第一篇：2013-2014下學期語文教研組計劃

2013-2014下學期語文教研組工作計劃

新學期，新氣象，新挑戰！語文教研組將繼續本著熱愛教學、熱愛學生的思想，努力提高教學質量和課堂質量。特將本學期的工作計劃如下：

一、指導思想

本學期教研活動工作以新課程改革為主線，以課堂教學改革為主陣地，以全面提高教師自身素質為根本宗旨，以提高課堂教學效率作為校本教研的切入口，進一步加強化對“自主、合作、探究”學習方式和“以讀為本”在課堂中的實踐研究，努力推進素質教育，提高我校語文教育質量。

二、教研工作目標

轉變舊的教育模式，繼續推進課堂教學改革，加大改革力度，注重改革的過程和經驗的積累，及時組織本教研組的教師開展語文教研活動，提高語文教研組的整體水平。改革落后的教學方法，真正落實改革在課堂教學中的地位，真抓實效，對改革中出現的問題進行認真分析，鼓勵教師認真、大膽實驗，推進大量讀寫的改革進程，并嘗試進行其他方面的語文教改實驗。

三、工作重點

（一）學好理論，更新觀念，提高素質

新時期的語文教學應按照語文和語文學科的特點，適應社會需

求，強化語文的人文性、實踐性、實用性，提高學生的語文素養。為了適應這種新形勢，不被淘汰，我們全體語文老師在理論學習方面需要做到以下幾點：

1．認真學習先進的教育教學理論和《義務教育課程標準》（2011年版），通讀一、二本理論專著。要圍繞“素質教育”“創新教育”等熱點問題，結合語文教學實踐，通過專題學習和討論，提高自身的理論素養，更新教育教學觀念，樹立正確的教育觀和學生觀。

2．每位語文教師要堅持通讀一、二種語文教學研究刊物，及時了解語文教學的動態和語文教改趨勢，開拓視野拓寬語文改革思路；同時，結合自己的教學實踐，吸收并消化他人的先進的教育經驗，不斷練好自身的語文教學“內功”，從而更好地適應素質教育對語文教師所提出的更高的要求。

3．緊密結合教育教學實際和課題研究，并根據自身的需要，確定學習重點，講究學習方式，提高學習效率。

（二）狠抓常規，改革教學，提高效率

1．結合學科特點，完善課堂模式。語文學科教學質量的全面提高，關鍵是落實常規、改革課堂教學、提高課堂教學效率。全面實施素質教育，課堂教學是主陣地。要對照新的課程標準的要求和我校“高效課堂”的課改要求，轉變學生的學習方式，繼續探索課堂教學模式，培養學生自主學習的習慣和能力，堅決做到面向全體學生，照顧不同程度、不同層次的學生的學習需要，研究和實施分層分類教學；努力促使課堂教學結構的最優化，大大提高語文課堂教學效率。

2．加強常規教研，確保教學效果。每個年級上好公開課，同時，教研組將配合教務處通過每月的抽查備課筆記、聽課筆記、作業批改等多種方式，檢查常規落實情況。

3．課堂結構嚴謹，有頭有尾；授課課型明確，新授課、練習課、復習課、講評課區別分明。每天除了課堂作業外，要有一定量的課外作業，有布置就要有檢查。初

一、初二堅持寫日周記，每周有檢查，每周有表揚，每月有評比。每班每月一篇優秀周記。

4．注意學困生的教育，管理好課堂教學秩序，能夠個別提醒指導；不辱罵、體罰、恐嚇學生，也不放任自流。

5．聽課、評課活動注重實效性，擴大交流的層面。評課在教師上課后及時進行，采取座談形式，由教研組組長引領，一人主講，人人參與，評課時反對不痛不癢的“無病呻吟”，反對不著邊際的“紙上談兵”。在評課時，力求說出自己的一點感受、一點反思、一點認同或者一點求異。同時，提倡評課者和上課者的現場互動，力求做到暢所欲言、各抒己見。

7．注重語文的課后輔導。各個教師在任教班級內自選培優補差對象，鼓勵優秀生參加校內外各項競賽活動，積極參加各級各類征文活動，參加語文學科的社團活動；特別要注意學困生的輔導，培養他們語文學習興趣，一定要爭取所有的學生愛母語，愛語文老師，愛語文學科。

（三）加強課題研究，培養學生素養

語文教學應當在教給語言知識的同時，著重于引導應用，培養學

生的言語能力。這就要求我們在語文教學中及時轉變過去以傳授知識為主的舊教育，而到著眼于培養學生應變能力和創新能力的新穎教育。為此，我們要加強課題研究，注重培養學生的語文素養。在狠抓雙基的基礎上，想方設法擴大學生知識面，正確引導學生看課外書，如在初

一、初二開設閱讀課，向學生推薦課外閱讀材料。

任何學習都要注意課內外相聯系，不斷擴展學生的認知領域，即“生活-課堂-生活”。再者，學習本身就包括接受與發現兩種最主要的形式，這就需要不斷鼓勵學生在親身參與中獨立發現。因此，語文教學不僅要重視課堂語文學習，更要重視社會生活中的言語實踐。

本學期要進一步加強課題研究過程管理，及時計劃、及時總結，鼓勵老師們能結合教學實際，積極科研實踐。

（四）堅持正確導向，抓好畢業班教學工作

初三語文老師要進一步深入學習2014年中考語文考綱，認真研究中考，真正吃透中考改革的精神實質，從而改革初三語文教學，有重點、有針對性地做好初三語文教學和復習工作。

為有效地提高畢業班的語文教學和復習工作效率，本學期教研組活動中將開展兩次復習工作研討：針對命題意圖、中考考綱作分析；針對中考模擬試卷作分析。同時，初三語文老師要注意，資料信息的收集、篩選，共同研討復習工作。

四、具體活動安排

1．開展豐富多彩的課外活動。

（1）提供各班必讀與選讀書目，要求學生抽時間讀，教師應督促

檢查。

（2）組織語文知識競賽。

2．教研時間及常規檢查

（1）落實教學教研常規。每節課應做到“不備課不上課，不簽字不上課”，不定期檢查教案和課堂作業、作文批改情況。

（2）積極參加校內校外的培訓，并傳達或宣傳培訓學習內容。

五、時間安排：

三月、第一周制定教研組及備課組計劃；、開展第一次語文組教研活動；、第一次教學工作檢查。

四月、備課組活動；第一次月考；、教師互相聽課，學習交流；、業務學習，寫好學習筆記和心得體會，進行教研論文征集。五月、組織教師參加高校課堂的培訓，交流，研討活動，組織論文交流； 2、開展第二次語文教研組活動，并進行第二次教學工作檢查； 3、組織好期中測試。

六月、各種課型的展示課；2、備課組活動；

七月、期末考試；2、教研工作總結；3、第三次教學工作檢查；

平遠二中語文教研組名單

教研組長：朱黎蓉

九年級：馬喬福（備課組長）

八年級：趙瑩芝（備課組長）

七年級：盧傳云（備課組長）

楊昆成朱黎蓉何蘭健余永瓊 李娜張景汝王松華

第二篇：下學期語文教研組計劃

下學期語文教研組計劃

一、指導思想：

在求真務實促發展、和諧創新凸人文、學習實踐終關鍵、質量特色強名校的學校精神指導下，繼續秉承優良的辦學思想，開拓創新、更新觀念、與時俱進、真抓實干，緊緊圍繞學校本學期工作目標，響應全面創建學習型學校的號召，認真學習《新課程標準》，積極、穩妥、有效地深化語文課程改革實驗，進一步加大課堂教學改革的力度，規范教學常規管理，強化語文教學工作中的研究、服務、指導等功能，積極推進名師工程，全面提高學生語文綜合素養，為實小全面開創二次創業新局面夯實基礎。

二、工作要點：、認真學習，大膽實踐，深入推進語文課程改革實驗。

1、深化語文課堂教學改革，大膽實踐探索。要確立以活動促發展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發現、研究、解決所遇問題。要切實轉變學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結合起來，重視興趣的激發、獨特體驗的激活和朗讀作用的發揮。上課既要有課前的預設，又要開放地納入彈性靈活的成分。對于師生互動中出現的創造火花，教師應敏銳地抓住它，并予以引燃，使不同的體驗發散共享，從而超越預設的目標。一年級課改要在上學期實驗的基礎上繼續認真扎實地開展探索實踐，注意積累典型課案和經驗；非課改年級也要用課改理念指導和改革課堂教學，深入領會教材修訂的指導思想、編寫思路、結構、體系以及教學要求的變化，用新觀念、新教法教老教材。

2、繼續認真學習《基礎教育課程改革綱要》、《語文課程標準》等教育文件，轉變觀念。要潛心研究了解語文課程改革背景、指導思想、改革目標，熟悉課程標準的目標、內容和要求。繼續注意轉變以下教育觀念：課程觀，從“文本”走向“體驗”；教學觀，從“傳道、授業、解惑”走向“教學相長”；人才觀，從培養“筆桿子”走向育人“打底子”；科學觀，從“封閉”走向“開放”；目標觀，從單一目標走向三維整合的目標。要繼續努力將教改基本理念轉化為語文教學過程的具體行為，整合優化教學過程。

3、改革評價制度。課堂教學評價要從重教師轉向重學生，關注學生的發展，學生評價要突出整體性和綜合性評價，注意從三維目標的角度考慮全面提高學生的綜合素養；加強學生的自我評價和相互評價，努力讓家長積極參與評價；做到形成性評價和終結性評價相結合，定性評價和定量評價相結合，基礎性評價和創造性評價相結合。提倡學生采用成長記錄袋的方式，收集能夠反映學生自己學習過程和結果的資料，如關于學生平時表現和興趣潛能的記錄、學生的自我反思和小結、教師和同學的評價、來自家長的信息等，在評價中獲得體驗和發展。

4、加強課題研究。本學期繼續開展“學生主體性發展與創新精神的培養”的課題研究。本組教師要在總課題的引領下，積極開展個人課題的研究，爭取多出成績。本學期還將進行新一輪的課題申報和立項。因此，號召年輕教師從開學初就積極收集、準備材料，爭取多一些申報課題能夠在市、縣級立項。

5、加強課改過程管理。本組教師要積極切磋教法學法，積極上好課改實踐課、研究課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結經驗。同時要努力將教研組建設為學習型組織，重視組內和組際之間的團隊學習和合作學習，加強教研組信息化建設步伐，整體促進教研組業務水平的提高，爭創學校先進教研組。、悉心指導，優化服務，規范語文教學常規管理。

1、繼續規范和加強教學“六認真”工作。要加強管理，做到沒有教案不進課堂。備課應注意備學生，做到目中有人，留有一定彈性。作業練習要基礎性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配，本學期教研組將配合教導處就以上要求及時調研、指導、服務。

2．重視學生良好學習習慣的養成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業、審題、閱讀、寫字等習慣的養成，采取切實的措施經常抓，反復抓，為學生可持續發展打下良好的基礎。

3．加強教學質量監控。要將語文教學質量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。要控制期末復習時間，提倡期中調研分析，特別重視提優補差工作。教研組將配合教導處多次、小范圍地進行隨機質量調測，及時分析反饋調控。同時加強各類素質競賽,如朗誦比賽、故事大王賽、聽寫比賽等，以促進學生素質全面發展。

、加大力度，催長骨干，積極推進名師工程。

1．加強教師的培訓。教研組將在教導處指導下定期開展多層次的校本培訓，切實轉變教師觀念，進一步推進課堂教學結構、內容、方法和手段的改革。同時，組織教師配合學校創建學習型校園，每學期讀一本教育專著，完成5000字左右的讀書筆記；聽四場專題講座，寫一篇心得體會；在教研組活動中作一次讀書介紹等。

2、重視學科帶頭人、教學能手的跟蹤培養和使用工作，注意做好推薦開課、講學培訓、外出參觀學習、課題研究參與等催長活動。同時也要重視發揮非骨干、非青年教師在語文課改中不可低估的作用，注意教師的均衡性發展，落實教學管理中以人為本的理念，真正促進教師隊伍建設。

3．認真組織參加各級各類教學評優活動，為青年教師的脫穎而出提供更多的機會。本學期將組織進行“每人一課”活動，讓每一位教師都能上出一堂好課，并請學校領導、專家進行組織評優。活動分兩階段：首先由年級組為單位開展每人一課活動，并推選出1-2名優秀者上報學校。其次，由學校組織各年級的優秀代表開展全校性的展示活動，并評選出三名優秀教師準備參加全校各學科的“每人一課”比賽活動。

三、本學期主要工作安排

二月份：

1.制定計劃，學習學校工作計劃精神。

2.組織教師參加“創建學習型學校”動員會。

3.學習教研組工作計劃，號召青年語文教師制定個人學習、成長計劃，創建學習型校園。

三月份

1.組織語文教師參加立項課題研究會。

2.參加新課改專題研討會。

3.“每人一課”活動開始啟動。

4．籌備新一輪課題申報立項活動。

四月份：

1.組織1—2年級聽寫比賽。

2．籌備“新課改教育教學示范周”活動。

3.開展“環保詩歌朗誦”比賽活動。

4.“每人一課”活動。

五月份：

1.教學常規檢查。

—6年級現場作文比賽。

3.“每人一課”活動優秀代表展示活動。

4．申報課題立項。

六月份：

1.新調入教師課堂教學展示。

2.教學常規檢查。

3.畢業考試；非畢業班期末考試。

4.組織教師寫總結、論文。

一、指導思想：

以學校工作計劃和教務處教學工作計劃為指導，認真貫徹新課改精神，結合高中語文學科的教學特點和高中學生的特點，創造性地開展教研組工作，努力完成學校下達的各項教學教研目標。

二、工作目標：

增強語文教育科研意識，加強語文課堂管理，強力推進高效課堂。提高語文教育教學質量，爭做學生喜歡的語文老師。將高中語文教研組打造為具有較高水平的學習型的教研團隊。各年級期末考試語文成績在北湖區同類學校中平均分、優秀率、合格率居前2名。

三、工作措施：

、常規工作：

1、每周星期一第一節晚自習在高中部四樓小辦公室召開教研組會議。

2、按要求上交教學工作計劃、總結以及考試成績分析表。

3、按要求上交教案、常規本和聽課本等資料，接受檢查。

4、積極參加聽課、評課活動。

5、履行“三清”教學模式，即“堂堂清、日日清、周周清”。

6、認真做好“五項常規”：精心設計每一個教案，精心上好每一堂課，精心輔導每一個學生，精心批改每一次作業，精心組織好每一次考試。

7、按要求完成作業任務.8、堅持集體備課制度，同年級同學科統一“導學案”，集體備課，分層教學。

9、按要求命制月考、期中考試試題，試題命制規范；閱卷按要求操作。

10、深入開展“五課”活動，提高教師教學技能。

11、在學校開展的讀書活動中起好帶頭作用，一學期至少讀2本以上教育教學方面的書籍。、第二課堂：

1、“菁華文學社”：

、組織兩次文學講座。、吸收新成員，保持“菁華文學社”成員的純凈性。

、出版兩期《菁華》文學社刊。、推薦優秀習作到《菁華園報》或校外相關報刊發表。

2、開展“國學”經典講解、誦讀活動，弘揚傳統文化：

、“國學”經典指定編目為：《三字經》。

、講解、誦讀時間：周三晚讀或周四早讀。、從11月份開始，每周周四早讀時間，統一齊誦，要求人人背誦過關。、各班選出優秀誦讀者組成“國學誦讀隊”，在學校相關活動中進行誦讀表演。

第三篇：三年級下學期語文教研組計劃

三年級下學期語文教研組計劃

一、指導思想

全面貫徹黨的教育方針，發揮備課組教師的集體智慧，落實常規教學的各項工作，開展教學研究，努力提高課堂效率，全面提高學生素質。

二、工作要點

1、鉆研教材，規范教學工作

認真組織教師進行集體備課，加強對教材教法的研究，共同探討教學方法，以達到教學過程最優化。規范教師的作業批改，做到批改認真，及時訂正。教研組協同教導處加強督促檢查工作，定期進行檢查，規范教學工作。

2、開展教科研活動，提高教科研能力

圍繞“分層教學”的課題，每位語文教師確定自己的研究任務，加強科學研究活動，開展備課、上課、評課為主的教學研究活動。積極投身教學改革實踐，把科研課題落實到每堂課中，努力探索，形成符合學校實際的課堂教學模式，進一步提高教學質量。增強組內教師的教科研意識，促使教研組的研風建設有實質性進展。課題組成員認真上好兩堂實踐課，期末寫好一份學科總結。

3、廣泛開展課外閱讀積累，提高寫作能力

結合學校讀書活動，三年級全體學生提倡在教師的指導下有目的地進行課外閱讀，并作好摘記。作文教學要加強作前指導，重視作后的修改與講評。教給學生修改作文的方法，提倡學生自能修改。加強隨機的練筆訓練，三年級可以學寫周記。

4、加強寫字教學，提高整個年級寫字質量

重視寫字課的教學。繼續重視對學生寫字的指導。繼續用好寫字教材。寫字課上，教師要有二到三分鐘的指導，加強對學生握筆姿勢、寫字姿勢的指導，以及筆畫、筆順、間架結構、用筆力度的指導。教師要寫好示范字。

5、加強教研組自身建設

對照先進教研組評選條件，找出差距，加強教研組自身建設。活動制度化，保證活動時間，充實活動內容，提高活動質量。精心準備，突出重點，專題鮮明，提高活動質量，積累有關資料。

三、工作安排

1、集體備課安排

戴麗霞 第7、11、17、20課，習作3，練習1、7

陳艷第3、10、15、19、25課，習作5、8，練習3

張梅蘭 第8、13、22課，習作2，練習1、6

朱紅梅 第5、14、23課，習作

1、練習2、8

夏偉芳 第4、、9、12、16、24課，習作4、7，練習52、組內教研課安排

戴麗霞第二周第十四周 陳艷第四周第十六周 張梅蘭第六周朱紅梅第八周夏偉芳第十周第十八周 王霞第十二周第二十周3、讀書活動

以古詩為主題，開展讀古詩、背古詩、寫古詩的讀書活動。

第四篇：大班下學期教研組計劃

大班下學期教研組計劃

大班下學期教研組計劃一：大班下學期教研組計劃

一．概況：

本組共有組員5名，一人本科在讀，4人大專或大專在讀。其中多媒體專職教師一名，其余均為參與一線帶班的教師。

二．特點：

優 勢

1．對課改新理念有了進一步的認識和理解，說課、評析能力有所提高。

2．積累了“促進 幼兒社會性發展”的相關知識和開展實踐活動的經驗。

3．從主動參與轉向主動研討，科研意識逐步增強。

薄弱環節

1．教育理念尚未有效地轉化到實際的教育行為。

2．對“社會性”概念界定、內涵有待進一步研究。

3．對教師預設和幼兒生成的有效結合存有困惑。

在園和中心組的指導下，繼續學習、貫徹課改精神。樹立“教師是活動的主人”、“以教師為主體”的發展觀，促使教師主動地學習、實踐、思考、研究，使教研更好地為教師和教育服務。

1．從問題入手，及時捕捉具有普遍意義和典型意義的問題。通過組員間的互動來解除困惑，更好地將理念轉化為行為。

2．開展對“促進幼兒社會性發展”的進一步深入研究，就主題游戲中大班幼兒的社會性發展對其探索能力的影響進行初步研討，完成《大班幼兒任務意識及完成任務能力的調查研究》。

3．學習、分析《探索型主題活動的“主題”》中的案例，正確認識、理解、把握教師預設和幼兒生成之間的關系。

4．開展主題型家長活動，增進家園聯系，做好幼小銜接工作。

大班教研組計劃

各月工作重點提示

調整與實施

2月

1．學習園務計劃，在此基礎上結合本組實際情況確定本學期教研組特色及研究重點。

2．實踐活動——斜坡與球及評析研討。

3．進行混班主題游戲內容的商討并做好相關的準備。

3月

1．策劃、組織植樹節幼兒社會實踐活動。

2．交流各班探索型主題活動的開展情況，研討主題的選擇和確立。

3．開展大班幼兒幼小銜接的家長講座。

4月

1．實踐活動——主題游戲中對幼兒的社會性發展和探索行為進行觀察、評析。

2．收集、交流有關幼兒社會性發展的活動或游戲內容。

5月

1．就主題游戲中大班幼兒的社會性發展對其探索能力的影響進行初步研討。

2．參觀小學，做好幼小銜接工作。

3．進行《大班幼兒任務意識及完成任務能力的調查研究》的結題工作。

6月

1．計劃、組織幼兒“畢業活動月”的活動。

2．邀請小學老師、一年級學生及家長到園座談。

3．幼兒社會性活動或游戲案例的收集、匯總。

4．針對教研計劃以及實施情況進行學期小結，對下學期的教研活動提出建議。

大班下學期教研組計劃二：下學期大班教研組工作計劃

一、指導思想

20XX年大班教研組將繼續以新《綱要》為指針,以幼兒園保教工作計劃和教育教學工作計劃為重點，圍繞《提高幼兒園語言教育教學活動設計有效性策略研究》和“幼兒園特色活動”兩大內容，開展一系列的教育活動和研究。同時教研組將根據幼兒年齡特點開展區域和特色活動，將“一日生活皆教育”的理念貫穿于中幼兒一日生活的始終。努力營造學習和研究的氛圍，通過切磋、學習，更好的接收新信息、新的教育理念，使教師在教育觀念的轉變和教育教學能力方面再上一個新臺階。

二、教師情況分析

本學期我和陳金葉老師擔任大班組的教研組長一職，由于是第一年擔任大班教研組長，我們在教研能力、課題研究方面都面臨著挑戰，因此，我們將會更加努力鉆研，發揮引領作用。

我們大班組共14位教師。本組教

師工作敬業負責，經驗豐富，工作中有激情有沖勁，能較快接受新信息、新事物。相信通過我們不斷學習適應和我組全體教師踏實的努力，我們大班教研組的各項工作都能有效地開展。

三、主要工作措施及目標：

(一)以理論學習為視角，促教學觀念的改變。

1.統一認識、明確學習的目的性，按時參加園內、教研組內的業務學習，及時了解汲取新的幼教信息與動態，提高教師教育理論水平。

2.積極參加園內外的各項業務培訓，學以致用，努力把所學理論與自己教學實踐相結合。

3.鼓勵教師自主閱讀多種幼教雜志，互相推薦，交流閱讀心得；積極撰寫教育論文、教學反思、教育隨筆等，大膽投稿。

4.積極參加學歷進修和培訓，努力提高自身的文化修養和專業素養，樹立正確的學習觀。

以班級為前沿陣地，促常規管理的嚴實。

1.各班教師熟悉一日活動流程，互相之間配合默契，共同合作努力為幼兒營造安全、整潔、溫馨的教學生活環境。

2.狠抓一日常規活動中的各細小環節，老教師以“帶”“幫”“教”的方式手把手地對新教師傳授常規管理技能，統一管理要求，使班級管理工作更為扎實嚴謹。

3.根據教學主題和園本特色創設環境，各班突出本班的環境特色，做到同一主題，不同創設；同時，集思廣益，商討豐富區域游戲材料，促使幼兒在區域活動中自主和諧地發展。

4.認真對待備課這個環節，要求備課詳細，注意教學語言的規范性。每周四進行教案檢評一次。

5.每位教師要認真寫教育反思、教育隨筆，對優秀的反思和隨筆給予獎勵，同時進行討論交流，鼓勵教師撰寫教育論文。

四、具體工作安排

2月15日～3月14日

1.學習《教師強化管理條例》。

2.完善走廊樓梯環境布置

3.創設區域活動區角

3月15日～4月14日

1.觀摩語言教學活動。

2.以教研組為單位進行創意美術作品展。

3.準備開展家長開放周活動。

4月15日～5月14日

1.策劃、準備“

六、一”節目。

2.全園開展安全演練及“安全在我心中”交流活動。

3.組織幼兒外出實踐活動。

4.圍繞課題《提高幼兒園語言教育教學活動設計有效性策略研究》進行階段性總結

5月15日～6月14日

1.準備開展“

六、一”慶祝活動。

2.觀摩區域活動。

3.開展創意美術作品展。

6月15日～7月14日

1.觀摩師徒帶教活動。

2.開展幼小銜接活動，準備畢業典禮活動。

大班下學期教研組計劃三：下學期大班教研組工作計劃

一、教研組情況分析 以新《綱要》為指針,以幼兒園園務計劃和教研工作計劃為重點，以教研組團隊為主陣地，圍繞“在案例研究中，促進師幼共同發展” 和“幼兒園特色活動”兩大內容，開展了一系列的教育活動和研究。同時教研組老師能根據幼兒年齡特點開展主題活動和特色活動，將教 育落實于幼兒生活、運動、學習、游戲四大板塊，初步積累了一些符 合幼兒身心特點的特色活動方案。另外結合幼兒的實際發展水平，切 實抓好教育教學常規管理，進一步更新觀念，開拓創新，努力營造學習和研究的氛圍，深化幼教課程改革，積極開展教育研究和課程改革 的實踐，通過切磋、學習，更好的接收新信息、新的教育理念，使教 師在教育

觀念的轉變和教育教學能力方面再上一個新臺階。本著以幼 兒為本的原則，“愛與責任” 以 為教育準則，全面促進幼兒身心健康、和諧地發展。

二、教師情況分析 本學期我們大班組 6 位教師。本組教師工作敬業負責，經驗豐富，工作中有激情有沖勁，能較快接受新信息、新事物。本學期我擔任大班組的教研組長一職，由于是第一年擔任大班教 研組長，在教研能力、課題研究方面都面臨著挑戰，因此，我將會更 加努力鉆研，發揮引領作用。相信通過我不斷學習適應和我組全體教 師踏實、鉆研的努力下，我們大班教研組的各項工作都能有效地開展。

三、教研內容與要求： 1．繼續以《綱要》、《課程指南》為指導，落實課改理念，以 實施大班新教材為基礎，充分挖掘鄉土資源，開展新教材 與主題教育的整合實施，將教育活動落實于幼兒一日活動中，突顯于 環境材料、教學活動、幼兒發展、教師發展中，初步構建

幼兒園課程 園本化。2．貫徹落實幼兒園業務計劃，科教并重，提高教師教科研水平。營造具有班級特色的環境創設，促進幼兒的智力發展。

四、主要工作措施及目標：

(一)以理論學習為視角，促教學觀念的改變。以理論學習為視角，促教學觀念的改變。

1.統一認識、明確學習的目的性，按時參加園內、年級組內的業 務學習，及時了解汲取新的幼教信息與動態，提高教師教育理論水平。

2.積極參加園內外的各項業務培訓，學以致用，努力把所學理論 與自己教學實踐相結合。

3.鼓勵教師自主閱讀多種幼教雜志，互相推薦，交流閱讀心得； 積極撰寫教育論文、教學反思、教育隨筆等，大膽投稿。

4.積極參加學歷進修和培訓，努力提高自身的文化修養和專業素 養，樹立正確的學習觀。

以班級為前沿陣地，促常規管理的嚴實。以班級為前沿陣地，促常規管理的嚴實。

1.各班教師熟悉一日活動流程，互相之間配合默契，共同合作努 力為幼兒營造安全、整潔、溫馨的教學生活環境。

2.狠抓一日常規活動中的各細小環節，老教師以 “帶” “幫” “教” 的方式手把手地對新教師傳授常規管理技能，統一管理要求，使班級 管理工作更為扎實嚴謹。

3.根據教學主題和園本特色創設環境，各班突出本班的環境特 色，做到同一主題，不同創設；同時，集思廣益，商討豐富區域游戲 材料，促使幼兒在區域活動中自主和諧地發展。

4、上好探討課。本期以美術活動這主，進行教學探討活動，每 班選一節探討課，并由上課教師就這演唱課的有關問題作介紹，然后 大家暢所欲言，共同討論，尋求最佳教育途徑。通過“說——授—— 評——授——論”這一活動

探討模式，圍繞各教研目標進行研討。

5、每班教師要認真對待備課這個環節，要求備課詳細，注意教 學語言的規范性。教研組組長每月至少檢查教師教案 1 次以上。

6、每周星期

三、星期四下午開展音樂舞蹈、美術、英語興趣活 動，通過活動培養幼兒對音樂舞蹈、美術及英語的興趣。

7、每周教師提前將授課內容寫好，并及時張貼到教室門口，讓 家長及時了解教學內容，配合幼兒園的教學。

以教學實踐為基礎，促教學技能的提升 以教學實踐為基礎，1.根據教師的實際情況分層培養，開展“隨堂課”“匯報課”等 教學觀摩活動，促各層次的教師在教學實踐中提升自己的業務水平。2.人人做好隨堂聽課工作，提倡教研組內的交流，新老教師之間 能開誠布公地切磋，虛心聽取別人的意見和建議，積極汲取同伴好的 教學經驗，盡快提高自我、完善自我。

3.充分發揮年級組內老師的特長，組織專業技能培訓，以點帶面 地共同提高專業技能。

五、具體工作安排

九月份： 1.制定教研組計劃、各班制定計劃、做到提前一周備課 2.研討適合大班幼兒的科普教育活動，“科普”特色的環境布置 3.慶祝教師節 4.召開家長會

十月份： 1.開展慶祝國慶節活動 2.準備體操展示

： 十一月份： 1.開展體操活動 2.各班上一堂美術探討課

十二月份： 1.各位教師寫論文兩篇 2.研討：如何培養大班孩子的學習習慣 一月份： 一月份： 1.慶祝元旦 2.做好各項資料整理歸檔工作，完成教研組工作總結

第五篇：音樂教研組下學期計劃

文章山課件 www.tmdps.cn xiexiebang.com本學期，我們音樂教研組延續上學期的音樂目標，以及已有基礎，繼續培養幼兒對音樂的感受能力，用音樂貫穿于各方面的教學，促進幼兒的多方面發展，音樂教研組下學期計劃。

1、音樂游戲。小小、小班：（1）了解音樂結構、音樂內容。（2）按規則、節拍進行音樂游戲。（3）主動參與游戲。中班：在小小班的基礎上增加讓幼兒在游戲中創造游戲角色，教研工作計劃《音樂教研組下學期計劃》。

2、歌詞、舞蹈創編。小班：（1）能大膽地對歌詞進行改編。（2）在理解歌詞后，能大膽地根據歌詞創編舞蹈。利用每次學習新歌的機會，讓幼兒創編舞蹈動作，根據幼兒創編的動作串連為舞蹈，從而激發幼兒創編動作的愿望。中班：（1）在理解歌詞的基礎上創編舞蹈動作，并能運用上中班所學的舞蹈基本動作。（2）能大膽地在眾人面前表演。（3）能大膽地與人合作進行舞蹈。

二、教研時間安排三月：小小、小班：學習玩音樂游戲。中班：能遵守音樂游戲規則進行游戲，并了解音樂的內容。四月：小小、小班：能遵守音樂游戲規則進行音樂游戲。中班：學習了解音樂的結構。五月：小小、小班：能遵守音樂游戲規則進行游戲，并了解音樂的內容。中班：能根據音樂游戲的內容創造角色進行游戲。六月：小班：能大膽地為歌詞進行改編、創編舞蹈動作。中班：能創編歌詞、舞蹈動作并主動找同伴進行表演。七月：小班：對歌詞改編、創編舞蹈動作后，能大膽在同伴面前進行表演。中班：能大膽在同伴面前進行音樂表演。幼兒能夠積極地、遵守游戲規則參加音樂游戲，并能理解音樂的內容及結構。能大膽地對歌詞進行改編、創編，利用已學的舞蹈動作創編舞蹈，并大膽地在同伴面前表演以及主動與人合作表演。文章山課件 www.tmdps.cn xiexiebang.com