第一篇：讀《比金錢更重要》后感

讀《比金錢更重要》后感

讀完了《比金錢更重要》這篇文章，我懂得了很多。

比金錢更重要的是什么？讀完這篇文章后，我懂得了，那就是誠實。沒錯，在生活當中，誠實每個人都常掛在嘴邊，可是能想作者一樣真正做到的卻很少很少。誠實其實很簡單，比如：做錯事承認了，或是不說謊。

當我讀到我環(huán)視四周，因為不見一人，所以在路燈下寫了一張紙條，壓在這輛車的雨刷下。紙條上，我寫明了自己的姓名、電話，希望車主跟我聯(lián)系時，我由心中發(fā)出對作者的敬佩之情。在周圍沒有一人的情況下，他本可一走了之。可是，他沒有這么做，而是寫下紙條讓車主得以跟他聯(lián)系。這是我想起了自己。在一年的夏天，我沒征求媽媽的同意，就跟同學(xué)玩去了，直到晚上6點多才回來。這時，媽媽就嚴厲地問我：是不是到別處玩去了？我意識到媽媽知道后會罵我的。為了逃避媽媽的打罵，我便隨便應(yīng)酬了她：跟同學(xué)調(diào)值日了。唉！我在誠實與撒謊中，我竟然選擇了撒謊。跟作者相對比，我后悔不已，真恨不得地上有條縫，好讓我鉆進去，或時間倒流，我寧愿結(jié)結(jié)實實地讓媽媽打一頓算了。

這篇文章使我受益匪淺，明白了誠實的重要性。

第二篇：讀《比金錢更重要》有感

讀完了《比金錢更重要》這篇文章，我懂得了很多。

比金錢更重要的是什么？讀完這篇文章后，我懂得了，那就是誠實。沒錯，在生活當中，誠實每個人都常掛在嘴邊，可是能想作者一樣真正做到的卻很少很少。誠實其實很簡單，比如：做錯事承認了，或是不說謊。

當我讀到“我環(huán)視四周，因為不見一人，所以在路燈下寫了一張紙條，壓在這輛車的雨刷下。紙條上，我寫明了自己的姓名、電話，希望車主跟我聯(lián)系”時，我由心中發(fā)出對作者的敬佩之情。在周圍沒有一人的情況下，他本可一走了之。可是，他沒有這么做，而是寫下紙條讓車主得以跟他聯(lián)系。這是我想起了自己。在一年的夏天，我沒征求媽媽的同意，就跟同學(xué)玩去了，直到晚上6點多才回來。這時，媽媽就嚴厲地問我：“是不是到別處玩去了？”我意識到媽媽知道后會罵我的。為了逃避媽媽的打罵，我便隨便應(yīng)酬了她：“跟同學(xué)調(diào)值日了。”唉！我在誠實與撒謊中，我竟然選擇了撒謊。跟作者相對比，我后悔不已，真恨不得地上有條縫，好讓我鉆進去，或時間倒流，我寧愿結(jié)結(jié)實實地讓媽媽打一頓算了。

這篇文章使我受益匪淺，明白了誠實的重要性。

第三篇：《比金錢更重要》讀后感

我看了《比金錢更重要》一文，故事描述了作者在某晚的親身經(jīng)歷事情。一天夜晚，作者快到家時，不小心碰壞了一輛車的反光鏡。作者認為事件的主要責任在于他，故而他主動寫了張留有他聯(lián)系方式的紙條壓在車的雨刷下。三天后，車主人與作者聯(lián)系，感謝作者讓他知道了誠實與信任比金錢更重要。

還有什么比金錢更重要呢？我覺得生命、知識與友誼比金錢更為重要。

讓我們先說說生命。人的生命只有一次，必須珍惜生命。當你死亡，到達鬼門關(guān)，投入上帝的懷抱時，你還在想念那些并不是你的金錢。我想，你肯定是掉入錢眼了吧！

再談?wù)勚R。現(xiàn)在社會上的富人、富二代，他們上的是貴族大學(xué)，所學(xué)的課含金量都很高。那為什么新聞里屢屢曝光他們在吸毒呢？因為，他們的“知識”不高，沒有真正的學(xué)習(xí)。相比之下，北大、清華的學(xué)霸們反而大多是窮人出生。他們明確知道讀書是他們唯一的出路，所以他們拼命的讀書、認真的學(xué)習(xí)。為什么古人有詩云“舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家”呢？他們身為士族，比別人有錢，還是保不住“燕子”。就如富二代，他們小時候開著奔馳250上學(xué)，長大卻有可能是250！

最后聊聊友誼。你是士族，卻沒有朋友。在你開心的時候，沒有朋友與你分享快樂；在你悲傷的時候，沒有朋友安慰你；在你生病的時候，沒有朋友照顧你。生活中，你永遠是迥然一人，沒有朋友可以傾訴，你活著還有什么意義呢？

總之，我認為比金錢重要的東西有很多很多，金錢只是你的小小工具而已。

第四篇：《比金錢更重要》教學(xué)設(shè)計

比金錢更重要

設(shè)計理念：

以“對話”為突破口，提煉主線，突出重點，引導(dǎo)學(xué)生集中地進行研究性閱讀。課時目標：

1、朗讀好“我”與車主的對話。

2、深讀課文，培養(yǎng)學(xué)生研究、交流的能力。

3、懂得“誠實和信任比金錢更重要”，感受人與人之間的真誠友好。教學(xué)重點：

引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)課文中的重要信息（包括隱信息），品悟課文的中心思想。教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)，導(dǎo)入課文學(xué)習(xí)。

師：同學(xué)們，大家認為金錢在我們生活中重不重要？

生：重要，師：是的，金錢在我們的生活中還是很重要的。（板書：金錢 重要）

師：可是，在我們的生活中，有沒有什么比金錢更重要呢？（補充板書：比 更）同學(xué)們來談一談。

生：今天我們就來一起學(xué)習(xí)課文《比金錢更重要》，看看課文告訴我們生活中比金錢更重要的是什么？大家齊讀課題。

二、初讀，感知課文內(nèi)容。

1、請同學(xué)們快速瀏覽課文，想一想課文講了一件什么事。

2、指名根據(jù)老師要求復(fù)述故事。先想想怎么說，自己練習(xí)說一說，盡量把意思表達清楚完整。

“我”在 的情況下撞壞了一輛綠色小汽車的反光鏡。事情發(fā)生后，“我”

。結(jié)果綠色小汽車車主不但沒有讓“我”賠償，還對“我”表示感謝，感謝“我”的。

三、品讀對話，分析事故原因，領(lǐng)會人物品質(zhì)。

1、喜歡這個故事的結(jié)局嗎？為什么？

2、故事是以作者“我”和綠色小車車主之間的對話結(jié)束的。我們來看這段對話。（出示對話內(nèi)容。）

3、發(fā)現(xiàn)了嗎？這些對話中，有一句與眾不同，哪一句？有什么不同。（第一句，寫出了我說話時的心情和語氣。）沒有任何提示語，只有人物直接說出的話，這樣的對話，叫做直接對話，直接對話的好處就是簡潔明了，同學(xué)們在寫作中可以適當應(yīng)用。

4、好好讀讀這些對話，聯(lián)系前面的故事，看看你能從人物的話語中體會到什么？（說說看，從人物的哪些話語中體會到了什么？）

① 從“滿懷歉意”中體會到了“我”的歉疚比較深，是個很有責任心的人。師：關(guān)于“滿懷歉意”，誰還有更多、更深的體會？體會得真好，讓我們滿懷歉意的讀這一句：?? ② 從“無人知曉”中體會到，作者是個敢作敢當?shù)娜耍掠趽煹娜恕Ｗ髡咴跓o人知曉的情況下主動給陌生車主留了條。除了這種做法，我們的生活中還可能出現(xiàn)哪些做法呢？逃跑，替自己辯護??而我們的作者選擇了——留條，所以綠色車主說——這使我很感動。練習(xí)讀一讀，把很感動的感覺讀出來。③ 從“沒關(guān)系??”中體會到綠色車主是個很大方、寬容的人，別人撞了他的車，他不但沒有要求賠償，還對別人表示感謝。是感謝作者撞了他的車嗎？不是，是感謝作者給他留了條，同時也留下了誠實與信任。④ 從“這是應(yīng)該的。這筆費用應(yīng)該由我承擔。”中體會到明明綠色車主有一定的責任，但作者把所有的責任都承擔了下來，非常的寬容、大方、豁達。那就讀得堅定些吧，把那種大氣，那種寬容與豁達的感覺讀出來。⑤ 從“不，人和人之間??”看出綠色車主不是唯利是圖的人，而是非常重視道德品質(zhì)的人。⑥ ??

5、一個是誠實、有責任心、心胸寬廣的作者，一個是同樣寬容豁達、坦誠而且重義的陌生車主。他們的人和他們的話都給我們留下了深深的印象。讓我們帶著這些認識，好好讀讀這段對話，對出人物的心情和語氣。

同桌之間練習(xí)分角色讀一讀。指名嘗試讀一讀。男女生分角色讀一讀，老師讀提示語。

6、老師也想讀一讀，大家猜，老師想讀哪一句？為什么？這一句揭示了文章的中心，而且還點了題。寫得非常自然。

7、老師師范讀最后一句，并且讀出“說完他撂下了電話。”你們覺得這個“撂”字如果換成“放”，“說完他放下了電話。”行不行？為什么？這更加讓我們充分感受到了陌生車主的可貴品質(zhì)。

三、總結(jié)、升華、拓展。

1、學(xué)到了這里，課文告訴我們?nèi)伺c人之間比金錢更重要的是什么呢？誠實與信任（板書：誠實與信任）。

2、你能從生活中舉出一些事例來說明生活中“誠實和信任”的重要性嗎？這樣看來，這里的“人和人之間”是說誰和誰之間？（不光是“我”和車主之間，還可以是同學(xué)之間、同事之間、師生之間、國家和國家之間等等。）

3、其實，這篇課文又何止告訴我們誠實和信任比金錢更重要呢？同學(xué)們，敞開你們善于發(fā)現(xiàn)的心靈，想想課文中還告訴了我們哪些比金錢更重要的東西？（作者和陌生車主的彼此寬容、高度的責任心，又何嘗不是無價之寶呢！）

4、相信同學(xué)們在這堂課上通過對課文的學(xué)習(xí)，對“誠實和信任”已經(jīng)有了更深的理解，對生命中那些比金錢更加重要的東西也有了更加清醒的認識。此時此刻你最深的感受是什么？請用一句話寫下來，寫在老師發(fā)下的留言條上，送給你最想送的人。

3、老師也想同學(xué)們留下一些東西： 出示關(guān)于誠實和信任的名言詞句。

教師帶讀。

師：同學(xué)們老師希望你們能謹記這些話，從最基本的一點一滴做起，做一個真正道德高尚的人。

2、最后，讓我們帶著對“誠實與信任”的篤信，齊讀課文的最后一段（第11自然段）：我很后悔??但他的“誠實和信任比金錢更重要”的話卻深深地印在我的腦海里。留下一個思考：在陌生車主撂下電話后，作者感到很后悔，??作者在后悔什么呢？他可能是怎么想的？他可能還會怎么做？ 課堂結(jié)束。

窮學(xué)生拒絕做虛假廣告

1998年，河南省某中學(xué)女生唐黎以900分(標準分)的成績被北京大學(xué)錄取。唐黎家境貧寒，無法籌措到上大學(xué)的費用。正愁苦之時，一家生產(chǎn)口服液的企業(yè)找上門來，許諾10000元酬金要她做虛假廣告。唐黎思考良久，拒絕做廣告，說：“人以誠信為本，我不能因為窮而做昧良心的事!”消息傳出后，各方人士深受感動，紛紛伸出援助之手，讓這位農(nóng)家女順利入學(xué)。

只有一位乘客的飛行

有一天，一架有353個座位的由東京直飛倫敦的波音747客機，上面僅載了一名女乘客。什么原因如此不惜代價?原來，英國航空公司的這家大型客機由于技術(shù)故障，延遲20多個小時起飛，當時幾乎所有的乘客都改變了計劃，轉(zhuǎn)乘了其他客機，只有山本莉子一位乘客留下來。這一趟航班需要成本100多萬元，英國航空公司為了守信用，寧可損失巨額費用，為這一位乘客照常飛行。此舉為公司贏得了信譽。

挾尸要價

2009年10月24日，長江大學(xué)陳及時、何東旭、方招等15名同學(xué)在長江荊州寶塔灣江段野炊時因救兩名落水兒童，陳及時、方招、何東旭三名同學(xué)不幸被江水吞沒，獻出了年輕的生命。

而打撈公司打撈尸體時竟然漫天要價，面對同學(xué)們的“跪求”，個體打撈者不僅不為所動，而且挾尸要價，一共收取了3.6萬元的撈尸費的事情。

此事件曾被媒體廣泛關(guān)注，輿論一致譴責挾尸要價的行為突破了社會道德底線，羞辱了所有國人。

小結(jié)。這原本是一起比較麻煩的交通事故，然而“我”不怨天，不尤人，主動承擔責任，堅持賠償；紅色小汽車車主自己出錢買反光鏡，不但不要求賠償，還對“我”在無人知曉的情況下留條表示感謝。這種建立在誠實和信任基礎(chǔ)上的人與人之間的關(guān)系，友好和諧，是金錢買不來的。

8、假設(shè)你是課文中的“我”，在那樣的情況下撞壞了別人車子的反光鏡，你準備怎樣留條？在老師發(fā)下的紙條上用自己的真實姓名與聯(lián)系電話，試著寫一寫。交流。發(fā)現(xiàn)思想獨特的，格式比較合理的，師反饋并小結(jié)。

屏幕出示摘自報紙的一則新聞《1萬元才救你兒子》，讓學(xué)生讀一讀，并以《叔叔，我想對您說》為題作簡短發(fā)言。

；同時也表現(xiàn)了車主的豁達及善于從別人的行為中尋找做人準則的美德。

參考：這一次交通小事故的原因很多——

（1）天氣——“天很黑，又有霧，盡管有路燈，還是看不清。”

（2）車主——“這輛車超出停車線二三十厘米，”剛好是反光鏡伸出的長度，不超出停車線二三十厘米，反光鏡就不會被撞壞。（3）“我”的原因——

① 旅途疲勞，精神難以集中——“深夜”

② 歸心似箭，心情十分焦急——“從外地回來”

③ 車速過快，違反交通規(guī)則——“從快車道進入慢車道”、“往回走了五六十米”（副板書：原因：天氣、車主、“我”）討論交流車主感謝我的原因。

參考：車主感謝“我”的原因——

（1）車主從紙條上看到了“我”的誠實，紙條的內(nèi)容就已經(jīng)表明“我”承認了自己的錯誤，而且愿意賠償，勇于承認自己的錯誤就是誠實的表現(xiàn)。

（2）車主從紙條上感受到了“我”對車主的信任，留紙條就是信任對方的表現(xiàn)。“我”相信車主會理解自己的誠實和過錯，會真心接受自己的道歉和賠償，不會對“我”敲詐勒索。（3）“我”在無人知曉的情況下主動給車主留了條，使車主很感動。“無人知曉”更能看出“我”的誠實。

（4）與其說是給車主留下了紙條，還不如說是給車主留下了誠實和信任。

（5）金錢不是萬能的，“我”的誠實和信任，對車主來說是無法用金錢來代替的，它遠遠超出了金錢的價值。（請學(xué)生板書：誠實和信任比金錢更重要）

參考：相比之下，這場事故中“我”的原因是主要的。在事實面前，在四周不見一人的情況下，“我”沒有逃避責任，也沒有推卸責任，而是主動地承擔了責任，既然“我”主動承擔了事故的責任，就沒有必要再埋怨天氣，指責車主，更沒有必要再解釋，再為自己辯護，所以紙條上沒有寫事故的原因。那張紙條正是“我”勇于擔責的最好見證！

如：“沒關(guān)系，已經(jīng)換上了。我打電話是向你表示感謝的。”（陌生男子十分友好而坦誠地說。）（我感到十分不好意思。急忙說：）“不，應(yīng)該是我向你道歉。請你把發(fā)票寄來，我把錢寄給你。”

“不用了，沒幾個錢。”（陌生男子語氣堅決而真誠。）“你在無人知曉的情況下主動給我留了條兒，這使我很感動。”

“這是應(yīng)該的。這筆費用應(yīng)該由我承擔。”（我有些急切而誠懇的說。）

“不，人和人之間還有比金錢更重要的東西。你給我留下了誠實和信任，這比金錢更重要。”（陌生男子有些激動而懇切。）“我再一次謝謝你！”

用上“盡管??還是??”贊一贊作者的所作所為。

如：盡管紅色小汽車超出停車線二三十厘米，作者還是主動承擔了事故的責任。

盡管事故發(fā)生時四周不見一人，作者還是主動留下紙條，寫明自己的姓名和電話。

第五篇：《比金錢更重要》教案（范文）

一、談話導(dǎo)入

師：上課前我們來進行一個簡短的拍賣活動，拍賣品有珠寶、玩具、友情、身體。（學(xué)生舉手示意）師：從剛才的拍賣來看，有部分同學(xué)想要真摯的友情和健康的身體，也有部分同學(xué)想要珠寶和玩具，下面我們就來現(xiàn)場采訪下，來聽聽他們內(nèi)心真實的想法。

師：在我們的生活中，有些東西確實很值錢，很吸引人，但同樣有些東西是用多少錢也買不到的，它們是用金錢無法衡量的，這節(jié)課我們一同來學(xué)習(xí)一篇課文，相信學(xué)了這篇課文后，大家會有更深的感觸。

二、板題，齊讀課題并學(xué)生質(zhì)疑

三、學(xué)生初讀課文，并想想課文講了一件什么事。

四、指名說課文的主要內(nèi)容。

五、師提問：初讀課文后，你還知道了什么？文中哪句話告訴了我們？這兩句話是誰對誰說的？當時的心情怎樣？

六、指導(dǎo)朗讀這句話，并引導(dǎo)質(zhì)疑：綠色小汽車主人為什么說我給他留下了比金錢更重要的誠實和信任呢？

七、出示學(xué)習(xí)要求：默讀課文的1-3自然段，想想我究竟是一個怎樣的人，你是從哪些句中體會到的？用“--”劃出有關(guān)句子，并把體會簡要批注在旁邊，要記住不動筆墨不讀書。

八、指名回答：

1、我環(huán)顧四周，不見一個人，便在路燈下寫了一張紙條，壓在這輛車的雨刷下，紙條上，我寫明自己的姓名、電話，希望車主跟我聯(lián)系。

生：體會到“我”的誠實、善良。

師：請大家再自由談?wù)勥@段話，想想這段話中的哪些詞給你的感受最深，為什么？

生：從“環(huán)顧四周，不見一個人”可看出這件事沒人知道。

師：請大家聯(lián)系下文，看看文中哪個詞提到了？

生：“無人知曉”這個詞提到了。

師：對，我們閱讀時聯(lián)系上下文，可將詞語理解得更準確，還有哪些詞給你的感受深？

生：“便”可看出當時我干凈利落，沒有太多的徘徊。

生：從“寫明、希望、聯(lián)系”可看到我的善良，想主動承擔責任。

師：從“我”的這些舉動中，你們還體會到什么？

生：“我”對車主的那份信任。

師：在無人知曉的情況下，我主動留下紙條來承擔責任，這是多么誠實，多么信任對方的舉動呀！誰能讀讀這段話，讀出你的感受。

2、“雖然這輛車超出停車線二三十厘米，但它畢竟是停著的，事故的責任在我。”

生：從這里也感受到了“我”的誠實、善良。

師：在車主也有失誤的情況下，我還是認為責任在于自己，這又是多么誠實、善良的想法呀！請大家通過自己的朗讀把此時內(nèi)心最真切的感受表現(xiàn)出來吧！

九、師：此時請大家設(shè)想一下，如果把文中的“我”換作其他的人，結(jié)果可能會怎樣？有道理，現(xiàn)實生活中確實有一部分人會這樣一走了之，因為他們覺得有一走了之的理由？別急，請到文中去尋求答案吧！

十、生：快速讀課文的1-3自然段，找一找，然后小組內(nèi)互相說一說。

十一、小組匯報：

1、生：有最大的理由是車主也有失誤，他停車沒有按規(guī)定。

生：雖說小綠車的反光鏡碰碎了，可我的車的反光鏡也碰碎了，這說明大家都有錯，都有損失，一人一半責任。

生：天很黑，什么事都可能發(fā)生。

師：你從文中哪兒看出來的？如果把這句改為“天很黑，又有霧”，比較一下，怎么樣？請大家再談?wù)勥@句話，再次來感受當時的天氣情況。

生：我很累，時間又太晚了，這說明我可一走子之。

十二、指導(dǎo)朗讀，并練習(xí)說話：請大家想象一下，我會在那紙條上留下什么話呢？

十三、指導(dǎo)分角色體會“我”和綠色小汽車主人的對話。

十四、引讀：

1、我的誠實和信任深深地打動了綠色小汽車的主人，所以他感動地說…….2、誠實和信任使兩個素不相識的人有了一次心靈的碰撞，它們是連接人與人之間的紐帶，所以我們也要說…….3、在金錢至上的今天，誠實和信任是多么重要呀！人與人之間需要誠實和信任，所以，我們還要說…….十五、說說身邊有關(guān)誠實和信任的事例。

十六、總結(jié)全文，感悟升華。

1、過渡語：學(xué)了這篇課文后，老師感觸頗深，我想送大家一句話，誠實和信任，人生永久的伴侶，相信大家學(xué)了這篇課文后，也有很多的感受。

誠實和信任是架在人心與人心的橋梁，是溝通相互心靈的紐帶，是震蕩情感之波的琴弦，只要人人都擁有誠實和信任，世界將變得更加美好。

2、指名說：

3、師小結(jié)：請大家下課后把你的感受寫下來，加上破折號，寫上你的名字，送給你的同學(xué)，好嗎？