)品）、郵件系統(tǒng)（北京安寧公司產(chǎn)品）。當(dāng)今校園信息化發(fā)展的趨勢要求我們必須逐步實現(xiàn)學(xué)院各項教學(xué)工作與管理工作的網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化，因此我們要逐步建設(shè)一批互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)，一是購買一批大型商品化互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)，二是自主開發(fā)一些小型的校園網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)。

2．網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控管理缺乏。目前還沒有實施對校園網(wǎng)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控、流量監(jiān)控，不能有效地對校園網(wǎng)用戶使用互聯(lián)網(wǎng)的情況進(jìn)行有效的管理和控制。主要表現(xiàn)在不能按公安網(wǎng)監(jiān)部門的要求提供校園網(wǎng)用戶上網(wǎng)情況的日志備份，一些用戶濫用迅雷下載、PPS網(wǎng)絡(luò)電視等軟件占用大量的帶寬拖慢其他校園網(wǎng)用戶網(wǎng)頁瀏覽的速度。將要實施的校園網(wǎng)監(jiān)控項目可解決這些問題。

3．校園網(wǎng)還未實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)全覆蓋。目前學(xué)院院內(nèi)基本上實現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)有線全覆蓋，全院網(wǎng)絡(luò)無線覆蓋還有許多工作要做。

二、建設(shè)目標(biāo)

(1)總體目標(biāo)

通過數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)建設(shè)和應(yīng)用系統(tǒng)的功能開發(fā)，構(gòu)建一個融教學(xué)、科研、管理、生活和服務(wù)為一體的數(shù)字化校園環(huán)境，提高學(xué)院的科學(xué)管理水平，營造學(xué)生的優(yōu)良學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)建職工工作生活的便利條件。完善校園網(wǎng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，構(gòu)建技術(shù)先進(jìn)、擴(kuò)展性強(qiáng)、安全可靠、高速暢通、覆蓋全校的校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。建立公共信息系統(tǒng)，提供先進(jìn)數(shù)字化管理手段，提高管理效率；建立功能齊全的教學(xué)管理系統(tǒng)；配合“工學(xué)結(jié)合”教學(xué)模式，建設(shè)內(nèi)容豐富的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源平臺，實現(xiàn)數(shù)據(jù)資源共享。通過數(shù)字化校園的建設(shè)，為培養(yǎng)高技能應(yīng)用型人才和服務(wù)社會搭建公共服務(wù)平臺，推進(jìn)教育信息化、管理信息化、服務(wù)信息化。

(2)具體目標(biāo)

一是加快推進(jìn)校園網(wǎng)絡(luò)的升級改造，建立多層次可控出口網(wǎng)絡(luò)體系，全面推進(jìn)校園無線網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，實現(xiàn)全方位高速互聯(lián)；二是實施校園網(wǎng)安全監(jiān)控項目，保證校園網(wǎng)安全高速穩(wěn)定的運行；三是建設(shè)一批應(yīng)用廣泛的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)，全面地提升學(xué)院校園信息化建設(shè)水平；四是高標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)行新校區(qū)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)施建設(shè)工作，包括樓宇有線、無線、專網(wǎng)系統(tǒng)規(guī)劃建設(shè)。五是拓展校園一卡通功能，深入推進(jìn)校園一卡通工程。

三、建設(shè)內(nèi)容

(1)構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)平臺

1．網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)建設(shè)

將所有學(xué)生公寓接入校園網(wǎng)，根據(jù)需要適時擴(kuò)充校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)終端，將第二期校園建設(shè)工程中的全部樓宇接入校園網(wǎng)，實現(xiàn)學(xué)院校園網(wǎng)有線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋。

建設(shè)無線網(wǎng)絡(luò)，補(bǔ)充有線網(wǎng)絡(luò)，滿足用戶在校園廣場、會議中心等地點，實現(xiàn)任意時間、任意方式聯(lián)機(jī)上網(wǎng)獲取信息的需要，為用戶的工作、學(xué)習(xí)、生活提供方便、快捷的校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)。

改善校園網(wǎng)與外網(wǎng)的互聯(lián)互通，在現(xiàn)有校園網(wǎng)出口帶寬150兆的基礎(chǔ)上，增加200兆出口帶寬，實現(xiàn)校園網(wǎng)多出口、多鏈路的負(fù)載均衡機(jī)制，建成穩(wěn)定可靠的校園網(wǎng)。

2．網(wǎng)絡(luò)安全體系建設(shè)

根據(jù)目前學(xué)院網(wǎng)絡(luò)運行的實際情況，增購網(wǎng)絡(luò)流量監(jiān)測與分析系統(tǒng)，建立校園網(wǎng)絡(luò)安全體系，構(gòu)建校園網(wǎng)絡(luò)安全屏障，實現(xiàn)用戶分級管理、網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控、上網(wǎng)行為控制、網(wǎng)絡(luò)異常報警等功能，保證校園網(wǎng)絡(luò)的安全，保證關(guān)鍵數(shù)據(jù)、關(guān)鍵應(yīng)用、關(guān)鍵部門的安全，實現(xiàn)校園網(wǎng)絡(luò)及其應(yīng)用系統(tǒng)安全高效的運行。

3．服務(wù)器集群和存儲系統(tǒng)建設(shè)

補(bǔ)充校園網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器及存儲設(shè)備，配置服務(wù)器、磁盤陣列，為數(shù)據(jù)存儲中心提供存儲空間，保證存儲容量達(dá)到15TB。

（2）構(gòu)建應(yīng)用平臺

1．校園數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)與共享數(shù)據(jù)中心平臺建設(shè)

信息標(biāo)準(zhǔn)化，數(shù)據(jù)格式和表示的一致性是信息發(fā)展的一個主要議題，同時也是數(shù)字化校園建設(shè)的一個重點。由于學(xué)院各個部門、院系各自擁有相對獨立的信息系統(tǒng)和數(shù)據(jù)庫，并且各個系統(tǒng)自成體系，數(shù)據(jù)重復(fù)冗余，導(dǎo)致了各部門相互之間同一信息不一致，有用的信息不能及時共享，數(shù)據(jù)的利用率不高，因此因此需要依據(jù)《教育管理信息化標(biāo)準(zhǔn)-高等學(xué)校信息化標(biāo)準(zhǔn)》及結(jié)合學(xué)校實際情況建立全校信息數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)，實現(xiàn)各業(yè)務(wù)部門數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一、信息準(zhǔn)確，方便學(xué)校內(nèi)數(shù)據(jù)和部門之間數(shù)據(jù)流通。通過共享數(shù)據(jù)中心平臺，可以對來自各部門的信息資源進(jìn)行匯集、分發(fā)、管理、利用。（1）在共享庫的基礎(chǔ)上盡可能擴(kuò)展數(shù)據(jù)的集成范圍，形成大而全的數(shù)據(jù)中心，作為全校數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析、智能決策支持的權(quán)威數(shù)據(jù)庫；（2）數(shù)據(jù)庫能集成到數(shù)據(jù)中心運行的應(yīng)用系統(tǒng)盡可能集成到數(shù)據(jù)中心運行，特別是學(xué)校的核心應(yīng)用，如教務(wù)、學(xué)工、人事、科研、辦公等應(yīng)用系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫集中到數(shù)據(jù)中心來運行；（3）對于需獨立運行的應(yīng)用系統(tǒng)，通過數(shù)據(jù)交換與共享服務(wù)平臺來實現(xiàn)數(shù)據(jù)的集成與共享，如學(xué)校的財務(wù)、圖書館管理等應(yīng)用系統(tǒng)通過數(shù)據(jù)交換的方式實現(xiàn)數(shù)據(jù)的共享；（4）制定規(guī)范的數(shù)據(jù)變更流程，按誰產(chǎn)生、誰維護(hù)、誰負(fù)責(zé)的原則管理權(quán)威數(shù)據(jù)源。

數(shù)據(jù)中心和各業(yè)務(wù)系統(tǒng)共同構(gòu)成一個學(xué)校完整的數(shù)字化校園信息平臺系統(tǒng)，數(shù)據(jù)中心實現(xiàn)數(shù)據(jù)在各業(yè)務(wù)系統(tǒng)間共享；共享數(shù)據(jù)和各業(yè)務(wù)系統(tǒng)數(shù)據(jù)在一起，支持面向最終用戶的查詢、統(tǒng)計、分析、報表和打印。

2．統(tǒng)一身份認(rèn)證平臺建設(shè)

建立統(tǒng)一的身份認(rèn)證中心，實現(xiàn)單點登錄，一個帳號和密碼，一次認(rèn)證即可訪問所授權(quán)的所有信息系統(tǒng)。（1）建立統(tǒng)一的集中身份庫即統(tǒng)一身份數(shù)據(jù)中心，對數(shù)字化校園信息系統(tǒng)所有用戶提供集中和統(tǒng)一管理，同時根據(jù)各個業(yè)務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)的認(rèn)證方式的不同提供各種靈活的認(rèn)證機(jī)制；（2）在數(shù)字化校園信息系統(tǒng)集中身份庫的基礎(chǔ)上，通過身份管理技術(shù)實現(xiàn)身份庫與各個現(xiàn)有業(yè)務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)（門戶、教學(xué)、教務(wù)等系統(tǒng))用戶身份信息在滿足數(shù)字化校園信息系統(tǒng)內(nèi)部業(yè)務(wù)流程的規(guī)則前提下，實現(xiàn)用戶信息的自動同步處理等功能；（3）在數(shù)字化校園信息系統(tǒng)集中身份庫基礎(chǔ)上，提供基于單點登錄，使得用戶只需要通過一次身份認(rèn)證過程就可以訪問具有相應(yīng)權(quán)限的所有資源。通過統(tǒng)一身份認(rèn)證的建設(shè)，將為數(shù)字化校園信息系統(tǒng)的建設(shè)，特別是數(shù)字化校園信息系統(tǒng)安全控制與管理打下良好的基礎(chǔ)。

3．統(tǒng)一信息門戶平臺建設(shè)

建設(shè)統(tǒng)一信息門戶平臺，將各種應(yīng)用系統(tǒng)、數(shù)據(jù)資源和互聯(lián)網(wǎng)資源集成到一個信息管理平臺之上，把分立系統(tǒng)的不同功能有效地組織起來，為各類用戶提供一個統(tǒng)一的信息服務(wù)入口，并提供高可配置性的功能，提供WEB網(wǎng)站頁面風(fēng)格、布局、內(nèi)容等方面的定制工具,通過友好交互的界面，把門戶建設(shè)成為一個對所有“校園人”都有用、易用、常用、愛用的信息服務(wù)窗口，讓校領(lǐng)導(dǎo)、教職員工、學(xué)生可以方便的獲取到與個人工作、管理、學(xué)習(xí)、生活、娛樂等相關(guān)的信息服務(wù)。統(tǒng)一信息門戶平臺重點解決以下幾方面的問題：（1）符合師生使用習(xí)慣的高效、可靠的平臺。（2）提供符合通用標(biāo)準(zhǔn)的、可持續(xù)升級的框架。（3）提供各種WEB應(yīng)用系統(tǒng)與門戶系統(tǒng)集成的手段，用于完成對不同應(yīng)用系統(tǒng)的界面集成。（4）提供安全的憑證登錄手段，用于實現(xiàn)對外部系統(tǒng)和內(nèi)部無法改造系統(tǒng)的訪問時的單點登錄。（5）提供滿足用戶個性化使用需求的界面自定義功能。（6）提供門戶應(yīng)用開發(fā)框架、工具支持，解決學(xué)校一些非系統(tǒng)級應(yīng)用的快速實現(xiàn)要求。

4．教學(xué)管理及教學(xué)資源共享系統(tǒng)建設(shè)

在現(xiàn)有教務(wù)管理系統(tǒng)上，引進(jìn)教學(xué)管理信息系統(tǒng)新增部分模塊，實現(xiàn)教學(xué)數(shù)據(jù)統(tǒng)一管理，實現(xiàn)教學(xué)動態(tài)管理，教學(xué)管理信息數(shù)字化。建立教學(xué)資源共享系統(tǒng)，建設(shè)重點專業(yè)優(yōu)質(zhì)核心課程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，將中央財政重點支持的優(yōu)質(zhì)核心課程的教學(xué)資源在網(wǎng)上公開，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享。

建成學(xué)生自主學(xué)習(xí)環(huán)境，實現(xiàn)網(wǎng)上授課、網(wǎng)上輔導(dǎo)、網(wǎng)上答疑、網(wǎng)上批改作業(yè)功能，為“工學(xué)結(jié)合”教學(xué)模式在學(xué)院實施提供技術(shù)保證。

5．迎新管理信息系統(tǒng)

迎新信息化解決方案將改變原有的迎新模式，用條形碼或一卡通代表身份、用共享的新生數(shù)字化信息確認(rèn)模式代替手工填寫表格、用信息狀態(tài)變化及信息流動代替或部分代替實物流動、以信息共享和交換代替手工操作，從讓學(xué)生上網(wǎng)了解報到流程到刷卡進(jìn)行身份認(rèn)證，再到刷卡進(jìn)行交費各個流程，快速方便，極大提高學(xué)校各相關(guān)部門工作效率，既能為學(xué)生和家長提供更好更快的服務(wù)，又能整體提升學(xué)院的形象。所形成的準(zhǔn)確的新生數(shù)據(jù)資料，將作為學(xué)籍管理以及其他學(xué)校管理系統(tǒng)的基本數(shù)據(jù)來源，為學(xué)校進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計提供方便。

6．電子離校服務(wù)系統(tǒng)

建設(shè)電子高校系統(tǒng)，可以讓畢業(yè)生免去冒著酷暑，跑很多路，手拿離校通知單到上十個單位加蓋公章的程序，相關(guān)部門也不再出現(xiàn)畢業(yè)生集中離校階段“人山人?！钡膿頂D場面，保證了良好的辦公秩序。與傳統(tǒng)辦理離校手續(xù)比較，電子離校平臺能實現(xiàn)對畢業(yè)生的成績審核、未還圖書、未繳學(xué)費、未還貸款等環(huán)節(jié)的辦理，通過對應(yīng)的教務(wù)管理系統(tǒng)、圖書管理系統(tǒng)、財務(wù)處收費系統(tǒng)、學(xué)生管理系統(tǒng)進(jìn)行自動審核，再通過數(shù)據(jù)中心將學(xué)生完成手續(xù)情況提交畢業(yè)離校主管部門學(xué)生工作處，學(xué)生工作處審定確認(rèn)后即可發(fā)放畢業(yè)證書，完成所有離校手續(xù)，從而大大提高了工作效率。畢業(yè)生足不出戶就能在網(wǎng)上查看本人的離校手續(xù)辦理情況，絕大多數(shù)畢業(yè)生因提前辦理了退借圖書、繳清學(xué)雜費等業(yè)務(wù)而直接通過系統(tǒng)自動審核通過。如果學(xué)生在各業(yè)務(wù)系統(tǒng)中不符合離校要求的，離校系統(tǒng)顯示未審核，學(xué)生去業(yè)務(wù)部門辦理相應(yīng)手續(xù)后，在下一次定時自動審核時會審核通過。

7．學(xué)生工作管理信息系統(tǒng)

學(xué)生工作管理信息系統(tǒng)面向?qū)W生處、思政教師、學(xué)生學(xué)業(yè)導(dǎo)師和全體學(xué)生，包括系統(tǒng)維護(hù)、思想教育管理、評獎評優(yōu)管理、對外交流管理、學(xué)生資助管理、勤工助學(xué)管理、心理健康管理、軍訓(xùn)管理、違紀(jì)處分管理、學(xué)籍管理、就業(yè)管理、其他數(shù)據(jù)管理、日常事務(wù)管理、公寓管理、思政隊伍管理、社會工作管理等子系統(tǒng)。系統(tǒng)支持學(xué)生工作管理部門、工作人員和全校學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)送和接收有關(guān)信息，開展在線的業(yè)務(wù)處理，支持按權(quán)限管理的各種申請、查詢和統(tǒng)計報表的輸出打印功能。

8．學(xué)生收費管理信息系統(tǒng)

該系統(tǒng)主要管理學(xué)生繳費信息，讓管理人員如實掌握學(xué)生學(xué)費拖欠情況，對部分學(xué)生確實因經(jīng)濟(jì)問題存在困難的，學(xué)校給予綠色通道；對故意拖欠的學(xué)生，控制其下學(xué)期選課及欠費學(xué)期的成績查詢等權(quán)限。收費管理主要包括收費標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置、成批導(dǎo)入學(xué)生繳費數(shù)據(jù)（銀行代扣）、學(xué)生現(xiàn)金繳費管理、助學(xué)貸款學(xué)校減免處理、與其他收費系統(tǒng)接口、學(xué)生繳費情況和查詢統(tǒng)計等功能。

9．教材管理信息系統(tǒng)

實現(xiàn)教材基本管理，可由教材服務(wù)中心、院系、任課教師錄入選用教材的基本信息，可按教學(xué)任務(wù)、學(xué)生選用等個性征訂。教材服務(wù)中心根據(jù)學(xué)生實際選用教材情況與庫存情況生成教材訂購單，并負(fù)責(zé)教材采購。按規(guī)定進(jìn)行教材入庫、教材出庫及庫存管理。出庫的形式有以行政班領(lǐng)用、個人記帳、個人領(lǐng)用和對外零售，還可進(jìn)行報廢處理。整個管理過程均能進(jìn)行各類查詢統(tǒng)計打印，如到書情況及統(tǒng)計、查詢庫存及統(tǒng)計、學(xué)生教材領(lǐng)用清單查詢和統(tǒng)計、學(xué)生教材費使用情況查詢和統(tǒng)計、教師領(lǐng)用教材查詢和統(tǒng)計、教材進(jìn)出收支及差價查詢和統(tǒng)計。學(xué)生可以通過WEB形式對自己選用教材及領(lǐng)用教材的情況進(jìn)行查詢和統(tǒng)計，也可以直接上網(wǎng)查詢個人使用教材明細(xì)帳和繳費情況，主要功能菜單：教材代碼維護(hù)、基本信息、教材計劃、教材征訂、教材入庫、退還供應(yīng)商、教材出庫、教材回庫、教材報廢、數(shù)據(jù)查詢、數(shù)據(jù)導(dǎo)入、數(shù)據(jù)設(shè)置、教材盤庫、數(shù)據(jù)統(tǒng)計打印、教材輸出接口等。

10．資產(chǎn)設(shè)備管理信息系統(tǒng)

建設(shè)資產(chǎn)設(shè)備管理系統(tǒng)，實現(xiàn)學(xué)校設(shè)備資產(chǎn)管理工作從采購、入庫到使用的網(wǎng)絡(luò)化、信息化、規(guī)范化，使各使用單位大大提高工作效率，使查詢、統(tǒng)計數(shù)據(jù)更為方便。系統(tǒng)維護(hù)子系統(tǒng)包含角色授權(quán)、用戶授權(quán)、系統(tǒng)初始化、基礎(chǔ)代碼維護(hù)、數(shù)據(jù)備份與恢復(fù)、操作日志維護(hù)、系統(tǒng)幫助等功能。設(shè)備申請購買主要包括常規(guī)設(shè)備購買申請、急需設(shè)備購買申請、設(shè)備購買審批、生成采購清單等功能。設(shè)備到貨入庫主要包括庫存信息維護(hù)、到貨設(shè)備審計/驗收、設(shè)備入庫、退還購買廠商、設(shè)備出庫等功能。設(shè)備處理主要包括已使用設(shè)備信息維護(hù)、設(shè)備報廢維護(hù)、設(shè)備丟失/報失維護(hù)、設(shè)備維修維護(hù)、設(shè)備外借維護(hù)、設(shè)備調(diào)動維護(hù)、小型教學(xué)設(shè)備借用維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)維修維護(hù)、報表打印與查詢等功能。

（4）數(shù)字化圖書館建設(shè)

加強(qiáng)電子圖書、文獻(xiàn)資源庫建設(shè)，全面提升圖書館現(xiàn)有硬件設(shè)備。新建電子閱覽室，增加館藏電子圖書１００萬冊，增加電子期刊５０萬冊，把我院圖書館建設(shè)成為全省同類院校一流水平的數(shù)字化圖書館。

（5）多媒體教室建設(shè)與多媒體應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)

在現(xiàn)有多媒體教室基礎(chǔ)上，按國內(nèi)同類院校先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)，新建一批、改造升級一批現(xiàn)有計算機(jī)多媒體教室，統(tǒng)一所有教學(xué)用計算機(jī)資源，滿足學(xué)院現(xiàn)代化教學(xué)需要，學(xué)?，F(xiàn)有辦公用計算機(jī)很難滿足一些包括圖形圖像制作處理、計算機(jī)軟件等專業(yè)教師制作多媒體課件需求，購置高配計算機(jī)設(shè)備，以滿足學(xué)院教學(xué)用多媒體課件制作要求。通過引進(jìn)先進(jìn)課錄播系統(tǒng)，實現(xiàn)精品課程錄制、編輯全過程自動化處理。建設(shè)一個高性能的演播室，充分發(fā)揮其管理效能。一是新聞的網(wǎng)絡(luò)直播，二是教學(xué)的質(zhì)量建設(shè)。對現(xiàn)有部分服務(wù)器進(jìn)行硬件升級改造，引進(jìn)遠(yuǎn)程視頻、音頻教學(xué)資源點播系統(tǒng)，增容網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源（包括教學(xué)軟件、課件），建設(shè)集信息數(shù)字化、信息分布式存儲、信息管理和信息跨媒體傳播為一體的集中式資源管理平臺。（6）構(gòu)建遠(yuǎn)程信息交流平臺

以遠(yuǎn)程雙向音視頻教學(xué)培訓(xùn)系統(tǒng)為基礎(chǔ)，構(gòu)建遠(yuǎn)程信息交流平臺，為學(xué)院與行業(yè)企業(yè)、社會成員開展遠(yuǎn)程教學(xué)、培訓(xùn)、技術(shù)服務(wù)等提供技術(shù)支持。一方面學(xué)院為企業(yè)員工、社會成員提供高技能、新技術(shù)的培訓(xùn)，為企業(yè)開展技術(shù)服務(wù)，支持企業(yè)在崗人員技能更新，并參與企業(yè)的技術(shù)改造和創(chuàng)新活動；另一方面讓企業(yè)生產(chǎn)一線的生產(chǎn)過程、工作流程等信息實時傳輸?shù)叫@，使企業(yè)的專業(yè)人才和能工巧匠可以在生產(chǎn)現(xiàn)場直接開展教學(xué)工作，促進(jìn)企業(yè)新技術(shù)、新工藝等資源與課堂教學(xué)內(nèi)容的有機(jī)結(jié)合。

（7）建設(shè)開放的虛擬實驗實訓(xùn)中心

按照“認(rèn)知實習(xí)→技能仿真→實踐操作”的模式，規(guī)劃建設(shè)符合企業(yè)現(xiàn)狀的實訓(xùn)系統(tǒng)，實施信息化手段構(gòu)成的實訓(xùn)基地,建設(shè)實驗實訓(xùn)過程可重現(xiàn)、且任何學(xué)習(xí)者在任何時間和任何地點可共享使用的、開放的虛擬實驗實訓(xùn)中心，充分利用現(xiàn)代數(shù)字化技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)知實習(xí)和模擬操作能力，提高學(xué)生實踐技能應(yīng)用水平。

（8）校園智能卡系統(tǒng)建設(shè)

建立統(tǒng)一的智能卡身份識別系統(tǒng)，實現(xiàn)統(tǒng)一的電子支付服務(wù)。凡是需要確認(rèn)身份及付費的各種應(yīng)用都可以用校園智能卡來實現(xiàn)。身份識別系統(tǒng)提供多級安全認(rèn)證形式，電子支付系統(tǒng)提供連接學(xué)校和銀行間的圈存功能，實現(xiàn)多種支付和清算業(yè)務(wù)。智能卡系統(tǒng)與其它應(yīng)用系統(tǒng)間有多種靈活的數(shù)據(jù)接口，不僅為智能卡各子系統(tǒng)提供“以卡代證”和“以卡代幣”服務(wù)，而且還為實現(xiàn)學(xué)校各項管理活動的MIS系統(tǒng)、OA系統(tǒng)、信息門戶、教學(xué)資源等應(yīng)用系統(tǒng)提供相關(guān)認(rèn)證服務(wù)。實現(xiàn)在校園的各個場所的刷卡消費、身份識別、門禁管理和自助查詢等功能。

四、保障機(jī)制

（1）設(shè)立組織機(jī)構(gòu)

成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分級負(fù)責(zé)，責(zé)任到人，確保數(shù)字化校園建設(shè)工作快速、健康、順利地實施。

（2）建立一支高素質(zhì)技術(shù)隊伍

多途徑的提高數(shù)字化校園建設(shè)和管理人員的業(yè)務(wù)水平和技術(shù)水平，為數(shù)字化校園的建設(shè)與運行，尤其是校園智能卡建設(shè)提供有力的技術(shù)保障。隨著數(shù)字化校園的不斷推進(jìn)，網(wǎng)絡(luò)中心需要增加技術(shù)人員，人員配置7至8人較合適。

（3）重視科研與合作研發(fā)

培養(yǎng)建設(shè)和管理人員的研發(fā)能力，積極鼓勵建設(shè)和管理人員參與數(shù)字化校園的建設(shè)與研發(fā)工作，為數(shù)字化校園的建設(shè)可持續(xù)發(fā)展提供人才保障。

五、經(jīng)費預(yù)算

數(shù)字化校園建設(shè)規(guī)模越大與程度越深，所需要的資金就越多，目前我校資金仍然十分緊張，我們不能像其它學(xué)校一樣投入一兩千萬來進(jìn)行數(shù)字化校園的建設(shè)，我們要按照學(xué)院的統(tǒng)一規(guī)劃，根據(jù)我們的財力逐步推進(jìn)、分期實施，建設(shè)一個功能強(qiáng)大、技術(shù)先進(jìn)的服務(wù)平臺，實施校園一卡通等一系列校園數(shù)字化建設(shè)工程。

數(shù)字化校園的管理系統(tǒng)很多，我們要根據(jù)學(xué)校的財力分期投資建設(shè)，先建設(shè)好“共享數(shù)據(jù)中心平臺”、“統(tǒng)一身份認(rèn)證平臺”等基礎(chǔ)平臺，再考慮建設(shè)可以提高工作效率的系統(tǒng)如“迎新管理信息系統(tǒng)”、“電子離校服務(wù)系統(tǒng)”，其它系統(tǒng)最后建設(shè)。

數(shù)字化圖書館建設(shè)、多媒體教室建設(shè)與多媒體應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)、遠(yuǎn)程信息交流平臺建設(shè)、開放的虛擬實驗實訓(xùn)中心建設(shè)、校園智能卡系統(tǒng)建設(shè)，根據(jù)學(xué)校的財力，分批投入，逐步建設(shè)。

篇三：數(shù)字化校園建設(shè)方案

一、數(shù)字化校園建設(shè)目標(biāo)

通過數(shù)字化校園項目建設(shè)，構(gòu)造能夠滿足數(shù)字化校園應(yīng)用長期持續(xù)發(fā)展的應(yīng)用框架，通過這一穩(wěn)定、可擴(kuò)展的應(yīng)用框架為應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)提供良好的支撐和服務(wù)。該應(yīng)用框架將充分支持于學(xué)校的應(yīng)用需求和未來發(fā)展，同時考慮到系統(tǒng)的總體擁有成本，必須采用先進(jìn)的理念和思路，輔以成熟的、主流的、符合未來發(fā)展趨勢的技術(shù)，運用現(xiàn)代系統(tǒng)工程和項目管理規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)合理的進(jìn)行建設(shè)。

建成完整統(tǒng)一、技術(shù)先進(jìn)，覆蓋全面、應(yīng)用深入，高效穩(wěn)定、安全可靠的數(shù)字化校園，消除信息孤島和應(yīng)用孤島，建立校級統(tǒng)一信息系統(tǒng)，實現(xiàn)部門間流程通暢，可平滑過渡到新一代技術(shù)，對校園的各項服務(wù)管理工作和廣大教職工提供無所不在的一站式服務(wù)。具體目標(biāo)就是實現(xiàn)“四個數(shù)字化”：

1、校園環(huán)境數(shù)字化

完善軟硬件支撐平臺，健全數(shù)字化校園環(huán)境建設(shè)，為我校數(shù)字化校園項目建設(shè)提供堅固的基石，為整個數(shù)字化校園項目保駕護(hù)航。實現(xiàn)信息管理標(biāo)準(zhǔn)體系（數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、管理規(guī)范等）；硬件網(wǎng)絡(luò)環(huán)境平臺中的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和上網(wǎng)行為管理等；基礎(chǔ)軟件平臺中的個人統(tǒng)一門戶、統(tǒng)一身份認(rèn)證及授權(quán)中心、數(shù)據(jù)共享中心、公共通訊集成平臺和數(shù)據(jù)報送流程管理等方面建設(shè)。實現(xiàn)校園的學(xué)習(xí)環(huán)境數(shù)字化、教學(xué)環(huán)境數(shù)字化及校園的生活環(huán)境數(shù)字化。

2、教學(xué)資源數(shù)字化

在我校數(shù)字化校園統(tǒng)一的規(guī)劃下，重點收（搜）集、整合與教學(xué)活動密切相關(guān)的各類教學(xué)資源庫。將大量的電子備課資源、課件資源、題目資源、案例資源、科研成果資源、學(xué)生學(xué)習(xí)社區(qū)資源、教師學(xué)習(xí)資源、電子圖書資料等收（搜）集、篩選、整理、優(yōu)化，促進(jìn)信息技術(shù)和學(xué)科的優(yōu)化與整合，完善教學(xué)資源庫，加強(qiáng)教學(xué)資源庫建設(shè)，使其高效、安全地為教育教學(xué)服務(wù)，加強(qiáng)輔助教學(xué)力度。

通過對教學(xué)資源的數(shù)字化處理，運用現(xiàn)代的、整體的、系統(tǒng)的、網(wǎng)絡(luò)協(xié)作的新思維方式來指導(dǎo)和規(guī)劃教學(xué)資源庫的建設(shè)。依托校園網(wǎng)建設(shè)起一個系統(tǒng)的、規(guī)范的、開放的、高效的海量教學(xué)資源庫，實現(xiàn)教學(xué)資源共享，幫助學(xué)校走出“信息孤島”的困境，最大限度地實現(xiàn)資源的共建共享，有效提高教學(xué)資源質(zhì)量，為我校師生建立一個支持教學(xué)活動的教學(xué)資源數(shù)字化平臺，極大地延伸學(xué)校教育中教與學(xué)的時空，為教師教學(xué)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供資源支撐。使學(xué)生體驗數(shù)字化學(xué)習(xí)生活，給學(xué)生提供一個自主學(xué)習(xí)的空間，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生能更有成效地、更有個性地學(xué)習(xí)。教學(xué)資源數(shù)字化平臺也把教師從傳統(tǒng)的、低效的工作狀態(tài)中解放出來，使他們有更多的精力研究教與學(xué)，發(fā)揮教師的能動性進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新，提高教師的工作效率及教學(xué)效果，提升專業(yè)化水平，從而整體提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。

3、教學(xué)數(shù)字化

以“數(shù)字化管理，無紙化辦公”為核心思想，進(jìn)一步加強(qiáng)教育管理信息化的建設(shè)和應(yīng)用，整合完善學(xué)校辦公OA、一卡通、教師發(fā)展檔案管理等管理系統(tǒng)，構(gòu)建覆蓋全校日常工作流程的、協(xié)同的管理信息體系，建立信息共享平臺，強(qiáng)化信息技術(shù)在教育管理領(lǐng)域中的應(yīng)用，通過管理信息的同步與共享，暢通我校的信息流，實現(xiàn)管理的科學(xué)化、自動化、精細(xì)化，突出以人為本的理念，達(dá)到智能化管理的水平，提高管理效能，降低管理成本。

校園網(wǎng)為教育管理的信息化、現(xiàn)代化提供了高速通道，以我校的光纖為主干，通過網(wǎng)絡(luò)來實現(xiàn)管理手段的創(chuàng)新，實現(xiàn)教育管理數(shù)字化，使各管理模塊之間的運行與學(xué)校的管理模式實現(xiàn)一致，能夠相互協(xié)作、統(tǒng)一調(diào)度，營造很好的數(shù)字化辦公氛圍。數(shù)字化管理是行政管理的最基礎(chǔ)性工程，也是管理制度勢在必行的改革，將數(shù)字化管理作為我?？茖W(xué)發(fā)展觀的一項重要內(nèi)容，從政治、體制上加以確保，使學(xué)校教育管理的現(xiàn)代化、信息化躍上一個新的臺階。教育管理數(shù)字化作為傳統(tǒng)管理模式的補(bǔ)充，為教育管理工作提供了一種新的管理模式，利于實現(xiàn)上下級、部門間更迅速便捷的協(xié)調(diào)溝通，提高決策的科學(xué)性和民主性，形成充滿活力的新型管理機(jī)制，提高了教育規(guī)范化管理的力度和效率，提高服務(wù)管理水平，達(dá)到提高辦事效率和質(zhì)量，同時為學(xué)校數(shù)字化的發(fā)展方向邁進(jìn)了一大步。

4、教學(xué)應(yīng)用數(shù)字化

進(jìn)一步提高教學(xué)數(shù)字化應(yīng)用水平，發(fā)揮教育教學(xué)和教育管理數(shù)字化應(yīng)用效益，構(gòu)建智能先進(jìn)實用的教學(xué)應(yīng)用軟件平臺，推動信息化技術(shù)在基礎(chǔ)教育中的有效使用，踐行教育部 “面向?qū)W生，走進(jìn)課堂，用于教學(xué)”的信息化要求，將信息化技術(shù)真正地服務(wù)教育，服務(wù)老師，服務(wù)學(xué)生！

通過建立網(wǎng)絡(luò)資源與其他學(xué)習(xí)資源相互溝通的體制，整合、豐富數(shù)字化教學(xué)資源，提高數(shù)字化教學(xué)資源在學(xué)校教學(xué)過程中的應(yīng)用效益，為全面提升教育教學(xué)質(zhì)量和科研水平提供技術(shù)支持服務(wù)。

實現(xiàn)教學(xué)過程，教學(xué)管理數(shù)字化，科研管理數(shù)字化等教學(xué)應(yīng)用數(shù)字化，教學(xué)應(yīng)用數(shù)字化覆蓋學(xué)?？蒲?、教學(xué)管理和師生與家長生活的各項需要，依托學(xué)校基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫與綜合信息平臺所建立的輔助決策系統(tǒng)為學(xué)校提高科學(xué)管理決策提供支持，在傳統(tǒng)校園基礎(chǔ)上構(gòu)建一個數(shù)字空間，以拓展現(xiàn)實校園的時間和空間維度，提升傳統(tǒng)校園的運行效率，擴(kuò)展傳統(tǒng)校園的業(yè)務(wù)功能，最終實現(xiàn)教育過程的全面信息化，從而達(dá)到提高教學(xué)管理水平和效率的目的。

創(chuàng)造主動式、協(xié)同式、研究式的數(shù)字化教學(xué)環(huán)境，建立師生互動的新型教學(xué)模式。結(jié)合校內(nèi)各多媒體教學(xué)設(shè)備，促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段和教學(xué)方法的現(xiàn)代化，運用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行輔助教學(xué)，讓網(wǎng)絡(luò)進(jìn)入學(xué)生的生活，為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)廣闊自由的環(huán)境，極大地開闊學(xué)生的視野，拓延學(xué)習(xí)時空的維度，以提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。教師整合各種課程資源，采用圖、文、音、像等多種手段對教材進(jìn)行演繹，給學(xué)生多種感官的刺激，最大限度地發(fā)揮課程潛能，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)知識，實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。教師通過網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生進(jìn)行交互，對學(xué)生提出的問題及時進(jìn)行反饋，對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評價，對學(xué)習(xí)上需要幫助的個別學(xué)生進(jìn)行單獨指導(dǎo)，也可組織學(xué)生相互協(xié)作學(xué)習(xí)，提高教學(xué)效率，提升教學(xué)效果。學(xué)有余力的學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，利用取之不盡、用之不竭的網(wǎng)絡(luò)信息資源，主動地搜集信息，不斷擴(kuò)展對知識掌握的深度和廣度，拓展自己的知識面。教師之間也可以通過網(wǎng)絡(luò)更方便、更輕松地互通有無，分享成果。網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)必將對提高教學(xué)質(zhì)量和全面推進(jìn)素質(zhì)教育產(chǎn)生積極的影響。

二、數(shù)字化建設(shè)總體寬架

學(xué)校信息化校園信息平臺的框架包括如下方面：

1、基礎(chǔ)設(shè)施層：是信息化校園軟硬件支撐系統(tǒng)，包括網(wǎng)絡(luò)資源、硬件服務(wù)器、存儲、支撐軟件等。

2、信息化校園應(yīng)用系統(tǒng)基礎(chǔ)平臺：包括統(tǒng)一信息門戶平臺、統(tǒng)一身份認(rèn)證平臺、統(tǒng)一公共數(shù)據(jù)平臺、公共通訊平臺、數(shù)據(jù)填報流程管理平臺等。

3、應(yīng)用系統(tǒng)層：是面向?qū)W校各部處的各類信息管理系統(tǒng)和面向師生的各類信息服務(wù)系統(tǒng)，可以分為管理中心、資源中心、服務(wù)中心。

4、信息服務(wù)層：為各級領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)管理員、教師、學(xué)生提供各種個人業(yè)務(wù)操作服務(wù)、查詢、報表、統(tǒng)計分析、決策等。

5、信息安全體系：信息化校園的安全管理，包括安全策略、安全組織、安全評估、安全技術(shù)等

6、信息標(biāo)準(zhǔn)/管理/保障體系：包括信息、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、組織機(jī)構(gòu)、管理制度、運維保障體系等。(面試網(wǎng) www.mian4.net)

三、數(shù)字化建設(shè)內(nèi)容

學(xué)校數(shù)字化校園的建設(shè)內(nèi)容將包括如下內(nèi)容：

1、建立數(shù)字化校園配套的體系建設(shè)，包括信息標(biāo)準(zhǔn)體系、安全體系、運維保障體系等建設(shè)；

2、建立起能夠適應(yīng)未來信息化發(fā)展的集成解決方案，以“創(chuàng)新、融合、開放、體驗”為支點的信息化集成方案，包含統(tǒng)一信息門戶平臺、統(tǒng)一身份認(rèn)證平臺（Ucenter）、數(shù)據(jù)共享中心平臺，公共通訊集成平臺，數(shù)據(jù)流程管理等基礎(chǔ)平臺；

3、新建和升級滿足各部門管理需要的各類應(yīng)用系統(tǒng)，包括協(xié)同辦公系統(tǒng)、教務(wù)管理系統(tǒng)、學(xué)工管理系統(tǒng)、科研管理平臺、人事管理平臺、財務(wù)管理平臺、一卡通管理平臺、資產(chǎn)管理平臺、招生管理平臺等應(yīng)用系統(tǒng)；

4、完善軟硬件支撐平臺；

5、同時建立面向長期發(fā)展的技術(shù)隊伍、建立規(guī)范化應(yīng)用建設(shè)的技術(shù)模式，建立配套應(yīng)用的安全和運行保障體系。

四、信息標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范體系建設(shè)

建設(shè)一套符合學(xué)校自身實際的信息化管理標(biāo)準(zhǔn)體系——《XX學(xué)校信息化管理標(biāo)準(zhǔn)》，包括信息標(biāo)準(zhǔn)、代碼編碼標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、管理規(guī)范等，為信息交換和資源共享提供基礎(chǔ)條件，保證信息在采集、交換、傳輸過程中有統(tǒng)一、科學(xué)、規(guī)范的分類和描述，確保信息化管理系統(tǒng)的建設(shè)、使用、管理、維護(hù)規(guī)范有序。

五、基礎(chǔ)平臺建設(shè)

1、統(tǒng)一身份認(rèn)證平臺

統(tǒng)一身份認(rèn)證與授權(quán)平臺主要為各應(yīng)用系統(tǒng)提供集中的身份認(rèn)證與授權(quán)服務(wù)。用戶通過統(tǒng)一信息門戶實現(xiàn)單點登錄，提高信息化管理應(yīng)用系統(tǒng)的安全性。通過指定相應(yīng)的集中認(rèn)證技術(shù)規(guī)范，提供統(tǒng)一的應(yīng)用系統(tǒng)用戶管理接口，最終實現(xiàn)所有新建系統(tǒng)用戶認(rèn)證的集中統(tǒng)一管理。

2、數(shù)據(jù)共享中心平臺

數(shù)據(jù)中心平臺是指在校園內(nèi)搭建一個面向應(yīng)用、安全可靠、操作便捷、技術(shù)先進(jìn)、規(guī)范統(tǒng)一、靈活可擴(kuò)展的統(tǒng)一數(shù)據(jù)共享與交換平臺，通過數(shù)據(jù)交換工具進(jìn)行數(shù)據(jù)過濾、清洗和雙向傳遞，實現(xiàn)各業(yè)務(wù)系統(tǒng)和數(shù)據(jù)中心平臺之間的數(shù)據(jù)交換和共享，為學(xué)校教學(xué)、科研、管理和服務(wù)提供統(tǒng)一、規(guī)范、準(zhǔn)確、實時的權(quán)威數(shù)據(jù)服務(wù)。

3、個人應(yīng)用門戶平臺

提供標(biāo)準(zhǔn)的門戶支撐架構(gòu)、集成工具和應(yīng)用平臺，整合來自不同的應(yīng)用系統(tǒng)、不同數(shù)據(jù)源、不同平臺的各種類型的數(shù)據(jù)和資源，實現(xiàn)一個為所有用戶群體量身定制的系統(tǒng)架構(gòu)形成以用戶為中心，重視流程及整體工作效能，提供統(tǒng)一登陸界面，實現(xiàn)信息的集中訪問，解決校園內(nèi)各系統(tǒng)的界面集成問題，為師生用戶提供統(tǒng)一的服務(wù)入口，只要登入到portal，就能夠進(jìn)入對應(yīng)的業(yè)務(wù)系統(tǒng)，真正的去完成業(yè)務(wù)功能，建立用戶的網(wǎng)上協(xié)作平臺和個性化的個人工作平臺。在個人門戶上可以通過數(shù)據(jù)共享中心推送過來的信息分權(quán)限智能檢索并可通過數(shù)據(jù)重組將分散到個人的信息按照web2.0的方式組合成富有特色的班級文化和校園文化。

4、公共通訊集成平臺

短信集成平臺應(yīng)該是基于學(xué)校成面上的集成平臺，按照SOA標(biāo)準(zhǔn)任何業(yè)務(wù)系統(tǒng)都可以與短信平臺進(jìn)行集成。

5、數(shù)據(jù)報送流程平臺

依托該平臺，可以很方便地快速構(gòu)建滿足用戶需求的信息系統(tǒng)，有效發(fā)揮信息資源管理給組織帶來的效率提升和業(yè)務(wù)優(yōu)化。表單平臺具有高度仿真、智能、柔性、自定義流程、集中的表單中心管理特征。

六、數(shù)字化平臺整合

1、集成學(xué)校原有的系統(tǒng)，提高利用率，做到不重復(fù)投入。根據(jù)學(xué)校提出的要求對原有系統(tǒng)進(jìn)行升級改造。

2、根據(jù)上章節(jié)提出的應(yīng)用系統(tǒng)的內(nèi)容，學(xué)校還沒有相應(yīng)的系統(tǒng)進(jìn)行全新的建設(shè)，依照靈活、動態(tài)、可集成的技術(shù)路線。

篇四：數(shù)字化校園建設(shè)方案

根據(jù)中共xx市委辦公廳、xx市人民政府辦公廳《關(guān)于建設(shè)“五個校園”的意見》（渝委辦發(fā)〔XX〕50號）、《關(guān)于成立xx市“五個校園”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組及責(zé)任分工的通知》（xxx〔XX〕159號）和xx市教委、市經(jīng)信委、市科委《關(guān)于印發(fā)xx市“數(shù)字校園”建設(shè)實施方案的通知》（xxx〔XX〕27）號精神，為了加快推進(jìn)武隆縣教育信息化、現(xiàn)代化建設(shè)，制定本實施方案。

一、指導(dǎo)思想

堅持以“統(tǒng)籌規(guī)劃、分類要求、分步實施、注重實效、適度超前”為原則，以學(xué)校網(wǎng)絡(luò)及信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)為基礎(chǔ)，以教育資源、信息交換平臺和應(yīng)用軟件建設(shè)為重點，以教育教學(xué)信息化應(yīng)用為核心，以管理體制機(jī)制和隊伍建設(shè)為保障，以全面改革學(xué)校教育教學(xué)手段、創(chuàng)新教育模式、提升教育質(zhì)量為目的，大力推進(jìn)教育信息化，構(gòu)建城鄉(xiāng)教育一體化機(jī)制和服務(wù)社會的終身教育體系，為實現(xiàn)我市教育現(xiàn)代化奠定基礎(chǔ)。

二、建設(shè)原則

我縣“數(shù)字校園”建設(shè)須堅持以人為本、堅持科學(xué)發(fā)展觀、堅持“統(tǒng)籌規(guī)劃、分步實施、加強(qiáng)應(yīng)用、整合資源、共享數(shù)據(jù)”的建設(shè)原則，秉承“理念先行、以應(yīng)用服務(wù)為導(dǎo)向、充分利用現(xiàn)有硬件條件、切實提高信息服務(wù)水平”的原則。在建設(shè)中考慮高性能、易維護(hù)、易管理、有高擴(kuò)展能力的應(yīng)用硬件平臺、軟件平臺和數(shù)據(jù)庫平臺建設(shè)，實現(xiàn)應(yīng)用系統(tǒng)可擴(kuò)展、可持續(xù)地發(fā)展原則。

(一)統(tǒng)籌規(guī)劃

“數(shù)字校園”建設(shè)是一個龐大的系統(tǒng)工程，具有投資大、建設(shè)難、周期長、涉及學(xué)校多等特點，因此建設(shè)之前必須站在整個教育的層面，做好項目分析和規(guī)劃設(shè)計工作，整體考慮、統(tǒng)籌規(guī)劃，確保統(tǒng)一的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一的基礎(chǔ)架構(gòu)和統(tǒng)一的組織管理。

(二)分步實施

“數(shù)字校園”建設(shè)周期長，涉及到需求調(diào)研、方案論證、系統(tǒng)選型、部署與集成、人員培訓(xùn)、推廣應(yīng)用、運行反饋、修改完善等多個過程，因此整個建設(shè)過程必須統(tǒng)籌安排、分步實施，確保項目的進(jìn)度和質(zhì)量。

(三)加強(qiáng)應(yīng)用

“數(shù)字校園”建設(shè)的核心目的就是“應(yīng)用”，使縣教委與各個學(xué)校實現(xiàn)管理信息化和教學(xué)數(shù)字化，實現(xiàn)縣教委與學(xué)校之間更簡便快捷的溝通，實現(xiàn)不同學(xué)校之間的數(shù)據(jù)共享與交換，提高決策的科學(xué)性和民主性，形成充滿活力的新型管理機(jī)制，為廣大師生提供個性化的綜合信息服務(wù)。

(四)整合資源

“數(shù)字校園”是一個龐大的系統(tǒng)，縣教委經(jīng)過多年的信息化建設(shè)，購買和開發(fā)了部分應(yīng)用系統(tǒng)（如遠(yuǎn)教資源應(yīng)用管理系統(tǒng)、oa政務(wù)辦公系統(tǒng)、教委網(wǎng)站系統(tǒng)、學(xué)校網(wǎng)站系統(tǒng)等），沉淀了大量的信息資源（如遠(yuǎn)程教育資源、國資源、教育視頻資源等）?！皵?shù)字校園”建設(shè)必須考慮保護(hù)原有的投資、充分利用現(xiàn)有的信息資源，充分發(fā)揮它們的作用。因此，“數(shù)字校園”綜合管理平臺建設(shè)必須不斷整合已有的信息資源、開發(fā)新的資源，建設(shè)集中的信息資源管理機(jī)制。

(五)共享數(shù)據(jù)

縣教委原有的多個應(yīng)用系統(tǒng)與學(xué)校的應(yīng)用系統(tǒng)不能互聯(lián)互通、不能共享數(shù)據(jù)（如教委網(wǎng)站與學(xué)校網(wǎng)站的數(shù)據(jù)、信息目前就無法共享），形成一個個信息孤島，導(dǎo)致重復(fù)建設(shè)、重復(fù)工作，嚴(yán)重影響了縣教委與學(xué)校之間的信息化建設(shè)和日常管理工作。因此，“數(shù)字校園”建設(shè)必須確保各個應(yīng)用系統(tǒng)之間的數(shù)據(jù)共享與實時交換。

三、建設(shè)目標(biāo)

（一）總體目標(biāo)

力爭用5年時間，完善學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)和應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)，構(gòu)建以現(xiàn)代化數(shù)字技術(shù)為支撐，以校園網(wǎng)絡(luò)平臺為核心，以技術(shù)先進(jìn)、擴(kuò)展性強(qiáng)、安全可靠、高速暢通、覆蓋全校的校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境為基礎(chǔ)，建立公共信息系統(tǒng)，提供先進(jìn)數(shù)字化管理手段，提高管理效率；建立功能齊全的教學(xué)管理系統(tǒng)；建設(shè)內(nèi)容豐富的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源平臺，實現(xiàn)數(shù)據(jù)資源共享。通過“數(shù)字校園”的建設(shè)，提高全縣師生信息化素養(yǎng)，提升辦學(xué)品位。

（二）分段目標(biāo)

----XX年完善中心校的光纖接入，10%的學(xué)校達(dá)到數(shù)字校園建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（完成5所學(xué)校的數(shù)字校園建設(shè)）；

-----XX年完善完校的光纖接入，35%的學(xué)校達(dá)到數(shù)字校園建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（完成14所學(xué)校的數(shù)字校園建設(shè)）；

-----20XX年完善村校的無線網(wǎng)絡(luò)覆蓋，40%的學(xué)校達(dá)到數(shù)字校園建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（完成17所學(xué)校的數(shù)字校園建設(shè)）；

-----20XX年強(qiáng)化應(yīng)用管理系統(tǒng)建設(shè)、管理與應(yīng)用，5%的學(xué)校達(dá)到數(shù)字校園建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（完成3所學(xué)校的數(shù)字校園建設(shè)）；

-----20XX年完成10%的學(xué)校達(dá)到數(shù)字校園建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（完成4所學(xué)校的數(shù)字校園建設(shè)）；全面推廣、普及應(yīng)用，強(qiáng)化管理、應(yīng)用及各種資源平臺的整合。

-----20XX年，使100%的達(dá)到市級數(shù)字校園標(biāo)準(zhǔn)。

四、創(chuàng)建規(guī)劃

五、建設(shè)任務(wù)

（一）基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

1．“校校通”建設(shè)：光纖接入全縣所有完校及以上學(xué)校，并建立規(guī)范的校園網(wǎng)。

2．無線網(wǎng)絡(luò)建設(shè)：完善所有村校的無線網(wǎng)絡(luò)，并建立村校校園網(wǎng)。

3．校園一卡通建設(shè)：建設(shè)先進(jìn)實用的校園一卡通系統(tǒng)，實現(xiàn)各中小學(xué)校教職員工和學(xué)生在校園內(nèi)的各個環(huán)節(jié)，如考勤、門禁、校內(nèi)小額消費、圖書借閱等方面，都通過一卡通進(jìn)行高效管理。

4．“班班通”改進(jìn)與建設(shè)：以中學(xué)“計算機(jī)+數(shù)字投影儀”、中心校“計算機(jī)+平板電視”的配置方式改進(jìn)XX年所建的“班班通”，并新建未建設(shè)的中心校以上學(xué)校。

5．計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室建設(shè)：更新或新增計算機(jī)教室，使全縣生機(jī)比達(dá)到12:1。

6．?dāng)?shù)字化實驗室建設(shè)：全縣中心校以上學(xué)校建立數(shù)字化實驗室1--12間。

7．校園電視系統(tǒng)建設(shè)：全縣完校及以上學(xué)校建立校園電視閉路系統(tǒng)。

8．校園安全監(jiān)控系統(tǒng)：全縣完校及以上學(xué)校建立校園安全監(jiān)控系統(tǒng)。9．多媒體投影教室建設(shè)：全縣完校及以上學(xué)校建立多媒體教室1-3間（用于學(xué)校示范課、公開課教學(xué)活動開展）。

10．校園廣播系統(tǒng)：全縣完校及以上學(xué)校建立校園校園廣播系統(tǒng)。

（二）應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)

1．網(wǎng)站建設(shè)：全縣中小學(xué)校全部建設(shè)規(guī)范的校級網(wǎng)站，使學(xué)校網(wǎng)站與教委網(wǎng)站達(dá)到“數(shù)據(jù)、信息、管理”之間的分級共享。

2．?dāng)?shù)據(jù)中心建設(shè)：在全縣中小學(xué)校建設(shè)一套完善的為教師、學(xué)生、校舍、資產(chǎn)、財務(wù)、組織人事、教學(xué)機(jī)構(gòu)和科研而建立的數(shù)據(jù)中心。

3．電子政務(wù)建設(shè)：建立一套教委與學(xué)校能夠聯(lián)動的，涉及方方面面辦公需求的oa辦公系統(tǒng)。

4．資源庫建設(shè)：建立縣級資源庫和校級資源庫。資源庫可通過四種方式獲得，一是通過遠(yuǎn)程教育衛(wèi)星資源接收、下載的免費資源；二是通過國家基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)站的免費資源、三是通過市技裝中心聯(lián)合高校和區(qū)縣共同開發(fā)的教學(xué)資源、四是充分調(diào)動我縣全體教師的力量，開發(fā)校級優(yōu)秀資源。

5．?dāng)?shù)字圖書資源庫系統(tǒng)建設(shè):在全縣中小學(xué)建設(shè)一套數(shù)字圖書資源庫系統(tǒng)，方便學(xué)生、教師及管理人員通過網(wǎng)絡(luò)查閱本校圖書資源，實現(xiàn)圖書管理的信息化。

6．仿真實驗系統(tǒng)建設(shè)：建設(shè)一套仿真實驗系統(tǒng)，供全縣所有學(xué)校使用。

(三)教師培訓(xùn)建設(shè)

技術(shù)人員骨干培訓(xùn)、管理人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)、教師應(yīng)用培訓(xùn)是整個“數(shù)字校園”建設(shè)中不可缺少的一個重要組成部分。通過市、縣、校三級培訓(xùn)，逐步提高我縣教育系統(tǒng)管理人員的信息技術(shù)管理水平和教師運用信息技術(shù)實施教學(xué)的能力。

六、建設(shè)措施

在創(chuàng)建“數(shù)字校園”工作中要重過程、重應(yīng)用、重培訓(xùn)、重實效，通過信息技術(shù)手段提升學(xué)校的教育、教學(xué)和管理水平,其具體的措施如下：

（一）加強(qiáng)教師培訓(xùn)建設(shè)，建立長期培訓(xùn)制度

為了滿足“數(shù)字校園”的建設(shè)要求，應(yīng)建立長期培訓(xùn)制度，加強(qiáng)廣大教師的信息技術(shù)能力培訓(xùn)，提高課堂教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)效率。通過多種渠道，加強(qiáng)對全縣教職員工的現(xiàn)代教育思想和現(xiàn)代教育理念的培訓(xùn)，促使他們觀念更新，提高認(rèn)識。通過不同形式的宣傳、教育和培訓(xùn)活動，加強(qiáng)各類決策人員和管理人員的信息化意識，提高他們在信息化條件下的決策和管理水平。通過加強(qiáng)培訓(xùn)，盡快培養(yǎng)一批掌握現(xiàn)代信息技術(shù)的高級人才，以滿足“數(shù)字校園”建設(shè)中對高層次人才的需求。

（二）注重教學(xué)應(yīng)用，提高教學(xué)質(zhì)量

在“數(shù)字校園”建設(shè)中，要通過“校長重視骨干引領(lǐng) 全員參與”的方式，逐步提高學(xué)校在教學(xué)、科研、管理及服務(wù)等各方面的數(shù)字化水平。一是各學(xué)校在網(wǎng)上開辟主題網(wǎng)站或論壇等，通過音頻、視頻等形式開展網(wǎng)上教研活動，提高教研活動效率。二是開展課題研究，探索信息技術(shù)支持下的教與學(xué)，促進(jìn)教師不斷學(xué)習(xí)和提高。三是組織教師觀摩校內(nèi)外優(yōu)秀信息技術(shù)與課程整合研究課，通過觀摩教師能更具體的體會信息技術(shù)與課程整合的過程和方法，學(xué)習(xí)他人成功經(jīng)驗，引發(fā)思考，以便更好地開展這方面的工作。四是培養(yǎng)具有現(xiàn)代信息意識、信息素養(yǎng)的中學(xué)生。

（三）加強(qiáng)考核管理，保證發(fā)揮效益

加強(qiáng)管理，創(chuàng)造良好的建設(shè)環(huán)境。一是學(xué)校要建立“數(shù)字校園”建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌、組織、協(xié)調(diào)和指導(dǎo)“數(shù)字校園”建設(shè)工作。二是要進(jìn)一步完善在“數(shù)字校園”基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、信息資源建設(shè)、人才隊伍建設(shè)過程中所涉及到的人、財、物的投入、獎懲、晉職考核等方面的政策；三是完善“數(shù)字校園”建設(shè)管理、運行管理和安全管理等方面的規(guī)章制度；四是完善各種激勵政策，調(diào)動廣大教師的積極性，有計劃、有步驟地建設(shè)“數(shù)字校園”。

七、保障措施

（一）組織保障

為了加強(qiáng)“數(shù)字校園”建設(shè)，全縣要統(tǒng)一思想、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立縣“數(shù)字校園”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管縣長任組長，教委、財政、發(fā)改委、紀(jì)委等部門為成員的工程建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在縣教委，由教育技術(shù)中心負(fù)責(zé)具體辦公，教育科、人事科、計財科負(fù)責(zé)人為辦公室成員。辦公室負(fù)責(zé)研究制定“數(shù)字校園”工程規(guī)劃、工程實施方案、培訓(xùn)方案、管理應(yīng)用方案。通過相應(yīng)組織機(jī)構(gòu)的建立，實行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分級負(fù)責(zé)，責(zé)任層層落實到人，確?！皵?shù)字校園”建設(shè)工作快速、健康、順利地實施。

（二）制度保障

縣教委出臺“數(shù)字校園”建設(shè)管理、運行管理和安全管理等方面的規(guī)章制度，各級各類學(xué)校也應(yīng)出臺與之相對應(yīng)的管理制度,為“數(shù)字校園”工程建設(shè)提供制度保障；有計劃、有步驟地建設(shè)數(shù)字化校園。

（三）經(jīng)費保障

為保證“數(shù)字校園”工程能夠順利實施，我縣“數(shù)字校園”建設(shè)項目以政府投入為主，認(rèn)真落實信息技術(shù)費的使用，并多渠道籌集經(jīng)費。

（四）技術(shù)保障

“數(shù)字校園”建設(shè)是一項全新的工作，對我們既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)，需要我們?nèi)パ芯?、去探索、去解決。因此擁有一支善于學(xué)習(xí)、不斷更新、與時俱進(jìn)、高素質(zhì)的管理隊伍和教師隊伍是建成“數(shù)字校園”的根本保證。而學(xué)習(xí)培訓(xùn)則是促進(jìn)觀念升級、素質(zhì)提升、技術(shù)提高的唯一途徑?？h教委應(yīng)舉辦“數(shù)字校園”純技術(shù)方面的培訓(xùn)和管理應(yīng)用方面的培訓(xùn)；學(xué)校應(yīng)舉辦多種信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的教學(xué)活動，探索改進(jìn)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教與學(xué)，以理念、技術(shù)的不斷升級促進(jìn)教學(xué)的效率提升和質(zhì)量提高。

篇五：數(shù)字化校園建設(shè)方案

一、工作目標(biāo)

加強(qiáng)數(shù)字化校園建設(shè)，實現(xiàn)中小學(xué)校園環(huán)境、教學(xué)資源、教育管理、教學(xué)應(yīng)用數(shù)字化，推進(jìn)教育現(xiàn)代化。到2015年，創(chuàng)建100所以上市級數(shù)字化示范校，建成覆蓋全市的數(shù)字化教育服務(wù)體系，實現(xiàn)教育管理、教育內(nèi)容、教學(xué)組織與手段現(xiàn)代化，教育信息化管理和應(yīng)用走在全省前列。

（一）校園環(huán)境數(shù)字化。構(gòu)建技術(shù)先進(jìn)、擴(kuò)展性強(qiáng)、安全可靠、高速暢通、覆蓋全校的校園環(huán)境網(wǎng)絡(luò)，到2015年實現(xiàn)“校校網(wǎng)、班班通”，全市生機(jī)比、多媒體教學(xué)小平臺班機(jī)比、建網(wǎng)率、應(yīng)用使用率等主要指標(biāo)達(dá)到或超過全省一流水平。

（二）教學(xué)資源數(shù)字化。加快建設(shè)教學(xué)資源網(wǎng)、學(xué)科教學(xué)基礎(chǔ)資源庫、校本網(wǎng)絡(luò)課程資源庫等網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源平臺，實現(xiàn)共建共享。

（三）教育管理數(shù)字化。整合完善學(xué)校oa、學(xué)校主頁、廣播、一卡通系統(tǒng)、校園安全監(jiān)控等系統(tǒng)，強(qiáng)化信息技術(shù)在教育管理領(lǐng)域中的應(yīng)用。

（四）教學(xué)應(yīng)用數(shù)字化。建立功能齊全的教學(xué)管理系統(tǒng)；加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)應(yīng)用平臺建設(shè)；加強(qiáng)教育信息化組織機(jī)構(gòu)建設(shè)和教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)，完善技術(shù)支撐服務(wù)體系。

二、實施步驟

（一）啟動部署階段

1．20XX年1至4月。研究制定工程實施方案，各地各校根據(jù)方案制定配套實施計劃，分步推進(jìn)實施。召開全市中小學(xué)數(shù)字化校園建設(shè)工程推進(jìn)會，統(tǒng)一部署實施工程。

2．20XX年3月至5月。從全市中小學(xué)推選確定示范數(shù)字化校園建設(shè)試點學(xué)校，組織試點學(xué)校校長考察學(xué)習(xí)全國數(shù)字化校園建設(shè)的先進(jìn)經(jīng)驗，邀請有關(guān)專家來溫指導(dǎo)講座，明確數(shù)字化校園建設(shè)的目標(biāo)、任務(wù)和內(nèi)容。

（二）全面推進(jìn)階段

1．20XX年6月，制定《溫州市中小學(xué)示范數(shù)字化校園建設(shè)的評估細(xì)則》，開發(fā)“溫州市中小學(xué)示范數(shù)字化校園建設(shè)的評估”的軟件平臺。成立全市中小學(xué)數(shù)字化校園建設(shè)技術(shù)指導(dǎo)小組，調(diào)查指導(dǎo)試點學(xué)校并做好評估細(xì)則審核完善工作。

2．20XX年9月，組織示范數(shù)字化校園創(chuàng)建申報。申報學(xué)校利用開發(fā)的“溫州市中小學(xué)示范數(shù)字化校園建設(shè)的評估”的軟件平臺，根據(jù)《溫州市中小學(xué)示范數(shù)字化校園建設(shè)的評估細(xì)則》上傳參評的相關(guān)材料。

3．2011年12月，成立由市教育局督導(dǎo)、中教、小教、職教和電教館（教育信息中心）人員組成的專家評審組。以“評估細(xì)則”為標(biāo)準(zhǔn)，對申報學(xué)校上傳的創(chuàng)建材料，結(jié)合實地查驗，開展創(chuàng)建評審，對符合標(biāo)準(zhǔn)要求的學(xué)校進(jìn)行發(fā)牌、表彰、獎勵。20XX年至2015年，每年創(chuàng)建不少于25所數(shù)字化校園示范校。

4．20XX年-20XX年建立和完善覆蓋全市的教育oa系統(tǒng)、校園安全監(jiān)控平臺；20XX年-2014年建立和完善教師信息管理系統(tǒng)、教師繼續(xù)教育管理系統(tǒng)；逐步形成教育信息化管理服務(wù)大平臺。

5．從20XX年開始，每年上半年，從上一年數(shù)字化校園建設(shè)成效顯著的學(xué)校中評選出創(chuàng)建工作先進(jìn)，每年評選25所共評選100所先進(jìn)學(xué)校。由學(xué)校申請，縣（市、區(qū)）教育局初評推薦，市教育局審核表彰。

6．20XX年10月，召開全市中小學(xué)數(shù)字化校園建設(shè)研討推進(jìn)會，總結(jié)兩年以來數(shù)字化校園建設(shè)成果和先進(jìn)經(jīng)驗，分析解決存在的問題和困難，采取針對性措施，繼續(xù)推進(jìn)創(chuàng)建工作。

（二）總結(jié)推廣階段

20XX年，完成100所示范數(shù)字化校園創(chuàng)建工作，召開全市中小學(xué)數(shù)字化校園建設(shè)工作總結(jié)表彰大會。在全市總結(jié)推廣“示范數(shù)字化校園學(xué)校”先進(jìn)經(jīng)驗，推進(jìn)數(shù)字化校園建設(shè)工作。

三、保障措施

（一）強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)和技術(shù)保障。市教育局成立中小學(xué)數(shù)字化校園建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對全市中小學(xué)數(shù)字化校園工作組織領(lǐng)導(dǎo)和督查。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在市電化教育館、教育信息中心，負(fù)責(zé)日常管理。中小學(xué)數(shù)字化校園建設(shè)技術(shù)指導(dǎo)小組提供技術(shù)服務(wù)支撐，做好技術(shù)指導(dǎo)、咨詢等工作。各縣（市、區(qū)）教育局、學(xué)校應(yīng)成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)、工作機(jī)構(gòu)，切實把數(shù)字化校園建設(shè)納入教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，全力推動中小學(xué)數(shù)字化校園建設(shè)。

（二）切實保障數(shù)字化校園建設(shè)經(jīng)費。各地要將中小學(xué)數(shù)字校園建設(shè)、維護(hù)和運行經(jīng)費納入預(yù)算，制定本地區(qū)五年專項經(jīng)費投入方案，并建立保障機(jī)制，在全市形成共同建設(shè)，同步發(fā)展的局面。各中小學(xué)要充分利用農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程、新農(nóng)村新校園改造工程、中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)等項目經(jīng)費，推進(jìn)數(shù)字化校園建設(shè)。市教育局根據(jù)創(chuàng)建計劃，對數(shù)字化校園示范校和創(chuàng)建先進(jìn)學(xué)校予以項目獎補(bǔ)。

（二）課題引領(lǐng)數(shù)字化校園建設(shè)。市電化教育館、教育信息中心要把區(qū)域推進(jìn)中小學(xué)數(shù)字化校園建設(shè)作為研究課題，以研究引領(lǐng)和推動全市中小學(xué)數(shù)字化校園建設(shè)。各地各校要把數(shù)字化校園建設(shè)作為“十二五”教育系統(tǒng)重要課題，加強(qiáng)研究和探討，及時解決存在問題。

（三）加強(qiáng)教育培訓(xùn)和考核督查。全面落實市教育局《關(guān)于進(jìn)一步提升中小學(xué)教師教育技術(shù)能力的意見》溫教電〔20XX〕84號，進(jìn)一步提升中小學(xué)教師教育技術(shù)能力水平，為推進(jìn)數(shù)字化校園建設(shè)奠定基礎(chǔ)。加大督查力度，把數(shù)字化校園建設(shè)作為現(xiàn)代化學(xué)校、素質(zhì)教育示范校、重點示范學(xué)校、評估內(nèi)容，并納入縣（市、區(qū)）教育科學(xué)和諧發(fā)展業(yè)績考核。

第五篇：數(shù)字化校園建設(shè)方案

最新數(shù)字化校園特色項目建設(shè)方案

建設(shè)計劃：每個特色項目的建設(shè)計劃包含需求論證、建設(shè)目標(biāo)、建設(shè)思路、建設(shè)內(nèi)容、建設(shè)進(jìn)度、資金預(yù)算、保障措施等部分。

需求論證：

網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)是數(shù)字化校園建設(shè)的重要基礎(chǔ)平臺，同時也是大多數(shù)弱電智能化系統(tǒng)的主要傳輸通道之一，因此，網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)是建設(shè)的重點。校園網(wǎng)平臺不僅要能夠滿足學(xué)校目前的應(yīng)用需求，而且需要在未來一段時間范圍內(nèi)也能夠適應(yīng)應(yīng)用需求提升。通過校園網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計和建設(shè)，將其建設(shè)成為一個高水平的智能化校園。包含例如校園監(jiān)控、門禁、校園一卡通、校園網(wǎng)站等項目。

多媒體教學(xué)系統(tǒng)的建設(shè)不僅能實現(xiàn)計算機(jī)教學(xué)，而且可以實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、遠(yuǎn)程教學(xué)、教學(xué)內(nèi)容的直播等。主要包括多媒體教室、語音教室，借助計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，可與校園一卡通、教務(wù)系統(tǒng)實現(xiàn)無縫對接。實現(xiàn)學(xué)生與教師、學(xué)生與學(xué)生之間可通過網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)雙向課堂教學(xué)。最大程度的發(fā)揮教學(xué)資源的作用，從而提高教學(xué)質(zhì)量和效果。

建設(shè)目標(biāo)：

建設(shè)成為一個高水平的智能化數(shù)字校園，一個以辦公管理自動化、計算機(jī)輔助教學(xué)、現(xiàn)代計算機(jī)校園文化為核心，以現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為依托，技術(shù)先進(jìn)、擴(kuò)展性強(qiáng)、能覆蓋全校主要樓宇及公共設(shè)施的智能化數(shù)字校園網(wǎng)絡(luò)。

建設(shè)思路：

數(shù)字化校園以校園網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，校園一卡通為核心，由校園網(wǎng)絡(luò)、數(shù)字化多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、數(shù)字化校園廣播、校園安全防范與監(jiān)控、校園一卡通、數(shù)字語音等系統(tǒng)構(gòu)成。建設(shè)一個教務(wù)管理平臺、教學(xué)資源平臺，通過平臺，開展教學(xué)、科研、管理、服務(wù)等各項應(yīng)用。

建設(shè)內(nèi)容：

1、建立校長牽頭的信息化推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)小組。健全組織機(jī)構(gòu)，明確責(zé)任分工，全面保障學(xué)校教育信息化建設(shè)工作的正常推進(jìn)。落實以校領(lǐng)導(dǎo)為管理主體，以信息中心、計算機(jī)教師為技術(shù)支撐的運行機(jī)制，保障各項應(yīng)用的順利開展。

2、進(jìn)一步改善校園信息化環(huán)境，重點在局域網(wǎng)的優(yōu)化配置。采用適用的網(wǎng)絡(luò)管理軟硬件，提高學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全和管理效率，改善內(nèi)網(wǎng)運行速度。實現(xiàn)教學(xué)區(qū)域無線全覆蓋，逐步提升校園信息化環(huán)境。優(yōu)化信息化教學(xué)設(shè)施，加大信息化基礎(chǔ)設(shè)施和裝備的投入，增添多媒體機(jī)房、語音室、電子圖書館、班級電教設(shè)備、筆記本電腦等。

3、建設(shè)更具有本校特色的教務(wù)管理平臺，教學(xué)資源平臺，虛擬仿真實訓(xùn)系統(tǒng)等。教學(xué)資源建設(shè)是教育信息化的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教學(xué)資源庫建設(shè)以提高教師實施職業(yè)教育的能力和水平為宗旨，以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為導(dǎo)向，以推動教師終身學(xué)習(xí)為目的，以新理念、新課程、新技術(shù)和師德教育為主要內(nèi)容，開發(fā)的資源要堅持理論與實踐相結(jié)合，有利于教師自主學(xué)習(xí)和發(fā)展，對教師實際教學(xué)具有較強(qiáng)指導(dǎo)意義。充分發(fā)揮骨干教師和一線教師的作用，發(fā)動全校教師制作課件、微視頻等教學(xué)資源，制定教學(xué)資源征集、篩選、開發(fā)和獎勵等措施，充分調(diào)動教師參與教學(xué)資源建設(shè)的積極性。根據(jù)學(xué)校各專業(yè)的需求，增加虛擬仿真實訓(xùn)系統(tǒng)，全面提高學(xué)生的動手能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

4、學(xué)校網(wǎng)站是學(xué)校的名片，是最直接的宣傳手段。學(xué)校網(wǎng)站可以讓地區(qū)內(nèi)的人們了解學(xué)校，加強(qiáng)家校溝通和了解。同時網(wǎng)站也是師生展示風(fēng)采風(fēng)貌、建設(shè)校園文化的重要途徑。將進(jìn)一步完善和更新學(xué)校網(wǎng)站內(nèi)容，增設(shè)教師個人空間、學(xué)生個人空間的鏈接，加大網(wǎng)站宣傳力度。

5、加強(qiáng)對教師的信息化能力培訓(xùn)，提高教師駕馭信息化的水平。加強(qiáng)現(xiàn)代化實訓(xùn)設(shè)備的使用和電子白板等的培訓(xùn)，提升教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力。同時加強(qiáng)校內(nèi)培訓(xùn)，開展課件制作比賽，積極參加上級組織的信息技術(shù)比賽。

6、建設(shè)智慧教室。建設(shè)3D打印機(jī)實驗室、VR虛擬實驗室等。.7、建設(shè)具有統(tǒng)一的集成平臺，將多種應(yīng)用系統(tǒng)整合在一起，如數(shù)據(jù)、視頻、語音等；提供統(tǒng)一的身份認(rèn)證系統(tǒng)，滿足各項應(yīng)用的身份認(rèn)證需求；提供統(tǒng)一的用戶信息管理服務(wù)；具有統(tǒng)一易用的門戶網(wǎng)站，各種應(yīng)用均以Web方式實現(xiàn)一站式服務(wù)；利用成熟的流程管理、協(xié)同工作等應(yīng)用軟件系統(tǒng)，在最大程度上取代傳統(tǒng)的教學(xué)辦公方式。

建設(shè)進(jìn)度：

第一階段：啟動階段（年月至年月）

主要任務(wù)：制定數(shù)字化校園建設(shè)方案；組建建設(shè)工作組；在市教育信息中心指導(dǎo)下對校園網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行設(shè)計，確定網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)設(shè)計；選定網(wǎng)絡(luò)設(shè)備參考型號。

第二階段：實施階段（年月至年月）

主要任務(wù)：完成校園有線網(wǎng)絡(luò)接入，無線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，網(wǎng)站開發(fā)，加強(qiáng)教師信息化培訓(xùn)。優(yōu)化信息化教學(xué)設(shè)備，調(diào)試好網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)備和信息化教學(xué)硬件設(shè)備，保證網(wǎng)絡(luò)正常運行，信息化辦公設(shè)備正常運行。

第三階段：應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)階段（2018年9月至2019年9月）

主要任務(wù)：建設(shè)虛擬仿真實訓(xùn)室，建設(shè)教學(xué)資源平臺，對校園網(wǎng)軟硬件及網(wǎng)站進(jìn)行各方面測試、調(diào)試與優(yōu)化，查找網(wǎng)絡(luò)中存在問題，進(jìn)而對設(shè)計上不足和缺陷進(jìn)行改善。

資金預(yù)算：

由于學(xué)校面臨搬遷，新校區(qū)內(nèi)的數(shù)字化校園建設(shè)部分由市教育信息中心負(fù)責(zé)，所需資金由市財政配套，金額待定。

保障措施：

建立信息化領(lǐng)導(dǎo)工作小組，制定各項計劃和管理細(xì)則，確保各項建設(shè)任務(wù)科學(xué)規(guī)范實施。監(jiān)督施工進(jìn)度，隨時與廠家溝通，要求廠家按時完成，工程務(wù)必做到設(shè)計超前，質(zhì)量一流。

數(shù)字智慧型校園建設(shè)申報材料

現(xiàn)有教學(xué)班32個，在校學(xué)生1315人，教職工176人，長期以來學(xué)校對教育信息化建設(shè)高度重視，在學(xué)校信息化發(fā)展中進(jìn)一步創(chuàng)新方法、開拓思路，把現(xiàn)代教育技術(shù)手段應(yīng)用納入教育教學(xué)改革和發(fā)展的整體工作中去，為了保證數(shù)字智慧型校園建設(shè)工作的健康發(fā)展，我校成立了數(shù)字化校園建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，保證了數(shù)字化校園建設(shè)的資金需要和政策保障。我校根據(jù)數(shù)字化校園建設(shè)需要，科學(xué)規(guī)劃，以應(yīng)用促建設(shè)、注重核心投入、資源有效重組利用，深化管理應(yīng)用，專業(yè)模塊化的發(fā)展策略，全面推進(jìn)數(shù)字智慧化校園建設(shè)工程。

一、我校數(shù)字化校園建設(shè)基本情況

1、校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。

校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)根據(jù)學(xué)校需求穩(wěn)步發(fā)展。根據(jù)我校數(shù)字智慧化校園建設(shè)三年規(guī)劃，規(guī)劃建設(shè)了我校數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)中心，對學(xué)校網(wǎng)絡(luò)環(huán)境進(jìn)行優(yōu)化，整改線路，升級硬件網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，保障課堂教學(xué)應(yīng)用、教師備課和學(xué)校行政辦公需要。我?，F(xiàn)已將網(wǎng)絡(luò)接入點普及到校園辦公區(qū)、教學(xué)區(qū)，基本滿足學(xué)生學(xué)習(xí)以及教師備課、上課和行政辦公等各類活動的開展。實現(xiàn)在校園網(wǎng)絡(luò)接入的基礎(chǔ)上，進(jìn)行教學(xué)資源收集、整理以及分類。實現(xiàn)各班級“班班通”多媒體一體機(jī)教學(xué)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的穩(wěn)定流暢，實現(xiàn)主要辦公區(qū)域網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的穩(wěn)定和流暢，實現(xiàn)教師電子備課、學(xué)生網(wǎng)絡(luò)探究學(xué)習(xí)提供穩(wěn)定和流暢的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。為數(shù)字化校園的深層次的應(yīng)用打好堅實的基礎(chǔ)。

2、學(xué)生計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室建設(shè)和發(fā)展情況。

按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置每個班級每周開設(shè)1節(jié)信息技術(shù)課，學(xué)校配備了三個微機(jī)教室，學(xué)校生機(jī)比5:1，配備3名專職信息技術(shù)教師，滿足學(xué)生信息技術(shù)上機(jī)學(xué)習(xí)的需求，對學(xué)生信息素養(yǎng)的提高發(fā)揮了重要作用。

3、“班班通”項目管理和應(yīng)用。

我校在大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革的同時。為提高學(xué)校的教育現(xiàn)代化水平，培養(yǎng)教師教學(xué)研究能力，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，全校三十二個教學(xué)班和各特種室全部配備了“班班通”交互式多媒體一體機(jī)等教學(xué)設(shè)備。教師基本上能快速掌握“班班通”項目設(shè)備交互式多媒體一體機(jī)的操作方法，并應(yīng)用于教學(xué)實踐中。使“班班通”設(shè)備和多媒體技術(shù)實現(xiàn)于課堂實踐與課堂改革中，并迅速使信息技術(shù)與各學(xué)科教學(xué)深化融合。中學(xué)教師備課用筆記本和計算機(jī)配備數(shù)量達(dá)到1:1.現(xiàn)有學(xué)生2886人，48個教學(xué)

班，教職工153人。目前，我校已經(jīng)實現(xiàn)了雙100M光纖接入，擁有機(jī)房、高清安防設(shè)備、全自動錄播教室1座、計算機(jī)機(jī)房2座、智能機(jī)器人10

套、紅領(lǐng)巾廣播站、人臉指紋考勤等；所有班級均配備了多媒體設(shè)備，教

師辦公電腦配備率達(dá)到1：1,生機(jī)比10：1；創(chuàng)建有學(xué)校QQ群、微信群平

臺、樂教樂學(xué)平臺、希沃平臺，實現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)資源班班通。年均信息化投入

30萬，校本資源、信息化投入逐年增加。智慧校園實施方案（字?jǐn)?shù)控制在3000—5000字，可附頁）

在全球信息化迅猛發(fā)展的大背景下，校園信息化建設(shè)向“智慧校園”

階段邁進(jìn)。從多地及國外先進(jìn)學(xué)校建設(shè)發(fā)展來看，“智慧校園”已經(jīng)成為

教育發(fā)展的大勢所趨，是校園信息化建設(shè)的方向所在。根據(jù)《衡水市中小

學(xué)智慧校園建設(shè)指南》（衡教電【2018】6號）的要求，結(jié)合我校教育信

息化工作實際，為扎實有序地推進(jìn)我校教育信息化發(fā)展，特制定本“智慧