第一篇：上世紀80年代以來我國出版的專業主題詞表

1.中國醫學科學院醫學信息所 主編《醫學主題詞注釋字順表》1982年

2.李興輝等編譯《紐約時報主題詞表》1984年

3.中國醫學科學院編譯《英漢對照醫學主題詞注釋字順表》1984年

4桑 健主編《圖書情報學及相關學科主題詞表》1984年

5.航天工業部情報所 主編《國防科學技術敘詞表．航天專業范疇表》1985年

6.湖北省檔案館 主編《檔案主題詞簡表》1985年

7.林業部科技情報中心 主編《林業漢語主題詞表》1985年

8.中國船舶總公司 主編《國防科學技術敘詞表．船舶工業范疇表》1985年

9.程長源主編《漢語標題詞表》（載于《主題目錄及標題方法》1986年）

10.國家計量局 主編《計量科學與測試技術主題詞表》1986年

11.中央檔案館 主編《漢語主題詞表（簡縮本）》1986年

12.中共中央組織部 主編《中央組織部文件主題詞表》1986年

13.國家海洋局科技情報所 主編《海洋科學主題詞表（試用本）》1986年

14.湖北黃崗縣檔案館 主編《檔案主題詞表》1986年

15.浚縣檔案館 主編《檔館主題詞表》1986年

16.水利部科技情報所 主編《水利水電科學技術主題詞表》1987年

17.中國建筑技術發展中心 主編《城鄉建設漢語敘詞表》1987年

18.國家建材局 主編 《建筑材料工業主題詞表》1987年

19.嚴關寶、趙金鎧 主編《鋼鐵工業主題詞表》1987年

20.中國光學文獻數據庫編輯部 主編《光學漢語主題詞表（初稿）》1987年

21.中醫研究院圖書情報研究所 主編《中醫藥學主題詞表》1987年

22.第一軍醫大學圖書館 編譯《英漢對照醫學主題詞樹狀結構表》1987年

23.中聯部詞表編審委員會 主編《國際共產主義運動主題詞表》1987年

24.解放軍總參謀部辦公廳 主編《軍用公文常用主題詞表》1987年

25.公安部辦公廳 主編《公安部文件主題詞表》1987年

26.洛陽礦山機械所 主編《礦山機械主題詞表》1987年

27.中國核工業部情報中心主編《核科學技術敘詞表》1987年

28.解放軍總后勤部 主編《后勤科學技術主題詞表》1987年

29.解放軍總參謀部裝甲兵部 主編《裝甲兵常用主題詞表》1988年

30.解放軍總參謀部工程兵技術裝備研究所 主編《工程兵技術裝備敘詞表》1988年

31.中國科學院上海文獻情報中心 主編《生物學主題詞表》1988年

32.中國科學院長春應用化學所 主編《稀土敘詞表》1988年

33.中國有色金屬總公司 主編《有倉金屬工業敘詞簡表》1988年

34.機電部電子科技情報所 主編《電子技術敘詞表》1988年

35.中國人民解放軍總參謀部第三部 主編《情報專業主題詞表》1988年

36.中國科學院天文學文獻情報中心 主編《天文學漢語主題詞表（試用本）》1989年

37.國家原廣播電影電視部文獻中心 主編《廣播電影電視系統專業敘詞表》1989年

38總參謀部防化部 主編《中國人民解放軍防化兵主題詞表》1990年

39.冶金部信息研究所 主編《鋼鐵工業主題詞表》1991年

40.中國人民解放軍總參辦公廳通信部 主編《軍用公文主題詞表》1991年

41.中國水產科學研究院科技情報所 主編《水產科學敘詞表》1991年

42.國家建設部 主編《建設漢語敘詞表》1992年

43.中國船舶工業總公司 主編《船舶工業敘詞表》1992年

44.中國藝術研究院 主編《藝術科學敘詞表》1992年

45.羅 偉 軍 主編《中國有色金屬工業主題詞表》1993年

46.中國航天工業總公司航天信息所主編《英漢━漢英航空航天主題詞表》1993年

47.吳國興 主編《航空航天醫學主題詞表》1993年

48.中國航空信息中心 主編《航空科技資料主題詞表（附表）》1993年

49.北京語言學院漢語教學交流中心信息資料部 主編《世界漢語教學主題詞表》1993年

50.中國人民解放軍空軍司令部 主編《軍用航空主題詞表》1993年

51.中國人民解放軍總參謀部通信部 主編《通信兵主題詞表》1944年

52.中國人民解放軍總參謀部辦公廳主編《軍隊檔案常用主題詞表》1994年

53.中國人民解放軍總參謀部武器裝備綜合論證研究所主編《軍事情報主題詞表》1994年

54.中國人民解放軍總參謀部第三部主編《技偵機術專業主題詞表》1994年

55.農業部信息研究所主編《生物分類敘詞表》1995年

56.王 聲 培主編《數學漢語主題詞表》1995年

57.中國國防科學技術委員會情報所 主編《國防科學技術敘詞表》1995年

58.中國科學院地理研究所 主編《地理科學敘詞表》1995年

58.解放軍總參謀部辦公廳、通信部 主編《軍用公文主題詞表》1999年

解放軍總參謀部辦公廳主編《技偵情報主題詞表》1985年

解放軍總參謀部辦公廳 主編《國際軍事約章主題詞表》1988年

61.解放軍總后勤部 主編《軍用后勤主題詞表》1992年

62.郵電部情報所 主編《郵電通信技術主題詞表》1992年

63.第一軍醫大學圖書館主編《軍用醫學主題詞表》1993年

64．吳蘭成主編《中國中醫學主題詞表》中國古籍出版社 2008年

65．吳文慶 陳獻 主編《水利公文主題詞表》中國水利水電出版社 2006年

67．廖先珍 黃 鋼 主編《腫瘤專業文獻分類主題一體化詞表》湖南科學技術出版2007年

68．趙新力 主編《綜合電子政務主題詞表：試用本，范疇表》科學技術文獻出版社2005年

69．中文主題詞表編訂小組《中文主題詞表，人文社會科學類［海外中文圖書］》［臺灣省］國家圖書館出版 2003年

70．《中國少年兒童文獻方類主題詞表》編輯委員會 主編《中國少年兒童文獻方類主題詞表.第一表，主題詞─分類號對應表》北京圖書館出版社2004年

71.《中國少年兒童文獻方類主題詞表》編輯委員會 主編《中國少年兒童文獻方類主題詞表.第二表，主題詞─分類號對應表》北京圖書館出版社2006年

72.《測繪學敘詞表》編輯委員會主編《測會學敘詞表》測會出版社2003年

73.張金城 主編《電力主題詞表》中國電力出版社 2002年

74.陳明山 主編《海軍主題詞表》海潮出版社 2002年

75.陳明山 主編《海軍主題詞表上卷，主表（字順表）》海潮出版社 2002年

76.陳明山 主編《海軍主題詞表下卷，范疇表附表英漢對照表附表》海潮出版社 2002年

77.中國技術監督情報所 主編《標準文獻主題詞表與分類對照索引》中國標準出版社1999年

78.中國氣象科學研究院 主編《大氣科學主題詞表》氣象出版社1998年

79.解放軍總政治部辦廳 主編《軍隊政治工作主題詞表》解放軍出版社1998年

80.水利部信息研究所 主編《水利水電科技主題詞表》黃河水利出版社1998年

81.魏鐵進 主編《管理科學主題詞表》機械工業出版社1996年

82.《兵器科技擋案主題詞表使用手冊》編制委員會 主編《兵器科技擋案主題詞表使用手冊》國防工業出版社 1996年

83.張正強 主編《中國檔案主題詞表》研究與使用精要 上海科學技術文獻出版社1995年

84.熊興城主編 《常規武器工業分面主題詞表》（1983年）

85.林美蘭主編《中圖法（R類）與醫學主題詞表》

86.中國人口文獻情報中心主編《人口主題詞表》（1994年）

87.農業部情報研究所主編《農業科學敘詞表》（1994年）

88.趙錦、戴維民主編《音像資料敘詞表》（1995年）

89.社會科學情報所

主編《社會科學檢索詞表》（1996年）。

第二篇：“青春飛揚 秀出個性”青春年代秀活動策劃書

一、活動主題

“青春飛揚，秀出個性” —— 青春年代秀

二、活動目的以舞蹈、話劇、合唱等形式表現出不同時期大學生的精神風貌，讓同學們在了解歷史的同時感受不同年代大學生所具備的素質，激勵當今大學生珍惜校園生活，張揚自己的青春個性，豐富同學們的課余生活，活躍校園氣氛，加強學生的文化素養，建設和諧理工校園。

三、活動地點

科學會堂

四、活動時間

XX年5月15日

五、活動舉辦、參與者：

主辦：校團委

策劃承辦：校學生會新聞部

參賽者：各院選送代表隊

贊助：172 校園活動網、大學生比賽網

六、活動準備

1、招募參賽隊：校會新聞部部長給各分會新聞部部長開會，講明活動計劃。活動前一周校會新聞部召集各代表隊負責人開會，確保各分會了解活動流程，并大致了解其準備情況，收取配樂，統計燈光要求等，并根據科會坐區進行分配，由各院分會安排出席觀眾。

2、場地申請：由校會新聞部向團委、學校申請比賽場地（科學會堂）

3、活動宣傳：由校會新聞部、宣傳部合作出海報三張，分別張貼于abc區、二食堂門口、二教宣傳欄。利用學生會網站進行宣傳。此外校會聯系廣播站幫助進行宣傳工作。

4、邀請評委：由校會新聞部邀請校會領導、廣播站、藝術團代表作為大賽評委。

5、活動經費準備：新聞部與實踐部、外聯部合作，按照經費預算拉贊助，用于賽場布置、獎品購置等。

6、設施準備：由校會新聞部借音響、比賽用梯臺、話筒、鮮花等。

7、按照協議對活動贊助商進行商業宣傳。

七、比賽規則

1、本次“五四年代秀”活動直接在科學會堂舉辦，由各院根據自己所選取的形式確定參賽人數組成參賽隊伍。參賽隊伍的出場順序由校會新聞部具體負責人進行抽簽。

2、參賽隊表演時間為10—12分鐘。

3、計分規則。決賽將有6—8名評委。評委按十分制給每位參賽的隊伍打分，現場計分并當場公布，去掉一個最高分、一個最低分后得出的平均分（精確到小數點后2位）為該參賽隊伍的最后得分。

4、活動期間，各院所需服裝、道具（除梯臺、話筒等）、配樂或其他事項的均由參賽隊伍自己準備，并于活動前交至籌備小組。

八、活動流程

1、比賽詳細環節：

活動開場白：樂隊演奏

活動期間，各參賽隊伍根據自己所選形式演繹不同年代的大學生風貌，每支隊伍表演時間與展示時間不得超過15分鐘。

比賽前一天組織各學院抽簽；比賽當天按比賽順序進行彩排，學院負責人提前到場，做好相應準備工作。

2、維持秩序：比賽正式開始后，由工作人員維持賽場秩序。若有各院安排的觀眾秩序過差或不服從管理，酌情給其選送參賽隊扣分。

3、獎項設定、頒布：最后各設一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名。由各位到場嘉賓（評委）頒獎。

4、時間統計：開場白：8分鐘

比賽：6支隊伍*12分鐘=72分鐘

串場：15分鐘

得分宣布+頒獎=15分鐘

其他

預計決賽將于兩小時內全面結束

九、工作要求：

1、各院負責人必須認真對待此次大賽，積極、認真組織各院籌備工作，比賽活動中嚴格遵守主辦方所擬定的流程及規則。

2、各院負責人必須嚴格把關，保證各院參賽質量。

3、各院負責人必須按規定時間完成各院籌備工作，上報所籌備節目的相關資料以及宣傳等工作。

4、校新聞部及各院負責人必須秉著“公平、公正、公開”的原則，對大賽各項工作進行操作。

5、通知各個評委及工作人員，準時到場，特殊情況特別處理。各個負責人在尚未開展自己的工作和完成自己的工作時，請自覺參加其他負責人的工作中去，加快整體工作進程。活動結束后立即清理現場。

十、經費預算

1、比賽裝飾及比賽用品約200元

2、團隊比賽獎品、證書、獎杯、請柬總計約300元

3、場地申請及工作人員開支約100元

總計約600元

十一、活動意義

恩情是典雅而雋永的美麗，它如巍巍的高山，讓每顆迷失的心靈看到希望；如滔滔大海，給每個失落的人力量；如灼灼的陽光，為黑暗中的人們點燃希望；如皎皎的月光，為世俗的面孔洗盡鉛華；如習習的春風，使經歷寒冬的人們感到溫暖。學會感恩吧，無需華麗的語言，只需一聲輕輕的問候或是一個親切的舉動，甚至是一個溫暖的眼神。學會感恩吧，讓世界都是明媚的色彩，都是笑臉！

第三篇：我國改革開放以來外語教育

改革開放以來我國外語教育發展研究

改革開放30年來,中國外語教育事業的確取得了令人矚目的成績,為經濟建設、對外交往和社會發展等領域培養了數百萬的外語人才。但是,冷靜而客觀地正視中國外語教育的現狀,仍然存在很多問題,如在基礎理論研究方面,外語語言學理論的研究還缺乏突破性的成果;在教學實踐方面,外語教學注重語言知識的傳授,而不注重語言交際能力的培養,長期以來的“費時低效”與“啞巴英語”等問題依然沒有得到徹底的解決;在人才培養模式方面,不少外語人才知識面過窄、技能單

一、社會適應性不強等等。就我國基礎外語教育而言,所存在的問題主要表現在以下兩個方面:首先是來自于實踐的學習外語專業招生的數量和教學的質量之間的矛盾。由于外語專業生源較好,就業形勢較為樂觀,所以導致各個高校的外語專業持續擴招,短時期內學生數量的迅速增長使得師資力量相對比較薄弱,教學質量難以得到有效的保障;其次,高等學校需要建立外語專業的教學規范。外語專業教學規范的制訂,具體來說,是對學校外語專業設置條件的規定,這些規范的確立有助于外語專業創新型人才的培養。上述措施完善,才能保證大學生的質量,保證分配到全國各地中小學等基礎教育中教師的質量。

教育對外開放是我國改革開放事業的重要組成部分,對于促進教育事業、經濟建設和對外關系的發展具有重要的意義。改革開放30年來,我國教育界同國際教育界的合作交流日益加強,一個全方位、多層次、寬領域的教育對外開放格局已經基本形成,我國留學教育發展邁入了一個嶄新的發展時期。綜觀世界各國的課程改革狀況,外語課程改革一直是各國教育界普遍關注的焦點問題。以下將從語言教育政策、外語課程標準、外語教學策略、現代科學技術、教師教育和評估體系等六個方面對中外外語教育改革現狀進行比較研究,以期拓寬視野,加強我國外語教育改革的力度。

目前,雙語教學正在成為中國教育改革的熱點,越來越多的地區和學校已經實施或準備實施雙語教學。就全球范圍而言,許多國家和地區雙語教育的歷史源遠流長,如加拿大、美國、新加坡、馬來西亞、盧森堡、南非、芬蘭、印度、瑞士、德國和中國的香港、澳門等。其中,瑞士、新加坡、盧森堡、我國澳門等實施了“三語”教育和“四語”教育。它們在雙語教育的辦學規格、師資素養、教學方法、課堂管理、學業評價等方面,已經形成一套適合本國國情的理論體系,非常值得我們比較、研究和參照。

中國目前開展的雙語教學基本符合狹義的雙語教育的界定。因此,中國雙語教學主要指的是,學校中全部或部分地采用外語(英語)傳授數學、物理、化學、歷史、地理等非語言學科的教學。中國雙語教學明顯具有添加性雙語教育的特征。在實施雙語教學的過程中,我們采用英語(外語)作為教學語言,目的是提高學生的英語水平,掌握漢語和英語兩門語言,成為漢英雙語人才,而不是為了替代學生的母語或第一語言(漢語)。因此,我們不但允許學生使用漢語,而且要繼續加強漢語的學習,并且反對把英語作為語文學科的教學語言。

雙語教學是一次實驗。外語教育走過了漫長的發展歷程,貫穿始終的是新舊之間的斗爭與交替,斗爭的結果總是不斷地更新外語教育的基礎理論和教學方法。外語教育的科學化是永無止境的。每一次更新都是一次新的探索。從某種意義上說,我國部分學校實施雙語教學也是一次嘗試和探索。我國雙語教學還處于實驗階段。建國以后,我國師范院校從未設立雙語師資專業。我國現有的雙語教師基本上沒有接受過專門的、系統的雙語培訓,他們從事雙語教學大多出于自愿的性質。

我國雙語教學實驗已經開始,但是相關法規還未配套。立法滯后開始制約雙語教學實驗的進一步發展。譬如,2001年1月1日起實施的《中華人民共和國國家通用語言文字法》第十條規定:“學校及其他教育機構以普通話和規范漢字為基本的教育教學用語用字。”這項法律條文明確規定應該以漢語普通話作為教學語言。雙語教學是一項新的舉措,早先的法律顯然沒有考慮到這個問題。應盡快研究和制訂有關雙語教學的“條文”,至少頒布一些地方性法規,使得雙語教學有法可依。

當今世界已進入全球化新時期,對于外語院校和外語教學工作者而言,這無疑是一次考驗和希望并存的歷史契機。隨著經濟發展對人才培養要求的提高,單向度的外語人才已經越來越難以適應經濟和社會的要求。外語界人士普遍認為,在新的歷史時期,優秀的外語專業學生應該具備以下能力:縝密的外語思維能力,適應經濟全球化以及各種社會挑戰的中英文運用能力,批判的、系統的推理能力和跨文化溝通能力,敢于創新、獨立開展與外語相關工作的能力,具有適應涉外工作的思想道德素質及對外競爭與合作的能力,具有對外國文化的評判能力和辨別能力,熟悉中外不同的思維方式,觀察不同學科、文化、理念并且融會貫通的能力,等等。因此,能否培養出既有深厚的理論功底,又有寬闊的知識面和出色的跨文化溝通能力的新一代國際化外語人才,是中國外語教育改革必須解決的問題。

為適應我國教育發展的新形式,深入教學改革,提高教學質量,滿足新時期國家和社會對人才培養的需要,2004年將在全國180所高校中開展大學英語教學改革試點工作。改革重點為:教學目標的變化、教學理念的變化、課程體系的變化、教學手段及形式的變化和測試及評估的變化。隨著對外開放的不斷深入,尤其是我國已正式加入WTO,社會對懂英語,特別是具有較強英語交流能力的人才需求更加迫切,進一步提高學校外語教學質量的呼聲日益高漲,深化外語教學改革刻不容緩。這些重要舉措,為我國基礎外語事業的發展打下了堅實的基礎,為我國基礎外語教育提供了先決條件和有利保障。

20多年來,我國的外語教學所取得的成績是有目共睹的,但立足于時代要求的戰略高度,從新時代人才培養的角度分析,我國外語教學還存在明顯的差距和不足,嚴重影響了我國的基礎外語教育。其表現:一是教學思想相對滯后。二是大、中、小學的英語教學相對脫節。到目前為止,學校的英語教學還沒有形成一個完整的體系,基礎教育和高等教育階段的英語教學各行其是、各自為政,缺乏階段性、層次性和漸進性。三是教學模式單

一、刻板。盡管《英語教學大綱》提出了“外語學習歸根結底是學生自身的學習”,“課堂教學不僅要擴大學生的語言應用能力,還要幫助學生養成良好的學習習慣,培養自學能力”的要求,但由于學校英語教學任務比較繁重,考試也以筆試為目標,大搞應試教學,形成教師上課講知識、講語法多,學生課下主要背單詞的局面。四是教學方法相對陳舊。五是教學手段落后。六是從事英語教學師資不足,投入不足。但隨著我國改革開放的不斷深入,對其他能力尤其是口語能力的要求顯得更為迫切,社會上出現了許多以培養口語能力為教學目的的各種教學試驗,這是時代發展對英語教學的新要求,也是我國基礎教育對英語教學的新要求。而目前,口語教學可以說是我國英語教學的薄弱環節,因此,注重培養學生的寫作和口語交流能力,提高英語綜合應用能力,成為進一步改革英語教學的重要方向,英語教學改革了,培養的學生學習方式、學習方法、學習內容等一系列問題相應發生了改變,自然而然影響到整個基礎外語教育。此外,為推動這項工作的開展,教育部將出臺相關文件,進一步推動英語教學改革,促進全體英語綜合應用能力的不斷提高,培養的目標也向多層次、多用途、實踐型發展,以適應中國外語教育的發展和需要。

改革開放30年來,中國外語教育事業取得了令人矚目的成績,為經濟建設、對外交往和社會發展等領域培養了一批又一批外語人才。筆者從理論高度和宏觀視角,回顧、分析、展望了改革開放以來我國外語教育發展的歷史進程、顯著成就、基本經驗和發展目標。我們在看到我國外語教學理論研究成果的同時必須看到其存在的問題。如缺乏規劃,基礎階段與高等階段外語教學研究嚴重脫節;理論研究對教學實際關注少,未能對教學實踐產生重大影響;研究不規范,低層次重復勞動多;缺乏對重大政策問題的研究;缺乏對中國外語教學理論體系的整體構建;研究方法存在誤區;未能很好處理“拿來主義”與“中國特色”、“應用”與“啟發”等關系。希望中國外語教育把研究與教學相結合,培養教育出更適合我國教育的優秀人才,體現我國特色、風格和氣派。參考文獻: [1] 邢文英,程紅,王永利.中外高校外語教學比較研究.河北學刊,2008(5).[2] 邱均平,沙勇忠.改革開放以來我國情報學教育的發展歷程、現狀和趨勢.情報學報,2002(1).[3] 朱中都.論我國英語教育政策的弊端及改革路徑.湖北社會科學,2007(2).[4] 賈愛武.我國外語教育政策新戰略思考.外語界,2007(5).[5] 胡壯麟.對中國英語教育的若干思考.外語研究,2002(3).[6] 李予軍.交際法研究在中國:問題與思考.外語界,2001(2).

第四篇：改革開放以來我國經濟建設的成就

中國實行改革開放政策27年來，國民經濟年均增長9.6%，社會事業加快發展。2005年，國內生產總值達到2.2萬億美元，人均國內生產總值超過1600美元，人民生活水平和質量得到改善。中國市場經濟體制已經建立。目前，95%以上的商品價格已由市場確定，95%以上的投資來源于企業、銀行和社會。中國正式加入世界貿易組織4年多來，嚴格信守承諾.清理和修訂法規，逐步降低關稅，取消非關稅措施，開放服務貿易，推動新一輪多邊貿易談判，為進一步擴大國際經濟技術交流與合作，積極創造良好條件。

同時應當看到，中國前進的道路上還存在不少困難。中國人口多、底子薄、發展不平衡，經濟總量雖然已居世界前列，但人均水平仍然排在世界100位之后。中國的產業結構還不合理，技術水平不高，資源環境壓力加大。經濟和社會發展還不協調，城鄉、區域和收入分配差距擴大的趨勢尚未得到扭轉。在我們這樣一個有著十幾億人口的大國里，全面建設小康社會。基本實現現代化，還需要經過長期艱苦的努力。

今后一段時期，是中國發展的重要機遇期。目前，中國正在制定2006-年2010年國民經濟和社會發展規劃。發展的主要目標：一是在優化結構、提高效益的基礎上，實現2010年人均國內生產總值比2000年翻一番：二是資源利用效率顯著提高，單位國內生產總值能源消耗5年降低20%左右，生態環境惡化趨勢基本遏制；三是社會主義市場經濟體制比較完善，開放型經濟達到新水平。實現這些目標，需要把握未來，開拓創新。在理論創新方面，中國認真總結自身建設和世界其他國家發展的經驗，提出了全面落實科學發展觀、構建社會主義和諧社會的指導思想。在科技創新方面，中國制定了中長期科學和技術發展規劃，確立了建設創新型國家的戰略目標和方針。在體制創新方面.中國按照完善市場經濟體制的要求。明確了各方面體制改革的重點任務。在創新的推動下，中國將保持發展的良好態勢，提高發展的質量，促進經濟社會發展切實轉入以人為本、全面協調可持續的軌道。

展望未來，中國經濟社會發展具有以下主要特征：

首先，中國的發展是立足國內的發展。中國國內需求潛力大，可以為發展提供廣闊的市場空間。過去5年，中國新增電話用戶5.14億戶，新增發電裝機容量超過2億千瓦，就是市場規模大的客觀反映。今后5年，我們將把擴大內需作為經濟發展的基本立足點，保持固定資產投資合理增長；同時，積極調整投資與消費的關系，增強消費對經濟增長的拉動作用。中國既是能源消費大國，又是能源生產大國，多年來能源自給率始終保持在90%以上，能源增產的潛力很大。例如，中國水能資源開發利用程度還不到1/3.核電裝機占電力裝機的比重只有

1.7%。我們將堅持立足國內，構筑穩定、經濟、清潔的能源供應體系，高效、清潔地開發利用煤炭資源：努力增加石油天然氣供給能力，協調發展煤電、水電、核電，加快開發利用風能、生物質能、太陽能，到2020年使可再生能源在能源結構中的比重提高到15%左右。我們還將立足國內，優先發展科技教育，加快培養各級各類人才。中國有40%左右的國民儲蓄率，8億多勞動力資源.廣闊的國土蘊藏著自然資源：還有初具規模的基礎設施，較好的科技教育基礎，不斷完善的市場經濟體制，長期穩定的社會政治環境。充分利用這些有利條件。發揮好

國內資金、勞動力、能源資源等生產要素的作用。中國有信心、有能力實現長期持續發展。

第二，中國的發展是結構優化的發展。中國首次經濟普查資料顯示，2004年，第一、二、三次產業的比例為13.1：46.2：402。產業結構調整取得成效，但還需要進一步優化。今后5年。我們將依靠自主創新提升產業技術水平，繼續加強農業，加快發展服務業，推進工業結構優化升級。依托國家重點建設工程，把引進國外先進技術與加強消化吸收再創新結合起來.在高效清潔發電和輸變電、大型石油化工、先進適用運輸裝備、高檔數控機床、集成電路設備和先進動力裝置等領域實現突破，提高裝備制造的整體水平。大力發展信息、生物、新材料、新能源、航空航天等高技術產業，促進金融、物流、咨詢、文化、旅游等服務業加快發展，繼續加強能源、礦產、水利、交通、通信等基礎產業和基礎設施建設。

第三，中國的發展是資源節約的發展。人口多，資源相對短缺，是中國的基本國情。我們將貫徹節約資源的基本國策，加快建設資源節約型社會。堅持節約優先，大力節能、節水、節材、節地和資源綜合利用。突出抓好冶金、建材、化工、電力等重點行業的節約降耗工作。實施節約和替代石油、熱電聯產、綠色照明等重點節能工程，推進1000家重點企業的節能改造，鼓勵生產和使用節能節水產品、節油環保型汽車。發展節能省地型建筑。嚴格控制高耗能、高耗材、高污染產業的發展。依法淘汰落后的生產能力。

第四，中國的發展是環境友好的發展。我們將進一步實施可持續發展戰略，貫徹環境保護的基本國策，加快建設環境友好型社會，突出加強生態環境保護與建設。加大水污染防治力度.繼續實施重點流域污染治理工程，推進城市污水處理設施建設，積極防治農村面源污染。保護好飲用水源；加強大氣污染防治，加快燃煤電廠二氧化硫治理，控制溫室氣體排放；搞好固體廢棄物污染防治。發展循環經濟，推行清潔生產，調整產業結構和經濟布局，從源頭上減少污染。根據資源環境承載能力。合理劃分優化開發、重點開發、限制開發、禁止開發的區域。繼續推進天然林保護、退耕還林、退牧還草、防沙治沙等生態工程，切實保護好自然生態系統。嚴格環境監管，強化環境執法，防范和化解生態環境風險。

第五，中國的發展是全面協調的發展。我們將推進社會主義新農村建設。大力發展現代農業，突出加強農村基礎設施和公共事業建設，努力增加農民收入。積極、穩妥地推進城鎮化，促進農村剩余勞動力有序轉移，改善城市人居環境。進一步推進西部大開發，振興東北地區等老工業基地，促進中部地區崛起，鼓勵東部地區率先發展。千方百計擴大就業，推進扶貧開發，完善社會保障體系，合理調節收入分配，加快發展教育、文化、衛生等社會事業。

第六，中國的發展是改革開放的發展。我們將堅持社會主義市場經濟的方向。深化改革開放，為經濟社會發展提供動力和保障。改革的重點任務包括：推進行政管理體制改革，加快轉變政府職能，加強社會管理和公共服務；加快國有企業股份制改造，鼓勵、支持和引導非公有制經濟發展；推進價格改革，建立能夠反映市場供求關系、資源稀缺程度和污染治理成本的價格形成機制；深化財稅、金融、投資等方面的改革，健全宏觀調控體系，建立現代市場體系；整頓市場經濟秩序，健全知識產權保護體系，加大知識產權保護的執法力度。我們將堅持對外開放的基本國策，全面提高對外開放水平。一是繼續發展對外貿易，加快轉變對外貿易增長方式，優化進出口商品結構。二是積極有效利用外資，切實提高利用外資質量，著重引進先進技術、管理經驗和高素質人才。三是支持有條件的企業按照市場經濟規律，開展優勢互補的對外投資，充分利用國內外兩個市場、兩種資源。中國的發展離不開世界，世界的發展需要中國。2005年，中國商品進出口總額

1.42萬億美元，其中，進口總額6600億美元；吸收外商直接投資603億美元。均居世界第三位。改革開放以來，世界各國給了我們有益的援助，國外資金、技術和人才的引進，為中國現代化建設提供了有力的支撐。同時，中國也為世界發展作出了貢獻。近年來，中國對40個最不發達國家提供了優惠關稅待遇，為海嘯受災國、南亞地震救援、禽流感國際合作提供了力所能及的資金和技術援助。在聯合國成立60周年首腦峰會上，中國就支持發展中國家發展提出了五項新舉措，涉及關稅、減債、貸款、防治疾病和人力資源開發等領域。今后5年，中國的發展將為全球帶來更多的機遇，僅商品進口累計就將超過4萬億美元。希望各國企業家和各界人士抓住機遇，擴大對華投資貿易。繼續參與和支持中國的建設。中國實施互利共贏的開放戰略。我們愿與國際社會一道，相互開放市場，健全多邊貿易體制，促進全球貿易與投資自由化便利化，為擴大經貿合作創造更好的環境；發展技術貿易.建立技術推廣和轉讓機制，讓更多國家尤其是發展中國家分享技術革新的成果；完善國際金融體系，營造穩定、高效、安全的金融環境，防范金融風險：積極開展能源合作與對話，保持國際能源市場穩定，為發展提供安全、經濟、清潔的能源保障；廣泛開展環境合作，認真履行國際環境公約，推進環境保護能力建設；加強相互磋商，協調國際行動，共同解決貧困、債務、人口以及自然災害、疾病傳播、恐怖主義等問題，促進世界和平發展。

展望未來，中國將堅持走科學發展、和諧發展、和平發展的道路，與各國攜手前進，開拓創新，為促進全球發展、建設和諧世界作出更大的貢獻

改革開放以來我國的現代化進程探析

1978年召開的黨的十一屆三中全會，標志著中國人真正自覺地開始認識現代化，一系 列正確的路線、方針、政策的制定，重新開啟了社會主義現代化建設機制，明確了中國 社會主義現代化建設的緊迫性，全面開創了實現社會主義現代化的新局面。

一、提出“走中國式現代化道路”思想

為了全面糾正十年“文革”的錯誤路線，實行全面的拔亂反正，黨的十一屆三中全會 確定把黨的工作重點轉移到社會主義現代化建設上來。黨的工作重心轉移完成后，如何 建設一個社會主義現代化國家這個中心任務突出地擺到了全黨和全國人民面前。1979年 3月，鄧小平就明確提出：“現在搞建設，也要適合中國情況，走出一條中國式的現代 化道路。”[1](P163)他還對我國現代化建設中必須重視的兩個重要特點，即底子薄及 人口多、耕地少進行了分析。黨的十二大，鄧小平在總結我國革命和建設經驗的基礎上，提出了“建設有中國特色社會主義”的科學論斷和現代化的基本方向。1984年10月，鄧小平強調“革命和建設都要走自己的路”，“中國革命的成功，是毛澤東同志把馬克 思列寧主義同中國的實際相結合，走自己的路。現在中國搞建設，也要把馬克思列寧主 義同中國實際相結合，走自己的路。”[2](P94～95)1987年8月，鄧小平特別強調指出 ：“我們黨的十三大要闡述中國社會主義是處在初級階段，是初級階段的社會主義。社 會主義本身是共產主義的初級階段，而我們中國又處在社會主義初級階段，就是不發達 階段。一切都要從這個實際出發，根據這個實際來制訂規

劃。”[2](P225)至此，“走 中國式現代化道路”的思想已經趨于成熟，并成為制定各項方針、政策，開展各項工作 的根本指導思想。

“中國式現代化道路”理論的核心是全面現代化的思想。與此前的“中國工業化道路 ”思想相比，它既強調工業化的重要，也強調中國的現代化應該是工業化、政治民主化 和思想文化現代化的統一，在具體實踐過程中不能只看重其中的一方面，而導致現代化 過程中的種種失衡現象出現。關于中國式現代化是全面現代化的思想，在黨的十三大報 告中被規范地表述為：把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義現代化國家。這一 表述被黨的十四大、十五大所沿用，并被固定下來，成為全黨和全國人民的奮斗目標。

原因

1、我國堅持實施黨在社會主義初級階段的基本路線，堅持以經濟建設為中心，堅持改革開放。

2、我國堅持公有制為主體，多種所有制經濟共同發展的基本經濟制度。

3、能夠正確認識我國目前所處在社會主義初級階段的基本國情。

4、能夠正確認識我國的根本矛盾是人民日益增長的物質文化需要與落后的社會生產之間的矛盾。

5、能夠正確確立我國在現階段的根本任務是大力發展社會生產力，集中力量進行社會主義現代化建設。

6、能夠堅持實施對外開放的基本國策、計劃生育的基本國策、節約資源和保護環境的基本國策、可持續發展戰略、科教興國和人才強國戰略，以及民族區域自治制度。

7、在經濟特區與港澳臺地區堅持一國兩制的方針，能夠堅持一個中國的原則；外交方面堅持獨立自主的和平外交政策，切實維護國家利益。

8、能夠堅持我國的分配制度和共同富裕的根本原則。

9、能夠確立正確的戰略政策，制定適當的發展政策，以民為本

第五篇：改革開放以來,我國社會生活的變化

改革開放以來，我國社會生活的變化

“再不實行改革，中國的現代化事業就會被葬送。”30年前，一個偉大領袖，一個中國新時期的設計者——鄧小平代表億萬人民，順應歷史潮流，打開了中國改革開放的大門，中國從此走向世界，世界從此認識中國，中國社會生活的變化也從此開始……

一是民生得到顯著改善。

人民生活總體上進入了小康水平。以收入和住房這兩大最能反映生活水平的項目為例，從1978年到2006年，我國城鎮居民人均可支配收入和人均住房面積都有大幅提高。尤其值得一提的是，在這30年間，中國農村絕對貧困人口數量從2.5億下降到2148萬，絕對貧困發生率由30％下降到2.3％。中國是目前全球唯一提前實現聯合國千年發展目標中貧困人口減半目標的國家。

二是經濟實現了持續快速增長：進一步提高。統計表明，1978年至2006年的28年間，中國的GDP年均增長9.67%，遠高于同期世界經濟3.3%左右的年均增長速度。與此同時，中國現已成為世界第一外匯儲備大國，一九七八年以前，中國外匯儲備從未超過十億美元，二00六年末已突破一萬億美元。對外貿易成為中國經濟發展的重要支柱。通過引進國外的資金、技術和管理經驗，進行消化、吸收和再創新，大大提高了中國的生產力水平，縮小了與發達國家的差距。二00一年，中國加入，標志著中國對外開放進入一個新的階段

三是初步建立了一個適應經濟發展的市場經濟體制，是市場而不是政府，在資源配置中起著決定性作用。目前，中國基本成為一個市場經濟國家的共識開始形成。很多國家包括一些發達國家，相繼承認樂中國的市場經濟地位。這表明，我國市場經濟的基本框架已經基本確立。

四是融入了世界主流文明，鎖定了中國的發展道路。開放是什么？開放就是自主、自發地接受人類社會發展的普遍規則，并以此克服自身傳統的特殊規則的缺陷，使其更好地推進國民福利的增加和國家的富強。而真正的對外開放，不僅要引進

西方先進的技術，還要學習西方發展市場經濟的經驗，學習西方文明，進行制度變革。從這個意義上說，開放的重要性有時要遠大于改革。中國大批留學生到國外學習，他們中的許多人成為國家建設的有用之才。通過相互學習，使人們的思想更加解放，視野更加開闊，開放意識和創新能力有了很大提高。尤其是加入WTO后，我們已義無返顧地回歸到世界主流文明中，以一個主權國家的承諾和信用鎖定中國改革發展的道路。

歷史與現實都證明改革開放是一條正確的道路，中國社會生活的改變源于此，中國人將更加堅定的繼續走下去！

社會生活方式的改變，是時代變遷的一種體現，而社會的變遷往往最直接反映在城市。改革開放20多年來，伴隨中國社會、經濟的迅速發展，城市生活方式也悄然發生了一系列新變化。

變化之一：消費結構明顯升級，“衣食住行”消費位次發生變化：“食”的消費比重開始讓位于“衣住行”。私房、私車大踏步走進居民生活。城市生活方式日趨“個性化、現代化、多元化”。

隨著我國經濟的快速發展，我國絕大部分城市居民家庭開始由溫飽型向小康型轉化，人們的消費結構也由過去的“溫飽型”向“發展型”和“享受型”轉變。

首先是“衣食住行”中的消費位次發生了明顯變化：“食”的消費位次開始讓位于“衣住行”。長期以來，衣食住行中的“食”在人們的生活消費中所占比重最高，居民收入的大部分主要用于解決“吃飯”問題，其他消費很少。如今這一狀況已經發生了根本性變化，跨過“溫飽線”的城市居民，食品類消費比重逐年下降，城市恩格爾系數已經下降到40%以下。居民的消費重點正在發生轉移：住房、交通、通訊、教育、旅游等方面的開支明顯增加。人們越來越舍得“花錢買時間”、“花錢買教育”、“花錢買健康”……

城市居民的家庭電腦、電話普及率快速上升，通信消費支出成為居民家庭消費支出增長最快的項目。據統計，2001年城市居民平均每百戶擁有移動電話34部，家用電腦13臺，80%的家庭擁有固定電話。過去被視為“奢侈品”的手機，如今已經成為大眾化的日常用品。在首都北京，手機用戶目前已達600多萬，平均每2個北京人就擁有一部手機。

中國社科院近期的一項調查表明，2001年城市居民家庭人均教育支出為428元，教育支出的增幅僅次于交通通信支出。北京零點調查公司不久前對上海、武漢、北京、廣州、成都5個城市的一份健身調查顯示，北京平均每個人一年用于體育健身的消費達到888元，不少人一年的健身費用接近5000元。

私房、私車不再是夢。建設部最新消息，90年代以來，城鎮居民已經成為住房投資和消費的主體，個人購買商品住宅的比例超過了93%，居民住房自有率達80%。北京市統計局發布的數據稱：今年上半年，北京市三大汽車交易市場共銷售汽車4·14萬多輛，其中私人購車比例已達90%。

城市生活方式日趨“個性化、現代化、多元化”。人們的衣著從過去注重“結實耐穿”逐步向展示個性風采和與國際時尚“接軌”。上世紀80年代初“街上流行紅裙子”的時代早已一去不復返，城市越來越難見“流行色”。

人際交往也日趨“現代化”：過去親朋好友逢年過節相互走動，往往是送些食物禮品或“壓歲錢”，如今送鮮花賀卡、禮品書籍蔚然成風。據報道，僅北京市2001年春節鮮花就賣了1億元！過年過節方式則呈現“多元化”趨勢：在“回家”過年人潮涌動的同時，選擇“離家”過年的城里人似乎越來越多。許多城里人春節舉家到外地度假——南方人到北方看雪，北方人到南方看海，春節出游人數一年多過一年，今年春節期間，居民出游就達5158萬人次。新興的“電話、手機短信息、網絡賀卡”拜年逐漸取代傳統的“串門拜年”。社會學家指出：從另一角度看，現在“年味”有些變淡，恰恰折射出社會生活的進步。

變化之二：擁有更多可自由支配的“休閑”時間，市民生活從“靜態”走向“動態”。生活方式個性分層，“小資”時尚浪漫生活模式引人注目。

隨著社會的進步、生產力的提高，收入增長和工作時間縮短，人們擁有了更多可自由支配的休閑時間。

自1995年5月起，我國實行了5天工作制，加上近年來“五一”、“十一”、“春節”延長假和其他假日，職工全年法定休息日（不包括帶薪休假）已經超過110天，1990年中國城市職工平均每日工作時間為7小時19分鐘，1997年下降為5小時37分鐘。越來越多的城里人開始走出家門加入“周邊游”、“跨省游”和“出國游”行列，一個個“旅游黃金周”的涌現，帶給人們新的感覺和快樂。走出家門、走出國門“看世界”，被越來越多的普通百姓列入自己安排的“休閑出行表”。

對外開放以來逐漸形成的“都市白領”一族，其生活方式變化尤其顯著，堪稱引領時尚潮流的先鋒。追求時尚品牌服飾、擁有較高學歷和工作收入、思想“前衛”、模仿西方某些生活方式的所謂“小資”生活，近年在大城市逐漸流行。

改革開放中涌現的新階層，使都市生活方式增添了一道獨特的新景觀。改革開放之前，城市居民大部分在全民或集體單位就業，工資收入差距不大，生活方式也基本相同。改革開放以來，市場經濟得到承認，民營、個體、私營、外資、中外合資等多種經濟形式快速發展，涌現了一批包括科技影視體育明星、企業家在內的“先富人群”。這些被稱為新階層的“富人”中，一部分人的生活方式提前進入“富裕生活”軌道，過上了與一般市民不一般的生活。高收入使他們擁有轎車、別墅和各種高消費機會和能力，是名副其實的高消費群體，一般市民望

塵莫及。社會學家認為，這一高消費群體由于有比較雄厚的經濟實力為依托，生活水平遠遠超過一般民眾是可以理解的，只要他們的生活方式沒有違背法律和社會公德準則，是可以接受的。但是對某些出軌的生活方式，社會應該加以規范、引導，不能盲目追捧，更不值得大眾效仿。

變化之三：率先步入“數字時代”。家電和電腦網絡的普及，改變著生活的方方面面，“e化生活”實實在在，不再是少數人的時尚。

科技的進步和普及，深刻影響和改變著城市居民的生活方式及生活觀念。市政基礎設施的建設和不斷完善，帶給市民更多的實惠。自動化程度越來越高的洗衣機、微波爐、吸塵器、電烤爐等家用電器的普及，以及生育子女數的減少，使家務勞動強度大為降低，城市居民的家務勞動時間明顯縮短：據統計，1997年我國城市女性職工平均每日家務勞動時間為3小時3分鐘，比1990年減少了1小時20分鐘；男性職工的家務勞動時間從2小時10分鐘下降為1小時43分鐘。

與此同時，家政服務業近年迅速崛起，家務勞動社會化趨勢日益明顯。有人統計，1996年我國城市居民家庭平均在外就餐20次，這一數字目前不斷刷新。在南方許多城市，許多人不愿再為一日三餐耗費太多精力，早、午餐大都選擇以快餐形式解決。人們從簡單的家務勞動中得到解脫，投入更具效益的“炒股”等活動，以求實現更高的勞動價值。

手機、呼機、電腦、金融卡的普及應用，直接改變了城市生活的節奏，提高了市民的工作和生活效率。“e化生活”成為實實在在的大眾生活，不再是都市少數人的時尚。

傳統的寄信、發電報和電傳方式，正被E-mail、手機等現代通信手段代替，人際溝通和信息交流變得更快捷、有效。過去，一封信跨越太平洋寄達美國要1個月時間，而今電子郵件只需要幾秒鐘。現在寫信、發電報的人越來越少，導致“電報業務萎縮”，國家電信部門不得不自今年8月1日起宣布取消祖國大陸發往臺灣地區的電報業務。而在這之前，有百年歷史的“電報匯款”也已經在我國全面“退休”。“網絡生活”不再神秘，“上網”不再是一種時髦，而是市民生活、工作的現實需要。電子商務、電子銀行、電子貨幣、網絡學校等日益普及，網上訂票、購物、咨詢等服務項目無所不能，極大方便了市民生活。