第一篇：中北大學大學生考勤制度

中北大學大學生考勤制度

（校學字[2002]第17號）

為維護正常的教學秩序，培養大學生的組織紀律性，促進大學生積極參加學校的各項學習活動，特制定本制度。

一、每學期開學時，學生應先到校財務處交納規定費用，按規定的時間持學生證到系辦公室辦理注冊手續。因故不能如期注冊者，必須辦理請假手續，否則以曠課論處。未經請假或請假未準逾期兩周不注冊者，按自動退學處理。

二、學生上課、實驗、實習、課程設計、畢業設計（論文）、勞動、軍訓、社會實踐、以及規定參加的會議、活動等都實行考勤制度。因故不能參加者，必須履行請假手續，否則以曠課論處。正常上課時間，曠課一天按 6 學時計算，課程設計、畢業設計、實習、社會實踐、軍訓每天按 8 學時計算；屬于其它缺勤（如曠操、無故不參加集體活動），一次缺勤不足 2 學時以 2 學時計，超過 2 學時以實際學時計。

三、學生請假期滿必須找班主任及相關部門辦理銷假手續，否則以曠課論處。

四、學生請假累計超過本學期總學時數三分之一者，應予休學。

五、學生考勤工作，由任課教師、班主任、班長協同進行，班主任、班長對學生考勤工作全面負責，任課教師對自己任課學生進行考勤。

六、每門課的任課教師可以自選時間進行點名考勤，檢查學生出勤情況，點名不到，即以曠課處理。課堂教學，教師可以全點名，也可以抽點名，抽點的人數由教師自定；對實驗、實習環節必須全部點名。凡點名三次不到者，該門課程應重修。

七、對曠課、假滿未歸或經常遲到、早退的學生，班主任、班干部應給予幫助和教育，督促其及時改正。對曠課并離校一天以上的學生，班長必須向班主任、系學生辦匯報，由系學生辦向有關部門匯報。

八、學生請假的手續與審批權限：

1、學生請假應事先辦理請假手續，除急病或緊急情況外，不得事后補假；

2、學生假期結束后，因特殊原因不能按時返校，必須書面（信或電報）向系領導請假，返校后憑當地醫療機構或家長的證明銷假；

3、學生在校期間因病、因事請假者，必須提交書面申請、填寫請假單并附有關證明材料；

4、正常學習期間，請假一天以內者，必須經班主任同意；請假一天以上一周以內者，經班主任同意后，由主管教學系領導審批，并報系學生辦備案，請假超過一周者，經班主任、主管教學系領導同意后，由教務處審批，并報系學生辦備案；

5、雙休日、節假日期間，學生個人外出請假必須經班主任同意，由系主管學生工作領導審批同意，并報學生辦備案后方可離校；

6、學生外出實習、實踐期間的請銷假由帶隊老師負責；

7、學生參加各種文體比賽及活動，不能照常上課或參加考核的，由主辦部門出具請假證明，并協調辦理請假手續；

8、考核、考試期間不準請事假，對重、急病者需有校醫校的證明，并由主管教學系領導嚴格審核控制。

九、違反以上考勤規定者，學校將根據《中北大學學生違紀處分條例》的有關規定，給予相應處分。

十、本制度解釋權和修改權在校學生工作領導組。

十一、本制度自二OO二年九月一日起執行。

第二篇：中北大學

中北大學

信息商務學院

暑期社會實踐論文

姓名

院系

專業

班級

學號

學校代碼

13538

第三篇：中北大學章程

北 大 學 章

2014年5月

程

中

中北大學章程

目錄

序言

第一章

總則

第二章

學校與舉辦者

第一節

舉辦者的主要職責 第二節

學校的權利與義務 第三章

學校的職能與教育形式 第四章

學校管理體制與運行機制

第一節

學校的組織機構

第二節

學校的基層組織 第五章

教職員工 第六章

學生 第七章

校友

第八章

財務、資產與后勤

第九章

校訓、校徽、校旗、校歌、校慶日第十章

附則

第一章

總則

第一條

學校名稱為：中北大學。

英文名稱為：North University of China，簡稱：NUC。

學校住所為：山西省太原市學院路3號。學校網址為：http://www.tmdps.cn。

學校宗旨和業務范圍為：培養高等學歷人才，促進社會發展；高職、大專、本科、碩士、博士學歷教育；成人教育；相關科學研究、繼續教育、專業培訓、學術交流；相關社會服務。

第二條

學校是由山西省人民政府舉辦、山西省人民政府與國家國防科技工業局共建的全日制普通高等學校。

學校受山西省人民政府的領導和監督，接受國家國防科技工業局在國防特色相關學科專業、科學研究和實驗室建設等方面的支持。

學校的教育行政主管部門是山西省教育廳。學校具有獨立法人資格。

第三條

學校堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨和國家的教育方針，遵循高等教育發展規律和人才成長規律。

學校堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為學校的根本

主辦學，糾正學校違反本章程的行為；

（三）按照國家有關規定任免學校校長、副校長,以及其他應由舉辦者任命的人員；

（四）制定經費撥款標準和使用辦法，保障學校辦學經費的穩定來源和逐年增長；

（五）制定教育教學質量標準，組織對學校教育教學質量的監督和評估，推進學校教育教學改革，優化學校教育結構和資源配置；

（六）支持學校根據實際需要，自主確定內部組織機構的設置和人員配備。自主評聘教師和其他專業技術人員的職務。自主確定內部收入分配。自主規劃和管理校園基建以及其他項目。自主開展與境內外高等學校之間的科學技術文化交流與合作；

（七）保障學校辦學自主權不受任何非法干預，保護學校的合法權益不受侵犯，維護學校良好的辦學環境和辦學秩序；

（八）加強學校教師的思想政治教育和業務培訓，保護學校教師的合法權益，改善教師工作條件和生活條件；

（九）審查批準學校需要舉辦者審批的事項；

（十）法律法規規定的其他職責。

第二節

學校的權利和義務

第八條

學校的權利：

（一）依照法律法規和學校章程自主辦學，管理學校內部事務，開展教學活動、科學研究、技術開發、社會服務、文化傳承

（五）執行國家和山西省的人事分配政策，保障教職工收入合理有序增長；

（六）遵照國家有關規定收取費用并公開收費項目；

（七）為經濟社會發展提供服務；

（八）按照國家和學校的信息公開規定，依法公開相關信息，接受舉辦者、政府主管部門的監督、校內民主監督及社會監督；

（九）法律法規規定的其他義務。

第三章

學校的職能與教育形式

第十條

學校堅持以人才培養為根本任務，開展人才培養、科學研究、社會服務和文化傳承與創新活動，保證人才培養質量達到國家規定的標準。

第十一條

學校根據社會需要和辦學條件，合理確定辦學規模。

第十二條

學校的主要教育形式為全日制學歷教育。學歷教育以本科教育為主，大力發展研究生教育。根據社會需要積極開展外國留學生教育、繼續教育等多種形式的學歷和非學歷教育。

第十三條

學校根據國家教育行政主管部門的規定，建立學籍管理制度。

第十四條

學校根據人才培養目標和要求，制訂培養方案，有計劃地組織實施教育教學活動，考核學生成績。

第十五條

學校依法依規頒發結業證書、學歷證書和學位證

繼承和發揚中華民族優秀文化傳統，借鑒國外先進思想理念，構建中國特色社會主義核心價值體系，加強校園文化建設，營造積極向上的育人氛圍。

第四章

學校管理體制與運行機制

第一節

學校的組織機構

第二十一條

學校實行中國共產黨中北大學委員會（以下簡稱“校黨委”）領導下的校長負責制。

學校堅持黨委領導、校長負責、教授治學、民主管理。

第二十二條

校黨委是學校的領導核心，按照《中國共產黨章程》和有關規定，統一領導學校工作，支持校長按照《中華人民共和國高等教育法》的規定積極主動、獨立負責地開展工作。校黨委的主要職責是：

（一）宣傳和執行黨的路線方針政策，宣傳和執行黨中央、上級組織和本級組織的決議，堅持社會主義辦學方向，依法治校，依靠全校師生員工推動學校科學發展，培養德智體美全面發展的中國特色社會主義事業合格建設者和可靠接班人；

（二）審議確定學校基本管理制度，討論決定學校改革發展穩定以及教學、科研、行政管理中的重大事項；

（三）討論決定學校內部組織機構的設置及其負責人的人選，按照干部管理權限，負責干部的選拔、教育、培養、考核和監督。加強領導班子建設、干部隊伍建設和人才隊伍建設；

0 的最高決策機構。黨委會由黨委書記（或由黨委書記委托的副書記）召集和主持，按照學校黨委會議事規則，討論決定事項。

第二十六條

校長是學校的法定代表人，在校黨委的領導下，全面負責學校的教學、科研和其他行政管理工作。副校長協助校長工作，對校長負責。

校長行使下列職權：

（一）擬訂發展規劃，制定具體規章制度和工作計劃并組織實施；

（二）組織教學活動、科學研究和思想品德教育；

（三）擬訂內部組織機構的設置方案，推薦副校長人選，按干部任免權限任免內部組織機構的負責人；

（四）聘任與解聘教師以及內部其他工作人員，對學生實施學籍管理。依照法律法規和學校規定對教師、內部其他工作人員以及學生實施獎勵或者處分；

（五）擬訂和執行學校經費預算方案，籌措辦學經費，依法管理、使用和保護學校資產，維護學校合法權益；

（六）有關法律法規規定的其他職權。

第二十七條

校長辦公會是研究和決策重要行政事項，組織實施校黨委有關決議的會議。

校長辦公會由校長（或由校長委托的副校長）召集和主持。按照學校校長辦公會議事規則，討論決定事項。

第二十八條

中國共產黨中北大學紀律檢查委員會是學校

教授、專家代表組成，依照其章程，主要對本科、研究生教學工作履行教學督導、教學研究、日常教學檢查、教學評估，提出教學工作咨詢意見等職責。

第三十二條

學校實行以教師為主體的教職工代表大會（以下簡稱“教代會”）制度。教代會是學校教職工依法行使民主權利、參與學校民主管理與監督的基本形式和制度，依照相關規定和章程行使職權、履行職責，維護教職工合法權益。

第三十三條

中國教育工會中北大學委員會（以下簡稱“校工會”）是校黨委領導的由教職工自愿結合的群眾組織，按照《中華人民共和國工會法》和《中國工會章程》履行職責。

校工會是教代會的工作機構，負責教代會的日常工作。第三十四條

中國共產主義青年團中北大學委員會（以下簡稱“校團委”）是校黨委和上級團組織領導的先進青年的群眾組織，依據其章程開展工作，履行職責。

第三十五條

學生會、研究生會是由學生代表大會產生的學生群眾組織，在校黨委的領導下、在校團委的指導下，按照其章程開展活動，參與學校民主管理，維護學生合法權益。

第三十六條

學校各民主黨派依據各自的章程開展活動。各民主黨派成員、無黨派人士和各級人大代表、政協委員，參與學校民主管理、民主監督，為學校建設與發展建言獻策。

第三十七條

學校實行黨務、校務公開制度。學校重大事項的決策，除依法應當保密的以外，決策事項、決策依據、決策過

展規劃和計劃；

（二）組織實施學科專業建設、教學、科研和師資隊伍建設以及社會服務活動；

（三）擬訂學院內部機構設置方案，制定學院內部工作規則和辦法，就學院人員的聘任與管理提出意見；

（四）提出招生計劃建議，實施學生的教育與管理；

（五）管理和使用學校核撥的辦學經費和資產；

（六）行使學校賦予的其他職權。

具有獨立建制的系，其權利和義務與學院相同。

第四十四條

學院黨組織（總支部委員會或黨的委員會）是學院的政治核心。其主要職責是：

（一）宣傳、執行黨的路線方針政策及學校各項決定，并為其貫徹落實發揮保證監督作用；

（二）支持本院行政領導班子和負責人在其職責范圍內獨立負責地開展工作；

（三）加強黨組織的思想建設、組織建設、作風建設、制度建設和反腐倡廉建設，具體指導黨支部開展工作；

（四）領導本單位的思想政治工作；

（五）做好本單位黨員干部的教育和管理工作；

（六）領導本單位工會、共青團、學生會等群眾組織。第四十五條

院長是學院的行政負責人，全面負責學院的行政管理工作。副院長協助院長工作。

學校對于納入國家事業編制的教職工，依法按照國家有關規定進行管理。學校對于未納入國家事業編制的教職工，依法實行合同管理。教職工離退休以后為離退休人員，學校對于離退休人員依法按照國家和學校有關規定進行管理。

第五十四條

學校對教職工實行聘任制度和崗位管理制度。學校對教師實行教師資格認證制度和教師職務聘任制度；對教學輔助人員及其他專業技術人員實行專業技術職務聘任制度；對管理人員實行管理職級制度；對工勤人員實行勞動合同制度。

學校與受聘人員遵循雙方平等自愿的原則，簽訂聘任合同。第五十五條

學校根據教學和科研的需要，設置教師職務和其他專業技術職務。

教師職務設助教、講師、副教授、教授。

教學輔助人員及其他專業技術人員的職務，按照其相應系列的職務標準設置。

第五十六條 學校教職工除享有憲法、法律規定的權利外，享有下列權利：

（一）公平使用學校的公共資源，獲得自身發展所需的相應工作機會和條件；

（二）在品德、能力和業績等方面獲得公正評價和各級各類獎勵及榮譽稱號；

（三）知悉學校改革、建設和發展及關乎切身利益的重大事項，并對學校工作提出意見和建議；

第六十條

學校尊重和愛護人才，維護學術民主與學術自由，為教師及其他專業技術人員開展教學、科研和社會服務等活動，提供必要的條件和保障。

學校建立健全教職工進修、培訓制度。

學校建立教職工權利保障機制，設立申訴機構，按照相關規定和程序，受理教職工申訴事項，維護教職工合法權益。

第六章

學生

第六十一條

學生是指被學校依法錄取、取得入學資格，具有學校學籍的受教育者。

第六十二條

學校堅持以人為本、服務學生的理念，依照法律法規和學校規定管理學生事務。

第六十三條

學校提倡和支持學生開展課外科技活動、申報專利和發表學術論文等，鼓勵學生參與教師的科研等活動。

學校支持和鼓勵學生積極參加有益的社會實踐活動，提供必要的活動條件。

第六十四條

學校建立和完善學生參與民主管理的組織形式和程序，鼓勵學生通過座談會、信箱等方式對學校各項工作提出意見和建議。

第六十五條

學校支持學生社團在法律法規和學校規定許可范圍內開展活動。

第六十六條

學生在校期間依法享有下列權利：

0

（警告、嚴重警告、記過、留校察看、開除學籍）。

第六十九條

學校建立學生權利保障機制，維護學生合法權益。

學校設立獎助學金、勤工助學、困難補助等形式的資助項目，關心在學習、生活中遇到特殊困難的學生，為其健康成長提供必要的幫助。

學校為學生提供心理健康教育、就業指導與推薦等服務。學校設立大學生申訴處理委員會，按照相關規定和程序，受理學生申訴事項，保護學生正當的申訴權利。

第七章

校

友

第七十條

校友是指曾經在學校接受過學歷教育的學生、非學歷教育培訓的學員、曾經在學校工作過的教職工、現任名譽教授、名譽博士、客座教授、兼職教授和兼職研究生指導教師，以及學校授予校友會會員資格的其他個人。

第七十一條

校友會是學校校友自愿組成的社團組織。校友會依據國家有關規定及其章程開展活動。

第七十二條

學校設立校友總會，其理事會為各級校友會的領導機構，依據國家有關規定及其章程開展活動。

學校設立校友工作部門，負責校友總會的日常工作。第七十三條

學校支持校友成立具有地域、行業、屆別等特點的校友組織。

任到人”的國有資產管理制度，合理配置，用管結合，確保資源的安全完整和使用效率。

第八十一條

學校依據國家有關知識產權的法律法規，建立保護學校、教職工和學生的知識產權的制度。

學校保護并合理利用無形資產，包括校名、校譽等。第八十二條

學校建立公共服務與后勤保障體系，堅持為教學、科研、師生員工服務的宗旨，提供必要的后勤保障。

第九章

校訓、?；?、校旗、校歌、校慶日

第八十三條

學校的校訓是“致知于行”，源自荀子的《儒效》，意喻知行合一，強調“知”與“行”的高度統一，亦為成人、成才之漸進、邏輯過程。

第八十四條

學校?；盏恼w外觀為“圓”型，主要部分為“貴”字造型，以“中北”二字為主要圖案。

第八十五條

學校的校旗為印有校徽和“中北大學”字樣的長方形旗幟，有藍底白字和白底藍字兩種。

第八十六條

學校校歌為蕭忠良作詞、楊立崗作曲的《再鑄輝煌》。

第八十七條

學校確定9月8日為校慶日。

第十章

附

則

第八十八條

本章程的制定和修訂需經學校教職工代表大

附件：

校訓：致知于行

提出者：蕭忠良

“致知于行”，指如何做人、做事、做學問。荀子曰：不聞不若聞之，聞之不若見之，見之不若知之，知之不若行之（《儒效》）?！爸保缸x書學習，延伸為博學廣知；“行”，指實踐、身體力行，延伸為不斷實踐創新；“致知于行”意喻知行合一，強調“知”與“行”的高度統一；同時，“致知于行”為成人、成才之漸進、邏輯過程，符合大學教育的客觀規律。

?；眨?/p>

設計者：付航（中北大學工業設計專業０１級學生）

1、采用了“中北”二字為主要圖案,字體以“漢儀篆書體”為基準,并將“中北”二字有機地結合起來?！爸小弊执碇袊椭腥A民族;“北”字由兩個“人”組成，象征一雙充滿智慧的雙手, 也象征著莘莘學子勤學報國，共同擔負中華民族偉大復興的歷史重任?！爸小弊?/p>

第四篇：中北大學畢業生德育論文

機 電 工 程 學 院

姓 名：徐班 級：

畢 業 生 德 育 總 結 論 文

吉 07010643

我的大學四年 我的繽紛四季

在中北大學學習生活的四年時光猶如白駒過隙，轉眼就到了大四畢業前夕，似乎一切都來得這么突然，而一切又是那么自然。在這段最為美好的時光里，我們有過歡笑，有過苦惱，亦如變換的四季，每個時節都有不同的心境與感悟，在陽光中、在風雨里，漸漸成長，慢慢成熟。

中北的春天，總是姍姍來遲，卻往往在一夜之間舊貌換新顏。昨日還光禿禿的枝丫，就跟商量好了似的，一齊吐露新芽，迫不及待地炫耀著珍藏許久的綠色。春風拂過，楊絮飛舞，這是暖春里的雪花，帶著對世人的問候，在和煦的陽光中翩然飄落，更加如詩般寫意，如夢般朦朧。此時的二龍山正是一派百花爭艷、生機勃勃的氣象，在山頂眺望遠方，在涼亭談天說地，在桃花叢中微笑留影，在綠草坪上駐足嬉戲，成了中北學子們享受閑暇時光的最佳選擇，也吸引了不少外地的游客前來采風踏青。放眼望去，山道上奮力攀爬的人們與山道旁鋪青迭翠的花草相映成趣，好一副人與自然歡樂和諧的熱鬧景象。

我的大一生活，正如中北的春天，充滿生機與希望。懷著無盡的憧憬，剛剛步入大學殿堂的我對校園里的一切事物充滿了好奇與欣喜，雖然大學的學習生活并沒有之前想象中的那么輕松，諸多的課程幾乎擠滿了整個時間表，但是我依然利用課余時間參加了不少活動，從頭腦急速運轉的科普知識競賽，到口舌針鋒相對的辯論賽，再從彌漫藝術氣息的書畫大賽，到充滿激烈對抗的籃球賽，我都盡自己所能地活躍其中，并取得了不俗的成績。從中我明白了團結合作的重要性

第1頁，共5頁

以及一份耕耘一份收獲的道理，曾經內向的我也漸漸變得開朗起來。同時身為團支部宣傳委員的我在處理支部工作有余力的情況下還加入到了學生會的工作中，并向黨組織遞交了入黨申請，為今后各方面的能力與素質的提升奠定了基礎，也正如春天播種下地的種子一樣，開始成長，孕育希望。

中北的夏天，酷熱中不失清爽。炎炎烈日下，柏林園成了大家避暑納涼的最佳去處。經過幾個月的精心準備，樹木們已經換上了繁茂的著裝，為來者提供陰涼。坐在樹蔭下、涼亭里，觀賞著池塘里盛開的荷花與絢麗的噴泉，閑聊著近期校內外的新聞趣事，就連本應聒噪的知了聲也在此刻變得清脆悅耳。校門口的汾河水畔，成了孩子們玩耍嬉戲的天堂，潑潑水，抓抓魚，又一個燥熱的假期在浪花聲與歡笑聲中清爽度過，更是勾起了我不少童年的快樂回憶。萬事萬物都在這個充滿激情的季節里以自己獨特的方式彰顯著旺盛的活力，向世人證明著“只要愿意，我就可以”。

我的大二時光，亦如中北的夏天，充滿激情與活力。隨著參加活動的減少，我將更多的精力放在了學習與工作上。在這一年中，我不斷學習黨的知識，提高自身黨性修養，并順利通過了校黨課的洗禮與考驗，成為一名預備黨員，自身的認識與素質得到了很大的提升，離自己夢想更近了一步。另一方面，在學生會工作的我已升職為宣傳部副部長，從一個活動參加者過渡到了活動組織者，通過策劃安排一次次學生活動，自身組織能力與人際交往能力得到了更多的鍛煉與提高。此時的我已漸漸告別了大一時候的青澀與無知，不再那么容易上

第2頁，共5頁

當受騙，也不再那么容易因偶爾的失敗而垂頭喪氣，更多的是以一個積極的心態面對生活，面對挫折，正如盛夏的樹木一樣迅速成長著，變得枝繁葉茂。

中北的秋天，落葉紛飛，遍地金黃。秋風颯爽，一掃夏末的噪熱，送來絲絲清涼，帶來屢屢愜意。這個時候，我最喜歡捧一本閑書，坐在怡寧園的木質長椅上，靜靜地享受這段舒適安詳的時光。拾一片火紅的楓葉亦或是金色的杏葉，便是最別出心裁的書簽，夾于書頁中，與優雅的文字相互輝映，自然與人文珠聯璧合，真不愧為美的享受。走在落葉鋪成的地毯上，沙沙作響；聆聽枝頭鳥兒的怡然歌唱，啁啾婉轉；加上下課時間同學們的歡聲笑語，在此刻匯成一曲動聽的交響，演奏著成熟與豐收的樂章。

我的大三生活，正如中北的秋天，是成熟的時刻，是收獲的季節。通過自己的努力，我順利通過了黨組織的培養與考察，成為一名正式的中共黨員，同時也深刻地意識到自己身上的責任更加重大，除了跟之前一樣嚴格要求自己之外，更要為身邊的同學樹立榜樣，帶領大家共同進步。在工作方面，我升職為我院學生會宣傳部部長，并獲得了優秀團學干部等稱號，我深知這些榮譽是自己付出辛勤汗水的成果，更是老師與同學們對我能力的肯定，同時我要戒驕戒躁，不辜負大家的信任與期望，盡職盡責，繼續努力將自己的工作做好，繼續為同學們服務。這時的我思想已經基本成熟，能夠較準確地分辨是非黑白，揚長避短，同時為人處世方面尊敬師長，團結同學，做到以德服人，與不少人建立起了深厚的友誼，這也是我在大學生活中收獲的最寶貴

第3頁，共5頁 的財富。

中北的冬天，相比南方家鄉的含蓄，更多了幾分豪爽。下雪的天氣里云朵從未吝嗇過，拋下的雪花揚揚灑灑，不久整個校園便成了銀裝素裹的世界。堆雪人，打雪仗，亦或是在冰場滑翔，中北學子們毫不掩飾地展示著自己童心未泯的一面，讓純白的雪把所有的不快通通深埋。此時的鐵道更是別有一番風味，路面完全被積雪覆蓋，而兩旁的樹木也因穿了一身厚重的白棉襖而往路中央低垂下肢腰。置身其中，仿佛來到了一個夢幻般的童話世界，漫步于一條水晶筑成的隧道之中，頓時忘卻了嚴寒，忘卻了煩惱，心境如雪般潔白，思緒如水般純凈。

我的大四時光，亦如中北的冬季，在經歷了春的播種，夏的成長，秋的收獲后，開始變得淡泊而靜謐。我和朋友們經常聚在一起暢談未來人生的規劃，也回憶過去三年的喜怒哀愁，仿佛剛踏入校門也只是發生在昨天的事，一覺醒后我們不得不開始面對即將畢業的現實，面對即將步入社會的壓力。大家開始為了將來的未知人生忙碌起來，讀研的自不必說，仍然在圖書館中堅定地學習，其他的則為了工作去實習或考試而東奔西走，而我也在準備公務員考試以及往返于學校與異地考場之間度過了大部分的時光。此時的我更加關心國內外時事以及方針政策，可能與今后從事的工作有關，也可能是自己思想上的轉變，逐步努力使自己成為一名有德有能而又胸懷國事的有志青年，為步入社會做好充分的準備，以足夠的自信去迎戰激烈的競爭。不以物喜，不以己悲是我現在的心態，不管未來是幸福亦或是艱苦，我都會以積

第4頁，共5頁

極樂觀的精神面貌去經營自己的人生，去奉獻自己的價值。

每年都會有四季的變換，然而我的大學生活卻只有這短暫的四年。在此期間，我學習了很多，也獲得了很多。在老師的敦敦教導中，我掌握了專業文化知識，也習得了做人的道理；在與同學的交往中，我學會了為人處世的方法，也建立了深厚的友誼；在學院與班級的工作中，我鍛煉了組織能力，也明白了團隊合作的重要性；在申請入黨直到順利轉正的過程中，我提高了自身品德修養，也將為人民服務的宗旨深深地銘刻在心里??是知識的陽光沐浴著我，讓我茁壯成長；是挫折的狂風刺激著我，讓我學會堅強；是關懷的晨露滋潤著我，讓我懂得感恩；是競爭的暴雨催促著我，讓我變得成熟。作為中北大學的一份子，我驕傲，驕傲的是能與在中北畢業的各位將士與學者成為校友；作為機電工程學院的兵工人，我自豪，自豪的是自己一定能運用所學的專業知識為祖國做貢獻。

展望未來，步入社會是學生時代的結束，也是嶄新生活的開始，縱使前路坎坷，障礙重重，我也會勇往直前，運用自己所學的知識與能力化解一切阻礙，最終抵達理想的彼岸。只要心中充滿陽光，又何懼道路布滿荊棘。當然，社會是一個更復雜的學堂，我會繼續以謙遜的態度多向別人學習，不斷提升自身能力，以適應日新月異的社會發展，走在時代的前沿，為祖國的現代化建設奉獻自己的青春與熱血。

我愛你，母校中北；我愛你，繽紛四季！

第5頁，共5頁

第五篇：中北大學朔州校區

中北大學朔州校區

選修課論文

課程名稱： 現代軍事科技與武器裝備

論文名稱：淺談中國海軍驅逐艦的發展現狀與趨勢

姓 名： 田 宇 學 號： 1427054149 班 級： 14270541

2015年12月1日 淺談中國海軍驅逐艦的發展現狀與趨勢

學號：1427054149 姓名：田宇

【摘要】：本文詳細介紹了中國人民解放軍海軍驅逐艦的發展歷程以及現役驅逐艦的主體作戰對象和戰斗水平，并與世界海軍強國的驅逐艦進行了粗略的對比，從而體現出人民海軍裝備的驅逐艦與其存在的一些差距，以便能夠對人民海軍的整體作戰水平做出簡單評估，對于人民海軍未來的長足發展有著重要的意義。本文還在研究人民海軍驅逐艦發展歷程的基礎上對人民海軍水面作戰艦艇的整體制造水平與火力配置做了較為詳細的評估，并指出了其中存在的一些較為嚴重的問題與明顯的漏洞，且提出了正確的做法，指明了正確的發展方向，對于人民海軍打贏信息化條件下的未來戰爭有著一定的意義，對于縮小人民海軍與世界海軍強國存在的差距有著一定的幫助。

【關鍵詞】：人民海軍，驅逐艦，052D，發展趨勢，戰略轉型

引言

驅逐艦是一種中型水面戰斗艦艇，是軍艦中用途最廣的一種艦種。它能在海上執行多種任務，如反潛、掃雷、布雷、支援登陸作戰，以及負擔日常巡邏、警戒、護航等等，號稱“海上多面手”。自從1893年英國建造了世界上第一艘驅逐艦以來，各國海軍都大力發展驅逐艦。

如今，現代導彈驅逐艦的噸位一般都在4000至8000噸，航速一般在30節左右，艦體長度一般在一二百米。主要武器裝備有艦炮、魚雷、水雷、深水炸彈、反潛火箭、多種型號導彈、艦載直升機和完善的導航、通訊設備以及多種電子裝備。許多國家海軍的驅逐艦發展越來越現代化。

新中國成立后，在人民海軍艦艇的行列中，驅逐艦是個頭最大，作戰威力最強的艦種。多年來，中國驅逐艦部隊在保衛祖國萬里海疆，維護世界和平，開發利用海洋資源，參加各項科學試驗、考察及增進國家和軍隊的對外友好關系中起到了突出的作用。驅逐艦部隊參加完成了多次遠洋航行訓練、發射運載火箭試驗、出訪南亞三國及在中國南沙建立海洋觀測站等任務，捍衛了中國的領海主權和海洋權益。

正文

人民海軍的發展歷程：人民海軍成立于1949年4月23日，初創時期，中國海軍沒有自己建造的驅逐艦。1952年4月22，中國人民解放軍海軍司令員蕭勁光率團赴莫斯科談判購買驅逐艦、岸炮、水魚雷及教練飛機等海軍裝備，但蘇聯拒絕出售驅逐艦，其他愿售裝備也是以遠高于國際市場的價格賣給中國。為此，毛澤東兩次致電斯大林，闡述“中蘇戰略合作”的重要性，請求出售驅逐艦。1954年10月，從蘇聯購買的第一批2艘驅逐艦抵達青島，分別被命名為“鞍山”號和“撫順”號。1955年6月，第二批購買的2艘抵達北海艦隊，命名為“長春”號和“太原”號。人民海軍的第一代驅逐艦由此誕生。由于這四艘驅逐艦在當時的人民海軍戰斗序列中是噸位最大，裝備最齊全的水面作戰艦艇，因此它們被譽為人民海軍的“四大金剛”。

進入60年代以后，中國海軍艦艇海上值勤日趨頻繁，對中型水面艦艇的需求也日趨渴求。1960年，海軍組織了導彈驅逐艦的研究工作，這顯示中國海軍開始瞄準世界潮流。1965年，為適應遠程火箭實驗時護航警戒的需要，中國海軍又重新進行導彈驅逐艦的研制。，人民海軍的第二代驅逐艦開始批量裝備部隊。到了90年代，中國海軍開始發展新級別的導彈驅逐艦，其排水量為4200噸，可搭載直升機，裝有防空導彈系統和反潛武器系統。新級別導彈驅逐艦的問世，標志著中國海軍驅逐艦群朝著多用途、遠海作戰的方向發展。人民海軍的驅逐艦開始出現革命性的轉折，緊追世界海軍強國的發展方向，第三代驅逐艦較之前兩代有著本質的區別。

進入21世紀，隨著世界高新技術的迅猛發展，中國海軍又裝備最新型導彈驅逐艦。作為中國自行研制和建造的新一代導彈驅逐艦，集中了全國最新科技成果和國外先進技術，成為中國海軍目前戰術技術性能最先進、高新技術最密集的“第一艦”。052C導彈驅逐艦是中國海軍第一代具備相控陣雷達、垂直發射系統的防空型導彈驅逐艦，被譽為“中華神盾艦”。首艦2003年4月29日下水。標準排水量約7000噸，柴燃動力，航速<30節。2座4聯新型反艦導彈發射架，2組“海紅-9”防空導彈垂直發射系統，1座100毫米單管隱身主炮，2座國產7管30毫米近防炮，4座3×6多用途發射器，2座3聯324毫米魚雷發射管，搭載1架卡-28反潛直升機。截至目前，中國海軍已經裝備包括052C，052D型在內的18艘導彈驅逐艦。

中國海軍驅逐艦的裝備水平：052C及052D型驅逐艦是人民海軍裝備的全新一代導彈驅逐艦，其裝備有最新的模塊化作戰單元，包括垂直發射單元，防空單元，反潛單元，反艦單元，偵測及火控單元。，詳細介紹如下：

垂直發射單元：六聯裝環形圓筒垂直冷發射。共8個單元，前甲板6個，后甲板2個。每個發射單元裝彈6枚，全艦垂直系統共裝彈48枚，每個彈筒均為發射器，發射速率和可靠性比RIF高。

防空導彈：采用國產海紅旗-9。海紅旗-9導彈為無翼式，最小作戰高度0．5公里，最大作戰高度30公里，最小作戰距離6公里，最大作戰距離200公里，最大飛行速度大于4．2馬赫。導彈全長6．8米，彈徑0．47米，彈重1300公斤，彈頭重量超過180公斤。

反艦導彈：國產鷹擊-12反艦導彈。海軍鷹擊-12是八五計劃重點項目之一，目標是研制一種通用的高超音速反艦導彈，代替現役的鷹擊-83反艦導彈。十二號彈由601，611和海軍研究院，航天三院聯合研制。601，611負責氣動設計，海軍研究院解決制導。工程包括兩個子型號，第一種彈體長而寬，呈扁平狀，裝備超音速沖壓發動機，兩側進氣，巡航速度為2.2馬赫，末端速度高達4.0馬赫, 射程250-300公里。第二種呈圓柱體，裝備超燃沖壓噴氣，沖壓燃燒雙發動機，前端進氣，巡航速度為4.0馬赫，末端速度高達6.0馬赫；射程550-640公里。十二號彈的雷達反射截面小于等于0.2平方米，采用慣性制導，衛星導航，戰斗部為250公斤常規高爆炸藥，能夠從飛機，水面艦支或潛艇上發射。

巡航導彈：東海-10。東海-10是一種國產艦對地戰術巡航導彈。性能和戰斧巡航導彈差不多，射程約兩千公里，采用衛星導航。

近防系統：730型反導密集陣。該炮為7管30毫米加特林轉管炮設計，模組結構。其炮架上有1具EFR-1I波段跟蹤雷達、1套華中光電技術研究所的OFC3光電跟蹤系統。OFC3光電跟蹤系統包括：1個熱相儀，1個電視攝像機。1個激光測距儀。其對RCS為2的目標探測距離為15KM，RCS為10的目標探測距離為20KM。該型號屬外能源轉管炮，由7根剛性連接在一起的身管和炮尾組成，每根身管都有各自的炮閂，通過外部電機實現連續射擊。由于每根身管的工作時間重疊，所以它具有射速穩定、身管壽命長、可靠性高等特點。

主艦炮：單管100毫米艦炮。采用激光制導炮彈，射程37公里。

中國海軍驅逐艦的發展趨勢：052D多用途導彈驅逐艦問世了，帶給大家耳目一新的感覺。據說相當于美國同類驅逐艦20年前的水平。沒有過碰撞交手，這個很難說的。對此沒必要去追究比較。可以說的另外一方面，052D一問世就落后了，美國人正在設計更先進的作戰艦艇，目前代表作是“獨立號”三體頻海戰斗艦、DDG1000“朱姆沃爾特”級驅逐艦。美國的戰艦升級使得我們落后于當今的技術進步。其實，052D也不是沒有亮點，那就是多用途垂直發射和456A相控陣遠程雷達、數據鏈等系列新型裝備。也是未來我軍下一代先進的新概念驅逐艦的核心部分。這些技術需要在不斷的使用，改進，生產，再使用，再改進，再生產的不斷的循環中，我們才能夠更先進，不會落后于技術的潮流。對此，我提出以下改進方法

第一、三體艦設計： 我國下一代先進的新概念驅逐艦的關鍵的還是構思創新，使用新的技術，不斷的改進。在美國新設計的艦艇中，以"獨立號”頻海戰斗艦最為出色，三體艦體制。三體艦體制應該是我國系列萬噸級以上導彈驅逐艦、航母、登陸艦、輕型護衛艦、導彈快艇的通用標準和設計新概念。

雙體艦一側中彈后，一個結局是很快傾覆失去作戰能力，沉沒，而三體艦一側中彈后，尤其是象052D這樣級別的作戰艦艇，幾乎不受任何影響，兩側中彈影響都不大。只要主體能夠保持完好。仍然具備作戰能力，更令人驚奇的是沒準還能夠憑借自己完好的動力回到基地。

三體艦另外的一個設計要點，就是三體艦一體化設計，采用蜂窩結構的龍骨梁，和蜂窩結構的內部構造。連接三個艦體的橫梁也采用蜂窩狀的結構設計，上層建筑也是蜂窩狀的內部結構設計。將大大增強三體艦的整體結構強度和抗打擊能力。更容易實現戰場損害管理。

為什么說是三體艦是新概念？這就從軍艦的被動防御上講了。單體艦如果在作戰過程中中彈，不需要過多，只要一枚，大口徑炮彈也好，反艦導彈也好，一枚魚雷也罷，均能使其遭受重創，喪失作戰能力并造成重大的我方作戰人員傷亡。三體艦兩側的輔助船體就像兩個大的盾牌，能有效抵擋住導彈、炮彈尤其是魚雷的攻擊，即便中彈，只能造成控制范圍內的損傷，三體艦作戰能力幾乎能夠保持完整，作戰人員的傷亡幾乎為零。還有一個戰略就是，迫使目前敵對我們的國家必須重新裝備自己的潛艇部隊，水面作戰艦艇等。我們的三體艦體制的航母特混編隊，將使得敵方的潛艇幾乎毫無意義。

第二、重新改進垂直發射系統：設計第二代的多用途導彈垂直發射架。方向為物聯網，令新設計的第二代的導彈垂直發射系統具有自動識別的再裝填功能。需要利用物聯網技術，彈藥倉和發射系統通盤考慮設計，在基地或者海面補給，只要導彈、魚雷、水雷、炮彈等彈藥上艦，用這些設備自動識別類型，分類放置。使用時機械手從側面打開發射架完成裝填及儲藏。戰時，則對無法發射的彈藥及時拆除，重新裝填發射完畢的發射架，等待指令二次發射或多次發射攻擊敵人。第三、全面提升相控陣雷達數據交流和處理能力：相控陣雷達數據交流和處理能力是下一代新概念驅逐艦、航母、護衛艦必須擁有的，艦與艦之間的數據連接，與個個武器系統之間數據連接等。比如一個艦隊通過這個數據鏈接，可以把所有作戰艦艇上的各種雷達組網，形成更大的相控陣雷達，實現在無線電波使用過程中的無線電靜默。艦隊發射不同頻率的雷達波，每個頻率只使用極短的時間，敵方還未感覺到已經無線電照射了。我們已經形成了信號，做到先敵發現。第四、超級計算機系統：一艘軍艦，同時也應該是一臺超級計算機。艦里應該使用眾多的計算機系統，三臺超級主機，及各部門計算服務單元通過數據鏈連接，使用物聯網、云計算等先進的電子信號處理方式。雷達應該是多波段全頻率相控陣雷達，每臺雷達4個發射面圈360度全方位對空對海實時監控。

綜上所述，三體艦一體化設計和隱身設計，應該很容易完成，首先實現，以加快設計進度，主要是外形和隱身設計，有技術來源。第二代多用途垂直導彈發射系統也能很快實現。相控陣雷達、物聯網和數據鏈可在目前基礎上提高改進，相信不需要很長時間就可以做到。

驅逐艦只是海軍武器裝備的一種，海軍作戰力量的一部分。但是它的發展卻對整個人民海軍發展有著深遠的意義。從驅逐艦的發展可以管窺到人民海軍整體武器裝備水平的提高，而透過現象看本質，從武器裝備的發展就可以了解到中國人民海軍戰略的全面轉型。從海防之爭到藍水戰略，中國經歷了由陸權到海權的轉變，海軍發展也經歷了由封閉到開放的波折過程。中國必須集中力量推進海軍建設，提高國防資源使用效益，將有限的國防資源合理地配置于海軍建設，建立國家占有主導地位的海權。在全球化不斷深入的今天，我們更有必要審視海權對國家安全和國家利益的深刻意義，國家不能無視本國政治邊界之外的安全隱患，國家安全空間必須超越領土空間。海軍發展對未來中國新軍事變革，維護海洋權益，保障國家利益都具有十分重大的戰略意義?！緟⒖嘉墨I】

【1】梅然：海軍競爭與戰略穩定：從英德競爭到中美關系[J];國際政治研究;2007年04期

【2】楊震、周云亨;論海權論的進化和新世紀美國海軍的轉型[J];太平洋學報;2010年12期

【3】楊震、趙娟、卞宏信：論海權與航空母艦時代的中國海軍建設【J] :世界地理研究：2013年04期

【4】楊震;;后冷戰時代海權的發展演進探析[J];世界經濟與政治;2013年08期