第一篇：讀書小博士發言集

讀書小博士發言稿

大家知道我最大的愿望是什么嗎？就是我的房間有一面由書柜組成的墻，里面擺放著許許多多書，因為讀書是我最最快樂的事！

我所讀的書，大部分是網絡上推薦的適合青少年閱讀的中外優秀作品，例如：《苦豺制度》、《美麗的喬》、《男孩的科學冒險書》、《哈利·波特》等等。讀書不僅豐富了我的知識，還使我的寫作水平有了提高，現在我也在嘗試創作小說。

今天我還要向大家推薦兩本書——常新港的《淑女木乃伊》和秦文君《花彩少女的事兒》。這兩件作品特別適合5、6年級學生閱讀，可以說是我們的“成長啟示錄”。如果你有了成長的煩惱，有了交友的困惑，就請到這兩本書里尋找答案吧！

讀書也是一種享受

我，一個活潑開朗的女孩，總是不能安安靜靜的坐上大半個鐘頭，喜歡動來動去，這個暑假，我強迫自己改掉這個壞習慣，但我做作業時，總是干一會就不想干了。后來，媽媽告訴我，你的語文水平不高，可以看看名著之類的書，或許可以讓你提高語文水平，也可以改掉你的壞習慣。

我聽了媽媽的話，便開始埋頭讀起來。我讀的第一本書是《鋼鐵是怎樣煉成的》。每天，我吃過早飯，便開始讀，開始我也坐不住，但是，時間長了，慢慢的，我被故事的人物感染了，保爾這個英雄形象，使我佩服得五體投地。并時刻映在我腦海中，使我感到愧疚。這時，我體會到了讀書的重要和快樂。

讀完第一本書，我便如饑似渴的讀第二本書——《簡愛》，簡愛是一個女孩，她小時候被姑媽和表姐弟欺負，但她是一個堅強的人，她不會被困難所嚇倒。等她長大以后，當了一名受人尊敬的家庭教師，終于過上了自己創造的幸福生活。

我讀的每一本書都是教育和啟發人的，而且十分精彩，從此，我完全被書所俘虜住了。整天生活在書的海洋里，尋找快樂和感悟。

“一本，兩本……”整個假期，我一共讀了三十多本書。讀書，讓我享受到了其中的樂趣。同時，也磨練了我的耐性，幫我改掉了坐不住的壞習慣。

讀書，使我懂得了許多社會上的事情和道理；讀書，使我排解了憂愁；讀書，讓我克服了缺點。

我真正體會到了讀書是一種享受。

世紀小學六年二班：張湘瑩

親愛的同學們：

小的時候你們也聽過這個故事吧，夜深了，媽媽躺在我的身邊，撫摸著我的小手，輕輕的說：“寶貝，看那些星星一閃一閃的，那是星星上的小朋友在開篝火晚會呢，等你長大了，咱們一起去星星上找他們玩游戲，好不好？我高興的望著小星星，慢慢的睡著了。第二天早上剛起床，我就迫不及待的問;"媽媽，媽媽，星星不見了，那些小朋友去哪里了？媽媽笑著說：“他們都在睡懶覺呢！等到晚上他們就會出來玩了。哈哈!現在我知道了，那是媽

媽講故事哄我睡覺呢，謝謝媽嗎!

我長大了，學會自己看書了，我知道一閃一閃的星星，是距離我們很遠的星

球，那上邊沒有水和空氣，也沒有人類，需要乘坐宇宙飛船才能到達，等我長大

了一定要星星上去看一看！

是書讓我學到這些知識，是書讓我了解這個世界，是書讓我變的更聰明，同

學們，讓我們一起讀書吧，乘坐書的飛船，在知識的宇宙中盡情遨游！

二年一班;劉洪延

我愛讀書

各位老師、同學大家好。今天我非常榮幸的獲得了“讀書小博士”這個稱號。我的心情非常激動，我沒有想到平時愛讀書的好習慣，今天會讓我得獎，我真是太興奮了。今后我會再接再厲，繼續努力，堅持這個良好的讀書習慣。

說起讀書是一件非常簡單的事情。隨時都可以讀，在學校劉老師也常常鼓勵我們多讀書，還給我們建立了讀書角，那里有很多書，中午有時間我就會讀一會兒。家里媽媽也給我準備了許多書，我每天在睡覺前讀一會兒，那些精彩的小故事，常常讓我忘記了時間。親愛的同學們，你們也試一試在睡覺前讀一會兒書，我相信你一定會有所收獲的，還會常常做美麗的童話夢呢！二年一班 胡濟涵

同學們這就讓我們行動起來，一起讀書吧！

尊敬的各位領導、老師們，親愛的同學們：

你們好！我是二年級三班的李云迪，非常高興成為“讀書小博士”。

我愛讀書，因為書中有知識，有精彩的故事，有大自然的奧秘，有生活中的趣事。

在我還不識字的時候，媽媽就給我講故事，把我引入一個個神奇的世界；上學了，在課

外書中我找到了課堂上學不到的內容，使我了解了更多的知識。我最喜歡的故事書是《木偶奇遇記》，它讓我知道：只要做一個勇敢、真誠、愛學習、愛勞動的好孩子，一切夢想都會實現！

以前，我總是奇怪：企鵝有翅膀，但它為什么不會飛呢？天空又為什么是藍色的呢？后

來，我在《十萬個為什么》中找到了答案。同學們，如果你們想知道鸚鵡為什么會學人說話？為什么山頂上比較冷？就趕快打開書吧，答案就在里面！

書中有廣闊的天地，有不朽的精神。讓我們以書為伴，鑄就智慧人生！

謝謝大家！

許多人都喜歡讀書，我也不例外，書帶給了我們人類許多樂趣，也讓我們懂得了許多

道理。高爾基說過：書是人類進步的臺階，書也是我們勇氣的源泉。書就是大海，而我是小魚，在大海中自由自在的遨游，書就是天空，而我是小鳥，在天空中愉快的的飛翔。

我從小就喜歡讀書，那時候我不識字，只能看一些有圖畫的書，也常常讓媽媽讀給我聽，上小學以后，我時常不是抱著童話書，就是拿著作文書，久而久之，我喜歡上了讀書，也從書中明白了很多道理，積累了不少豐富的詞匯。我不知道該如何表達我對讀書的熱愛，只要一有空，我就鉆到童話世界里去，和白雪公主·七個小矮人在一起，有時候和小飛俠在天空中自由地飛翔，還有時和小飛象在等待和盼望著它的媽媽。有時..........總之，讀書會給你帶來許多樂趣，會豐富你的世界，我喜歡讀書，因為我從中學到了很多知識和道理。我想對每個同學大聲說“我愛讀書，書中自有黃金屋。書給了我無盡的樂趣，我會永遠與書相伴。二年二班高原

讀書伴我成長

三年一班趙心潔

童年，是快樂的，對于我來說，讀書是更快樂的，尤如自由的呼吸。

《賣火柴的小女孩》是我讀的第一本書，那時候，我就知道了我有多么幸福，生活有多么美好!隨著年齡的增長，我讀的書也越來越多。從《伊索寓言》到《十萬個為什么》從《科普文學》再到《愛的教育》都讓我增長了許多知識。

《丑小鴨》這個故事非常精典，這使我明白了一個深奧的道理，“外貌并不重要”重要的看內心是否美麗又純潔，由此我也希望，世界上的人多有一個美好的心靈。在我認為，讀書是人生中最好的娛樂方式，他不但能給予人充分無盡的知識，也可以給人無盡的樂趣，讀書是一種享受，也是我學習的過程，每當傍晚來臨的時候，我會坐在我的書桌前，手捧一本書，靜靜的讀，細細的品味，放佛自己自己也來到了書中，體驗著書中的喜怒哀樂!我會把讀書當做是我成長的階梯，讓我沿著這個階梯攀上知識的高峰!

我與讀書齊飛

三年一班 趙梓伊

我的生命因讀書而精彩。

很小的時候，我就和書結成了好朋友。對于我來說，讀書就和吃飯一樣，已經成為我生

命中不可分割的一部分。

在我成長的歷程中，給我幫助最大的 就應該是讀書了。《法布爾昆蟲記》打開了我對大

自然的好奇心；《神奇校車》帶著我回到了神秘的恐龍時代。《我的野生動物朋友》讓我體驗了法國女孩的驚險生活；《格林童話》中的每一個故事讓我懂得了人世間的真、善、美；《十萬個不解之謎》帶著我游遍海、陸、空三界。

書是我無聲的老師，在她的懷抱里，我像小鳥一樣自由的飛翔，每看一本書，就好像走進了知識的海洋；每讀完一本書，才感覺自己知道的真少，從而讓自己更加努力的讀書，就像媽媽說的，我在看書的時候，耳朵就不好用了。

又是一個清晨，我又沉浸在知識海洋里，我感激地從心房里發出這樣一個聲音：“讀書，真好！”

尊敬的老師，親愛的同學們，大家好：

首先，我很榮幸被評選為“讀書小博士”，這是大家對我的信任，也是我平時愛讀書的成果。我喜歡讀書，每天至少抽出半個小時的時間來讀各種各樣的書，我最喜歡讀《小故事大道理》和《禮貌善良》這兩本書。從這兩本書的名字中就可以看出它們教會了我很多知識、道理和為人處事的方式。以前來客人的時候，我都會害羞地躲在媽媽的身后，我看了《禮貌善良》這本書后，讓我知道了很多的禮貌，來客人的時候，我會說：“您好！”我還會給客人倒茶。他們夸我是個懂禮貌的好孩子。從《禮貌善良》這本書中我還學會了如何孝敬父母，如何善待友人。《小故事大道理》這本書教會了我如何戰勝困難。現在我把這兩本書推薦給大家，它們一定會成為你們的良師益友。書是我們的老師，書是我們的朋友，書是我們認識這個世界的工具。朋友們拿起這個工具去開創你的未來吧，你的未來一定充滿快樂和精彩！

二年二班

曲露晴

親愛的老師、同學們大家好:(我是六年三班的王宇晴)

很榮幸我被評為“讀書小博士”，實際我書讀得還真不少。我什么類書都愿意讀，如歷

史書，地理書，兒童百科全書關于動植物的等，還有一些教育成長的書籍。

我認為成功的號角是為有準備的人而吹響的，稚嫩的新苗還需要汲取更多的陽光雨露，而書籍，正是成長的指引，力量的源泉。

例如，在暑假中，我讀了《告訴自己挫折不怕》這本書，從書中我學到失敗和挫折并

不可怕，只要你從失敗中站起來，百煉方能成鋼，千錘才可礪刃。還有《好習慣影響學生的一生》，這本書使我懂得優秀的品質并非與生俱來，而需要生活的磨練和沉淀。好習慣是塑造良好品質的基石，同學們讓我們改掉日常生活中的壞毛病。例如：挑食、懶惰、什么事情都依靠父母、學習沒有興趣等等，我們要養成不挑食的習慣，才能有一個健康的身體，不依靠父母使自己具有獨立性，能自己完成的事絕不求別人，學習是為自己學的，是為了掌握更多的更扎實的知識，為了以后更好地服務社會，更好地體現自己的人生價值。我們現在必須一步一個腳窩，把老師交給的知識掌握扎實，作為自己成長道路上的基石。

我的課外書有很多，我認為讀書必須做到三個字“讀—思—寫”。

同學們養成良好的讀書習慣吧！書能給我們無限的知識，使我們懂得許多做人的道理。

把書當成我們最好的伙伴，天天去跟他“玩”吧！

一個成功的人是離不開好的書的。鳥欲飛先振翅，人求上進先讀書。在書中，我不僅能學到知識，而且能學到做人的道理。在我讀書的時候，我仿佛進入了美麗的世外桃源，進入了如癡如醉的境地，和小作者一起領悟世界，和冰心奶奶談心，和安妮一起生活在綠山墻農舍。“一個家庭沒有書，就等于一間房子沒有窗子。”可想而知讀書的重要性，它就像一束陽光，一扇風景。不僅提高我們的生活情趣，而且，是我們的生活變得更加豐富多彩，有聲有色。讀書的過程是艱難的，也是快樂的。在讀書的過程中，我的作文水平得到了提高。以前我在寫作文時，總是不知道用那些詞，所以總是問媽媽，媽媽就說:“孩子，你應該多看書，哪一個作家像冰心，老舍都不是讀了萬卷書，才下筆如有神的嗎?”從此，我就天天讀書，記錄書中的好詞，好句，體會作者的思想感情，果然，過一段時間后，我的作文水平有了一定提高。

讀書有這么多的好處，我們有什么理由不讀書呢?同學們，讓我們多讀書，讀好書吧!

五年二班李涵橋

讀書感言

六一于暢

以前小時候，我只知道玩，后來漸漸長大了，慢慢的喜歡上了讀書，也逐漸懂得了讀書的樂趣。

高爾基說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話”。而且書讀多了，知識也變得豐富了。書像一位好老師教會我們怎么樣做人，怎么樣煉出一顆比鋼鐵還強悍的心。

我看的書都讓我很入迷，比如曹文軒的《青銅葵花》、《草房子》、《山羊不吃天堂草》。。。從這些書中讓我了解了農村孩子在面對厄運與不幸時的抗爭，和殘疾少年對尊嚴的堅守。我還看了沈石溪寫的《狼王夢》、《第七條獵狗。。。從這些書中我知道了動物在面對困難與危險時表現出來的智慧、勇氣和自我犧牲精神。

總之書讓我開闊了眼界，增長了許多知識，使我終生難忘，所以我希望同學們能和我一樣走進書的世界里，享受讀書的快樂吧！

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！今天，我被評為了“讀書小博士”，心情非常高興，你們一定也會為我高興吧！

那么現在，我就和大家一起來分享一下我讀書的快樂吧！

記得在我上幼兒園的時候，每次和爸爸上街，爸爸總是要在書店呆上很長時間，我沒有辦法，也只好在書店里閑逛。不經意間，我突然發現書店里有好多好多我喜歡的書，讓我漸漸地找到了電影院和網絡上所體會不到的快樂。從那以后，我就真的喜歡上了讀書。

在五彩斑斕的童話世界里，我曾為賣火柴的小女孩的命運而擔憂，也為白雪公主的幸福而快樂，和故事中的人物一起歡笑、哭泣。在語言深奧的文學名著中，我曾為諸葛亮的雄才大略欽佩不已，也為《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公保爾的堅強毅志和頑強精神所折服，從而堅定了我學習和生活的目標。《十萬個為什么》豐富了我的知識，《作文大全》提高了我的寫作水平，動漫、笑話增強了我的想象力。總之，讀書使我學會了怎樣做正直的人，怎樣說真心的話，怎樣為人處事，怎樣交良師益友。

同學們，讀書多么快樂啊！讓我們一起攀登文山，泛舟書海，做一個快樂的讀書郎吧！六年一班李珂雨

我的“朋友”——書

敬愛的老師，親愛的同學們，大家好。我是來自6年5班孟采洋，很高興能被老師評為本學期的“讀書小博士”，這都離不開我最好的“朋友”---書。

書是我孤獨時唯一的“好朋友”。書就像是一杯美味的茶，只要你用心去品，就會品出它的美。

我酷愛讀書，因為書里有著寶貴的知識。毛主席曾經說過：“飯可以一不吃，覺可以一日不睡，但書不可以一日不讀。”多讀書，讀好書，書中自有黃金屋。沒有書的生活，是多么的無聊，平淡呀！

從書中，我學會了堅強，學會了自強，更學會了勇敢

同學們，讓我們沉浸在書香中，讓書成為我們形影不離的好朋友，有了書，我們的生活，就會美好。是書使我豐富，使我的生活充滿歡樂。

書，我們永遠的朋友！

第二篇：讀書小博士演講稿

勸 讀

紅旗小學 吳德勇 好的書籍，是記錄先輩們積累的知識經驗。我們通過閱讀就能達到先輩們終其一生才能擁有的知識經驗；為什么不讀書呢？站在先人的肩膀上，我們不是就能看得更遠了嗎？

說到讀書的好處，想必大家都知道。像很早以前就有了“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”、“秀才不出門，能知天下事”等說法，這些雖然有些夸張，有些過時了，但是它充分詮釋了讀書的好處。但是今天的我們，堅持讀書的又有幾個？

據我總結，老師不在堅持讀書的原因如下：每天早早起來就往學校趕，在校除了坐班、備課、上課、批作業、教育學生（特別是耐心地對待那些搗蛋鬼）這些常規方面的事之外；還有會議、各種各樣的活動以及相關資料的收集整理，忙到很晚才回家，導致大家覺得很累。再加上家庭生活和社會交往等方方面面，于是都沒有精力讀書了。

學生不讀書的原因：首先是學生不了解讀書的好處和自我控制能力差。其次是各種新鮮事物多了，比如新游戲讓學生覺得更有趣味；電視里聲音和動態的彩色影像更具吸引力了；甚至部分學生還擁有智能手機，玩手機比讀書更具誘惑力了。再次就是家長們因為看到現在的就業形勢，對讀書的希望不再那么強烈了。

以上羅列的問題的確是現實存在的，但無論是老師，還是學生，都要繼續生活下去，而且是希望未來過得更好，這也是現實存在的。那么，我們做點什么能保證明天更好呢？我認為是讀書—— 知識跟他的公司沒有什么相干的。于是讓他負責附屬項目，管理養豬場，反正那是個倒死不活的養豬場，而且政府扶持的項目，就算沒了也沒有多大損失。接手后的他一切從零開始，通過讀書學會了科學飼養、獸醫、中草藥食療等技術。再加上他有出國的閱歷，學國外搞自動化養殖，大大節省了用人成本，又引進了外國優良的豬種，專培育種公豬銷全國各地的養殖場。短短兩年就把一個被拋棄的養豬場變成了一個年賺千萬現代化養豬場。你們想想，如果他不讀書，用常人的老方法會有這樣的結果嗎？

第二個是一進入重點高中的學生，鄰居家的小學生借來了他小學時讀過的作文書后，發現里面的作文有很多刪改、批注、修改意見和評語。經詢問后得知：原來他在上小學時是把書上的作文當作例文來學習，在他進入初中以后再回過頭來看這些作文，對很多不足之處作了修改，并在修改的旁邊寫下批注，在文后闡述修改后所達到的意境。大家說說，像這樣讀書的高中生能進名牌大學嗎？我想這是毫無疑問的。

敬愛的領導、老師、親愛的同學們：

大家好！今天我演講的題目是《讀書伴我快樂成長》。

如果我是一棵小樹，那么書就是燦爛的陽光，它照耀著我，讓我快樂地成長；如果我是一只小鳥，那么書就是我高飛的天空，讓我盡情飛翔；如果我是一條小魚，那么書就是滔滔不絕的河流，讓我歡快地遨游。

記得小時候，晚上睡覺前，媽媽經常給我講書上有趣的故事，聽著聽著，我不知不覺地進入了甜美的夢鄉。上學了，在老師的悉心幫助下，我學會自己看書了，只要一有時間我就像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書的百花園里采集花粉，有時經不住書的誘惑甚至忘記了時間。從書中我知道不少名言，例如：周恩來說的“為中華之崛起而讀書”，杜甫說的“讀書破萬卷，下筆如有神”，高爾基說的“書籍是人類進步的階梯”?? 隨著時光的流逝，我一天天的長大，一本本書更是成了我形影不離的好伙伴，它讓我拋了孤獨、棄了煩惱，它讓我從小小的方塊字中去感知，去了解、周圍的世界。書，帶給我無窮無盡的知識與歡樂，給予我成長的力量。我捧起了童話故事，《賣火柴的小女孩》使我為她的命運感到惋惜，更加珍惜我現有的生活；我捧起了百科全書，在書里，我發現了一個又一個秘密：猿人是人類的祖先，恐龍高大可怕，遠古時代人們鉆木取火??我還捧起了中外名著，在《水滸傳》中，我結識了忠義寬容的宋江，使我在班級成了“老好人”；尤其是《鋼鐵是怎樣煉成的》對我的感觸最深，保爾的堅強不屈的意志與頑強拼搏的精神，使我吸取了戰勝困難的力量??哦，書中的世界原來這么奇妙！書是無窮的寶藏，為我增添了豐富的知識；書是快樂的天堂，讓我忘記了所有的憂傷。書是冬日里的陽光，帶給我春的溫暖；書是沙漠里的綠洲，給予我新的希望。就這樣，好書陪伴我度過了一年又一年，我在書香中漸漸成長。同學們，讓我們一起讀書吧，高爾基說：“讀一本好書，就是和一個思想高尚的人做朋友。”徜徉于書海，我們的心靈會得到了升華。同學們，讓我們愛上讀書吧！擁有書，我們就擁有了整個世界，擁有書，我們就擁有了美好的明天！讓我們都來打開書，打開神奇的世界，打開無窮無盡的希望，讓文明之火薪火相傳，讓智慧之聲響徹美麗人間！

低碳，并幸福著

高一四班 孔藝瑋

夕陽下的河畔，一束金黃的陽光投進古樹茂密的枝椏間，照在一張充滿童稚的臉上。身穿紅裙的小女孩拉著媽媽的手說：“媽媽你看，這棵樹在哭呢！它四周的同伴都跑哪兒去了，怎么只有一片樹樁了呢？”

這是一個美麗而又傷感的故事，這是一個發展了卻并不幸福的故事。樹，在不斷減少；碳排放，在不斷增加；臭氧層，在不斷遭到破壞，整個世界都被烏云籠罩著，我們頭頂著的不再是蔚藍的天空！的確，隨著現代化工業的不斷發展，國家的經濟實力確實在迅猛增強，百姓的日子也逐漸好了起來，可是，自然環境卻遭到了嚴重破壞。溫室氣體的肆意排放，導致冰川融化、導致氣候反復無常、導致自然災害頻頻發生......越來越多的人們意識到了問題的嚴重性，越來越多的人們開始追求地低碳并幸福的生活！

中國是發展中國家，和發達國家相比，我們還很窮，經濟要發展，人民生活要改善，這一切都可能造成碳排放。但是，我們絕不能再走發達國家先污染后治理的老路，相反，我們要努力做到低碳！當然，這要靠國家在經濟社會發展戰略上采取恰當而有力的措施，例如發展清潔能源等等，同時，也要靠全體人民的共同努力。據有關數據顯示，目前平均每人每年各種活動造成的碳排放量約為三噸，所占空間約為1668立方米。多么觸目驚心的數字啊！中國有13億人口，每人減少一點，數量就會相當可觀。實行限塑令僅一年多，全國超市塑料袋的使用量就減少了三分之二左右，相當于節約石油240萬到300萬噸，減排二氧化碳760萬到960萬噸。許多人已經養成習慣，隨身帶一個布袋，進超市少買一個塑料袋就相當于減少碳排放零點一克。

觀念一變，人們越來越多地發現，日常生活當中有那么多輕而易舉地減少碳排放的辦法。低碳，成了一種生活態度；低碳，可以從身邊做起！

冰箱門少開一秒鐘，等于減排碳2.68克，一年有多少？冰箱及時除霜，又可以減排多少？

電腦、電視、空調不用時就關機，而不是處于待機狀態，光是電腦每天大約就可以減少碳排放0.3公斤；

一只普通燈泡換成節能燈，碳排放可能減少四分之三。

朋友們，不用再舉太多的事例了，低碳，完全可以從細微之處做起！事實勝于雄辯，讓我們低碳并身體力行、低碳并幸福著吧！

低碳之風，已然興起，綠色環保已成為人們潛意識里義不容辭的光榮使命。朋友們，讓我們行動起來吧！

出門前半小時先關空調；

煮肉前一小時把肉從冰箱拿出來而不是用微波爐化凍；

把每一張廢紙都攢起來回收； 窗子換成雙層玻璃或中空玻璃‘

用淘米水澆花......各位領導、老師、同學們： 首先要感謝我的同學徐建勇校長給我這個非常難得的機會，來到城關中學，和大家一起聊聊天。其實，今天這個報告會我覺得更應該叫做一個聊天會，因為我也是一個平凡的人，一個平凡的人，沒有什么特別的東西向大家匯報，所以，我更愿意把自己的成長經歷拿出來和大家一同分享，經驗可以和大家共勉，走過的彎路也是大家的前車之鑒，希望今天的聊天可以成為同學們人生旅途上比較有意義的一個驛站，或者說一個涼茶攤也可以。

接下來我要重點談一下學習態度問題，在談這個問題之前，我要先問大家一個問題，你們有理想嗎？你們以后想從事什么工作？想為我們的國家、我們的民族、我們的社會做出什么樣的貢獻？我覺得在座的各位同學都有理想，理想無所謂遠大、無所謂渺小，可能有人說我想當科學家、有人想當演員、有人想做工人、有人想當農民、有人想做企業家、自主創業當大老板等等。我認為有什么樣的理想就會從事什么樣的工作，也就會為這個社會做出相應的貢獻。那么，你怎樣實現你的理想？可能只有獲取知識這條捷徑吧！可能有人會提出質疑，古今中外也有很多成功人士沒讀過多少書，沒拿過多高的文憑，小學沒畢業，甚至一天書都沒有讀過照樣掙大錢、受人尊重、為社會做出大的貢獻。可是你們仔細想想，事實真是這樣嗎？我說，他們都在特別認真的獲取他們所需要的知識，無論這種知識是課本上的、還是自己摸爬滾打總結出來的。有一點是毋庸置疑的，那就是當他們確定自己的人生目標以后，都會一直朝著自己的目標堅定不移的努力，直到實現它。這里我給大家說說我的經歷，94年我離開岷縣一中，到會寧縣枝陽中學借讀，大家可能都很清楚，會寧的教育在全國都是出名的，老師肯教，學生肯學，學習氛圍特別好。在會寧，無論是小學還是中學，只要能看到學生，就能看到他們在學習，學生手里都拿本書是很常見的。我記得轉學過去后，枝陽中學的老師問我的第一句話是：“岷縣來的？我們這里的學生學習都很好，怕你跟不上呀。”說句心里話，當時確實挺緊張的，因為學校三天兩頭有學科競賽，獲獎人的名字被寫在黑板上，作為全校學生的榜樣，被學生膜拜。我當時還沒有什么崇高的理想，我唯一的想法就是好好學習，拿第一，讓會寧的老師也知道咱岷縣的學生不差。接下來的日子，確實很刻苦，每天早晨六點起床，讀外語、讀語文、就是為了培養自己的語感，冬天天冷，幾天下來手腳就開始起凍瘡，因為有拿第一的決心，所以，這些都不算什么，心理面有股勁兒推著你不斷的向前沖。結果第一學期下來，我的平均成績已經是全班第一。可是我當時不滿足于這些，我要拿全校第一，有了這個想法，接下來便是近乎于瘋狂的學習，那段時間，除了吃飯睡覺，就是看書學習，這期間，學校組織的各種競賽、一等獎全都被我包攬。第二學期結束的時候，我的數學、外語、物理三科全打了滿分，剩下的課程最低分也都是95以上，為此，枝陽中學的校長為我頒發了當年唯一一個優秀學生金獎（平均分95分以上才有資格獲得），據說金獎已經空缺了三四年，這個我后來沒去查證。第三學期參加白銀市初中生數學競賽，拿了一等獎，學期結束的時候，我匆匆忙忙離開了會寧，回到了岷縣一中。離開的原因很簡單，會寧伙食太差，一年半的時間，把胃病給兜出來了，身體健康是第一位的，所以我離開了。接下來的日子，枝陽中學的校長給我父親打過好多次電話，通話的內容主要就是，要給我建檔，讓我成為他們學校的正式一員。而且揚言，如果我不在會寧讀書，堅持要回岷縣的話，肯定考不上大學，到時候我就會抱憾終身。那個時候血氣方剛，聽到這些話，心里就想，你說我考不上大學，我還偏要考個大學給你看看，我不但要上，而且要上個名牌。為了這個目標，我高中踏踏實實的學習、奮斗了三年，99年參加高考并以全縣第一的成績被哈爾濱工業大學錄取，至此，我打破了校長的咒語，同時也為自己贏得了榮譽，為以后的繼續深造創造了一個非常好的平臺。同學們，只要你心中有目標，就像是燈塔一樣，會給你指明方向，賜予你力量，鞭策著你不斷地向前再向前。同學們請記住能夠把握機會的人是強者，敢于創造機會的人就是勇者，善于利用機會的人是智者。我們大家應該有這種如饑似渴、只爭朝夕的精神；應該有這種滴水穿石、鐵杵成針的毅力，應該有這種永不滿足、攀登不止的追求。千萬不要怕吃苦，苦盡甘來，只要態度端正，努力學習，我相信在座的每位同學都會有一個很好的歸宿。03年大學畢業后，我去了中國華電集團哈爾濱熱電有限責任公司，分配到汽機運行部，主要從事汽輪機運行工作，當時的薪水相當可觀，福利待遇又特別好，而且因為我是剛分配過去的大學生（當時去電廠的大學生很少），單位同事都很友善，基本上不用我倒夜班（電廠是五班三倒，有時候排班排到后半夜非常痛苦）。在電廠，不需要多高的文化，只要你會重復的操作幾個儀器設備，就能把工作做得很好。當時給我的感覺就是，就這幾個儀器，三天了解、六天熟練、十天保證搞定，根本不用多學什么。我本科專業為制冷與空調，說實話，對汽輪機這一塊兒不是很了解，只是略知皮毛，但是干汽機運行工作足夠用了。我對火力發電廠各個器件的動力匹配、能量的梯級利用根本一無所知（比如說燃料選擇、超臨界鍋爐、燃氣輪機、背壓鍋爐、發電機、熱力網等等）。我當時沉浸在一種莫名的自我優越感中：年齡小、學歷高、聰明、設備能特別熟練的操作，甚至幻想著幾年后肯定會當個值長什么的（大家注意，我用的是幻想，因為對于值長這個崗位，我戰略上重視、戰術上藐視，說白了也就是我的態度不是很端正，想投機取巧）。我所謂幸福生活就這樣一天天消逝著，但是后來發生的一件事情，徹徹底底把我從美夢中敲醒。單位要提拔一名值長，公開考試，我也去了，試卷發下來的時候傻眼了，就是考察一些我剛剛說的那些內容，其實考試內容是任何一個在電廠工作的員工都必須掌握的東西，如果我付出一點努力，看幾個月書，值長這個位置

那么，有了好的學習條件、端正的學習態度，我們還必須培養良好的學習習慣、開發超強的學習能力。良好的學習習慣，不僅可以幫助大家獲得期望的成績和分數，還可以使你們一輩子受用。這里，我舉幾個我已經養成的學習習慣，當然，在座的各位老師都是教學的好手和專家，這里只是我自己的一些小經驗、拿出來和大家分享，希望能夠拋磚引玉。

我認為良好的學習習慣包括以下幾個方面：一心向學、專心致志、認真思考、嚴格執行學習計劃。一心向學的習慣是重中之重。這種習慣一旦養成，不管是在學習過程中還是日常生活中，你就會有意無意地把萬事萬物與自身學習的知識聯系起來，你的大腦會隨時將所獲得的學習信息過濾、加工、再造，從而獲得意外收獲。你將感到學習的無比樂趣。首先會巧妙地利用時間，從而為己所用。在休息放松之時，回憶剛剛課堂上老師講的重要內容；利用侯車時間記憶英語單詞。日積月累，積少成多，于是點點滴滴微不足道的時間轉化成了知識，逐漸形成了優勢。其次善于積累知識。在日常生活中，都能下意識地把注意力調到與學習相關的東西上去，直接或間接地達到效果。一般人習慣在休息時看電視、報紙、書籍等時，而我大多傾向于看信息、科學知識、輔導講座等節目。看與自己學習有關的節目。此外，要充分調動潛意識的作用。我記得有一句非常著名的話說：“機遇只偏愛有準備的頭腦。”一心向學的頭腦便是有準備的頭腦。瓦特為什么從普通人用來燒開水的水壺，發明了蒸汽機；魯班從一片普通的樹葉割傷人的手臂而發明了鋸子；一個熟透落地的蘋果讓牛頓發現萬有引力定律。這些看來都是普普通通的事物，但在他們的腦海里激起波浪，有所想有所感，于是有成就。我在讀小學的時候就學過“專心致志”這個成語，但我估計只有為數不多的學生能夠做到這一點。我對于學習過程中專心致志的體會是：課要全神貫注地聽，作業要聚精會神地做。上課時不和同學私下講話或擺弄東西，不一邊做作業一邊聽歌。

認真思考的學習習慣，可以加深對知識的理解和記憶。在認識過程中，認真思考是從感性認識上升到理性認識的有效途徑。通過認真思考，可以找出所作知識之間的相互聯系。越是對某種知識深入學習，思考越顯得重要。比如學數學，在學習代數式、方程、不等式的學習過程中，應該就“代數式與方程”、“方程與不等式”、“方程與等式”、“不等式與等式”等關系進行思考。思考的過程，便是一個整理，歸納、總結的過程，達到加深理解，消化吸收的功用。我再舉個例子，前段時間我有個師弟做實驗，很偶然的發現超聲波能夠促進光合細菌的產氫能力，他就反復試驗、反復思考，最后得出超聲波能夠促進光合細菌的產氫能力的機理，并且以此申請了一項國家發明專利。

如何開發超長的學習能力呢？這個問題不屬于我研究的范疇，各位在座的老師對于這個問題更有發言權。但是在這里我還是想稍微的展開一下，問大家幾個問題：

1、什么是母校，有什么特別之處？（母校就是自己可以一天罵八遍而不允許別人罵的地方。）

2、牛頓發現萬有引力時候砸在他頭上的蘋果有什么特別？（我想，當年掉在牛頓頭上的應該是個爛蘋果。不然他絕的沒有心思想別的，直接就把它吃掉了！）

3、數字“3”在路上走呀走??翻了一個跟斗??又接著翻了一個??打一成語？（三番兩次）

4、一條狗過了獨木橋之后就不叫了。打一成語？過目不忘（汪）問大家這四個問題，就是希望希望大家不墨守成規，不拘泥于傳統的做法和想法，要更多創造性的去思考問題。也就是要有發散性思維，關于發散性思維這里我們也不再展開，有興趣的同學可以去查查相關資料。（發散思維又稱“輻射思維”、“放射思維”、“多向思維”、“擴散思維”或“求異思維”，是指從一個目標出發，沿著各種不同的途徑去思考，探求多種答案的思維，與聚合思維相對。不少心理學家認為，發散思維是創造性思維的最主要的特點，是測定創造力的主要標志之一。發散思維是大腦在思維時呈現的一種擴散狀態的思維模式，比較常見，它表現為思維視野廣闊，思維呈現出多維發散狀。可以通過從不同方面思考同一問題，如“一題多解”、“一事多寫”、“一物多用”等方式，培養發散思維能力。

從問題的要求出發，沿不同的方向去探求多種答案的思維形式。又稱求異思維。當問題存在著多種答案時，才能發生發散思維。與發散思維相對應的是輻合思維。）好了，關于學習的話題就和大家聊到這里，下面我們換一個話題，在換話題之前，問大家一個問題：是一條腿走路好，還是兩條腿走路好？這么簡單的問題還是我給大家答案吧！當然是兩條腿走路好！有沒有人喜歡一條腿走路的？有的話站起來給大家看一下，一條腿走路，估計你是專門訓練某項體育項目，準備考體校的吧。當然也不錯，這也屬于是我們前面講的目標——態度的問題。好了，不開玩笑了，我希望各位同學兩條腿走路。這里的一條腿就是文化底蘊，另外一條腿就是人際交往能力。剛剛講完了如何增加文化底蘊，下面我們講講另外一條腿——那就是人際交往能力。為什么要講這個問題呢？很簡單一個道理，即便某個人學富五車、才高八斗，但是他不會和別人交流，不會把自己的才華表現出來，往往也不會得到別人的賞識和重用，那么個人的價值也就無從體現，更談不上自己遠大理想的實現。因此，要想成為適應未來競爭的高素質人才，必須從現在開始有意識的培養自己的人際交往能力，這包括要有氣質、善于表達自己、誠實守信、遵紀守法。優雅大方、自然的氣質會給你的交流對象一種舒適、親切、隨和的感覺，這是人際交往的先決條件，試想一下，如果你衣冠不整的去和別人接觸、然后開口就來一句臟話，別人會對你怎么看？相反，如果你穿戴整潔，說話彬彬有禮，那情況就大所不同了。氣質的培養需要一年兩年甚至更長的時間，因此平時要多讀書、多思考、注意平常的點滴積累。我有很多同學讀完大學，很久沒見的人都說他變了一個樣，其實就是校園生活熏陶出來的。多讀書總有好處。還有一點，想成為什么人，就和什么人做朋友，親君子，遠小人。時間長了，氣質就自然而然地流露出來了。

要學會善于表達自己，有句話說得好，會說話，少奮斗十年。

誠實守信、遵紀守法，這個可以歸入人品的范疇，但是我更愿意把它們歸入人際交往的范圍，就我來說，我是不會和背信棄義、違法亂紀的人交往。

關于善于表達自己、誠實守信、遵紀守法我就不過多的展開，同學們對此可能比我更有自己的見解。

希望同學們都能夠做到以下幾點：一是踏實為人，真誠待人。二是做事大氣，眼光長遠。三是勤奮努力，持之以恒。成功者背后必定有常人難以想象的辛勤和汗水，我相信各位同學只要根據自身特點，選對喜歡的職業，努力不懈，終會到達事業的巔峰。如果各位同學都能夠兩條腿走路，那么你們的路就會越走越寬、前途就會越走越光明。

最后，有幾句話要和各位同學共勉：

我們一定要做擁有智慧并富有激情的人，做志存高遠并腳踏實地的人，做德才兼備并敢挑重擔的人！

再次感謝各位領導、老師和同學，祝城關中學的明天更加美好、各位同學學習進步、各位老師事業有成！

謝謝大家！篇五：2015小學生讀書心得演講稿 2015小學生讀書心得演講稿 演講稿一：小學生讀書心得演講稿

老師、同學們：

大家好！我演講的題目是《讀＜老烏龜的智謀＞有感》。

聰明反被聰明誤這句話我聽老師和爸爸媽媽說過不知多少遍，但對它的意思始終是模模糊糊的，今天讀了《老烏龜的智謀》一文后我才體會到這句俗話的真正含義。這則故事講了一只愛耍小聰明的狐貍幾次三番捉弄老實的烏龜，但到頭來卻被烏龜戲弄，自己落到非常尷尬的境地。這雖然是則童話故事，但我卻從中悟出一個道理：一個人有聰明的天賦，如果不用在正道上，其結果往往適得其反，真可謂是聰明反被聰明誤。類似的例子，在我的小伙伴中也不乏其人。

演講稿二：小學生讀書心得演講稿

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家下午好！

今天我演講的題目是：讀書讓我快樂地成長

如果我是一棵小樹，那么書就是燦爛的陽光，它照耀著我，讓我快樂地成長；如果我是一條小魚，那么書就是清清的溪流，它滋潤著我，讓我快樂的成長；如果我是一只小鳥，那么書就是碧藍的天空，它支撐著我，讓我快樂的成長！......從小，我就很喜歡看書。記得還在幼兒園時，我便早早地學起了a、o、e。為什么？只是為了能早點捧起我心愛的書本，在書的世界中翱翔。那時，書就像一個繽紛世界，讓我流連忘返。在書中，我和小鳥一起飛上藍天，和小精靈一起唱歌跳舞，和蝴蝶們一起玩捉迷藏......隨著時光的流逝，我一天天地長大，一本本書更是成了我的好伙伴：我捧起了童話故事，捧起了科幻小說，捧起了百科全書，捧起了世界名著。我常常靜靜地坐在書桌旁，時而深思，時而幻想，時而快樂，時而憂傷。在《水滸傳》里，我結識了忠義寬容的宋江；在《三國演義》里，我認識了足智多謀的諸葛亮；在《魯濱遜漂流記》里，我懂得了遇事要堅強；在《鋼鐵是怎樣煉成》里，我汲取了戰勝困難的力量！讀《中華國寶》和《中華國恨》，讓我知道了中華民族曾經有過的輝煌歷史，也讓我知道了中華民族曾經遭受的屈辱！更讓我在心中立下了和周恩來總理一樣的志愿——為中華之崛

起而讀書！努力讀書，振興中華！書是無窮的寶藏，為我增添了豐富的知識；書是快樂的天堂，讓我忘記了所有的憂傷。書猶如冬日里的陽光，帶給我春的溫暖；書又似沙漠里的綠洲，給予我新的希望！就這樣，書陪伴我度過了一年又一年，我在書香中漸漸成長！

花朵離不開陽光的呵護，草兒離不開雨露的滋潤，做為一名小學生，我更離不開書的滋養。

今天，我已成長為一名四年級的小學生，這與我天天讀書是分不開的：因為讀書我掌握了許多知識，老師都對我豎起了大拇指，還因為讀書，我學會了做人，成了老師和同學們都喜愛的學生......今天，我仍舊堅定不移的做著一件事：讀書！我讀書，帶著我的夢想去讀書，帶著我的追求去讀書，讓我們在快樂的讀書氛圍中健康成長！

雄鷹要到寬闊的碧空中搏擊風雨，魚兒要到無邊無際的海洋里劈波斬浪，我也要到豐富的書籍里去獲取精神食糧，在這海闊天空中快樂的成長！

我的演講完了，謝謝大家！演講稿三：小學生讀書心得演講稿 尊敬的老師、親愛的同學們：

父母老師常常教育我們：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。我通過讀美國著名聾女作家、教育家海倫﹒凱勒寫的《假如給我三天光明》后，我才更加徹底地懂得這句話的道理。

這本書把作者對人生的感受和對光明的期盼一字不落地展現在我們小讀者的眼前，使我們倍受感動，從中也明白了許多的人生道理。

書中講到：要是人們把活著的每一天都看做是生命的最后一天的話，那該有多好啊，這樣就更能顯出生命的價值了。再看看我們的生活，難道不是這樣嗎？時間永遠是無限的，像江水一樣，源源不斷，但是，我們每一個人所能利用的時間卻是有限的，時間是最最寶貴的。雷鋒的名言有一句說得很好：要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去這句話教育我們平時要多做一些有利于人民的事情。列夫．托爾斯泰的名作《復活》時刻提醒著我們虛度光陰是多么的可怕。可是，仍有一些人讓時間叢身邊一分一秒的逃走，而他們卻去打游戲機、看電視、睡懶覺。我真想對那些浪費時間的人高聲吶喊：醒來吧，你們不要再浪費時間，要知道時間的珍貴，好好利用時間，別再讓時間悄悄地逃走了！＂

文中有一句話，使我激動不已，那就是：事情往往就是這樣，一件東西你一旦失去，才會留戀它。這句話很有道理，當你貪玩，把腿摔傷時，你才會留戀以前的歡聲笑語；當你失去光明時，你才會留戀以前那雙清亮的大眼睛；當你沒有目標地過完了一生，你才會留戀以前你所浪費的時間。我們要熱愛周圍的一切，要熱愛生活。

讓我們一起來好好地利用寶貴的時間吧，讓我們一起讓生活變得更有意義吧！演講稿四：小學生讀書心得演講稿

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家好！我是四年級一班的xxxx。今天我演講的題目是《讀書伴我快樂成長》。如果我是一棵小樹，那么書就是燦爛的陽光，它照耀著我，讓我快樂地成長；如果我是一只小鳥，那么書就是任憑我高飛的天空；如果我是一條小魚，那么書就是任我遨游的河流。古今中外，有不少的愛書人士，他們寫出了家喻戶曉的名言。例如：周恩來說的為中華之崛起而讀書，杜甫說的讀書破萬卷，下筆如有神，高爾基說的書籍是人類進步的階梯。記得小時候，晚上睡覺前，媽媽經常給我講書上有趣的故事，聽著聽著，我慢慢地、不知不覺地進入了甜美的夢鄉——在悠藍色的天空中，我仿佛成了一顆長著翅

膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔......上學了，在老師的幫助下，我學會自己看書了，只要一有時間我就跑到圖書館，像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書的百花園里采集花粉。隨著時光的流逝，我一天一天的長大，一本本書更是成了我形影不離的好伙伴，我捧起了童話故事，捧起了科幻小說，捧起了百科全書，捧起了世界名著。在書里，我發現了一個有一個秘密：猿人是人類的祖先，恐龍高大可怕，遠古時代人們鉆木取火......哦，世界原來這么奇妙！從《水滸傳》中，我結識了忠義寬容的宋江；在《三國演義》里，我認識了足智多謀的諸葛亮；在《鋼鐵是怎樣煉成的》里，我吸取了戰勝困難的力量......書是無窮的寶藏，為我增添了豐富的知識；書是快樂的天堂，讓我忘記了所有的憂傷。書是冬日里的陽光，帶給我春的溫暖；書是沙漠里的綠洲，給予我新的希望。就這樣，書陪伴我度過了一年又一年，我在書香中漸漸成長。

第三篇：讀書小博士申請卡

讀書小博士申請卡

我是一個愛讀書的孩子，從小便和書結下了不解之緣。在我呀呀學語時，媽媽給我買了許多識字卡和幼兒唐詩；在我上幼兒園時，媽媽每年都給我訂閱《幼兒畫報》；上小學了，隨著識字能力的增強，我對書的渴求更加強烈，對讀書種類的要求也增多了，除了每年媽媽給我訂閱《自然探秘》讓我了解大自然地奧秘外，我還閱讀并收藏了像《假如給我三天光明》、《湯姆索亞歷險記》、《草房子》、《綠野仙蹤》、《老人與海》、《森林報》等許多著名的兒童文學作品；《格林童話》、《安徒生童話》、《一千零一夜》等著名的兒童童話作品；我每年還堅持訂閱《小學生》、《紅領巾報》等刊物，來了解學習同齡小朋友的學習生活情況。

第四篇：喬川小學讀書小博士

喬川小學讀書小博士、書香班級、書香

教師、書香家庭評比方案

一、讀書小博士評選標準

1、有良好的閱讀習慣和較濃厚的閱讀興趣，積極參加學校組織的閱讀活動，能在全班起讀書活動的模范帶頭作用。

2、認真閱讀相應年級的課外閱讀必讀書目和中外名著，讀書量大：小學低年級一學期課外閱讀總量不少于5000字，小學中年級一學期課外閱讀總量不少于8000字，小學高年級一學期課外閱讀總量不少于1萬字。

3、讀書時能夠邊讀邊想象，感受作者所表達的內涵；讀后愿意和別人交流自己的感受及把自己喜歡的書推薦給其他人共同分享。

4、能認真摘記好詞好句，高年段學生還能堅持寫較為具體、真實、生動的讀后感，且篇數較多。

5、每天閱讀時間不少于30分鐘。

6、愛護書，看書的時候不折損書籍；節假日愿意到書店買書、看書。

7、能正確流利地背誦學校規定的必背古詩文，能背誦《課程標準》推薦的優秀詩文，低年段學生15首以上，中年段學生能背誦30首以上，高年段學生能背誦50首以上優先考慮。

8、發表文章多（包括校報校刊、校園網、校廣播臺），能在縣市級以上作文比賽中獲獎或能在縣市級以上刊物發表，優先考慮。讀書活動中表現出色、讀書摘記、閱讀小報內容豐富、有特色。

二、書香班級的評選標準

1、有爭創書香班級的計劃與總結。計劃或總結中體現創建思路，并且主題明顯，切實可行；能開展特色活動，形成自己的活動個性；有成果，有各類活動資料（活動方案、活動小結、照片、班級文化布置的照片、證書、獎狀、體驗文章等）；有總結經驗或論文，學生在學習生活中有明顯轉變，親子閱讀積極開展。

2、落實好每天學校的讀書常規。

3、每人每學期閱讀適合本年段閱讀水平的讀書量，從個人讀書記錄卡體現，學生能養成書包里放一本課外書的習慣，學生訂閱雜志、報紙積極踴躍，人均一份以上。

4、保證每周開設讀書交流會，激勵學生多讀好書，效果良好。（檢查和上交“讀書交流會設計方案”體現）

5、成立班級讀書角，管理良好，能發揮作用。

6、學生珍惜圖書，愛護圖書。

三、書香教師評比標準

1、熱愛讀書，每天讀書時間不少于1小時。

2、有良好的讀書習慣，邊讀書邊做筆記。

3、能夠經常為學生誦讀經典。

4、利用各種形式經常向學生、家長、同事推薦好書。

5、言談舉止文雅，有書卷味，班級管理工作有藝術性。

6、語文教師班級讀書活動組織落實。

7、發表文章多，能在縣市級以上比賽中獲獎或能在縣市級以上刊物發表，優先考慮。

四、書香家庭評選標準

知識經濟時代的到來，使終生學習成為人的可持續發展的最佳生存方式。讀書也已成為學習型家庭的最好生活方式。家長是孩子的第一任教師，也是永遠的教師。為了讓孩子擁有更美好的明天，我們倡導家長以身作則，努力營造書香家庭氛圍，爭創書香型家長。

1、家庭成員均熱愛讀書活動，有良好的閱讀習慣。

2、開展家庭親子閱讀，可以共讀一本書，有固定的讀書時間與場所。

3、家庭成員愛書藏書，訂閱報刊雜志，每個家庭根據各自的情況建立“家庭藏書屋”和“家庭書架”，形式自定。

4、家庭成員讀有所獲，尤其對孩子在品德修養、教育成長等方面有較好的影響。

5、孩子品行表現良好，學業優良，有作品在各級各類雜志刊物上發表或在各級各類讀書競賽中獲獎的優先考慮。

第五篇：國學小博士

國學經典誦讀觀后感

時集鎮中心學校五年級（2）班劉文慧 國學是我們中華民族豐富的傳統文化瑰寶，傳承國學有利于提高民族文化素質，使人們共享中華文化的精髓，接受教育，提升境界。現在就請你跟著我們一起進入這詩歌的世界吧！

通過誦讀國學經典的文章，讓我在這很美好的春天里感受別一樣的情懷。古代詩人們也寫了不少贊美春天的詩呢！我知道不少呢！比如說《詠柳》、《早春》等等。《詠柳》這首詩抒發了作者對春天的美，其中“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”二月的春風增添了勃勃生機。

我不僅了解了春天的詩歌，而且也學到了不少夏天的詩歌呢！就說《小池》吧，詩人把初夏到來的時候寫的惟妙惟肖。荷花剛開始的時候在詩人筆下變得更美了。“小荷才露尖尖角”就是荷花剛剛開的時候樣子。

夜晚來臨，月亮也隨之出來，讓我們來看看詩人中的月亮是什么樣子的吧！《中秋月》《關山月》這些都是描寫月亮的詩歌。讓人感覺到空中皎皎明月的美麗。

總之，詩歌是我國傳統文化中的意識絢麗的奇葩，他的無窮魅力值得我們長久而深入的探究，學習國學經典有助于開拓視野，豐富見聞，增長知識，隨時隨地的指導者我們的學習與生活，是我們的好老師，我愛你，“國學經典” 國學經典誦讀觀后感

時集鎮中心學校五年級（2）班周宇涵 國學是中華民族傳統文化的載體，接續國學薪火能更好的傳承中華民族的文化精神。然而，弘揚和培育民族精神必須要從做人開始，如果沒有做人的基礎，那就不會有民族精神，更不會有革命精神。一個國家的振興，必須以國民素質的提高為前提。

中華文化，博大精深，源遠流長，我們要繼承中華先人的智慧結晶，學習先人的優良品德，以先人名士的教導為教誨來傳承中華民族的傳統美德，弘揚社會核心價值觀！

國學是一個國家、一個民族的精神支柱，他承載了中華民族五千年的文化底蘊，是中華民族傳統文化的重要載體。接收和學習國學才能更好的傳承中華文化。讓我們的祖國歷經磨難而不衰，倍經磨難而更強，豪邁的立足于世界民族之林中。

學習國學、民族文化固然重要，但實踐、踐行所學的知識精髓是更重要的，我們不能只局限于課本所學，更要在生活中做到圣人名言中的警句所提倡的品德行為。也就是說把所學的知識運用到生活中，成為一名“國學小名士”。

正如毛澤東爺爺所說：“世界是你們的，也是我們的。但是歸根結底還是你們的。”我們要努力學習，奮發圖強，長大以后為祖國建設獻上自己的微薄之力，加油！國學經典誦讀觀后感

時集鎮中心學校五年級（2）班張晨慧 在中國的古典詩詞里，懷古詩作豐富多彩，燦若繁星。古詩是詩人情感與感受的流露。詩人往往是說是懷古中，顯示出救時濟世、掃除時弊的遠大抱負。

在“登金陵鳳凰臺”中的詩句是這樣寫的：“鳳凰臺上鳳凰游，鳳去臺空江自流。吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘。三山半落青天外，一水中分白鷺洲。總為浮云能蔽日，長安不見使人愁。”詩句中吳宮的意思是：三國時吳國曾與金陵建都筑宮，這首詩的意思是李白離開長安到達金陵時一直心系朝廷，希望能真正見用于世，但在長安他目睹了朝廷的日漸衰敗，奸邪小人充斥廟之上，內心無比憤懣。來到金陵登上鳳凰臺他吊古傷時，由六朝繁華一去不復還。

想到大唐國運中衰運，自己空懷壯志卻報國無門，于是被不可遏，發出深沉的感嘆。

國學經典誦讀觀后感

時集鎮中心學校五年級（2）班李丹丹

白雪歌送武判官歸京

岑參

北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。

這是一首描寫冬天的詩，在大雪中，作者送武判官回京，這一夜忽如春風吹來，遍地都像開了梨花一樣白很壯觀。

我很喜歡誦讀古詩，但最喜歡的就是《白雪歌送武判官歸京》本詩是邊塞詩的名篇佳作。詩人張開了想像的翅膀：“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”。以梨花比雪，雄奇明麗，新穎獨特，落筆傳神。不只寫出了雪來得突然，寫出了雪的鋪天蓋地，而且以春天比喻冬天，把冬天寫出春意，情調樂觀而昂揚。這句話是詠雪的千古名句。“春風”使梨花盛開來喻“北風”使雪花飛舞，極為新穎貼切。“忽如”二字用得神妙，不僅寫出“胡天”變幻無常，大雪來得急驟，而且，再次傳神地寫出了詩人的驚奇與好奇。緊接下來，又渲染出了極富浪漫色彩的“千樹萬樹梨花開”的壯美情境。

我愛古詩，喜歡誦讀，每一首詩都藏有特別意境，體會古代詩人的優雅，感受詩人的情感。國學經典誦讀觀后感

時集鎮中心學校三年級（2）班武向宇

寒假里老師讓我們觀看《山東省首屆青少年經典誦讀電視大賽》。剛開始的時候，我不大喜歡看，可是后來，我越來越愛看，深深地被大賽吸引住了。

參加比賽的選手，都是從全省各地選拔出來的國學小名士，他們知識豐富，大腦靈活，面對一個個難題，對答如流，出口成章，我很羨慕他們。生活中的我，也背了很多古詩詞，但是都是在老師和家長的要求下背的。看了這次大賽，我暗暗下了決心，以后要主動自覺地去讀背，爭取也能站上比賽的舞臺。

從比賽中我知道了，國學經典博大精深，源遠流長，是中華民族的傳統文化。古典詩詞，不但寫得美，而且蘊含著很多人生道理。如“不識廬山真面目，只緣身在此山中”告訴我們看待問題要全面多角度;“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”讓我們懂得不怕困難，堅持到底就會看見光明;“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”警戒我們時光易逝，要珍惜時間;“老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼”讓我們知道要尊老愛幼……

大賽還有一個環節，就是美德大考驗，專門考驗選手的學以致用。大賽組委故意放一個歪倒的垃圾桶，很多選手都沒有把它扶起來。有的是沒看見，有的是怕耽誤比賽時間。我在想，如果是我，我會怎么做呢?我會這個節目中得到了許多啟示。

我很慶幸看到了這樣一個好節目，它讓我這個寒假有了更深刻的記憶。