第一篇：中心小學“書香家庭”評選條件

中心小學“書香家庭”評選條件

一、家庭成員愛書好學，有一定家庭文化投入，有較好的文化知識素養；

二、能夠為孩子創造一個良好的讀書環境，家庭書香氛圍濃郁，訂閱報刊1份以上，家庭藏書在100冊以上，并且能學以致用，家庭成員在品德修養、子女教育等方面有較突出的成就；

三、在家庭中提倡每個成員讀書，能利用家庭藏書，積極參與學校的親子讀書活動，努力做到“五個一”：為孩子創造一個良好的讀書環境；購買一定數量的健康有益的課外讀物（本學期至少新購5本書）；每周累計至少有一小時的家庭讀書交流時間，每月至少有一次有形式、有內容的家庭親子讀書活動；每學期和孩子共同讀書不少于2冊。

四、家庭成員（包括家長、孩子）至少有一篇讀書心得在班級讀書活動中交流。

五、家庭成員讀有所獲，尤其對孩子在品德修養、教育成長等方面有較好的影響；

第二篇：書香家庭評選材料

讀書，永遠的追求

腹有詩書，其品自高；腹有詩書，其德自謙；腹有詩書，其身自正。讀書的人,談吐清新而不凡,舉止穩重而端莊,思想活躍而深刻,自信但又不自負。這是我們一家所追求的目標，也是在平凡的生活中不平凡的收獲。

一、書香濃郁滿屋堂，學有所獲展特長。

我與妻子都是普通教師，15歲的女兒現在在云峰中學上學。多年來，我們一家都在為組建一個充滿濃郁書香的門第，構建一個充滿讀書氛圍的家庭，實現自己的讀書目標而努力著。在學習和工作之余，我們一家三口經常是人手一本喜愛的書籍，特別是在夜幕降臨的時候，閱讀儼然成為了我們一家愜意的休閑和享受……

作為教師，我和妻子忠誠于黨的教育事業，兢兢業業，任勞任怨，在教育戰線上度過了二十多個春秋。因為職業的緣故，我們與書結下了不解之緣，讀書與交流成了我們共同的愛好。尤其是在添了寶貝女兒之后，我們家里的讀書氛圍比以前更濃郁了，更溫馨了。書籍成了我們一家的重要財富，閱讀書報成了我們一家人的必修課。一有空閑，我們一家都捧著書在看，家庭中總是彌漫著濃濃的書香氣。

通過讀書，我們一家三口共同成長，開闊了視野、增長了見聞、豐富了學識、陶冶了情操。這讓我們的工作、學習和生活充滿了快樂，有了好多意外的收獲。

因為讀書，我和妻子在教育教學的工作中，更加得心應手了。通過閱讀教育書刊，我們了解掌握了大量的有關教育教學的最新信息，在新的教

育理念的指導下，我們的課堂教學水平越來越高，教學效果越來越好，教學反思越來越成熟，深受領導的欣賞、同事的好評和學生們的歡迎，也得到了社會上的認可。我倆各自撰寫的多篇論文、教學案例和教學設計，在縣、市、省，乃至于國家的教育教學研究會的評審中獲獎。我們倆參加的課堂教學賽課活動，也多次在縣里、市里、省里中獲獎。

我的女兒在我們的熏陶下儼然也成了個小書迷。在孩子咿呀學語時，我就給她買了好多圖書，她看不懂我就讀給她聽，里面的圖片和故事常常讓她入了迷。女兒上中學后，為進一步培養孩子的閱讀興趣，我又為她選擇了一些適合孩子年齡閱讀的書籍，如《四書五經》、《中華上下五千年》、《讀者》、《青年文摘》、《世說新語》、《智慧背囊》等。豐富的書籍開闊了孩子的視野，增加了孩子的自信，也使她對閱讀 產生了更大興趣。通過孩子的自讀、我們家長的伴讀與指導，我家孩子的朗讀和演講水平也得到了很好的鍛煉，在學校一直擔任語文課代表。

二、最是書香能致遠，為做閱讀肯花錢。

在經濟騰飛的今天，穿名牌服裝，到娛樂場所消費，是很多人對生活的追求。然而，這在我們家庭卻是不屑的。我們不與別人攀比物質的享受，我們要比的是學問的深淺。所以，這些年我們在文化投入方面很舍得花錢。我家住房比較寬敞，為了便于閱讀，我們特意將一間房屋收拾出來做書房。每天晚飯后，我們就在書房中讀書寫作。女兒寫完作業后，也會加入我們的行列。一家三口，其樂融融。

為了更好地徜徉信息世界，享受網絡時代帶來的方便與快捷，我們家庭在2005年就購買電腦上了網。從那以后，我們一直利用信息資源進行閱

讀學習，搜集信息，整合信息，利用因特網增長知識、擴大視野、拓寬胸襟。為了滿足學習的需要，我也申請了個人博客，堅持寫心得體會和對人生的感悟，也將自己輔導的學生的習作發表在這里。利用電腦展開學習也成為了我們家不可缺少的一部分。

讀書，不單純是為了“讀書破萬卷，下筆如有神”，更不是因為“萬般皆下品，唯有讀書高”?！皶侨祟愡M步的階梯”，為了響應學校打造“書香校園”，構建“書香家庭”這一號召，我們家庭一定會將讀書進行到底！

第三篇：書香家庭評選材料

書香家庭評選材料

書籍是人類進步的階梯，讀書，不僅可以修身養性，更可以開闊眼界，增強能力，鍛造品格。在家庭中，要想培養孩子多讀書讀好書，首先家長要做標竿，給孩子創造一個良好的讀書氛圍。

在我們的家庭，一家三口都愛讀書，業余時間我們的主要活動就是讀書。我主要喜歡讀一些親子教育、社會文化以及各類休閑小說，孩子的爸爸則喜歡讀一些歷史、文化和雜學類書籍。孩子讀的書，我們會有一個大體選擇，既有科普書籍，也有勵志小說，既有少年文學，也有新聞故事。有時候，我們會一起交談自己讀書的內容和感悟，讓孩子也能點點滴滴感受書的豐富有趣，我也會督促孩子記錄下讀書名言和心得體會，同時會把自己平時讀書后寫的文章給孩子看。幾年來，我和愛人先后在網絡或者雜志上發表過數十篇文章，這一切，讓孩子憧憬、向往，也對讀書產生了更大的興趣。

好習慣都是慢慢培養出來的，現在，每個學期，我們都會給孩子購買幾十本她喜歡或者我們認為有價值的書，也會把購書作為獎品進行激勵。同時專門購置了小書架，為她設置了書房和書柜。

受家庭的熏陶，我們的孩子如今已經成了一個離不開書的人，學她的話，就是可以三天不看電視，三天不吃肉，但是不可以三天不讀書。放學回到家，就會立刻坐在書桌前，沉浸到書的世界中，讓心靈在美麗而寬廣的書香世界展翅飛翔。每逢周末，孩子都會第一時間完成作業，然后要求“媽媽，讓我到書店看書吧”。然后，就會自己一個人到書店乖乖的看書，一看就是多半天，就連書店賣書的阿姨，和她都成了朋友。

因為孩子愛讀書，她的寫作水平和演講水平自然而然也有了明顯提高。今年，在棲霞市報紙《果都周末》上發表作文兩篇，在學校參加演講比賽獲得第一名，在市里參加才藝大賽獲得語言組第二名，在學校開展的講故事比賽中獲得二等獎。

如今，我們的家里擁有兩千左右本藏書，女兒自己也擁有數百本藏書，因為暫時搬家的原因，大量的圖書存放在儲藏室，經常在周末，女兒都會尋寶般去尋書看，伴隨著讀書，孩子的眼界日益開闊，思維日益活躍，思想更加成熟，性格更加開朗，我們愿意沿著讀書這條道路，走的更遠，將書中的美麗風景和豐富韻味，盡情體會.....

第四篇：書香家庭評選細則

石室小學書香家庭”評估細則

注： 1.“書香家庭”總分100分，請各班根據家庭開展讀書情況，通過座談、調查等多種方式，確定班級“書香家庭”。

2.由申報家庭填寫“書香家庭”申報表，按照評估細則進行自評打分并報學校領導小組進行審批。在此基礎上再由學校進行評選，學校按照實際評選校級書香家庭。

石室小學“書香家庭”申報表

第五篇：評選“書香家庭”材料

學校

瞧！這就是我家的小書柜，我一有時間就在這些書海中漫游……

爸爸也經常和我一起暢游書海呢！

說明

1、第一頁中兩幅圖片上的學生應該是同一個人喲。

2、家長感言要家長親自動手喲，不收打印稿哈。

3、一份材料中至少要有三次讀書筆記。

4、這是我們提供的一個樣本，老師們可以推薦家長使用，家長們也可自己制作個性化的“親子共讀信息卡”（用紙要比較規范）。