第一篇：淡淡書香,我的心靈雞湯

淡淡書香，我的心靈雞湯

艦?zāi)軒Ыo我大海的魅力，卻不如一冊(cè)書籍帶給我無邊的天際；神奇的坐騎能帶著我開始人生的旅途，卻不如一頁(yè)詩(shī)篇帶給我們感悟人生的真諦……喜歡讀書，享受讀書。不為顏如玉，不為黃金屋，只為尋找心靈的慰籍，享受心靈的沉淀。像微風(fēng)輕撫享受淡淡的書香。

喜歡讀書，享受讀書。閑暇獨(dú)坐長(zhǎng)廊，捧書膝上，行云流水般舒適的筆風(fēng)，字里航間理透露出的睿智哲理，隨著一頁(yè)頁(yè)的翻閱，淡淡書香縈繞心間，享受讀書的樂趣。

喜歡讀書，享受讀書。有人說讀一本好書就如同與一個(gè)偉大的人物交朋友。每一本書都蘊(yùn)藏著對(duì)人生的感悟，對(duì)自己的鞭策。讀《撒哈拉沙漠的故事》我讀懂了三毛流浪的旅途……啼笑皆非的《阿q正傳》我讀懂魯迅的鐵骨錚錚，一股滿腔的愛國(guó)熱血。爾虞我詐的《三國(guó)演義》讓人在刀光劍影中感受到了那個(gè)英雄輩出的紛紛擾擾。

書籍使人沉醉，使人心靈升華?？傆幸欢浠ㄩ_的時(shí)間需要去等待，于等待中細(xì)聽花開花落；總有一盞茶縫的間隙需要去摸索，于摸索中體會(huì)人生的真諦。花開花落，茶沉茶浮，午名的感動(dòng)于書香中品味，升華……

喜歡讀書，享受讀書。在知識(shí)的殿堂自由傲翔，插上想像的翅膀，感受周莊水域理那份淡淡的哀愁，在戈壁灘尋找生命的綠洲。

淡淡書香，如幽蘭般泣人心肺，讓心靈永遠(yuǎn)保持那一份寧?kù)o與祥和，不讓凡世的塵埃玷污。淡淡書香，讓我感受到了讀書得樂趣。她如清風(fēng)般喚起了我的心靈。淡淡書香，我的心靈雞湯……

四川宜賓江安縣江安鎮(zhèn)中學(xué)校初二:王雪萊

第二篇：淡淡書香

淡淡書香 悠悠文化

芙蓉河畔，南水新區(qū)，盛開著教壇的一朵奇葩——南康市第三小學(xué)。南康市第三小學(xué)的前身是南水小學(xué)，后發(fā)展為小學(xué)。2005年8月更名為南康市第三小學(xué)，屬城區(qū)學(xué)校。這里是學(xué)生的樂園、教師的舞臺(tái)、書香校園的典范。

走進(jìn)第三小學(xué)，映入眼簾的是設(shè)計(jì)精美的現(xiàn)代雕塑矗立在鮮花叢中，象征著蓬勃的三小用希望托起明天的太陽(yáng)；氣樓、標(biāo)準(zhǔn)的塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、錯(cuò)落有致的花壇綠籬、典雅的樣板墻和書香長(zhǎng)廊等彰顯了濃郁的校園文化；悅耳的音樂鈴濃濃的人文關(guān)懷；“勵(lì)志崇德，睿健自強(qiáng)”的校訓(xùn)和“讓讀書成為習(xí)慣，讓書香溢滿校園”的口號(hào)給你一種無形的；懸掛在教學(xué)樓前的名人名言圖及主題鮮明的樓道板塊，發(fā)揮了其潛在的教育功能；廁所里溫馨的提示語(yǔ)也讓你感高雅的文化品位。

為營(yíng)造努力學(xué)習(xí)、勤奮讀書、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，激發(fā)師生讀書的興趣，養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣，全面提升內(nèi)涵，2005年9 月，“建設(shè)書香校園”活動(dòng)在第三小學(xué)拉開了序幕?；顒?dòng)圍繞“讓讀書成為習(xí)慣，讓書香溢滿校園命光彩照人”這一主題，本著“學(xué)生主體、全員參與、以校為主、輻射家長(zhǎng)”的原則和“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、鼓持之以恒”的要求，在教師中大力倡導(dǎo)“書香為伴”的思想，享受閱讀、享受教育、享受人生；在學(xué)生中積極倡導(dǎo)友”的思想，培養(yǎng)學(xué)生讀好書、好讀書的良好習(xí)慣；在家長(zhǎng)中采取“小手拉大手”的形式，引導(dǎo)家長(zhǎng)一同參與讀書活良好的讀書氛圍。

“六個(gè)一”：營(yíng)造濃郁書香環(huán)境

意大利著名教育家維多里諾認(rèn)為：“良好的學(xué)校環(huán)境有助于學(xué)生的學(xué)習(xí)?！闭麧?、美觀、舒適的校園環(huán)境有著春風(fēng)化無聲的作用。在“建設(shè)書香校園”活動(dòng)中，第三小學(xué)以“營(yíng)造濃郁書香環(huán)境”為目標(biāo)，著力構(gòu)建“五個(gè)一”載體，優(yōu)美環(huán)境中受到感染和熏陶，從而激發(fā)廣大師生熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)習(xí)的情感，形成了健康向上的校風(fēng)。“一角”：我們的校園雖然不大，但目之所及，足之所涉，校園的環(huán)境布置盡量向?qū)W生一種“讀書”的信息，營(yíng)造一種“讀書”的氛圍。學(xué)校的道道風(fēng)景，無不滲透著濃濃的味。走進(jìn)每一間教室，都能覓見一方“讀書角”。每當(dāng)課余時(shí)間，便是孩子們盡情享受快樂的幸福時(shí)光。孩子們?cè)谶@樣的書香氛圍中，了解了許多，學(xué)會(huì)了許多，懂得了許多，嘗到了與書為友的快樂，懂得了珍惜時(shí)間、珍愛生命的道理。

“一廊”：為了讓學(xué)校的每一塊墻壁都成為“會(huì)說話的老師”，學(xué)校在“書香長(zhǎng)廊”精置了學(xué)生書畫、手抄報(bào)、好書推薦、書卡等作品，還對(duì)“書香少年”“書香班級(jí)”進(jìn)行了介紹，并定期更新內(nèi)容供賞，給學(xué)生搭建一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)?！耙粔Α保?為了銘記偉人們對(duì)人類的卓越貢獻(xiàn)，更為了引領(lǐng)孩子們健康成長(zhǎng)，我們選擇了偉人中的一些杰出代表樣板墻”，介紹他們的名言和偉大事跡。愿?jìng)ト说木裨谖倚V為傳承！愿三小的孩子們?cè)趥ト说乃枷胗绊懴?，與，與書香為伴，與快樂同行，讓生命因讀書而精彩！

“一吧”： 為了讓教師工作之余有一個(gè)高雅的休閑去處，2009年10月學(xué)校為教師打造了一個(gè)溫馨、舒適的快樂書愉悅教師的心靈，讓書香充盈教師的人生。

“一站”：星星火炬廣播是學(xué)生的最愛書香陣地之一，借助這個(gè)文化宣傳陣地，我們開辦了“好書介紹”、“美文欣目，每周向?qū)W生推薦一本好書。

“一查”：為了讓書香飄進(jìn)每一個(gè)家庭，我們每學(xué)年在廣大家長(zhǎng)中開展一次學(xué)生課外閱讀問卷調(diào)查，并分年級(jí)寫出，以全面了解孩子的閱讀狀況。我們希望通過調(diào)查讓更多的家庭行動(dòng)起來，讓家庭這個(gè)溫馨的港灣成為孩子讀書的天

“五個(gè)一”：積淀濃厚書香底蘊(yùn)

讀書除了獲得知識(shí)外，很重要的方面在于改變或改善心智模式與思想方法，形成系統(tǒng)思考的能力。在“建設(shè)書香校中，第三小學(xué)以“活動(dòng)”為主線，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學(xué)會(huì)讀書，養(yǎng)成熱愛書籍、博覽群書的好習(xí)了師生的閱讀品位，讓師生積淀濃厚書香底蘊(yùn)。

1、每天誦讀一首經(jīng)典古詩(shī)。學(xué)生人手一冊(cè)《古典詩(shī)詞讀本》，每學(xué)年40首。有計(jì)劃、有目的地開展每天誦讀一首活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生熟讀成誦并學(xué)以致用。在誦讀經(jīng)典詩(shī)詞中，增強(qiáng)了學(xué)生的人文素養(yǎng)和語(yǔ)文素養(yǎng)。

2、每天閱讀一小時(shí)課外書。每周二、四為“班級(jí)讀書日”。為保證師生每天一小時(shí)以上的閱讀，學(xué)校努力為師生條件：

（1）教師讀書，學(xué)校買單。學(xué)校每年為每位教師至少訂閱一份教學(xué)雜志。

（2）大力投資，創(chuàng)立圖書角、快樂書吧。學(xué)校投資八萬(wàn)多元購(gòu)買新圖書，為每個(gè)班添書柜，建設(shè)了教師快樂書吧。

（3）開展“存一讀百”活動(dòng)。為了讓學(xué)生大量閱讀，鼓勵(lì)學(xué)生把自己認(rèn)為最好看的書并存入班級(jí)圖書角，建立嚴(yán)格的借閱制度，既保證了每個(gè)學(xué)生有書讀，還教育了每個(gè)學(xué)愛護(hù)書。一批書讀完后，同學(xué)們可拿回去，再重新存書。這樣不僅讓每本書發(fā)揮了最大，還形成了一種良好的讀書氛圍。課余時(shí)間，同學(xué)們不再只迷于打鬧了，而是爭(zhēng)著讀書，家庭困難的同學(xué)也不再為了。

閱讀，給孩子們播下了最好的種子，提供了最好的養(yǎng)料，留下了最好的回憶；閱讀經(jīng)典，閱讀思想，閱讀精神，讓籍的海洋中浸潤(rùn)，和偉大思想對(duì)話，享受崇高精神的滋養(yǎng)，不斷充實(shí)自己的文化底蘊(yùn)、豐富自己的氣質(zhì)涵養(yǎng)，健全格。

3、每周一節(jié)經(jīng)典閱讀課。閱讀是孩子的生活方式，讓孩子學(xué)會(huì)閱讀更是我們不懈的追每周四第六節(jié)課定為全校經(jīng)典閱讀課，由語(yǔ)文教師為學(xué)生朗讀經(jīng)典作品，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行方法的指導(dǎo)、課外讀物的拓展、名篇精讀、名著交流等,引導(dǎo)他們讀好書，讀有益身心的為他們的閱讀指明方向。近三年，學(xué)校組織教師選編了校本培訓(xùn)教材《伙伴互助 師生共》、《和諧 創(chuàng)新 奉獻(xiàn)》、《讓讀書成為習(xí)慣》；選編了校本教材《放飛童心》、《中典導(dǎo)航系列》等，為師生提供更具針對(duì)性的書籍。

4、每月開展一次讀書活動(dòng)。每月一主題的讀書實(shí)踐活動(dòng)，如“名人名言、古典詩(shī)詞背誦活動(dòng)、“師生美文”誦讀比賽、“我的空間我做主”教室設(shè)計(jì)比賽、“我讀書我快手抄報(bào)設(shè)計(jì)及書卡制作比賽、“好書伴我行”海報(bào)設(shè)計(jì)比賽、“講故事”比賽、“寫話讀后感”比賽等，讓學(xué)生收獲了讀書的累累碩果，享受到了讀書的無限快樂。

5、每年舉行一次讀書節(jié)。伴著春天的旋律，2008年4月2日我們舉辦了“最是書香能致遠(yuǎn)” 三小首屆讀書節(jié)啟動(dòng)，此后短短的二十天里好書推薦比賽、黑板報(bào)比賽、課本劇表演、手抄報(bào)比賽、美文誦賽、“書香少年”“書香班級(jí)”評(píng)選等活動(dòng)綻放了讀書獨(dú)特的魅力。在 4月23日“世書日”這美好的日子里，當(dāng)我們將讀書活動(dòng)成果展示了出來時(shí)，臺(tái)上是繪聲繪色的表演、入理的演說，臺(tái)下是專注靜心的觀看、掌聲不息的夸獎(jiǎng)，一個(gè)多小時(shí)的匯報(bào)演出將讀書推向了高潮。本次成果展總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新了思路，把活動(dòng)進(jìn)一步推向深入，也給我們組織好每年一屆的讀書節(jié)增。

淡淡書香鑄就悠悠文化

帶著崇高的理想踏上征途，我們一路耕耘著，師生們少了些浮躁，多了些書香，綜合素質(zhì)明顯提高，淡淡書香鑄就化，第三小學(xué)成了學(xué)生的樂園、教師的舞臺(tái)、書香校園的典范。

這里是 “學(xué)生的樂園”，學(xué)生在書香里個(gè)性成長(zhǎng)：張敏同學(xué)的《春節(jié)回鄉(xiāng)記》，陳逸如同學(xué)的《斷筆**》發(fā)表刊物《創(chuàng)新作文與閱讀》，蔡燕等同學(xué)的《窗外的松樹》發(fā)表于省級(jí)刊物《快樂作文與閱讀》??

這里是“教師的舞臺(tái)”，教師在書香里專業(yè)成長(zhǎng)：150多篇教師文章在各級(jí)獲獎(jiǎng)或發(fā)表，其中羅宏斌校長(zhǎng)撰寫的《美麗》、《最是書香能致遠(yuǎn)》，羅紅英老師撰寫的《二年級(jí)識(shí)字教學(xué)的困惑及對(duì)策》，謝淑華老師撰寫的《讓課堂的“旅程”》，溫慶紅老師撰寫的《愛成就了這一切》、《寫出一片精彩》，王晨莉老師撰寫的《你，浪花的一滴設(shè)計(jì)，湯冬梅老師撰寫的《多元化的課堂學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的兩個(gè)策略》、《打開孩子的心扉》均發(fā)表于《江西教育》；溫撰寫的《＜企盼世界和平的孩子＞教學(xué)設(shè)計(jì)》發(fā)表于《中國(guó)創(chuàng)新教育》??

這里是“書香校園的典范”，第三小學(xué)“建設(shè)書香校園”活動(dòng)的成果日益凸現(xiàn)，2009年被省教育廳評(píng)為“創(chuàng)新發(fā)展先進(jìn)單位。

“建設(shè)書香校園，打造高雅三小”，朝著這宏偉的目標(biāo)，我們必將用愛心點(diǎn)燃心靈之火，用責(zé)任澆灌理想之花，用美好人生。

第三篇：淡淡書香

淡淡書香

順手點(diǎn)亮臺(tái)燈，幽幽的燈光映在文字上。一個(gè)人靜靜地讀書，細(xì)細(xì)品味“一蓑煙雨任平生”的曠達(dá)，才漸漸發(fā)覺，靈魂在不一樣的飄逸與灑脫中漸漸升華。這世界原來如此地豐富。

從我懂事起，總有一片無邊無際的書的海洋，無時(shí)無刻不在吸引著我的視線，誘惑著我的靈魂，豐富著我的知識(shí)，激發(fā)著我的潛能，提高著我的內(nèi)涵。我的成長(zhǎng)離不開書的陪伴。

書陶冶了我的情操。在細(xì)雨蒙蒙的午后，讀著冰心清新明麗、雋永含蓄，有行云流水之美的散文，我的心在她細(xì)膩的筆下輕輕游動(dòng)，如同班得瑞的琴聲在耳旁輕輕奏響，如同露珠在晨光照耀下的美麗，如同山泉悄悄地從心田流過。這種讀書的意境，是我茁壯成長(zhǎng)的氧氣。書引起我無盡的思索，在這種思索中我快樂地成長(zhǎng)。

書調(diào)整著我的心態(tài)。一個(gè)人的成長(zhǎng)歲月，不可能永遠(yuǎn)的一帆風(fēng)順，不可能總是激情滿懷，此時(shí)，一本好書就如同一位人生導(dǎo)師，給我們?nèi)松珜?dǎo)航。讀一讀老舍先生的那本幽默散文，在他富有個(gè)性的語(yǔ)言中領(lǐng)略人生的樂趣；讀一讀那本《讓心靈透透氣》，在美的語(yǔ)境中品嘗自由?？粗切軇?dòng)人心靈的文字，生活純潔的美、感人的愛一一展現(xiàn)在我面前。在此時(shí)，我真正地體會(huì)到了托瑪斯〃肯皮斯的那句話：“我曾四處尋找幸福，其實(shí)幸福就是一個(gè)人躲在角落里看書?！?/p>

書讓我領(lǐng)悟到了人生的真諦。每當(dāng)我迷惑、彷徨時(shí)，書猶如一支明亮的火炬，指引我前進(jìn)的方向，為我排憂解難，增強(qiáng)我的勇氣和自信心；當(dāng)我悲傷痛苦時(shí)，書告訴我說，悲傷只是暫時(shí)的，只要勇于去開拓，便會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂就在眼前；當(dāng)我被別人誤解時(shí)，書告訴我說，勇敢地去走你的路，他們會(huì)看到真實(shí)的你。

叔本華曾說：在一切知識(shí)的領(lǐng)域中，人類知識(shí)的大部分都是呈現(xiàn)在做為人類文字記錄的紙頁(yè)和書籍中。所以我那渴求知識(shí)的心靈只有在書的海洋中沐浴才會(huì)得到滋潤(rùn)。我在書中解讀百態(tài)社會(huì)、解讀世界風(fēng)情、解讀古典文化……

讀書，是我人生中的一大樂事。故人云：“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？”于我，人生有書可讀，亦不亦樂乎。喜歡書，喜歡讀書，沒有理由。喜歡華美的文字，點(diǎn)綴出真摯的情感；喜歡白描的語(yǔ)言，勾勒出美麗的景色；喜歡深深的對(duì)白，勾起對(duì)過去的回憶，對(duì)未來的憧憬......那 一絲清苦，那一絲甘甜，牽動(dòng)著我的靈魂去追隨；遠(yuǎn)方的繁星春水，窗外盛開的藤蘿，我用心靜靜的守護(hù)；春草茵茵、夏荷茫茫、秋雨凄凄、白雪皚皚，我用慧眼相望。

閑暇午后，落日黃昏，夜靜人寂的時(shí)候，我喜歡讀書的感覺，濃郁而又清淡，樸素而又華麗。

幸福人生，飄著淡淡的書香......

第四篇：淡淡書香

“淡淡書香，寧?kù)o致遠(yuǎn)”讀書沙龍活動(dòng)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

在校領(lǐng)導(dǎo)的積極倡導(dǎo)和推動(dòng)下，為了進(jìn)一步提高青年教師的專業(yè)素養(yǎng)，加快青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)，以端正教育思想、豐富專業(yè)知識(shí)、提高專業(yè)技能為重點(diǎn)，扎實(shí)開展“淡淡書香，寧?kù)o致遠(yuǎn)”讀書沙龍活動(dòng)。通過相關(guān)系列活動(dòng)，營(yíng)造校園讀書氛圍，打造書香校園。激勵(lì)青年教師在交互閱讀中碰撞、激蕩升華，不斷提高自己教書育人、管理育人的水平，努力追求卓越的教學(xué)品質(zhì)，實(shí)現(xiàn)自身的完善。

同時(shí)，帶動(dòng)學(xué)生、家庭、社會(huì)讀書風(fēng)氣的形成。

二、讀書沙龍活動(dòng)目標(biāo)：

1．通過讀書活動(dòng)，使青年教師廣泛汲取經(jīng)典文學(xué)名著的精華，提升自身的閱讀品質(zhì)和生活品質(zhì)，切實(shí)提高教師的人文素養(yǎng)，培養(yǎng)教師職業(yè)的自信心和自豪

感。

2、通過讀書活動(dòng)，使青年教師提高理論和實(shí)踐水平，推進(jìn)課程改革進(jìn)程，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的學(xué)習(xí)型教師

隊(duì)伍。

3、通過讀書活動(dòng)，養(yǎng)成青年教師閱讀和相互交流的習(xí)慣，形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍，積極建構(gòu)學(xué)習(xí)型組織。

三、讀書沙龍活動(dòng)口號(hào)：

淡淡書香，寧?kù)o致遠(yuǎn)

三、實(shí)施方案

（一）學(xué)校成立讀書沙龍活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

名單如下：

組長(zhǎng)： 謝瑛

副組長(zhǎng) ：季鋒 駱魏

成員： 李筱靜 顧曉紅 李靜 張曦嫻 陳雯 毛文娟 王維 張玲 張琳 朱玉萍 張璐 李丹 孫晶晶 邵秋艷 何培琦 王亞平陳曉雯 宋秀珍 孫桂蘭

倪衛(wèi)娟 陸瑞琴 陳寧

聯(lián)絡(luò)員： 李筱靜

（二）具體活動(dòng)安排

1、制定讀書行動(dòng)計(jì)劃。

制定切實(shí)可行的教師讀書沙龍活動(dòng)計(jì)劃，有計(jì)劃、有步驟創(chuàng)造性開展讀書

活動(dòng)，立求落到實(shí)處。

2、落實(shí)購(gòu)書經(jīng)費(fèi)，完善購(gòu)書制度。

計(jì)劃每年專門撥款4000元用于購(gòu)買書籍，其中1000為教師個(gè)人讀書經(jīng)費(fèi)，用于教師個(gè)人購(gòu)買所需書籍。

3、落實(shí)獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)費(fèi)，完善激勵(lì)機(jī)制

每學(xué)期專門撥款2000元用于教師讀書獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)教師讀書，提高教師讀書的興趣，激發(fā)教師讀書的動(dòng)力。教師應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際情況，以讀書促進(jìn)專業(yè)發(fā)展，學(xué)有所獲，學(xué)以致用。

具體獎(jiǎng)勵(lì)措施如下：

（1）根據(jù)校園網(wǎng)和大家語(yǔ)文網(wǎng)上各位教師發(fā)帖數(shù)的多少、質(zhì)量的高低進(jìn)行考

核計(jì)獎(jiǎng)。

（2）根據(jù)各位教師參加各種讀書活動(dòng)的出勤進(jìn)行考核計(jì)獎(jiǎng)。

（3）根據(jù)各位教師參加各種讀書比賽的情況進(jìn)行考核計(jì)獎(jiǎng)。

4、開展豐富多彩的讀書活動(dòng)。

本著教師自愿的原則，定期開展讀書研討活動(dòng)，包括讀書會(huì)、讀書論壇、學(xué)習(xí)交流會(huì)、讀書研討會(huì)、讀書博客、讀書茶座等活動(dòng)。

要求每學(xué)年每位教師至少讀20本書，其中8本精讀，12本粗讀。精讀的書寫上不少于500字的讀后感，粗讀的書寫上不少于50字的評(píng)論發(fā)表在讀書論壇。

每月閱讀教育雜志。

5、聆聽有關(guān)專家的讀書報(bào)告。

采取走出去、請(qǐng)進(jìn)來的方式聽取專家的學(xué)術(shù)報(bào)告，提高我校教師的專業(yè)水平，拓寬教師的讀書眼界。

6、要求每位教師在大家語(yǔ)文網(wǎng)上建個(gè)人博客、建立致遠(yuǎn)外小讀書博客圈、在校園網(wǎng)上建立讀書論壇。要求教師積極撰寫讀后感、教學(xué)反思或經(jīng)典的圖書推薦，并發(fā)表在博客上。

7、鼓勵(lì)青年教師參加南京市“蒲公英書香田園行”活動(dòng)，送書下鄉(xiāng)，送教下

鄉(xiāng)。

8、開展讀書演講比賽和讀后感征文評(píng)比活動(dòng)。每學(xué)期評(píng)選“讀書先進(jìn)個(gè)人”

五名。

計(jì)劃制定人：李筱靜

附：致遠(yuǎn)外校教師閱讀推薦書目

第五篇：淡淡書香惹人醉

淡淡書香惹人醉

“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。”喜歡網(wǎng)絡(luò)沖浪的我，盡管平時(shí)看的書不多，但在閑暇的時(shí)候我會(huì)去找尋書柜里的書籍，溫習(xí)那曾經(jīng)的歲月與感動(dòng)。書叢中散發(fā)的香味，能激發(fā)我的遐想，讓我陶醉，讓我癡迷。

夜幕降臨的時(shí)候，泡一壺香茶，和著輕慢的音樂，品嘗著書中的幽幽摯情與玄妙哲理，那份怡然，那份寧?kù)o，那份恰意，難于言喻。難怪古人常道：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”

喜歡書，從閱讀中可以獲得許多教益和啟示。心靈的震撼，哲性的閃光，思想的火花，想象的馳騁都讓人感受到莫大的愉悅和滿足。

或沏一杯香茶，于莊子品茗論道；或花間置酒，與李白邀酒明月；亦或做聊齋奇女子，追求驚天動(dòng)地、凄美浪漫的美好情感；徜徉朱自清的荷塘月色里，行

走在戴望舒的雨巷中，與徐志摩再別康橋......足不出戶，小小方寸識(shí)古今，字里行間看世界。

喜歡書，它是我最真誠(chéng)的朋友，在身邊默默相伴，安靜地道來許多許多，把身邊的世界拓展。睿智、幽默、沉著、活潑??不同的書有不同的性格，盡情的演繹人間種種。

婉約，如深山的溪流，涓涓流淌。豪放，如草原的駿馬，奔騰跳躍，激蕩起生命原始的活力；真實(shí)質(zhì)樸，如生活的紛繁多姿，寫盡柴米油鹽醬醋茶??讀書足以怡情，讀書足以博彩，讀書足以長(zhǎng)才，讀書足以超俗；讀書能讓心靈美容，能使人氣宇軒昂，能品出人生深?yuàn)W。

擁著書香，我為人寬厚，心地善良，使我生于純真、熱情的氣質(zhì)。擁著書香，我變得謙虛謹(jǐn)慎，持重內(nèi)向，使我生于剛毅、堅(jiān)定的氣質(zhì)。擁著書香，我勤于思考，勇于創(chuàng)新，使我生于深沉、進(jìn)取的氣質(zhì).容顏會(huì)老去，時(shí)裝會(huì)過時(shí)，金錢易失去，唯有讀書能永遠(yuǎn)賦予人聰明與才智。

淡淡書香惹人醉,教我溫婉與嫻雅。