第一篇：現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作匯報(bào)材料

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作匯報(bào)材料

農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是用信息化建設(shè)帶動(dòng)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化和農(nóng)村現(xiàn)代化的一條重要途徑。根據(jù)中央、省、市委和縣委的精神，我鄉(xiāng)堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞“建、管、學(xué)、用”的工作方針，與農(nóng)村黨組織“三級(jí)聯(lián)創(chuàng)”活動(dòng)相結(jié)合，從“增強(qiáng)農(nóng)村基層組織創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，提高農(nóng)村黨員干部的綜合素質(zhì)，促進(jìn)我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和諧發(fā)展”的角度出發(fā)，積極探索“讓干部經(jīng)常受教育，使農(nóng)民長(zhǎng)期得實(shí)惠”的長(zhǎng)效機(jī)制，取得了良好的社會(huì)效應(yīng)。

一、基本情況

福和希望小學(xué)原名羅家磨小學(xué)，始建于1933年，1956年被上級(jí)教育部門(mén)定為五年制完全小學(xué)，1998年更名為福和希望小學(xué)。學(xué)校占地面積4523、8平方米，建筑面積1400、2平方米，教室958、2平方米，教師12人（男11人，女1人）高級(jí)教師5人，一級(jí)教師3人，二級(jí)教師3人，未評(píng)級(jí)教師1人。在校學(xué)生246人，有6個(gè)教學(xué)班。

（二）結(jié)合實(shí)際需求，切實(shí)抓好培訓(xùn)工作。我鄉(xiāng)主要采取“因需施教，因人施教，因時(shí)施教，因地施教”的教學(xué)組織方式，有針對(duì)性地開(kāi)展培訓(xùn)，農(nóng)村黨員干部綜合素質(zhì)和帶頭致富、帶領(lǐng)群眾致富的能力不斷提高。

1、制定好實(shí)用的教學(xué)培訓(xùn)計(jì)劃，保證培訓(xùn)工作正常開(kāi)展。根據(jù)不同站點(diǎn)和干部群眾的不同需求，按照縣遠(yuǎn)教辦2007年度培訓(xùn)工作安排意見(jiàn)提出的教學(xué)目標(biāo)任務(wù)，科學(xué)地制定有針對(duì)性、實(shí)用性的學(xué)習(xí)

培訓(xùn)計(jì)劃。

2、抓好培訓(xùn)管理，確保培訓(xùn)計(jì)劃的落實(shí)。把農(nóng)業(yè)科技知識(shí)、農(nóng)村適用技術(shù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)與典型引路、協(xié)會(huì)引導(dǎo)等結(jié)合起來(lái)，對(duì)科技示范戶(hù)、致富能手和農(nóng)民群眾進(jìn)行培訓(xùn)，充分調(diào)動(dòng)農(nóng)村黨員干部的學(xué)習(xí)積極性，不斷滿(mǎn)足農(nóng)村黨員干部群眾的個(gè)性化學(xué)習(xí)需要；把遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)與農(nóng)村基層黨建示范點(diǎn)、精神文明活動(dòng)室、計(jì)生站等結(jié)合起來(lái)，充分發(fā)揮“一站多用”的作用，使之成為黨員干部培訓(xùn)的學(xué)習(xí)基地和農(nóng)民群眾學(xué)科技、學(xué)文化、學(xué)知識(shí)“多位一體”的綜合教學(xué)點(diǎn)，發(fā)揮了遠(yuǎn)程教育各站點(diǎn)的綜合利用效益。村級(jí)站點(diǎn)每月組織培訓(xùn)2次以上，形成“學(xué)習(xí)形式隨著村情走、學(xué)習(xí)內(nèi)容緊跟項(xiàng)目走、學(xué)習(xí)需求緊跟群眾走、學(xué)習(xí)效果緊趕發(fā)展走”的培訓(xùn)管理模式。

（三）搞好跟蹤服務(wù)，加強(qiáng)督促指導(dǎo)。一是搞好設(shè)備的管理和維護(hù)的跟蹤服務(wù)工作，做好故障信息反饋；二是搞好培訓(xùn)后的跟蹤服務(wù)，做好教學(xué)培訓(xùn)后的反饋工作；三是搞好協(xié)調(diào)服務(wù)，做好教學(xué)資源的整合工作，從而發(fā)揮各相關(guān)部門(mén)的作用。

三、存在不足和建議

1、資源沒(méi)得到充分共享。建議是否可以利用局域網(wǎng)或域的形式來(lái)共享資源和上傳下達(dá)文件。

2、管理人員的技術(shù)跟不上。建議加大對(duì)管理人員的培訓(xùn)，多組織與兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)交流學(xué)習(xí)活動(dòng)，保持管理人員的相對(duì)穩(wěn)定，上級(jí)多到點(diǎn)上指導(dǎo)。

3、站點(diǎn)的硬件設(shè)施達(dá)不到要求，放置設(shè)備的空間太小，而且很

簡(jiǎn)陋。建議向上級(jí)爭(zhēng)取資金，多方協(xié)調(diào)，讓遠(yuǎn)教成為群眾的滿(mǎn)意工程。

四、下步工作打算

目前，我鄉(xiāng)的教程教育工作起好了步，還有待于進(jìn)一步探索，進(jìn)一步提高和鞏固。通過(guò)一年來(lái)的工作實(shí)踐，我們認(rèn)為，開(kāi)展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育不僅意義重大，也是各方面工作的迫切需要。為進(jìn)一步推進(jìn)這項(xiàng)工作，我們將從以下幾方面加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)管理，加強(qiáng)研究，力爭(zhēng)通過(guò)卓有成效的工作，使廣大農(nóng)村黨員干部真正從中學(xué)到知識(shí)，受到教育，得到實(shí)惠，進(jìn)而達(dá)到加快農(nóng)民致富奔小康的目的。

第二篇：2007現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作匯報(bào)材料

情況匯報(bào)

一、**鄉(xiāng)概況

**鄉(xiāng)位于**縣北部，北抵**與**市烏江鎮(zhèn)接攘，南與***鎮(zhèn)相連，西以**河為界與流長(zhǎng)鄉(xiāng)隔河相望，東與**鎮(zhèn)犬齒相交，距縣城30余公里，省會(huì)花滑90余公里，歷史名城遵義70余公里，面積96.26平方公里，轄17個(gè)行政村，1個(gè)居委會(huì)，162個(gè)村民小組，總戶(hù)數(shù)6056戶(hù)，23816人。其中：農(nóng)業(yè)人口5432戶(hù)22434人，少數(shù)民族人口194戶(hù)922人，現(xiàn)有黨員446名，其中：男389名，女57名，少數(shù)民族黨員18名；35周歲以下黨員88名，60周歲以上147名 ；初中以下文化程度295名，高中（含中專(zhuān)）98名，大專(zhuān)以上37名；現(xiàn)有干部141名，其中：村干部54名；鄉(xiāng)內(nèi)已建成**中學(xué)多媒體教室、**小學(xué)鄉(xiāng)會(huì)議型視頻終端接收站以及18個(gè)村級(jí)遠(yuǎn)程教育接收站和162個(gè)村級(jí)遠(yuǎn)程教育分播點(diǎn)，18個(gè)村級(jí)遠(yuǎn)程教育站都配置了專(zhuān)職操作管理員。在18個(gè)村級(jí)遠(yuǎn)程教育接收站中，其中：3個(gè)村級(jí)遠(yuǎn)程教育接收站通有線(xiàn)電視，14個(gè)衛(wèi)星接收站，3個(gè)村已安裝了寬帶。在14個(gè)村級(jí)接收站中，8個(gè)建在學(xué)校或教學(xué)點(diǎn)，6個(gè)建在村黨員活動(dòng)室。全鄉(xiāng)有技術(shù)人員80名，其中：村干部51名，目前能熟練遠(yuǎn)程教育操作即從開(kāi)機(jī)到課件接收、播放、下載記錄到關(guān)機(jī)整個(gè)過(guò)程的有42名，其中：村干部25名。

二、遠(yuǎn)程教育工作開(kāi)展的基本情況

（一）建立健全組織，為遠(yuǎn)程教育工作順利實(shí)施提供組織保障

自2003年開(kāi)始實(shí)施遠(yuǎn)程教育工程以來(lái)，鄉(xiāng)黨委就成立了以鄉(xiāng)黨委書(shū)記任組長(zhǎng)、分管黨務(wù)的副書(shū)記擔(dān)任副組長(zhǎng)、有關(guān)單位負(fù)責(zé)人為成員的**鄉(xiāng)農(nóng)村黨員干部遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組和辦事機(jī)構(gòu)，并且全鄉(xiāng)18個(gè)行政村（居）都分別成立了遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了“一把手”負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí)的工作機(jī)制，在人員變動(dòng)的情況下對(duì)領(lǐng)導(dǎo)小組及時(shí)進(jìn)行了調(diào)整，切實(shí)做到了組織保障，2007年在實(shí)施遠(yuǎn)程教育入組到戶(hù)工程中，進(jìn)一步明確了“遠(yuǎn)程教育”播放點(diǎn)由教學(xué)點(diǎn)負(fù)責(zé)人、村支部書(shū)記和“雙千隊(duì)員”共同負(fù)責(zé)，其工作任務(wù)是利用遠(yuǎn)程教育設(shè)備組織學(xué)校教師、學(xué)生、農(nóng)村黨員、干部以及廣大群眾收看遠(yuǎn)程教育節(jié)目和采取集中、分散等方式進(jìn)行技術(shù)骨干培訓(xùn)，切實(shí)加強(qiáng)了對(duì)分播點(diǎn)的領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮了分播點(diǎn)的作用。同時(shí)增補(bǔ)了兩名黨委委員具體負(fù)責(zé)主抓全鄉(xiāng)“雙千工程”及其遠(yuǎn)程教

育工作。結(jié)合上級(jí)有關(guān)要求制發(fā)了《**鄉(xiāng)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作實(shí)施意見(jiàn)》和《**鄉(xiāng)遠(yuǎn)程教育工作規(guī)劃》等相關(guān)文件，為全鄉(xiāng)遠(yuǎn)程教育工作的正常開(kāi)展提供了強(qiáng)有力的組織保障。

(二)深化認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，為遠(yuǎn)程教育工作的正常開(kāi)展提供強(qiáng)有力的思想保障

一是根據(jù)個(gè)別村和少數(shù)干部對(duì)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作的認(rèn)識(shí)仍然比較模糊，態(tài)度不夠堅(jiān)決，存有畏難情緒、依賴(lài)心理、觀望態(tài)度和應(yīng)付思想。分別召開(kāi)鄉(xiāng)黨委會(huì)、黨政聯(lián)席會(huì)、鄉(xiāng)村干部職工會(huì)以及各村黨團(tuán)員、村民小組會(huì)，從思想上統(tǒng)一鄉(xiāng)、村、組各級(jí)干部對(duì)遠(yuǎn)程教育工作認(rèn)識(shí)。讓他們充分認(rèn)識(shí)到，開(kāi)展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，是建立“讓干部經(jīng)常受教育、使農(nóng)民長(zhǎng)期得實(shí)惠”長(zhǎng)效機(jī)制的有效載體，是進(jìn)一步深化農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的有力手段。二是鄉(xiāng)黨委、政府在資金十分困難的情況下分別在2003、2004年各擠出5000余元開(kāi)展遠(yuǎn)程教育工作，主要是設(shè)備的防盜設(shè)施、硬件配備和遠(yuǎn)教宣傳等，自2004年以后鄉(xiāng)黨委政府對(duì)遠(yuǎn)程教育工作經(jīng)費(fèi)實(shí)行實(shí)報(bào)實(shí)銷(xiāo)制度，切實(shí)保障遠(yuǎn)程教育工作經(jīng)費(fèi)，并且印制了10000余份遠(yuǎn)程教育宣傳品發(fā)放到一家一戶(hù)，并通過(guò)書(shū)寫(xiě)、張貼大小橫幅標(biāo)語(yǔ)、固定標(biāo)語(yǔ)200余條，還采取辦宣傳欄、趕場(chǎng)天咨詢(xún)等形式，廣泛進(jìn)行宣傳，大造聲勢(shì)，幫助廣大農(nóng)村黨員干部深化認(rèn)識(shí)，激發(fā)熱情，自覺(jué)接受現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育。2007年為了解決坪山村、龍門(mén)村、江土村三個(gè)村遠(yuǎn)教室狹窄這一問(wèn)題，新修了龍門(mén)村綜合樓，改建了坪山村、江土村綜合樓，并增設(shè)了防盜設(shè)施。

(三)加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，為遠(yuǎn)程教育提供活動(dòng)陣地

我鄉(xiāng)始終堅(jiān)持“因地制宜、注重實(shí)效”，充分整合現(xiàn)有資源和設(shè)備的原則，切實(shí)抓好基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。2003—2004年在上級(jí)有關(guān)部門(mén)的關(guān)心支持下：一是爭(zhēng)取資金21余萬(wàn)元分別完成了高硐、茅坡、光華、大山、燈塔、**、幸福七個(gè)村級(jí)黨員活動(dòng)室的修建工作，2005年修建了高坡村黨員活動(dòng)室和**村綜合樓，2006年修建了壩上村黨員活動(dòng)室和堡子村黨員活動(dòng)室，2007年修建了龍門(mén)、江土、坪山三個(gè)村的村級(jí)綜合樓。二是積極配合安裝技術(shù)人員，認(rèn)真抓好設(shè)備的安裝和守護(hù)工作。目前，全鄉(xiāng)遠(yuǎn)程教育點(diǎn)已全部建設(shè)完畢，其中：通過(guò)天網(wǎng)接收的遠(yuǎn)程教育接收站有14個(gè)，地網(wǎng)接收的遠(yuǎn)程教育接收站4個(gè)（含鄉(xiāng)級(jí)視頻終端），建多媒體教室1間，安裝寬帶站點(diǎn)三個(gè)。三是擠出資金安裝了14個(gè)村的防盜設(shè)施，配置了一臺(tái)打印機(jī)，購(gòu)買(mǎi)空白光碟5000

余張，發(fā)到各村。四是通過(guò)開(kāi)展遠(yuǎn)程教育，廣大農(nóng)民調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的積極性空前高漲。2007年上半年我鄉(xiāng)萬(wàn)畝蔬菜基地范圍內(nèi)完成蔬菜種植面積11500畝，其中以黃瓜、番茄、早瓜、青椒為主要品種的次早熟基層工作種植3835畝；正季辣椒種植3000畝，無(wú)公害牛腿南瓜種植3820畝，延晚外銷(xiāo)黃瓜種植500畝；大蔥種植300畝；黃蔥展示種植40畝；肉兔養(yǎng)殖5000只；肉雞養(yǎng)殖10000余只；肉鴨養(yǎng)殖2000只。有力地促進(jìn)了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展，真正實(shí)現(xiàn)了人民群眾長(zhǎng)期得實(shí)惠的目的。

我鄉(xiāng)遠(yuǎn)程教育工作雖然穩(wěn)步推進(jìn)，取得了初步成效，但任務(wù)還十分繁重，離上級(jí)和廣大農(nóng)民群眾的要求還有不小距離。

（四）堅(jiān)持教學(xué)組織原則，靈活教學(xué)組織形式和組織方法

在組織原則上，堅(jiān)持黨員干部與群眾并重，黨建與經(jīng)濟(jì)并重，學(xué)習(xí)與效果并重的原則。在教學(xué)中，各站點(diǎn)不局限于黨課內(nèi)容，積極引入市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論、政策法規(guī)和科學(xué)技術(shù)知識(shí)等內(nèi)容。做到三個(gè)結(jié)合，即與當(dāng)前形勢(shì)任務(wù)相結(jié)合，與經(jīng)常性的主題教育相結(jié)合，與實(shí)際工作對(duì)象需要結(jié)合，建立信息反饋制度，了解教學(xué)對(duì)象的需求，因地制宜、有針對(duì)性地分類(lèi)施教。

在組織方式上，采取五看，即按照教學(xué)計(jì)劃統(tǒng)一收看；結(jié)合會(huì)議穿插收看；利用各種專(zhuān)題培訓(xùn)安排收看，2007年已安排專(zhuān)題培訓(xùn)6期；組織生活會(huì)集中收看；根據(jù)黨員狀況分層次重點(diǎn)收看。同時(shí)注意與鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)相關(guān)部門(mén)進(jìn)行資源整合，把鄉(xiāng)接收站與農(nóng)村專(zhuān)業(yè)協(xié)會(huì)進(jìn)行捆綁建設(shè)，充分利用各類(lèi)組織的人力、物力優(yōu)勢(shì)，定期開(kāi)展組織技能培訓(xùn)和綠色證書(shū)培訓(xùn)，培養(yǎng)農(nóng)村致富能人和指導(dǎo)科技示范基地建設(shè)，在全鄉(xiāng)共建有遠(yuǎn)程教育科技示范戶(hù)240戶(hù)，其中：種植165戶(hù)，養(yǎng)殖75戶(hù)，極大推動(dòng)了我鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整。

在教學(xué)方法上，一是采取大課堂（集中）與小課堂（技術(shù)人員現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)）相結(jié)合，針對(duì)農(nóng)業(yè)適用技術(shù)課件專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)太強(qiáng)，農(nóng)民觀看后不能完全理解的情況下，由相關(guān)部門(mén)的技術(shù)人員再進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)講解，并征求群眾的意見(jiàn)和建議，解答提出的問(wèn)題，做到群眾的需求就是政府的服務(wù)；二是理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，主要是與本地基地建設(shè)相結(jié)合，把基地作為遠(yuǎn)程教育的輔助培訓(xùn)基地，如高坡、燈塔、幸福、**等村在開(kāi)展遠(yuǎn)程教育教學(xué)中，結(jié)合花滑市在我鄉(xiāng)發(fā)展萬(wàn)畝蔬菜基地建設(shè)契機(jī)，聘請(qǐng)了花滑市蔬菜辦廖晨鷺、李婉群兩位老師為輔導(dǎo)員，并把市蔬菜辦的示范基地作為遠(yuǎn)程教育的示范基地，收到了很好的學(xué)習(xí)培訓(xùn)效果。

(五)加強(qiáng)制度建設(shè)，使遠(yuǎn)程教育工作基本實(shí)現(xiàn)了規(guī)范化、制度化

一是建立遠(yuǎn)程教育專(zhuān)題例會(huì)制度。堅(jiān)持每季度召開(kāi)一次遠(yuǎn)程教育工作專(zhuān)題會(huì)議，研究解決工作中存在的困難和問(wèn)題，保證工作有序推進(jìn)。二是建立培訓(xùn)情況登記和信息月報(bào)制度，對(duì)各站點(diǎn)都制作了登記薄。三是建立信息反饋制度。各站點(diǎn)在廣泛收集意見(jiàn)的基礎(chǔ)上填寫(xiě)農(nóng)村黨員干部遠(yuǎn)程教育需求情況反饋表并逐級(jí)反饋。并認(rèn)真總結(jié)工作中取得的成績(jī)和存在的問(wèn)題。以工作小結(jié)等方式定期向鄉(xiāng)遠(yuǎn)教辦反饋。四是按照“五優(yōu)先原則”建立激勵(lì)約束制度。即優(yōu)先獲得先進(jìn)技術(shù)和優(yōu)良品種及優(yōu)惠物資；優(yōu)先獲得農(nóng)業(yè)貼息貸款；優(yōu)先參加農(nóng)民技術(shù)職稱(chēng)評(píng)定；優(yōu)先承包農(nóng)業(yè)工程項(xiàng)目；優(yōu)先作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)、事業(yè)單位的招工對(duì)象。同時(shí)，對(duì)優(yōu)秀學(xué)員還可納入農(nóng)村后備干部隊(duì)伍。五是建立遠(yuǎn)程教育工作目標(biāo)管理制度。鄉(xiāng)黨委與各村簽訂了目標(biāo)責(zé)任書(shū)，從教學(xué)節(jié)目管理、教學(xué)的組織與管理、信息反饋、設(shè)備管護(hù)等方面的職責(zé)作了具體規(guī)定。六是根據(jù)有關(guān)規(guī)定，結(jié)合鄉(xiāng)的實(shí)際以鄉(xiāng)黨委的文件明確了《**鄉(xiāng)農(nóng)村現(xiàn)代“遠(yuǎn)程教育”工程管理辦法》、《**鄉(xiāng)聯(lián)村領(lǐng)導(dǎo)和包村人員遠(yuǎn)程教育工程工作責(zé)任制》、《**鄉(xiāng)村級(jí)遠(yuǎn)程教育播放點(diǎn)管理辦法》、《**鄉(xiāng)村遠(yuǎn)程教育工作職責(zé)、制度》等制度以及《2007年農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工作培訓(xùn)計(jì)劃》使我鄉(xiāng)遠(yuǎn)程教育工作基本上實(shí)現(xiàn)了規(guī)范化、制度化。

(六)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，為遠(yuǎn)程教育工作提供人力支持

一是加強(qiáng)培訓(xùn)，提高素質(zhì)。結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際，把培訓(xùn)內(nèi)容重點(diǎn)放在計(jì)算機(jī)的使用與維護(hù)上，有針對(duì)性地編印了具有大量圖解、通俗易懂的《遠(yuǎn)程教育接收系統(tǒng)使用說(shuō)明》和《刻錄軟件程序使用說(shuō)明》兩套培訓(xùn)教材；收集配齊了適用的計(jì)算機(jī)維護(hù)工具軟件，制成光盤(pán)發(fā)給管理人員。采取舉辦培訓(xùn)班、以會(huì)代訓(xùn)、現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)等形式對(duì)管理人員進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)。截止目前，共投入培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)3000余元，舉辦培訓(xùn)班10余期，全鄉(xiāng)14個(gè)村級(jí)衛(wèi)星接收站技術(shù)操作人員基本掌握了整套設(shè)備的操作程序。二是建立機(jī)制，強(qiáng)化管理。建立了管理人員崗位職責(zé)，制定站點(diǎn)規(guī)范化建設(shè)目標(biāo)，用嚴(yán)格的責(zé)任制度規(guī)范管理人員工作，有效促進(jìn)遠(yuǎn)程教育工作的健康發(fā)展。加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村遠(yuǎn)程教育管理工作的跟蹤檢查、指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決管理人員存在的問(wèn)題，對(duì)工作突出的管理人員給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)工作不到位的給予批評(píng)教育。

(七)抓好資料庫(kù)建設(shè)，為遠(yuǎn)程教育提供教學(xué)資源

我鄉(xiāng)黨委緊緊抓住中共花滑市委、市人民政府在我鄉(xiāng)建設(shè)萬(wàn)畝綠色蔬菜

基地、苧麻基地為契機(jī)，以農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整為主線(xiàn)，切實(shí)加強(qiáng)農(nóng)村黨員干部遠(yuǎn)程教育資料庫(kù)建設(shè)。目前在上級(jí)業(yè)務(wù)部門(mén)的大力支持下，我鄉(xiāng)已經(jīng)建立了含政治理論、政策法規(guī)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)、農(nóng)村經(jīng)營(yíng)管理知識(shí)、農(nóng)村先進(jìn)實(shí)用技術(shù)、市場(chǎng)信息、科普知識(shí)、農(nóng)村衛(wèi)生、計(jì)劃生育等11個(gè)大類(lèi)市、縣、鄉(xiāng)的片源庫(kù)，為我鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、“雙帶致富”項(xiàng)目的實(shí)施注入了新的活力，提供了強(qiáng)有力的技術(shù)保障。

三、存在的問(wèn)題及下步工作打算

（一）、存在的問(wèn)題

1、思想認(rèn)識(shí)有待進(jìn)一步解放，工作開(kāi)展力度有待進(jìn)一步加強(qiáng)。部分村領(lǐng)導(dǎo)思想認(rèn)識(shí)還需進(jìn)一步解放，對(duì)農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工作重視力度不夠，未將遠(yuǎn)程教育工作與經(jīng)濟(jì)工作有機(jī)結(jié)合，統(tǒng)籌安排，檢查督促，同步推進(jìn)，村級(jí)遠(yuǎn)程教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展較差。雖然多數(shù)村建立了領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，制定了學(xué)習(xí)方案，安排了學(xué)習(xí)內(nèi)容。但是對(duì)“遠(yuǎn)程教育”如何發(fā)展遠(yuǎn)程教育作用思路不夠明確？能有多大的生命力？遠(yuǎn)程教育能給黨員干部、群眾帶來(lái)多大實(shí)惠？如何去利用“遠(yuǎn)程教育”發(fā)展經(jīng)濟(jì)？對(duì)這些實(shí)質(zhì)性問(wèn)題，還存在著模糊認(rèn)識(shí)。一般黨員干部和群眾的對(duì)立情緒也比較大，以“工學(xué)矛盾”為核心的“沒(méi)必要學(xué)、沒(méi)時(shí)間學(xué)、沒(méi)能力學(xué)”的認(rèn)識(shí)比較普遍，沒(méi)有得到切實(shí)解決。

2、教學(xué)環(huán)境差，集中培訓(xùn)開(kāi)展難。主要體現(xiàn)在中小學(xué)站點(diǎn)上，一是場(chǎng)地十分狹小，全鄉(xiāng)有8個(gè)站點(diǎn)建設(shè)在教師辦公室或?qū)嶒?yàn)室，5個(gè)建設(shè)在村黨員活動(dòng)室，大部分面積不足30平方米，很難容納30人以上的群眾收看；二是10個(gè)站點(diǎn)缺專(zhuān)用桌椅。三是由于資金困難，諸如防火、防潮等防范措施相對(duì)較差。

3、由我鄉(xiāng)現(xiàn)18個(gè)村級(jí)站點(diǎn)管理人員都是新招考的，業(yè)務(wù)素質(zhì)還不夠高。工作開(kāi)展還不夠出色，沒(méi)有1名同志是計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的；只能按部就班地操作，對(duì)一般故障幾乎不能自行排除。

4、村級(jí)站點(diǎn)管理人員工作任務(wù)重，站點(diǎn)管理人員工作積極性不高。從各站點(diǎn)來(lái)看，遠(yuǎn)程教育管理人員均由學(xué)校教師或村干部兼職。因此在實(shí)際操作中也暴露了一些比較突出的問(wèn)題：一是時(shí)間上不同步。一般來(lái)說(shuō)，學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間具有規(guī)律性的特點(diǎn)，而黨員干部群眾學(xué)習(xí)時(shí)間又具有隨意性的特點(diǎn)，這一對(duì)矛盾使得教學(xué)管理人員無(wú)法對(duì)二者進(jìn)行統(tǒng)籌安排；二是任務(wù)上難兼顧。遠(yuǎn)程教育作為教育的一種較高形式，同樣離不開(kāi)“教、學(xué)、批、輔、考”

等五大環(huán)節(jié)。加上它又是一項(xiàng)新新的探索性工作，工作任務(wù)繁重而復(fù)雜，如果教學(xué)管理人員不實(shí)行專(zhuān)職專(zhuān)責(zé)，基本上無(wú)法完成既定的遠(yuǎn)程教育教學(xué)管理任務(wù)，也無(wú)法達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)；三是機(jī)制上欠完善。據(jù)有的站點(diǎn)反映，他們的教學(xué)管理人員雖然兼職遠(yuǎn)教工作，但學(xué)校卻沒(méi)有因此多給一分錢(qián)的津貼和補(bǔ)助，完全是教師盡個(gè)人義務(wù)。由于缺乏有效的激勵(lì)機(jī)制，難免在一定程度上影響了教師從事遠(yuǎn)教工作的積極性。

5、站點(diǎn)運(yùn)行經(jīng)費(fèi)困難。站點(diǎn)的管理費(fèi)用最困難的是電費(fèi)，據(jù)初步估算，中心信息站運(yùn)行1小時(shí)需耗電近10度，運(yùn)行一年需要電費(fèi)近10000元，村小學(xué)接收站每天大約耗電1.5度左右，每年需要電費(fèi)1800元左右，無(wú)論中學(xué)、小學(xué)和村委會(huì)都無(wú)法支付。

6、鄉(xiāng)級(jí)站設(shè)備配置問(wèn)題，已成為制約指導(dǎo)工作的一大因素。

(二)下步遠(yuǎn)程教育發(fā)展的設(shè)想和建議

1、加強(qiáng)宣傳，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。針對(duì)存在的模糊認(rèn)識(shí)，必須進(jìn)一步幫助廣大黨員干部特別是村級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部牢固樹(shù)立三種意識(shí)：一是樹(shù)立政治意識(shí)。二是樹(shù)立機(jī)遇意識(shí)。遠(yuǎn)程教育對(duì)加快農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展是一次難得的機(jī)遇，機(jī)不可失。三是樹(shù)立群眾意識(shí)，讓更多的群眾知曉。遠(yuǎn)程教育是為農(nóng)民學(xué)習(xí)實(shí)用技術(shù)提供的一個(gè)方便快捷的前端平臺(tái)，已對(duì)密切黨群、干群關(guān)系有著十分重大的意義。

2、加大經(jīng)費(fèi)投入力度，加強(qiáng)軟硬件建設(shè)。立爭(zhēng)在鄉(xiāng)、村均建立遠(yuǎn)程教育專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，保證遠(yuǎn)程教育經(jīng)費(fèi)的落實(shí)和工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，同時(shí)采取教育、鄉(xiāng)、村共同籌資的辦法，逐步解決站點(diǎn)環(huán)境設(shè)施建設(shè)問(wèn)題。

3、繼續(xù)加強(qiáng)管理人員隊(duì)伍建設(shè)。管理人員一職二備，專(zhuān)職人員要專(zhuān)干，保障時(shí)間和精力抓遠(yuǎn)教。加強(qiáng)管理人員的培訓(xùn)，積極派送管理員到市、縣培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專(zhuān)門(mén)培訓(xùn)，取得相應(yīng)資格，使之能排除一般故障，基本勝任遠(yuǎn)程教育工作發(fā)展的需要。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)相關(guān)部門(mén)間的協(xié)作，盡力整合資源，以遠(yuǎn)教設(shè)備為主，其它為輔的方法，結(jié)合機(jī)關(guān)工作實(shí)際和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展，有針對(duì)性地開(kāi)展培訓(xùn)。

5、積極探索遠(yuǎn)教工作，爭(zhēng)取投入配置設(shè)備，加大鄉(xiāng)內(nèi)鄉(xiāng)土課件開(kāi)發(fā)，做活村組播放點(diǎn)。通過(guò)遠(yuǎn)程教育把全鄉(xiāng)群眾統(tǒng)一到鄉(xiāng)黨委、政府的決策上來(lái)，進(jìn)而推動(dòng)全鄉(xiāng)各項(xiàng)工作的正常開(kāi)展。

第三篇：現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作匯報(bào)范文

XXXX2011年農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育

工作總結(jié)

XXXX位于縣城西南部，距縣城約XX公里，總面積XX萬(wàn)平方公里，轄X個(gè)行政村，XX個(gè)站所。2011年全鄉(xiāng)共有XX戶(hù)XX人。鄉(xiāng)黨委下設(shè)基層黨支部XX個(gè)，XX名黨員，其中預(yù)備黨員X名，女黨員X名。全鄉(xiāng)目前共有X個(gè)遠(yuǎn)程教育接收點(diǎn)。按照上級(jí)要求，XXXX突出抓好遠(yuǎn)程教育“管學(xué)用”工作，網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)立體化、管理實(shí)現(xiàn)規(guī)范化、學(xué)用實(shí)現(xiàn)經(jīng)常化，確保 “黨員經(jīng)常受教育、群眾長(zhǎng)期得實(shí)惠”。現(xiàn)將2011年XXXX農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作情況匯報(bào)如下：

一、健全組織、提高認(rèn)識(shí)，確保遠(yuǎn)程教育工作一體化 為認(rèn)真做好遠(yuǎn)程教育領(lǐng)導(dǎo)工作，鄉(xiāng)黨委立足實(shí)際，認(rèn)真落實(shí)遠(yuǎn)程教育工作“一把手負(fù)責(zé)制”，及時(shí)調(diào)整了遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管黨建工作的科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)全鄉(xiāng)的遠(yuǎn)程教育工作，在鄉(xiāng)黨建辦設(shè)立了遠(yuǎn)程教育辦公室，具體負(fù)責(zé)全鄉(xiāng)遠(yuǎn)程教育工作。各村成立了由黨支部書(shū)記任組長(zhǎng)的接收點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組，配齊了遠(yuǎn)程教育操作員隊(duì)伍，具體負(fù)責(zé)各村遠(yuǎn)程教育設(shè)備管理和使用。

同時(shí)，我們將遠(yuǎn)程教育工作納入全鄉(xiāng)黨建工作考核內(nèi)容，激發(fā)了各村抓好遠(yuǎn)程教育工作的積極性。鄉(xiāng)、村兩級(jí)遠(yuǎn)程教育工作在組織領(lǐng)導(dǎo)上實(shí)現(xiàn)了一體化。

二、抓好隊(duì)伍，強(qiáng)化管理，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程教育工作規(guī)范化1

在農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工作中，鄉(xiāng)遠(yuǎn)程辦把切實(shí)做好黨員遠(yuǎn)程教育工作放在首位，建立了一支業(yè)務(wù)過(guò)硬的電教人員隊(duì)伍。在各站點(diǎn)遠(yuǎn)程教育操作員隊(duì)伍建設(shè)上，建立操作員AB崗制,配齊配強(qiáng)遠(yuǎn)程教育操作員隊(duì)伍，將年紀(jì)輕、文化水平高，政治過(guò)硬的大中專(zhuān)畢業(yè)生納入到鄉(xiāng)村級(jí)遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)擔(dān)任操作員，今年全鄉(xiāng)遠(yuǎn)程教育操作員平均年齡27.1歲。

定期組織操作員進(jìn)行培訓(xùn)，提高各終端遠(yuǎn)程接收站點(diǎn)操作員的業(yè)務(wù)能力，規(guī)范健全各遠(yuǎn)程教育接收站點(diǎn)的檔案材料，提升各遠(yuǎn)程終端接收站點(diǎn)操作員的工作能力和站點(diǎn)規(guī)范化管理。

三、建章立制，因地致宜，切實(shí)做到遠(yuǎn)程教育工作經(jīng)常化

“讓黨員經(jīng)常受教育，使群眾長(zhǎng)期得實(shí)惠”是遠(yuǎn)程教育工作的最終目的，實(shí)現(xiàn)這一目的，就要確保黨員群眾學(xué)用經(jīng)常化。鄉(xiāng)黨委不斷創(chuàng)新學(xué)用制度，先后出臺(tái)了《XXXX農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育操作員管理辦法》、《XXXX農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育操作員工作守則》、《XXXX農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育信息反饋制度》等，用制度規(guī)范遠(yuǎn)程教育工作隊(duì)伍，并要求各村結(jié)合照自己的實(shí)際情況制定規(guī)章制度。各村分別組織黨員群眾進(jìn)行學(xué)習(xí)，保證學(xué)用經(jīng)常化。

此外，在保證村里黨員群眾按規(guī)定學(xué)習(xí)的前提下，采取分季節(jié)、分時(shí)段、分人群學(xué)習(xí)，白天不能學(xué)的晚上學(xué)，集體不能學(xué)的個(gè)人學(xué)，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的針對(duì)性。

四、突出實(shí)效、強(qiáng)化應(yīng)用，確保遠(yuǎn)程教育學(xué)以致用

開(kāi)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，目的在“用”。遠(yuǎn)程教育的內(nèi)容生動(dòng)、直觀、黨員群眾易于接受。在實(shí)際工作中，我們圍繞“發(fā)揮作用、抓好應(yīng)用、注重實(shí)用”，切實(shí)做好“學(xué)”和“用”相結(jié)合的文章。

一是把黨員教育與農(nóng)民培訓(xùn)結(jié)合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)教育全覆蓋。利用遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)這個(gè)平臺(tái)，把對(duì)農(nóng)村黨員干部的教育與對(duì)農(nóng)民群眾的培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，組織開(kāi)展農(nóng)村適用技術(shù)、農(nóng)業(yè)科技知識(shí)等培訓(xùn)活動(dòng)。

二是把課堂教學(xué)與課外實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，抓好示范，做到典型帶動(dòng)。立好標(biāo)竿，樹(shù)立遠(yuǎn)教示范戶(hù)，以點(diǎn)帶面推動(dòng)全面工作的開(kāi)展。2011年我鄉(xiāng)有科技示范戶(hù)X個(gè)，示范戶(hù)實(shí)行鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系掛村指導(dǎo)，做好示范戶(hù)引路工作。通過(guò)對(duì)黨員干部、群眾進(jìn)行培訓(xùn)，使他們從中獲得農(nóng)業(yè)科技信息，學(xué)到農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)，為廣大農(nóng)民群眾開(kāi)辟了致富途徑，聯(lián)通市場(chǎng)，積極地進(jìn)行農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，使農(nóng)民群眾得到了真正實(shí)惠。

五、充分利用遠(yuǎn)程教育設(shè)備，為我鄉(xiāng)深入開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)提供助力

為確保遠(yuǎn)程教育設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)正常，更好的為我鄉(xiāng)的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)服務(wù)，鄉(xiāng)遠(yuǎn)程辦專(zhuān)門(mén)組織人手對(duì)各遠(yuǎn)程終端接收站點(diǎn)設(shè)備運(yùn)行情況進(jìn)行全面的檢查維護(hù)。通過(guò)組織廣大黨員干部集中觀看學(xué)習(xí)，使參學(xué)人員對(duì)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和根本要求有了更加深入的了解和認(rèn)識(shí)。

在今后的工作中，我鄉(xiāng)的遠(yuǎn)程教育工作將繼續(xù)堅(jiān)持圍繞中心、服務(wù)大局，開(kāi)拓創(chuàng)新、務(wù)求實(shí)效的原則，通過(guò)扎實(shí)有

效的工作，進(jìn)一步加強(qiáng)全鄉(xiāng)農(nóng)牧民黨員干部群眾民族團(tuán)結(jié)、科技文化、政治理論教育等的培訓(xùn)工作，全面提高農(nóng)村黨員干部隊(duì)伍的思想政治素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和帶頭致富、帶領(lǐng)群眾共同富裕的能力，真正做到“讓干部經(jīng)常受教育，使農(nóng)民長(zhǎng)期得實(shí)惠”，不斷增強(qiáng)全鄉(xiāng)各級(jí)黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。

XXXX

2011

遠(yuǎn)程辦 年10月17日

第四篇：現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作匯報(bào)材料

抓好現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育 實(shí)現(xiàn)教育與農(nóng)村黨員干部培訓(xùn)共贏

習(xí)水縣回龍鎮(zhèn)中心小學(xué)陳月平

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是在科技發(fā)展和社會(huì)需要推動(dòng)下形成的一種新的教育模式；是以計(jì)算機(jī)、多媒體、現(xiàn)代通訊等信息技術(shù)為重要手段，將信息技術(shù)和現(xiàn)代教育思想有機(jī)結(jié)合的一種新型教育方式。2003年全國(guó)開(kāi)始實(shí)施了農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，充分體現(xiàn)了黨中央、國(guó)務(wù)院實(shí)施西部大開(kāi)發(fā)對(duì)習(xí)水老區(qū)人民的厚愛(ài)，是我縣教育改革實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的大好機(jī)遇，這項(xiàng)工作的實(shí)施對(duì)農(nóng)村黨員干部的培訓(xùn)和中小學(xué)教育教學(xué)活動(dòng)，幫助群眾脫貧致富，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)和切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量有著十分重要的意義。

1、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)；

學(xué)校和村支部充分認(rèn)識(shí)到農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的重大意義，高度重視此項(xiàng)工作。成立了以校長(zhǎng)和村（居）支部書(shū)記分別擔(dān)任組長(zhǎng)和副組長(zhǎng)的遠(yuǎn)教工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)，管理并解決工作中的具體困難和問(wèn)題，選配了政治素質(zhì)好，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的同志擔(dān)任管理人員，聘任了遠(yuǎn)教專(zhuān)職教師，同時(shí)成立了遠(yuǎn)程教育教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，遠(yuǎn)程教育教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，為我校農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作提供了組織保障，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)并。制定了《遠(yuǎn)教工作計(jì)劃》、《遠(yuǎn)教教師培訓(xùn)計(jì)劃》、《利用遠(yuǎn)教進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)實(shí)施方案》、《農(nóng)村黨員干部遠(yuǎn)教培訓(xùn)實(shí)施方案》。

2、狠抓制度建設(shè)，建立健全農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育長(zhǎng)效工作機(jī)制。學(xué)校制定了《遠(yuǎn)教工作制度》、《設(shè)備管理制度》、《資源使用登記制度》、《接收資源管理制度》、《資料驗(yàn)收負(fù)責(zé)制度》、《軟件裝入制度》、《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育接班制度》、《設(shè)備維護(hù)和管理制度》、《遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)制度》、《資源下載制度》、《關(guān)于加強(qiáng)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)施設(shè)備管理的通知》、《將現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育納入常規(guī)考核的通知》、《農(nóng)村黨員干部培訓(xùn)及為農(nóng)戶(hù)培訓(xùn)服務(wù)制度》，進(jìn)一步明確了遠(yuǎn)程教育工作崗位職責(zé)，為農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的健康發(fā)展建立了長(zhǎng)效工作機(jī)制。

3、切實(shí)加強(qiáng)設(shè)備管理，將遠(yuǎn)程教育納入學(xué)校固定國(guó)有資產(chǎn)登記。進(jìn)一步落實(shí)設(shè)備設(shè)施管理責(zé)任制，對(duì)遠(yuǎn)程教育設(shè)備資產(chǎn)進(jìn)行認(rèn)真核準(zhǔn)登記，納入固定資產(chǎn)管理，明確專(zhuān)人負(fù)責(zé)，專(zhuān)人管理，落實(shí)損失賠償責(zé)任制，維護(hù)了遠(yuǎn)程教育設(shè)備的正常運(yùn)行，為農(nóng)村黨員干部培訓(xùn)和教育教學(xué)活動(dòng)

提供了設(shè)備保障。

4、加大遠(yuǎn)教技術(shù)人員的培養(yǎng)和培訓(xùn)。狠抓骨干教師培訓(xùn)工作，嚴(yán)格選拔政治思想好，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，有上進(jìn)心的青年教師參加縣市遠(yuǎn)教技術(shù)培訓(xùn)和業(yè)務(wù)進(jìn)修，堅(jiān)持持證上崗，保證了遠(yuǎn)教工作的技術(shù)力量。狠抓遠(yuǎn)教二級(jí)培訓(xùn)，制定遠(yuǎn)教工作教師培訓(xùn)規(guī)劃，力爭(zhēng)80%以上的教師在2012年能運(yùn)用遠(yuǎn)教設(shè)備開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。

5、充分利用遠(yuǎn)程教育的優(yōu)質(zhì)教育資源，開(kāi)展教師培訓(xùn)、教研活動(dòng)和農(nóng)村黨員干部的培訓(xùn)。

實(shí)施農(nóng)村遠(yuǎn)程教育的目的，就是要致力于提高教學(xué)質(zhì)量和效益，向農(nóng)村中小學(xué)提供優(yōu)質(zhì)教育資源；不斷加強(qiáng)教師培訓(xùn)，整合農(nóng)村各類(lèi)教育資源，為農(nóng)村實(shí)用技術(shù)的推廣和農(nóng)村黨員干部培訓(xùn)服務(wù)。

我們堅(jiān)持每周按時(shí)下載課件資源，對(duì)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并組織師生利用網(wǎng)絡(luò)資源觀看“開(kāi)學(xué)第一課”，利用遠(yuǎn)程教育進(jìn)行教學(xué)教研活動(dòng)。播放了小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、品德與生活、音樂(lè)等DVD光盤(pán)，本年共刻錄遠(yuǎn)教光盤(pán)18張；并利用網(wǎng)絡(luò)資源，對(duì)不具備大專(zhuān)以上學(xué)歷的教師進(jìn)行培訓(xùn)，現(xiàn)我校已有20名教師取得大專(zhuān)學(xué)歷，6名教師取得本科學(xué)歷；17名教師具備小學(xué)高級(jí)教師資格，1人具備小學(xué)中高級(jí)教師資格。通過(guò)傳幫帶等形式，大部分教師能進(jìn)行資源下載，部分教師能進(jìn)行課件制作和利用遠(yuǎn)程教育進(jìn)行教學(xué)。堅(jiān)持每月對(duì)農(nóng)村黨員干部進(jìn)行種植、養(yǎng)殖、計(jì)劃生育、法律法規(guī)及黨的基礎(chǔ)知識(shí)和適用技術(shù)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，收到了良好的效果。本年來(lái)共開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)10次，農(nóng)村黨員干部培訓(xùn)12次，教師培訓(xùn)12次。

6、認(rèn)真填寫(xiě)各種記錄，規(guī)范遠(yuǎn)程教育檔案。

7、完善相關(guān)工作，迎接了遠(yuǎn)程教育驗(yàn)收和省、市、縣相關(guān)檢查。我校嚴(yán)格對(duì)照驗(yàn)收方案，完善各種表、卡、冊(cè)、薄，通過(guò)了省、市、縣的遠(yuǎn)教驗(yàn)收，接受了市、縣的遠(yuǎn)教考評(píng)，受到有關(guān)部門(mén)的肯定。

一年來(lái)，我們堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，利用遠(yuǎn)程教育技術(shù)，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)：一是學(xué)校連續(xù)兩年被評(píng)為全縣教育系統(tǒng)綜合考評(píng)一等獎(jiǎng)；二是榮獲習(xí)水縣“五五普法”先進(jìn)單位及回龍鎮(zhèn)先進(jìn)基層黨組織；三是榮獲中國(guó)地理學(xué)會(huì)第五屆“地球小博士”全國(guó)小學(xué)生地理科技大賽組織獎(jiǎng)；四是2010年會(huì)考有四個(gè)學(xué)科榮獲全縣前三名。2011年全縣會(huì)考有45個(gè)學(xué)科進(jìn)入全縣前10名，其中有22個(gè)學(xué)科進(jìn)入全縣前三名。五是陳月平同志申報(bào)的德育成果榮獲貴州省教育廳2006-2010基礎(chǔ)教育研究、實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)；六是在習(xí)水縣2011年現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育“三優(yōu)”成果評(píng)選中，扶波同志制作的課件《通分》獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)，陳月平制作的課件《天下興亡 匹夫有責(zé)》、王祥清制作的課件《畫(huà)風(fēng)》獲縣級(jí)二等獎(jiǎng)；陳月平同志撰寫(xiě)的《信息技術(shù)與小學(xué)〈品德與社會(huì)〉課程整合的思考》和王祥清同志撰寫(xiě)的《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源在農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用》獲論文評(píng)選縣級(jí)一等獎(jiǎng)；扶芬芳同志撰寫(xiě)的《科學(xué)運(yùn)用多媒體技術(shù)能使數(shù)學(xué)課堂教學(xué)事半功倍》和易順棟同志撰寫(xiě)的《淺談信息技術(shù)與小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的整合》獲論文評(píng)選縣級(jí)二等獎(jiǎng)；張昕艷同志獲習(xí)水縣小學(xué)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)；陳月平同志被中國(guó)教育信息化雜志社收錄入中國(guó)教育信息管理專(zhuān)家?guī)臁Ｆ呤菑埿缕G、黃銀圣、何丙容獲全國(guó)第四屆教師語(yǔ)言文字基本功大賽一、二、三等獎(jiǎng)；九是在教育部舉辦的全國(guó)第十屆多媒體課件大賽中，王祥清同志制作的課件《賣(mài)火柴的小女孩》獲課件制作國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)，陳月平同志制作的課件《熱愛(ài)祖國(guó)和家鄉(xiāng)》和張霞同志制作的課件《平移》獲國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)，扶波制作的課件《角的度量》、羅太紅制作的課件《千米的認(rèn)識(shí)》、曾小娟制作的課件《unit3 Lets paintA Lttstarn》、陳維制作的課件《烏鴉喝水》、易順棟制作的課件《飛奪瀘定橋》、袁本平制作的課件《小數(shù)的加法和減法》、扶分芳制作的課件《比的基本性質(zhì)》、黃麗制作的課件《慈母情深》、鐘方秋制作的課件《求兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)》、張昕燕制作的課件《漢語(yǔ)拼音ao、ou、iu》獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。

在農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育適用技術(shù)培訓(xùn)中，認(rèn)真開(kāi)展了“百千萬(wàn)示范帶動(dòng)工程”，對(duì)養(yǎng)豬、紅粱種植、綠色蔬菜、日本沙梨、花椒種植、金銀花和冰雪蓮種植進(jìn)行了培訓(xùn)指導(dǎo)。帶動(dòng)了回龍村江守權(quán)、劉金濤、江守武、王帝文、楊存學(xué)等一批養(yǎng)豬專(zhuān)業(yè)示范戶(hù)，帶動(dòng)了劉金權(quán)、易思德、易永平、劉金飛、劉彪等一批有機(jī)紅粱種植示范戶(hù)，帶動(dòng)了劉德生、王奇路、王奇江、劉金才、劉玉書(shū)等一批花椒種植示范戶(hù)以及綠色蔬菜、沙梨種植和冰雪蓮種植示范戶(hù)，從根本上推動(dòng)了回龍村（居）的跨越式發(fā)展，解決了農(nóng)民群眾經(jīng)濟(jì)收入問(wèn)題，真正使黨員干部受教育，農(nóng)民群眾得實(shí)惠，實(shí)現(xiàn)了農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程工作目標(biāo)。

我校和回龍村（居）將繼續(xù)在縣、鎮(zhèn)、中學(xué)遠(yuǎn)教辦的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)勤奮，銳意進(jìn)取，充分利用優(yōu)質(zhì)遠(yuǎn)程教育資源，全面實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源的整合，努力搞好教師培訓(xùn)和教學(xué)教研工作，加大農(nóng)村黨員干部的培訓(xùn)力度。讓農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作在回龍這片熱土上開(kāi)出絢麗之花，結(jié)出豐碩之果。

2011年9月29日

第五篇：現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作匯報(bào)材料

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作匯報(bào)

學(xué)校始終堅(jiān)持以“服務(wù)、質(zhì)量、發(fā)展、創(chuàng)新”為奮斗目標(biāo)，以提高國(guó)民素質(zhì)為根本宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，讓每個(gè)學(xué)生都能生動(dòng)活潑、積極主動(dòng)地得到發(fā)展。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)構(gòu)、改善環(huán)境

為了能使設(shè)備正常運(yùn)行，同時(shí)充分調(diào)動(dòng)全體教師參與現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的積極性，我校按照上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，確立了遠(yuǎn)程教育設(shè)備技術(shù)管理員，建立了一系列遠(yuǎn)程教育設(shè)施安全管理制度和措施，并把開(kāi)展遠(yuǎn)程教育活動(dòng)列入教研組工作計(jì)劃當(dāng)中，確保遠(yuǎn)程教育教學(xué)工作的正常開(kāi)展。

二、嚴(yán)抓培訓(xùn)，促進(jìn)使用

為使各種資源設(shè)備能夠得到充分的利用，我們有計(jì)劃地組織了教學(xué)觀摩課和課堂評(píng)估，開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，明確規(guī)定能否在課堂上充分正確地運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，作為評(píng)價(jià)教學(xué)水平高低的重要標(biāo)準(zhǔn)。教導(dǎo)處采取定期檢查與不定期抽查相結(jié)合的方式，檢查教師電教手段的使用情況。有計(jì)劃地組織電教優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)以及計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)活動(dòng)等，并在每期舉行電腦操作競(jìng)賽活動(dòng)，以促進(jìn)信息技術(shù)手段的及運(yùn)用，努力提高課堂教學(xué)的效率。

我校首先對(duì)教師進(jìn)行校本培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容包括教室多媒體設(shè)備的使用和操作、課件資源的制作、整理和運(yùn)用、信息技術(shù)資源的搜集、整理、下載和存儲(chǔ)等。我校青年教師均能獨(dú)立進(jìn)行資源庫(kù)登錄、瀏覽、資源下載及計(jì)算機(jī)操作培訓(xùn)，能利用現(xiàn)有設(shè)備條件，在共享資源網(wǎng)上傳輸資源，做到人人會(huì)使用。讓大多數(shù)教師都能比較熟練地掌握了操作技能。

學(xué)校要求每人每?jī)芍苤辽僖獮g覽一次遠(yuǎn)程教育資源，并應(yīng)用到備課、授課中去。同時(shí)經(jīng)常開(kāi)展遠(yuǎn)程教育活動(dòng)：鼓勵(lì)教師充分利用教室多媒體設(shè)備上課，從資源服務(wù)器上下載資源，做課件，利用自己下載的資源及自制的課件上公開(kāi)課；要求教師積極撰寫(xiě)電教論文、寫(xiě)心得體會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)；開(kāi)展優(yōu)秀教案、優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀課件評(píng)比等活動(dòng)。學(xué)校還利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的空中課堂頻道，組織教師觀看“教育新聞”和“教師培訓(xùn)節(jié)目新課程師資培訓(xùn)”等節(jié)目，從多方面促進(jìn)教師多學(xué)多用，充分地利用資源為教學(xué)服務(wù)。

學(xué)生方面，教師利用學(xué)生微機(jī)課時(shí)間，讓學(xué)生從學(xué)生機(jī)上訪問(wèn)同步輔導(dǎo)資源，組織學(xué)生觀看本年級(jí)有關(guān)科目中素材影片、動(dòng)畫(huà)，加深對(duì)書(shū)本內(nèi)容的理解；安排特定時(shí)間，組織學(xué)生觀看教育節(jié)目，如“身邊的科學(xué)”、“英語(yǔ)同步課堂”等，努力提高學(xué)生的整體素質(zhì)，學(xué)生可以從網(wǎng)上搜索課外知識(shí)，開(kāi)闊了視野，與課外實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)了學(xué)生的綜合能力。教師還充分利用課件來(lái)演示實(shí)驗(yàn)的過(guò)程，分散課堂難重點(diǎn)，既提高了課堂教學(xué)的效率，又讓學(xué)生體驗(yàn)到了信息技術(shù)帶來(lái)的方便和樂(lè)趣。遠(yuǎn)程教育活動(dòng)的開(kāi)展，使師生都嘗到了甜頭，極受師生的青睞，教學(xué)效果也得到了明顯提高。

三、存在的問(wèn)題及今后的改進(jìn)方向

成績(jī)的取得對(duì)于學(xué)校的發(fā)展固然重要，但我們也清楚地意識(shí)到在我們的信息技術(shù)資源利用工作中仍存在許多不盡如人意之處，如：計(jì)劃的制定不夠全面和細(xì)致，需要我們?cè)诮窈蟮膶?shí)踐中加以完善；有的教師不能將所掌握的理念恰當(dāng)而正確地運(yùn)用到對(duì)具體的教學(xué)實(shí)踐的指導(dǎo)中來(lái)，或是缺乏先進(jìn)的教育理念，過(guò)于重視實(shí)踐而輕視理論的進(jìn)一步學(xué)習(xí)；不能最大限度地發(fā)掘和利用信息技術(shù)資源等。

對(duì)于以上工作中存在的問(wèn)題，我們將持之以恒，不懈努力，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，進(jìn)一步深化多媒體信息技術(shù)改革的目的和意義，不斷轉(zhuǎn)變和更新觀念，并將其與教學(xué)實(shí)際有機(jī)結(jié)合，注重對(duì)遠(yuǎn)程信息技術(shù)工作的實(shí)效性的考查，并通過(guò)對(duì)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作的開(kāi)展，力爭(zhēng)使我校的教育教學(xué)工作能夠邁上更高的臺(tái)階。