第一篇：古詩復(fù)習(xí)

古詩復(fù)習(xí)

1、歷代詩人贊美祖國壯麗山河的詩作很多，如李白在《望天門山》中寫到：

王之渙在《》中的詩句：。坐在順水疾駛的船中，兩岸景色

一晃而過，不由令人想起李白在《早發(fā)白帝城》中的詩

句：。

2、默寫描繪春、夏、秋、冬四季的詩各一首。

描寫春天的詩：詩名是《》，詩句是

描寫夏天的詩：詩名是《》，詩句是

描寫秋天的詩：詩名是《》，詩句是

描寫冬天的詩：詩名是《》，詩句是

3、按要求默寫古詩。

贊美黃河雄偉氣勢的詩

贊美廬山瀑

布的詩

贊美柳樹的詩

贊美小草的詩

贊美春雨的詩

4、《墨梅》、《竹石》、《石灰吟》三首古詩的共同特點是：看起來寫的是物，實際上是

在，其中“梅”具有特點，“竹”具有特點。你還知道

類似的詩嗎？請寫一首

5、當我們浪費糧食時，媽媽常用這句詩來教導(dǎo)我們，你能寫

出另一首《憫農(nóng)》嗎？

6、李清照是我國宋代著名女詞人，她寫了一首贊頌項羽，抒發(fā)愛國情懷的詩《》。詩

句是

7、當我們回憶起母愛，要報答母親的深思時，我們會很自然地吟誦起唐代詩人孟郊的《》中的詩句。最后用了一個反問

句，用比喻的手法寫出了兒子對母親的深

情。

8、當我們在外地過年時，常常引用唐代詩人王維在《》中的來表達對家鄉(xiāng)親人的思念。

9、離家在外的游子對著一輪明月思鄉(xiāng)思親，這樣的詩有：《》中的1的。《》中的描寫旅途中憂愁滿腹難以入眠的詩有

《》中的《》

中的10、三國時期魏國詩人在《》寫到：

表達了詩人對骨肉相殘、同根相煎的悲憤之情。

11、陸游是南宋愛國詩人，詩人的絕筆是

這首詩表達了。你還能寫出其他的愛

國詩嗎？詩名《》，詩句是

12、唐代詩人李白和杜甫，被中國文壇合稱為。其中，李白被稱為我們還學(xué)過杜甫寫景的詩《》和《》。

13、贈別詩在我國古詩占重要地位，許多著名詩人都有優(yōu)秀作品，如李白的《》寫到

杜甫的《》寫到

王維的《》寫到

高適的《》寫到

王昌齡的《》寫到

14、我們還學(xué)過描寫邊塞軍旅生活的古詩有王昌齡的《王之渙的《》

15、“行”是古代詩歌的一種形式，除了《古朗月行》，我們還學(xué)過選自“漢樂府”中的《》其中一句含有很深的哲理，勸導(dǎo)人

們

16、我們曾學(xué)過北朝民歌《》

描繪了一幅的草原圖畫。

17、“詞”是一種可以配樂歌唱的文體，有不同的，你知道的詞牌名

有。請默寫毛澤東的一首詞：詞名《》，詞中寫到

18、有時候，我們對自己所處的環(huán)境，正在做的事反而不及旁人清楚，這就是“當局者迷，旁觀者清。”宋代詩人蘇軾的《》中的詩句

說明了這個問題

19、回憶《泊船瓜洲》，并用最簡練的語言回答下列問題。

（1）作者是在什么時間，什么地點寫的這首詩？請說出理由。

（2）你認為這首詩中的哪個字最精彩？請說明理由。甫被稱為，杜甫生平第一快詩是《》抒發(fā)了

20、給加點的字注音并解釋意思。

自度其足忘持其度

21、用線將詩題、詩句、作者連起來。

《春曉》杜甫兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。

《回鄉(xiāng)偶書》杜牧孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。

《小池》柳宗元滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。

《草》孟浩然青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細雨不須歸。

《山行》賀知章竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。

《絕句》楊萬里夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。

《江雪》白居易少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。

《游園不值》蘇軾小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

《漁歌子》葉紹翁野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。

《惠崇春江晚景》張志和停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

22、表達愛國情懷的古詩句：

23、白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。“青春”的意思是

24、王昌齡《出塞》詩中，盼望良將保邊衛(wèi)國的詩句是：

25、你喜歡的讀書格言是：

26、你喜歡的春聯(lián)（讀書對聯(lián)）是：

27、《學(xué)奕》文中，描寫那個人不專心學(xué)習(xí)的語句是：

28、《墨梅》《竹石》《石灰吟》，詠物言志的詩句分別是：

（1）、（2）

（3）

29、《長征》

詩中擷取的四個典型事件是：

30、勸人節(jié)儉的名言警句：

31、表現(xiàn)友情的古詩句：

32、詩中月是非常美好的,李白"窗前明月光＂的回引起多少人的遐想．請寫出兩句含有月的詩句．

（１）（２）

33、人們常引用毛澤東《沁園春 雪》中的“”詞句來說明做人

要有博大的胸懷。

34、每讀朱自清的《匆匆》，就不由得想起《長歌行》中詩句“”

35、人們常

引用荀子的話“”，說明堅持到底就是勝利。

36、一說起父母的養(yǎng)育之恩，小惠就說“”（引用《游子

吟》詩句）

37、王老師指導(dǎo)同學(xué)修改作文，經(jīng)常引用《泊船瓜洲》中的來說明文章要反復(fù)修改，精益求精。

38、一提起這幾年的生活，王老漢深有感觸地說：“如今的生活

請用歇后語)

39、兄弟不和，人們會用“”勸慰他們．（請引用曹植《七步詩》的詩句）

40、王老師做班主任工作非常細致，校長贊揚她：（請用杜甫《春夜細雨》中的詩句回答）

第二篇：古詩復(fù)習(xí)

詠柳

唐.賀知章

碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

惠崇春江曉景（其一）宋 蘇軾

竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。

春日

宋 朱熹

勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。

游子吟 唐 孟郊

慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉?

春夜喜雨 唐 杜甫

好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。

送杜少府之任蜀州

唐 王勃

城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在岐路，兒女共沾巾。

絕句四首（其三）唐 杜甫

兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。

江畔獨步尋花 唐 杜甫

黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。

曉出凈慈寺送林子方 宋 楊萬里

畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

于易水送人 唐 駱賓王

此地別燕丹，壯士發(fā)沖冠。昔時人已沒，今日水猶寒。

望廬山瀑布 唐 李白

日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

山行 唐 杜牧

遠上寒山石徑斜，白云深處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

鹿柴 唐 王維

空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復(fù)照青苔上

塞下曲（其三）唐 盧綸 月黑雁飛高，單于夜遁逃。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。

贈劉景文 宋 蘇軾

荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，正是橙黃橘綠時。

逢雪宿芙蓉山主人 唐 劉長卿 日暮蒼山遠，天寒白屋貧。柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人。

竹里館 唐 王維 獨坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯。深林人不知，明月來相照。

游園不值

宋 葉紹翁

應(yīng) 憐 屐 齒 印 蒼 苔，小 扣 柴 扉 久 不 開。春 色 滿 園 關(guān) 不 住，一 枝 紅 杏 出 墻 來。

清明 唐 杜牧

清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？ 牧童遙指杏花村。

小兒垂釣 唐 胡令能

蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。

遺愛寺

唐 白居易 弄日臨溪坐，尋花繞寺行。時時聞鳥語，處處是泉聲。

楓橋夜泊 【唐】張繼

月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。

《塞下曲》 唐 盧綸 林暗草驚風(fēng)，將軍夜引弓。平明尋白羽，沒在石棱中。

小池

宋 楊萬里

泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

回鄉(xiāng)偶書 唐 賀知章

少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛催。兒童相見不相識，笑問客從何處來。

敕勒歌 北朝民歌

敕勒川，陰山下。天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。

秋浦歌 唐 李 白

白 發(fā) 三 千 丈，緣 愁 似 個 長。不 知 明 鏡 里，何 處 得 秋 霜？

涼州詞 唐·王翰

葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回？

早發(fā)白帝城 唐 李白

朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。

一字詩 清 陳沆

一帆一槳一漁舟，一個漁翁一釣鉤。一俯一仰一場笑，一江明月一江秋。

大林寺桃花 唐 白居易 人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。長恨春歸無覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來。

前出塞 唐 杜甫 挽弓當挽強，用箭當用長。射人先射馬，擒賊先擒王。

春曉

唐 孟浩然 春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少？

絕句二首（其一）唐 杜甫

遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。

風(fēng)

唐 李嶠 解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜.所見

清 袁 枚 牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。

憫農(nóng)二首（其一）唐 李紳 春種一粒粟，秋收萬顆子。四海無閑田，農(nóng)夫猶餓死。

江上漁者 宋 范仲淹 江上往來人，但愛鱸魚美。君看一葉舟，出沒**里。

七步詩

三國魏 曹植 煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急。

池上 白居易

小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。

畫

宋 佚名 遠觀山有色近聽水無聲 春去花猶在 人來鳥不驚

草

唐 白居易 離離原上草，一歲一枯容。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。

登鸛雀樓 唐 王之渙 白日依山盡, 黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。

尋隱者不遇 唐 賈島 松下問童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處。

憫農(nóng)二首（其二）唐 李紳

鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

夜宿山寺 【唐】李白 危樓高百尺，手可摘星辰。不敢高聲語，恐驚天上人。[ 江雪

[唐] 柳宗元 千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。

梅花

宋 王安石 墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。

第三篇：古詩復(fù)習(xí)

古詩復(fù)習(xí)

1、歷代詩人贊美祖國壯麗山河的詩作很多，如李白在《望天門山》中寫到：登樓遠眺，視野更為開闊，你會想到王之渙在《》中的詩句：。坐在順水疾駛的船中，兩岸景色一晃而過，不由令人想起李白在《早發(fā)白帝城》中的詩句：。

2、默寫描繪春、夏、秋、冬四季的詩各一首。

描寫春天的詩：詩名是《》，詩句是描寫夏天的詩：詩名是《》，詩句是描寫秋天的詩：詩名是《》，詩句是描寫冬天的詩：詩名是《》，詩句是

3、按要求默寫古詩。

贊美黃河雄偉氣勢的詩贊美廬山瀑布的詩贊美柳樹的詩贊美小草的詩野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。贊美春雨的詩

4、《墨梅》、《竹石》、《石灰吟》三首古詩的共同特點是：看起來寫的是物，實際上是在，其中“梅”具有特點，“竹”具有特點。你還知道類似的詩嗎？請寫一首

5、當我們浪費糧食時，媽媽常用鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。這句詩來教導(dǎo)我們，你能寫出另一首《憫農(nóng)》嗎？

6、李清照是我國宋代著名女詞人，她寫了一首贊頌項羽，抒發(fā)愛國情懷的詩《》。詩句是

7、當我們回憶起母愛，要報答母親的深思時，我們會很自然地吟誦起唐代詩人孟郊的《 游子吟》中的詩句 慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心？報得三春暉。最后用了一個反問句誰言寸草心？報得三春暉。，用比喻的手法寫出了兒子對母親的深情。

8、當我們在外地過年時，常常引用唐代詩人王維在《》中的來表達對家鄉(xiāng)親人的思念。

9、離家在外的游子對著一輪明月思鄉(xiāng)思親，這樣的詩有：《 靜夜思》中的的舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。《 水調(diào)歌頭 》中的明月幾時有？把酒問青天描寫旅途中憂愁滿腹難以入眠的詩有《》中的《》中的10、三國時期魏國詩人曹植在《七步詩》寫到： 本是同根生，相煎何太急？表達了詩人對骨肉相殘、同根相煎的悲憤之情。

11、陸游是南宋愛國詩人，詩人的絕筆是死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。這首詩表達了詩人對統(tǒng)一中原的無限掛念，對祖國的熱愛。你還能寫出其他的愛國詩嗎？詩名《》，詩句是

12、唐代詩人李白和杜甫，被中國文壇合稱為李杜。其中，李白被稱為詩仙，杜甫被稱為詩圣，杜甫生平第一快詩是《 聞官軍收河南河北》抒發(fā)了詩人對家鄉(xiāng)的思念以及對收復(fù)失地的激動心情我們還學(xué)過杜甫寫景的詩《》和《》。

13、贈別詩在我國古詩占重要地位，許多著名詩人都有優(yōu)秀作品，如李白的《贈汪倫》寫到李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

杜甫的《》寫到王維的《 九月九日憶山東兄弟》寫

到高適的《》寫到王昌齡的《》寫到

14、我們還學(xué)過描寫邊塞軍旅生活的古詩有王昌齡的《 出塞》秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。王之渙的《》黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。（《涼州詞》）白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。（《登鸛雀樓》）

15、“行”是古代詩歌的一種形式，除了《古朗月行》，我們還學(xué)過選自“漢樂府”中的《》其中一句含有很深的哲理，勸導(dǎo)人們

16、我們曾學(xué)過北朝民歌《》：

描繪了一幅的草原圖畫。

17、“詞”是一種可以配樂歌唱的文體，有不同的，你知道的詞牌名有。請默寫毛澤東的一首詞：詞名《 沁園春》，詞中寫到江山如此多嬌，引無數(shù)英雄竟折腰。

18、有時候，我們對自己所處的環(huán)境，正在做的事反而不及旁人清楚，這就是“當局者迷，旁觀者清。”宋代詩人蘇軾的《》中的詩句說明了這個問題

19、回憶《泊船瓜洲》，并用最簡練的語言回答下列問題。

（1）作者是在什么時間，什么地點寫的這首詩？請說出理由。

春天江南

（2）你認為這首詩中的哪個字最精彩？請說明理由。

綠

20、給加點的字注音并解釋意思。

自度其足量忘持其度量的尺碼．．

21、用線將詩題、詩句、作者連起來。

《春曉》杜甫兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。《回鄉(xiāng)偶書》杜牧孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。

《小池》柳宗元滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。《草》孟浩然青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細雨不須歸。《山行》賀知章竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。《絕句》楊萬里夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。

《江雪》白居易少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。《游園不值》蘇軾小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。《漁歌子》葉紹翁野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。

《惠崇春江晚景》張志和停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

22、表達愛國情懷的古詩句：

23、白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。“青春”的意思是

24、王昌齡《出塞》詩中，盼望良將保邊衛(wèi)國的詩句是：

25、你喜歡的讀書格言是：

26、你喜歡的春聯(lián)（讀書對聯(lián)）是：

27、《學(xué)奕》文中，描寫那個人不專心學(xué)習(xí)的語句是：

28、《墨梅》《竹石》《石灰吟》，詠物言志的詩句分別是：

（1）、不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤

（2）

（3）粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。

29、《長征》詩中擷取的四個典型事件是： 五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。

30、勸人節(jié)儉的名言警句：

31、表現(xiàn)友情的古詩句：

32、詩中月是非常美好的,李白"窗前明月光＂的回引起多少人的遐想．請寫出兩句含有月的詩句．

（１）舉杯邀明月，對影成三人。（２）秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還。

33、人們常引用毛澤東《沁園春 雪》中的“”詞句來說明做人要有博大的胸懷。

34、每讀朱自清的《匆匆》，就不由得想起《長歌行》中詩句“少壯不努力，老大成傷悲。”

35、人們常引用荀子的話“鍥而舍之，朽木不折。鍥而不舍，金石可鏤。”，說明堅持到底就是勝利。

36、一說起父母的養(yǎng)育之恩，小惠就說“ 誰言寸草心，報得三春暉。”（引用《游子吟》詩句）

37、王老師指導(dǎo)同學(xué)修改作文，經(jīng)常引用《泊船瓜洲》中的“來說明文章要反復(fù)修改，精益求精。

38、一提起這幾年的生活，王老漢深有感觸地說：“如今的生活(請用歇后語)

39、兄弟不和，人們會用“ 本是同根生，相煎何太急？”勸慰他們．（請引用曹植《七步詩》的詩句）

40、王老師做班主任工作非常細致，校長贊揚她：（請用杜甫《春夜細雨》中的詩句回答）

第四篇：古詩復(fù)習(xí)

古詩復(fù)習(xí)

第一組：

描寫春天的詩句：忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開；不知細葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀

描寫夏天的詩句：接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅；小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

寫秋天的詩句：落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色;月落烏啼霜滿天，江風(fēng)漁火對愁眠。

描寫冬天的詩句：大雪壓青松，青松挺且直；千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。第二組：

描寫月亮的詩句：床前明月光，疑是地上霜；月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。

描寫友情的詩句：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰；勸君更進一杯酒，西出陽關(guān)無故人。

帶“雨”的詩句：夜來風(fēng)雨聲，花落知多少 ； 清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。

帶“山”的詩句：山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一 村；會當凌絕頂，一覽眾山小。第三組：

1．學(xué)校的宣傳櫥窗里展示著學(xué)校德育工作成果，展板的題目為“德育之花別樣紅”，這借用了詩句（接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅）。

2．班級給同學(xué)們的優(yōu)秀習(xí)作集取名為“小荷尖尖”，這來源于詩句（小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭）。

3．馬上就要離開我們心愛的母校，同學(xué)們都寫起了畢業(yè)贈言，我想對我的同學(xué)說（海內(nèi)存知己,天涯若比鄰）。

4．生活中常會出現(xiàn)當事者迷的情況，真是（不識廬山真面目，只緣身在此山中）。

5．這枚校徽讓我找得好苦，差不多把整個房間都找遍了，也沒有找到。我打開文具盒一看，沒想到校徽就在這里！真是（踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫）。

6．（世上無難事，只怕有心人）這句名言告訴我們：只要有毅力，有恒心，堅持不懈，什么困難都能克服。

7、今年中秋節(jié)，沒能回家團聚，思鄉(xiāng)之情油然而生，不由吟起了這樣兩句古詩：（舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。）

8、望著這美麗的瀑布，我不禁想起（飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。）這句詩來。9．我們的老師指導(dǎo)大家寫作時，常常引用宋代著名詩人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩，（橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同），強調(diào)習(xí)作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫法要不拘一格，語言要有自己的個性。

10．湖邊，那株豐姿的柳樹亭亭玉立，纖細的嫩葉泛著點點綠光，遠遠看去，就好像一樹綠色的寶石，柳枝也不遜色，低眉順眼，柔柔軟軟、纏纏綿綿，似風(fēng)姿綽約的美人。此景象真可謂是（碧玉裝成一樹高，萬條垂下綠絲絳）。11．梅，自古以來就倍受人們的稱贊。要說古人贊頌梅的詩句，就更是數(shù)不勝數(shù)了（墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。）便是一個例子。梅獨自傲立于風(fēng)雪中的頑強精神，確實令人感慨萬千。

12．春雨，古今中外多少人贊美你。（隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲）這是大詩人杜甫描述你來到人間的佳句。

13．爺爺70大壽，親朋好友都前來祝賀。大家祝爺爺“福如東海，壽比南山”，可爺爺卻嘆道：“ 夕陽無限好，只是近黃昏”啊！

14．昨天下午，張老師布置了一道數(shù)學(xué)思考題。晚上，我絞盡腦汁，百思不得其解，就在我“山窮水盡疑無路

”時，爸爸走了過來，助我一臂之力，經(jīng)他一點撥，我豁然開朗，真是“柳暗花明又一村 ”，于是迅速地解開了這道難題。

15．小明最近對學(xué)習(xí)放松了，希望你能用所積累的一些古詩名句來勸導(dǎo)他：少壯不努力，老大徒傷悲。

16.教育人要積極向上，好上加好可以用：欲窮千里目，更上一層樓。17.教育節(jié)約糧食，珍惜農(nóng)民勞動成果：誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

18.教育我們只有不斷讀書學(xué)習(xí)，吸取新鮮知識，思想、才學(xué)、智慧才會永不枯竭，永不陳舊，永遠充滿活力和生機：問渠哪得清如許？為有源頭活水來。

19.教育我們面對嚴峻的考驗要從容不迫、無所畏懼：粉身碎骨全不怕，要留清白在人間。千錘萬擊出深山，烈火焚燒若等閑。

20.你的同學(xué)王紅不喜歡參加實踐活動，所以盡管看了許多作文選，但寫起作文來總是言之無物。你可以用這樣兩句詩開導(dǎo)他：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

21.說明生命力頑強，用來禮贊百折不撓、蓬勃向上、積極有為的頑強精神和人生態(tài)度： 千錘萬擊還堅韌，任爾東西南北風(fēng)。

第五篇：古詩復(fù)習(xí)教案

古詩專項復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)目標：

1.熟練朗誦本冊古詩，理解詩人的思想感情。

2.學(xué)會靈活積累、運用古詩，養(yǎng)成自覺閱讀與積累古詩的良好習(xí)慣，并學(xué)以致用。

3.激發(fā)學(xué)生對祖國燦爛的古詩文化的熱愛之情，提高學(xué)生的文學(xué)藝術(shù)素養(yǎng)和審美能力。

復(fù)習(xí)重、難點：

1.學(xué)會整合歸類所學(xué)過的古詩。

2.吟誦古詩，理解詩意，感受傳統(tǒng)文化的藝術(shù)魅力，并能巧妙運用古詩。復(fù)習(xí)準備：

教師準備：制作課件。課時安排：一課時 復(fù)習(xí)過程 ：

一、談話導(dǎo)入，揭示課題.談話導(dǎo)入：同學(xué)們，我們原來學(xué)過山行這首詩，這是一首關(guān)于什么季節(jié)的詩？生答（秋季）那么這學(xué)期我們又學(xué)習(xí)過那兩首關(guān)于秋季的詩呢？生答：?夜書所見?，?九月九日憶山東兄弟?。

二、欣賞圖畫，感受詩篇.1我國古代的詩歌一向追求詩情畫意，只要我們留心品味，便會發(fā)現(xiàn)“詩中有畫，畫中有詩”。老師準備了幾幅畫，我們一起來欣賞一下，請看大屏幕！邊看大屏幕邊指名背誦 ?夜書所見? ?九月九日憶山東兄弟?

2這兩首詩大家都背誦的那么熟練，那么這冊書大家還學(xué)過那兩首古詩？ 生答 ?望天門山? ?飲湖上初晴后雨? 那么這兩首詩又是描寫什么的？ 生答 祖國大好山河

那么我們再來欣賞一組圖片，邊欣賞邊把兩首古詩美美的說出來。學(xué)生齊背。三走進詩文，鞏固重點字詞。

出示重點字詞習(xí)題圖片，指名回答問題。1知有兒童挑促織。()．知：1知道；2使知道；3知識

2獨在異鄉(xiāng)為異客。()()．獨：1獨自；2唯獨；3與眾不同，獨特的。

異：1有分別，不同的；2另外的，別的；3奇異，特別。3水光瀲滟晴方好。()瀲滟：1波光閃動的樣子；2形容水滿或滿而溢出。4山色空濛雨亦奇。()奇：1驚異；2奇妙。5天門中斷楚江開。()開：1使關(guān)閉的東西不再關(guān)閉，打開。

2打通，開辟。3擴大，發(fā)展。四 以不同形式練習(xí)詩句。1補充詩句

知有兒童挑促織，____________________________________。獨在異鄉(xiāng)為異客，____________________________________。____________________________________，碧水東流至此回。.水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

_____________________________________________________。2對對子（同學(xué)們自由組合）。

一位同學(xué)說前一句，再一位同學(xué)說出下一句。

五 知識升華，理解句意，體會感情。

1、出示句子與句子意思連線，理解句意。

兩岸青山相對出，蕭蕭秋風(fēng)吹動梧葉，送來陣陣寒意，孤帆一片日邊來。客游在外的游子不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。

蕭蕭梧葉送寒聲，我獨自漂泊在外作異鄉(xiāng)之客，江上秋風(fēng)動客情。每逢佳節(jié)到來加倍思念親人。

獨在異鄉(xiāng)為異客 兩岸高聳的青山隔著長江相峙而立，每逢佳節(jié)倍思親。江面上一葉孤舟像從日邊駛來

欲把西湖比西子，如果把美麗的西湖比作美人西施，淡妝濃抹總相宜。那么淡妝也好，濃妝也罷，總能很好地托

出她的天生麗質(zhì)和迷人神韻。

2體會作者的感情

⑴九月九日憶山東兄弟這首詩抒發(fā)了詩人獨自在外＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的思想感情。小林叔叔常年在外，每當過節(jié)的時候就倍加思念家鄉(xiāng)的親人。我覺得“＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿”這句詩最能體現(xiàn)他當時的心情。⑵《望天門山》的作者是＿＿＿＿代詩人＿＿＿＿。詩中的“楚江”指＿＿＿＿。這首詩描繪了天門山的靈秀，長江水的矯健。我還知道詩人另外一首描寫祖國山水的詩《＿＿＿＿》。

⑶“兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來”中的“出”字，賦予本來靜止不動的山以＿＿＿＿美。表達了作者＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的熱愛之情。六 知識拓展

同學(xué)們除了我們學(xué)過的古詩，你們還知道那些古詩呢？ 七 學(xué)生總結(jié)

通過這節(jié)課你們學(xué)到了什么？大家舉手發(fā)表意見。季節(jié)

祖國美景

板書設(shè)計

九月九日憶山東兄弟 夜書所見 望天門山 飲湖上初晴后雨