第一篇：四年級讀書節教案

《好書推薦》主題隊會

一、活動目的：

1、通過活動，使學生明白讀書的意義，激發學生讀書的興趣，使書成為他們形影不離的好朋友。

2、通過活動，調動我班孩子們的讀書熱情，幫助學生從小樹立遠大的理想。

3、借這次活動，在班級中營造良好的讀書氛圍，養成好讀書、讀好書的良好習慣。

二、活動主題：好書推薦

三、活動地點：四五班教師

四、活動對象：全體學生

五、活動過程：

1、老師致開場白：書是人類進步的階梯,書是人類智慧的金鑰匙，今天,就讓我們與書相約,盡情在書的海洋中遨游，讓書香飄滿我們的周圍

2、同學們上臺推薦自己的好書，為什么推薦這本書？并朗誦自己認為好的語段、詩詞。

3、老師做總結：采擷人類文化的粒粒珠璣，摘下童年生活朵朵美麗鮮花，我們倡導讀經典書籍，構建書香校園，讓校園每一個角落散發文化氣息，讓洋溢的書香時時感染我們，好書是我們的朋友，好書給我們知識和力量。讓好書伴我們成長。童話：《安徒生童話》、《格林童話》、中外現當代童話等； 寓言：《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》、中國古今寓言等；

故事：成語故事、神話故事、中外歷史故事、中外各民族民間故事等； 詩歌：郭沫若《女神》、冰心《繁星·春水》、普希金詩、泰戈爾詩等；

散文：魯迅散文《朝花夕拾》 朱自清的散文 巴金散文《隨想錄》等；

1、《夏洛的網》

《夏洛的網》，是一首關于生命，友情，愛與忠誠的贊歌！這是一本很好玩又寓意十分深刻的書，關于愛，關于友誼，關于生命，還有關于死亡。

如果要在美國兒童文學中挑選一部最杰出的作品，非《夏洛的網》莫屬。這部講述一頭豬和一只蜘蛛的童話故事，出自美國散文大師懷特之筆。它不但深受孩子們的喜愛，而且也被許多大人奉為生命中的經典。不可不讀。

復旦大學中文系一位文學教授說過一句很有趣的話：“我覺得在一個理想的世界里，應該只有兩種人存在，一種是讀過《夏洛的網》的人，另一種是將要讀《夏洛的網》的人。”

2、《假如給我三天光明》

這是一本自傳。這本書的作者是一位生來看不見、聽不見、說不出話的女孩。她最終獲得了哈佛的學位，并在國際講壇上用自己也聽不到的聲音震撼世界。她，就是海倫·凱勒。

這本書里，我們從海倫·凱勒身上得到的是一種力量！頑強、富有毅力、熱愛生命、熱愛生活、在艱難中不斷進取。就像馬克·吐溫說的那樣：“19世紀有兩個奇人，一個是拿破侖，一個是海倫·凱勒。”海倫·凱勒已從一個嬌縱的小姑娘成長為一個偉大的人，而這本書正講述了19世紀這個偉大的故事。”

3、《草房子》

《草房子》的作者是曹文軒。他歷年創作的多部少年小說，《山羊不吃天堂草》、《草房子》、《根鳥》、《紅瓦》、《細米》、《青銅葵花》，都保持著典雅的格調。

曹文軒的這部少年小說，講述60年代初，一個水鄉小學的故事。故事里有孩子也有大人，但作者都是是用孩子的視角在講述故事。故事里有歡笑，也有少年人的憂郁，有大喜也有大悲。這是部能深深打動人的書。

曹文軒的文筆非常優美，清新之中透出典雅的氣質。如果要學習寫作，曹文軒的作品是非常好的老師。

與好書交朋友 班會目的：

1、使學生明白讀書的重要意義。

2、使學生懂得正確的讀書方法。

3、讓學生養成好讀書、讀好書的良好習慣。班會準備：

1、搜集關于書的名人名言。

2、搜集古今中外的讀書事例。班會過程： 揭題：

同學們，大家好！今天由我來主持《與好書交朋友》主題班隊會活動。我們你們的實習班主任，黃若云。現在我宣布：主題班隊會現在開始！

出旗（播放出旗音樂）--請全體同學起立

唱隊歌！

一、介紹讀書節的由來。

1995年11月15日，聯合國教科文組織作出決議，將每年的4月23日定為“世界圖書和版權日”（World book and Copyright Day）也稱為“世界讀書日”。

這一天各地的書店都懸掛出醒目的慶祝標志——一本打開的書，中間是一顆心。巧合的是，4月23日也是英國著名作家塞萬提斯、莎士比亞、維加3位著名文學大師的辭世紀念日。

二、設立世界讀書日的目的

“世界讀書日”的目的是在于鼓勵人們尤其是年輕人發現讀書的樂趣，并以此推動更多的人閱讀和寫作。

三、讀書的重要性

莎士比亞曾經說過：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。” 閱讀對人成長的影響是巨大的，“腹有詩書氣自華”，一本好書往往能改變人的一生。人的精神發育史，應該是他本人的閱讀史；而一個民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。

中華民族之所以成為禮儀之邦、文明古國，一個重要原因，在于我們是一個熱愛學習、勤奮讀書的民族，中華兒女為書而生，為書而死，為書而樂，為書而苦，幾千年來書與無數的偉人結下了不解之緣。閱讀作為推進社會發展的力量是不可取代的。崇尚讀書，才能讓民族的發展保持生命的活力，而我們作為未來的主人翁，作為建設學習型社會的中堅力量，我們的閱讀水平事關祖國的未來，事關民族的興衰。

四、名人讀書的故事

1、匡衡，西漢著名經學大師。他小時候，家里貧窮，買不起蠟燭，夜間無法讀書。匡衡鄰居家每天晚上都點起蠟燭，他想到鄰居家讀書，卻遭到拒絕。后來，匡衡想出一個好辦法，他在墻上鑿了一個小洞，鄰居家里的光就透過來了，他把書對著光，讀了起來。匡衡讀的書愈來愈多，可是他沒錢買書。有一天，他發現一個才主家，家里堆了很多書，他就去幫才主家干活，不要錢，才主很奇怪，問他：你為什么白白干活呀！”匡衡也不隱瞞，就說：“我幫你干活，不想得到工錢，只想借你家的書看看，不知你答應不？”才主非常高興，就把家里的書借給他看，匡衡成了一個有學的人。

2、“天下興亡，匹夫有責”這個家喻戶曉的名言，是由明末清初的愛國主義思想家顧炎武最先提出的。

顧炎武自幼勤學。他采取了“自督讀書”的措施：首先，他給自己規定每天必須讀完的卷數；其次，他限定自己每天讀完后把所讀的書抄寫一遍。他讀完《資治通鑒》后，一部書就變成了兩部書；再次，要求自己每讀一本書都要做筆記，寫下心得體會。他的一部分讀書筆記，后來匯成了著名的《日知錄》一書；最后，他在每年春秋兩季，都要溫習前半年讀過的書籍，邊默誦，邊請人朗讀，發現差異，立刻查對。他規定每天這樣溫課200頁，溫習不完，決不休息。

3、有一年夏天，毛澤東到了武漢。夏天的武漢有 “火爐”之稱。可是毛澤東照樣每天看書寫字。書上的字很小，只好加大照明度，這樣房子里的溫度就更熱了，汗水不停的順著他的臉頰往下淌。工作人員立即送上毛巾，請毛澤東把汗擦一擦。毛澤東接過毛巾，風趣的說：“讀書也要付出代價，流下了汗水，學到了知識。”

4、魯迅嚼辣椒驅寒： 魯迅先生從小認真學習。少年時，在江南水師學堂讀書，第一學期成績優異，學校獎給他一枚金質獎章。他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉，然后買了幾本書，又買了一串紅辣椒。每當晚上寒冷時，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著，辣得額頭直冒汗。他就用這種辦法驅寒、堅持讀書。后來因為苦讀詩書，終于成為我國一名著名的文學家。

五、關于讀書的名人名言

1、書籍是人類進步的階梯——高爾基

2、好書是偉大心靈的寶貴血脈——彌爾頓

3、一本書像一艘船，帶領我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。——凱勒

4、沒有書籍，就不能打贏思想之戰，正如沒有艦就不能打贏海戰一樣。——羅斯福

5、讀書可以撫育青年，慰藉老年。讀書可以增進幸福，消災解愁。在家時，給你帶來快樂；外出時，讓你心曠神怡。——(古羅馬)西塞羅

主持人：好，如果有同學想說說你的感受，就請把你的手高高地舉起。來，讓我們勇敢地站起來！（學生自由發言）大家說得真好，謝謝大家！

六、好書推薦

七、讀書方法大家談

大家說一說平常大家都是怎么讀書的。

八、總結

古人有“讀萬卷書，行萬里路”、“讀書破萬卷，下筆如有神”之說。可見古人對讀書的情有獨鐘，也可見讀書在古人的修身養性、啟發思維方面占據著多么重要的位置。讀書，不僅是公民個人素質的一個提升，更是一個國家綜合實力的提高。

所以，讓我們從今天起，自覺養成良好的學習習慣，魯迅先生曾說過：“時間，就像海綿里的水，只要你擠，總是有的”讓我們拿出更多的時間與精力來讀書，不斷地完善自我，陶冶情操吧！

八、全班齊讀詩歌：《好書伴我們成長》 好書，能帶你去探索古今中外的趣事奇談。好書，能使你明辨是非，分清美丑。

好書，能給你指明生活的方向，教給你做人的道理。好書，能讓你預知未來，展現前景，追求美好，奮發向上。好書是金鑰匙。

好書是我們生活中不可缺少的朋友。好書是我們成長的“營養液”。總結語：《與好書交朋友》

《讀書博覽會》主題班隊會

一、活動目的

1、明確什么是好書，使學生懂得只有多讀好書才有利于在各方面的提高和發展。

2、暢談讀書的感想，交流讀書的方法，激發學生讀書的熱情。

3、明確讀書目的，展示讀書成果，提高學生讀書的自覺性。

二、活動過程

主持人（合）：敬愛的老師，親愛的同學們，大家好！今天由我倆在這里主持《與好書交朋友》主題班隊會活動。（以下主持人甲、乙簡稱甲、乙）

甲：我們要圍繞這個主題暢談自己的感想，推薦自己最喜歡的書籍，和同學們一起交流讀書的方法，結識更多的新的“朋友”。大家說，好不好？ 乙：莎士比亞說過，生活中沒有書籍，就好象沒有陽光。

甲：智慧中沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀。真心希望同學們都能和好書交上朋友。（主持人話音剛落，4位同學走上臺來，朗誦自編詩歌《書是我們的朋友》）

乙：感謝這4位同學的精彩朗誦！其實，我覺得可以用4個字來概括讀書的好處！甲：哪4個？ 乙：“開卷有益”！

甲：不錯，那世界上有這么多書，到底哪些書才適合我們小朋友看呢？最近我經常看到我們班的同學在看《七龍珠》、《機器貓》……

乙：是啊，這也是一個值得我們探討的問題。前不久，我們各小隊對這個問題都作了交流和討論。現在，我們就請他們來為我們做一個匯報吧！

第一小隊：適合我們年齡讀的書有很多。如《格林童話》、《安徒生童話》等，這些書會把我們帶到神奇的世界，那里有貓和老鼠、有海的女兒、有拇指姑娘……我們小隊的同學特別喜歡看這一類書。

第二小隊：我們覺得有助于學習的書也很適合我們。如《作文大全》、《趣味數學》等。這些書不但有助于我們學習，還有助于開發我們的大腦，提高我們的學習興趣。

第三小隊：我們小隊向大家推薦的書是兒童版古典名著。叔叔阿姨將大人看的書的語言改編成我們小孩子能看懂的語言。如《紅樓夢》、《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》是我國古代四大名著，里面有許多人文歷史、傳統文化值得我們去研究。

第四小隊：隨著社會的發展，現在又出現了許多兒童小說、散文。今天，我們向大家推薦的是秦文君的作品。她的作品因為非常貼近我們的生活，所以一直以來都深受學生的喜愛，其中，《賈里賈梅》還被拍成了電影。我們小隊的同學特別喜歡讀這本書。甲：書對我們有這么大的幫助，讓我們趕快行動起來，找本好書作朋友吧！

（音樂響起，幾位同學身著自制的道具——各類圖書走上講臺，主持人請臺下的同學們上來精心挑選自己喜歡的書）

讀者A：這不是《安徒生童話》嗎？和你在一起我會變得很充實，很快樂！我想與你成為好朋友，你愿意嗎？

書A：當然愿意了！看看你的進步，我也很高興啊！不過，我有個小小的建議，假如你能把我身上的好詞好句隨時摘錄下來，并記到腦子里面去，那你的進步還會更大。讀者A： 真的嗎？那好，從今天起我就開始做摘記。你就等著看我更大的進步吧！書A：好，我支持你！

書B：不行，我不愿和你交朋友，因為你總是看了開頭，就把我丟在一邊，和你交朋友我會感到孤單、寂寞。

讀者B：對不起！那是以前的我。從現在開始我再也不那樣了。請相信我！書B：好，我相信你！那我們就交個朋友吧！

讀者C：《藍貓三千問》你好！我最想和你成為好朋友了，咱們握握手。

書C：好啊！不過，和你成為朋友，我會變得很累。你經常會拿著我不放，即使在你沒完成作業的情況下，你也不會放過我！我想還是算了吧！

讀者C：你別生氣！從現在開始，我肯定會控制看書的時間，我也不會在沒有完成作業的情況下看課外書了，請你相信我！書C：那好吧！

讀者D：那不是《唐詩三百首》嗎？老朋友，請等一等！

書D：誰與你是老朋友？你張牙舞爪的樣子，讓人一見就害怕，誰愿意與你成為好朋友？ 讀者D：你生氣啦？我改，我改還不行嗎？我向你保證以后決不在你身上亂圖亂畫，也決不把你弄丟了，我還打算使用書簽，這樣就不用折角了。你看這樣行嗎？ 書D：恩，那還差不多！

讀者E：你是……喔，《趣味數學》呀！書E：你怎么變成這樣了？幾度啊？

讀者E：200度。哎，現在許多好書都與我無緣了。媽媽說，為了我的眼睛，要減少我看課外書的時間，可我真的很舍不得你們。

書E：你現在還是假性近視，只要平時注意用眼衛生，視力是可以恢復的。我們仍然可以成為好朋友啊！你說呢？

（通過童話劇讓學生知道讀書應該養成的習慣：

1、堅持每天安排一段時間看書。

2、學會選擇適合自己的書籍。

3、注意用眼衛生。

4、能自己選擇較好的環境。如不能在車上、床上等地方看書。

5、能愛護書籍。如不在書上隨意亂圖亂畫，盡量使用書簽，不亂丟書。

6、養成做讀書卡片的習慣。）

甲：許多同學找到了自己的好朋友，也幫他們給我們介紹幾本新書、好書，讓我們也找到好朋友吧！（或下發好書推薦表）

乙：這學期開學以來，我們班掀起了讀書的熱潮，下面就請幾位同學談談他們讀書的體會吧。（學生上臺發言）

生1：大家好！我是班上的小書蟲。讀書是我一天中最快樂的事，是書讓我知道這個世界好大好大；是書讓我變得快樂無比；是書教會我怎樣更好的學習。我總會在每學期開學初為自己制定一個看書目標：一學期必須看五本或五本以上的課外書。在看書的過程中，我堅持做讀書筆記，一段時間下來，我發現我的語文能力有了明顯的提高，這要感謝那些好書。生2：大家好！看書是我最大的愛好。其實，上網也是我最大的愛好。我上網干嘛呢？看書唄！看書途徑很多喔！比如，像我一樣去少年兒童文學網站看書；雙休日去書店看書；與同學對換著看書；去圖書館辦張讀書卡，定期借書。方法很多，就看你有沒有用心，有沒有恒心了。

（通過學生的發言，讓同學知道：

1、讀書的途徑：和同學相互交換閱讀；雙休日去書店看書；去少年兒童文學網站看書；去圖書館辦張讀書卡，定期借書。

2、有計劃的讀書：如近段時間閱讀哪種類型的書籍或哪幾本書。

3、關注新書推薦：如去少年兒童文學網站和書店查詢新書推薦。

4、勤做讀書卡：如將讀后感或書中的好詞佳句配上簡單插圖作成一張漂亮的讀書卡片。

5、為自己開辟一個精致的小樂園：分類清晰的書架、輕松有趣的書臺、精致的書簽和讀書卡等。）

甲：剛才同學們的發言都很棒！讓我們再一次為他們的精彩表現鼓掌。乙：書給我們知識，給我們力量！請聽詩朗誦《與好書交朋友》。

甲乙（合）：讓我們帶著一份熱情，帶著一個夢想，帶著一份執著，盡情去暢游書海，享受讀書帶給我們的快樂吧！

《我愛讀書》主題班隊會

一、活動目的

1、引導學生多讀課外書，從課外書中獲取知識，增長見聞。

2、指導學生如何選擇合適的課外讀物。

3、充實學生文化底蘊，凈化學術的精神世界，幫助學生從小樹立遠大的理想。

二、活動準備

1、學生搜集有關名人讀書的小故事。

2、學生先寫好自己讀課外書的體會、方法和讀后感。

3、學生自己排練詩歌等節目。

4、學生寫讀書推薦卡 三.活動過程

第一章 讀書好 男：勤勞的蜜蜂愛跟花朵交朋友，女：奮發的種子愛跟土壤交朋友，男：剛強的礦石愛跟烈火交朋友，女：有為的孩子愛跟好書交朋友。男：好書，能使你暢游瑰麗多姿的知識海洋； 女：好書，能帶你去探索古今中外的趣事奇談；

男：好書，能使你明辨是非，分清美丑；為你指出生活方向，教給你做人的道理。女：好書，還能幫你預知未來，展現前景，使你追求美好發憤向上。

學生A：和好書交朋友有很大的好處，古今中外的名人、有學問的人都喜歡讀好書，都從好書中得到教益，獲取知識，受到啟發而對人類作出貢獻，誰能來介紹一下這樣的小故事。

學生：中國漢代偉大的歷史學家和文學家司馬遷，刻苦好學，博覽群書，用20年時間編成了52萬多字，記載了近3000多年歷史的古典名著-《史記》。

同學：著名數學家陳景潤，為了摘取數學皇冠上的明珠，幾乎天天在圖書館里看書，有時甚至忘記下班時間，寫過的草紙裝滿十幾個麻袋，一步步攀登在由書筑成的階梯上。同學：美國著名發明家愛迪生，是一個連小學一年級也沒有讀完的農民的兒子，他用自己積攢的全部零用錢買來許多書和實驗用品，經過長期讀書，刻苦自學，終于成為一名偉大的發明家。他的發明有發報機、留聲機、電燈、電影機等一千多種。

同學：青年時代的毛澤東同志大量閱讀當時的進步書刊，從中受到啟發，懂得了“國家興亡，匹夫有責”的道理，為他以后參加革命，領導革命，打下了牢固的思想基礎。

同學：患高位截癱的張海迪，在書中認識了許多高尚的朋友，找到了生活的方向。當她遇到困難想退縮，想停步的時候，是美國盲聾啞女作家海倫凱勒的頑強精神鼓舞她繼續努力，奮斗不息。她深有體會地說：“離開書，我會垮下去。”可見，好書確實成了她生活中不可缺少的朋友，現在她已經獲得了博士學位。

讀書小故事：

聞一多醉書 聞一多讀書成癮，一看就“醉”，就在他結婚的那天，洞房里張燈結彩，熱鬧非凡。大清早親朋好友都來登門賀喜，直到迎親的花轎快到家時，人們還到處找不到新郎。急得大家東尋西找，結果在書房里找到了他。他仍穿著舊袍，手里捧著一本書人了迷。怪不得人家說他不能看書，一看就要“醉”。華羅庚猜書 著名數學家華羅庚讀書的方法與眾不同。他拿到一本書，不是翻開從頭至尾地讀，而是對著書思考一會，然后閉目靜思。他猜想書的謀篇布局，斟酌完畢再打開書，如果作者的思路與自己猜想的一致，他就不再讀了。華羅庚這種猜讀法不僅節省了讀書時間，而已培養了自己的思維力和想象力，不至于使自己淪為書的奴隸。侯寶林抄書 相聲語言大師侯寶林只上過三年小學，由于他勤奮好學，使他的藝術水平達到了爐火純青的程度，成為有名的語言專家。有一次，他為了買到自己想買的一部明代笑話書《謔浪》，跑遍了北京城所有的舊書攤也未能如愿。后來，他得知北京圖書館有這部書，就決定把書抄回來。適值冬日，他頂著狂風，冒著大雪，一連十八天都跑到圖書館里去抄書，一部十多萬字的書，終于被他抄錄到手。張廣厚吃書 數學家張廣厚有一次看到了一篇關于虧值的論文，覺得對自己的研究工作有用處，就一遍又一遍地反復閱讀。這篇論文共20多頁，他反反復復地念了半年多。因為經常的反復翻摸，潔白的書頁上，留下一條明顯的黑印。他的妻子對他開玩笑說，這哪叫念書啊，簡直是吃書。高爾基救書 世界文豪高爾基對書感情獨深，愛書如命。有一次，他的房間失火了，他首先抱起的是書籍，其它的任何東西他都不考慮。為了搶救書籍，他險些被燒死。他說：“書籍一面啟示著我的智慧和心靈，一面幫助我在一片爛泥塘里站起來，如果不是書籍的話，我就沉沒在這片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。”

主持人：說說你的讀書收獲。第二章：好讀書。

甲：我們知道了要讀書，那么，什么樣的書才適合我們小學生讀呢？ 乙：請大家來說說吧！誰愿意先說。（學生討論）

甲：我們班級里有很多同學喜歡看漫畫，經常拿著漫畫書看了又看。大家覺得這樣好不好呢？（學生討論）

乙：看來讀書也要有選擇啊，下面，請小組長來給我們推薦幾本適合我們看的書吧！（好書推薦）學生互相介紹讀書推薦卡

甲：相信你一定有很多讀書好方法。開來給大家分享下。乙：我們來開展三分鐘讀書活動，看看誰最會讀書。甲：交流三分鐘讀書體會。

乙：看來，只要有正確的讀書方法一定會做到“讀書有更大的收獲"”

第三章：讀好書

甲：講了那么多，大家一定都累了吧！現在，讓我們輕松一下，做個小游戲吧！乙：好，那我們就來個成語接龍比賽吧！

一、巧填成語

1、填空激趣：

出示四條成語，每條成語空出一個字。填進去的四個字是“成、語、游、戲”。齊讀填進去的字，板書活動課題。板書課題后，搶答這四個成語的意思。四個成語是：胸有（成）竹，自言自（語），（游）山玩水，游（戲）人間。

2、分組競賽：

（1）出人（頭）地，（2）焦頭爛（額），（3）另（眼）相看，（4）畫龍點（睛），（5）一（目）了然，（6）揚（眉）吐氣，（7）千鈞一（發），（8）掩（耳）盜鈴，（9）三頭六（臂），（10）一（手）遮天，（11）了如指（掌），（12）感人（肺）腑，（13）（14）鐵石心（腸），（15）（肝）膽相照

3、主持人女：讀書使我們開闊了眼界，讀書使我們打開了心靈的窗戶，讀書使我們知道了天下的事情，讀書使我們廣交了世界的朋友。聽吧，書是知識的海洋！全班詩朗誦《書是知識的海洋》

請聽詩朗誦《我愛讀書》。

書

書是我們永遠的朋友

它陪伴我們走過人生的春夏秋冬

書是我們的精神之樹

在我們的生命中生根、發芽、枝繁葉茂

書中有人類無窮的財富

我們可以從中自由地汲取營養

書是人類發展的錄象機

我們可以在其中看到前輩的足跡

書是知識和智慧的海洋

我們在書海的遨游中慢慢長大

書是你的、我的書是人類永恒的朋友 三結束語 輔導員講話：

讀書給我們帶來了無窮的快樂和無盡的知識，很高興看到同學們舉辦的這樣精彩的讀書會，相信今后的你一定會更加熱愛讀書，相信我們五四班的故事會更加精彩！最后請大家跟我一起來誦讀這首詩《我愛讀書》

書籍是人類進步的階梯。—— 高爾基

書籍是全人類的營養品，生活里沒有書籍，就好象沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀。——莎士比亞

讀一切好的書，就是和許多高尚的人說話。——歌德 讀書破萬卷，下筆如有神。—— 杜甫

同學們，愿你們與好書交朋友，愿好書伴你們成長中的每一天。

五、全體起立，退旗。

第二篇：四年級讀書節主持詞

四年級讀書節主持詞

甲（夏遠航）：尊敬的各位領導、辛勤的老師： 乙（蘇洪慷）：親愛的同學們： 合：大家上午好！

甲：五千年的中華文化源遠流長，乙：五千年的華夏文明光輝燦爛。甲：在書香四溢的校園中，我們開展經典誦讀活動，以傳承中華文化； 乙：我們營造書香校園，誦讀千古美文，以繼承華夏文明。甲：讓我們以書為友，與知識同行，為學習起航。乙：讓我們以圣賢為師，與經典同行，為人生奠基。

甲乙：現在，我們宣布：平湖小學“書香伴我增魅力”第五屆校園讀書節四年級展演活動現在開始： 甲：有一種語言，她很古老，古老到那刻在骨子里都找不到她的起源，乙：有一種語言，她很神秘，她蘊涵著一個民族幾千年悲喜交加的情感，甲乙：這，就是中國話，一個古老的東方神話。甲：請欣賞四一班帶來的詩歌朗誦《中國話》，請四三班做準備； 乙：我驕傲，我是中國人，蒼茫大地，誰主沉浮。風流人物，看我中華。讓我們做一個對社會、對時代有用的人，從現在做起，努力學習。請欣賞四三班為大家帶來的《我驕傲，我是中國人》，請四二班做準備；

甲：古有懸梁刺骨，鑿壁借光、聞雞起舞，近有毛澤東鬧市讀書。翻開歷史的長卷，品味著五千年的滄桑。今天的中國，正如漫漫沙漠中仍翠綠生長的胡楊林，續寫著奇跡的曙光。問蒼茫大地誰主沉浮——唯我中華之少年！請欣賞四二班為大家帶來的《經典誦讀》，請四五班做準備；

乙：祖國啊，我親愛的祖國，你用五千年的歷史，創造了中華民族不朽的豐碑；祖國啊，我親愛的祖國，你用生生不息的民族魂，訴說著神州大地的神奇。讓我們縱情歌唱吧，請欣賞四五班帶來的詩朗誦《祖國，我親愛的祖國》，請四四班做準備； 甲：古人曾說過：“師者，傳道、授業、解惑也。”老師不僅讓我們學到了知識，還讓我們學會了如何做人。今天就讓我們用最真誠的聲音來表達對您的感謝。請欣賞四四班帶來的節目《老師》，請四六班做準備；

乙：對于一個民族，夢想是人民的期望；對于家鄉，夢想是農村的大變樣；對于個人，夢想是人生的追求。歷史證明，有了夢想和追求，社會才能有進步，個人才能有前途。請欣賞四六班的詩朗誦《我們的中國夢》。甲：同學們,“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。美好的時光總是那么的短暫，讀書吧!乙：同學們，讓我們捧起書本，與好書相伴，與經典為友，讓書香永駐我們的班級，永遠溢滿我們的校園，讓讀書成為習慣，讓讀書成為樂趣！

合：親愛的朋友們，“書香校園，書的天堂；書香校園，夢開始的地方”，讓我們一起走向書的海洋，讓我們的校園溢滿濃濃書香。最后，預祝校園讀書節取得圓滿成功，祝老師、同學們過一個“豐收”的讀書節！

第三篇：讀書節教案

“讀書節“活動教案

一（2）班

一、活動意義

為了創建“書香校園”的品牌特色，營造濃厚的讀書氛圍，提升全校師生的文化素養，養成多讀書、讀好書的文化生活習慣，把讀書計劃作為服務師生成長成才，不斷提高師生修養和素質的有效載體。學校決定在今“讀書博學月”中舉辦為期一個月的“書香溢校園”讀書節活動。努力構建“積極向上、清新高雅、健康文明”的校園文化,從而創設一個具有濃郁文化氣息的“書香校園”。

二、活動目標

堅持以人為本，通過“讀書節”的開展，使學生真正認識到書是人類智慧的結晶，書是自己的良師益友，讀書是一件快樂的事情，以讀書增智慧，以讀書促養成，以讀書樹理想，以讀書育人格，爭做一個有情趣、有修養的讀書人。

三、活動主題

在閱讀中成長

四、活動時間：2011.9.29

五、領導小組成員與分工：

組長：許藝馨

副組長：管潤揚

成員;一（2）班全體師生

六、閱讀內容與時間：

內容：兒歌

時間：2011.9.29

七、活動內容：

（1）拉開“讀書節”序幕，點燃讀書激情

（2）“在閱讀中成長”主題班會。

活動內容：教學生怎么讀書，讀什么書，激發學生的讀書興趣。

（3）班主任根據活動內容，積極做好導讀者的工作，讓學生與書交朋友，培養學生養成良好的讀書習慣，營造濃濃的讀書氛圍。

（4）用課外閱讀與讀書筆記相結合的方法，讓學生把讀到的經典詩文中的好詞佳句摘抄下來。

（5）利用集體晨會時舉行誦經讀書節開幕式，向全班發出活動倡議。

（5）開展舉辦詩社，并定期組織他們開展作詩繪畫、改寫古詩、活用古詩、欣賞古詩、創作兒童詩等活動，引導他們學以致用。

讀書學習活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程，今后，我們要在全校進一步深入開展讀書學習活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養良好的讀書習慣，倡導讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚，在全校形成人人讀書的良好風氣，促進我校校風的進一步轉變，不斷提高我校的教育教學質量。

第四篇：四年級讀書節活動計劃

讀書節活動方案

四年級五班謝淑華

指導思想：

書是我們人類智慧的結晶，是我們人類進步的階梯，是打開知識和理想大門的金鑰匙！所以，讀書，是孩子們凈化靈魂、升華人格的一個非常重要的途徑。讓每個孩子多讀書、好讀書、讀好書，應成為我們教育的努力方向。為了讓每位一校師生都能與好書為伴，與智慧牽手，我班積極響應學校“品味美德文化 潤澤美麗人生”第十五屆讀書節主題活動，修煉學生公德、責任、感恩、文雅、大氣、創造特質，結合校園文化建設成果，讓孩子們借校園文化這個窗口，走進廳堂樓道，查看廊柱墻壁，了解學校的辦學理念，了解百年老校的歷史，了解博大精深的中華文化，不斷提升閱讀品位，涵詠美德文化，營造親子共讀氛圍，養成良好的讀書習慣。通過閱讀，爭創“讀書之星”、“書香班級”、“書香家庭”，打造“書香校園”，我愿我班所有的學生有每日讀書的好習慣；愿所有的學生有充滿智慧的頭腦讓他們全面吸收大量知識，積累豐富精神財富，為學生的人生奠定良好的精神底子。活動目標：

1、營造濃厚的好讀書氛圍，使每個學生養成良好的讀書習慣，有效地促進每個學生愛讀書、好讀書、樂讀書，以讀書為樂趣。

2、通過大量的閱讀，提高每個學生的口語表達能力，培養讀書興趣，強化每個學生的讀書能力，給每個學生鑄造一把終身享用的閱讀金鑰匙。

3、通過對人類精神財富積蓄去強化每個學生綜合素質，使每個學生在濃厚文化熏陶中愉快健康成長，并能在閱讀中感受中華民族優秀的傳統文化和民族傳統。

4.參觀校園美德文化，閱覽相關圖文資料及書籍，學習解說詞。

5.了解、識記校園各類名言，記住班訓、班主任寄語、班級特色。

6.開展家庭親子共讀，小手牽大手，共創書香家庭。

7.靜化走廊閱讀空間，良好運行走廊圖書柜。

8.每天講一則美德小故事，每位學生聽記，最后整理成故事集。

9、積極參加征文比賽。

10.開展讀書節活動匯報主題班隊會。

結合本班實際情況制定如下讀書計劃：

（一）、營造氛圍：

1、進行教室的環境布置：讓班上的墻壁、黑板、充溢著濃烈的書香氛圍，營造讀書氣氛。

2、言傳身教：用老師的讀書風格去影響學生，用老師的愛好潛移默化地感染學生，用好學生帶動一般和差的學生，形成師教生、生教生的趕學幫超氛圍。

3、建設班級走廊書柜：

（1）號召學生積極捐獻書目，學生每人至少獻書一冊，充實走廊書柜，班干部登記造冊；

（2）競選圖書管理員，明確管理員職責；

（3）學習學校《走廊書柜管理細則》，號召大家做文明讀者。

4、每天中午13：20—13：50為班級固定閱讀時間，課余為學生自由閱讀時間，每天必須堅持，班干部負責監督。

5、開展家庭親子共讀，小手牽大手，共創書香家庭。寫讀書筆記，每周三篇以上。

6、每天一名學生講美德小故事，全班學生記錄故事主要內容，然后整理成故事集。

7、開展讀書心得交流活動:每周星期五中午舉行一次讀書心得交流活動。每位同學將自己在這一周中所讀的書籍介紹給大家，并談自己的讀書體會，把書中比較優美的部分帶給大家一起欣賞。正所謂“奇文共欣賞，疑義相與析”。

8、參觀校園文化，了解美德文化內涵，閱覽相關名人、名勝、名事等資料、書籍。學習校園文化解說詞。

9、了解、識記校園各類名言，記住班訓、班主任寄語、班級特色，十月二十日開始由中隊干部抽背。

10、活動口號

1.獲取知識，三分在課內，七分在課外。2.書籍是全世界的營養品。

3.發奮識遍天下字，立志讀盡人間書。4.鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。

5.飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。

6.人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠。

（二）、風采展示：

堅持每天語文早自習前五分鐘，舉行“每人一言”活動，以“名人名言”、“古典詩詞”、“好書推薦”為主要板塊，向同學們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會。并建立“學習園地”，當得不到及時發言的同學可以把自己所推薦的書設計成表格張貼在“學習園地”上，給更多學生提供學習交流的場所。

（三）、搞好結合：

1、結合實際開展讀書節主題隊會。

2.結合學校要求，優選班級優秀讀書筆記，參加學校評比。

3.結合學校征文比賽要求，舉行班級讀書征文比賽，評選5篇優秀征文參加學校評比。

（四）、背誦經典：

中華經典賽詩會中國幾千年的語文明光輝燦爛，精美和詩詞千古流傳，是民族的寶貴財富。背誦自己喜歡的名言、佳句、詩文或精彩斷落。并過一段時間舉行一次賽詩會，看誰背得多、背得好。對于優秀的同學進行表彰，對于一般和較差的進行專門輔導。

（五）、活動總結

1、家長、學生填寫《讀書節倡議書》反饋情況。

2、評比讀書之星、書香班級、書香家庭。

創建書香班級不是一朝一夕的事情，我們將長期堅持下去，讓讀書成為同學們的一種習慣，成為同學們的一種需要，讓我們的班級真正成為一個書香班級，為我們創建書香校園添磚加瓦。

附：必讀書目

《小故事，大道理》 《心靈雞湯》

《三國演義》兒童版 《愛的教育》 《昆蟲記》 《馬小跳系列》 《安徒生童話》

第五篇：四年級讀書節活動方案

四年級讀書節活動方案

一、活動目標：

1、通過活動培養學生讀書、愛書的好習慣，為他們今后的成長及終身學習提供文化底蘊和發展后勁。

2、通過活動在校園內形成熱愛讀書的良好風氣，促進學生知識的更新、思維的活躍和綜合實踐能力的提高，并在讀書活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想。

3、在當今的信息社會里，讓學生學會搜集，處理、接受信息，培養學生課外閱讀的能力，豐富他們的知識，拓寬他們的視野。

二、活動主題：好書伴我成長

三、活動口號：讀書好，讀好書，好讀書

四、活動對象 ：四年級 全體學生

五、活動時間 ：2016.3

六、活動步驟

第一階段：各班級根據規定的書目及校本課程叢書制定讀書計劃，其中要有所讀書目、時間安排、主題活動、具體措施、考核評估等

第二階段：各年級根據制定的計劃開展各種讀書活動，第三階段：各年級匯報學生讀書活動的成果，交流指導學生讀書活動的經驗。

七、活動安排

1、讀書活動啟動儀式；

2、確定讀書及各班到閱覽讀書時間；

3、各班可利閱讀課及班會課時間開展“好書伴我成長”主題活動。以下活動可作參考:成語積累活動；名人名言積累；古詩文背誦競賽；

故事會；“5分鐘演講”活動；手抄報展覽評比；作文比賽；課文朗讀比賽；賞析精彩片斷等；報刊剪輯；讀書手抄報展覽；讀書卡交流等（各班可自行制定主題班隊活動具體內容；）

4、征文活動（讀后感比賽、講故事比賽等）；學校會結合實際定期或不定期開展各類讀書活動，如“美文誦讀賽”“演講賽”“講故事賽”“古詩擂臺賽”“讀書筆記展評”“讀書手抄報展”等各類讀書活動。本學期六月底舉行“分享讀書之樂匯報會”（屆時見具體方案）。

4、落實評價

①教師要鼓勵學生給自己建立“讀書成長手冊”。成長冊內容包括：個人小檔案、讀書計劃、家校卡、讀書筆記、讀書獲獎記載等，學生也可自行設計一些內容。

②學校每學期會進行“讀書明星”“書香班級”的評比活動，在組織“書香班級”的評選活動中給獲獎班級的輔導老師適當的獎勵。

八、給各班主任的活動建議

（一）加強組織領導、做好宣傳發動

1、把這項工作列為班級的中心工作之一。各項活動定人、定內容、定時間

2、在板報中體現讀書活動開展的情況。

3、做到師生同讀，班主任進行導讀，引導學生愛讀書、讀好書、會讀書，并落實每個同學要完成規定的讀書內容。

（二）充分利用陣地廣泛開展活動

1、每班設立圖書角。由于學校圖書館的藏書有限，要充分發揮學生群體的力量，將自己家中看過的書集中起來，建立班級圖書角，作為學校圖書館藏書不足情況下的補充。每班并成立“小圖書管理員”，登記借書情況。

2、教師可到學校的圖書館、閱覽室幫助學生借閱圖書，并鼓勵學生準備摘錄本摘抄好詞好句。

3、各班主任發動每個學生養成良好的讀書習慣，善于收集資料，形成剪報集或讀書筆記本，各班可在期末進行評選、展示。

4、學生同伴間交流，擴大書源。

讀書活動是新課程標準實施下學校教學的延續和補充，作為學校和教師，應該積極開拓進取，與時俱進，為學生造就一個溫馨、舒適、諧和的育人環境，希望廣大教師積極參與并出謀劃策，為大面積地提高我校教育教學質量作出貢獻！