第一篇：教導處巡課總結

教導處巡課總結

為了實現課堂高效，現在將第一周巡課查課小結情況公布如下，請各位老師對號入座。

本周抽查了初一至初三年級課堂情況，抽查結果：

本周所有任課教師都能用“三環五步”的固定的教學模式進行教學。特別是初三級語數教研組，為了迎接本周的開放課堂，特組織本組教師聽3班與4班的任課教師的課，聽課之后又及時進行評課。未開放課堂奠定堅實了的基礎。

溫馨提示：下周為了更好打造高效課堂，檢查固模使用情況會加大推門課的力度。

2013.9.3

第二篇：教導處巡堂總結

關于教師課中教學行為的課堂巡查小結

江夏區東湖路學校

為了解和督促老師們課堂教學中的行為，本學期對老師們的課堂教學進行了巡查，老師們教學行為規范，學生學習習慣較好，現將具體情況總結如下：

一、早讀方面

為提高學生的語文素養，讓學生誦讀經典，學校安排了晨讀一刻鐘的經典誦 活動。經過近一個學期的實踐，教師和學生都能較好適應早讀，各班主任、語文英語的主管教師大多數都能按時到位，管理到位。在大家的努力下，各班學生都能認真讀書，校園里又響起了朗朗讀書聲，學生誦讀能力得到有效提升，知識面得到了拓展，如在區全能比賽中學生取得了優異的成績。

二、衛生方面

由于學生年齡小，學生沒有養成良好的衛生習慣。個別班級存在經常要等到巡堂老師提醒才動手搞衛生，或者是忘了打掃走廊等問題。經過一段時間的努力，特別是實施早讀對衛生有較大的改進作用，經過整改，總體情況比以前有了較大進步。學校衛生狀況煥然一新。

三、課堂常規方面

在校級干部、學校教務處的雙重巡查監督下，課堂常規有了較大的進步。但是學生的學習積極性還有待提高，特別是在下午第1節，可能是由于中午休息不好，學生學習的積極性有待進一步提升。教師要采用多種教學手段來豐富課堂教學，提高學生學習的積極性。

四、存在問題

1．上美術、音樂等室外課或功能室課時，有些學生從教學樓到綜合樓去上課比較拖拉，甚至有個別留在本班教室不去上課的現象。

2．教師調課填單意識還有待提高，出現教師請假或因特殊原因需要調課時，應及時與教務處聯系，以備查證。

在巡堂和工作中發現的這些問題已經引起相關負責人的重視，并作出相應的處理。整改落實到位，存在的問題得到了及時的解決。

每天安排校級干部和教導處人員巡堂，有助于我們更多了解教育教學情況，及時發現閃光點和問題，協助老師解決問題，對促進教學常規的管理，提高教學質量有一定的積極作用。今后我們將進一步堅持，努力改進課堂中存在的問題，規范老師們的課堂教學行為，提高課堂教學的效率。

2013年9月

第三篇：巡課總結

巡課總結（第一周至第五周）

本學期，學校在上級教育主管部門的正確領導下，圍繞學校巡課制度，確保每一天都有巡課人員巡課，現將第一至五周巡課情況總結如下：

一、好的方面

1、落實課程計劃方面。教師能按學校課表安排上課，沒有私自調換、挪用、擠占其他課程的現象。沒有脫崗或中途離開課堂現象。

2、大多數學生能將學習用品擺放整齊。

3、教師教學行為有了很大改善。

4、學生學習習慣得到極大改變。

5、教師課堂行為表現情況。教學秩序正常，課堂上沒有發現違規現象，大部分教師準備充分、授課認真、精神飽滿、語言表述準確、板書設計合理、班級秩序穩定。

6、多媒體使用情況。語文、數學、英語、音樂教師在課上使用多媒體的居多，且使用合理，恰當。很多教師在課上運用必要的教學用具，如生字卡、錄音機、磁帶、其他自制教具等。

7、學生學習態度方面。大部分學生注意傾聽，積極思考，主動發言。

8、學生讀寫姿勢情況。學生讀寫姿勢方面少數學生形成習慣能夠讀寫姿勢正確，低年級略好于中高年級。

二、存在不足

1、在合理使用多媒體方面有的教師欠缺。

2、對于個別學生的坐姿不端正的，教師沒有及時糾正。

3、課堂檢測較少。

三、改進建議和措施

1、學校加強管理，做到精細化，即抓緊、抓實、抓細。平時加大巡課力度，發現問題及時糾正，認真做好教師的指導、培訓工作。嚴格落實課程計劃，要向40分鐘要質量。

2、班主任及其他任課教師要對學生進行思想教育，使學生明確學習目的，提高上課積極性，杜絕遲到、拖拉現象。

3、加大讀寫姿勢的指導、檢查與落實。平時要在校務會、教研活動時強調要求，提高教師的認識，要鼓勵全校教師抓落實，要在課堂是反復提醒學生，讓學生的讀寫姿勢落實到每節課中。

4、教師課前要準備好與教學內容相應的教具與學具，要制作切合實際的PPT輔助教學，充分發揮學校現有教學設備的作用

第四篇：巡課總結（范文）

課堂，精益求精

----巡課的一點思考

自學校要求巡課已有1個多月了，我們每個人在校領導及中層干部的支持下每天都對各班進行巡課，正是因為學校對巡課的重視，學講計劃深入人心。老師們更充分的進行了備課，力求精益求精，有效利用多媒體設備，讓課堂更有效更生動。現將有關情況總結如下：

一、好的方面

1．上課準備情況。在上午第三節，全部老師能在預備鈴響后進入教室，學生能將學習用品擺放整齊。有的教師合理利用課前2分鐘，進行讀寫姿勢要求，馬老師、孫老師都能利用課前的2~3分鐘組織學生讀單詞。這節課老師們都能按學校課表安排上課，沒有私自調換、挪用、擠占其他課程的現象。沒有脫崗或中途離開課堂現象。2．上課情況：教師課堂行為表現為教學秩序正常，課堂上沒有發現違規現象，李老師準備充分、授課認真，劉老師精神飽滿、語言表述準確，學生聽講認認真真，津津有味；楊老師的美術課板書設計合理、三板利用率比較高，我巡課的班級幾乎全部運用多媒體上課，且使用合理，恰當，教師課前準備好與教學內容相應的教具與學具，張老師制作切合實際的PPT輔助教學，充分發揮學校現有教學設備的作用。兩位英語教師在課上都運用必要的教學用具，如錄音機、磁帶等；教案準備齊全，班級秩序穩定。

3．學生學習態度方面。大部分學生注意傾聽，積極思考，主動發言；上午整體情況好于下午。

二、存在不足：學生學習習慣方面。有的學生課上沒有被充分調動起學習的積極性和主動性，極個別的玩東西、說話、開小差的現象；握筆、讀寫姿勢在低年級不正確的偏多，各個班級展示交流或多或少有不規范。

2015.10.10

第五篇：巡課情況總結

巡課情況總結

10月9日上午，教導處組織各科室人員對走讀班和寄宿班上課情況進行了巡查，總體良好：

1、除一位任課教師提前請假外，其他任課教師均到位，且都能提前到達授課教室，沒發現遲到現象；

2、學生基本能按時到達教室。

但在教學巡查中也發現一些問題，主要體現在以下兩方面：

1、個別學生在第一節課上課鈴聲響后，仍在教室走廊上徘徊，或走錯教室，或找不到教室，學生遲到現象值得關注。

2、個別年輕教師有早退情況，巡查中發現王永起提前2分鐘下課（手表時間與響鈴時間不一致），值得注意。

3、大部分教師上課時儀表端莊，精神飽滿，語言表達準確，板書設計合理；

4、大部分教師授課態度認真，備課充分，教授知識層次分明，重、難點突出，能夠提高學生的學習積極性；

5、大部分教師課前準備充分，講課有特色，能夠吸引學生的注意力，師生互動性較好。

但亦存在一定問題，譬如學生遲到現象比較嚴重，最多遲到達20人；學生上課不太認真，部分學生上課不做筆記。

建議和措施

針對教學巡查和聽課中存在的問題，現提建議如下：

1、兩校要加強教學準備工作，加強教學管理；認真做好新教師的指導、培訓工作，使新教師盡快勝任教師崗位；

2、班主任要加強對學生的思想教育，使學生明確學習目的，提高上課積極性，杜絕上課遲到、拖拉等現象。

3、應以鈴聲為準按時上下課。廣播中心應定期按照標準時間校對打鈴設備時間，確保打鈴時間準確；上課時任課教師也因按照鈴聲校準攜帶的計時設備（如電腦時間、手機、手表等），避免因計時設備問題導致未能按時上下課。

海頭鎮中心小學 2011年10月10日

巡課情況小結

本周二上午第四節課，教導處對全校老師的課堂教學情況進行了巡堂檢查。情況匯總如下：

本節課任課教師都能按時上下課，除一個班級未按課表進堂之外，其余所有班級都按課表進堂。

組織教學最好的教師：秦悅、李麗萍、姜文厚、王梅

到功能室上課關好了燈門窗的班級有：五（3）、四（1）、三（2）教室衛生為優的班級有：一（3）、四（2）、五（6）、三（5）、六（7）使用了多媒體的教師有：秦蓉、尹正霞、徐玲玲

本次檢查過程中發現個別班級的學生聽課常規還有待加強較，希望老師在教學過程中能加強常規教育，讓每位學生養成良好的學習習慣。

海頭小學教導處 2011年9月21日