第一篇：四年級讀書節活動小結

四年級讀書節活動小結

學期伊始，我們迎來了學校讀書節。在陣陣書香中，我們年級也開展了多項豐富有趣的活動。在豐富多彩的閱讀活動中，孩子們親近書本，喜愛讀書，學會讀書，養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣。我們活動具體開展如下：

一、保持優良傳統，堅持日有所誦。

從上屆讀書節時，我校倡導各班有計劃地進行《日有所誦》的誦讀。我們年級很多班級根據本班學生特點，有選擇的開展了此項活動，大部分班級都能利用早讀課前前的一段時間，由班干領著誦讀《日有所誦》，還有部分家長堅持給孩子簽字，督促孩子背誦，充分調動了孩子們的積極性。兒童閱讀的推廣人薛瑞萍老師說過：誦讀是深層閱讀。日不間斷的記誦，就是煉心的過程。水滴石穿，繩鋸木斷，天長日久，積累的是語言，培養的是詩性，也是定力和靜氣。相信同學們在日積月累的誦讀過程中，能得到很大的收益。

二、主題班會，交流閱讀心得。

為了激發學生們的讀書熱情，我們開展了讀書動員會、好書推薦會等主題班會。在這些主題班會中，同學們交流閱讀心得，暢談閱讀體會，互相介紹讀書經驗，甚至和老師探討怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書的方法；怎樣合理利用課余時間，有序讀書的好方法等。特別是學校組織的“大手拉小手”好書推薦，更是激發了學生們的讀書熱情和讀書興趣。總之，通過主題班會，同學們互取所長，學到了更多更好讀書知識和方法，加深了愛書、用書的思想認識，同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成。

三、營造良好讀書氛圍，開展共讀活動。

愛讀書的老師帶出愛讀書的學生。讀書節期間，老師們以身示范，讀好書，帶好頭，給學生做出了榜樣。學校要求老師們了解、閱讀一下孩子們所讀書籍，我們年級的老師都能做到至少閱讀一至兩本，碰到好書或值得推薦的書目，及時

在辦公室宣揚，讓大家推薦給自己班上的學生，從而引領學生有選擇的去閱讀，并結合課文的學習讓他們掌握課外閱讀的方法，做好學生讀書的點燈人。

四、開展好誦讀活動，為學生樹立榜樣，讀書節期間，我們根據學校的統一布置，積極開展誦讀“海選”活動，做好動員、發動工作，人人參與，每班選出5名優秀學生到其他班巡演，大大激發了學生的誦讀熱情。其次，老師們滿腔熱情帶領學生們誦讀閉幕式表演節目——《少年中國說》，本來并不要求我們年級學生背誦，但經過老師們的鼓勵、引導，大部分學生都能背出來了，這就是榜樣的作用。

活動效果：

1、培養了學生良好的閱讀習慣、提升了修養。

朱永新教授說：理想的德育應該重視讓學生與書本為友，與大師對話，在人類優秀文化遺產中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。如果一個孩子愛讀書的話，那么他也就從書本得到心靈的慰籍，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。

2、促進了班風的進一步轉變。

書香班級少是非。通過開展讀書節活動，班級的文化氛圍更加濃厚。教室里，少了打罵聲，多了讀書聲。特別是午讀時間，大部分學生都能手捧一本書靜靜地閱讀，這是一種可喜的現象。

改進之處：

本屆讀書節中，我們覺得科普類、數學類圖書孩子們讀得比較少，今后得加強。還有，學生的書籍漂流仍然做得不夠，還不能完全能起到取長補短、資源共享的效果。

第二篇：2009讀書節活動小結

六合實驗初中校園讀書節活動總結

為進一步推動我校教育教學工作，激發學生讀書熱情，活躍校園文化，營造校園書香氛圍。各科室、組、班級創造性地開展讀書活動，學生親近書本，喜愛讀書，學會讀書，逐漸養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣。通過讀書節活動的開展，進一步提高了學生的思想覺悟和文化底蘊，有力地促進了和諧班集體的建設，營造了書香校園，達到了活動的目的。

“沐浴書香”校園讀書節活動順利結束了,在此，向為讀書節付出辛勤勞動的老師們表示深深的感謝，向在讀書節期間取得成績的同學們表示誠摯的祝賀！

我們成功地舉辦了讀書節啟動儀式，低中高年級的同學還寫下了厚厚的讀書筆記；我們開展了讀書節節徽設計比賽，從一枚枚設計精美、寓意深刻的節徽作品中，我們仿佛看到同學們想象的精靈牽著畫筆在白紙上飛舞；讀書節，也讓我們成了小詩人、小作家，我們舞弄筆墨，寫出了創意橫生的屬于我們自己的文章，有的還設計了精致而富有詩意的書簽，讓大家領略到愛讀書、會讀書的優秀成果，感受到語言文字的魅力。

具體總結如下：

一、深入宣傳，積極動員，營造讀書學習的良好氛圍。

二、落實責任，組織到位，確保讀書節活動的順利開展。為確保“首屆讀書節”活動有效、規范、深入、有序地開展，我校成立了領導小組，構建了教科室、政教處、年級組、班級協同開展活動的工作網絡，根據活動方案，層層落實責任、分解任務。各班制定了任務明確、措施有力，便于操作的活動計劃，形成有計劃、有部署、有檢查、有總結的讀書活動，確保了讀書節活動的順利實施。

三、創新活動，扎實有效，為每位學生的成長導航。

1學校在第一屆讀書節活動中，著眼于提高教育質量和促進學生的全面發展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學習的目標，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學習活動，收到了較好的效果。

（一）開展了征文比賽。積極開展以“沐浴書香”為主題的讀書征文活動以及師生征文活動。共收到優秀征文80余篇，作品質量普遍較高。

（二）開展了“書香家庭”、“書香班級”與“讀書明星”評比。通過班內推薦，班主任、語文教師審查，評選出了23名“讀書之星”，經過調查、推薦、審查確定了10個“書香家庭”，經過全面評比各班書籍擁有質量、閱讀書籍、參與讀書節活動情況，評選出4個“書香班級”。

（三）、開展了內容豐富、形式多樣的現場競賽活動。主要有：“讀書與人生”演講比賽、現場童話續編、小小故事會、詞語積累大闖關、“書香悠悠伴我成才”讀書心得競賽、名人名言擂臺賽、說名著比賽。通過這些活動，同學們互取所長，學到很多讀書知識和方法，加深了愛書、用書的思想認識，又促進了同學間讀書競賽意識的自覺形成。

（四）、開展了書簽、徽標設計活動。活動中大家的積極性很高，作品數量較多。其中，書簽設計個性很強，好作品較多；讀書節徽標設計有待我們進一步努力。

（五）、此外還開展了書法作品征集、經典美文廣播、好書排行榜等活動，都取得了一定的收獲。

以上獲獎的優秀讀書筆記、書簽、徽標、征文、書法、及現場競賽獲獎作品，陸續展出，大家積極參觀。

四、活動效果與改進之處

1、初步培養了學生良好的讀書閱讀習慣、提升了修養。“一個人的閱讀史就是他的精神發育史”。如果一個孩子熱愛讀書，那么他

會從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。通過讀書節活動，使每個學生“多讀書，讀好書，對話經典；開眼界，長知識，積淀生命”，通過讀書反省自我、提升自我，成為一個有修養的人。

2、促進了校園文化建設和校風、學風的進一步轉變。

3、班級、班主任對“讀書節”各項活動的落實力度差異較大。要進一步提高班主任及學生對活動的認識。

我校“讀書節”活動雖已結束，但讀書節活動的開展，將對每個學生的健康成長產生深遠的意義。讀書學習活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程，需要每個師生繼續投入極大地熱情。今后，我們要在全校進一步深入開展讀書學習活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養良好的讀書習慣，倡導讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚。與經典為友，與博覽同行；在全校形成人人讀書的良好風氣，促進我校校風的進一步轉變，不斷提高我校的教育教學質量。與書相伴的人生，一定有質量，有生機；書香飄溢的校園，一定有內涵，有發展。

同學們，在今后的日子里，我們不僅要讓書香溢滿校園，還要讓書香飄向家庭，飄向社會，讓我們的閱讀更豐富，讓我們的生命更精彩！

2009年9月

第三篇：四年級讀書節活動計劃

讀書節活動方案

四年級五班謝淑華

指導思想：

書是我們人類智慧的結晶，是我們人類進步的階梯，是打開知識和理想大門的金鑰匙！所以，讀書，是孩子們凈化靈魂、升華人格的一個非常重要的途徑。讓每個孩子多讀書、好讀書、讀好書，應成為我們教育的努力方向。為了讓每位一校師生都能與好書為伴，與智慧牽手，我班積極響應學校“品味美德文化 潤澤美麗人生”第十五屆讀書節主題活動，修煉學生公德、責任、感恩、文雅、大氣、創造特質，結合校園文化建設成果，讓孩子們借校園文化這個窗口，走進廳堂樓道，查看廊柱墻壁，了解學校的辦學理念，了解百年老校的歷史，了解博大精深的中華文化，不斷提升閱讀品位，涵詠美德文化，營造親子共讀氛圍，養成良好的讀書習慣。通過閱讀，爭創“讀書之星”、“書香班級”、“書香家庭”，打造“書香校園”，我愿我班所有的學生有每日讀書的好習慣；愿所有的學生有充滿智慧的頭腦讓他們全面吸收大量知識，積累豐富精神財富，為學生的人生奠定良好的精神底子。活動目標：

1、營造濃厚的好讀書氛圍，使每個學生養成良好的讀書習慣，有效地促進每個學生愛讀書、好讀書、樂讀書，以讀書為樂趣。

2、通過大量的閱讀，提高每個學生的口語表達能力，培養讀書興趣，強化每個學生的讀書能力，給每個學生鑄造一把終身享用的閱讀金鑰匙。

3、通過對人類精神財富積蓄去強化每個學生綜合素質，使每個學生在濃厚文化熏陶中愉快健康成長，并能在閱讀中感受中華民族優秀的傳統文化和民族傳統。

4.參觀校園美德文化，閱覽相關圖文資料及書籍，學習解說詞。

5.了解、識記校園各類名言，記住班訓、班主任寄語、班級特色。

6.開展家庭親子共讀，小手牽大手，共創書香家庭。

7.靜化走廊閱讀空間，良好運行走廊圖書柜。

8.每天講一則美德小故事，每位學生聽記，最后整理成故事集。

9、積極參加征文比賽。

10.開展讀書節活動匯報主題班隊會。

結合本班實際情況制定如下讀書計劃：

（一）、營造氛圍：

1、進行教室的環境布置：讓班上的墻壁、黑板、充溢著濃烈的書香氛圍，營造讀書氣氛。

2、言傳身教：用老師的讀書風格去影響學生，用老師的愛好潛移默化地感染學生，用好學生帶動一般和差的學生，形成師教生、生教生的趕學幫超氛圍。

3、建設班級走廊書柜：

（1）號召學生積極捐獻書目，學生每人至少獻書一冊，充實走廊書柜，班干部登記造冊；

（2）競選圖書管理員，明確管理員職責；

（3）學習學校《走廊書柜管理細則》，號召大家做文明讀者。

4、每天中午13：20—13：50為班級固定閱讀時間，課余為學生自由閱讀時間，每天必須堅持，班干部負責監督。

5、開展家庭親子共讀，小手牽大手，共創書香家庭。寫讀書筆記，每周三篇以上。

6、每天一名學生講美德小故事，全班學生記錄故事主要內容，然后整理成故事集。

7、開展讀書心得交流活動:每周星期五中午舉行一次讀書心得交流活動。每位同學將自己在這一周中所讀的書籍介紹給大家，并談自己的讀書體會，把書中比較優美的部分帶給大家一起欣賞。正所謂“奇文共欣賞，疑義相與析”。

8、參觀校園文化，了解美德文化內涵，閱覽相關名人、名勝、名事等資料、書籍。學習校園文化解說詞。

9、了解、識記校園各類名言，記住班訓、班主任寄語、班級特色，十月二十日開始由中隊干部抽背。

10、活動口號

1.獲取知識，三分在課內，七分在課外。2.書籍是全世界的營養品。

3.發奮識遍天下字，立志讀盡人間書。4.鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。

5.飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。

6.人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠。

（二）、風采展示：

堅持每天語文早自習前五分鐘，舉行“每人一言”活動，以“名人名言”、“古典詩詞”、“好書推薦”為主要板塊，向同學們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會。并建立“學習園地”，當得不到及時發言的同學可以把自己所推薦的書設計成表格張貼在“學習園地”上，給更多學生提供學習交流的場所。

（三）、搞好結合：

1、結合實際開展讀書節主題隊會。

2.結合學校要求，優選班級優秀讀書筆記，參加學校評比。

3.結合學校征文比賽要求，舉行班級讀書征文比賽，評選5篇優秀征文參加學校評比。

（四）、背誦經典：

中華經典賽詩會中國幾千年的語文明光輝燦爛，精美和詩詞千古流傳，是民族的寶貴財富。背誦自己喜歡的名言、佳句、詩文或精彩斷落。并過一段時間舉行一次賽詩會，看誰背得多、背得好。對于優秀的同學進行表彰，對于一般和較差的進行專門輔導。

（五）、活動總結

1、家長、學生填寫《讀書節倡議書》反饋情況。

2、評比讀書之星、書香班級、書香家庭。

創建書香班級不是一朝一夕的事情，我們將長期堅持下去，讓讀書成為同學們的一種習慣，成為同學們的一種需要，讓我們的班級真正成為一個書香班級，為我們創建書香校園添磚加瓦。

附：必讀書目

《小故事，大道理》 《心靈雞湯》

《三國演義》兒童版 《愛的教育》 《昆蟲記》 《馬小跳系列》 《安徒生童話》

第四篇：大二班讀書節活動小結

大二班讀書節活動小結

書是五彩生活的萬花筒，書是大千世界的縮影。在幼兒園“浸潤書香、共同成長”為主題的讀書節活動中，我們大二班根據幼兒園要求，積極開展班級早期閱讀活動，努力營造書香班級和家庭氛圍。在生動有趣的圖書王國里，讓我們帶著發現的慧眼，一起體驗和感受快樂的閱讀之旅；用瑯瑯的書聲裝點可愛的幼兒園，用芬芳的書香裝扮溫暖的家；讓讀書成為每一個孩子的習慣，讓讀書成為每一個孩子的幸福！我們的主題——“親近繪本，走進經典”

我們的口號——“讀書是一種幸福……”

具體活動內容：

1、優秀經典繪本共分享

由老師向家長推薦優秀繪本及好書。優秀繪本《猜猜我有多愛你》、《籽兒吐吐》、《九只小豬旅行記》等；好書推薦《好媽媽勝過好老師》、《養育兒子》、《養育女兒》等。

2、每天組織“吟誦經典”——《弟子規》

由老師或小朋友，每天教授幼兒1——2句《弟子規》詩句。

3、組織“講故事”比賽，評選“故事大王”。

每周組織開展1——2次“我是講故事大王”活動，平時鼓勵孩子回家和爸爸媽媽一起，看書學講故事，在“我是講故事大王”小舞臺上，展示自己聲情并茂講故事的才能，并頒發“故事大王”獲獎證書。

4、“和爸爸媽媽一起看繪本、講繪本”親子共讀活動。

請家長購買一些優秀經典繪本等方面的書籍，引導孩子選擇如《猜猜我有多愛你》、《籽兒吐吐》等繪本，將每天睡前半小時定為“家庭讀書時間”，開展“親子共讀”，和孩子共讀一本書，共議一本書，記錄點滴感受。

第五篇：班級讀書節活動計劃(四年級)

班級讀書節活動計劃(四年級)

指導思想：

高爾基說：“書是人類進步的階梯。”的確，書給了我們無窮的樂趣，書告訴我們無窮的道理。書陶冶了我們的情操。書使我們變的智慧，書讓我們變的清醒。中國古語有云“秀才不出屋，能知天下事”，這都是書的功勞。書是我們人類智慧的結晶，是我們人類進步的階梯，是打開知識和理想大門的金鑰匙！所以，讀書，是孩子們凈化靈魂、升華人格的一個非常重要的途徑。讓每個孩子多讀書、好讀書、讀好書，應成為我們教育的努力方向。為此，我愿我班所有的學生有每日讀書的好習慣；愿所有的學生有充滿智慧的頭腦讓他們全面吸收大量知識，積累豐富精神財富，為學生的人生奠定良好的精神底子。活動目標：

1、營造濃厚的好讀書氛圍，使每個學生養成良好的讀書習慣，有效地促使每個學生愛讀書、好讀書、樂讀書，以讀書為樂趣。

2、通過大量的閱讀，提高每個學生的口語表達能力，培養讀書興趣，強化每個學生的讀書能力，給每個學生鑄造一把終身享用的閱讀金鑰匙。

3、通過對人類精神財富積蓄去強化每個學生綜合素質，使每個學生在濃厚文化熏陶中愉快健康成長，并能在閱讀中感受中華民族優秀的傳統文化和民族傳統。

結合本班實際情況制定如下讀書計劃：

（一）、營造氛圍：

1、出一期主題為“沐浴書海”的黑板報，讓班級充溢著濃烈的書香氛圍，營造讀書氣氛。

2、言傳身教：用老師的讀書風格去影響學生，用老師的愛好潛移默化地感染學生，用好學生帶動一般和差的學生，形成師教生、生教生的趕學幫超氛圍。

3、開設班級圖書角：圖書一部分從圖書室借閱；一部分由學生自帶；學生在課間可以隨時隨意地看書，也可以借回家看，達到交流閱讀，資源共享，并在教室中開辟“每日一句”欄目，推薦與年齡特點相適宜的有關名人名言及古詩詞，便于學生理解和記憶。

4、結合學校“四個一”，組織學生開展讀書活動。

◆晚間一記：每天做好一張讀書卡。

（1）“精彩片段”讀書卡。5月6日~5月10日每天摘抄第六單元課文中的精彩語段，并制作成讀書卡。

（2）“讀書名言”讀書卡。5月13日~5月17日每天摘錄一條讀書名言，并制作成讀書卡。

（3）“詩詞配畫”讀書卡。5月20日~5月24日每天書寫一首經典詩詞，并結合此詩詞的意境配上精美的畫，制作成讀書卡。

（4）“讀書心得”讀書卡。5月27日~5月31日每天讀一篇經典美文，簡要寫下自己讀書心得，并制作成讀書卡。

◆清晨一誦：每天清晨結合自己的讀書卡進行誦讀，并通過自讀，同桌對讀，四人小組輪讀等方式，進行誦讀活動，并背誦積累。

◆每周一課：每周舉行一次讀書課——讀書心得交流活動。每位同學將自己在這一周中所讀的書籍介紹給大家，并談自己的讀書體會，把書中比較優美的部分帶給大家一起欣賞。正所謂“奇文共欣賞，疑義相與析”。

◆每班一集：組織指導學生進行整本書的讀后感寫作；開展親子閱讀，并寫好親子讀后感；優秀作文征集；沒人出好一份讀書小報。并擇優選取作品，制作班級優秀文集。

5、書香班級的宣言：

做一個閱讀者，遠離浮躁與平庸；做一個閱讀者，讓生命更加精彩；做一個閱讀者，拓一方心靈凈土；做一個閱讀者，為了民族的崛起！

（二）、風采展示：

堅持每天語文早自習前五分鐘，舉行“清晨一讀”活動，以“名人名言”、“古典詩詞”、“精彩片段”為主要板塊，向同學們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會。并建立“學習園地”，把學生的優秀讀書卡、讀書小報、讀后感、優秀作文等及時展出，并根據學生制作的數量、質量及時獎勵閱讀章。在活動尾聲，每人把讀書卡匯合制作成一本書的形式，做到人手一本，匯報成果。

（三）、背誦經典：

中華經典賽詩會中國幾千年的語文明光輝燦爛，精美和詩詞千古流傳，是民族的寶貴財富。背誦自己喜歡的名言、佳句、詩文或精彩斷落。并過一段時間舉行一次賽詩會，看誰背得多、背得好。對于優秀的同學進行表彰，對于一般和較差的進行專門輔導。

創建書香班級不是一朝一夕的事情，我們將長期堅持下去，讓讀書成為同學們的一種習慣，成為同學們的一種需要，讓我們的班級真正成為一個書香班級，為我們創建書香校園添磚加瓦。

（五）、必讀書目：

《昆蟲記》

《愛麗絲漫游奇境》

《時代廣場的蟋蟀》

《查理和巧克力工廠》