第一篇：2010-2011學年度第一學期人教版二年級語文期末試卷

人教版 二年級上冊語文期末綜合測試題

姓名：得分：

一、看拼音，寫詞語。

zhuānɡ yánsuī yányánɡ táopínɡ bǐ（）（）（）（）zhàn lì pǐnxī wànɡtínɡ zhǐfēn fānɡ（）（）（）（）sì hǎi wéi jiāshǎn shǎn shu? shu?wú yōu wú lǜ（）（）（）jiàn lì wànɡ yìnuǎn nuǎn huō huōzhěnɡ zhěnɡ qí qí（）（）（）

二、比一比，組詞。

情（）晴（）壞（）姑（）針（）清（）睛（）懷（）估（）什（）荷（）凈（）揚（）客（）擔（）菊（）靜（）楊（）路（）但（）

三、寫出帶有下面部首的字。

目：、、、氵：、、、木：、、、忄：、、、四、加一個字組成成語。

一（）當先（）清水秀馬（）成功（）飛鳳舞（）騰虎躍虎踞龍（）

五、寫出加點詞語的反義詞。

1、白雪公主好可憐．．啊！（）

2、水有時會做壞事．．。（）

3、長發(fā)妺苦惱．．

極了！（）

六、填上適當的詞語。

（）的稻子（）的葡萄（）的棗

（）的糧食（）的枝葉（）的花朵（）的白鴿（）的貝殼一（）樹葉 一（）小船一（）燈籠一（）大山 一（）蘭花一（）餅干

七、照樣子，寫句子。

例1：國王聽了九色鹿開口說話主，奇怪極了。，高興極了。，美麗極了。例2：森林祝愿我像樹苗一樣茁壯成長。

像。

像。例3：我把媽媽的心傷透了。媽媽的心被我傷透了。

（1）小紅把小明的筆弄丟了。（2）老師把我教訓了一頓。

被被。

八、按課文內容填空。

1、敕勒川，陰山下。天蒼蒼，野茫茫。

2、日照香爐生紫煙。，疑是銀河落九天。

3、初升的太陽射出的光芒。草坪上開滿了 的花朵，的小鳥在天上飛著。啊，大自然多美呀！

4、白色的賀年片，是送給我的。那是一片的云朵，藍天我，把當做翅膀。

九、寫話。

你喜歡冬天嗎？寫一寫你看到的冬天是怎樣的景象？

第二篇：2011-2012二年級語文第一學期語文期末試卷分析

2011-2012二年級語文第一學期

語文期末試卷分析

按照學校教導處的安排，我對我們班期末測試情況進行了認真地分析和總結，下面是我分別從試卷分析、學生答題情況分析、整改措施等方面做得淺顯的分析。

一、試卷分析

本次的語文試卷共十一道大題，整個試題以突出學生識字、認字的能力為基礎，結合生活實際，擴展練習，體現學以致用的重要性。

1、學生基礎知識和能力的培養(yǎng)

試題分別從字詞句段等方面入手，從字詞理解，文章感悟等方面考查學生的基本技能，從而檢測出學生的語文基礎知識與擴展的能力。

2、閱讀與寫話的鍛煉與擴展。

從試卷的六、七題中體現了對于學生的語言積累的重視程度。包括閱讀理解和最后一題的寫作，充分體現了“語文來自于生活，語文的學習最終服務于生活”的宗旨，從孩子的身邊挖掘寫作素材，讓孩子們有一雙發(fā)現美的眼睛。

二、學生答題情況分析：

從學生完成試卷的情況來看，學生在看拼音寫詞語、形近字組詞、選詞填空、幾題，失分少，出錯的原因多是由于個別學生字詞掌握不牢，出現錯字現象。可見低年級的識字更應該經常地“溫故知新”。其中數筆畫出錯較多，雖然日常課堂生字教學中強調生字筆畫筆順，但仍有部分同學會按照自己習慣的寫字筆順來寫，這說明我們教師的強調力度不夠；另外按課文內容填空的第9題個別學生失分較多，主要原因是平時部分教師在此方面的引導不夠，學生看書草草了事，對于內容熟知卻不仔細，許多字出現用拼音代替，從而導致失分。

閱讀理解學生做得很差，只有少數學生能理解題義，填入合適的詞語，也不會聯系具體的語言環(huán)境來填詞。出現這種情況的原因是：

1、有的學生是因為怕時間不夠，急于完成試卷，看到問題后就忙著去找答案，不是為了閱讀而閱讀，只是為了完成文章后面的思考題而讀書，缺少正確的讀書態(tài)度。

2、教師引導不夠，指導不到位。每次讓學生讀書，許多同學只是機械地看，而不愿放聲去讀，注意力不集中，對讀書沒有表現出太大的興趣、缺乏思考。最后一題寫話，學生得分不夠理想。主要原因是平時對于寫作練習，我著重于孩子們多讀、多聽，卻沒有關注孩子們是否會用，導致個別學生不知如何圍繞主題去寫，缺標點、易出現錯別字也是低年級孩子常犯的問題。個別同學寫字較慢，加上前面知識掌握不夠牢固、理解較慢，導致作文沒寫。

三、整改措施：

針對本次學生答題所顯現出的問題，我發(fā)現部分學生基礎知識掌握不牢，閱讀能力較差，在今后的教學活動中，我打算采取以下措施：

1、繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的學習習慣，如：認真寫字，在平時的作業(yè)、課堂練習中，著重強調寫字的態(tài)度，讓學生意識到認真書寫的快樂。多讀，多說，多寫，多練。抓好學生的語文基礎知識，強化訓練字，詞，句，讓學生掌握牢固，在平時教學中經常的對學生進行知識的階段檢測，以便時刻了解學生的學習情況。

2、抓好課堂教學，落實學生課堂的學習，盡量保證每個孩子都能完成課堂達標。課文中要求背誦的課文一定要嚴格過關，每個學生都要會背，都要會寫。

3、在培養(yǎng)學生語文綜合能力方面，引導教育學生要養(yǎng)成愛讀課外書的好習慣，豐富課外閱讀，提高學生的閱讀能力。要多多進行小練筆，讓學生積累語言，為作文打下堅實的基礎。、重視學生審題能力的訓練，首先就是引導學生看清題目要求，認真觀察圖畫，理解圖畫所要傳達的意思，先口述再動筆，盡量地把語言寫通順。、認真做好單元測試，做到發(fā)現問題及時彌補.。通過各種題型的練習，鞏固并深化所學知識，讓學生達到學以致用

在今后的教學中，我會注重平時的每一節(jié)課堂教學，關注學生的學習習慣，激發(fā)學生學習語文的興趣，把認、寫、讀、說這些項目有機融合到平時教學中，常抓不懈，做到功夫下在平時。只有學生有了學習的興趣，養(yǎng)成了認真的習慣，課堂效率才會提高，考試成績才會提上去。那時我們的課堂才真正做到了優(yōu)質高效，學生才真正的達到了童心飛揚。

第三篇：小學美術二年級第一學期期末試卷

小學二年級美術第一學期期末試卷

學校___________班級__________姓名_________成績_________

一、填一填、涂一涂。（可用彩筆，也可寫字。7分，每空1分）

1、我在美術課上認識了______、______、______、______、______等形狀。

2、在交通信號燈中，有______燈、______燈、______燈，用彩筆把它畫出來。

二、我知道對和錯。（對的打“√”，錯的打“×”共8分，每題2分）

1、畫大海的時候要用比較冷的顏色來表現，如藍色、綠色。（）

2、紅色和橙色可以調成綠色。（）

3、《小蝌蚪》一課時一節(jié)繪畫課。（）

4、蝴蝶和蜜蜂都屬于昆蟲。（）

三、慧眼識真（請把正確答案的序號寫在括號里，可多選，共8分，每題3分）

1、三原色是（）

A、紅黃藍 B、黃橙紅 C、橙綠紫 D、藍綠紫

2、《美麗的昆蟲》制作方法是運用（）等方法制作的。

A、揉 B、搓 C、剪 D、貼

3、通過學習第12課我們知道，紅燈（）。

A、行 B、停 C、走 D、跑

4、《大嘴巴》一課是一節(jié)以（）為主要內容的綜合制作課。

A、折紙 B、剪 C、貼 D、繪畫

四、我是小畫家。（5分）

節(jié)日到了，天空飄著5個氣球，發(fā)揮你的想象，把它們畫下來。

五、畫一副表現冬季的畫，發(fā)揮你的想象、涂色、線條表現均可。（要求：構圖大膽，想象豐富）（13分）

出卷人：姚遠

第四篇：二年級語文第二學期的期末試卷

一、我能把字寫漂亮并把持卷面美觀。（5分）

二、請你看拼音寫字。（12分）

shì jiè huán rào fènɡ huánɡ xiónɡ wěi

huī huánɡ pò suì nǎojīn tǎo yàn

zhēnzhū chì zé jìxù jiǎn chá

三、我會比一比，再組詞。（20分）

淡（）祖（）珠（）鋒（）破（）

談（）組（）蛛（）蜂（）坡（）

訝（）爐（）提（）潔（）底（）

芽（）廬（）題（）結（）低（）

四、寫出下列詞語的近義詞或反義詞：（6分）

１、近義詞： 著急— 夸贊— 驚訝—

２、反義詞：喜歡— 失敗— 批評—

五、我會模仿：（9分）

樂滋滋 _________ __________ __________

又肥又大 ___________ ____________ ___________

身子瘦瘦的 ___________ ____________ ____________

六、我會連線：（15分）

茂密的 陽光 一張 蘋果

繁華的 露珠 一個 郵票

溫暖的 樹林 一條 房子

溫暖的 樹林 一座 絲巾

白居易 《絕句》 日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。

楊萬里 《 望廬山瀑布》 野火燒不盡，春風吹又生。

杜甫 《宿新市徐公店》 兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。

李白 《草》 窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。

七、給帶點的字選擇合適的讀音，并用“——”畫出來。（5分）

１、旗桿（ɡǎnɡān）上的旗子在飄著。

２、放暑假（jià jiǎ）了，小明和爸爸媽媽去旅游。

３、小林把鐵絲縫（fénɡfènɡ）在雨衣的下沿。

４、用扇子扇（shān shàn）風很費力氣，于是人們發(fā)明了電風

扇（shān shàn）。

八、我會模仿。（6分）

1、他的畫一掛出來，就有許多人觀賞。

＿＿＿＿＿＿＿＿一＿＿＿＿＿＿＿＿，就＿＿＿＿＿＿＿＿。

2、周總理一手端著盛滿清水的銀碗，一手拿著柏樹枝蘸了水，向人們潑灑，為人們祝福。

＿＿＿＿＿＿＿＿一手＿＿＿＿＿＿＿＿，一手＿＿＿＿＿＿＿＿。

3、他一會兒濃墨涂抹，一會兒輕筆細描，很快就畫成了。

＿＿一會兒＿＿＿＿＿＿＿＿，一會兒＿＿＿＿＿＿＿＿。

九、我是閱讀小能手。（11分）

森林里住著各種鳥類，美麗的小鹿在林子里跑著。長著一條蓬松大尾巴的狐貍從樹洞里鉆出來。笨重的小黑熊在密林里慢慢地走著。活潑的小松鼠在樹枝上跳來跳去。靈巧的小黃鸝站在枝頭上，唱著動聽的歌。可愛的啄木鳥不停地敲著樹干，認真地尋找著小蟲……

１、這段話共（）句話，描寫了_________、_________、_________、_________、_________、________這六種動物。（4分）

2、我會填。（3分）

（）的小鹿（）的狐貍（）的黑熊

（）的松鼠（）的黃鸝（）的啄木鳥

3、你最喜歡森林里的什么動物呢？請寫出理由。（2分）

_____________________________________________________

_____________________________________________________

4、這段話中省略號表示__________________________。（2分）

十、我是小作家。(11分)

小朋友們，請仔細觀察這幅圖，然后發(fā)揮你的想象，把圖上的內容寫具體，讓我們比比誰寫得最生動！

第五篇：2017-2018語文第一學期三年級期末試卷

2017—2018學年第一學期期末試卷

三 年 級 語 文

(滿分：97+書寫3分=100分；時間：90分鐘)題號 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 卷面分 總分 得分

【卷首語】親愛的小朋友，通過兩個月的努力學習，聰明的你一定有了很大的提高，所學的知識也一定更多了。拿起你的筆，讓你的小腦筋轉起來，認真地完成這份試卷，相信你是最棒的孩子！

一、讀拼音，寫詞語。（10分）

tiào wǔ guān chá xiōng pú mì shū lǚ xíng mò fáng jiāo nèn xiū jiàn gài kuò bài fang

二、給加點字選擇正確的讀音打“√”。（3分）

糧（niáng liáng）食 傣（dǎi tài）族 鑰（yào yuè）匙 臂（bèi bì）膀 相（xiāng xiàng）信 膠卷（juàn juǎn）

三、比一比，再組詞。（8分）

瓣（）耍（）雜（）推（）辮（）要（）朵（）準（）窮（）峰（）郊（）紀（）究（）蜂（）膠（）記（）

四、用“√”標出加點字的正確讀音，再在后面的橫線上用剩下的讀音組詞。（晃（huàng huǎng）眼 假（jià jiǎ）日 扇（shān shàn）風 當（dàng dāng）作 朝（cháo zháo）霞 盡（jǐn jìn）頭

五、選擇正確的字填在括號里。（4分）帶 戴 查 察 紀 記（）領 觀（）世（）穿（）檢（）（）號（）路（）找（）住（）帽子（）字典（）念

六、在括號里填上合適的詞語。（3分）

緩慢地（）婉轉地（）輕松地（）（）地觀察（）地思考（）地喊叫 粗壯的（）古老的（）筆陡的（）

七、按要求寫詞語。（6分）

1、表示顏色：

例 黃 杏黃 金黃 淡黃

黑 白

2、千里迢迢（ABCC）：

3、嚴嚴實實（AABB）：

八、把下面的詞語補充完整，并用其中的兩個詞語寫一句話。（5分）垂（）喪（）一本（）（）白發(fā)（）（）

6分））萬（）爭（）斗（）歡（）亂（）

九、選詞填空。（4分）

推斷 推測 大概 大致 證明 證實 適應 適宜 ①從作業(yè)本上留下的腳印來看，我（）這事兒是李飛干的。②昨天我出去辦事了，（）晚上八點左右才能回到家。③一個人的能力是要通過事實來（）的。

④這學期來了一個新老師，還不太（）我們這個班級。

十、仿照例句，給句子換一種表達的方法。（4分）

例：凌晨四點，牽牛花開放了。凌晨四點，牽牛花吹起了紫色的小喇叭。①小草出土了。

②小鳥嘰嘰喳喳地叫著。

十一、學習與積累。（10分）

1、詩人葉紹翁在秋天的夜晚聽到，看到，他深有感觸，寫下了《夜書所見》 ：蕭蕭梧葉，江上秋風動客情。，夜深籬落。（2.5分）

2、《九月九日憶山東兄弟》是 在 節(jié)想念家鄉(xiāng)時寫的，詩中的“。”一句常被遠離家鄉(xiāng)的人所引用。（2分）

3、在本冊第二組課文中，我認識了 的列寧、的高爾基、的李四光和 的宋慶齡。（2分）

4、聰明在于，天才在于。（1分）

5、每當學習上遇到困難時，我總能想起 說的“

。”（寫一句名言）（1.5分）

十二、閱讀。（14分）鋪滿金色巴掌的水泥道 一夜秋風，一夜秋雨。

我背（bèi bēi）著書包上學去的時候，天開始放晴了。啊！多么明朗的天空。

可是，地面上還是潮濕的，時時還能看見一個個亮晶晶的水塘，映著一角小小的藍天。道兩旁的法國梧桐樹，掉下了一張張金黃金黃的葉子。這一張張閃著雨珠的葉子，一掉下來，便被緊緊地粘（zhān nián）在濕漉漉的水泥道上。我走在院墻外的水泥道上。

水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯，這是一塊（kuǎi kuài）印著落葉圖案的，閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠很遠的地方，一直到路的盡頭……

每一張法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它們排列得并不規(guī)則，相反，很凌亂。然而，這更增添了水泥道的美。

我一步一步小心地走著，我一張一張仔細地數著。我穿著（zhuó zhe）一雙棕紅色的小雨靴。你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥，在秋天里變得金黃的葉叢間，愉快地歡跳著、歌唱著…… 要是不怕上課遲到，我會走得很慢、很慢的。

一夜秋風，一夜秋雨。

當我背著書包上學的時候，我第一次覺得，門前的水泥道真美啊！1．在文中的括號里用“ ”標出帶點字的正確讀音。（2分）

2．文中有“熨帖”這個詞，其中的“熨”不知道讀音，可采用（）查字典的方法，先查（），再查（）。“熨帖”在字典里有以下幾種解釋：①（用字、用詞）貼切、妥帖；②心里平靜；③緊帖；④舒服。在本文中它的解釋應該是（）（只填序號）。（2分）3．注意帶點的字，照樣子在括號里寫出合適的詞語。（2分）濕漉漉的水泥道（）的晚霞（）的草坪 金黃金黃的葉子（）的棉花（）的頭發(fā) 4．根據短文內容填空。（2分）

在作者的眼里，院墻外的水泥道像____ ____；飄落的梧桐樹葉像________；他自己穿的棕紅色小雨靴像________。在你看來，作者腳下那亮晶晶的一個個小水塘就像。5．句子賞析。閱讀下面的句子，注意帶點的詞，你能從中感悟到什么。（4分）

（1）它們排列得并不規(guī)則，相反，很凌亂。然而，這更增添了水泥道的美。

（2）要是不怕上課遲到，我會走得很慢、很慢的。

十三、習作表達。（20分）

秋，是一個多彩的季節(jié)，更是一個收獲的季節(jié)！在不同的地方，有著不同的靚麗風景；在不同人的眼里，則有著不一樣的欣賞。小朋友，請拿起你手中的筆，用你獨特的眼光把家鄉(xiāng)的秋季描繪下來。溫馨提示：

1、要注意選擇家鄉(xiāng)的秋季最有特點的事物來寫，還要給你的習作起一個漂亮的名字哦；

2、寫一手工整美觀的字；

3、用上你積累的優(yōu)美詞句會使你的習作更美。