第一篇：教師重要性認(rèn)識

結(jié)合教師職業(yè)特點談?wù)勀銓φZ文教師重要性的認(rèn)識。

作為一名小學(xué)語文教師，在小學(xué)教育階段起到的是夯實基礎(chǔ)的重要過程。結(jié)合自己的教學(xué)實踐，淺談?wù)Z文教師重要性的認(rèn)識：

小學(xué)語文教師有著對學(xué)生一入學(xué)，打交道最多的是語文教師，學(xué)習(xí)內(nèi)容最多的是語文課。從認(rèn)識拼音字母a、o、e開始便與老師結(jié)下不解之緣，老師的一言一行無不潛移默化影響感染著學(xué)生，老師板書的字跡學(xué)生在模仿，老師留的留海學(xué)生在模仿，老師親切的話語學(xué)生在模仿。作為小學(xué)語文教師擔(dān)當(dāng)著祖**語教學(xué)的開端和傳統(tǒng)文化的傳播，如果小學(xué)生的母語根基打好了、打牢了，學(xué)生可以享用一輩子，所以說小學(xué)語文教師的啟蒙教育很重要。

再者，有什么樣的教育理念就有什么樣的教育行動。教育理念是人們對于教育活動認(rèn)識的結(jié)晶，有了現(xiàn)代化教育理念，就有了現(xiàn)代化的教育，革新教育是當(dāng)今的必然產(chǎn)物。教師應(yīng)具有與時俱進(jìn)的精神，并以此作為教師的基本的教育理念。教師應(yīng)有效利用學(xué)校提供的軟件，將所授學(xué)科設(shè)計盡量多元化，符合孩子們的年齡段及更應(yīng)該正確應(yīng)引導(dǎo)孩子的個性、生活性和社會性。因為人應(yīng)適應(yīng)社會的發(fā)展、科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，經(jīng)濟的發(fā)展，教育的發(fā)展，如果教師不學(xué)習(xí)，不更新思想觀念和教育理念，就不會適應(yīng)社會、經(jīng)濟、教育發(fā)展的需要。

所以教師應(yīng)具有創(chuàng)新能力，因為孩子像一張白紙，老師和家長的一言一行直接影響到孩子的一生，因所以教師的創(chuàng)新能力直接會影響到學(xué)生的創(chuàng)新能力，在學(xué)生的成長過程中教師具有不可替代性，教師在學(xué)生面前充當(dāng)?shù)氖墙逃南刃姓撸痉兜囊龑?dǎo)者，走向成功的推動者。因為學(xué)生有了這樣的與時俱進(jìn)，善于創(chuàng)新的好老師而樂于學(xué)習(xí)。當(dāng)然，人無完人，作為教師必須要在意識逐漸提高的過程中，提高教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變和教學(xué)設(shè)備的更新，這當(dāng)然會具有其積極意義，人類的教育漫長而艱巨，最終的教學(xué)效果還需要在傳承思想核心上得到體現(xiàn)。在創(chuàng)新的過程中還得保留中國悠久歷史的傳承，所以路漫漫其修遠(yuǎn)兮！！

第二篇：小學(xué)語文教師重要性的認(rèn)識

小學(xué)語文教師重要性的認(rèn)識

教育是民族振興、社會進(jìn)步的基石，是提高國民素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本途徑，寄托著億萬家庭對美好生活的期盼。強國必先強教。優(yōu)先發(fā)展教育、提高教育現(xiàn)代化水平，對實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)、建設(shè)富強民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家具有決定性意義。教書育人，以德為首。師德是教師專業(yè)的核心要素，是教師的靈魂，是教師的第一智慧，更是教師從事教育教學(xué)能力的原動力。《教育規(guī)劃綱要》把加強師德建設(shè)作為教師隊伍的首要任務(wù)，為我們教師隊伍建設(shè)指明了方向。一個語文教師的師德，決定著語文教育的思想教育政治方向，決定著教師在教書育人中所起作用的大小，這就要求語文教師務(wù)必具備高尚的道德情操、全新的教育理念和廣博的知識文化。

一、小學(xué)語文教師具有高尚的道德情操語文學(xué)科是一門思想性較強的學(xué)科。“文”與“道”在教學(xué)實踐中，可謂水乳交融、不可分離。作為小學(xué)語文教師一定要樹立為教育事業(yè)而獻(xiàn)身的崇高理想，確定正確的世界觀、人生觀及價值觀。具有強烈的愛國熱情，具有終身從教、不計得失的犧牲精神。語文教育要隨著時代的發(fā)展，不斷創(chuàng)新，以適應(yīng)語文教學(xué)的需要。語文教師在從事語文教學(xué)工作中要具備高尚的道德品質(zhì)。在教學(xué)中一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”等操行，既是師德的規(guī)范，又是語文教師人格魅力特征的體現(xiàn)。在學(xué)生心目中，語文教師是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模。因此，作為語文教師，必須要有良好的職業(yè)道德。托爾斯泰說：“如果一個教師僅僅熱愛自己的事業(yè)，那么他只能是一個好教師。如果一個教師僅僅像父母一樣愛學(xué)生，那么他將比那些讀過許多書，但卻不愛事業(yè)，也不愛學(xué)生的教師好”。如此看來，既熱愛自己從事的教育事業(yè)，又熱愛學(xué)生，才是一個優(yōu)秀語文教師必須具備的職業(yè)情感。因此，教師的愛心奉獻(xiàn)，是一種終身的奉獻(xiàn)，是教師之“大愛”的充分體現(xiàn)。愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。作為教師，不僅要愛自己的事業(yè)，更要愛所有的孩子，可謂是“神上神”。這就把教師的情感提升到了一個至高無上的境界。因此，教師就應(yīng)當(dāng)向著這一目標(biāo)來培養(yǎng)自己的情感。把愛國、愛黨、愛社會、愛人民、愛家等情感都傾注于熱愛語文教育工作上。只有這樣，才能使語文教學(xué)情趣盎然，充滿朝氣。

二、小學(xué)語文教師具有全新的教育理念

教育理念是人們對于教育活動認(rèn)識的結(jié)晶，它既集中反映教育現(xiàn)實的變化，又深刻地影響著教育現(xiàn)實的存在。有了現(xiàn)代教育理念，才會有現(xiàn)代的教育。教師應(yīng)該具有與時代精神相通的教育理念，并以此作為自己專業(yè)行為的基本理性基點。這種教育的“軟件”建設(shè)應(yīng)當(dāng)是小學(xué)語文教育現(xiàn)代化的一個關(guān)鍵。

小學(xué)語文教師要深刻認(rèn)識到語文課程的總體目標(biāo)是“全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)”。當(dāng)前基礎(chǔ)教育改革的核心──課程改革是新中國最全面深入的課程改革，它對傳統(tǒng)的語文教育觀念產(chǎn)生了重要的沖擊。《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）》在“課程性質(zhì)與地位”中明確指出：“語文素養(yǎng)是學(xué)生學(xué)好其他課程的基礎(chǔ)，也是學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ)”，在“課程的基本理念”中把“全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)”列為第一條，置于核心的地位。這是對長期以來我國《小學(xué)語文教學(xué)大綱》將語文學(xué)科的總目標(biāo)基本定位在“培養(yǎng)學(xué)生理解和運用祖國語言文字的能力”的歷史性超越。“語文素養(yǎng)”的內(nèi)涵是非常豐富的，它不是一種純粹的語言技能，而是一種綜合素養(yǎng)。從“能力”到“素養(yǎng)”不是簡單的詞語更換，它體現(xiàn)了現(xiàn)代語文教學(xué)在弘揚理性精神、注重語言的準(zhǔn)確、簡明、實用，注重創(chuàng)新思維的培養(yǎng)、人文精神的熏陶、完美人格的塑造這兩者的矛盾中尋求一種平衡。小學(xué)語文教師在語文教育的觀念上要切實完成從培養(yǎng)學(xué)生“語文能力”到“語文素養(yǎng)”的轉(zhuǎn)變。

三、小學(xué)語文教師具有廣博的知識文化

首先，作為一名小學(xué)語文教師應(yīng)該對語文學(xué)科相當(dāng)熟悉，具備基本的語文專業(yè)知識，這是評價其教師功底如何的基本標(biāo)準(zhǔn)，這里需要強調(diào)的是小學(xué)語文教師對于這些知識要能夠真正內(nèi)化和善于運用。其次，各學(xué)科知識的快速增長和交叉、貫通與融合，各學(xué)科內(nèi)涵的不斷擴張和相互之間界限的模糊化，還要求小學(xué)語文教師對一門以上其他學(xué)科的知識、技能有廣泛而準(zhǔn)確的理解，熟練掌握相關(guān)的技能與技巧。這些學(xué)科可以是與語文學(xué)科相近、相關(guān)的，也可以是與語文學(xué)科不直接相關(guān)的，主要由教師自己的特長與愛好而定。這既可以使語文教師自身的知識結(jié)構(gòu)變得豐滿，同時也是語文教師自身全面發(fā)展和個性塑造的必要條件。小學(xué)語文教學(xué)綜合化的趨勢，對教師了解掌握歷史、地理、藝術(shù),甚至于某些理科基本知識的要求越來越高。這一方面是滿足其自身教育教學(xué)的需要，作為語文教學(xué)有益的補充和拓展。如一名教師講《麻雀》一課。有學(xué)生提出這樣一個問題：為什么課文中說的是一種強大的力量使它飛下來而不是愛的力量呢？這個學(xué)生提的問題是切近小學(xué)生的生活經(jīng)驗和相應(yīng)的理解力的，然而教師對學(xué)生提出的問題不知如何處理最后不了了之。如果教師在備課時，了解俄國作家屠格涅夫?qū)懘俗髌返臍v史背景，知道文章所表達(dá)的主題是弱小力量奮起反抗強暴的思想，那么這個問題就會得到很好的解答。另一方面，教師了解其他學(xué)科認(rèn)識世界的獨特視角、領(lǐng)域、思維方式和對于社會、人類發(fā)展的價值，更有利于全方位地激發(fā)學(xué)生認(rèn)知世界的興趣，更有利于實現(xiàn)對學(xué)生全方位指導(dǎo)、溝通和影響；也能使其與其他科任教師取得協(xié)調(diào)，在組織學(xué)生開展的綜合性活動中富有成效地相互配合。

總之，現(xiàn)代小學(xué)教育課程的整體化、綜合化趨勢，要求小學(xué)語文教師不僅僅是語文學(xué)科方面的專業(yè)人員，更要力爭成為一個具有廣博學(xué)識和開闊眼界的學(xué)者。只有全面發(fā)展的教師，才更有可能培養(yǎng)出全面發(fā)展的學(xué)生。

第三篇：我對語文教師重要性的認(rèn)識

我對語文教師重要性的認(rèn)識

教師是孩子的榜樣，孩子年齡小，辨別是非的能力弱，老師的一言一行都深深地影響著孩子們，所以老師一定要為人師表。

十幾年的教書生涯，讓我覺得教師的職業(yè)與其他的職業(yè)有很大不同。最大的不同就是教師職業(yè)的對象不是無生命的物質(zhì)，是正在成長中的兒童青少年。他們具有主觀能動性，而且千差萬別，人人不同。教師職業(yè)對象是人的成長，是體力和腦力的發(fā)展，是知識的獲取，智慧的增長，品德的養(yǎng)成。這個過程每個人是不一樣的。不是說學(xué)生學(xué)好了各門功課就是好學(xué)生，俗話說：“學(xué)習(xí)不好是次品，品德不好是危險品。”教師要把每一個學(xué)生培養(yǎng)成才，對學(xué)生進(jìn)行知識的獲取，智慧的增長，品德的養(yǎng)成都離不開語文老師的教育。

當(dāng)語文教師不僅要教會學(xué)生拼音、生字、課文等語文知識，還要教會學(xué)生做人的道理。尤其是現(xiàn)在的小學(xué)語文教師很難當(dāng)，現(xiàn)在的孩子活潑好動，想象力豐富，心思難以捉摸，在家又是嬌生慣養(yǎng)，要想讓他們愛上學(xué)習(xí)，老師得下一番功夫，想各種辦法鼓勵孩子們參與學(xué)習(xí)，并且要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，提高孩子各方面的能力，讓孩子全面發(fā)展，而不只是成績好。我們是良師也是益友。一個優(yōu)秀的小學(xué)語文教師需要具備三大基礎(chǔ)條件：師德、師才、師藝。不僅如此，教師還要提高自己的師德修養(yǎng)，因為師德決定著語文教育的思想教育政治方向，決定著教師在教書育人中所起作用的大小。

所以，學(xué)好語文是學(xué)好其它學(xué)科的前提和基礎(chǔ)，學(xué)好語文才會準(zhǔn)確分析，學(xué)好語文才會有有效思維。語文能力是學(xué)習(xí)其他學(xué)科和科學(xué)的基礎(chǔ)，也是一門重要的人文社會科學(xué)（學(xué)科），是人們相互交流思想的工具，語文教學(xué)是學(xué)校教育的重要組成部分，我們要重視語文教學(xué)，做好語文教學(xué)，讓學(xué)生打下良好的基礎(chǔ)。

第四篇：安全生產(chǎn)重要性認(rèn)識

我對安全生產(chǎn)重要性的認(rèn)識

面對當(dāng)前煤礦安全形勢的嚴(yán)峻性，結(jié)合我礦近期發(fā)生的安全事故及中煤集團公司兄弟單位2010年以來發(fā)生的王家?guī)X礦“3.28”、新疆沙吉海煤礦冒頂、平朔公司“5.18”觸電等死亡事故以及姚橋煤礦“12.10”頂板事故。使我深深地懂得了一個道理，那就是“身為煤礦職工，就要對礦井的安全生產(chǎn)負(fù)責(zé)，就要始終站在安全工作的最前面”。在耳喧目染了礦山一次又一次的安全事故之后，面對著沾滿淚水和痛苦的場景，為保證我礦的安全生產(chǎn)和長遠(yuǎn)發(fā)展，實現(xiàn)從零開始，向零進(jìn)軍的安全目標(biāo)，我對煤礦安全生產(chǎn)有了新的認(rèn)識：

一、更新觀念，轉(zhuǎn)變思想，以身作則。清楚并掌握本崗位職責(zé)范圍內(nèi)的安全要求，遵守礦各種規(guī)章制度、規(guī)定以及勞動紀(jì)律，樹立“不傷害自己,不傷害他人,不被他人傷害,保護他人不受傷害”和“在我身邊無事故,我在崗位無差錯”的工作理念。認(rèn)真學(xué)習(xí)規(guī)程、制度、標(biāo)準(zhǔn)和安全技術(shù)措施，對新辦法、新標(biāo)準(zhǔn)精神吃透、用好，積極深入現(xiàn)場查找隱患，把安全規(guī)程和施工措施具精巨細(xì)地貫徹到工作的全過程和施工的全方位，對工作中不嚴(yán)格執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)或未及時制定措施的，依法進(jìn)行整改。對重點部位、重點隱患，做好監(jiān)督監(jiān)察工作，加大現(xiàn)場檢查力度，落實整改措施和時間，實現(xiàn)現(xiàn)場動態(tài)管理，不斷增強安全管理的針對性和實效性。

充分認(rèn)識安全就是最大的政治、安全就是最好的和諧、安全就是最高的責(zé)任、安全就是最佳的政績，切實把安全工作擺到高于一切、重于一切、先于一切、壓倒一切的位置，做到認(rèn)識上再提升，措施上再嚴(yán)密，責(zé)任上再落實，作風(fēng)上再轉(zhuǎn)變，確保安全生產(chǎn)。

二、立足技術(shù)管理，提高工作標(biāo)準(zhǔn)，力保礦山安全。針對煤礦在安全管理上存在的隱蔽性、突發(fā)性、危害性與我礦生產(chǎn)的實際矛盾，在工作中始終超前主動,為一線服好務(wù)，做到“四超前”，即工作超前落實、資料超前準(zhǔn)備、方案超前制定、措施超前審批。按照安全管理環(huán)節(jié)的管理要求，做到：一是堅持作業(yè)規(guī)程和重要措施先預(yù)審。二是堅持一工程一措施制度。圍繞我礦生產(chǎn)接續(xù)，不管工程大小，施工時間長短，還是應(yīng)急工程，都堅持必須一工程一措施制度。三堅決做到“上標(biāo)準(zhǔn)崗、干標(biāo)準(zhǔn)活”，真正學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、知標(biāo)準(zhǔn)、懂標(biāo)準(zhǔn)、用標(biāo)準(zhǔn)，按標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)，確保實現(xiàn)動態(tài)達(dá)標(biāo)。

三、以實際行動和求真務(wù)實的工作作風(fēng)，促進(jìn)安全工作的穩(wěn)步開展。特別是在我礦條件較差、工作艱苦的環(huán)境下，就更要忠于職守，認(rèn)真負(fù)責(zé)，以兢兢

業(yè)業(yè)的心態(tài)，干好本職工作。在安全這個強大的“天”字號工程面前，一個微小的過錯或失誤足以帶來全礦性的災(zāi)難。其次，在安全管理上，應(yīng)該注重對薄弱環(huán)節(jié)的整治。薄弱環(huán)節(jié)就是容易發(fā)生事故和最容易忽視的環(huán)節(jié)。要以不安全、隱患多發(fā)時段、地段，區(qū)隊和個人為重點，抓住大巷運輸、設(shè)備捆扎、頂板管理、交接班期間等易出問題的薄弱環(huán)節(jié)，并以此為突破口，采取有效的防范措施。

再次，就是抓安全工作要有動態(tài)的心態(tài)和思維。由于我們生產(chǎn)是動態(tài)，安全問題的出現(xiàn)也是動態(tài)的，所以不能用以不變的態(tài)度去對待安全工作，對待安全問題也要有動態(tài)的心態(tài)，采取動態(tài)的措施。

四、堅持抓質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化和精細(xì)化工作不動搖。

煤礦生產(chǎn)處于地下作業(yè)，時刻受水、火、瓦斯、煤塵和頂板等自然災(zāi)害的嚴(yán)重威脅。因此，必須有一個符合安全工作要求的地下作業(yè)環(huán)境，也就是說自己要為自己創(chuàng)造一個好的環(huán)境，這就是質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化和精細(xì)化工作。“質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化是煤礦的命根子”，是搞好煤礦安全工作的基礎(chǔ)，是實現(xiàn)安全生產(chǎn)的有效途徑。實踐證明，質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化和精細(xì)化工作抓好了，安全工作就主動了，產(chǎn)量也就上去了。

五、運用科技手段，服務(wù)安全生產(chǎn)。

依靠科技促進(jìn)安全生產(chǎn)，讓科技為安全生產(chǎn)保駕護航是安全工作的一項重要內(nèi)容。要鼓勵和發(fā)揮煤礦工程技術(shù)人員的聰明才智，也可以采用走出去，請進(jìn)來的辦法，到兄弟單位學(xué)習(xí)取經(jīng)。同時，要加大安全的投入，管好用好安技措資金。

“安全無小事，隱患無大事”，只要我們?nèi)巳藭r刻牢記安全為天，充分認(rèn)識到安全就是政治、安全就是效率、安全就是效益、安全就是職工最大的幸福和福利。始終把安全擺在高于一切、重于一切、先于一切的位置，規(guī)范操作，自覺做到安全、生產(chǎn)、經(jīng)營延伸到哪里，安全管理就強化到哪里，把安全責(zé)任落實到生產(chǎn)過程的每一個崗位和環(huán)節(jié)。在工作中，不斷總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，在認(rèn)真的反思中不斷探索新的管理方法和有效途徑，明確安全與生產(chǎn)的關(guān)系，進(jìn)一步端正工作態(tài)度，被動局面就會扭轉(zhuǎn)過來，煤礦的明天會更美好。

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第五篇：認(rèn)識保護環(huán)境重要性演講稿_演講稿

認(rèn)識保護環(huán)境重要性演講稿_演講稿大全

認(rèn)識保護環(huán)境重要性演講稿_演講稿大全1

各位老師、親愛的同學(xué)們：

“青山？綠水？人類只能在淚水中回憶！”

“鳥語？花香？人類只能在懊悔中掙扎！”

拖著疲憊的軀殼，暴風(fēng)刮得著實嚇人，汽車不再奔馳，人影不在路邊出現(xiàn)，成堆的垃圾代替了整齊的房子，干涸的河床顯現(xiàn)出來，干癟的魚骨在河床上“站立”，這真的是我們以后想要的嗎？

現(xiàn)在的環(huán)境也沒有多好，總有垃圾果皮在河中“漂蕩”，總有塑料袋在空中“飛翔”，總有紙巾在樹上“吊著”，這些垃圾簡直是無處不在！河水從原本來的干凈變成了骯臟，從原來的碧藍(lán)變成了墨黑，從原來的無味變得惡臭，可笑的是，我們還作為觀眾在對發(fā)生的'一切視若無睹。人們啊，你們到底想怎么樣？！想繼續(xù)導(dǎo)演這場悲劇？還是從那個這場噩夢中蘇醒？

地球是我們的母親，她已經(jīng)哺育了一代代人類，可我們卻把生我們的母親弄得多么狼狽，你們于心何忍啊！

保護環(huán)境，從我做起；低碳生活，方法多多：

1、我們不能再和塑料袋“做朋友”了，要多使用布袋，如果實在想和塑料袋“做朋友”，那就只能一心一意。

2、生活中我們肯定用了不少紙盒、瓶子，那么多材料我們可以直接回收，或者廢物利用。我們可以把瓶子洗凈，用來繼續(xù)喝水；我們可以在瓶子蓋頭上戳幾個小洞，把已用過的水灌進(jìn)去，變成一個澆花器；我們可以把廢盒子的頂部剪去，再在豎著的另外四面進(jìn)行裝飾、修剪花紋，可以做成一個收納盒……自己動手，發(fā)揮想象吧！

3、我們每人家里都要用水，洗臉用水、洗菜用水……我們每天都要用水，那么全球淡水資源肯定會日益緊張，所以我們要節(jié)約用水。淘米水很有營養(yǎng)，我們可以把臟東西過濾出來后用來洗臉，洗完后可以沖馬桶；我們可以用淘米水洗菜，洗菜水澆花……如果每人省一盆水，中國就能省13多億盆水，整個世界一天就能省70多億盆水，多么龐大的數(shù)字啊！

4、我們可以在生活中騎自行車出行。如果目的地不是很遠(yuǎn)，建議買輛自行車，既有利于身體健康，又環(huán)保，還不用因為賽車而遲到了。如果要出遠(yuǎn)門，建議您坐公交車，只需一元，既省錢，又環(huán)保。

我曾經(jīng)在一篇同學(xué)的作文里知道一個小女孩的故事。這個小女孩每天放學(xué)回家，做完作業(yè)就去外面散步，如果看見一些瓶瓶罐罐、紙屑、果皮就主動撿起扔進(jìn)垃圾箱。當(dāng)然，她在家也把廢物變成了一件件生活中的小物品。比如紙杯做的花瓶、牛奶盒做得筆筒等，難道我們不應(yīng)該向她學(xué)習(xí)嗎？

生活點點滴滴，環(huán)保從我做起，支持低碳生活，拒絕污染環(huán)境！讓我們把這句話銘記于心吧！

認(rèn)識保護環(huán)境重要性演講稿_演講稿大全2

各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

朋友，當(dāng)你過著歡樂祥和的生活的時候，你可曾想到我們的生存環(huán)境正一步步的惡化？當(dāng)你打掃自我的美麗的庭院的時候，你可曾想到我們的周圍隨處可見的白色垃圾？當(dāng)你充分享受春日里和煦陽光的時候，可曾想到南極上空已經(jīng)失去了臭氧層的庇護？

曾幾何時，天空是那么藍(lán)，河水是那么清，森林是那么密，就在自然環(huán)境給予我們美的享受的同時，人類同樣在向大自然索取并不應(yīng)得的東西……，流經(jīng)中國大地的長江、嫩江、松花江等大將大河，隱去往日溫柔美麗的笑靨，露出了兇猛可怖的猙獰。肆虐的暴雨，橫掃著中國的南方和北方，暴雨所到之處，江湖水漲，河溝漫溢。咆哮的江水卷起了一次又一次洪峰，吞噬了一個個村莊，一片片良田，一個個市縣，一座座工廠，一所所學(xué)校。肆虐的洪水像一只只無情的魔爪，幾千萬畝良田被淹，幾百萬人痛失家園。浩浩蕩蕩的江水，每一天都在制造大大小小的險情。暴戾的烘魔，釀造大大小小的險情。暴戾的烘魔，釀造大大小小的杯具。給水以家園，給萬物生靈以家園，人類才會有自我的'家園，人類才會有自我的家園；給水以活路，給萬物生靈以活路，人類才會能生存和發(fā)展。如果說古代科學(xué)尚未發(fā)達(dá)，大地子民們對生態(tài)的認(rèn)識有必須局限，做出了只顧當(dāng)前不顧長遠(yuǎn)的蠢事，那么現(xiàn)代人如何呢？

自1950年到1980年30年間，全世界有一半以上的森林面積被毀，其中非洲的二分之一林地變成不毛之地。綠色植被是大自然贈于人類的“生命之被”。可是，世界進(jìn)入20世紀(jì)50年之后，人和動物賴以生存的綠色環(huán)境遭到破壞，綠色植被正在衰退，全球土壤失量現(xiàn)以增加到每年254億噸，沙漠化土壤正以每年5—7萬平方公里的速度迅速擴展。地球越來越擁擠，隨之而來的是環(huán)境污染的日見變化，資源日見匱乏。人們在對幸福的追尋中好夢頻驚，不得不回頭省視人與自然的關(guān)系，與自然簽下可持續(xù)發(fā)展的天人之約，人類的智慧創(chuàng)造了經(jīng)濟的奇跡，無知與貪婪卻留下了可怕的惡果。所有的一切無不在提醒著我們：環(huán)境保護迫在眉睫！我們生活在同一片土地上，我們擁有著共同家原，保護我們的環(huán)境。大地期盼著綠色、河流期盼著綠色、，水鳥期盼著綠色、花兒期盼著綠色。滴水成川，積土成山，保護環(huán)境，從你我做起。喚醒“綠色之心”實施“綠色計劃”。開展“綠色行動”，爭做“綠色建設(shè)者，創(chuàng)立“綠色新世紀(jì)”！

但空話也無濟于事，僅有行動才能夠改變世界，不需有什么發(fā)明強力吸污器，也不需有什么動員全球人民撿垃圾、環(huán)保的宏偉設(shè)想。只需從小事做起，對你來說，也許是多了一小步，但也許是為人類健康生活多了一份保障。比如淘米水來洗碗，既能夠再次利用，又勝過洗碗液，一舉兩得；在出行的時候騎一輛自行車，既能夠鍛煉身體，又能夠節(jié)儉資源，真是一舉兩得。當(dāng)然這只是一些片面的，還有更多有意義，更多能延續(xù)生命搖籃的公益行為。

認(rèn)識保護環(huán)境重要性演講稿_演講稿大全3

評委老師，各位朋友：

大家好！

今天，關(guān)于保護環(huán)境是多么的重要，我想，從許多領(lǐng)導(dǎo)人的講話到廣大群眾的呼吁，從在座諸位緊鎖的雙眉再到我們這次演講的主題——保護環(huán)境、愛我黃石。已經(jīng)為這樣一個問題作了最好的說明。在這里，我所思、所想的是：我們該如何保護我們的心靈環(huán)境。因為這是人與自然和諧相處的基礎(chǔ)，同時也決定著，我們這個城市會有怎樣的今天和怎樣的一個未來？提到這個問題時，我最先想到的是孩子。

一年前的這個時候，我?guī)е獾嘏笥训暮⒆樱焦珗@散步。孩子長得很漂亮，有一雙很美的眼睛。可惜的是他的眼睛看不見了，他是個盲人。一路上，他緊緊拉著我的手，不停的問我：“阿姨，黃石是什么樣子的？黃石美嗎？”

我告訴他：黃石很美，黃石的湖水清清的，草地綠綠的，天是藍(lán)藍(lán)的。他認(rèn)真的聆聽著，臉上閃耀著陽光般的微笑。

可我卻笑不起來，我忘了告訴他：黃石的湖水是很清，可湖面上有零碎的令人惡心的垃圾；草很綠，可草地上有刺眼的白塑料袋；天很藍(lán)，可天的那一邊有吞云吐霧的煙囪！這些也許算不得什么，但我只能是告訴他，黃石很美，湖水清清的，草地綠綠的。

后來，這孩子給我打電話說，黃石很美，雖然他聞到的空氣不夠清新，但黃石在他心里已如童話。我知道，那孩子是個盲人，雖然看不見，但他用潔白如紙的心靈，接納了黃石并捍衛(wèi)了這座城市的美麗。對于這樣一個孩子，我怎能不吃驚，他有著又該是怎樣的一顆心靈啊！也許，一個孩子的話，并不代表什么。可當(dāng)我回頭看看我們的孩子時，我們不難發(fā)現(xiàn)，我們的`孩子何嘗不是用心靈來看這個世界，用心來接納他生活的這個城市。

而面對他們所擁有的“黃石很美，湖水清清的，草地綠綠的，天是藍(lán)藍(lán)的……”心靈渴望時，我們是該給予他們保護，把一切變成現(xiàn)實，令他們欣喜、歡樂、幸福、陽光、微笑。還是讓現(xiàn)實伸出巨大的手掌來，把他們徹底撕裂、撕碎、摧毀？什么希望都不留給他們？

不，決不！因為，我們愛孩子，因為他們是我們的未來。我們給新衣、做美食、讓他們上最好的大學(xué)，走最寬的馬路，住最大的最漂亮的住房！但這些就是我們在給他們未來？這就是保護？不，他們真需要的未來不在這。他們需要的未來，在他們的心里！這就是為什么面對碧水藍(lán)天，感到最欣喜的人里頭有我們的孩子；為什么一次重大環(huán)境污染事故之后，最心疼的人里頭有我們的孩子；為什么對煙囪叢林，最痛恨的人里頭有的又是我們的孩子；如果，他們沒有一顆純凈潔白的心靈環(huán)境，他們那里裝得下對碧水藍(lán)天的渴望；如果，他們沒有一顆深愛著這個城市和這片環(huán)境的心靈，他們又那里生得出那么多的愛和狠呢？

今天，如果我以不太苛刻的眼光來審視我們生存的這個城市，是的，今天黃石是美的，這是許多人努力的結(jié)果，但更美的難道不是我們這些孩子的心靈，和他們對這個城市這片環(huán)境深沉的愛嗎？而這不正是人與環(huán)境和諧相處的關(guān)鍵所在嗎？由孩子的問題，我想起了我們的這些成人。其實，在我們每一個人心靈深處，也都裝有一片青山綠水。只是，我們常常習(xí)慣于意識到了心靈深處的渴望，卻很少讓自己的行動服從于心靈。這就是為什么我們一再聆聽，保護環(huán)境是多么重要的今天，我們看到這個城市綠色之后，卻不愿去深想，綠色背后所顯現(xiàn)的種種危機。這就是為什么，在經(jīng)濟利益面前，要一而再，再而三的令環(huán)保讓路！這就是為什么，在動筷子時，情愿擔(dān)驚受怕的把一顆可能受過污染的蔬菜放進(jìn)嘴里，最后表示無可奈何的原因！面對我們的孩子及我們自己，難道我們只能感到無奈？我們?yōu)槭裁矗筒荒馨研撵`的渴望變成我們行動的動力！

我們?yōu)槭裁床荒芟笪覀兊暮⒆幽菢樱炎约簝?nèi)心已經(jīng)積累的力量釋放出來，用實際的行動把綠色背后的種種危機消除，把心靈深處的那片青山綠水復(fù)制到我們現(xiàn)實的生活當(dāng)中來，向自己的心靈深處回歸！是的，我們深愛黃石，我們也愛孩子，我們深愛環(huán)境，我們應(yīng)該更愛自己的心靈，作為黃石的一名普通的市民，我們在美好中暢想黃石的未來——青銅的古都，鋼鐵的搖籃，水泥的故鄉(xiāng)，服裝的新城。然而，我們是否應(yīng)該在這些美好的設(shè)想前再加上一條——山水的新城呢？讓我們行動起來，從心靈出發(fā)，讓我們與自然環(huán)境和諧相處！給黃石一個綠色的未來！

認(rèn)識保護環(huán)境重要性演講稿_演講稿大全4

敬愛的老師，親愛的同學(xué)：

當(dāng)你乘坐汽車奔馳在遼闊大地，看到綠水青山，美景如畫時，必須會賞心悅目；當(dāng)你乘坐飛機翱翔在高遠(yuǎn)天空，看到碧海藍(lán)天，無邊無際時，必須會心曠神怡；當(dāng)雨過天晴，蔚藍(lán)的天空中掛著絢麗的彩虹，你必須會感到天空是多么明朗！空氣是多么新鮮！你可曾想到：綠水青山，藍(lán)天碧海，大地河流，是我們生命的資源！生存的家園！

在我的學(xué)校，教師經(jīng)常教導(dǎo)我們，節(jié)儉資源，愛護環(huán)境，要從一點一滴做起。學(xué)校里，環(huán)保的禮貌行動正開展得如火如荼。每一個同學(xué)都在爭做環(huán)保的'小衛(wèi)士，你撿一片紙屑，我掃一片樹葉，到處都是干干凈凈整整齊齊。而我也深知：保護環(huán)境，人人有責(zé)！節(jié)儉資源，從我做起！我暗下決心，要做一個出色的環(huán)保小衛(wèi)士！所以，我將爺爺刮胡須用舊的電池收起來，將奶奶用了的塑料袋撿起來，將爸爸使用過的處于待機狀態(tài)的電腦關(guān)起來，將媽媽未擰緊的水龍頭擰起來，將自我用的課本存起來，留給我們學(xué)校的弟弟、妹妹用。我向家人宣傳綠色消費，環(huán)保選購，重復(fù)利用，垃圾分類等環(huán)保知識，我給家人講注重環(huán)保的家庭中不使用一次性碗筷和茶杯的事例

節(jié)儉一片紙、一滴水、一度電、，講禮貌、講禮貌、講衛(wèi)生，看起來，微不足道，可是都能集水成河，聚沙成塔！如果家庭環(huán)境禮貌一小步，社會環(huán)境就會禮貌一大步！這天，我們不亂扔一個廢電池，撿起一個塑料袋，少用一次性碗筷，我們就為明天留下一池碧水，一塊凈土，一片藍(lán)天！這天，我們小手牽大手，帶動更多的家庭節(jié)儉資源，愛護環(huán)境，明天，我們就能攜手共進(jìn)，讓我們的天更藍(lán)，草更綠，水更清，讓我們的環(huán)境越來越完美！我們的資源越來越豐富！我們的社會越來越禮貌！提高！同學(xué)們，讓我們行動起來吧，一齊來做環(huán)保的小衛(wèi)士！

認(rèn)識保護環(huán)境重要性演講稿_演講稿大全5

老師和學(xué)生們：

同學(xué)們，你們知道嗎？地球是我們共同的家園，它與人類的關(guān)系密切相關(guān)。

地球已經(jīng)存在了46億年。如果把幾十億年算作一天，那么人類在地球上的生存時間不到一秒鐘。我們只有一個地球。地球的資源不是無限的。由于長期的人類活動，地球資源不僅枯竭，而且遭到破壞。更嚴(yán)重的是，生態(tài)環(huán)境的退化正在危及人類自身生存條件的有限資源。沒有地球的健康，就沒有人類的健康。我們應(yīng)該保護我們的地球，保護我們的家園，善待我們的地球。

現(xiàn)實生活中，要做到“節(jié)能減排”。“節(jié)能減排”是指節(jié)約水、電、氣等能源，減少廢氣、廢水等污染的排放。只有這樣，地球上有限的資源才能無限循環(huán)利用。

我們節(jié)約的每一滴水每一粒糧食，都是對環(huán)保節(jié)能的貢獻(xiàn)；合理處理垃圾增產(chǎn)，合理回收廢舊電池，愛護校園等公共綠地，勸阻身邊的環(huán)境破壞和浪費，都是我們對環(huán)保節(jié)能減排的責(zé)任。

當(dāng)我們?nèi)拥粢粋€快速饅頭時，我們是否認(rèn)為父母可能正在為全家人的一頓飯而努力工作？當(dāng)教室里的燈毫無意義地工作時，我們是否認(rèn)為西部地區(qū)還有很多孩子還在教室里點著蠟燭上課？當(dāng)我們大量浪費自來水的時候，我們是否意識到，在浪費水資源的'同時，其實也在摧毀一個希望？一個希望藍(lán)天、碧水、綠地永存的希望？

我們可以避免亂扔垃圾，節(jié)約用水，關(guān)燈，少用餐巾紙，盡量不使用一次性餐具。這些簡單的事情都體現(xiàn)了我們的環(huán)保、節(jié)能、減排意識。

地球是人類的共同家園。保護地球是每個人的責(zé)任！我們是祖國的未來和希望，是21世紀(jì)的小主人。我們希望我們的學(xué)生能夠積極行動起來，從身邊的小事做起，讓我們的家變得更好。

謝謝大家！

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各位老師、親愛的同學(xué)們：

每個人都有自己的家，森林是野生動物的家，池塘是小魚的家，天空是小云彩的家，地球是我們共同的家。

地球給了我們水和森林，美麗的環(huán)境和新鮮的'空氣。但是我們?nèi)祟惾绾螌Υ覀兊募覉@呢？

聽父母說，以前的地球很美，到處都是美麗的風(fēng)景，美麗的花鳥，清新的空氣，讓人心曠神怡。但是現(xiàn)在，地球變成了什么？由于人類的自私，他們掠奪森林和水資源而不珍惜，慷慨解囊，濫用化學(xué)品，導(dǎo)致一系列生態(tài)災(zāi)難。據(jù)我所知，目前全世界的工廠和電廠每年向大氣排放50億噸二氧化碳；二氧化硫、碳氧化物等有害氣體的排放量也相當(dāng)大。進(jìn)入大氣的廢氣種類繁多，造成危害并引起人們關(guān)注的有100多種。大量廢氣進(jìn)入大氣，必然破壞大氣原有的化學(xué)和性質(zhì)，對人類環(huán)境造成極大危害。它可以讓我們死于肺癌，讓世界面臨變暖的危險，融化冰山，減少整個地球的禿頂，讓大量的農(nóng)作物隨著氣候變化而遷移，導(dǎo)致很多農(nóng)作物的減少。總之，空氣污染是人類的一大災(zāi)難。

保護環(huán)境是每個人的責(zé)任！雖然我們現(xiàn)在只是小學(xué)生，不能為全人類的環(huán)境做出很大的貢獻(xiàn)，但是我們可以從身邊的小事做起，保護學(xué)校環(huán)境。同學(xué)們，環(huán)保意識是現(xiàn)代人的標(biāo)志。我們應(yīng)該有時代的責(zé)任感，為美化和凈化校園做出應(yīng)有的努力。“不要邪惡和渺小，也不要善良和渺小”讓我們一起保護和珍惜地球——我們共同的家，讓清風(fēng)常吹綠柳，清水常伴蒼山！

認(rèn)識保護環(huán)境重要性演講稿_演講稿大全7

同學(xué)們：

你見過樹嗎？不，你見過的是街道兩旁或公園里的樹，單調(diào)、乏味、黑不溜秋。你見到水嗎？

不，你見過的是人工湖的水，渾濁、發(fā)臭、游人洗過腳的。你見過鳥嗎？不，那是籠中之鳥，呆呆的、只會要吃的。近年來，隨著經(jīng)濟的發(fā)展、社會的進(jìn)步，我國的環(huán)境也隨之變化，大自然受到嚴(yán)重的破壞，如果我們還不行動起來，保護環(huán)境，那么在未來的某一天，我們頂會瀕臨動植物滅絕的死亡線上。

由于我國人口素質(zhì)還不夠高，對生態(tài)系統(tǒng)缺乏認(rèn)識、不了解自然規(guī)律，近年來，我國的自然環(huán)境和生態(tài)平衡已經(jīng)遭到嚴(yán)重的破壞。比如為取暖、做飯、蓋房子大量破壞森林，進(jìn)而造成水土流失、河道淤塞、洪水泛濫，由于城市無力供應(yīng)干凈能源，直接燒煤、燒柴造成空氣污染，工廠用煤發(fā)電、沒有對二氧化硫進(jìn)行回收，造成空氣中彌漫一氧化碳、二氧化硫粉末，出現(xiàn)酸雨損壞莊稼和建筑物的現(xiàn)象，由于城市垃圾、工廠廢水來不及處理直接放入河道，使空氣、水中及陸地上的生物受害造成生態(tài)不平衡，影響氣候、影響人類健康生活條件，雖說我們國家地大物博，可是人均占有量占世界前列，這就要求我們對環(huán)境要做出適當(dāng)?shù)谋Ｗo，我們即將跨入21世紀(jì)的大門，擔(dān)當(dāng)起主人的重任，我們能眼見著環(huán)境污染被破壞、而等閑視之嗎？不，決不能，這就要求我們必須對環(huán)境做出適當(dāng)?shù)谋Ｗo。

我們可以從身邊一點一滴的小事做起，比如多植樹造林，這就可以從根本上防止水土流失，愛護周圍一草一木，不捕獵小動物等。但這些光憑我們的努力還不夠，還要號召我們身邊的每一個人為保護環(huán)境而做出貢獻(xiàn)。先輩陸蠡說：“綠色是多么寶貴啊！它是生命、是希望、是安慰、是快樂。”徐霞客也曾說，遍及高山大川，迎風(fēng)沐雨，為的是“多識鳥獸蟲魚之名”。前輩先哲的體驗，都告訴我們大自然環(huán)境不僅能陶冶人的情操，凈化和撫慰人的心靈，而且有助于知識的積累和事業(yè)的成功。

朋友，當(dāng)你受到“白天寂寞”和“黑夜孤獨”煎熬的時候，當(dāng)你陷入挫折和失意的時候，當(dāng)你煩惱至及痛不欲生的時候，那么，你就走向大自然吧！那個時候你就會真正知道保護自然環(huán)境是何等重要。擁抱藍(lán)天綠水，吻一吻泥土的芳香，在靜靜的山林中坐一坐，在綠色的'草叢中坐一坐，順手摘下一粒果子放在嘴里嚼一嚼，看看地上的螞蟻不知疲倦的忙碌，都能使心緒漸漸平和，得到撫慰。你就會在大自然的真善美中，認(rèn)識到你有你年輕的生命，你擁有一段生命的里程，激發(fā)你以豐富的知識和堅強的毅力去開拓一個美好的世界。