第一篇：2014年7月19日教師招聘實施方案

利辛五中2014年7月19日教師招聘工作實施方案

為充實我校教師隊伍，解決學科教師緊張的問題，進一步優化教師隊伍結構，滿足我校教育教學工作的實際需求，結合實際，制定如下招聘方案。

一、基本原則

按照“公開、平等、競爭、擇優”的原則進行公開招聘。

二、招聘崗位及職數

擬公開招聘中學教師人，其中語文人、數學人、英語人、政治人、歷史人、物理人、化學人、地理人、生物人；擬公開招聘小學教師人，其中語文人、數學人、英語人

三、招聘對象及條件

1、擁護黨的領導，熱愛教育事業，五官端正、身體健康、品行良好、作風正派。

2、具有專科或專科以上學歷。

3、普通話水平為二級乙等以上。

4、在各級各類活動中獲獎者優先。，四、招聘辦法及領導小組

1、時間：2014年7月19日（周六），（15號下午待考編成績公布后由辦公室安排人員電話通知應聘教師考試和講課時間）

2、方式：筆試（專業知識考試）+試講（無生授課），筆試成績點總成績的40%，試講成績點總成績的60%。

（專業知識考試內容為：初中及小學教師考相應學科中考應考知識，其中：音樂、體育、美術、計算機教師考語文中考應考知識。試講篇目提前1個小時抽簽確定，抽簽后進行1個小時的備課準備，設計出一課時的教學設計，試講時間為20分鐘）

3、組織機構：

組長：鞏磊

副組長：居玉天

栗鑫（負責后勤供給）

組員：其他班子成員及中層班子成員

后勤：王錚

4、學科組負責人員：

語文組：李文才

數學組：王明佑

英語組：袁鳳偉

理化生組：居玉天

音體美組：豐效波、王存璋、管麗萍

每學科再另請兩位校外專家，班子及中層班子成員要根據所任學科參與聽課并打分。

5、專業知識考試擬題人員：

語文：李文才

數學：孫建

英語：袁鳳偉

理化生：居玉天

音體美：使用語文試卷

說明：試卷分值為100分，考試時間120分鐘，考題以近幾年中考真題及模擬題為主。

五、招聘程序

1、應聘教師點名時間：2014年7月19日上午8：10。（李文才負責）

2、鞏磊校長致歡迎詞并談招聘工作的相關要求。

3、居玉天校長講解筆試教室及試講教室分布。

應聘教師休息室設在小學部二樓辦公室；

應聘教師備課準備室設在小學部一樓招生辦；

語文筆試及試講教室設在二（1）班；

數學筆試教室設在二（2）班；

數學試講教室設在二（2）班和二（3）班；

英語筆試及試講教室設在二（4）班；

其他學科筆試及試講教室設在二（5）班。

4、筆試時間：7月19日上午9：00——11：00。

5、筆試內容：初中及小學教師考相應學科中考應考知識，其中：音樂、體育、美術、計算機教師考語文中考應考知識。各學科部分均為100分。

6、筆試按中考相關規定和要求組織實施。

7、筆試結束后所有應聘教師到休息室集合并分學科組抽簽定下午試講次序，結束后于11：30分到食堂就餐。

8、下午1：30分各學科組第一位試講的教師到備課準備室抽簽定試講篇目，并進行1個小時的備課準備；第二位試講教師隔20分鐘后（即下午1：50分）進入備課準備室進行抽簽備課，第三位、第四位??各相隔20分鐘進行抽簽定試講篇目。

9、下午2：30分各學科組第一位試講教師到相應的試講教室開始試講，20分鐘后第二位試講??

10、7月19日晚上學校組織人員對應聘教師筆試試卷進行批閱，7月20日上午招聘領導小組組長、副組長對應聘教師筆試成績和試講成績進行匯總核算，并將最終結果上報校委會、董事會批示。7月20日中午對入闈人員進行公示并電話通知。

利辛五中教師招聘領導小組

2014年7月14日

第二篇：黨校招聘教師實施方案

衡陽縣委黨校面向社會公開考聘教師實施方案

為加強黨校教師隊伍建設，優化教師隊伍結構，提高教師隊伍素質，根據中央黨校工作條例精神，按照“公開、平等、競爭、擇優”的原則，衡陽縣委黨校擬面向全縣教師隊伍公開考聘事業編制教師2名。特制定本實施方案。

一、組織領導

本次招考聘用工作成立考聘領導小組，由縣委組織部、縣編辦、縣財政局、縣人事局、縣委黨校為成員單位，由縣委常委、組織部長李瑞榮任領導小組組長，縣委組織部副部長彭先吐、縣編辦主任易成利、縣財政局局長王強、縣委黨校校長李緒國為副組長。領導小組下設辦公室，由彭先吐兼任辦公室主任，辦公室設縣委組織部干部二組。整個考聘工作在領導小組的指導下進行，由考聘辦公室負責招考日常工作。

二、招考名額及條件

（一）招考名額為2名，其中經濟管理專業1名，中文或新聞、哲學專業類1名。對象為全縣教師隊伍中符合條件的人員。

（二）招考條件

1、擁護中國共產黨的領導，熱愛社會主義；遵紀守法，作風正派，品行端正；

2、有較強的事業心和責任感，熱愛黨校教學教研工作；

3、五官端正，身體健康，身體條件符合《湖南省事業單位工作人員錄用體檢通用標準》的要求，男性要求身高164cm以上，女性要求身高158cm以上；

4、年齡要求30周歲以下（1980年6月30號以后出生）；

5、學歷要求是全日制本科以上；

6、專業要求為經濟管理專業和中文（或新聞、哲學）專業。

三、報名及資格審查

（一）報名方式及時間

本次報名，采取現場報名的方式進行，并免收報名費。現場報名方式：

考生可在2010年 月 日至2010年 月 日期間每天上午8:30至11:00，下午14:30至17:00到衡陽縣委組織部干部二組進行現場報名（聯系電話：0734-6827989）。現場報名須真實、規范填寫《湖南省衡陽縣委黨校招考錄用教師報名表》一式二份，并同時提交畢業證（尚未畢業的應屆畢業生、研究生須提供<就業推薦表>或學校出具的學歷證明材料）、有效居民身份證、學習成績單（須加蓋教務部門印章）原件及復印件和4張近期半身正面免冠2吋彩色照片。

請考生本人于2010年 月 日前與衡陽縣委組織部干部二組聯系，確認報名資格審查結果。

（二）資格審查

報名結束后，招考領導小組辦公室根據報考人員提供的材料，對考生進行資格初審。初審合格的，報招考領導小組審定，確定參加考試人員。

（三）分職位招考

符合報考職位的考生只能選擇1個職位報考，按最少1:5的比例開考。

（四）領取準考證

取得考試資格的考生，憑本人有效《居民身份證》，于2010年 月 日至 日到衡陽縣委組織部干部二組領取準考證。

四、考試

考試在湖南省衡陽縣進行（具體地點詳見《考試準考證》）。考生必須同時持有效《居民身份證》和《考試準考證》才能進入考場參加考試。

考試實行百分制。考試的方式包括筆試和專業測試。

考試時間安排為2010年 月 日上午筆試，月 日專業測試。筆試為閉卷考試。筆試科目為職業能力測試和申論兩門。

筆試結束后，招考領導小組辦公室原則上按各招考職位擬聘用人數1：3的比例依照考生筆試成績由高分到低分順序確定參加試教人員。

專業測試采取試教的形式進行。內容包括：

1、備課（40分）。按照學科專家組選定的課題內容，實行封閉式電腦備課（需制作課件、請考生自備u盤），備課時間為六小時。備課完畢將教案移交工作人員復印后，隨即到指定的教室進行試講。

2、上課（60分）。時間為40分鐘，要求運用課件教學。

3、專業測試由招考辦組織專家組負責評分。

考生綜合成績按筆試成績占40%（其中行政職業能力測試占40%，申論占60%），專業測試占60%的比例累加計算。

五、體檢 參加體檢的人員根據考生綜合成績從高分到低分按擬聘用人數1：1的比例確定。體檢不合格者不列入考核對象，按考生綜合成績從高分到低分依次遞補,遞補不超過兩次。

六、考核

體檢合格人員列入考核對象。在職考生考核內容主要包括“德、能、勤、績、廉”五個方面，注重工作實績；其他考生主要以現實表現和學籍檔案為主要內容。考核要做到全面、客觀、公正。

經招考領導小組審定，發現有下列情況之一者，取消考生的擬聘用資格：

㈠不堅持黨的基本路線，在重大政治問題上不與黨中央保持一致； ㈡有犯罪記錄或嚴重的違法違紀行為，或被司法機關確定為犯罪嫌疑人；

㈢有政治、經濟和其它問題； ㈣發現有其它較嚴重疾病；

㈤組織紀律渙散，嚴重違犯勞動紀律者； ㈥不符合報考職位的資格條件的;㈦截止到2010年 月 日未能取得招考職位所需學歷證書的;㈧經縣招考領導小組研究確定不能錄用的其它情況。

考核合格人數達不到招考職位人數，從該職位專業測試人員中按綜合成績從高分到低分依次遞補參加體檢。體檢合格者列入考核對象。

七、公示

將列入考核人員在縣電視臺和蒸水黨建網上公示，公示期為7天，經公示后符合錄用的人選辦理錄用手續。

八、聘用審批

經筆試、專業測試、體檢、考核、公示合格的人員，確定為擬聘用人員，由招考辦辦理錄用相關手續。錄用人員試用期為一年。

九、紀律

招考工作嚴格按照公開、平等、競爭、擇優的原則進行，堅持公開報考條件、公開考試程序、公開考試結果“三公開”制度，接受紀檢監察部門和社會各界監督，堅決杜絕弄虛作假、徇私舞弊等不良現象。如有違紀現象發生，將嚴肅追究有關責任者的責任。

十、經費

本次招考所需經費請縣財政解決貳萬元（預算附后）。

本方案由衡陽縣公開招考黨校教師工作領導小組辦公室負責解釋。

衡陽縣公開招考黨校教師工作領導小組辦公室

2009年12月20日

衡陽縣委黨校公開招考教師經費預算方案

一、出題、制卷及保密費：8000元

四套試卷：行政職業能力測試、申論、兩個職位的測評課題

二、組考費：3000元

兩次組考，其中筆試、測試（試教）各1次。

三、測試評委費：8400元 7個評委：7×800元/人=5600元 食宿費：7×400元/人=2800元

四、資料打印費：600元

合計：20000元

第三篇：2014教師招聘試題及答案7

【網絡綜合-江西教師招聘考試教育學歷年真題及答案解析】：

一、選擇題：本大題共20個小題，每小題2分，共40分。在每小題給出的四個選項中，只有一個是符合題目要求的，把所選項前的字母填在括號內。

1.狹義的教育制度是指(D)

A.國民教育制度 B.社會教育制度 C.高等教育制度 D.學校教育制度

2.教育科學體系中的基礎學科是(A)

A.教育學 B.教育哲學 C.教育社會學 D.教育經濟學

3.1958年中共中央、國務院提出的教育工作方針是(A)

A.教育必須為無產階級政治服務，必須與生產勞動相結合B.教育必須為階級斗爭服務，必須與生產勞動相結合C.教育必須為階級斗爭服務，必須與工農業生產相結合D.教育必須為無產階級政治服務，必須與社會實踐相結合4.我國當前全面發展教育的組成部分是德育、智育、體育、(D)

A.美育 B.勞動教育 C.愛國主義教育 D.美育、勞動教育

5.決定教育永恒性的是教育的(D)

A.目的 B.內容 C.方法 D.功能

6.我國頒布的第一個現代學制是(A)

A.壬寅學制 B.癸卯學制 C.壬戌學制 D.壬子癸丑學制

7.學生在教師指導下，運用一定的儀器設備獲取知識的教學方法是(C)

A.演示法 B.練習法 C.實驗法 D.實習作業法

8.教師是教育工作的組織者和領導者，在教育過程中起(C)

A.橋梁作用 B.關鍵作用 C.主導作用 D.決定作用

9.教育要適應人的身心發展個別差異性，應做到(B)

A.循序漸進 B.因材施教 C.教學相長 D.防微杜漸

10.“學而時習之”的主張說明教學應遵循的原則是(C)

A.啟發性原則 B.因材施教原則 C.鞏固性原則 D.量力性原則

11.“足智多謀，隨機應變”是思維的(C)

A.廣闊性 B.獨立性 C.靈活性 D.邏輯性

12.看書時，用紅色筆劃出重點，便于閱讀是利用知覺的哪種特性?(A)

A.選擇性 B.整體性 C.理解性 D.恒常性

13.感受器在刺激物持續作用下，引起感受性起伏變化的現象是(A)

A.感覺適應 B.感覺對比 C.感覺相互作用 D.實踐活動影響

14.腦神經屬于下列哪一類神經?(D)

A.交感神經 B.副交感神經 C.中樞神經 D.周圍神經

15.有預定目的，用專門方法的識記是(A)

A.有意識記 B.無意識記 C.意義識記 D.機械識記

16.長系列的材料，中間部分記憶的效果差，兩端效果好，這是由于中間部分要受哪種抑制干擾?(D)

A.前攝 B.倒攝 C.單一 D.雙重

17.遺傳素質是能力發展的(B)

A.動力系統 B.自然前提 C.心理基礎 D.核心成分

18.年齡智商的公式是(C)

A.IQ=MA/CA×100% B.IQ=CA/MA×100%C.IQ=MA/CA×100 D.IQ=CA/MA×100

19.人的認識的傾向性是(A)

A.興趣 B.需要 C.動機 D.理想

20.情緒情感是下列哪種選項關系的反映?(C)

A.現實與人 B.人與人 C.現實與人的需要

二、填空題：本大題共18個小題，每空1分，共36分。把答案填在題中橫線上。

21.實現我國教育目的的根本途徑是_教育_____與_生產勞動_____相結合。

22.我國封建社會的學校教育大體分為官學和_私學_____兩種。歐洲封建社會的兩種教育思想是___教會___教育和騎士教育。

23.兩種對立的教學方法體系是_啟發式_____和_注入式_____。

24.根據課程計劃以綱要形式編定的有關課程教學內容的指導性文件是_學科課程標準_____。教學的基本組織形式是____班級授課制__(或課堂教學)。

25.課的類型大致分為_單一_____課和_ 綜合_____課兩大類。

26.教學是__教師教____和_學生學_____共同組成的傳遞和掌握社會經驗的雙邊活動。

27.在學校教育過程中，學生是自我教育和發展的主體的主要表現是自覺性、獨立性______、_創造性_____。

28.三結合教育一般是指學校、_家庭_____和_社會_____的三結合教育。

29.班主任工作的基本任務是帶好班級，__教好學生____。班主任有效地進行工作的前提和基礎是____了解和研究學生__。

30.人最原始(或基本)的情緒有快樂、悲哀______、___憤怒___和恐懼。

31.人的認識過程包括感知、_記憶_____、_思維_____和想象。

32.空間知覺包括形狀知覺、大小知覺、_方位知覺_____和__ 深度知覺_。

33.馬斯洛的需要層次理論認為人的需求主要有生理、安全、情感和歸屬、_尊重_____、___自我實現___等五個層次。

34.意志行動的心理過程一般包括__采取決定(制定計劃____和__采取行動(執行決定)__兩個階段。

35.直接興趣與引起__無意____注意有密切關系;間接興趣與引起_有意_____注意有密切關系。

36.成敗歸因的兩個維度是_穩定性與控制性(內外向_____，四個方面因素是能力、_努力_____、運氣和__任務難度。

37.自由聯想與___疏導宣泄___是_精神分析_____治療的基本方法。

38.原型內化的教學要求之一是活動在言語水平上先___展開___，以后再___壓縮(或簡縮)___。

三、簡答題：本大題共4個小題，39～46每小題6分，共48分。

39.說明教育與生產力的關系。

答案要點：(1)生產力對教育的制約作用(生產力的發展制約著教育目的的確定、制約著課程設置和教學內容、制約著教育發展規模、速度以及學校結構、制約著教學方法、教學手段和教學組織形式)。

(2)教育對生產力的促進作用(教育是勞動力再生產的必要手段、是科學知識和技術再生產的手段、是生產新的科學知識和技術的手段)

40.教師如何備好課?

答案要點：教師備好課應做好的三方面工作是：

(1)鉆研教材。包括鉆研教學大綱和教科書，閱讀有關參考書。(1分)

(2)了解學生。包括了解學生原有知識、技能的質量，興趣、需要和思想狀況、學習方法和習慣。在此基礎上進行研究和作出準確的預見。(1分)

(3)設計教法。在鉆研教材和了解學生的基礎上，考慮如何把教材傳授給學生，其中包括如何組織教材，如何確定教法等問題。(1分)

在做好上述三項工作基礎上，要編制出三個計劃是：(1)學期(或學年)教學進度計劃。

41.一個合格的人民教師應具有哪些知識素養?

答案要點：(1)比較系統的馬列主義理論修養。(1.5分)(2)精深的專業知識。(1.5分)(3)廣博的文化基礎知識。(1.5分)(4)必備的教育科學知識。(1.5分

42.德育的任務有哪些?

答案要點：(1)培養學生初步樹立堅定正確的政治方向。(1.5分)(2)引導學生逐步確立科學的世界觀和人生觀。(1.5分)(3)逐步使學生養成社會主義的基本道德、法紀觀念和文明行為習慣。(1.5分)(4)培養學生具有一定的品德能力和健康的品德心理品質。(1.分)

43.人的思維分哪些種類?

答案要點：(1)根據憑借物或形態不同可分動作(或行動)思維、形象思維、抽象邏輯思維(2分(2)根據是否遵循邏輯規律可分分析思維與直覺思維(2分);(3)根據思維過程指向性與答題目標不同分集中(求同)思維與發散(求異)思維

44.學生良好興趣品質應具備哪些特點?

答案要點：良好興趣品質應具備如下特點：(1)興趣的指向性(或傾向性)(1.5分)(2)興趣的廣博性與中心性(1.5分)(3)興趣的穩定性與持久性(1.5分)(4)興趣的效能性(1.5分)

45.韋氏智力測驗的言語分量表、操作分量表包括哪些項目成分?

答案要點：韋氏智力測驗量表中的言語分量表包括的項目有：詞語、常識、理解、回憶、發現相似性和數學推理等(3分)操作分量表包括的項目有：完成圖片、排列圖片、實物組合、拼湊譯碼等(3分)

46.知覺有哪些基本特性?

答案要點：知覺的基本特性有：(1)選擇性(2)整體性(3)理解性(4)恒常性

四、論述題：本大題共2個小題，每題13分，共26分。

47.論述掌握知識與發展能力相統一的教學規律。

答案要點：(1)智力通常看做是人的綜合認識方面的能力，即認識客觀事物的基本能力，是認識活動中表觀出來的那些穩定的心理特征。(1分)(2)關于掌握知識和發展智力問題，在近代教育史上，形式教育論者和實質教育論者曾有過長期爭論。形式教育論者主張，教學的主要任務在于訓練練學生的思維形式，知識的傳授則是無關緊要的;學校的課程設置應當偏重古代語(拉丁文、希臘文)、數學、邏輯學等，認為這些學科對于訓練學生的思維最有價值。實質教育論者主張，教學的主要任務在于傳授對實際生活有用的知識，至于學生的認識能力則無須特別訓練，學校的課程設置應當偏重自然學科、現代語言等，認為這些知識對學生參與實際生活最有用處。這兩派理論割裂了思維內容和思維形式的辯證統一性質，因而其主張都是片面的(4分)(3)在教學過程中，學生智力的發展有賴于知識的掌握，因為知識是學生進行認識活動的工具，他們只能根據已有的知識去認識世界，接受尚未掌握的知識，解決面臨的問題，并在這個過程中發展自己的智力。但是，知識不等于智力。學生知識的多少并不能標志他們智力的高低。知識轉化為智力是有條件的。教學中必須有明確的發展智力的目標，并有計劃地去加以實現;傳授和學習的必須是系統的科學的規律性的知識;必須引導學生在掌握文化科學知識的過程中自覺、積極、主動地進行認識活動，真正理解知識并將知識運用到實際中去，解決問題，這樣才能使他們的智力得到發展。(4分)

知識是發展智力的條件和基礎，智力是掌握知識的前提和結果。在整個教學過程中，掌握知識與發展智力是統一的，教師必須同時完成兩個方面的任務。(1分)(4)聯系實際。(2分)

48.怎樣培養學生的良好性格?

答案要點：(1)加強政治思想教育，培養學生良好的性格;(2)在實踐中培養與鍛煉學生的性格;(3)家長與教師應該給學生樹立良好的榜樣;(4)建立優良學生集體，形成良好班風與校風，提進學生良好性格的形成;(5)注意個別指導、有針對性地進行性格培養。

第四篇：公開招聘教師工作實施方案

公開招聘教師工作實施方案

為促進教育事業均衡發展，保證教育教學工作正常運行，根據上級有關規定，結合實際，經縣政府研究同意，為保證招聘工作順利進行，特制訂本實施方案。

一、指導思想和原則

以科學發展觀為指導，貫徹落實中央、省、市關于加強教師隊伍建設的一系列政策規定和事業單位人事制度改革的有關精神，堅持公開、平等、競爭、擇優和德才兼備的原則，確保招聘質量。

二、招聘崗位和名額

本次共招聘175人，其中高中45人、初中60人、小學70人，具體情況見附表。

三、招聘范圍、對象和條件

報考者應熱愛教育事業，具有良好的思想品德，自覺服從組織分配；身體健康，五官端正，無精神病史；遵守憲法和法律，無違法違紀行為；同時具備下列條件：

<一>報考高中教師第一學歷應為全日制普通本科及其以上。<二>報考初中教師的須具有初中及以上教師資格證，第一學歷應為全日制普通專科及以上。

<三>報考小學教師的須具有教師資格證，且應具有下列條件之一：

1、經2012年8月確認的由市教育局轉派到我縣的98級中師畢業生； 2、98級2001年畢業的隨州師范委培生；

3、第一學歷為全日制中師及以上的畢業生。<四>其它條件

1、為了引進人才，凡全國統招的全日制碩士畢業生及“211”工程院校一本畢業生（下同），憑學歷證、學位證不參加筆試、試講，不受教師資格證限制（但在試用期一年內必須取得相應的教師資格證），符合專業要求的，經考核直接辦理有關人事手續，所報職位相應減少計劃，在報名結束之前，其他報名者可以調劑。

2、招聘崗位與參加筆試的報名人數須達到1:2的比例，否則減少相應計劃數。因報名人數達不到比例而取消職位的，原已報名人員根據報名條件可以重新選報職位；定向鄉鎮報名人數不足時，報考其它計劃人員可以申請調劑。

3、報考高中、初中、小學教師的年齡不超過32周歲（1981年7月31日后出生），碩士畢業研究生及“211”工程院校一本畢業生，年齡可

放寬到35周歲（1978年7月31日后出生）；98級中師生（含隨州師范委培生）不受年齡限制。4、2013年畢業的本、專科畢業生不受教師資格證限制，但在試用期一年內必須取得相應的教師資格證。

5、已招聘為我縣特崗教師的不參加本次招聘。

6、有下列情形之一者不得報考： ①曾因犯罪受過刑事處罰的； ②曾被開除公職的；

③法律法規政策規定不得招聘為教師的其它情形。

四、招聘程序與辦法

按照發布招聘信息、報名與資格審查、筆試、試講、體檢、考核政審、公示、聘用等步驟進行。

1、發布公告。2013年7月15日在縣電視臺，桐柏教育局網站，縣人力資源和社會保障局、縣教育局公告欄等處發布招聘公告。

2、報名與資格審查

2013年7月20日— 7月23日（下午5時結束）報名，逾期不予補報。

報名地點設在教育局一樓大廳，咨詢電話：。

報名時每人只能選報一個職位，報考者需交驗身份證、畢業證、教育部學歷證書電子注冊備案表（學信網）、教師資格證（以上均需持原件和復印件）。每人交報名考務費 元。

報考者本人須親自到現場報名，經資格初審合格后現場采集影像資料，填寫報名表，簽訂誠信承諾書。

考生資格審查貫穿于招聘工作全過程，一經發現問題，隨時取消招聘資格。

3、筆試

（1）時間、地點：考試時間為兩個小時，具體時間、地點另行通知。（2）筆試異地命題，異地閱卷。

（3）命題范圍：報考中小學職位的主要考試內容為教育學、心理學、新課程理念以及擔任中小學教師應具備的相關知識。

在縣參加“三支一扶”工作的大學生和在村任職的大學生村干部，工作滿兩年經考核合格的，憑組織人事部門證明，筆試成績加10分。

筆試成績滿分為100分，按40%計入總成績。

4、試講

（1）時間、地點：具體時間、地點另行通知。

根據筆試成績，按招聘職位以1：1.5的比例從高分到低分確定參加試講人員，如遇比例內最后一名同分，一并進入試講。

（2）試講評委使用異地專家。

（3）試講內容：報考高中的為高中二年級所報學科教材；報考初中職位的為八年級所報學科教材；報考小學職位的為四年級所報學科教材。

抽簽確定試講順序及內容，每人提前備課20分鐘，試講不超過20分鐘。

（4）辦法：試講采取現場評分的辦法，七名評委，去掉一個最高分、一個最低分，取平均分。

試講成績：滿分為100分，按60%計入總成績。

總成績計算辦法：總成績=筆試成績×40%+試講成績×60%。報名及資格審查結果、筆試成績、試講成績均進行公示。

5、體檢。根據總成績按擬聘用職位1：1.2的比例從高分到低分確定參加體檢人員。體檢按《河南省教師資格申請人員體格檢查標準（2009年修訂試行）》有關規定進行。

6、考核政審。組織人員進行考核政審，應聘者需提供無違法違紀、無違反計劃生育政策證明（所在鄉鎮綜治辦、派出所、計生辦）。

7、公示聘用。由縣招聘教師領導小組辦公室按照有關規定向社會進行公示，公示期7天，公示無異議后，辦理聘用手續。對因體檢不合格或因其本人原因未到崗而出現職位空缺的，按綜合成績順延遞補。

8、崗前培訓。對聘用人員進行崗前培訓，培訓內容：職業道德、有關法律、法規知識、新課改內容等。

9、待遇。新招聘的人員按規定實行1年試用期制度，同時簽訂聘用合同，享受在編在崗教師同等待遇。招聘為定向計劃的分配到 等以外的缺編初中任教，小學教師分配到除 等以外的小學任教。被聘用者在聘用單位需服務五年以上方可申請調動。

五、組織領導和有關要求

1、加強領導。為確保公開招聘工作的順利實施，縣政府成立公開招聘工作領導小組，負責對此次公開招聘工作的組織領導。領導小組下設辦公室，具體負責公開招聘的組織實施工作。

組 長： 副組長：

成 員：

辦公室主任：

辦公室副主任：

2、有關要求。為維護公開招聘工作的公正性、嚴肅性，由縣紀委、監察等部門派出專門人員監督每一個步驟和環節，確保整個招聘過程公開、公正。對違反規定、弄虛作假的，一經發現并查實，取消其參與資格，并追究相關人員責任。

未盡事宜，按照國家法律法規和有關政策規定執行。本實施方案由縣公開招聘工作領導小組辦公室負責解釋。

公開招聘

教師工作領導小組辦公室 二O一三年七月十二日

第五篇：2014年7月19日教師招聘實施方案

利辛五中2014年7月19日教師招聘工作實施方案

為充實我校教師隊伍，解決學科教師緊張的問題，進一步優化教師隊伍結構，滿足我校教育教學工作的實際需求，結合實際，制定如下招聘方案。

一、基本原則

按照“公開、平等、競爭、擇優”的原則進行公開招聘。

二、招聘崗位及職數

擬公開招聘中學教師

人，其中語文

人、數學

人、英語

人、政治

人、歷史

人、物理

人、化學

人、地理

人、生物

人；擬公開招聘小學教師

人，其中語文

人、數學

人、英語

人

三、招聘對象及條件

1、擁護黨的領導，熱愛教育事業，五官端正、身體健康、品行良好、作風正派。

2、具有專科或專科以上學歷。

3、普通話水平為二級乙等以上。

4、在各級各類活動中獲獎者優先。，四、招聘辦法及領導小組

1、時間：2014年7月19日（周六），（15號下午待考編成績公布后由辦公室安排人員電話通知應聘教師考試和講課時間）

2、方式：筆試（專業知識考試）+試講（無生授課），筆試成績點總成績的40%，試講成績點總成績的60%。

（專業知識考試內容為：初中及小學教師考相應學科中考應考知識，其中：音樂、體育、美術、計算機教師考語文中考應考知識。試講篇目提前1個小時抽簽確定，抽簽后進行1個小時的備課準備，設計出一課時的教學設計，試講時間為20分鐘）

3、組織機構： 組長：鞏磊 副組長：居玉天

栗鑫（負責后勤供給）組員：其他班子成員及中層班子成員 后勤：王錚

4、學科組負責人員： 語文組：李文才 數學組：王明佑 英語組：袁鳳偉 理化生組：居玉天

音體美組：豐效波、王存璋、管麗萍

每學科再另請兩位校外專家，班子及中層班子成員要根據所任學科參與聽課并打分。

5、專業知識考試擬題人員： 語文：李文才 數學：孫建 英語：袁鳳偉 理化生：居玉天

音體美：使用語文試卷

說明：試卷分值為100分，考試時間120分鐘，考題以近幾年中考真題及模擬題為主。

五、招聘程序

1、應聘教師點名時間：2014年7月19日上午8：10。（李文才負責）

2、鞏磊校長致歡迎詞并談招聘工作的相關要求。

3、居玉天校長講解筆試教室及試講教室分布。應聘教師休息室設在小學部二樓辦公室； 應聘教師備課準備室設在小學部一樓招生辦； 語文筆試及試講教室設在二（1）班； 數學筆試教室設在二（2）班；

數學試講教室設在二（2）班和二（3）班； 英語筆試及試講教室設在二（4）班； 其他學科筆試及試講教室設在二（5）班。

4、筆試時間：7月19日上午9：00——11：00。

5、筆試內容：初中及小學教師考相應學科中考應考知識，其中：音樂、體育、美術、計算機教師考語文中考應考知識。各學科部分均為100分。

6、筆試按中考相關規定和要求組織實施。

7、筆試結束后所有應聘教師到休息室集合并分學科組抽簽定下午試講次序，結束后于11：30分到食堂就餐。

8、下午1：30分各學科組第一位試講的教師到備課準備室抽簽定試講篇目，并進行1個小時的備課準備；第二位試講教師隔20分鐘后（即下午1：50分）進入備課準備室進行抽簽備課，第三位、第四位??各相隔20分鐘進行抽簽定試講篇目。

9、下午2：30分各學科組第一位試講教師到相應的試講教室開始試講，20分鐘后第二位試講?? 10、7月19日晚上學校組織人員對應聘教師筆試試卷進行批閱，7月20日上午招聘領導小組組長、副組長對應聘教師筆試成績和試講成績進行匯總核算，并將最終結果上報校委會、董事會批示。7月20日中午對入闈人員進行公示并電話通知。

利辛五中教師招聘領導小組

2014年7月14日