第一篇：創建“書香班級”特色班活動方案

創建“書香班級”----特色班活動方案

一、活動目標

1、結合學校開展的讀書活動，在班中形成良好的讀書氛圍，引導學生與好書交友，培養閱讀興趣，提高閱讀能力，開闊眼界、拓寬知識面，提高審美情趣和人文底蘊。

2、培養學生良好的個性和品質，使他們擁有積極快樂的人生，為創建“書香班級”而努力。

二、活動步驟

（一）、營造書香氛圍。

班級是學生成長的搖籃，要讓學生走上閱讀之路，首先要在班級中營造良好的讀書氛圍，用環境來引導學生走入“書香”。

（二）、開展多彩活動。

在營造好班級氛圍的同時，把學生引導閱讀道路上來。在班級氛圍中，開辟的專欄用來展示學生特色、專長而外，通過平時開展的活動來引導學生。其次是每兩周一次的圍繞閱讀為主題的讀書活動。如：美文誦讀競賽、講故事比賽、讀書交流活動、心得傳閱活動、主題演說等。通過這些不同形式的活動的開展，在班級中形成濃郁的閱讀氛圍，引領學生走上閱讀之路，從心底里愛上閱讀。

（三）、引領閱讀之路。

通過活動競賽、氛圍營造等來引導學生走上成功的閱讀之路。

1、讓學生明確為什么要讀書。

2、教給學生知道讀什么書。

3、時間保障學生讀好書

（1）保證有書讀

每位同學除了借閱班級“圖書角”中的圖書外，在班委的帶領下自發起來，每人把自己家中的喜歡的圖書帶到教室，進行“圖書漂流”，保證了每個孩子都有書讀。

（2）保證讀書時間

每天早上學生到校是20分鐘的“晨誦”時間，誦讀要求背誦的詩歌，讓孩子們在書香中開啟新的一天。

（3）保證讀書交流會

我們每周有一節讀書交流時間，這個時間要充分利用好。讓學生進行交流。

三、活動措施

1、對學生做好宣傳發動工作，使學生認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標、任務。

2、多讓學生看些自己喜歡看的書，即多一些童話、寓言、優秀詩詞等，讓他們在沒有拘束的環境下讀自己的書，培養他們的讀書興趣。

3、讓學生充分利用早晨、中午的閑散時間進行閱讀，保證學生每天在校至少有半小時的閱讀時間。

4、讓學生每天晚上在家里安排半小時的閱讀，雙休日、節假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。

5、圖書角布置：要求每個同學提供2－3本書，并配好小“圖書管理員”，設計些“班級圖書登記表”、“班級圖書借閱表”等，并及時向學生推薦身邊優秀的讀物，在班級中營造良好的讀書氛圍。

6、在每天的晨誦時間里，讓學生輪流把讀過的經典故事或是學生認為比較好的文章在班級里誦讀交流，并做好記錄和及時的評價，激發學生的讀書興趣。

7、定期開展讀書交流活動，向同學介紹有意義的書籍，評選出班級讀書之星。

總之，通過開展讀書活動，讓學生養成良好的讀書習慣，使讀書成為一種樂趣，一種風氣，一種氛圍。讓好書伴隨學生健康快樂地成長。

第二篇：“綠色書香班”特色班級創建方案

“綠色書香班”特色班級創建方案

2013—2014學第一學期

七（1）班

【創班背景】

“腹有詩書氣自華”。學生到了畢業班，已經有了相當的閱讀量。本班學生愛閱讀，因此，倡導他們閱讀健康的，有思想的，給人帶來啟迪的古今中外名家作品書籍，營造“綠色書香”，豐富他們的精神生活，為孩子人生打好精神底色。

一、班級文化特色詮釋

【班名】綠色書香班

【班徽】

（綠色，帶給人希望。綠色書香，意指學生在健康有益的課外書籍中汲取精神營養，健康成長）

【班風】團結、求實，文明、進取。

【班訓】做人誠心，學習細心。友情真心，生活開心。

【學風】讀健康有益之書，做奮發向上之人。

【班級精神】營造書香班級，共享學習樂趣。

【班級口號】戰勝自我，超越夢想

二、班級目標

綠色閱讀感悟人生打好底色

在班級形成濃厚、快樂、健康的讀書氛圍，讓學生多讀書，讀好書，分享讀書的快樂，從中領悟文化，感悟人生。通過創建“綠色書香”特色班級，為孩子人生打好精神底色。

三、具體措施

1、利用班級圖書角，落實讀書時間，營造讀書氛圍。我們在班級中建立的圖書角，建議同學們多看、多讀。在時間安排方面，必須每天保證自己在校有半小時的閱讀時間或做讀書筆記的世界。參加晚托的同學可以利用一部分的時間看書、讀書。

2、做好課內閱讀與課外閱讀的銜接。在學了相關的課文之后，老師做適當的引導，推薦一本好書，必要時與孩子共讀一本好書，交流讀書心得。

3、組織學生積極參與形式多樣的讀書主題活動，如讀書心得交流會、講故事、猜謎語、讀書經驗交流會、辯論賽、好的讀書筆記展評會等。

4、鼓勵家長與孩子共讀一本書，共同探討書本中的一個話題。

具體時間安排：

第三篇：班書香班級活動方案

2016級秋旅游班書香班級活動方案

讀書，是我們凈化靈魂、升華人格的一個非常重要的途徑。把閱讀當成生命中不可分割的一部分時，人生才會釋放出無窮的能量。讀書可以開闊胸襟，讀書能養志安神。當代中職生就應當以閱讀為樂，讓終身學習、畢生閱讀成為一種習慣。為了激發學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，博覽群書的好習慣，我班結合學校的讀書活動，開展營造“2016級秋旅游班書香班級”的活動。

一、活動目標

1、通過活動，在班級內形成熱愛讀書的良好風氣。

2、通過活動，使學生養成博覽群書的好習慣。

3、通過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。

4、通過有關讀書實踐，引導學生與經典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，推動班級的讀書活動，為營造書香校園奠定基礎。

二、活動口號

“營造書香班級，體驗心靈之旅”

三、活動內容

1、營造書香濃郁的讀書氛圍

做好教室的環境布置，讓班上的墻壁、黑板、書櫥、窗戶充溢著濃郁的書香。

2、班級集體讀書內容：已經制定好閱讀目錄，如：讀《名人傳》、《童年》、《昆蟲記》、《繁星·春水》等。

3、建立好班級的圖書角，做到圖書內容豐富、數量充實。再次明確“圖書管理員”職責，制定班級圖書管理制度。

4、師生共同閱讀，一起進步：

（1）以身作則，從班主任自身做起，每天和同學們一起讀書。當學生過生日時，班主任送學生一本適合閱讀的書。

（2）記住班級讀書要求“走進教室就看書”，每個同學無論是早晨還是中午，走進教室就看書，從日常生活中培養讀書的好習慣。

（3）每個學生每學期向班級上交一篇的讀書心得，同學之間相互閱讀評比，進一步充實班級圖書角。同學與同學之間，書香班級與書香班級之間可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動。

（4）每個學生每學期要讀5本書以上，并精讀其中5篇文章。

（5）每天上午早會十分鐘，班級舉辦“同讀一本書”活動。本學期所讀書目為《我的人生我做主》。

5、保證一周一次的閱讀課

在每周一的晚自習進行課外閱讀活動。

內容包括：自主閱讀、讀物推薦、閱讀成果匯報展示、遷移拓展（精讀遷移、讀本遷移）、閱讀欣賞等，閱讀課上不贊成急于做讀書筆記，這一階段的目的就是要讓他們愛上閱讀。

6、建立讀書成長冊

每個學生都要建立一本“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會摘抄下來。

7、每一學月組織一次有關讀書心得匯報的主題班會，另附詳案。

8、讀書活動評價辦法

根據《讀書成長冊》，讀書心得匯報和班里實際情況制定讀書評價方案，經班級讀書活動管理小組考核申報，可評為“讀書積極分子”“讀書小明星”等。

書中有光明，可以燭照我們的內心；書中有天籟之音，可以讓我們回到自然的懷抱。“讀萬卷書，行萬里路。”相信我們班開展的營造“書香班級”活動一定能書香四溢、花開滿地！

第四篇：書香班級創建方案

書香班級創建方案

尊敬的各位老師,親愛的同學們, 大家上午好！

普希金所說過：“書籍是我們的精神食糧。”好書，能使你明辨是非，分清美丑;為你指出生活方向，教給你做人的道理。為培育和踐行我校少先隊員的社會主義核心價值觀，讓孩子們能更近距離的感受經典，傳承文化,我們逸夫小學教育集團濱河校區 “與好書為伴 品閱讀之樂”書香班級創建活動正式開始。雖然我們學校是第一次舉辦這個活動，但是我們學校的讀書并非剛剛起步，早在2016年9月，我們學校成立之初，我們的讀書活動就如火如荼的開展著，并且還取得了一定的成績。

2017年的3月份我們學校和鄭州一中汝州實驗中學聯合舉辦的誦國學經典，免費游黃帝故里的活動中，我們學校一共參加了39名同學，一次就背誦過關并且獲得榮譽證書的同學就有15名。其中特別出色的四位同學是去年一二班的孫璐瑩同學，一次性背完了《弟子規》和《三字經》兩本經典，去年四年級的李昊宸，張航源和郭珂言同學，在一個多月的時間內背會了《大學》的整本書。這四名同學在老師的帶領下真的去參加了免費游“黃帝故里”的活動。今年這個活動還在繼續，有想參加免費旅游的同學今年要加油啦！

2017年5月份我們學校的郭珂言和盛浩展同學代表我們學校參加了汝州市經典誦讀比賽，并且取得了三等獎，下面有請我們的王校長為這兩名同學頒獎。

今年我們打算繼續發揚我們在傳統文化的優勢，在全校范圍內開展“書香班級”創建活動，本次活動一共分三項，具體方案如下：

1、經典我會背

要求全體學生每個學期至少背會一本經典，這樣的話，在濱河校區上到六年級畢業的時候，就可以背會12本經典了。

每個年級按照學生接受能力的不同，安排有梯度的經典誦讀：一年級《三字經》、二年級《增廣賢文》、三年級《笠翁對韻》、四年級《大學》、五年級《道德經》、六年級《論語》。主要安排在早讀8:00-8：30這個時間進行，屆時學校將組織教導處人員進行檢查，并且根據各班的誦讀情況進行打分，打分的結果每周一公布，放大到班級榮譽欄里。低年級的孩子們也可以要求孩子們晚上在家里通過微信的形式在班級群里朗讀，甚至是背誦。

此項活動的考核分為兩部分：背誦和舞臺展演

12月上旬，學校將抽調部分人員入班對學生們的經典背誦進行驗收，班上的孩子們可以達到全員會背的班級，兩位老師都可以加教學積分5分，90%以上的孩子們會背，加教學積分4分，背會70%以上的班級，加3分，60%以上加2分，50%以上加1分，余的不得分。

我們學校今年的元旦文藝匯演中，每班至少出一個經典誦讀的節目，要求形式新穎別致，能體現班級特色，比如吟唱，課本劇，舞蹈等等，參加學校的節目彩排，凡是被選中，確定可以上學校的節目的班級，兩位老師都可以加教育教學積分5分。

2、親子共讀

在國慶假期期間，我們布置各班同學都買了一部分適合自己年齡段閱讀的書籍，要求每一位同學晚上回家之后要有不少于30分鐘的讀書時間，有條件的家庭提倡親子共讀，每位同學的需要準備一個記錄讀書情況的本子，每天晚上讀書之后，家長要在記錄本上寫上，日期，讀書內容，讀書時長以及效果。每兩周把本班的讀書記錄本上交學校，語文老師負責評出前三名的班級，作為本學期的書香班級和讀書小標兵的重要依據。

3、開展寫隨筆活動

此項活動和上面的讀書記錄本可以放在一起。一年的的孩子只用寫簡單的一到兩行字，記錄讀書內容和時長，二至六年級的孩子可以選擇摘抄一部分的優美詞句，寫下自己的心得體會（二年級的孩子們一兩句即可），也可以寫成閱讀日記，利用寫日記的形式讓學生記錄自己的生活感悟，讓寫作成為閱讀的延續。

后兩項活動每月一評比，每月評出堅持時間最長的學生和內容豐富的日記即閱讀記錄，學校利用升旗儀式進行表彰。

學期結束的時候，評出本學期的“閱讀之星”和“寫作之星”由學校表彰鼓勵。

同學們，攜手經典，博覽群書，浸潤書香，幸福成長。讓我們沐浴在陽光下，讓讀書成為習慣，讓書香溢滿校園，讓書香潤澤我們的人生。讓我們期待每一名同學都能在本次“書香班級”的創建活動中取得優異成績！

濱河校區“書香班級”評選辦法（討論稿）

為進一步推動書香校園建設，形成班級濃厚的書香氛圍，切實落實學校“創建書香校園”的目標，決定在全校開展以“

”為主題的“書香班級”評比活動，現將評比的有關事項作如下說明:

一

書香班級氛圍的營造

要求各班充分利用本班的書柜和學校配書籍，也可以發動學生再捐一部分書籍，放在教室里，創建本班的“圖書角”。圖書角的圖書要擺放整齊，圖書角有專人負責，借閱制度上墻，借閱記錄工整、規范。每兩周一檢查，評出一，二三等獎，分別記5分，4分，3分。

二 早讀背經典

要求全體學生每個學期至少背會一本經典，這樣的話，在濱河校區上到六年級畢業的時候，就可以背會12本經典了。

本學年我們要求各級背會的經典如下：一年級《三字經》、二年級《增廣賢文》、三年級《笠翁對韻》、四年級《大學》、五年級《道德經》、六年級《論語》。主要安排在早讀8:00-8：20這個時間進行，讀書姿勢端正，用普通話、朗讀有感情，誦讀有韻味。屆時學校將組織教導處人員進行檢查，并且根據各班的誦讀情況進行打分，打分的結果每周一公布，放大到班級榮譽欄里。

每月舉行一次經典背誦比賽，全班齊背，隨機抽5名學生背誦。（教導處）班級可以每周舉行一次評比，選出背誦多的學生，評出班級“誦讀之星”，發放喜報。

我們學校的六一文藝匯演中，每班至少出一個經典誦讀的節目，要求形式新穎別致，能體現班級特色，比如吟唱，課本劇，舞蹈等等，參加學校的節目彩排，凡是被選中，確定可以上學校的節目的班級，兩位老師都可以加教育教學積分5分。

三

閱讀記錄卡

"1.每人每周至少交一張閱讀記錄卡，以班級為單位，兩周檢查一次，按交的數量和質量記5、4、3分。一月展出一次，按展出的數量加分。（每人1分）

四 午寫檢查

1.書寫姿勢正確，黑板有范字（范字書寫在田字格內），教師有指導，教導處檢查并每天打分。

書法作業 作業次數每周不少于4次，1次3行，作業有批改，批改有激勵性，錯字有訂正，每月檢查一次。按交的數量和質量分別記5、4、3分。

每月一次書法展覽，對獲獎情況，分別記5、4、3分。

以上各項由教導處負責檢查并做好登記，每兩周一公布，每月一表彰，每月評出本月的書香班級，閱讀之星，進行小表彰，每學期評出本學年的書香班級，閱讀之星，進行大表彰。

第五篇：創建書香班級方案

創建“書香班級”綜合實踐活動方案

章曉東

書香，美的極致

沒有書香，桃花枉自笑春風； 沒有書香，素蓮佇波亦凄涼； 沒有書香，白露為霜何足吟？ 沒有書香，瑞雪飄逸難成章？ ．．．．．．

書香彌漫，浸染骨髓逞豪氣； 書香彌漫，陶冶靈魂噴芬芳； 書香彌漫，能令俗人顯韻味； 書香彌漫，會使武夫現柔腸； ．．．．．．

朱永新教授在其《新教育之夢》一書中曾提到：“讀書，是孩子們凈化靈魂、升華人格的一個非常重要的途徑。”讓孩子多讀書，讀好書，成為了全校老師的共識。為此我為打造書香班級作新的思考和探索！

一、活動目的：

書是人類的朋友，書是人類進步的階梯！為了拓寬學生的知識面，通過開展“和書交朋友，遨游知識大海洋”系列讀書活動，激發學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！

二、活動目標：

1、通過活動，建立起以家庭、班級、圖書館為主的三級《班級讀書角》。

2、通過活動，在班級內形成熱愛讀書的良好風氣。

3、通過活動，使學生養成博覽群書的好習慣。

4、通過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。

5、通過有關讀書的有關活動，引導學生與經典、好書交真正的朋友，營造良好的讀書氛圍，推動班級的讀書活動，為營造書香校園，打造書香班級奠定基礎。

三、活動口號：

“用眼睛收藏世界，用大腦收藏書籍。”

四、活動構想：（八大構想）

1、營造書香濃郁的讀書氛圍

（1）做好教室的環境布置，讓班上的墻壁、黑板、書櫥、窗戶充溢著濃烈的書香。此外，還可從學生讀書的心情出發，力求溫馨、舒適、甜蜜，可適當運用鮮花、音樂、書簽等。

（2）、讓我們老師的讀書去影響學生，用自己的愛好潛移默化地感染學生。

（3）、征集讀書名言：在學生當中根據自己對讀書的理解和感受征集關于讀書的名言，例如：“我們是花園里的小樹，貪婪地吮吸著好書帶來的溫暖陽光，茁壯成長。”“好書讀來讓人余香滿口，回味長久。”??

可以把這些優美的名言制成漂亮的書簽貼在教室里目的是為了進一步營造班級書香氛圍，激發學生讀書熱情。

2、辦讀書博覽會：

（1）每個學生每學期要讀5本書以上，并精讀其中5篇文章。

（2）每天中午二十分鐘的閱讀時間，班級舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的＿＿＿”、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。

3、建立班級圖書角：

讀書活動中，召開題為“我是這樣建立圖書角的”班隊會，大家集思廣益，談論如何買書、存書、讀書。

4、建立好書交換站：

（1）同學與同學之間，班級與班級之間可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動。

（2）每個學生每學期向班級捐三本書，進一步充實班級圖書角，把校圖書室看成最大的圖書交換站和交流站。

5、制作、評比書簽：

學生自己設計和制作書簽，有的把書簽設計成自己喜歡的卡通形象，有的把書簽設計成各種書的形狀，還有的在書簽上寫上勤奮讀書的格言和名句。被評上的“特色書簽”老師蓋上一只鮮艷的“小蜜蜂”以示鼓勵。學生對自己制作的書簽格外珍惜，每次看完書后，他們都會小心翼翼地把書簽夾進去。學生每看完一本，就在自己的書簽上寫上書名，比比誰在一個學期中看的書最多。

6、倡導家庭讀書樂。（即親子共讀）家庭讀書有其特殊的意義所在，它除了能夠提高我們個人的文化素質外，還能夠加強社區的精神文明建設。因此，搞好家庭讀書有著至關重要的意義。學生的讀書活動會影響了家庭的娛樂，也會影響了父母的讀書。因此我會鼓勵有一定知識層面的家長與孩子們一起讀書。讓更多的家長也能參與到其中。當然這其中為了得到落實，必須有家長的反饋表。

7、開展讀書實踐活動：

（1）讀書活動中，班級要積極組織學生開展有關的讀書實踐活動，如：故事會、演講比賽、調查報告、書簽制作、小小報、讀書征文比賽、報刊剪輯、廢紙簍中撿出一本書等。為了展示學生的優秀閱讀報告，我們可以舉行 “你讀的書真多！”、“你畫的畫真棒！”、“你寫得真好！”類似的活動。

（2）課堂欣賞，熏陶感受。利用每周開設的一堂閱讀課。有美文欣賞、古詩文欣賞、故事欣賞??播放朗誦的磁帶，有時我們聽磁帶欣賞，有時聽學生朗讀欣賞，對朗讀的文章進行評析，使他們從小就受到語言文字美的熏陶，并且能將這些優美的語句積累下來。

8、讀書活動評價辦法：

根據《讀書成長冊》和班里實際情況制定讀書評價方案，經班級讀書活動管理小組考核申報，可評為“小書蟲”“讀書小明星”等。“讀萬卷書，行萬里路。”相信我們的書香班級會一路伴著我們在新的教育之路上書香四溢、花開滿地！