第一篇：普安縣青山鎮(zhèn)民族中學(xué)課改工作匯報(bào)材料(初自評(píng))

普安縣青山鎮(zhèn)民族中學(xué)課改工作匯報(bào)材料

根據(jù)《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要〈試行〉》的精神，我們確立了明確的課程實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)思想：堅(jiān)持科研為教育教學(xué)發(fā)展服務(wù)，為基礎(chǔ)教育課程改革調(diào)動(dòng)一切積極因素，開展基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)，逐步完善我校課程的整體結(jié)構(gòu)，努力構(gòu)建有實(shí)驗(yàn)中學(xué)特色的學(xué)校課程體系，促進(jìn)學(xué)校教師教育思想的轉(zhuǎn)變和素質(zhì)教育工作的進(jìn)一步發(fā)展。我校從2004年9月開始，在七年級(jí)進(jìn)行課程改革實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)將我校的課程改革實(shí)驗(yàn)工作匯報(bào)如下：

一、強(qiáng)調(diào)以科研帶動(dòng)課改走向深入

開展課題研究是課改工作的著眼點(diǎn)，課改工作目標(biāo)和任務(wù)的完成離不開課題實(shí)驗(yàn)的研究。為此，我校對(duì)課改實(shí)驗(yàn)制定了三個(gè)目標(biāo)：一是試圖以教育教學(xué)課題的研究帶動(dòng)整個(gè)課改實(shí)驗(yàn)工作，二是通過開展課題研究，培養(yǎng)一批善于理論聯(lián)系實(shí)際、解決實(shí)際問題的研究型的骨干教師。三是努力為檢測(cè)和完善實(shí)驗(yàn)教材提供理論和實(shí)踐依據(jù)，為驗(yàn)證教材和課程標(biāo)準(zhǔn)的合理性提供第一手資料。

二、新課改的實(shí)施

（一）落實(shí)課堂在課改中的核心地位

課程改革的核心環(huán)節(jié)是課程實(shí)施，而課程實(shí)施的基本途徑是課堂教學(xué)。因此，課程方案一經(jīng)確定，課堂教學(xué)改革就成了課程改革的重中之重。過去的一學(xué)期，我們一直以課堂教學(xué)改革為突破口，努力通過對(duì)課堂教學(xué)的變革，在促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展的同時(shí)，完成各項(xiàng)課改實(shí)驗(yàn)的目標(biāo)和任務(wù)。

1、改變傳統(tǒng)的師生關(guān)系，營造學(xué)生積極參與的課堂氛圍

在這方面，我校七年級(jí)的教師們進(jìn)行了確實(shí)有效的改革。有意識(shí)的注意教師自身在課堂中的角色定位，把準(zhǔn)自己在課堂中促進(jìn)者、引導(dǎo)者、組織者的角色。和諧的師生關(guān)系，良好的課堂氛圍使課堂教學(xué)出現(xiàn)了嶄新的變化，師生之間的心拉近了，教師成了學(xué)生的知心朋友，在七年級(jí)的課堂中，我們經(jīng)常可以看到學(xué)生競相表現(xiàn)自我，展示自我：學(xué)生可以自由地發(fā)表自己的見解，他們會(huì)大膽地站起來考“老師”，經(jīng)常可以看到學(xué)生在課堂上對(duì)老師的“范讀”、“范寫”或教學(xué)中的各種內(nèi)容提出反對(duì)或補(bǔ)充的意見。甚至?xí)赂业貋硖魬?zhàn)老師，有時(shí)他們還會(huì)為自己戰(zhàn)勝老師而激動(dòng)得歡蹦亂跳……

2、改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變

教學(xué)的目的是幫助每一個(gè)學(xué)生得到充分的發(fā)展。因此，教學(xué)方式應(yīng)當(dāng)服務(wù)于學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。在教學(xué)進(jìn)程中，要改變“灌輸——接受”這種傳統(tǒng)教學(xué)方式和學(xué)生單

一、被動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，通過討論合作、自學(xué)輔導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)探索、在計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)環(huán)境中學(xué)習(xí)等多種教學(xué)組織形式，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，使學(xué)生的學(xué)成在教師引導(dǎo)下的主動(dòng)、富有個(gè)性的習(xí)得過程。

根據(jù)課改實(shí)驗(yàn)的要求，我校的各位教師都有意識(shí)地積極倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式。走進(jìn)這些課堂，我們欣喜地看到，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式已告別了傳統(tǒng)意義的“你說我聽”，課堂中更多的是熱烈的討論、生動(dòng)的游戲和比賽、認(rèn)真的操作和研究、形式多樣的探索。培養(yǎng)學(xué)生與他人合作和交往的能力。在活動(dòng)中，學(xué)生自我學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力得到了培養(yǎng)。

3、改革以往的備課方式，提高教師備課的質(zhì)量

在這次七年級(jí)的課改實(shí)驗(yàn)中，通過充分反思過去備課的弊端的基礎(chǔ)上，我們對(duì)備課進(jìn)行了改革。制定了“集體坐班備課、互相協(xié)作、資源共享、個(gè)人加減”的新的備課方式。其中，集體坐班備課是進(jìn)行資源共享的前提，個(gè)人加減是體現(xiàn)教師個(gè)人創(chuàng)造和不同班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)的保證。通過討論，我們對(duì)新的備課方式形成了以下幾條意見：

第一，在備課形式上，我們提倡要有一定的格式，但要避免“格式化”。注意側(cè)重設(shè)計(jì)好教學(xué)的基本思路，允許用提綱式、表格式、框圖式等不同的書寫形式。

第二、教學(xué)設(shè)計(jì)要求體現(xiàn)學(xué)生的主體性。關(guān)注學(xué)生的學(xué)法，尊重學(xué)生思維的多樣性，講求教案實(shí)效性和創(chuàng)造性。

第三、提倡教師寫課后記。強(qiáng)調(diào)課后反思的重要性，要求實(shí)驗(yàn)教師課后及時(shí)反思自己教學(xué)上的“得”與“失”，做好課后備課（反思），書寫形式上允許靈活多樣。篇幅上無話則短。

第四、淡化備課、寫教案的應(yīng)檢性，明確備課的目的，管理上注意做到備課、上課、測(cè)效的有機(jī)結(jié)合。

與過去相比，改革后備課方式，更關(guān)注備課的實(shí)效性，提高了備課的質(zhì)量，促進(jìn)了課改實(shí)驗(yàn)的順利實(shí)施。

4、從細(xì)節(jié)抓起，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

習(xí)慣是經(jīng)過反復(fù)練習(xí)而形成的較為穩(wěn)定的行為特征，學(xué)習(xí)習(xí)慣是指學(xué)生為達(dá)到好的學(xué)習(xí)效果而形成的一種學(xué)習(xí)上的自動(dòng)傾向性。葉圣陶先生曾指出：“什么是教育，簡單一句話，就是要培養(yǎng)良好的習(xí)慣。”對(duì)于新入學(xué)的中學(xué)生來說，如何學(xué)習(xí)，如何聽課，如何參與，如何合作等都需要老師引導(dǎo)，習(xí)慣的好壞將關(guān)系到同學(xué)們的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量。因此，幫助他們養(yǎng)成一個(gè)終生受用的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的。

三、發(fā)現(xiàn)不足是扎實(shí)推進(jìn)課改工作的動(dòng)力。

三年來課改實(shí)驗(yàn)的實(shí)踐，我們欣喜地看到教師的觀念和角色發(fā)生了變化，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方式也發(fā)生了變化，課堂教學(xué)的模式和景觀發(fā)生了變化。但是，我們也發(fā)現(xiàn)存在著諸多的問題和不足。

1．在抓觀念更新培訓(xùn)的同時(shí)，需要重視抓好責(zé)任感和使命感的教育，解決一個(gè)態(tài)度問題。只有每一個(gè)教育管理人員、教學(xué)研究人員、教師都變要我干為我要干，才能立足本職主動(dòng)參與。

2．課改實(shí)驗(yàn)從七年級(jí)起始年級(jí)開始，逐年滾動(dòng)推進(jìn)，參與實(shí)驗(yàn)的教師逐年增多，最終每一位教師都是實(shí)驗(yàn)者，要克服短期行為，精英安排的做法，保證每一年級(jí)都有骨干在引領(lǐng)。

3．課改實(shí)驗(yàn)是一項(xiàng)實(shí)實(shí)在在的改革，最終要體現(xiàn)在學(xué)生全面素質(zhì)的提高上。教學(xué)管理人員和教研人員，要注意導(dǎo)向的作用，不能只見事先準(zhǔn)備的“優(yōu)質(zhì)課”，不見教師自己準(zhǔn)備的“常態(tài)課”。

4．評(píng)價(jià)改革的框架雖基本形成，但在狠抓落實(shí)方面存在著差距。校本教材開發(fā)的規(guī)范化系統(tǒng)化待努力，綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展還不夠廣泛

四、下階段工作設(shè)想。

（一）總體思路

以抓課堂教育改革的研究為核心，以實(shí)事求是的態(tài)度、求真務(wù)實(shí)的精神，切實(shí)抓好課改實(shí)驗(yàn)工作，努力開創(chuàng)我校教育工作新局面。

（二）工作設(shè)想。

1．抓好評(píng)估，促進(jìn)學(xué)校工作規(guī)范化。

（1）在學(xué)校總結(jié)自評(píng)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行評(píng)估，通過評(píng)估再次掀起學(xué)習(xí)課改、宣傳課改，扎實(shí)推進(jìn)課改實(shí)驗(yàn)工作的新高潮。

（2）根據(jù)課改要求修訂規(guī)范我校各項(xiàng)管理制度，做到職責(zé)分明，獎(jiǎng)勤罰懶，形成合力，共同關(guān)心課改實(shí)驗(yàn)工作。

2．點(diǎn)面結(jié)合，繼續(xù)抓好課堂教學(xué)改革的研究。

（1）抓好典型示范教師：發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批能體現(xiàn)新課程理念教學(xué)的優(yōu)秀教師。

（2）抓好典型示范課：經(jīng)過一段時(shí)間的探索和實(shí)踐，各學(xué)科要組織一批體現(xiàn)新課程新理念的優(yōu)質(zhì)課，爭取推向縣、州、省級(jí)。

（3）獎(jiǎng)勵(lì)并推廣課改的集體和個(gè)人的優(yōu)秀成果。

（4）走課改、課題、科研三位一體，以研帶訓(xùn)之路。

（5）繼續(xù)發(fā)揮省、州、縣聯(lián)系校的作用，搞好各類課改活動(dòng)。

3．加強(qiáng)培訓(xùn)，不斷更新教學(xué)理念。

課程改革是一項(xiàng)浩大綜合工程，它涉及到上上下下方方面面。如果能一步到位就不存在“實(shí)驗(yàn)”，存在問題是客觀的，只有在不斷總結(jié)反思中，看到成績樹立信心，發(fā)現(xiàn)問題探索解決，才能扎實(shí)推進(jìn)課改實(shí)驗(yàn)工作。

貴州省普安縣青山鎮(zhèn)民族中學(xué)

二○○六年十二月四日

第二篇：青山中學(xué)體育工作評(píng)估自評(píng)報(bào)告

青山中學(xué)體育工作自評(píng)報(bào)告

為了貫徹落實(shí)區(qū)教體局的關(guān)于開展學(xué)校體育工作與提高學(xué)生體質(zhì)健康的精神，全面推進(jìn)學(xué)校的體育工作。促進(jìn)學(xué)生全面、健康、和諧發(fā)展，我校對(duì)本校的體育工作情況進(jìn)行認(rèn)真的自查、自評(píng)，現(xiàn)將具體情況匯報(bào)如下：

一、組織管理

（一）健全組織，加強(qiáng)管理

學(xué)校體育工作是學(xué)校精神文明建設(shè)的一個(gè)重要組成部分，學(xué)校體育工作的正常開展離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)體育工作的重視和正確的領(lǐng)導(dǎo)。我校以校長為組長，教務(wù)處、團(tuán)委部門成員組成學(xué)校體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，把全面貫徹《學(xué)校體育工作條例》納入到學(xué)校整體工作計(jì)劃之中，制定具體計(jì)劃，認(rèn)真組織實(shí)施，定期檢查、考核和研究。

（二）領(lǐng)導(dǎo)重視，落實(shí)責(zé)任

學(xué)校校長將學(xué)校體育列入工作職責(zé)，由牛正標(biāo)副校長分管學(xué)校體育工作，統(tǒng)一部署，工作職責(zé)落實(shí)到每一個(gè)人，對(duì)我校體育工作提出明確要求，經(jīng)常對(duì)體育工作作指導(dǎo)。

（三）建立健全監(jiān)督機(jī)制

學(xué)校把體育工作納入年終考核項(xiàng)目，制定相關(guān)規(guī)章制度，大力宣傳學(xué)校體育工作，通過各種渠道通報(bào)學(xué)生體育活動(dòng)情況，設(shè)立體育工作電話，廣泛聽取體育工作建議和意見。

二、教育教學(xué)

（一）加強(qiáng)研究與改革，提高教學(xué)質(zhì)量 我校按要求開足課程，做到體育與健康課程教學(xué)有計(jì)劃、有措施、有成效，依照課程標(biāo)準(zhǔn)組織教學(xué)，加強(qiáng)體育教學(xué)研究與改革，不斷提高教育質(zhì)量。

（二）積極開展活動(dòng)，豐富校園生活

我校積極參加區(qū)縣組織的各項(xiàng)體育活動(dòng)，學(xué)校每學(xué)期也會(huì)召開運(yùn)動(dòng)會(huì)，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，積極開展陽光體育活動(dòng)、大課間活動(dòng)，成立體育活動(dòng)興趣小組。近幾年來，通過全校師生的共同努力，我校早體育活動(dòng)中取得了優(yōu)異的成績。

三、條件保障

（一）教師隊(duì)伍

我校現(xiàn)有班級(jí)7個(gè)，在籍學(xué)生285人，體育教師5人（全是兼職）。學(xué)校每年會(huì)派體育教師外出培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，每年按要求給體育教師報(bào)銷體育運(yùn)動(dòng)服裝費(fèi)用，積極組織體育教師開展教研活動(dòng)，全面提高體育教師能力素質(zhì)。

（二）場地器材

我校正處于標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)中，體育器材已基本按要求配備齊全，學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)對(duì)體育支出基本上能滿足學(xué)校體育工作需求，雖體育場地和設(shè)施還未完善，但學(xué)校在盡力的利用現(xiàn)有的場地和器材積極開展體育工作。

四、學(xué)生體質(zhì)

（一）學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試

學(xué)校成立學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真落實(shí)和實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，做好全校學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試工作，妥善保管學(xué)生測(cè)試數(shù)據(jù)，按要求完成上報(bào)工作。由于學(xué)校場地器材的缺陷，有的項(xiàng)目無法準(zhǔn)確的完成測(cè)試工作，但我校克服了困難，想盡了一切辦法，最后讓學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試工作得以順利完成。

（二）測(cè)試結(jié)果

我校學(xué)生素質(zhì)普遍較低，通過近幾年來的努力，學(xué)生體質(zhì)在不斷提高，近幾年來我校95%以上的學(xué)生都達(dá)到了合格以上等級(jí)，但良好和優(yōu)秀等級(jí)還有待提高。

（三）測(cè)試評(píng)價(jià)

我校堅(jiān)持對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試做到公正、公開，及時(shí)公布學(xué)生測(cè)試數(shù)據(jù)，把學(xué)生體質(zhì)健康水平作為學(xué)生綜合素質(zhì)檔案的重要內(nèi)容，不斷完善評(píng)價(jià)制度，對(duì)測(cè)試結(jié)果進(jìn)行分析，以便把握學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展趨勢(shì)。

近年來，我校體育工作取得了進(jìn)步，這些成績的取得離不開上級(jí)主管領(lǐng)導(dǎo)和部門對(duì)我校的大力扶持，雖然我們做了很多工作，但工作中還存在一些不足。今后，我們要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)體育教師能力素質(zhì)培養(yǎng)，不斷提高教育教學(xué)水平。積極創(chuàng)造一切條件，克服一切困難，想盡一切辦法，不斷向高層次目標(biāo)邁進(jìn)，開創(chuàng)我校體育工作新局面。

第三篇：2010青山鎮(zhèn)民族中學(xué)黨建工作自查報(bào)告

2010青山鎮(zhèn)民族中學(xué)黨建工作自查報(bào)告

青山鎮(zhèn)民族中學(xué)現(xiàn)有49個(gè)教學(xué)班，在校生近2700多人，教職員工144余人，其中專任教師141余人，學(xué)校設(shè)有支部現(xiàn)有中共黨員50來人。

在上級(jí)黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校的黨建工作堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹的黨的各項(xiàng)會(huì)議決策精神，認(rèn)真執(zhí)行縣委、縣政府、縣教育局的正確部署，按照“圍繞發(fā)展抓黨建、抓好黨建促發(fā)展”的總體工作思路，在黨的思想、組織、作風(fēng)、制度建設(shè)方面取得明顯的成效，始終以“辦好人民滿意的教育”為立足點(diǎn)，充分發(fā)揮學(xué)校黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和廣大黨員的先鋒模范作用，進(jìn)一步建立和完善支部工作的長效機(jī)制，努力完成黨建工作責(zé)任書及各項(xiàng)工作責(zé)任目標(biāo)的落實(shí)，為學(xué)校的教育改革和發(fā)展保駕護(hù)航。

現(xiàn)將黨的組織及領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)的情況匯報(bào)如下：

一、加強(qiáng)黨的基層組織建設(shè)，提高黨組織的戰(zhàn)斗力

1、繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)局黨委關(guān)于黨建目標(biāo)管理要求，要認(rèn)真落實(shí)責(zé)任書和《中國共產(chǎn)黨黨和國家機(jī)關(guān)基層組織工作條例》，以支書記劉清堯校長為“黨建第一責(zé)任人”的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體，認(rèn)真落實(shí)黨建責(zé)任制，加強(qiáng)黨的基層組織建設(shè)，發(fā)揮黨組織的核心作用。

2、進(jìn)一步完善支部長效工作機(jī)制：學(xué)習(xí)制度、民主集中制、廉政建設(shè)制度、密切聯(lián)系群眾制度、議事規(guī)則與決策程序和“三會(huì)一課”等，做到制度上墻，活動(dòng)正常，記錄規(guī)范，使支部建設(shè)更加制度化、規(guī)范化．

3、進(jìn)一步規(guī)范黨員教育管理和發(fā)展工作，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，增強(qiáng)黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。重視從優(yōu)秀青年教師中培養(yǎng)入黨積極分子并加強(qiáng)對(duì)入黨積極分子考察培養(yǎng)，做好鄭維龍等老師入黨前的考察培養(yǎng)。

二、健全黨組織各項(xiàng)制度，充分實(shí)現(xiàn)民主化管理

為了加強(qiáng)學(xué)校的民主管理和科學(xué)決策，我們確定了黨政的議事范圍和議事程序。我們堅(jiān)持每周一次的行政會(huì)議制度、不定期的校務(wù)

會(huì)議制度和支部會(huì)議制度、專題會(huì)議制度，確保黨支部參與學(xué)校的決策。形成黨、政、工三位一體管理學(xué)校的新格局，對(duì)所有提交教代會(huì)，審議的議案都通過舉手表決的形式，保證教代會(huì)行使審議建議權(quán)、審議通過權(quán)、審議決定權(quán)和評(píng)議決定權(quán)，使教代會(huì)切實(shí)發(fā)揮了民主參與、民主管理、民主監(jiān)督的作用。黨支部定期聽取教代會(huì)匯報(bào)工作，指導(dǎo)教代會(huì)開展工作。我們深深的體會(huì)到，加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)就是：理論學(xué)習(xí)是靈魂，班子團(tuán)結(jié)是生命線，貫徹民主集中制是關(guān)鍵。只有毫不放松地抓好這幾方面建設(shè)，才能把領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)成為團(tuán)結(jié)干事的“指揮部”，才能實(shí)現(xiàn)政令暢通，教育事業(yè)飛速發(fā)展。

三、加強(qiáng)對(duì)群團(tuán)工作的領(lǐng)導(dǎo)、充分調(diào)動(dòng)教職工參與管理的積極性繼續(xù)把黨政工共建“教工之家”列為黨支部工作的重要內(nèi)容。加強(qiáng)對(duì)工會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)，支持工會(huì)的工作，開展各種形式多樣的活動(dòng)；加強(qiáng)教代會(huì)制度，積極為教職工說話、辦事。認(rèn)真研究團(tuán)、隊(duì)工作，支持團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)理論研究，使團(tuán)、隊(duì)工作在德育教育中起到應(yīng)有的作用。注重健全組織機(jī)構(gòu)，扎實(shí)開展活動(dòng)。

四、落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)，領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律

近幾年，我校黨風(fēng)廉政建設(shè)工作在教育局黨風(fēng)廉政領(lǐng)導(dǎo)小組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合自身工作實(shí)際，按照有關(guān)文件精神，不斷加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的黨風(fēng)廉政學(xué)習(xí)，始終保持清醒的頭腦，與時(shí)俱進(jìn)，恪盡職守，廉潔自廉。學(xué)校黨政班子充分發(fā)揮表率作用，影響和帶動(dòng)學(xué)校一班人共同營造勤政廉潔，奮發(fā)向上的工作環(huán)境，制定完善了學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任目標(biāo)和各項(xiàng)規(guī)章制度，確保了學(xué)校黨風(fēng)廉政工作的落實(shí)。

（一）、抓好黨風(fēng)廉政宣傳教育學(xué)習(xí)工作。

我校緊密結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)工作，不斷創(chuàng)新黨風(fēng)廉政教育工作的載體，以多種形式組織黨員干部、黨的干部學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨黨員權(quán)利保障條件》和《“三個(gè)代表”重要思想反腐倡廉理論學(xué)習(xí)綱要》等重要文件和理論，認(rèn)真貫徹教育局黨風(fēng)廉政建設(shè)會(huì)議精神，落實(shí)了黨員對(duì)黨風(fēng)事務(wù)的知情權(quán)、參與權(quán)、選擇權(quán)和監(jiān)督權(quán)，學(xué)校黨組

織始終把黨風(fēng)廉政建設(shè)作為學(xué)校日常工作工作的重要部分，納入學(xué)校工作目標(biāo)責(zé)任管理，真正從思想上重視，在日常工作工作中落實(shí)廉潔從政廉潔從教。

（二）、建立和健全各項(xiàng)規(guī)章制度。

我校將責(zé)任制工作落實(shí)到實(shí)處，以黨支部牽頭，成立了行風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定和完善了一系列廉潔自律規(guī)章制度，在學(xué)校范圍內(nèi)形成了領(lǐng)導(dǎo)總負(fù)責(zé)，主要職能部門具體協(xié)調(diào)，分工負(fù)責(zé)的機(jī)制，并實(shí)行責(zé)任追究制，為學(xué)校的黨風(fēng)廉政建設(shè)工作起到了監(jiān)督和約束作用。

（三）、自覺增加反腐敗斗爭的意識(shí)。

學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子嚴(yán)格按照《學(xué)校黨員干部和黨的干部廉政條例》和《學(xué)校民主集中制原則》，堅(jiān)持落實(shí)“三重一大”事項(xiàng)議事規(guī)則和決策程序，把反腐敗工作變?yōu)樽杂X行政，融入日常生活工作之中，時(shí)刻繃緊這根弦，防微杜漸，接受廣大教職工的監(jiān)督。我校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子一貫注重工作方法，堅(jiān)持民主集中制原則，尊重班子成員意見，堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)，民主決策，從不搞一言堂。尤其在涉及人事、干部選拔、大額度資金的使用、財(cái)務(wù)、采購等敏感問題上，均由分管領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)同志提出意見，黨支部、校務(wù)會(huì)集體研究決定。學(xué)校黨政干部堅(jiān)決執(zhí)行“五個(gè)不許”、“三條高壓線”的規(guī)定。不接受禮金，有價(jià)證券等，規(guī)范家屬親眷的行為，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員從沒有違紀(jì)違規(guī)和收受現(xiàn)象。

五、黨組織牽頭，加強(qiáng)師德建設(shè)，建設(shè)和諧校園

組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)胡錦濤同志提出的“八榮、八恥”榮辱觀，要求教師聯(lián)系工作實(shí)際撰寫心得體會(huì)，大力弘揚(yáng)正氣，樹立良好的師德形象和社會(huì)主義的榮辱觀。學(xué)校開辟榮辱觀教育專欄，校園網(wǎng)推薦相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，每位黨員教師撰寫心得，以自身的言行踐行社會(huì)主義榮辱觀。教師踐行社會(huì)主義榮辱觀要與個(gè)人的專業(yè)成長、學(xué)校的發(fā)展聯(lián)系起來，一段時(shí)間以來，支部在黨員中開展“做學(xué)問”活動(dòng)成為風(fēng)氣。

六、積極推行校務(wù)公開工作

提高行政決策工作的透明度，還百姓的一個(gè)明白，促進(jìn)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)建設(shè)和廉政建設(shè)，學(xué)校無論大小事，都通過校務(wù)會(huì)、行政會(huì)、教代會(huì)、校務(wù)公開欄、校園網(wǎng)來討論、研究和公開，杜絕了“暗箱”操作，教職工清楚操盤過程，全程民主監(jiān)督，教職工心亮堂了，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的信任度提高了，這就大大促進(jìn)了班子的廉政建設(shè)。

幾年來，青山鎮(zhèn)民族中學(xué)在上級(jí)黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在黨建方面取得了一定的成績，但我們不會(huì)止步不前，我們堅(jiān)信在縣教育局和上級(jí)黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校在黨的建設(shè)方面必能取得新的更大的勝利。

第四篇：曲靖市民族中學(xué)課改管理規(guī)定

曲靖市民族中學(xué)課改管理規(guī)定

一、指導(dǎo)思想

“打造品牌，建成名校”是學(xué)校的目標(biāo)；創(chuàng)建一套具有民中特色的教育教學(xué)管理及施教之路，是使民中走得更遠(yuǎn)，發(fā)展得更好的根本保證。課堂教學(xué)中，“引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)”模式是現(xiàn)今教學(xué)的主流模式，而“探索發(fā)現(xiàn)”模式是最高級(jí)的教學(xué)模式，為錘煉教師的教學(xué)能力、培養(yǎng)學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)能力，學(xué)校決定在非畢業(yè)班進(jìn)一步深化“1525”課堂教學(xué)改革，提升辦學(xué)質(zhì)量。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，現(xiàn)對(duì)課堂教學(xué)改革作出一些必要的管理規(guī)定。

二、課前

1、實(shí)行集體備課的科目，必須編制好統(tǒng)一的教案及導(dǎo)學(xué)案，每堂課前督促檢查學(xué)生導(dǎo)學(xué)案的完成情況，每位授課教師還應(yīng)具有相應(yīng)的補(bǔ)充筆記及應(yīng)用記錄。

2、未實(shí)行集體備課的科目，教師必須提供個(gè)人教案及導(dǎo)學(xué)案供學(xué)校檢查。

3、若備課不充分，導(dǎo)學(xué)案教案缺失，使用落實(shí)不到位，按課時(shí)數(shù)統(tǒng)計(jì)，每課時(shí)扣發(fā)績效工資10元。

三、課中

1、課堂應(yīng)貫徹“1525”課改精神，精講精練，講練結(jié)合，并充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，課堂應(yīng)富子啟發(fā)性和探究性，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)效果顯著。對(duì)滿堂灌、教師個(gè)人“一言堂”，學(xué)生情緒消極的低效課堂，一經(jīng)查實(shí)，將給予點(diǎn)名批評(píng)并扣發(fā)10元績效工資的處罰。

2、每位任課教師應(yīng)能效駕馭課堂，對(duì)課堂紀(jì)律渙散，教師不管或無力管控的，將給予撤換或每次扣發(fā)貳拾元績效工資的處罰，并通

報(bào)批評(píng)。

3、課堂應(yīng)全力調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，任化師生互動(dòng)及生生互動(dòng)過程，努力提高課堂效率，杜絕學(xué)生上課玩手機(jī)、睡覺等現(xiàn)象。若發(fā)現(xiàn)學(xué)生玩手機(jī)、睡覺等現(xiàn)象而教師不加管理，則視為無力駕馭課堂，按上一條規(guī)定處罰。

四、課后

1、教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生完善處理好錯(cuò)題集的歸納整理，并定期作出檢查。

2、教師應(yīng)安排必要的課后作業(yè)及各類檢測(cè)并及時(shí)批閱和講評(píng)。

3、導(dǎo)學(xué)案、作業(yè)及試卷的批閱要求見附表。

五、檢查落實(shí)方式

1、課堂教學(xué)由學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)及年級(jí)通過視頻看課，隨堂聽課及走課等形式填表回饋檢查結(jié)果。

2、課前、課后的落實(shí)由教務(wù)處負(fù)責(zé)組織實(shí)施。

3、每學(xué)期教務(wù)處按相關(guān)規(guī)定在期中、期末組織兩次全面的作業(yè)，錯(cuò)題集、導(dǎo)學(xué)案等的檢查，并將檢查結(jié)果收集存檔。

4、學(xué)期中途由教務(wù)處組織按周對(duì)班級(jí)進(jìn)行抽查。

5、由教務(wù)主任在每次的教師例會(huì)上回饋各階段檢查落實(shí)結(jié)果。

六、獎(jiǎng)勵(lì)與處罰

1、“1525”課改的考核結(jié)果與每年的評(píng)優(yōu)、晉級(jí)、年終考核掛鉤，一學(xué)期內(nèi)被兩次或兩次以上點(diǎn)名批評(píng)或處罰的教師，不得評(píng)優(yōu)晉級(jí)。

2、每學(xué)期評(píng)選出一定比例的課改優(yōu)秀個(gè)人及優(yōu)秀年級(jí)，由學(xué)校給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

3、每學(xué)期積極投身課改，全力踐行課改精神，并取得優(yōu)秀成績者，由學(xué)校給予重獎(jiǎng)。

4、對(duì)課改方案執(zhí)行不徹底，而教學(xué)成績良好者，不予獎(jiǎng)勵(lì)。

七、附表

“1525”課堂教學(xué)“導(dǎo)學(xué)案及作業(yè)”的批閱次數(shù)要求

1、課文

導(dǎo)學(xué)案：一單元一個(gè)（全批全改）

作文：每兩周一次（全批全改，期中、期末及月考時(shí)間除外）

2、數(shù)學(xué)

導(dǎo)學(xué)案：每節(jié)知識(shí)點(diǎn)一個(gè)，每節(jié)知識(shí)點(diǎn)批閱一次

作業(yè)：每周不少于3次（課后要求學(xué)生做在習(xí)題集上的作業(yè)）試卷：周考及月考等試卷必須全批全改。

3、英語

導(dǎo)學(xué)案：一單元一個(gè)（全批全改）

作文：每兩周一次，全批全改。

4、物理、化學(xué)、生物：（理科班要求）

導(dǎo)學(xué)案：一節(jié)一個(gè)（全批全改）

作業(yè)：每周2次以上

5、政治、歷史、地理（文科班要求）

導(dǎo)學(xué)案：一節(jié)一個(gè)（全批全改）

作業(yè)：每周2次以上

6、每學(xué)期教師至少對(duì)學(xué)生的錯(cuò)題集檢查指導(dǎo)兩次（升考科目）注：①以上要求均為一個(gè)教學(xué)班的批閱量

②期中、期末考試及月考周除外

③以上要求僅對(duì)非畢業(yè)年級(jí)適用。

教務(wù)處

2013年3月

第五篇：盤縣坪地民族中學(xué)自查自評(píng)報(bào)告

盤縣坪地民族中學(xué)“十二五”教師繼續(xù)教育工程

自 查 自 評(píng) 報(bào) 告

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

根據(jù)《國家中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》精神,根據(jù)《教育部關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的意見》、《貴州省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》、《貴州省“十二五”(2011-2015年)中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實(shí)施意見》、《六盤水“十二五”中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實(shí)施方案》和《盤縣“十二五”中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實(shí)施方案》的相關(guān)精神及盤縣教育局文件盤教發(fā)【2014】35號(hào)文件通知要求，我校對(duì)照《盤縣“十二五”（2010-2015年）中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程考核評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)Ⅱ（學(xué)校）》二級(jí)指標(biāo)，認(rèn)真對(duì)2011年至2015年實(shí)施中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程工作開展自查自評(píng)，現(xiàn)將自查自評(píng)情況報(bào)告如下：

一、學(xué)校基本情況

坪地民族中學(xué)創(chuàng)立于1976年，原名坪地區(qū)高中。1980年，貴州省人民政府將其更名為坪地民族學(xué)校。1994年，學(xué)校正式更名為盤縣坪地民族中學(xué)，并搬遷到現(xiàn)在這個(gè)校址至今。2013年9月，雨格中學(xué)并入坪地民族中學(xué)。

學(xué)校坐落在青山綠水環(huán)繞之中，位于坪地鄉(xiāng)莫西里村境內(nèi)，北靠我市海拔最高的牛棚山，環(huán)境優(yōu)美，空氣宜人，校園文化濃厚，民族特色顯著，是辦學(xué)求知的好居所。學(xué)校占地面積25333㎡，現(xiàn)有建筑面積11998㎡，1棟綜合樓，1棟教學(xué)樓，男女生公寓各1棟，教師周轉(zhuǎn)房2棟（一棟教師已經(jīng)入住，另一棟正在建設(shè)中）。學(xué)校教學(xué)設(shè)施、設(shè)備先進(jìn)齊全，每個(gè)教室均安裝有班班通（合計(jì)27套），現(xiàn)有2個(gè)網(wǎng)絡(luò)教室、3各個(gè)實(shí)驗(yàn)室（理化生各1個(gè)）、圖書室1個(gè)（藏書24811冊(cè)）、多媒體教室1個(gè)、音樂專用教室1個(gè)、美術(shù)專用教室1個(gè)和舞蹈專用教室1個(gè)等。一流的設(shè)施為開闊學(xué)生視野、培養(yǎng)學(xué)生能力、發(fā)展學(xué)生思維、引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)設(shè)了更好的條件。目前，學(xué)校有23個(gè)教學(xué)班，學(xué)生1380人，擁有一支由84人組成的愛崗敬業(yè)、愛校如家、銳意進(jìn)取的教師隊(duì)伍。近幾年來，學(xué)校步入發(fā)展的快車道，升學(xué)率逐年上升，為普通高中和職業(yè)高中輸送了一批批優(yōu)秀的學(xué)生，這一切源于學(xué)校有一個(gè)意識(shí)超前、開拓進(jìn)取、大膽創(chuàng)新、凝聚力較強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)集體。在學(xué)校規(guī)范、科學(xué)、民主、人性化的管理下，全體師生得到健康和諧的發(fā)展。在各位教師的辛勤耕耘下，形成了我們獨(dú)有的辦學(xué)特色，并取得了優(yōu)異的成績。坪地民中正激流勇進(jìn)，乘風(fēng)破浪，去擁抱明天的輝煌。

二、組織管理（32分）

1、組織領(lǐng)導(dǎo)（8分）學(xué)校對(duì)教師教師繼續(xù)教育工程高度重視、設(shè)立有中小繼教工程領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)、工作機(jī)構(gòu)，有專人負(fù)責(zé)。

組 長：王興春（坪地民族中學(xué)校長）副組長：王 雷（坪地民族中學(xué)黨支部書記）

李志坤（坪地民族中學(xué)教學(xué)副校長）

黃治國（坪地民族中學(xué)教務(wù)主任）

成 員：李仲升 李正剛 黃昌鳳 劉波 鄧 芳 敖顯根 黃浩燁 黃 銳

高連慧

下設(shè)辦公室主任：李仲升（兼）負(fù)責(zé)學(xué)校教師繼續(xù)教育資料的整理。

學(xué)校在中小繼教啟動(dòng)、實(shí)施、檢查驗(yàn)收等各階段，根據(jù)上級(jí)部署工作及相關(guān)文件精神、并做好會(huì)議紀(jì)要、簡報(bào)等。將教師繼續(xù)教育工作列為各級(jí)骨干教師、教學(xué)名師、職稱評(píng)聘等重要內(nèi)容。

2、計(jì)劃措施（7分）

學(xué)校制定了坪地民族中學(xué)十二五教師繼續(xù)教育工程規(guī)劃、實(shí)施方案和辦法、細(xì)則等，并科學(xué)合理的制定了學(xué)校校本培訓(xùn)計(jì)劃和培訓(xùn)課程計(jì)劃，培訓(xùn)覆蓋省工程方案規(guī)定的所有內(nèi)容及中小學(xué)課程計(jì)劃規(guī)定的全部學(xué)科。在計(jì)劃中，突出確定了培訓(xùn)的內(nèi)容和操作的具體方法。圍繞教育觀念的更新，以優(yōu)化教學(xué)過程、實(shí)施素質(zhì)教育為主要內(nèi)容，以提高教師教學(xué)水平和能力為重點(diǎn)，以專題講座、交流研討、互評(píng)反思、教育教學(xué)活動(dòng)為主要培訓(xùn)形式。每項(xiàng)培訓(xùn)必須有內(nèi)容、目標(biāo)、效果及輔佐材料，每位教師培訓(xùn)后有學(xué)習(xí)筆記、培訓(xùn)體會(huì)。學(xué)校并制訂了健全的的規(guī)章制度，如培訓(xùn)及考試考核、考勤、獎(jiǎng)懲及其他管理制度學(xué)校或?qū)W校把教師參訓(xùn)情況納入對(duì)教師個(gè)人考核掛鉤并保證教師繼續(xù)教育相關(guān)工作順利進(jìn)行。

3、經(jīng)費(fèi)保障（5分）

我校認(rèn)真落實(shí)教師培訓(xùn)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，學(xué)校保證公用經(jīng)費(fèi)總額中不低于8%的比例用于教師培訓(xùn)。在這四年中教師外出培訓(xùn)共計(jì)265427元。

4、基地與培訓(xùn)者隊(duì)伍建設(shè)（9分）

學(xué)校級(jí)積極整合地方教師培訓(xùn)資源，建立具有特色和影響的教師培訓(xùn)基地，并充分發(fā)揮作用。建有專兼職培訓(xùn)者隊(duì)伍，其中專職教師數(shù)達(dá)到本校在職教師總數(shù)的5‰，承擔(dān)本校教師培訓(xùn)課程人數(shù)比例達(dá)80%以上，專兼職培訓(xùn)者參加上一級(jí)培訓(xùn)五年達(dá)到240學(xué)時(shí)。

5、檔案管理（3分）

我校有資料室或展示場地，并有專人管理。檔案資料有查閱的編號(hào)、目錄或索引，裝訂規(guī)范，分類合理，檔案齊全。

三、培養(yǎng)培訓(xùn)（63分）

1、國培計(jì)劃（12分）

為扎實(shí)做好“國培計(jì)劃”各項(xiàng)培訓(xùn)工作，成立了以王興春校長為組長工作機(jī)構(gòu)，專職人員李仲升老師負(fù)責(zé)“國培計(jì)劃”工作。按照參訓(xùn)條件和要求，完成每年下達(dá)的“國培計(jì)劃”參訓(xùn)指標(biāo)和任務(wù)，參訓(xùn)教師培訓(xùn)中遵守培訓(xùn)紀(jì)律，認(rèn)真完成培訓(xùn)課程，無缺曠、早退等違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生。參訓(xùn)學(xué)員回來后輻射帶動(dòng)作用發(fā)揮良好，有二級(jí)培訓(xùn)或其它培訓(xùn)成效轉(zhuǎn)化運(yùn)用，有具體的培訓(xùn)方案或成果轉(zhuǎn)化體現(xiàn)，有過程性記錄整理完好。

2、骨干教師培養(yǎng)、培訓(xùn)及管理（8分）

我校制定了骨干教師培訓(xùn)計(jì)劃，積極開展培訓(xùn)，市、縣骨干教師培訓(xùn)人數(shù)。其中縣級(jí)骨干教師5人，市級(jí)骨干教師2人，達(dá)教師總數(shù)的8%以上。并制定適合本校的骨干教師、名師評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)或管理辦法，發(fā)揮骨干教師和名師輻射帶動(dòng)作用，積極開展傳幫帶及指導(dǎo)青年教師，以及參與各種教科研活動(dòng)，有方案和過程性記錄。學(xué)校通過教師業(yè)績認(rèn)真選拔、完成上級(jí)教育行政部門下達(dá)骨干教師、教學(xué)名師培養(yǎng)選拔任務(wù)，完成率100%，選派骨干教師參加省級(jí)、國家級(jí)培訓(xùn)，完成率達(dá)100%。

3、新教師培訓(xùn)（4分）

學(xué)校制定了新教師培訓(xùn)計(jì)劃或培訓(xùn)實(shí)施方案，培訓(xùn)內(nèi)容覆蓋師德、教育技術(shù)、新課改、學(xué)校建設(shè)與管理、班主任工作等。新教師上崗培訓(xùn)率達(dá)100%，達(dá)到規(guī)定的培訓(xùn)學(xué)時(shí)120學(xué)時(shí)。

4、班主任培訓(xùn)（3分）

開展有班主任專項(xiàng)培訓(xùn)，培訓(xùn)學(xué)時(shí)不少于30學(xué)時(shí)，按規(guī)定選派學(xué)員參加并完成各級(jí)骨干班主任培訓(xùn)任務(wù)。

5、校長培訓(xùn)（4分）

校長任職資格培訓(xùn)率達(dá)100%，學(xué)校積極開展校長專項(xiàng)培訓(xùn)計(jì)劃，積極選派校長參加國家級(jí)、省級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃，參訓(xùn)率100%，加大名師、名校長培養(yǎng)培訓(xùn)，建有本地名師、名校長隊(duì)伍。

6、學(xué)歷提升培訓(xùn)（1分）

我校校友轉(zhuǎn)入教師85人，其中本科學(xué)歷為75人，專任教師本科學(xué)歷達(dá)到88.24%。

7、教育信息技術(shù)能力提升培訓(xùn)（6分）

我校制定本校教育信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程實(shí)施規(guī)劃或方案。并按照方案開展本地區(qū)信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程專項(xiàng)培訓(xùn)，積極推進(jìn)教育信息技術(shù)在教師日常教育教學(xué)活動(dòng)中的應(yīng)用，積極選派教師參加上級(jí)組織的信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)，完成率達(dá)100%。

8、校本研修（8分）

學(xué)校開展有校本研修培訓(xùn)，有具體的培訓(xùn)方案和過程性記錄。學(xué)校充分發(fā)揮示范帶動(dòng)和輻射作用，積極開展校際聯(lián)誼、“送教下鄉(xiāng)”等活動(dòng)。

9、其他培訓(xùn)（6分）

學(xué)校積極開展有中學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育、教師心理健康、實(shí)驗(yàn)教師或管理人員、圖書館管理人員等專項(xiàng)培訓(xùn)。

10、培訓(xùn)學(xué)時(shí)（6分）

發(fā)揮“國培計(jì)劃”的示范引領(lǐng)作用，加大各級(jí)各類教師培訓(xùn)力度，完成五年一周期每位教師不少于360學(xué)時(shí)的培訓(xùn)，縣級(jí)以上集中培訓(xùn)不少于240學(xué)時(shí)，覆蓋率達(dá)100%。

11、教師個(gè)人檔案（5分）

學(xué)校教師個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃、教師成長檔案等培訓(xùn)。按照《貴州省中小學(xué)教師繼續(xù)教育登記管理辦法（試行）》等要求，規(guī)范填寫《貴州省中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)登記證》等表冊(cè)，登記規(guī)范，內(nèi)容完整、齊全。

十二五期間，我校對(duì)一般教師、新教師、骨干教師提出不同要求，采取了不同的培訓(xùn)方法。全員性培訓(xùn)做到“五個(gè)結(jié)合”

1、實(shí)施“讀一本好書”工程，同教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)校每學(xué)期要求每位教師至少讀一本好書，做到邊學(xué)習(xí)、邊理解、邊應(yīng)用。教師們通過學(xué)習(xí)，結(jié)合實(shí)際寫出自學(xué)筆記。

2、綜合素質(zhì)培訓(xùn)和師德建設(shè)相結(jié)合，在培訓(xùn)中，我校注意把培訓(xùn)工作同師德建結(jié)合起來。一是抓學(xué)習(xí)，采用集中學(xué)習(xí)和個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法，加強(qiáng)對(duì)教師的師德理論培訓(xùn)；二是抓活動(dòng)，開展形式多樣的活動(dòng)，如：教師廉政培訓(xùn)、組織教師家訪活動(dòng)等。三是制定了師德評(píng)估細(xì)則，堅(jiān)持每學(xué)期進(jìn)行自評(píng)、學(xué)生評(píng)、他評(píng)和學(xué)校總評(píng)，并和優(yōu)秀教師評(píng)選、年終考核評(píng)優(yōu)掛鉤。四是樹典型。經(jīng)過評(píng)估，樹立師德典型，使教師學(xué)有樣板。

3、綜合素質(zhì)培訓(xùn)和新課改相結(jié)合課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道,也是教師素質(zhì)的綜合展現(xiàn)，為了把培訓(xùn)工作落實(shí)處，利用每學(xué)期舉行的教研活動(dòng)，引導(dǎo)教師進(jìn)行積極地探討。堅(jiān)持開展每年進(jìn)行的 “五個(gè)一”（每人設(shè)計(jì)一篇優(yōu)秀教案，上一節(jié)素質(zhì)教育（學(xué)科滲透法制教育）創(chuàng)新課，承擔(dān)一項(xiàng)科研課題，總結(jié)一篇科研論文，做一個(gè)專題報(bào)告），并結(jié)合自學(xué)的教育書籍，在課堂教學(xué)上進(jìn)行運(yùn)用，聽課教師依據(jù)創(chuàng)新課堂教學(xué)評(píng)析標(biāo)準(zhǔn)填寫評(píng)價(jià)，進(jìn)行互評(píng)反思，共同解決課改中的困惑。在此基礎(chǔ)上，找出課堂閃光點(diǎn)，推廣典型課堂經(jīng)驗(yàn)。積極組織推薦教師參加各級(jí)教學(xué)大賽，涌現(xiàn)出一批在市級(jí)課堂教學(xué)評(píng)比中獲得好成績的優(yōu)秀青年教師，我校尚華麗，徐永貴老師獲得縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)、尚華麗，徐永貴老師或市級(jí)優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)，劉波、李建華、李全龍、李仲升老師獲得縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)、周七老師獲得縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課三等獎(jiǎng)，黃昌鳳老師英語口語比賽獲市級(jí)一等獎(jiǎng)、優(yōu)秀班主任。舒洪沫老師或市級(jí)優(yōu)秀教師。100余篇論文在所教科所比賽中獲補(bǔ)貼獎(jiǎng)項(xiàng)。我校舒洪沫老師負(fù)責(zé)的課題于2013年榮獲市級(jí)一等獎(jiǎng)，楊文祥老師負(fù)責(zé)的課題于2013年榮獲市級(jí)二等獎(jiǎng)，包繼坤老師的課題榮獲2013年市級(jí)二等獎(jiǎng)。張朝忠老師的課題榮獲2014年市級(jí)二等獎(jiǎng)。濃郁的教研氛圍，調(diào)動(dòng)了教師們的學(xué)習(xí)興趣，使每位教師的課堂教學(xué)都有了不同程度地提高，有力地推進(jìn)了教改的進(jìn)程

4、綜合技能培訓(xùn)與教育科研相結(jié)合，為了不斷提高教師的科研能力，開展形式多樣的教研活動(dòng)（如微課、上優(yōu)質(zhì)課、示范課、研討課、說課、評(píng)課等）。80%的教師投入到了課題研究中，加大了教育科研力度。教師的科研能力不斷增強(qiáng)，教育觀念不斷更新。

5、綜合素質(zhì)培訓(xùn)同現(xiàn)代教育技術(shù)相結(jié)合，近幾年我校加大了對(duì)現(xiàn)代教育設(shè)備的投入，先后構(gòu)建了多媒體教室及班班通，并采用集體培訓(xùn)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的辦法，加強(qiáng)對(duì)教師現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)。目前，我校的教師全會(huì)使用課件上課、上網(wǎng)查閱資料，80%的教師會(huì)自己制作課件，20%的教師會(huì)制作個(gè)人網(wǎng)頁。

四、建立機(jī)制，科學(xué)評(píng)估為了加強(qiáng)培訓(xùn)的管理工作，我們建立了“校本培訓(xùn)計(jì)劃”、“校本培訓(xùn)登記表”，詳實(shí)地記錄了教師參加培訓(xùn)的情況，把教師校本培訓(xùn)的等級(jí)及分?jǐn)?shù)登在“繼續(xù)教育手冊(cè)”上。并把教師完成繼續(xù)教育情況納入教師的考核之中，對(duì)師德不達(dá)標(biāo)的教師在綜合評(píng)優(yōu)中采取“一票否決”。對(duì)于在培訓(xùn)中表現(xiàn)突出，成績優(yōu)秀的教師，學(xué)校給予不同程度的獎(jiǎng)勵(lì)，五、規(guī)范管理，成績顯著 我校在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，大力支持和精心指導(dǎo)下，在不斷吸收先進(jìn)學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)和自身的不斷探索下，校本培訓(xùn)工作取得了喜人的成績：教師受訓(xùn)率達(dá)100%。新世紀(jì)對(duì)教師提出了更新、更高的要求,教師繼續(xù)教育工作任重而道遠(yuǎn)。在今后的此項(xiàng)工作中我們將站在時(shí)代的高度,下大力氣把教師綜合素質(zhì)提高工作引向深入,為振興教育、為培養(yǎng)和造就二十一世紀(jì)的一代新人再譜新篇!

四、工作創(chuàng)新與培訓(xùn)特色（2分）

建有獨(dú)立的教師教師繼續(xù)教育工作處，學(xué)校每年設(shè)立教師培訓(xùn)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)五年人均每增加100元，針對(duì)本地校長、教師實(shí)際，積極探索新的培訓(xùn)模式，開展針對(duì)性強(qiáng)、效果明顯的培訓(xùn)項(xiàng)目。

五、繼續(xù)教育工作中存在的問題

1、教師對(duì)繼續(xù)教育的認(rèn)識(shí)有偏差。我們很多教師認(rèn)為繼續(xù)教育占用教師大量的休息時(shí)間，特別是現(xiàn)在我們大量的一線教師高負(fù)荷工作，讓教師對(duì)繼續(xù)教育產(chǎn)生了偏見。

2、課程改革對(duì)教師提出了更高的要求，給教師的繼續(xù)教育工作提出了新的問題，增加了新的內(nèi)容；我們?cè)趯W(xué)習(xí)的的過程中，努力提高廣大教師的專業(yè)素質(zhì)和水平，以教師的發(fā)展為本，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，為學(xué)校的發(fā)展，為 教育事業(yè)的發(fā)展提供源源不斷的師資力量，把教育辦得越來越好！

自評(píng)得分合計(jì)：92分

坪地民族中學(xué) 2014年12月