第一篇：中北大學輔導員魏媛媛

以機制創新為導向，全面育人 開展有特色的思想政治教育工作 ——中北大學輔導員魏媛媛事跡材料

一、個人簡介 魏媛媛，女，漢族，中共黨員，1978年10月生。2001年7月起從事輔導員工作，2010年擔任中北大學信息與通信工程學院08級、09級本科生（205人）輔導員。

二、獲獎情況 2010年：

山西省優秀班主任。

三、工作情況

加入輔導員這支隊伍已近十個春秋，十年來，魏媛媛在忙碌的工作里體會著什么是責任，在身邊領導和同事的言行中感悟著什么是敬業，在學生的成長成才中享受著為師者的喜悅。在她成為輔導員的那刻起，就暗暗許下承諾：不管自己再苦、再累，也一定要對得起自己的學生。正是這個信念，使她對輔導員工作一直執著堅定，也正是帶著這種責任感和熱情，魏媛媛全身心投入到工作中，近年來取得了一些成績。在主管團學工作期間，所在系分團委連續四次被評為校“先進分團委”和“優秀社會實踐服務隊”，所在團委兩次獲“山西省五四紅旗團委”。個人也兩次被評為“山西省優秀團干”和“山西省優秀班主任”，兩次榮獲“中北大學十佳輔導員”和“中北大學優秀共產黨員”稱號，三次獲校“學生工作先進個人”稱號，還曾被評為“中北大學三育人先進個人”、“中北大學防范和處理邪教先進個人”、“抗非典先進個人”，榮獲省級教改項目二等獎一項，多次獲校“優秀班主任”及“文明修身”、“科技創新”、“人文素質教育”、“教學評估先進個人”等榮譽。近年來發表專業一級論文3篇，二級論文6篇，學生工作論文3篇。現對過去的工作做一總結，請上級領導審核并提出批評、建議。工作原則

魏媛媛始終堅持“以人為本，教育優先，強化管理，服務學生”的工作原則，貫徹“一切為了學生，為了學生的一切”的工作理念，以“串學生門，知學生情，解學生難，暖學生心”為學生工作的出發點和落腳點，本著服務于學生，工作于一線的原則，以機制創新為導向，全面育人，使我院學生工作向科學化、規范化、制度化方向發展。作為輔導員，工作的對象是學生，學生的需要就是我們的工作方向，要相信學生，深入學生，了解學生，才能更好為學生的成長與成才服務。在多年的輔導員工作經歷中，魏老師深深感受到：只有得到學生的信任與認可，我們的努力才有意義。主要工作成績與特色

（一）把握學生特點和思想軌跡是做好輔導員工作的前提 思想政治教育工作是輔導員最基本也是最重要的工作之一。魏媛媛一直堅持“先成人，后成才”。做到以理想信念教育為核心，深入進行樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀教育；以愛國主義教育為重點，深入進行弘揚和培育民族精神教育；以大學生全面發展為目標，深入進行素質教育。同時，還積極引導大學生不斷追求更高目標。在工作方式上她注重灌輸和引導，很少有訓斥，充分發揮大學生自身的主體性、能動性和創造性，盡可能使得教育過程取得實際的效果，努力做到思想工作“春風化雨”。

（二）以學生黨建為基礎，加強思想政治教育 在學院黨總支的領導下，根據學生黨支部自身的特點和實際情況，從思想、組織、作風和制度上全面加強學生黨支部的建設，不斷提高學生黨支部的凝聚力和戰斗力，充分發揮學生黨支部的思想源泉、領導核心、干部基地和戰斗堡壘的作用、發揮學生黨員思想過硬、學習優秀、作風踏實和工作苦干的先鋒模范作用，使學生黨支部成為全院青年學生成長成才、團結進步的核心，為學院良好院風、學風的形成奠定堅實的基礎。

（三）通過團體及個人 輔導，幫助學生樹立職業生涯規劃的理念 隨著就業壓力的逐年增大，學生對于就業的關注程度也越來越高，如何幫助他們較好地完成自我認知并明確樹立自己的職業方向，應當是輔導員工作的又一個重點。魏媛媛對學生提出要求，將自己的職業目標按照不同年級進行分解：大一的主要任務是了解本專業的職業方向，同時確立職業生涯規劃的理念；大二的主要任務是完成自我認知，借助職業測評等手段，幫助學生確立畢業后的職業目標；大三的主要任務是開始根據自己的職業目標進行有針對性的準備；而大四的主要任務是根據就業市場的情況靈活調整職業方向，多渠道就業。所帶04級信息工程專業和電氣工程及其自動化專業學生畢業就業率在學校名列前茅。

（四）從細微處著手，做好學生日常教育管理工作 1.關愛學生，做學生的知心朋友 作為一名輔導員，必須對工作傾注所有的熱情與愛心，才能收到良好的育人效果。她熱愛學生，熱愛自己的工作。在工作中能本著平等與尊重的原則對待每一位同學。在這種平等的交流中,同學們能體會到老師的尊重，而她也得到了同學們的信任，并和他們成為了朋友，建立起了一種平等的、朋友間的師生關系。所帶三屆畢業生至今仍經常打電話或發短信和她一起分享步入社會的喜與憂。2.為人師表，言傳身教 在實際工作中，魏媛媛深知言傳身教的作用。盡管現在太多的流行元素時刻影響著學生的價值取向，但她從最基本的要求去感染、影響他們。在開會時,要求同學不能遲到，她自己每次總是按時到會；要求學生努力學習，她自己也抽空多看書；要求學生對待工作認真負責，她就要不厭其煩，耐心解答同學們的諸多問題，盡管有累的時候，也能盡量保持一種好的心境，不把個人情緒帶到工作中去。魏媛媛相信，只有以身作則，才能讓學生信服，才能教育和感染自己的學生。3.以人為本，因材施教

從學生的個性和實際出發，淡化教育痕跡，在潛移默化中陶冶情操，完善人格。魏媛媛從發現每個學生身上的閃光點入手，因勢利導，最大限度地挖掘他們的潛能。做到這一點，需要通過各種渠道充分了解自己的學生，選擇學生易于接受的方法，肯定他們的優點，因材施教。為此，她在工作中始終堅持以人為本的理念，既重視做群體工作，又提倡不將個體淹沒在群體之中，盡可能多地進行一對一交流。“大一抓適應性教育，大二抓目標確立，大三抓理論聯系實際，大四抓成才就業”的工作方法在實踐中取得了良好效果。

4.關注特殊個體，冷靜處理突發事件，切實幫學生解決問題

關心學生尤其是特困生、后進生、心理問題學生的學習和生活，切實幫助他們解決實際困難。在工作期間，魏媛媛經常下宿舍了解學生的日常生活和學習情況，不厭其煩地做好后進學生的思想工作，有針對性地幫助他們解決存在的問題，爭取進步。對家庭經濟困難的學生，盡力幫助他們解決經濟困難，解除思想上的障礙。

對于校園中的一些突發事件，從學校穩定的大局出發，從學生的成長成才考慮，妥善處理。比如班級一個宿舍發生了失竊，她首先通過個別談話調查事情的來龍去脈，在充分了解事情的基礎上，認真分析事件的原因和可能涉及的人員，結合該宿舍學生的家庭背景，對此事件進行了妥善處理，在不影響宿舍同學團結的情況下圓滿解決了問題。

確立目標，爭創優秀班集體

根據專業和班級自身特點要求各班制訂出切實可行的總體發展規劃，然后確定每一學期各自的分目標，用學風建設的長遠目標和近期目標把班集體凝聚在一起。針對學生的專業特點，在大

一、大二時，按年級開展各種沙龍活動。利用學院的資源請教授給學生做講座，請博士研究生與學生座談等，對學生進行理想教育和專業教育，鼓勵學生刻苦學習，完善知識結構，增強適應能力，全面發展自己，同時為大三參加科技活動作準備。大三時在學生中推行課外活動，鼓勵學生進實驗室，參加“數學建模”、“電子設計大賽”、“挑戰杯”等各種賽事。通過課外科技活動激勵和培養學生的創新精神，有效推進學風。魏老師充分利用每一次評獎評優的機會，讓學生自我總結一學期的學習、社會工作、參與各類活動情況，對照先進，查漏補缺。另外通過年終總結會對先進集體的建設及個人的經驗進行總結推廣，以點帶面，推動班級學風建設上新臺階。通過和學生們的共同努力，魏媛媛所帶本科班多次榮獲校優秀班集體，校先進團支部和省優秀班集體；學生中突出個人和事跡也層出不窮?? 做人的工作是最難做的，但做人的工作也是最有意義的。輔導員工作就是這么一項重要而又有意義的工作，是一個從實踐到理論再到實踐的不斷拓展變化的動態過程。積累之下的經驗教訓，將促使魏媛媛不斷在思索中工作。她將以更加飽滿的熱情，更加堅定的心情來對待工作、對待學生。

第二篇：中北大學

中北大學

信息商務學院

暑期社會實踐論文

姓名

院系

專業

班級

學號

學校代碼

13538

第三篇：最美輔導員事跡魏貞淑

甘為人梯

真情奉獻

記高密市柴溝鎮少先隊總輔導員-----魏貞淑

在柴溝鎮紅領巾事業的花園里，有一位堅守崗位三十載，矢志不渝、無私奉獻、默默無聞、無怨無悔的護花使者，她自己的行動在自己的神圣崗位上躬行實踐并詮釋著甘為人梯的人生格言。在常人不屑一顧的環境中；在常人不值一提的小事中默默的耕耘者、無悔地奉獻著。她，就是柴溝鎮少先隊總輔導員，中共黨員魏貞淑老師。

她，一位普通的人民教師，甘為人梯，無私奉獻，帶領廣大青少年開創了一系列團隊工作的新方法、新途徑，取得了一系列的新成績。多年來，她以強烈的事業心和使命感，投身于紅領巾的事業中，結合少年兒童身心發展特點和健康成長的需要，先后開展了一系列富有特色的少先隊活動，爭當“四好少年”、“民族精神代代傳”、“紅心向黨推優工程” “雛鷹爭章”、“收舊利廢 節能減排”、“弘揚雷鋒精神、做山東美德少年”等主題體驗教育活動，深受學生喜愛。特別是今年春天積極組織“心愿直通車-少年兒童關愛行動”中，通過網絡平臺，點亮夢想，給學生一份希望，成為學生們信任的“知心朋友”。在平凡的崗位上做出了不平凡的業績。

三十多年來，在各級領導、組織的指導幫助下，她對待各種現象和問題都能積極深入地思考、運用少先隊的教育理念，勤奮探究適合學校實際的工作方法開展活動，努力履行著在平凡的崗位上做少年兒童人生的引領者、實踐體驗的組織者、健康成長的服務者、良好成長氛圍的營造者。高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛他。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。”正是帶著這種愛的體驗，她在少先隊事業上，始終以無私奉獻的工作熱情、兢兢業業的工作態度、強烈的事業心與責任感和深入的工作作風開拓創新，將青春、激情、智慧和汗水播灑在火紅的隊旗下。她，不僅是一個母親，而且是一個慈母，尤其是對困難學生，30多年來，她牽線搭橋資助困難學生1000多人次，她本人也先后救助過8名失學兒童，先后捐資6000余元。那是2008年的春天，當她得知唐山豐南區新莊的黃元芝一家，父母殘疾，母親臥床不起，且家庭困難時，她先后拿出了800元錢給他們寄去做生活費。曾被評為濰坊市“希望工程”十周年貢獻獎。同時，在隊員中大力提倡“三尊敬、三件事、三學會”：尊敬父母、尊敬師長、尊敬他人；每天督促自己做好每一件小事，每天

１ 在家中幫助父母做一件家務事，每周為隊集體做一件實事；學會做人，學會生活，學會學習。她利用教師節、國慶節、重陽節、建隊日等時機，組織隊員們開展相關活動，通過出宣傳欄、板報、新隊員入隊儀式等感召隊員，讓他們以紅領巾為自豪，為紅領巾添光彩。

魏老師不僅是家長和學生喜愛的老師，更是尊老愛老的楷模，是公婆心上的護身符。她為患上了老年癡呆癥的婆婆喂飯、洗臉、接便、梳頭、理發、捶背，剪指甲，精心侍侯六年多；為得肺癌的公公抓藥、充氧、陪床護理、喂飯、送便、不辭辛苦，不知疲倦的精心伺候，從不厭煩。

她與病魔作斗爭，其樂無窮。2009年，她被確診患了乳腺癌，災難性的打擊讓她六神無主，曾經無數次蒙在被窩里痛苦不已，淚干了，心碎了。在各級領導的愛心關懷下，她才有了活下去的勇氣，經過手術及多次化療，頭發沒了，人也僬悴了，但她對人生的希望，對生活的勇氣卻更堅強了。她面對自己鐘愛的紅領巾事業，出院后不顧領導的多次勸阻繼續拼命工作著。

她以堅強的毅力與病魔作斗爭，2009年、2014年的兩次乳腺癌手術，14次化療、10次放療、25次進出北京301醫院治療，讓她六神無主，曾經無數次蒙在被窩里痛苦不已，淚干了，心碎了。在領導的關懷和鼓勵下，在同事、親人的幫助和呵護下，雖然經過手術及多次放、化療，頭發沒了，人也僬悴了，但她對人生的希望，對生活的勇氣卻更堅強了。她面對自己鐘愛的紅領巾事業，出院后不顧領導的多次勸阻毅然投入到她鐘愛的工作中去。因放、化療導致骨質疏松，走路經常跌倒，骨頭康軟，2014年走路跌倒導致左臂粉碎性骨折，2015年又跌倒將右腿骨折，兩年間又做了兩次骨折手術。盡管這樣，她一天也沒仍下工作，打石膏時，在家微機上工作，關鍵時候搭車去單位。2012年10月在高密人民醫院查出頸、腰都椎間盤突出、椎管狹窄、骨質增生、壓迫硬模囊等。她全然不顧這些，繼續拼命工作著，堅守著自己為紅領巾事業奉獻終生的諾言。

在魏老師的艱苦努力下，全鎮的少先隊工作、學校團的工作等等均創造出不凡的業績，屢次受到各級表彰和獎勵。她本人撰寫的學術論文、經驗介紹、活動方案、教育隨筆、通訊報道、主題征文，有200余篇在全國、２ 省、市、縣各級評選中獲獎或在報刊上發表；她輔導的學生先后有266人次在全國、省、市、縣各級各類競賽中獲獎……她探索出了“定章、學章、爭章、考章、評章、頒章、護章、擴章”“八步走”雛鷹爭章程序，強化了爭章活動的體驗教育功能；她推出了 “紅領巾監督崗，日常隊務輪換分擔制”，激發了全體隊員的主人翁責任感；她籌劃成立了“紅領巾愛心基金會”，為全體隊員提供了樂于施愛的基地；她設計開展了系列“十佳”、“百優”評選活動，聚合了隊員身邊榜樣的示范力；她還輔導開展了“你幫我助同成長”、“衛生死角大掃蕩”、“我替媽媽下廚房”、“我讓名字更閃光”、“奇思妙想我最棒”、“家鄉名勝我探訪”、“英雄催我更自強”等主題鮮明的系列化實踐活動。一批批隊員在陣地里練出了真本領，在活動中培養了個性特長，贏得了各級領導的高度評價及學生家長的高度贊譽。

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３

第四篇：中北大學章程

北 大 學 章

2014年5月

程

中

中北大學章程

目錄

序言

第一章

總則

第二章

學校與舉辦者

第一節

舉辦者的主要職責 第二節

學校的權利與義務 第三章

學校的職能與教育形式 第四章

學校管理體制與運行機制

第一節

學校的組織機構

第二節

學校的基層組織 第五章

教職員工 第六章

學生 第七章

校友

第八章

財務、資產與后勤

第九章

校訓、校徽、校旗、校歌、校慶日第十章

附則

第一章

總則

第一條

學校名稱為：中北大學。

英文名稱為：North University of China，簡稱：NUC。

學校住所為：山西省太原市學院路3號。學校網址為：http://www.tmdps.cn。

學校宗旨和業務范圍為：培養高等學歷人才，促進社會發展；高職、大專、本科、碩士、博士學歷教育；成人教育；相關科學研究、繼續教育、專業培訓、學術交流；相關社會服務。

第二條

學校是由山西省人民政府舉辦、山西省人民政府與國家國防科技工業局共建的全日制普通高等學校。

學校受山西省人民政府的領導和監督，接受國家國防科技工業局在國防特色相關學科專業、科學研究和實驗室建設等方面的支持。

學校的教育行政主管部門是山西省教育廳。學校具有獨立法人資格。

第三條

學校堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨和國家的教育方針，遵循高等教育發展規律和人才成長規律。

學校堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為學校的根本

主辦學，糾正學校違反本章程的行為；

（三）按照國家有關規定任免學校校長、副校長,以及其他應由舉辦者任命的人員；

（四）制定經費撥款標準和使用辦法，保障學校辦學經費的穩定來源和逐年增長；

（五）制定教育教學質量標準，組織對學校教育教學質量的監督和評估，推進學校教育教學改革，優化學校教育結構和資源配置；

（六）支持學校根據實際需要，自主確定內部組織機構的設置和人員配備。自主評聘教師和其他專業技術人員的職務。自主確定內部收入分配。自主規劃和管理校園基建以及其他項目。自主開展與境內外高等學校之間的科學技術文化交流與合作；

（七）保障學校辦學自主權不受任何非法干預，保護學校的合法權益不受侵犯，維護學校良好的辦學環境和辦學秩序；

（八）加強學校教師的思想政治教育和業務培訓，保護學校教師的合法權益，改善教師工作條件和生活條件；

（九）審查批準學校需要舉辦者審批的事項；

（十）法律法規規定的其他職責。

第二節

學校的權利和義務

第八條

學校的權利：

（一）依照法律法規和學校章程自主辦學，管理學校內部事務，開展教學活動、科學研究、技術開發、社會服務、文化傳承

（五）執行國家和山西省的人事分配政策，保障教職工收入合理有序增長；

（六）遵照國家有關規定收取費用并公開收費項目；

（七）為經濟社會發展提供服務；

（八）按照國家和學校的信息公開規定，依法公開相關信息，接受舉辦者、政府主管部門的監督、校內民主監督及社會監督；

（九）法律法規規定的其他義務。

第三章

學校的職能與教育形式

第十條

學校堅持以人才培養為根本任務，開展人才培養、科學研究、社會服務和文化傳承與創新活動，保證人才培養質量達到國家規定的標準。

第十一條

學校根據社會需要和辦學條件，合理確定辦學規模。

第十二條

學校的主要教育形式為全日制學歷教育。學歷教育以本科教育為主，大力發展研究生教育。根據社會需要積極開展外國留學生教育、繼續教育等多種形式的學歷和非學歷教育。

第十三條

學校根據國家教育行政主管部門的規定，建立學籍管理制度。

第十四條

學校根據人才培養目標和要求，制訂培養方案，有計劃地組織實施教育教學活動，考核學生成績。

第十五條

學校依法依規頒發結業證書、學歷證書和學位證

繼承和發揚中華民族優秀文化傳統，借鑒國外先進思想理念，構建中國特色社會主義核心價值體系，加強校園文化建設，營造積極向上的育人氛圍。

第四章

學校管理體制與運行機制

第一節

學校的組織機構

第二十一條

學校實行中國共產黨中北大學委員會（以下簡稱“校黨委”）領導下的校長負責制。

學校堅持黨委領導、校長負責、教授治學、民主管理。

第二十二條

校黨委是學校的領導核心，按照《中國共產黨章程》和有關規定，統一領導學校工作，支持校長按照《中華人民共和國高等教育法》的規定積極主動、獨立負責地開展工作。校黨委的主要職責是：

（一）宣傳和執行黨的路線方針政策，宣傳和執行黨中央、上級組織和本級組織的決議，堅持社會主義辦學方向，依法治校，依靠全校師生員工推動學校科學發展，培養德智體美全面發展的中國特色社會主義事業合格建設者和可靠接班人；

（二）審議確定學校基本管理制度，討論決定學校改革發展穩定以及教學、科研、行政管理中的重大事項；

（三）討論決定學校內部組織機構的設置及其負責人的人選，按照干部管理權限，負責干部的選拔、教育、培養、考核和監督。加強領導班子建設、干部隊伍建設和人才隊伍建設；

0 的最高決策機構。黨委會由黨委書記（或由黨委書記委托的副書記）召集和主持，按照學校黨委會議事規則，討論決定事項。

第二十六條

校長是學校的法定代表人，在校黨委的領導下，全面負責學校的教學、科研和其他行政管理工作。副校長協助校長工作，對校長負責。

校長行使下列職權：

（一）擬訂發展規劃，制定具體規章制度和工作計劃并組織實施；

（二）組織教學活動、科學研究和思想品德教育；

（三）擬訂內部組織機構的設置方案，推薦副校長人選，按干部任免權限任免內部組織機構的負責人；

（四）聘任與解聘教師以及內部其他工作人員，對學生實施學籍管理。依照法律法規和學校規定對教師、內部其他工作人員以及學生實施獎勵或者處分；

（五）擬訂和執行學校經費預算方案，籌措辦學經費，依法管理、使用和保護學校資產，維護學校合法權益；

（六）有關法律法規規定的其他職權。

第二十七條

校長辦公會是研究和決策重要行政事項，組織實施校黨委有關決議的會議。

校長辦公會由校長（或由校長委托的副校長）召集和主持。按照學校校長辦公會議事規則，討論決定事項。

第二十八條

中國共產黨中北大學紀律檢查委員會是學校

教授、專家代表組成，依照其章程，主要對本科、研究生教學工作履行教學督導、教學研究、日常教學檢查、教學評估，提出教學工作咨詢意見等職責。

第三十二條

學校實行以教師為主體的教職工代表大會（以下簡稱“教代會”）制度。教代會是學校教職工依法行使民主權利、參與學校民主管理與監督的基本形式和制度，依照相關規定和章程行使職權、履行職責，維護教職工合法權益。

第三十三條

中國教育工會中北大學委員會（以下簡稱“校工會”）是校黨委領導的由教職工自愿結合的群眾組織，按照《中華人民共和國工會法》和《中國工會章程》履行職責。

校工會是教代會的工作機構，負責教代會的日常工作。第三十四條

中國共產主義青年團中北大學委員會（以下簡稱“校團委”）是校黨委和上級團組織領導的先進青年的群眾組織，依據其章程開展工作，履行職責。

第三十五條

學生會、研究生會是由學生代表大會產生的學生群眾組織，在校黨委的領導下、在校團委的指導下，按照其章程開展活動，參與學校民主管理，維護學生合法權益。

第三十六條

學校各民主黨派依據各自的章程開展活動。各民主黨派成員、無黨派人士和各級人大代表、政協委員，參與學校民主管理、民主監督，為學校建設與發展建言獻策。

第三十七條

學校實行黨務、校務公開制度。學校重大事項的決策，除依法應當保密的以外，決策事項、決策依據、決策過

展規劃和計劃；

（二）組織實施學科專業建設、教學、科研和師資隊伍建設以及社會服務活動；

（三）擬訂學院內部機構設置方案，制定學院內部工作規則和辦法，就學院人員的聘任與管理提出意見；

（四）提出招生計劃建議，實施學生的教育與管理；

（五）管理和使用學校核撥的辦學經費和資產；

（六）行使學校賦予的其他職權。

具有獨立建制的系，其權利和義務與學院相同。

第四十四條

學院黨組織（總支部委員會或黨的委員會）是學院的政治核心。其主要職責是：

（一）宣傳、執行黨的路線方針政策及學校各項決定，并為其貫徹落實發揮保證監督作用；

（二）支持本院行政領導班子和負責人在其職責范圍內獨立負責地開展工作；

（三）加強黨組織的思想建設、組織建設、作風建設、制度建設和反腐倡廉建設，具體指導黨支部開展工作；

（四）領導本單位的思想政治工作；

（五）做好本單位黨員干部的教育和管理工作；

（六）領導本單位工會、共青團、學生會等群眾組織。第四十五條

院長是學院的行政負責人，全面負責學院的行政管理工作。副院長協助院長工作。

學校對于納入國家事業編制的教職工，依法按照國家有關規定進行管理。學校對于未納入國家事業編制的教職工，依法實行合同管理。教職工離退休以后為離退休人員，學校對于離退休人員依法按照國家和學校有關規定進行管理。

第五十四條

學校對教職工實行聘任制度和崗位管理制度。學校對教師實行教師資格認證制度和教師職務聘任制度；對教學輔助人員及其他專業技術人員實行專業技術職務聘任制度；對管理人員實行管理職級制度；對工勤人員實行勞動合同制度。

學校與受聘人員遵循雙方平等自愿的原則，簽訂聘任合同。第五十五條

學校根據教學和科研的需要，設置教師職務和其他專業技術職務。

教師職務設助教、講師、副教授、教授。

教學輔助人員及其他專業技術人員的職務，按照其相應系列的職務標準設置。

第五十六條 學校教職工除享有憲法、法律規定的權利外，享有下列權利：

（一）公平使用學校的公共資源，獲得自身發展所需的相應工作機會和條件；

（二）在品德、能力和業績等方面獲得公正評價和各級各類獎勵及榮譽稱號；

（三）知悉學校改革、建設和發展及關乎切身利益的重大事項，并對學校工作提出意見和建議；

第六十條

學校尊重和愛護人才，維護學術民主與學術自由，為教師及其他專業技術人員開展教學、科研和社會服務等活動，提供必要的條件和保障。

學校建立健全教職工進修、培訓制度。

學校建立教職工權利保障機制，設立申訴機構，按照相關規定和程序，受理教職工申訴事項，維護教職工合法權益。

第六章

學生

第六十一條

學生是指被學校依法錄取、取得入學資格，具有學校學籍的受教育者。

第六十二條

學校堅持以人為本、服務學生的理念，依照法律法規和學校規定管理學生事務。

第六十三條

學校提倡和支持學生開展課外科技活動、申報專利和發表學術論文等，鼓勵學生參與教師的科研等活動。

學校支持和鼓勵學生積極參加有益的社會實踐活動，提供必要的活動條件。

第六十四條

學校建立和完善學生參與民主管理的組織形式和程序，鼓勵學生通過座談會、信箱等方式對學校各項工作提出意見和建議。

第六十五條

學校支持學生社團在法律法規和學校規定許可范圍內開展活動。

第六十六條

學生在校期間依法享有下列權利：

0

（警告、嚴重警告、記過、留校察看、開除學籍）。

第六十九條

學校建立學生權利保障機制，維護學生合法權益。

學校設立獎助學金、勤工助學、困難補助等形式的資助項目，關心在學習、生活中遇到特殊困難的學生，為其健康成長提供必要的幫助。

學校為學生提供心理健康教育、就業指導與推薦等服務。學校設立大學生申訴處理委員會，按照相關規定和程序，受理學生申訴事項，保護學生正當的申訴權利。

第七章

校

友

第七十條

校友是指曾經在學校接受過學歷教育的學生、非學歷教育培訓的學員、曾經在學校工作過的教職工、現任名譽教授、名譽博士、客座教授、兼職教授和兼職研究生指導教師，以及學校授予校友會會員資格的其他個人。

第七十一條

校友會是學校校友自愿組成的社團組織。校友會依據國家有關規定及其章程開展活動。

第七十二條

學校設立校友總會，其理事會為各級校友會的領導機構，依據國家有關規定及其章程開展活動。

學校設立校友工作部門，負責校友總會的日常工作。第七十三條

學校支持校友成立具有地域、行業、屆別等特點的校友組織。

任到人”的國有資產管理制度，合理配置，用管結合，確保資源的安全完整和使用效率。

第八十一條

學校依據國家有關知識產權的法律法規，建立保護學校、教職工和學生的知識產權的制度。

學校保護并合理利用無形資產，包括校名、校譽等。第八十二條

學校建立公共服務與后勤保障體系，堅持為教學、科研、師生員工服務的宗旨，提供必要的后勤保障。

第九章

校訓、校徽、校旗、校歌、校慶日

第八十三條

學校的校訓是“致知于行”，源自荀子的《儒效》，意喻知行合一，強調“知”與“行”的高度統一，亦為成人、成才之漸進、邏輯過程。

第八十四條

學校校徽的整體外觀為“圓”型，主要部分為“貴”字造型，以“中北”二字為主要圖案。

第八十五條

學校的校旗為印有校徽和“中北大學”字樣的長方形旗幟，有藍底白字和白底藍字兩種。

第八十六條

學校校歌為蕭忠良作詞、楊立崗作曲的《再鑄輝煌》。

第八十七條

學校確定9月8日為校慶日。

第十章

附

則

第八十八條

本章程的制定和修訂需經學校教職工代表大

附件：

校訓：致知于行

提出者：蕭忠良

“致知于行”，指如何做人、做事、做學問。荀子曰：不聞不若聞之，聞之不若見之，見之不若知之，知之不若行之（《儒效》）。“知”，指讀書學習，延伸為博學廣知；“行”，指實踐、身體力行，延伸為不斷實踐創新；“致知于行”意喻知行合一，強調“知”與“行”的高度統一；同時，“致知于行”為成人、成才之漸進、邏輯過程，符合大學教育的客觀規律。

校徽：

設計者：付航（中北大學工業設計專業０１級學生）

1、采用了“中北”二字為主要圖案,字體以“漢儀篆書體”為基準,并將“中北”二字有機地結合起來。“中”字代表中國和中華民族;“北”字由兩個“人”組成，象征一雙充滿智慧的雙手, 也象征著莘莘學子勤學報國，共同擔負中華民族偉大復興的歷史重任。“中”字

第五篇：中北大學迎新致辭

迎 新 致 辭

親愛的新同學：

你們好!

金秋九月，又是一個收獲的季節。在美麗的汾水河畔，二龍山麓，中北大學匯聚了來自四面八方的八千學子。在此，請接受我對你們到校后的第一聲問候——————歡迎你，我們的新主人!

中北大學前身是1941年八路軍總司令部創建的我黨我軍第一所兵工學校——太行工業學校。其后于1951年更名為華北兵器工業學校，1953年改稱華北第二工業學校，1958年升格為太原機械學院，1963年學校劃歸國防科委領導，成為當時國防工業八所本科院校之一，是我國常規兵器學科和專業發展的搖籃，之后曾先后隸屬于五機部、機械工業委員會、兵器工業部、機械電子工業部、兵器工業總公司等。1993年更名為華北工學院，2004年更名為中北大學。1999年，成為國防科工委與山西省實質性共建的高校。經過65年的奮斗，中北大學已從單一的工科院校，發展成為一所國防軍工特色鮮明，在山西省乃至全國頗具實力和影響力的多學科性大學。

中北大學所走過的每一步，都與我們國家的命運和歷史的進程緊密相關。中北大學的發展史，就是一部時代與社會發展史的縮影。

今天，先賢的夢想正在我們手中實現并超越。在二龍山麓，汾水河畔，一座巍峨雄壯的學校正迅速崛起。在青山的懷抱中，高聳的新教學主樓彰顯出中北大學鶴立雞群的宏偉，行知廣場氣象恢宏，象是以中北人寬廣的胸懷迎接著世界。寬闊平整的道路，在南、北環道里矗立著教學實驗大樓，新落成的圖書館，實驗中心，教學樓群等現代建筑……

站在這輝煌的又一個開端，我們回顧過往，建設現在，更夢想未來。

任重道遠，創業維艱。與國內外著名大學相比，我們還有明顯的差距，不斷的縮小乃至消除這種差距，正是我們矢志不渝的奮斗目標。我們深知，只有主動的尋找自己的不足和問題，才能促進我們的持續發展；只有不斷的應時代之變而銳意改革，才能克服學校前行中的危機。

同學們，大學是理想起航和夢想飛揚的地方，中北大學也是常新常青。幾十年來，中北大學的校園已走過了逾十萬之眾的校友，今天又迎來了充滿青春激情和滿懷未來憧憬的你。從今而后，中北大學的風物和精神將融入你的生命，成為你生命里最生動最美麗的人生注腳。也是青春和夢想，使學校在時光代序和歲月的輪回中永葆著生機和活力。

新世紀，新征程，讓我們在“十六大精神”和“三個代表”重要思想的指引下，始終不渝地堅持“堅定正確的政治方向，艱苦奮斗的工作作風，求真務實的科學態度，堅忍不拔的進取意識”，大力弘揚“太行精神”，與時俱進，團結拼搏，為把學校建成“山西一流、全國知名”的教學研究型大學而團結奮斗！