第一篇：古詩復習（最終版）

古詩復習題

我會運用詩句填空：

1、期末寫評語，老師會祝你來年：（登鸛雀樓，王之渙）“

8、每當春暖花開，柳樹抽出新芽時，我會“(刀)”來贊美春天。

9、當秋風颯颯，楓葉火紅時，我會吟誦“()”來贊美深秋的景色。

10、昨天下午，張老師布置了一道數學題。晚上我絞盡腦汁，百思不得其解。就在我“山重水復疑無路 ”時，爸爸走過來，助我一臂之力，經過他一點撥，我豁然開朗，真是“柳暗花明又一村”。

11、爺爺八十大壽，大家祝他“福如東海，壽比南山”。爺爺卻嘆道：好，只是近黃昏。”我趕緊把爺爺的話打住，吟到“莫道桑榆晚，微霞尚滿天”，“爺爺，您的身子骨比年輕人還壯呢。”爺爺高興地笑了。

12、人們常用葉紹翁的“()”來比喻新事物不可阻擋。

13、老師的話語像春雨一樣滋潤了我的心田，我不由得想起杜甫的詩句入夜，潤物細無聲”。

14.小明是個頑皮的孩子，5年級的學生還不知道學習的重要性，成天心思不在學習上，請你用學過的詩句勸他：少壯不努力，老大徒傷悲。

15.16..中秋佳節，皓月當空。月光如透明的薄紗，朦朦朧朧地照著大地，清風拂面，不由撩起我思鄉的情懷，離別故土幾載，家鄉的親人可好！酸楚的我不禁潸然淚下：舉頭望明月，低頭思故鄉。親人啊，可知道海外游子的心！

17.輸（書）。

（1）“_明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。”是啊，燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。我們的日子呢，卻是一去不復返。不抓住今天，永遠期盼著明天，幸運會向你招手嗎？

（2）我們幾個手挽手默默地走在去火車站的路上，彼此無語。朝夕相處三年的摯友呀，怎舍得剎那間的分離。“請君試問東流水，別意與之誰短長？”大家淚眼相視，情意無限！

（3）我們的老師指導大家寫作時，常常引用宋代著名詩人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩，“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”，強調習作是心靈的放飛，是

情感的釋放，寫法要不拘一格，語言要有自己的個性。

（4）湖邊，那株豐姿的柳樹亭亭玉立，纖細的嫩葉泛著點點綠光，遠遠看去，就好像一樹綠色的寶石，柳枝也不遜色，低眉順眼，柔柔軟軟、纏纏綿綿，似風姿綽約的美人。此景象真可謂是“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳 ”。

（5）到了瀑布腳下，捧著清澈的泉水，舒服極了。昂首仰望，瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，撞擊在巖石的棱角上濺起朵朵美麗的玉花。望著這美麗的瀑布，我不禁想起“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天 ” 這句詩來。眼前這瀑布里沒詩中那瀑布的壯景，卻也有“飛落數來崖，碎玉嘆飛花”的奇觀。

（6）深秋，校園的梧桐葉枯黃了，時而像打著秋千，飄飄悠悠；時而像降落傘，搖搖欲墜；時而像一群燕子，自由飛翔??多么富有詩情畫意呀！地面上像是鋪上一條無比寬大的金毯子。望著這景象，我不由地吟誦起龔自珍的詩句：“落紅不是無情物，化作春泥更護花_”。這落葉雖不是春天的“落紅”，卻具有“落紅”的獻身精神，不正像我們的老師馮？

（7）梅，自古以來就倍受人們的稱贊。要說古人贊頌梅的詩句，就更是數不勝數了。“墻角數枝梅，凌寒獨自開” 便是一個例子。梅獨自傲立于風雪中的頑強精神，確實令人感慨萬千。

（8）老師，你可記得我——一個令您付出無數心血與汗水的“小淘氣”。您那眼角的皺紋，有一條是為我而生，您那頭上的銀發，有一絲為我而白。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這詩句不是贊頌您燃燒自己，照亮別人的奉獻精神，還能贊頌誰呢？

（9）春雨，古今中外多少人贊美你。“隨風潛入夜，潤物細無聲”這是大詩人杜甫描述你來到人間的佳句。你來了，如煙似粉，悄無聲息，垂柳在你的撫慰下吐出新芽，竹子在你的滋潤下拔節，禾苗在您的沐浴下盈盈閃光??

（10）“吹面不寒楊柳風”不錯的，像母親的手撫摸著你，風里帶來些新翻泥土的信息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微濕潤的空氣里醞釀。

（11）月亮漸漸西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。望著滿天星星，我不由得想起了爸爸白天對我說的話，是啊，“少壯不努力，老大徒傷悲”。爸爸，請你放心，我不會讓你失望的。

（12）中秋佳節，手捧著香香甜甜的月餅，凝神眺望著皎潔的月亮，情不自禁地想起了遠在大連的表弟，心里默默祈禱著：“但愿人長久,千里共嬋娟

”。

（13）戰火連連，兵荒馬亂，“望湖樓”酒家卻依然是一片燈紅酒綠，歌舞升平，歌女搔首弄姿，這真是“商女不知亡國恨，隔江猶唱《后庭花》”，達官貴人竟過著紙醉金迷的生活，這被侵占之地何時才能收復，1當你取得成績時，老師說：。”當你遇到困難時，老師說：“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”當你沒有一個明確的人生目標時，老師說：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”

2、”克勒松雖然死了，但皮埃爾為了更多人的安危而不顧個人生死的高大形象，像一座偉大的豐碑永遠屹立在我們心中。

3、在這離別的時刻，我想說：我們的友誼天長地久。”

4、要全心全意為人民服務就要做到范仲淹所說的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。”

5、望著壯麗的瀑布，我不禁想起：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”這個詩句；看著眼前美麗的西湖美景，我情不自禁地吟道：“畢竟西湖六月中，風光不與四時同。”

6、“此曲只應天上有，人間難得幾回聞。”這首曲子真是太好聽了！

7、外面的禮花綻放著，炮竹噼里啪啦的亂響：蘇”新的一年開始了！

8”表明遠大的志向和敢于勝利的信心。

9、“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”剛剛開始開放的荷花，亭亭玉立，令人喜愛，而盛開的荷花卻是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”等到“秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽雨聲或 荷香銷晚夏,菊氣入新秋”的時候，預示著夏天已進入尾聲了。

10、工的裁縫，而在我最喜歡的是和風細雨，“隨風潛入夜，潤物細無聲”是多么富有詩情畫意啊！

11、春雨常常是歷代詩人們吟頌的對象。”你像牛毛，像花針，伴著溫和的春風，打在身上將濕未濕。此刻，我想到了唐代詩人韓愈的一句詩“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。”還想到了另一位唐代詩人杜甫的一句詩“隨風潛入夜，潤物細無聲”這三句詩都寫出了春雨悄無聲息，細細密密的特點。春雨也有不高興的時候。如：“春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。”也有突如其來的，令許多花兒“綠肥紅瘦”的春雨，如“昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒。”

12河東入海，五千仞岳上摩天。(陸游：《秋夜將曉出籬門迎涼有感》)白日依山盡，黃河入海流。(王之渙《登鸛雀樓》)

13.有時候，有些人對自己所處的環境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，這就是人們常說的：“ 當局者迷，旁觀者清。”宋朝詩人 蘇軾在《 題西嶺壁 》中的詩句“不識廬山真面目，只緣身在此山中”說明的就是這個樸素的道理。

14.當我們回憶母愛，要報答母親的深恩時，我們會很自然地吟誦起唐代詩人孟郊的《游子吟》“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三寸暉。”

15.當我們在外地過節時，常引用的：“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”來表達對家人的懷念。

16.漢代史學家、文學家司馬遷說的：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”中的“于”當“比”講，它與唐代詩人杜牧寫的《山行》中的霜葉紅于二月花中的“于”意思完全相同。

17.”來表達對遠別好友的深情厚誼。

18.中秋佳節，皓月當空。那一輪圓月被黃燦燦的月暈襯托著，月光如透明的薄紗，蒙蒙朧朧地照著大地，清風拂面，不由撩起我思鄉的情懷：離別故土幾載，家鄉的親人可好？酸楚的我不禁潸然淚下。“舉頭望明月，低頭思故鄉”。

19.來到瀑布腳下，捧著清澈的泉水，舒服極了。仰望瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，撞擊在巖石的棱角上，濺起了朵朵美麗的水花。望著美麗的瀑布，我不禁想起“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。

20.如果你的鄰居下崗了，你會吟誦：“

21.如果你的同學學習不認真，怕動腦筋，你會真誠地勸誡（jiè）他：則罔，思而不學則殆”。

22.看到了青翠挺拔的竹子，我就想到了：

贊美它的品格。

23.每當自己學習取得進步時，你會吟誦：來勉勵自己不斷進步。

24.”學習就是要做到知行結合；老師常以“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”來強調習作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫法要不拘一格，語言要有個性；寫作要做到多方位觀察，多角色描寫。

25、知識； “欲窮千里目，更上一層樓”告訴我們只有站得高，才能看得遠。“山窮水復疑無路，柳暗花明又一村”告訴我們不能被眼前的困難嚇倒，只要敢于探索，展現在你眼前的景色將別有洞天；“盛年不再來，一日難再晨”告訴我們時間如流水，不會倒流，我們要珍惜時間；“我生待明日，萬事成蹉跎”告訴我們今日事，今日畢。

26.說的那樣，美好的事物是任何禁錮不了的！

27.“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。”寫出了廬山的多姿多彩，“相看兩不厭，只有敬亭山。”寫出了敬亭山的百挑不厭。

28、古往今來，無數仁人志士為了祖國，拋頭顱灑熱血，文天祥說道：古誰無死，留取丹心照汗青。”陸游臨終前還告誡兒子：“ 王師北定中原日，家祭勿忘告乃翁。”。王昌齡發出了“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。”的滿臉豪情，而丘逢甲在萬紫千紅的春天卻這樣悲嘆“四百萬人同一哭，去年今日割臺灣。”岳飛則怒發沖冠，仰天長嘯“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”。

29.即將告別母校，告別親愛的老師和同學，我們自然會想到送別詩，知己，天涯若比鄰”和“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”的詩句，李白送別孟浩然時寫下了“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”，表達了離別之情。他還在送別好友汪倫時，寫下了“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的詩句，高適在送別董大時也寫了“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”，表達了對好友的美好祝福。此情此景，我們還想到了用詩歌來表達我們的送別之情：“寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤。(王昌齡：《芙蓉樓送辛漸》)。”

30、歷代詩人贊美祖國壯麗山河的詩作很多，如李白在《望天門山》中寫到：門中斷楚江開，碧水東流至此回”登樓遠眺，視野更為開闊，你會想到王之渙在的詩句：“欲窮千里目,更上一層樓.”坐在順水疾駛的船中，兩岸景色一晃而過，不由令人想起李白在《早發白帝城》中的詩句：“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。”

31.兒童詩那樣天真可愛。注；“路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。”寫了垂釣時怕魚兒嚇走時的擔心；“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”寫出了兒童放風箏時的天真；“最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬”寫出了兒童剝蓮蓬時的稚態；“童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。”寫出了兒童模仿大人種瓜時討人喜歡的樣子。我還想到了描寫兒童的這樣一句詩：兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋

第二篇：古詩復習

詠柳

唐.賀知章

碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。

惠崇春江曉景（其一）宋 蘇軾

竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。

春日

宋 朱熹

勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。

游子吟 唐 孟郊

慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉?

春夜喜雨 唐 杜甫

好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。

送杜少府之任蜀州

唐 王勃

城闕輔三秦，風煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內存知己，天涯若比鄰。無為在岐路，兒女共沾巾。

絕句四首（其三）唐 杜甫

兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。

江畔獨步尋花 唐 杜甫

黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。

曉出凈慈寺送林子方 宋 楊萬里

畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

于易水送人 唐 駱賓王

此地別燕丹，壯士發沖冠。昔時人已沒，今日水猶寒。

望廬山瀑布 唐 李白

日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

山行 唐 杜牧

遠上寒山石徑斜，白云深處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

鹿柴 唐 王維

空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復照青苔上

塞下曲（其三）唐 盧綸 月黑雁飛高，單于夜遁逃。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。

贈劉景文 宋 蘇軾

荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，正是橙黃橘綠時。

逢雪宿芙蓉山主人 唐 劉長卿 日暮蒼山遠，天寒白屋貧。柴門聞犬吠，風雪夜歸人。

竹里館 唐 王維 獨坐幽篁里，彈琴復長嘯。深林人不知，明月來相照。

游園不值

宋 葉紹翁

應 憐 屐 齒 印 蒼 苔，小 扣 柴 扉 久 不 開。春 色 滿 園 關 不 住，一 枝 紅 杏 出 墻 來。

清明 唐 杜牧

清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？ 牧童遙指杏花村。

小兒垂釣 唐 胡令能

蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。

遺愛寺

唐 白居易 弄日臨溪坐，尋花繞寺行。時時聞鳥語，處處是泉聲。

楓橋夜泊 【唐】張繼

月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。

《塞下曲》 唐 盧綸 林暗草驚風，將軍夜引弓。平明尋白羽，沒在石棱中。

小池

宋 楊萬里

泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

回鄉偶書 唐 賀知章

少小離家老大回，鄉音無改鬢毛催。兒童相見不相識，笑問客從何處來。

敕勒歌 北朝民歌

敕勒川，陰山下。天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。

秋浦歌 唐 李 白

白 發 三 千 丈，緣 愁 似 個 長。不 知 明 鏡 里，何 處 得 秋 霜？

涼州詞 唐·王翰

葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回？

早發白帝城 唐 李白

朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。

一字詩 清 陳沆

一帆一槳一漁舟，一個漁翁一釣鉤。一俯一仰一場笑，一江明月一江秋。

大林寺桃花 唐 白居易 人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。長恨春歸無覓處，不知轉入此中來。

前出塞 唐 杜甫 挽弓當挽強，用箭當用長。射人先射馬，擒賊先擒王。

春曉

唐 孟浩然 春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少？

絕句二首（其一）唐 杜甫

遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。

風

唐 李嶠 解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜.所見

清 袁 枚 牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。

憫農二首（其一）唐 李紳 春種一粒粟，秋收萬顆子。四海無閑田，農夫猶餓死。

江上漁者 宋 范仲淹 江上往來人，但愛鱸魚美。君看一葉舟，出沒**里。

七步詩

三國魏 曹植 煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急。

池上 白居易

小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。

畫

宋 佚名 遠觀山有色近聽水無聲 春去花猶在 人來鳥不驚

草

唐 白居易 離離原上草，一歲一枯容。野火燒不盡，春風吹又生。

登鸛雀樓 唐 王之渙 白日依山盡, 黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。

尋隱者不遇 唐 賈島 松下問童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處。

憫農二首（其二）唐 李紳

鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

夜宿山寺 【唐】李白 危樓高百尺，手可摘星辰。不敢高聲語，恐驚天上人。[ 江雪

[唐] 柳宗元 千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。

梅花

宋 王安石 墻角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。

第三篇：古詩復習

古詩復習

1、歷代詩人贊美祖國壯麗山河的詩作很多，如李白在《望天門山》中寫到：

王之渙在《》中的詩句：。坐在順水疾駛的船中，兩岸景色

一晃而過，不由令人想起李白在《早發白帝城》中的詩

句：。

2、默寫描繪春、夏、秋、冬四季的詩各一首。

描寫春天的詩：詩名是《》，詩句是

描寫夏天的詩：詩名是《》，詩句是

描寫秋天的詩：詩名是《》，詩句是

描寫冬天的詩：詩名是《》，詩句是

3、按要求默寫古詩。

贊美黃河雄偉氣勢的詩

贊美廬山瀑

布的詩

贊美柳樹的詩

贊美小草的詩

贊美春雨的詩

4、《墨梅》、《竹石》、《石灰吟》三首古詩的共同特點是：看起來寫的是物，實際上是

在，其中“梅”具有特點，“竹”具有特點。你還知道

類似的詩嗎？請寫一首

5、當我們浪費糧食時，媽媽常用這句詩來教導我們，你能寫

出另一首《憫農》嗎？

6、李清照是我國宋代著名女詞人，她寫了一首贊頌項羽，抒發愛國情懷的詩《》。詩

句是

7、當我們回憶起母愛，要報答母親的深思時，我們會很自然地吟誦起唐代詩人孟郊的《》中的詩句。最后用了一個反問

句，用比喻的手法寫出了兒子對母親的深

情。

8、當我們在外地過年時，常常引用唐代詩人王維在《》中的來表達對家鄉親人的思念。

9、離家在外的游子對著一輪明月思鄉思親，這樣的詩有：《》中的1的。《》中的描寫旅途中憂愁滿腹難以入眠的詩有

《》中的《》

中的10、三國時期魏國詩人在《》寫到：

表達了詩人對骨肉相殘、同根相煎的悲憤之情。

11、陸游是南宋愛國詩人，詩人的絕筆是

這首詩表達了。你還能寫出其他的愛

國詩嗎？詩名《》，詩句是

12、唐代詩人李白和杜甫，被中國文壇合稱為。其中，李白被稱為我們還學過杜甫寫景的詩《》和《》。

13、贈別詩在我國古詩占重要地位，許多著名詩人都有優秀作品，如李白的《》寫到

杜甫的《》寫到

王維的《》寫到

高適的《》寫到

王昌齡的《》寫到

14、我們還學過描寫邊塞軍旅生活的古詩有王昌齡的《王之渙的《》

15、“行”是古代詩歌的一種形式，除了《古朗月行》，我們還學過選自“漢樂府”中的《》其中一句含有很深的哲理，勸導人

們

16、我們曾學過北朝民歌《》

描繪了一幅的草原圖畫。

17、“詞”是一種可以配樂歌唱的文體，有不同的，你知道的詞牌名

有。請默寫毛澤東的一首詞：詞名《》，詞中寫到

18、有時候，我們對自己所處的環境，正在做的事反而不及旁人清楚，這就是“當局者迷，旁觀者清。”宋代詩人蘇軾的《》中的詩句

說明了這個問題

19、回憶《泊船瓜洲》，并用最簡練的語言回答下列問題。

（1）作者是在什么時間，什么地點寫的這首詩？請說出理由。

（2）你認為這首詩中的哪個字最精彩？請說明理由。甫被稱為，杜甫生平第一快詩是《》抒發了

20、給加點的字注音并解釋意思。

自度其足忘持其度

21、用線將詩題、詩句、作者連起來。

《春曉》杜甫兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。

《回鄉偶書》杜牧孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。

《小池》柳宗元滿園春色關不住，一枝紅杏出墻來。

《草》孟浩然青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。

《山行》賀知章竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。

《絕句》楊萬里夜來風雨聲，花落知多少。

《江雪》白居易少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。

《游園不值》蘇軾小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

《漁歌子》葉紹翁野火燒不盡，春風吹又生。

《惠崇春江晚景》張志和停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

22、表達愛國情懷的古詩句：

23、白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉。“青春”的意思是

24、王昌齡《出塞》詩中，盼望良將保邊衛國的詩句是：

25、你喜歡的讀書格言是：

26、你喜歡的春聯（讀書對聯）是：

27、《學奕》文中，描寫那個人不專心學習的語句是：

28、《墨梅》《竹石》《石灰吟》，詠物言志的詩句分別是：

（1）、（2）

（3）

29、《長征》

詩中擷取的四個典型事件是：

30、勸人節儉的名言警句：

31、表現友情的古詩句：

32、詩中月是非常美好的,李白"窗前明月光＂的回引起多少人的遐想．請寫出兩句含有月的詩句．

（１）（２）

33、人們常引用毛澤東《沁園春 雪》中的“”詞句來說明做人

要有博大的胸懷。

34、每讀朱自清的《匆匆》，就不由得想起《長歌行》中詩句“”

35、人們常

引用荀子的話“”，說明堅持到底就是勝利。

36、一說起父母的養育之恩，小惠就說“”（引用《游子

吟》詩句）

37、王老師指導同學修改作文，經常引用《泊船瓜洲》中的來說明文章要反復修改，精益求精。

38、一提起這幾年的生活，王老漢深有感觸地說：“如今的生活

請用歇后語)

39、兄弟不和，人們會用“”勸慰他們．（請引用曹植《七步詩》的詩句）

40、王老師做班主任工作非常細致，校長贊揚她：（請用杜甫《春夜細雨》中的詩句回答）

第四篇：古詩復習

古詩復習

1、歷代詩人贊美祖國壯麗山河的詩作很多，如李白在《望天門山》中寫到：登樓遠眺，視野更為開闊，你會想到王之渙在《》中的詩句：。坐在順水疾駛的船中，兩岸景色一晃而過，不由令人想起李白在《早發白帝城》中的詩句：。

2、默寫描繪春、夏、秋、冬四季的詩各一首。

描寫春天的詩：詩名是《》，詩句是描寫夏天的詩：詩名是《》，詩句是描寫秋天的詩：詩名是《》，詩句是描寫冬天的詩：詩名是《》，詩句是

3、按要求默寫古詩。

贊美黃河雄偉氣勢的詩贊美廬山瀑布的詩贊美柳樹的詩贊美小草的詩野火燒不盡，春風吹又生。贊美春雨的詩

4、《墨梅》、《竹石》、《石灰吟》三首古詩的共同特點是：看起來寫的是物，實際上是在，其中“梅”具有特點，“竹”具有特點。你還知道類似的詩嗎？請寫一首

5、當我們浪費糧食時，媽媽常用鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。這句詩來教導我們，你能寫出另一首《憫農》嗎？

6、李清照是我國宋代著名女詞人，她寫了一首贊頌項羽，抒發愛國情懷的詩《》。詩句是

7、當我們回憶起母愛，要報答母親的深思時，我們會很自然地吟誦起唐代詩人孟郊的《 游子吟》中的詩句 慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心？報得三春暉。最后用了一個反問句誰言寸草心？報得三春暉。，用比喻的手法寫出了兒子對母親的深情。

8、當我們在外地過年時，常常引用唐代詩人王維在《》中的來表達對家鄉親人的思念。

9、離家在外的游子對著一輪明月思鄉思親，這樣的詩有：《 靜夜思》中的的舉頭望明月，低頭思故鄉。《 水調歌頭 》中的明月幾時有？把酒問青天描寫旅途中憂愁滿腹難以入眠的詩有《》中的《》中的10、三國時期魏國詩人曹植在《七步詩》寫到： 本是同根生，相煎何太急？表達了詩人對骨肉相殘、同根相煎的悲憤之情。

11、陸游是南宋愛國詩人，詩人的絕筆是死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。這首詩表達了詩人對統一中原的無限掛念，對祖國的熱愛。你還能寫出其他的愛國詩嗎？詩名《》，詩句是

12、唐代詩人李白和杜甫，被中國文壇合稱為李杜。其中，李白被稱為詩仙，杜甫被稱為詩圣，杜甫生平第一快詩是《 聞官軍收河南河北》抒發了詩人對家鄉的思念以及對收復失地的激動心情我們還學過杜甫寫景的詩《》和《》。

13、贈別詩在我國古詩占重要地位，許多著名詩人都有優秀作品，如李白的《贈汪倫》寫到李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

杜甫的《》寫到王維的《 九月九日憶山東兄弟》寫

到高適的《》寫到王昌齡的《》寫到

14、我們還學過描寫邊塞軍旅生活的古詩有王昌齡的《 出塞》秦時明月漢時關，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。王之渙的《》黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。（《涼州詞》）白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。（《登鸛雀樓》）

15、“行”是古代詩歌的一種形式，除了《古朗月行》，我們還學過選自“漢樂府”中的《》其中一句含有很深的哲理，勸導人們

16、我們曾學過北朝民歌《》：

描繪了一幅的草原圖畫。

17、“詞”是一種可以配樂歌唱的文體，有不同的，你知道的詞牌名有。請默寫毛澤東的一首詞：詞名《 沁園春》，詞中寫到江山如此多嬌，引無數英雄竟折腰。

18、有時候，我們對自己所處的環境，正在做的事反而不及旁人清楚，這就是“當局者迷，旁觀者清。”宋代詩人蘇軾的《》中的詩句說明了這個問題

19、回憶《泊船瓜洲》，并用最簡練的語言回答下列問題。

（1）作者是在什么時間，什么地點寫的這首詩？請說出理由。

春天江南

（2）你認為這首詩中的哪個字最精彩？請說明理由。

綠

20、給加點的字注音并解釋意思。

自度其足量忘持其度量的尺碼．．

21、用線將詩題、詩句、作者連起來。

《春曉》杜甫兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。《回鄉偶書》杜牧孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。

《小池》柳宗元滿園春色關不住，一枝紅杏出墻來。《草》孟浩然青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。《山行》賀知章竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。《絕句》楊萬里夜來風雨聲，花落知多少。

《江雪》白居易少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。《游園不值》蘇軾小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。《漁歌子》葉紹翁野火燒不盡，春風吹又生。

《惠崇春江晚景》張志和停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

22、表達愛國情懷的古詩句：

23、白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉。“青春”的意思是

24、王昌齡《出塞》詩中，盼望良將保邊衛國的詩句是：

25、你喜歡的讀書格言是：

26、你喜歡的春聯（讀書對聯）是：

27、《學奕》文中，描寫那個人不專心學習的語句是：

28、《墨梅》《竹石》《石灰吟》，詠物言志的詩句分別是：

（1）、不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤

（2）

（3）粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。

29、《長征》詩中擷取的四個典型事件是： 五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。

30、勸人節儉的名言警句：

31、表現友情的古詩句：

32、詩中月是非常美好的,李白"窗前明月光＂的回引起多少人的遐想．請寫出兩句含有月的詩句．

（１）舉杯邀明月，對影成三人。（２）秦時明月漢時關，萬里長征人未還。

33、人們常引用毛澤東《沁園春 雪》中的“”詞句來說明做人要有博大的胸懷。

34、每讀朱自清的《匆匆》，就不由得想起《長歌行》中詩句“少壯不努力，老大成傷悲。”

35、人們常引用荀子的話“鍥而舍之，朽木不折。鍥而不舍，金石可鏤。”，說明堅持到底就是勝利。

36、一說起父母的養育之恩，小惠就說“ 誰言寸草心，報得三春暉。”（引用《游子吟》詩句）

37、王老師指導同學修改作文，經常引用《泊船瓜洲》中的“來說明文章要反復修改，精益求精。

38、一提起這幾年的生活，王老漢深有感觸地說：“如今的生活(請用歇后語)

39、兄弟不和，人們會用“ 本是同根生，相煎何太急？”勸慰他們．（請引用曹植《七步詩》的詩句）

40、王老師做班主任工作非常細致，校長贊揚她：（請用杜甫《春夜細雨》中的詩句回答）

第五篇：古詩復習

古詩復習

第一組：

描寫春天的詩句：忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開；不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀

描寫夏天的詩句：接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅；小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

寫秋天的詩句：落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色;月落烏啼霜滿天，江風漁火對愁眠。

描寫冬天的詩句：大雪壓青松，青松挺且直；千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。第二組：

描寫月亮的詩句：床前明月光，疑是地上霜；月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。

描寫友情的詩句：海內存知己，天涯若比鄰；勸君更進一杯酒，西出陽關無故人。

帶“雨”的詩句：夜來風雨聲，花落知多少 ； 清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。

帶“山”的詩句：山重水復疑無路，柳暗花明又一 村；會當凌絕頂，一覽眾山小。第三組：

1．學校的宣傳櫥窗里展示著學校德育工作成果，展板的題目為“德育之花別樣紅”，這借用了詩句（接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅）。

2．班級給同學們的優秀習作集取名為“小荷尖尖”，這來源于詩句（小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭）。

3．馬上就要離開我們心愛的母校，同學們都寫起了畢業贈言，我想對我的同學說（海內存知己,天涯若比鄰）。

4．生活中常會出現當事者迷的情況，真是（不識廬山真面目，只緣身在此山中）。

5．這枚校徽讓我找得好苦，差不多把整個房間都找遍了，也沒有找到。我打開文具盒一看，沒想到校徽就在這里！真是（踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫）。

6．（世上無難事，只怕有心人）這句名言告訴我們：只要有毅力，有恒心，堅持不懈，什么困難都能克服。

7、今年中秋節，沒能回家團聚，思鄉之情油然而生，不由吟起了這樣兩句古詩：（舉頭望明月，低頭思故鄉。）

8、望著這美麗的瀑布，我不禁想起（飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。）這句詩來。9．我們的老師指導大家寫作時，常常引用宋代著名詩人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩，（橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同），強調習作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫法要不拘一格，語言要有自己的個性。

10．湖邊，那株豐姿的柳樹亭亭玉立，纖細的嫩葉泛著點點綠光，遠遠看去，就好像一樹綠色的寶石，柳枝也不遜色，低眉順眼，柔柔軟軟、纏纏綿綿，似風姿綽約的美人。此景象真可謂是（碧玉裝成一樹高，萬條垂下綠絲絳）。11．梅，自古以來就倍受人們的稱贊。要說古人贊頌梅的詩句，就更是數不勝數了（墻角數枝梅，凌寒獨自開。）便是一個例子。梅獨自傲立于風雪中的頑強精神，確實令人感慨萬千。

12．春雨，古今中外多少人贊美你。（隨風潛入夜，潤物細無聲）這是大詩人杜甫描述你來到人間的佳句。

13．爺爺70大壽，親朋好友都前來祝賀。大家祝爺爺“福如東海，壽比南山”，可爺爺卻嘆道：“ 夕陽無限好，只是近黃昏”啊！

14．昨天下午，張老師布置了一道數學思考題。晚上，我絞盡腦汁，百思不得其解，就在我“山窮水盡疑無路

”時，爸爸走了過來，助我一臂之力，經他一點撥，我豁然開朗，真是“柳暗花明又一村 ”，于是迅速地解開了這道難題。

15．小明最近對學習放松了，希望你能用所積累的一些古詩名句來勸導他：少壯不努力，老大徒傷悲。

16.教育人要積極向上，好上加好可以用：欲窮千里目，更上一層樓。17.教育節約糧食，珍惜農民勞動成果：誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

18.教育我們只有不斷讀書學習，吸取新鮮知識，思想、才學、智慧才會永不枯竭，永不陳舊，永遠充滿活力和生機：問渠哪得清如許？為有源頭活水來。

19.教育我們面對嚴峻的考驗要從容不迫、無所畏懼：粉身碎骨全不怕，要留清白在人間。千錘萬擊出深山，烈火焚燒若等閑。

20.你的同學王紅不喜歡參加實踐活動，所以盡管看了許多作文選，但寫起作文來總是言之無物。你可以用這樣兩句詩開導他：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

21.說明生命力頑強，用來禮贊百折不撓、蓬勃向上、積極有為的頑強精神和人生態度： 千錘萬擊還堅韌，任爾東西南北風。