第一篇：現代遠程教育工作匯報材料

抓好現代遠程教育 實現教育與農村黨員干部培訓共贏

習水縣回龍鎮中心小學陳月平

現代遠程教育是在科技發展和社會需要推動下形成的一種新的教育模式；是以計算機、多媒體、現代通訊等信息技術為重要手段，將信息技術和現代教育思想有機結合的一種新型教育方式。2003年全國開始實施了農村現代遠程教育，充分體現了黨中央、國務院實施西部大開發對習水老區人民的厚愛，是我縣教育改革實現跨越式發展的大好機遇，這項工作的實施對農村黨員干部的培訓和中小學教育教學活動，幫助群眾脫貧致富，加強教師隊伍建設和切實提高教育教學質量有著十分重要的意義。

1、強化領導，提高認識；

學校和村支部充分認識到農村現代遠程教育的重大意義，高度重視此項工作。成立了以校長和村（居）支部書記分別擔任組長和副組長的遠教工作領導小組，由校長負責領導協調，管理并解決工作中的具體困難和問題，選配了政治素質好，業務能力強，工作認真負責的同志擔任管理人員，聘任了遠教專職教師，同時成立了遠程教育教師培訓領導小組，遠程教育教研工作領導小組，為我校農村現代遠程教育工作提供了組織保障，打下了堅實的基礎并。制定了《遠教工作計劃》、《遠教教師培訓計劃》、《利用遠教進行教育教學活動實施方案》、《農村黨員干部遠教培訓實施方案》。

2、狠抓制度建設，建立健全農村現代遠程教育長效工作機制。學校制定了《遠教工作制度》、《設備管理制度》、《資源使用登記制度》、《接收資源管理制度》、《資料驗收負責制度》、《軟件裝入制度》、《現代遠程教育接班制度》、《設備維護和管理制度》、《遠程教育培訓制度》、《資源下載制度》、《關于加強現代遠程教育設施設備管理的通知》、《將現代遠程教育納入常規考核的通知》、《農村黨員干部培訓及為農戶培訓服務制度》，進一步明確了遠程教育工作崗位職責，為農村現代遠程教育的健康發展建立了長效工作機制。

3、切實加強設備管理，將遠程教育納入學校固定國有資產登記。進一步落實設備設施管理責任制，對遠程教育設備資產進行認真核準登記，納入固定資產管理，明確專人負責，專人管理，落實損失賠償責任制，維護了遠程教育設備的正常運行，為農村黨員干部培訓和教育教學活動

提供了設備保障。

4、加大遠教技術人員的培養和培訓。狠抓骨干教師培訓工作，嚴格選拔政治思想好，業務能力強，有上進心的青年教師參加縣市遠教技術培訓和業務進修，堅持持證上崗，保證了遠教工作的技術力量。狠抓遠教二級培訓，制定遠教工作教師培訓規劃，力爭80%以上的教師在2012年能運用遠教設備開展教育教學活動。

5、充分利用遠程教育的優質教育資源，開展教師培訓、教研活動和農村黨員干部的培訓。

實施農村遠程教育的目的，就是要致力于提高教學質量和效益，向農村中小學提供優質教育資源；不斷加強教師培訓，整合農村各類教育資源，為農村實用技術的推廣和農村黨員干部培訓服務。

我們堅持每周按時下載課件資源，對教師進行業務培訓，并組織師生利用網絡資源觀看“開學第一課”，利用遠程教育進行教學教研活動。播放了小學語文、數學、品德與生活、音樂等DVD光盤，本年共刻錄遠教光盤18張；并利用網絡資源，對不具備大專以上學歷的教師進行培訓，現我校已有20名教師取得大專學歷，6名教師取得本科學歷；17名教師具備小學高級教師資格，1人具備小學中高級教師資格。通過傳幫帶等形式，大部分教師能進行資源下載，部分教師能進行課件制作和利用遠程教育進行教學。堅持每月對農村黨員干部進行種植、養殖、計劃生育、法律法規及黨的基礎知識和適用技術的學習培訓，收到了良好的效果。本年來共開展教學活動10次，農村黨員干部培訓12次，教師培訓12次。

6、認真填寫各種記錄，規范遠程教育檔案。

7、完善相關工作，迎接了遠程教育驗收和省、市、縣相關檢查。我校嚴格對照驗收方案，完善各種表、卡、冊、薄，通過了省、市、縣的遠教驗收，接受了市、縣的遠教考評，受到有關部門的肯定。

一年來，我們堅持以科學發展觀為指導，利用遠程教育技術，在教育教學工作中取得了一定的成績：一是學校連續兩年被評為全縣教育系統綜合考評一等獎；二是榮獲習水縣“五五普法”先進單位及回龍鎮先進基層黨組織；三是榮獲中國地理學會第五屆“地球小博士”全國小學生地理科技大賽組織獎；四是2010年會考有四個學科榮獲全縣前三名。2011年全縣會考有45個學科進入全縣前10名，其中有22個學科進入全縣前三名。五是陳月平同志申報的德育成果榮獲貴州省教育廳2006-2010基礎教育研究、實驗優秀成果三等獎；六是在習水縣2011年現代遠程教育“三優”成果評選中，扶波同志制作的課件《通分》獲縣級一等獎，陳月平制作的課件《天下興亡 匹夫有責》、王祥清制作的課件《畫風》獲縣級二等獎；陳月平同志撰寫的《信息技術與小學〈品德與社會〉課程整合的思考》和王祥清同志撰寫的《現代遠程教育資源在農村小學語文教學中的應用》獲論文評選縣級一等獎；扶芬芳同志撰寫的《科學運用多媒體技術能使數學課堂教學事半功倍》和易順棟同志撰寫的《淺談信息技術與小學語文閱讀教學的整合》獲論文評選縣級二等獎；張昕艷同志獲習水縣小學美術優質課一等獎；陳月平同志被中國教育信息化雜志社收錄入中國教育信息管理專家庫。七是張新艷、黃銀圣、何丙容獲全國第四屆教師語言文字基本功大賽一、二、三等獎；九是在教育部舉辦的全國第十屆多媒體課件大賽中，王祥清同志制作的課件《賣火柴的小女孩》獲課件制作國家級一等獎，陳月平同志制作的課件《熱愛祖國和家鄉》和張霞同志制作的課件《平移》獲國家級二等獎，扶波制作的課件《角的度量》、羅太紅制作的課件《千米的認識》、曾小娟制作的課件《unit3 Lets paintA Lttstarn》、陳維制作的課件《烏鴉喝水》、易順棟制作的課件《飛奪瀘定橋》、袁本平制作的課件《小數的加法和減法》、扶分芳制作的課件《比的基本性質》、黃麗制作的課件《慈母情深》、鐘方秋制作的課件《求兩個數的最小公倍數》、張昕燕制作的課件《漢語拼音ao、ou、iu》獲優秀獎。

在農村黨員干部現代遠程教育適用技術培訓中，認真開展了“百千萬示范帶動工程”，對養豬、紅粱種植、綠色蔬菜、日本沙梨、花椒種植、金銀花和冰雪蓮種植進行了培訓指導。帶動了回龍村江守權、劉金濤、江守武、王帝文、楊存學等一批養豬專業示范戶，帶動了劉金權、易思德、易永平、劉金飛、劉彪等一批有機紅粱種植示范戶，帶動了劉德生、王奇路、王奇江、劉金才、劉玉書等一批花椒種植示范戶以及綠色蔬菜、沙梨種植和冰雪蓮種植示范戶，從根本上推動了回龍村（居）的跨越式發展，解決了農民群眾經濟收入問題，真正使黨員干部受教育，農民群眾得實惠，實現了農村黨員干部現代遠程工作目標。

我校和回龍村（居）將繼續在縣、鎮、中學遠教辦的堅強領導下，團結勤奮，銳意進取，充分利用優質遠程教育資源，全面實現網絡資源的整合，努力搞好教師培訓和教學教研工作，加大農村黨員干部的培訓力度。讓農村黨員干部現代遠程教育工作在回龍這片熱土上開出絢麗之花，結出豐碩之果。

2011年9月29日

第二篇：黨員干部現代遠程教育工作匯報

黨員干部現代遠程教育工作匯報

堅持“建、管、學、用”的方針，按照建用結合，目前實現了全旗城鎮社區、各蘇木鄉鎮、嘎查村站點基本覆蓋。

采用并、擠、等辦法，在黨政大樓行政單位辦公室相對緊張的情況下，爭取一間50平方米辦公室作為旗委組織部遠程辦的辦公場所。成立了領導小組，明確了工作任務。制定了《農村牧區黨員干部現代遠程教育工作實施方案》、《黨員遠程教育教學管理制度》、《黨員干部遠程教育設備管理使用制度》和《黨員干部遠程教育站點管理員制度》等相關制度。

二是加強調研，摸清底數，協調聯系，確保完成站點建設任務

積極協調網通、廣電等相關部門，發放了《遠程教育終端站點基本情況摸底調查表》，對全旗農村牧區黨員數、各黨員電教站點數、黨員遠程教育站點傳輸方式、各站點活動場所的基本設施、設備以及開通網絡等情況進行了詳細的摸底調查，及時掌握第一手資料，為全旗站點建設提供可靠的依據。

三是強化培訓，加大宣傳，學用結合，真正讓農牧民長期得實惠

把遠程教育終端站點打造成為“議事堂”、“活動室”、“充電場”、“信息臺”，舉辦了六期遠程終端站點培訓班，累計培訓終端站點管理員、致富帶頭人、農牧民黨員1208人次，發放致富宣傳冊1703本，傳授致富信息298條，大力引導農牧民開展技能培訓。

在旗電視臺直播頻道中設臵了建黨89周年遠程教育節目專欄，專欄中播放全旗各終端站點通過遠程教育開展學習情況和我旗在開展遠程教育各類活動中涌現出的典型人物。在旗報社開辟了專欄，就全旗黨員干部遠程教育開展情況進行了專題報道。以全旗慶“七.一”，以迎“第五屆自治區烏蘭牧騎藝術節”和深入開展創先爭優活動所舉辦的系列活動為契機，發放宣傳資料，懸掛宣傳遠程教育橫 一是成立機構，確定方案，制定制度，明確遠程教育工作責任

幅，大力宣傳了遠程教育工作開展情況。利用黨建卡發送信息，把各類文藝節目錄像刻錄成光盤發放到各終端站點。旗電視臺滾動播放了《托起察哈爾草原的太陽》、《高舉旗臶 再創輝煌》、《察哈爾草原花正紅》、《火山神韻 天堂草原》等12部制作的黨建紀實電教片。其中《察哈爾草原花正紅》獲得自治區黨委組織部電教片展播優秀獎。截至目前共上送遠程教育信息中國黨建網5條次；中國基層黨建網5條次；全國遠程教育網1條次；內蒙古黨建網13條次；烏蘭察布市組工網5條次；內蒙古日報1篇；內蒙古實踐雜志1篇；烏蘭察布日報3篇。營造了學遠教，贊遠教，用遠教的良好氛圍。

四是創先爭優，評星定級，做到“六結合”為基層黨建搭臺唱戲

以遠程教育為平臺，以“在科學發展中創先進，在富民強旗中作表率”為主題做到“六個結合”：

1、把遠程教育工作與開展創先爭優活動相結合。在創先爭優活動提出的“動員部署、公開承諾、踐行承諾、領導點評、群眾評議、評選表彰”六個環節中都有黨員干部遠程教育工作的具體部署。

2、把遠程教育工作與開展“評星定級”活動相結合。在摘取創先爭優組織建設務實星中，設臵了遠程教育工作專項分值。

3、把遠程教育工作與完成黨建工作目標責任書相結合。在考核基層黨組織和黨員干部中，加大了遠程教育專項考核的加權分值。

4、把遠程教育工作與建設學習型黨組織相結合。在“述學、評學、說學、寫學”過程中，明確了強化遠程教育工作的具體要求。

5、把遠程教育工作與落實黨建責任制相結合。在各級黨組織健全“雙述雙評”過程中，都有遠程教育的具體承諾內容。

6、把遠程教育與促進經濟社會發展相結合。始終把遠程教育作為推動新農村新牧區建設、創建文化旅游平安和諧旗的重要抓手。

第三篇：現代遠程教育工作匯報材料

現代遠程教育工作匯報

學校始終堅持以“服務、質量、發展、創新”為奮斗目標，以提高國民素質為根本宗旨，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，全面實施素質教育，讓每個學生都能生動活潑、積極主動地得到發展。

一、加強領導，健全機構、改善環境

為了能使設備正常運行，同時充分調動全體教師參與現代遠程教育的積極性，我校按照上級領導的要求，成立了以校長為組長的遠程教育工作領導小組，確立了遠程教育設備技術管理員，建立了一系列遠程教育設施安全管理制度和措施，并把開展遠程教育活動列入教研組工作計劃當中，確保遠程教育教學工作的正常開展。

二、嚴抓培訓，促進使用

為使各種資源設備能夠得到充分的利用，我們有計劃地組織了教學觀摩課和課堂評估，開展聽課、評課活動，明確規定能否在課堂上充分正確地運用現代化教學手段，作為評價教學水平高低的重要標準。教導處采取定期檢查與不定期抽查相結合的方式，檢查教師電教手段的使用情況。有計劃地組織電教優質課評比活動以及計算機輔助教學活動等，并在每期舉行電腦操作競賽活動，以促進信息技術手段的及運用，努力提高課堂教學的效率。

我校首先對教師進行校本培訓，培訓內容包括教室多媒體設備的使用和操作、課件資源的制作、整理和運用、信息技術資源的搜集、整理、下載和存儲等。我校青年教師均能獨立進行資源庫登錄、瀏覽、資源下載及計算機操作培訓，能利用現有設備條件，在共享資源網上傳輸資源，做到人人會使用。讓大多數教師都能比較熟練地掌握了操作技能。

學校要求每人每兩周至少要瀏覽一次遠程教育資源，并應用到備課、授課中去。同時經常開展遠程教育活動：鼓勵教師充分利用教室多媒體設備上課，從資源服務器上下載資源，做課件，利用自己下載的資源及自制的課件上公開課；要求教師積極撰寫電教論文、寫心得體會，總結經驗；開展優秀教案、優質課、優秀課件評比等活動。學校還利用現代遠程教育的空中課堂頻道，組織教師觀看“教育新聞”和“教師培訓節目新課程師資培訓”等節目，從多方面促進教師多學多用，充分地利用資源為教學服務。

學生方面，教師利用學生微機課時間，讓學生從學生機上訪問同步輔導資源，組織學生觀看本年級有關科目中素材影片、動畫，加深對書本內容的理解；安排特定時間，組織學生觀看教育節目，如“身邊的科學”、“英語同步課堂”等，努力提高學生的整體素質，學生可以從網上搜索課外知識，開闊了視野，與課外實踐結合起來，培養了學生的綜合能力。教師還充分利用課件來演示實驗的過程，分散課堂難重點，既提高了課堂教學的效率，又讓學生體驗到了信息技術帶來的方便和樂趣。遠程教育活動的開展，使師生都嘗到了甜頭，極受師生的青睞，教學效果也得到了明顯提高。

三、存在的問題及今后的改進方向

成績的取得對于學校的發展固然重要，但我們也清楚地意識到在我們的信息技術資源利用工作中仍存在許多不盡如人意之處，如：計劃的制定不夠全面和細致，需要我們在今后的實踐中加以完善；有的教師不能將所掌握的理念恰當而正確地運用到對具體的教學實踐的指導中來，或是缺乏先進的教育理念，過于重視實踐而輕視理論的進一步學習；不能最大限度地發掘和利用信息技術資源等。

對于以上工作中存在的問題，我們將持之以恒，不懈努力，與時俱進，開拓創新，進一步深化多媒體信息技術改革的目的和意義，不斷轉變和更新觀念，并將其與教學實際有機結合，注重對遠程信息技術工作的實效性的考查，并通過對現代遠程教育工作的開展，力爭使我校的教育教學工作能夠邁上更高的臺階。

第四篇：黨員干部現代遠程教育工作匯報

***鎮黨員干部現代遠程教育工作匯報

自農村黨員干部現代遠程教育活動開展以來，***鎮積極探索，大膽實踐，找到了一條新形勢下提高農村基層黨組織執政能力的好途徑。

一、規范管理，建立長效機制。一是抓協調，確保組織領導到位。在站點建設中，積極整合資源，投入*萬余元，集中整治了村級遠程教育站點，確保了各項資金到位。以新建、改（擴）建村級組織活動陣地為契機，做好全鎮*個村遠程教育站點的安裝、維修與完善，投入更換設備、維修設備等費用共計*萬余元。在此基礎上，鎮、村兩級高度重視遠程教育工作，分別成立了由黨委、支部一把手任組長的遠教工作領導小組，對遠程教育建設、管理和學用等方面的問題全方位處理解決；制定了遠程教育教學計劃和管理意見，促進了遠程教育工作的正常開展。二是抓考核，實行目標管理。鎮上專門成立了遠程教育考核辦公室，設于組織辦內，負責遠程教育的日常、年終考核和日常管理，成立黨員干部現代遠程教育工作領導小組，并制定黨員干部現代遠程教育工作考核辦法，把村遠程教育工作納入了全方位目標考核的重要內容，堅持定期與不定期、隨機抽查與集中檢查、明查與暗訪相結合等辦法，加強了對站點工作情況的考核。鎮上制訂了一系列規章制度，使站點管理有章可循、有規可依。黨建特派員利用每月固定進村工作日進行宣傳與指導，及時收集村民所需信息，指導各村管理好、利用好。針對站點建起后可能出現的一些不良現象，切實加強了對站點資產的監管。

2010年全鎮年終結合考核辦法、各站點管理、維護辦法以及培訓反

饋意見，表彰了*個優秀站點。

二、科學培訓，實現以人為本培訓目標。一是抓好管理培訓，確保管理員熟練操作到位。在組織部安排培訓的基礎上，***鎮舉辦2次由鎮、村遠程教育管理員、大學生村官參加的培訓班，充分發揮大學生村官懂微機、會操作的優勢，建立起以大學生村官為主體的輔導員隊伍。二是結合設備檢查，分片組織培訓。按照地理特點將***鎮分為*個片區，組織片區培訓小組每2個月到片區進行設備簡單的檢查。同時抓住上級維修人員到各站點維修的機會，組織片區各管理人員學習、請教。以維修檢查為特別培訓，加強對各村站點管理員的幫助指導，使管理員能夠熟練掌握設備的基本操作，帶動各村干部隊伍熟悉操作程序。

三、突顯成效，促進農村經濟社會發展。村級站點每月至少一次組織黨員干部和農民群眾學習黨政、法律、農技、衛生等知識，并針對群眾需求不定期組織學習，日常運行實行全天開放，保證黨員群眾隨時可學。每次學習前，各村級站點都向黨員群眾公開學習內容，做到有的放矢，提高了學習的針對性。在完成好上級下達的點播培訓任務外，利用業余時間收看遠程教育節目時間每月不少于2個小時。為避免工學矛盾，各村級站點積極采取白天不學晚上學、晴天不學雨天學、農忙不學農閑學等辦法，基本上保證了黨員干部和種養殖大戶每月集中學習3次以上，初步形成了黨員干部帶頭學、經濟大戶示范學、農民群眾跟著學的良好氛圍。各站點全年學習不少于48小時，每次參加學習的出勤率不低于90%。一是與工作重心結合，密切黨群關系。組織黨員群眾觀看黨員先進事跡，合理利用各

項教育資源，針對各項時事政治、群眾關心的民生話題，開展村級座談會、辯論會，讓群眾與黨員共同暢所欲言，密切黨群關系，促進農村社會和諧。二是抓好種養植實踐，突出成效。依托近幾年建立的生豬、布朗李、枇杷等種養示范基地和檸檬協會等行業組織，建立固定的遠程教育實踐基地，組織農村黨員干部和群眾實地開展“學用”活動。******支部結合種植檸檬、生豬的實際，村支部負責組織農村黨員干部到遠教站點學習政策、法規等知識，解決了群眾學以致用的問題，受到了農民的歡迎。

***鎮在遠程教育學用上離上級組織和黨員群眾的要求有一定差距，下一步，***鎮將充分利用現代遠程教育生動活潑、通俗易懂的特點，把現代遠程教育與“黨員先進性教育”、創先爭優等活動相結合，以寓教于學、寓教于樂、寓教于用的形式，大膽探索結合遠程教育資源進一步培養入村任“實職”的大學生村干部，引導農村發展“一村一品”產業，進一步把學用活動引向深入。

謝謝大家。

第五篇：現代遠程教育工作匯報范文

XXXX2011年農村黨員干部現代遠程教育

工作總結

XXXX位于縣城西南部，距縣城約XX公里，總面積XX萬平方公里，轄X個行政村，XX個站所。2011年全鄉共有XX戶XX人。鄉黨委下設基層黨支部XX個，XX名黨員，其中預備黨員X名，女黨員X名。全鄉目前共有X個遠程教育接收點。按照上級要求，XXXX突出抓好遠程教育“管學用”工作，網絡實現立體化、管理實現規范化、學用實現經常化，確保 “黨員經常受教育、群眾長期得實惠”。現將2011年XXXX農村黨員干部現代遠程教育工作情況匯報如下：

一、健全組織、提高認識，確保遠程教育工作一體化 為認真做好遠程教育領導工作，鄉黨委立足實際，認真落實遠程教育工作“一把手負責制”，及時調整了遠程教育工作領導小組，由分管黨建工作的科級領導負責全鄉的遠程教育工作，在鄉黨建辦設立了遠程教育辦公室，具體負責全鄉遠程教育工作。各村成立了由黨支部書記任組長的接收點領導小組，配齊了遠程教育操作員隊伍，具體負責各村遠程教育設備管理和使用。

同時，我們將遠程教育工作納入全鄉黨建工作考核內容，激發了各村抓好遠程教育工作的積極性。鄉、村兩級遠程教育工作在組織領導上實現了一體化。

二、抓好隊伍，強化管理，實現遠程教育工作規范化1

在農村遠程教育工作中，鄉遠程辦把切實做好黨員遠程教育工作放在首位，建立了一支業務過硬的電教人員隊伍。在各站點遠程教育操作員隊伍建設上，建立操作員AB崗制,配齊配強遠程教育操作員隊伍，將年紀輕、文化水平高，政治過硬的大中專畢業生納入到鄉村級遠程教育站點擔任操作員，今年全鄉遠程教育操作員平均年齡27.1歲。

定期組織操作員進行培訓，提高各終端遠程接收站點操作員的業務能力，規范健全各遠程教育接收站點的檔案材料，提升各遠程終端接收站點操作員的工作能力和站點規范化管理。

三、建章立制，因地致宜，切實做到遠程教育工作經常化

“讓黨員經常受教育，使群眾長期得實惠”是遠程教育工作的最終目的，實現這一目的，就要確保黨員群眾學用經常化。鄉黨委不斷創新學用制度，先后出臺了《XXXX農村黨員干部現代遠程教育操作員管理辦法》、《XXXX農村黨員干部現代遠程教育操作員工作守則》、《XXXX農村黨員干部現代遠程教育信息反饋制度》等，用制度規范遠程教育工作隊伍，并要求各村結合照自己的實際情況制定規章制度。各村分別組織黨員群眾進行學習，保證學用經常化。

此外，在保證村里黨員群眾按規定學習的前提下，采取分季節、分時段、分人群學習，白天不能學的晚上學，集體不能學的個人學，增強了學習的針對性。

四、突出實效、強化應用，確保遠程教育學以致用

開展現代遠程教育，目的在“用”。遠程教育的內容生動、直觀、黨員群眾易于接受。在實際工作中，我們圍繞“發揮作用、抓好應用、注重實用”，切實做好“學”和“用”相結合的文章。

一是把黨員教育與農民培訓結合起來，實現教育全覆蓋。利用遠程教育站點這個平臺，把對農村黨員干部的教育與對農民群眾的培訓有機結合起來，組織開展農村適用技術、農業科技知識等培訓活動。

二是把課堂教學與課外實踐結合起來，抓好示范，做到典型帶動。立好標竿，樹立遠教示范戶，以點帶面推動全面工作的開展。2011年我鄉有科技示范戶X個，示范戶實行鄉領導聯系掛村指導，做好示范戶引路工作。通過對黨員干部、群眾進行培訓，使他們從中獲得農業科技信息，學到農業實用技術，為廣大農民群眾開辟了致富途徑，聯通市場，積極地進行農業產業結構調整，使農民群眾得到了真正實惠。

五、充分利用遠程教育設備，為我鄉深入開展創先爭優活動提供助力

為確保遠程教育設備運轉正常，更好的為我鄉的學習實踐活動服務，鄉遠程辦專門組織人手對各遠程終端接收站點設備運行情況進行全面的檢查維護。通過組織廣大黨員干部集中觀看學習，使參學人員對創先爭優活動的內涵、精神實質和根本要求有了更加深入的了解和認識。

在今后的工作中，我鄉的遠程教育工作將繼續堅持圍繞中心、服務大局，開拓創新、務求實效的原則，通過扎實有

效的工作，進一步加強全鄉農牧民黨員干部群眾民族團結、科技文化、政治理論教育等的培訓工作，全面提高農村黨員干部隊伍的思想政治素質、科學文化素質和帶頭致富、帶領群眾共同富裕的能力，真正做到“讓干部經常受教育，使農民長期得實惠”，不斷增強全鄉各級黨組織的創造力、凝聚力和戰斗力。

XXXX

2011

遠程辦 年10月17日