第一篇：寶寶說話晚的原因

寶寶說話晚的原因

影響孩子說話早晚的因素很復雜，有時是一種因素，有時是幾種因素交互作用的結果。一般來說，可分為以下三個方面：

1、生理因素

遺傳因素：父母小時候說話較遲，由于遺傳的原因，致使下一代孩子說話也較晚。這種情況不必擔心，這樣的孩子雖然一時不會說話，可是他心理明白，能聽懂別人的意思，而且智力發育也不差。

聽力缺陷：如果孩子的聽力本身有問題，因聽不懂別人的語言，自然無法經過模仿、理解到學會發音、說話。除了先天性I聽障外，出生后受到疾病傷害（如：中耳炎、肺炎和水痘等）或外部損傷（如注射了過量鏈霉素、慶大毒素、卡那霉素等一些損傷聽神經的藥物，以及噪音和頭部受外力撞擊等），也會造成聽力受損。若發現寶寶1歲以前太過安靜，對外界大的聲響缺乏反應，就應注意此項。

發音器官異常：除了聽力缺陷外，孩子的發音器官是否異常也需注意，例如：舌頭是不是特別寬、短，舌系帶是否過短，腭部、牙齒或嘴唇是否畸型、聲帶是否有問題等。如有異常，往往會造成構音異常。(文章摘自：粉媽咪)

智力低下：如果孩子的翻身、坐起、爬、走，比一般同齡的孩子明顯慢3個月以上，且臉型怪異，就可能是因為智能障礙影響了社會和語言發展的學習。特別是孩子出生時有窒息、產傷、顱內出血、嚴重黃疸等情況的，應該盡早到醫院檢查治療。

2、家庭環境

大多數孩子說話晚都是由環境因素造成的。如果寶寶很小就被托給一位性格孤僻、不喜說話的老人帶，寶寶長時間在沒有語言的環境中成長，其語言發育自然落后。此外，如果家里的語言環境復雜，普通話和多種方言并存，會使正處于模仿成人語言階段的小寶寶產生困惑，其結果是導致寶寶說話晚。

3、心理因素

一些孩子先天性的性格內向，常常出于害羞或害怕等原因，不愿開口說話。還有些父母強迫孩子說話，或把孩子發音不準當笑話，不經意問傷害了孩子的自尊心，孩子于是不再開口說話。

寶寶何時該看醫生？

●寶寶吸奶或吞咽有困難，口腔結構有異常。

●1歲以前太過安靜，對外界大的聲響缺乏反應，可能是聽覺障礙或自閉癥。●2歲以上不會講任何有意義的詞匯，例如：爸爸、媽媽。

●3歲還不會講任何簡單句子(3～4個字)例如：肚子餓餓、我要坐車車。●4歲以后構音有明顯錯誤，很多音都發不出來，說話很不，●5歲以上句子結構有問題，簡單的說話不流暢、結結巴巴。

●愈大愈少說話，可能是聽障或兒童精神癥狀。

如果你的寶寶有以上任一情形，應盡快帶寶寶到醫院檢查治療，0～3歲是語言和智力發育的黃金期，也是聽障療，育的黃金期，如果錯過了黃金期，寶寶的語言發展將難以達到正常水平。

第二篇：晚修說話檢討書

晚修說話檢討書

晚修說話檢討書1

尊敬的xx：

某天某時自習課上，我跟其他同學說話，打擾了其他同學的自習。我自私的行為不僅讓自己的學習效率下降，還影響了其他同學的時間安排。這樣做是不對的。自習課是給同學們自己學習的時間，既然在同一間教室，就應該為自己，也是為其他同學創造良好的自習氛圍。

為了上好自習課，我應該提前做好自習課的準備，安排好自己的自習時間，先做什么，再做什么，可能會遇到哪些問題，遇到問題應該如何記錄，自習課結束后馬上去找同學或者找老師解決。如果實在有解決不了的問題就找班長解決。不能私自與同學說話。

自習課可以用來寫作業，這樣可以減少回家后的.作業負擔，遇到問題也可以課下及時問老師或者同學。自習課也可以看看課堂筆記，也可以及時發現問題，利用課下時間和同學們討論。還可以預習課程，找出課上要問的問題。如果實在坐不住，就看看其他同學在做什么，學著其他同學的樣子去做。最不應該的就是去打擾其他同學，跟其他同學說話。之前，我在上自習課的時候也可以做到不和其他同學說話，相信今后我也能做到不和其他同學說話。

這次自習課上跟其他同學說話主要是沒有做好自習課前的準備。如果再越到這樣的情況，我會看其他同學的樣子，學著做，不會去打擾其他同學的自習。其實，我書包里有很多書，我們也有很多的作業，自習課上有很多事情可以做，只是我沒有做好思想準備。下次自習課的時候，我至少要在桌子上擺好下節課用的書用來預習，擺好作業本用來完成老師留的作業，擺好一張白紙用來記錄不明白的問題。希望老師相信我。

檢討人：XXX

20xx年xx月xx日

晚修說話檢討書2

尊敬的班主任老師：

您好，在此向您遞交這篇自習課吵鬧的檢討書，以深刻反省我在晚自習課吵鬧的錯誤行為。

回顧我的錯誤：20xx年12月2日我在晚上第三堂自習課上大聲講話，而且還敲打桌子讓全班同學不能夠安靜地看書學習。

事到如今，面對我的錯誤，我感到深深的.羞愧與懊悔。我覺得自己非常對不起老師、對不起同學、對不起父母，更是對不起我自己。經過深刻反省與自我審視，我意識到此次錯誤暴露出我自身存在嚴重的紀律疏忽問題，并且我個人品行也存在巨大缺陷。

為表達我的悔改之意，我特此向您做出嚴肅而正式的保證：

第一，從今往后我一定不能夠在自習課吵鬧、大聲講話了，我必須切實遵守《中學生日常行為規范》與《中學生守則》，牢固樹立紀律觀念。

第二，我必須督促自我充分認識自習課對于自學能力培養的重要性，本著提高自我學習能力的宗旨態度，踏踏實實地上好每一節自習課，認認真真地利用自習課時間完成作業、復習功課。

第三，我就得從此次錯誤當中充分吸取經驗教訓，下次再也

不敢了。

最后，我懇請您的原諒，希望寬恕我這一回，沒用下次了。

檢討人：XXX

20xx年xx月xx日

晚修說話檢討書3

尊敬的班主任老師：

您好，在此向您遞交這篇自習課吵鬧的檢討書，以深刻反省我在自習課吵鬧的錯誤行為。 回顧我的`錯誤：20xx年12月2日我在晚上第三堂自習課上大聲講話，而且還敲打桌子讓全班同學不能夠安靜地看書學習。

事到如今，面對我的錯誤，我感到深深的羞愧與懊悔。我覺得自己非常對不起老師、對不起同學、對不起父母，更是對不起我自己。經過深刻反省與自我審視，我意識到此次錯誤暴露出我自身存在嚴重的紀律疏忽問題，并且我個人品行也存在巨大缺陷。

為表達我的悔改之意，我特此向您做出嚴肅而正式的保證：

第一，從今往后我一定不能夠在自習課吵鬧、大聲講話了，我必須切實遵守《中學生日常行為規范》與《中學生守則》，牢固樹立紀律觀念。

第二，我必須督促自我充分認識自習課對于自學能力培養的重要性，本著提高自我學習能力的宗旨態度，踏踏實實地上好每一節自習課，認認真真地利用自習課時間完成作業、復習功課。

第三，我就得從此次錯誤當中充分吸取經驗教訓，下次再也不敢了。

最后，我懇請您的原諒，希望寬恕我這一回，沒用下次了。

檢討人：XXX

20xx年xx月xx日

晚修說話檢討書4

尊敬的班主任老師：

昨天晚上夜自習期間我與同桌一起進行了小聲交流討論一道數學立體幾何問題，交流當中我對于x點到y點的距離計算一直搞不清楚，多顯無奈就語氣過重得說了幾句。未曾想到這樣一個響動驚動了您，得知您似乎是剛剛路過正好逮住我們這樣一個違法紀律的行為，并且責令我們寫檢討。

對于錯誤這個情況、這個現象我肯定是承認的，因為認證、聽證、作業習題這個物證俱在，我還有什么可抵賴的呢？我想義正言辭得通知您：今后，我再也不怕您對我關于寫檢討的處罰了！

好了，言歸正傳吧，我還是老老實實寫這份檢討書吧。

我承認晚自習講話的行為是嚴重不對的，那到底是哪里不對呢？我想啊，主要還是體現在三方面：

第一點，我這樣的行為是違反班級紀律的。違反班級紀律說小不小，說大就很大了。要知道“無規矩不成方圓啊”、“一屋不少何以掃天下”、“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”、還有那“一只死老鼠壞了一鍋紅燒牛肉面的湯”等重重名言都在向我們透露這樣一條信息，那就是“遵紀守法、規矩做人”是多么的重要。可現實當中就有一些人不規矩做人，偏偏明知紀律規定卻要觸犯他，就比如說我跟同桌這樣在夜自習講話。

第二點，影響其他同學正常學習與休息。學校規定同學夜自修疲勞的時候可以趴下去睡一會兒覺，不過嚴格規定夜自修不可以大聲討論、喧嘩。此間，我跟同學比較大聲的討論作業，這樣的.語氣語調已經在相當程度上影響到了其他同學的休息，也影響到了其他正在思考習作的同學。要知道，寫作業那是一個用腦子的過程，是相當需要注意力集中的，要是沒有在一個安靜的環境下思考就很容易將剛剛形成的思緒打散，這樣是相當傷害人的。

第三點，容易引起同學反感、導致違反紀律行為成為一種現象。作為初中生，我們很多同學的心理素質、思維系統、智力工程還沒有完全得形成與健全。對于事物的對與錯也沒有具備較為復雜全面的認識，這就會在很大程度上導致我們難以掌控學習生活當中出現了很多局面。此次我跟同學夜自習講話影響了同學，極有可能引起其他同學的反感，同學就會有大概五種反應：1，忍氣吞聲，對我們的行為熟視無睹，這進一步就助長了我們的囂張氣焰，導致我們得意忘形，繼續開口說話。2，以牙還牙，會有一部分同學覺得我們很討厭，會覺得大聲說話嘛，你會我也會，就也大聲說起話來，以圖一個報復作用。3，嚴厲反抗，咱們班級相當一部分同學是血氣方剛、大義凜然、嫉惡如仇的積極分子，聽到我們在討論作業這么大聲就可能直立起身向我們呵斥：”你呀的，怎么這么大聲，有沒有素質啊！？“然后我們也可能不甘示弱就跟他們大吵起來。4，背后暗算，一部分同學往往對于我們的行為心中不悅，就會在今后的學習生活當中抓到機會就在背后說我們壞話，這也加深了同學之間的矛盾。5，好言相勸，很顯然面對如今班級同學的整體素質，加上不少同學都是年紀輕、不懂事，這樣一部分好同學相對叫少。

最后，我向班主任做出鄭重承諾：從今往后，我再也不違反學校夜自習的紀律了，要老老實實得上夜自修，認認真真得完成作業，不給老師添麻煩。

檢討人：×××

晚修說話檢討書5

尊敬的班主任老師：

關于昨天晚自修我說話違反夜自修紀律一事，現如今我已經深深地知錯了，我的內心產生了相當強烈的內疚情緒。

作為一名身體健康、各方面行為正常的人，我沒有管住嘴巴，沒有很好地遵守課堂紀律。說了不該說的話，造成了不良的后果，我就應該對自己所造成的不良后果負責。這是我作為一個男人應該的勇氣，這更加是我對于自己心靈的一個交代。

今天天氣晴朗、陽光明媚，然而我沒有空暇欣賞校園風光，只能在深深的反思情緒當中掙扎。請注意!我是含著熱淚，以相當糾結的心情給您寫的這份檢討書。

想起昨晚夜自修我說話的那一刻，我是多么的`沖動、這充分暴露出我還不夠淡定，不夠成熟，更加不夠小心。

作為當代青年，與人相處已成為日益重要的課題，如何降低自己說錯話的紀律是當代青年必須解決的問題。否則，今天得罪這人，明天與那人爭吵。人際關系就將是難以面對的僵局。在此，我要感謝那位迫使我說出“哦”的同學，他給了上了寶貴的一課。

最后，我希望老師能夠原諒我這次錯誤!我發誓我今后絕不會再犯同樣錯誤了，像我這樣聰慧的當代年輕人，不會傻到連這點記性也沒有!

檢討人：XXX

20xx年xx月xx日

第三篇：晚自修說話的檢討書

晚自修說話的檢討書

尊敬的班主任老師：

關于昨天晚自修我說話違反夜自修紀律一事，現如今我已經深深地知錯了，我的內心產生了相當強烈的內疚情緒。

作為一名身體健康、各方面行為正常的人，我沒有管住嘴巴，沒有很好地遵守課堂紀律。說了不該說的話，造成了不良的后果，我就應該對自己所造成的不良后果負責。這是我作為一個男人應該的勇氣，這更加是我對于自己心靈的一個交代。

今天天氣晴朗、陽光明媚，然而我沒有空暇欣賞校園風光，只能在深深的反思情緒當中掙扎。請注意!我是含著熱淚，以相當糾結的心情給您寫的這份檢討書。

想起昨晚夜自修我說話的那一刻，我是多么的沖動、這充分暴露出我還不夠淡定，不夠成熟，更加不夠小心。

作為當代青年，與人相處已成為日益重要的課題，如何降低自己說錯話的紀律是當代青年必須解決的問題。否則，今天得罪這人，明天與那人爭吵。人際關系就將是難以面對的僵局。在此，我要感謝那位迫使我說出“哦”的同學，他給了上了寶貴的一課。

最后，我希望老師能夠原諒我這次錯誤!我發誓我今后絕不會再犯同樣錯誤了，像我這樣聰慧的當代年輕人，不會傻到連這點記性也沒有!此致!本人顧方，籍貫浙江，現居于浙江，我是XX年10月18日晚上夜自修時分與同桌同學趙某不慎說了一個“哦”字。

于是，悲劇悄然而至，班主任我送來一記致命流星錘，嚴厲地批評我，懲罰我寫一封千字檢討書。

由于我才疏學淺，加之檢討書的字數又這么多，確實寫起來有相當難度。不過隨著科技發展，現如今的檢討書已經很難見到真跡了，大家不外乎就是來檢討書100分抄寫一篇。不過，檢討這種事情，我還是很認真很努力對待的，網上參考可以有，直接抄襲就不行了。

好了言歸正傳，廢話比較多，還望大家多多包涵！晚上夜自修說話的檢討書 尊敬的班主任老師：

關于昨天夜自修我說話違反夜自修紀律一事，現如今我已經深深地知錯了，我的內心產生了相當強烈的內疚情緒。

作為一名身體健康、各方面行為正常的人，我沒有管住嘴巴，沒有很好地遵守課堂紀律。說了不該說的話，造成了不良的后果，我就應該對自己所造成的不良后果負責。這是我作為一個男人應該的勇氣，這更加是我對于自己心靈的一個交代。

今天天氣晴朗、陽光明媚，然而我沒有空暇欣賞校園風光，只能在深深的反思情緒當中掙扎。請注意！我是含著熱淚，以相當糾結的心情給您寫的這份檢討書。

想起昨晚夜自修我說話的那一刻，我是多么的沖動、這充分暴露出我還不夠淡定，不夠成熟，更加不夠小心。

作為當代青年，與人相處已成為日益重要的課題，如何降低自己

說錯話的紀律是當代青年必須解決的問題。否則，今天得罪這人，明天與那人爭吵。人際關系就將是難以面對的僵局。在此，我要感謝那位迫使我說出“哦”的同學，他給了上了寶貴的一課。

最后，我希望老師能夠原諒我這次錯誤！我發誓我今后絕不會再犯同樣錯誤了，像我這樣聰慧的當代年輕人，不會傻到連這點記性也沒有！

此致！

4、晚自習期間認真做好相關的作業，如果需要有問題討論，聲音盡量壓低，以免影響其他同學學習。否則寫檢討三千字。

5、晚自習期間盡量把手機調成振動或者靜音，以免影響其他同學學習。否則寫檢討三千字。

6、晚自習對象要自覺維護教室的衛生，嚴禁隨處亂丟或遺棄果皮、紙屑及其它雜物于教室，影響班級衛生。否則打掃衛生一周。

7、不帶食品進入教室。否則寫檢討三千字。

8、學生在規定自習時間內不允許在教室隨意走動。喧嘩，嚴厲禁止在教室抽煙、打架、以及不良行為。如有違反扣學分一分。

9、對于無故不參加晚自習三次以上者一經發現取消一切個人評優資格，并上報輔導員，對于勸解不聽者，上報系主任或者學生處處理。

10、給定每周四晚為班級班會時間，總結這周的學習情況，集中同學們在生活學習中的問題并基于解決。

11、以宿舍為單位成立學習小組，社長為該小組的負責人，帶動同學們互相學習互相幫助。

晚自習時間規定： 1)必須分配好自己的時間，安靜、安心地復習、做作業和預習功課，保證學習任務“今日事，今日畢。”

2)如學習時有疑問，請做好標記，待到所有事情做完后再請教老師，不要中途詢問，這樣會中斷自己的學習思路，不利于提高學習效率。

3）建議為了方便老師解答，最好先把數學，科學，英語作業完成之后再做語文作業。

4)自習期間，應關閉手機。5)嚴禁在自修時打鬧。

6)課間休息一次，八點準時休息，十分鐘后，準時進教室自習，不得拖拉、遲到或做其他的事情。

7)晚自習要求按編好的座位坐好，不得隨意坐，老師將按座位考勤。

8）學生做完作業之后須把老師簽名到前臺核對之后方可離開或打電話。

2、晚自習結束，每位同學應負責清理自己座位周圍的衛生，擺好座 椅，帶走自己的垃圾袋。保證學習環境的整潔和衛生。

3、學生因事請假，家長應事先打好電話請假。

4、如有違反上述紀律，老師將協同班主任與家長聯系并給予警告，必要時邀請家長陪同學生上晚自習。

簽名： 晨會學生代表發言：和諧宿舍 你我共建

晨會學生代表發言：和諧宿舍 你我共建

老師、同學們：

大家早上好！

我是來自305班的賴儀，今天我作為內宿生代表為大家作晨會發言，發言的題目是《和諧宿舍 你我共建》。

時光荏苒，一轉眼，我已度過了一半的高中時光，在這一年半的時間里，愉快的宿舍生活成為了我高中生活的重要組成部分。

如今，宿舍在我眼里已不再是一個單一的休息場所，它溫馨和諧；而宿舍生活不但很好地養成了我們良好的生活習慣，提高了

我們獨立生活的能力，更樹立了我們強烈的集體觀念，讓我們學會如何與他人和睦相處，學會如何感恩他人對我們無私的付出

……

和諧的宿舍生活，不是一蹴而就的，紀律應成為保障，安全應作為起點。常言道：“沒有規矩不成方圓。”宿舍是公共的

生活場所，雖說每人都有自己相應的生活空間，但同時也必須遵守大家共同維系的紀律準則。試問，宿舍的值日工作，你有沒

有認真對待；宿舍的作息時間，你有沒有認真遵守；宿舍的環境安全，你有沒有放在心上……如果宿舍的地沒人掃，垃圾沒人

倒，屋子亂糟糟，那誰能在這樣的環境中舒心生活？如果熄燈的時間已到，但還有同學在高談闊論或激昂高歌，那誰能在這樣 的環境中好好休息？如果有人為了一己之私，在宿舍私接電線，煮東西吃，那宿舍的安全誰來保障，發生事故誰能負責？所有 的一切告訴我們，學校制定的宿舍管理規章制度我們必須遵守。因為沒有堤壩的約束，河水會沖毀家園；沒有韁繩的約束，牛

馬會踏壞莊稼；同樣，沒有規則的約束，那宿舍將失去和諧。

一年半的內宿生活，讓我又多了一些家人，而宿舍就是我們溫馨的小家。在這個家里，我 們和睦相處，互幫互助，情誼如

姐妹一般真摯。在宿舍成員間，有人結成學習對子，建立“幫扶”制度，急成員之所急，想成員之所想；有人成績滑坡，心情

不好時，大家悉心關懷，給她一個真心的擁抱，一句暖暖的慰藉，帶她走出陰霾；有同學突發疾病，大家有的主動幫去食堂打

飯，有的則陪伴去醫院……但宿舍莫過于一個幾十平方米的小房子，大家抬頭不見低頭見，朝夕相處，糾紛和隔閡難免發生，希望此時我們都多一分寬容，少一點抱怨；多一分諒解，少一點惱怒，心平氣和地解決這些矛盾。同時，還應尊重他人的隱私，不窺視，不宣揚。宿舍生活就好似一本書，書中用最大的篇幅記錄下許許多多平凡的小事兒，事兒雖小，意義卻重大，因為

正是它們，讓我們知道這份緣來之不易，當真心相惜；這份情比海還深，當細心呵護！

而為了讓我們的宿舍生活更加快樂，安全更有保障，宿管老師們也付出了很多。是她們細致入微的關懷，讓我們在遠離家 的日子里，感受到了無盡的溫暖。自然界中，羊羔有跪乳之恩，烏鴉有反哺之情，而我們，有什么理由不去感謝這些默默為我

們付出的老師們呢？其實，感恩不需要我們做出什么驚天動地的偉業，如果我們能少給老師們惹一點麻煩，不頂撞老師，積極

配合老師的工作；遇見老師，能問一聲好，老師需要幫助時，幫一把，那么你我就已經學會了感恩。讓我們都爭做一個有感恩

之德的人，一個有敬畏之心的人，這樣才能回報那些時時刻刻關心著我們的人啊！

要想讓宿舍成為讓我們舒心、家長放心、學校安心的“小家”，需要我們自覺自律遵守學校的宿管規定，需要我們無時無

刻都為她貢獻自己的一份力量！請讓我們銘記：和諧宿舍，必須你我共建！

第四篇：晚自修說話的檢討書

晚自修說話的檢討書(精選多篇)

尊敬的班主任老師：

關于昨天晚自修我說話違反夜自修紀律一事，現如今我已經深深地知錯了，我的內心產生了相當強烈的內疚情緒。

作為一名身體健康、各方面行為正常的人，我沒有管住嘴巴，沒有很好地遵守課堂紀律。說了不該說的話，造成了不良的后果，我就應該對自己所造成的不良后果負責。這是我作為一個男人應該的勇氣，這更加是我對于自己心靈的一個交代。

今天天氣晴朗、陽光明媚，然而我沒有空暇欣賞校園風光，只能在深深的反思情緒當中掙扎。請注意!我是含著熱

淚，以相當糾結的心情給您寫的這份檢討書。

想起昨晚夜自修我說話的那一刻，我是多么的沖動、這充分暴露出我還不夠淡定，不夠成熟，更加不夠小心。

作為當代青年，與人相處已成為日益重要的課題，如何降低自己說錯話的紀律是當代青年必須解決的問題。否則，今天得罪這人，明天與那人爭吵。人際關系就將是難以面對的僵局。在此，我要感謝那位迫使我說出“哦”的同學，他給了上了寶貴的一課。

最后，我希望老師能夠原諒我這次錯誤!我發誓我今后絕不會再犯同樣錯誤了，像我這樣聰慧的當代年輕人，不會傻到連這點記性也沒有!

此致!

本人顧方，籍貫浙江，現居于浙江，我是2014年10月18日晚上夜自修時分與同桌同學趙某不慎說了一個“哦”字。

于是，悲劇悄然而至，班主任我送來一記致命流星錘，嚴厲地批評我，懲

罰我寫一封千字檢討書。

由于我才疏學淺，加之檢討書的字數又這么多，確實寫起來有相當難度。不過隨著科技發展，現如今的檢討書已經很難見到真跡了，大家不外乎就是來檢討書100分抄寫一篇。不過，檢討這種事情，我還是很認真很努力對待的，網上參考可以有，直接抄襲就不行了。

好了言歸正傳，廢話比較多，還望大家多多包涵！

晚上夜自修說話的檢討書

尊敬的班主任老師：

關于昨天夜自修我說話違反夜自修紀律一事，現如今我已經深深地知錯了，我的內心產生了相當強烈的內疚情緒。

作為一名身體健康、各方面行為正常的人，我沒有管住嘴巴，沒有很好地遵守課堂紀律。說了不該說的話，造成了不良的后果，我就應該對自己所造成的不良后果負責。這是我作為一個男人應該的勇氣，這更加是我對于自己心靈 的一個交代。

今天天氣晴朗、陽光明媚，然而我沒有空暇欣賞校園風光，只能在深深的反思情緒當中掙扎。請注意！我是含著熱淚，以相當糾結的心情給您寫的這份檢討書。

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想起昨晚夜自修我說話的那一刻，我是多么的沖動、這充分暴露出我還不夠淡定，不夠成熟，更加不夠小心。

作為當代青年，與人相處已成為日益重要的課題，如何降低自己說錯話的紀律是當代青年必須解決的問題。否則，今天得罪這人，明天與那人爭吵。人際關系就將是難以面對的僵局。在此，我要感謝那位迫使我說出“哦”的同學，他給了上了寶貴的一課。

最后，我希望老師能夠原諒我這次錯誤！我發誓我今后絕不會再犯同樣錯誤了，像我這樣聰慧的當代年輕人，不會傻到連這點記性也沒有！

此致！

尊敬的歐陽老師：

我懷著懺悔地心情向您遞交這份晚自修曠課的檢討書。對于此次晚自修曠課的行為，嚴重地違反了學生在校學習紀律，這樣的曠課行為非常嚴重，如果我不及時改正已經可能會更加越演越烈。在此，我對您表示深深地抱歉。

回顧我的錯誤，5月24日晚上因為自己身體有些不適，就不想上夜自修了想回家休息。但是發現老師辦公室里沒人，就沒有多想，直接背起書包回家了。此次我晚自修曠課的行為。無視紀律、缺乏責任心是造成我錯誤的根本原因。為什么我不能成為一名懂事的孩子？

如今在歐陽老師的嚴厲批評下，我終于醒悟過來了。我這樣晚自修曠課的行為，就私自離校，害得歐陽老師擔心到處找我。

作為一個學生，我是幸福的，因為我有這么關心我的老師。然而我的錯誤也不是一兩句檢討可以逃避過的。今后我一定要努力改正我這個不請假的壞毛

病。

說說我針對此次錯誤的改正措施：

第一，我今后要學會控制自己。有事要提前跟歐陽老師清潔。

第二，我今后一定深入深刻地學習《學生日常行為規范》。

第三，今后努力學習，以優秀成績回報老師的辛勤教育。

此致：

檢討人：

廣播電影電視管理干部學院平面廣告班

班級晚自習管理制度

藝術設計系平面廣告班

良好的學風可以增強我們的自制力，提高我們的競爭力。它如同一個精確的指南針，指引我們往最正確與最順利的方向前進。因為有了良好的學風，我們才可以有明確的學習目的和職業目標。因為有了良好的學風，我們才可以嘗試到收獲的喜悅與進步的快感！為保證晚自修良好學習秩序，營造良好學習

氛圍，切實提高晚自習學習效率，結合班級實際情況，經班級全體同學表決，一致同意以下規定作為班級晚自習制度：

1、按時到班，不遲到,不早退。切實有困難不能正常參加晚自習者需辦理請假手續，經班主任同意后報相關老師備案以作為考勤依據。遲到一次，口頭警告，遲到三次以上扣學分一分。

2、未經準假缺勤者一律按學校要求以曠課處理。

3、無特殊情況不允許離開教室，如有特殊情況及時向班長匯報，經過同意允許離開。未經允許擅自離開者口頭警告，并且寫檢查，不得少于三千字。

4、晚自習期間認真做好相關的作業，如果需要有問題討論，聲音盡量壓低，以免影響其他同學學習。否則寫檢討三千字。

5、晚自習期間盡量把手機調成振動或者靜音，以免影響其他同學學習。否則寫檢討三千字。

6、晚自習對象要自覺維護教室的衛生，嚴禁隨處亂丟或遺棄果皮、紙屑及其它雜物于教室，影響班級衛生。否則打掃衛生一周。

7、不帶食品進入教室。否則寫檢討三千字。

8、學生在規定自習時間內不允許在教室隨意走動。喧嘩，嚴厲禁止在教室抽煙、打架、以及不良行為。如有違反扣學分一分。

9、對于無故不參加晚自習三次以上者一經發現取消一切個人評優資格，并上報輔導員，對于勸解不聽者，上報系主任或者學生處處理。

10、給定每周四晚為班級班會時間，總結這周的學習情況，集中同學們在生活學習中的問題并基于解決。

11、以宿舍為單位成立學習小組，社長為該小組的負責人，帶動同學們互相學習互相幫助。

晚自習時間規定：第一節課六點半至七點三十五

第二節課七點四十五分至九點

本制度即日試行，并與審查合格后正式施行。

10級平面廣告班2014年11月15日

晚自習告知書

1、晚自習期間:

1)必須分配好自己的時間，安靜、安心地復習、做作業和預習功課，保證學習任務“今日事，今日畢。”

2)如學習時有疑問，請做好標記，待到所有事情做完后再請教老師，不要中途詢問，這樣會中斷自己的學習思路，不利于提高學習效率。

3）建議為了方便老師解答，最好先把數學，科學，英語作業完成之后再做語文作業。

4)自習期間，應關閉手機。

5)嚴禁在自修時打鬧。

6)課間休息一次，八點準時休息，十分鐘后，準時進教室自習，不得拖拉、遲到或做其他的事情。

7)晚自習要求按編好的座位坐好，不得隨意坐，老師將按座位考勤。

8）學生做完作業之后須把老師簽名到前臺核對之后方可離開或打電話。

2、晚自習結束，每位同學應負責清理自己座位周圍的衛生，擺好座 椅，帶走自己的垃圾袋。保證學習環境的整潔和衛生。

3、學生因事請假，家長應事先打好電話請假。

4、如有違反上述紀律，老師將協同班主任與家長聯系并給予警告，必要時邀請家長陪同學生上晚自習。

簽名：

第五篇：晚自修說話的檢討書

尊敬的班主任老師：

關于昨天晚自修我說話違反夜自修紀律一事，現如今我已經深深地知錯了，我的內心產生了相當強烈的內疚情緒。

作為一名身體健康、各方面行為正常的人，我沒有管住嘴巴，沒有很好地遵守課堂紀律。說了不該說的話，造成了不良的后果，我就應該對自己所造成的不良后果負責。這是我作為一個男人應該的勇氣，這更加是我對于自己心靈的一個交代。

今天天氣晴朗、陽光明媚，然而我沒有空暇欣賞校園風光，只能在深深的反思情緒當中掙扎。請注意!我是含著熱淚，以相當糾結的心情給您寫的這份檢討書。

想起昨晚夜自修我說話的那一刻，我是多么的沖動、這充分暴露出我還不夠淡定，不夠成熟，更加不夠小心。

作為當代青年，與人相處已成為日益重要的課題，如何降低自己說錯話的紀律是當代青年必須解決的問題。否則，今天得罪這人，明天與那人爭吵。人際關系就將是難以面對的僵局。在此，我要感謝那位迫使我說出“哦”的同學，他給了上了寶貴的一課。

最后，我希望老師能夠原諒我這次錯誤!我發誓我今后絕不會再犯同樣錯誤了，像我這樣聰慧的當代年輕人，不會傻到連這點記性也沒有!

此致!