第一篇：誠信檔案建設應從在校大學生開始

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誠信檔案建設應從在校大學生開始

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來源：《教育與職業·綜合版》2011年第11期

誠信在現代社會既是一個基本的道德倫理范疇，也是一個普遍存在于經濟、政治生活領域中的重要范疇。誠信缺失現象已成為我國當前社會的一個突出問題，對我國的經濟、政治、思想文化的發展都產生了不利影響。尤其是在“以德治國”“依法治國”的背景下，正視這一問題，采取積極、有效的治理措施解決這個問題，不斷加強誠信教育和誠信檔案建設，建立健全與社會主義市場經濟相適應的現代社會誠信體系已成為當務之急。

為了盡可能地在全社會范圍內消除欺詐、失信現象，從道德方面、制度方面解決現代社會誠信缺失問題，建議：

1.在高校普及建立、健全大學生誠信檔案，從新生入學時將學生的誠信記錄作為學生檔案的重要內容，成為對學生學籍檔案的重要補充。在大學生步入社會時，將其融合到公民誠信檔案體系中。

2.政府統籌，建立健全社會誠信體系。發揮政府職能，建立健全公民誠信體系。將大學生誠信檔案與社會公民商業、保險信用有機地結合，建立健全全民信用體系。將個人誠信檔案作為判斷是否具備敬業精神和職業道德的重要依據。

3.通過大學生誠信檔案的建立，進一步帶動整個社會信用理念的提升和誠信氛圍的營造，并以此為基礎在全社會推廣普及，建立起全民誠信檔案和社會誠信體系，點亮全社會的信用之光。

（王新陸全國政協常務委員，山東省政協副主席，山東中醫藥大學校長）

第二篇：少兒英語應從口語開始

少兒英語應從口語開始

少兒學英語，一般都是家長的意愿，少兒剛開始學習英語都會覺得很痛苦，如果在少兒英語教育中能采用一些新穎、有趣的教學方法，便可以引起幼兒的求知欲，從而對少兒英語產生興趣。然而，在少兒英語教育中，利用游戲教學，盡可能地將枯燥乏味的語言為少兒樂于接受。

愛玩是孩子的本性，游戲是最感興趣的。少兒英語教育是一種啟蒙，要把重點放在學習英語的興趣上，如果少兒對英語感興趣，他在學習的過程中就會表現出一種積極的情緒，孩子會主動融入到活動中。

在玩中學，學中用使幼兒的學習興趣提高，鞏固所學的語言形式，激發少兒的成就感，在游戲中通過多聽、反復感覺，從而在腦海里的印象就加深了。這樣不僅可以讓孩子盡情投入到游戲中，同時還給孩子一個輕松和諧的語言環境，使得少兒英語教育充滿活力。

相信家長們都知道，故事對少兒來說具有極大的吸引力，情節生動活潑，內容豐富和趣味性，在故事中貫穿英語內容，可以充分調動孩子的積極性，使孩子的注意力集中起來，使少兒在和諧的氣氛中增進學習意識，提高少兒英語學習興趣。

孩子生來是好動的，是以游戲為生命的，游戲是少兒最喜歡的形式之一，游戲能激起少兒學英語的興趣，將知識融于游戲中，讓幼兒在情趣盎然的游戲中練習所學知識，也在不知不覺中掌握了知識，更重要的是感受到了少兒英語教育的樂趣。

少兒英語教育必須以培養少兒英語學習興趣為目，只有適應少兒年齡特點，采用靈活多樣的教學方法，運用不同的教學手段，才能使少兒在輕輕松松之間培養起學習英語的興趣。這也是家長和老師在少兒英語教育過程中最需要重視的。

第三篇：走訪應從訪心開始

走訪應從訪心開始

教師節剛過，中秋節、國慶節、重陽節相繼到來，這是學校對離退休教師和困難師生家庭集中走訪的好機會，這既能體現學校對他們的關懷與尊重，更能拓展學校建設發展尋計問策的渠道。然而，縱觀周圍，“送點錢物拍張照，每戶三分鐘結束了”的過場式慰問還是大行其道。

那么，印象中在面對面手拉手上拉家常的環節，向困難師生詢問生活需求的環節，同吃同住同學習的環節，該怎樣找回呢？我想應從訪心開始。

一要讓人安心。領導帶著一大幫隨從人員，乘著豪華轎車在前呼后擁中送糧油，或是衣物，或現金鈔票，報紙電視臺的應景式采訪，這種幾分鐘“節日慰問送溫暖大戲”讓受贈者心不安，在某種程度上他們的隱私暴露于眾。所以，走訪最忌講排場，少拍照，少采訪，少在媒體前亮相為好。我校高一一新生因身體原因需要親人照料，學?？朔Ｉ峋o張的困難，為其單獨安排住處，從動議到安置妥當，學校、年級組和班主任都是默默中進行，這讓該生及家長都沒有心理負擔。

二要讓人暖心。到走訪對象家中，要靜下心來，和他們聊聊天、談談心，說說心里話，讓他們感到沒被組織忘記，被組織尊重。今年教師節期間，我校走訪了幾位離退休老同志，在感謝他們對教育事業付出的心血同時，傾聽他們對學校建設和發展建議。我們的身到心到，讓他們感到十分的溫暖，表示愿發揮余熱，為學校謀求校園東擴獻計獻策，為未成年人教育多做工作。

三要讓人下決心。深入到困難家庭噓寒問暖、訪貧問苦，送上組織的一份關愛，不可居高臨下，不可頤指氣使，本著對他們的體貼之情，俯下身去詢問他們的生活情況需求，盡所能及為他們解決問題，發自內心地給予他們真誠幫助，只有這樣才能讓他們從心底感受到組織的關懷。我校一職工孩子在讀大學，妻子無固定工作，加上今年雙親去世，生活和家庭壓力很大，學校黨支部急人所難，深入家中了解情況，鼓勵其克服困難，曉以情，暖其心，該教師身受感動，工作更積極。教師節前夕，該教師被縣里表彰為先進教師。

走群眾路線，走出真情，訪出真心，是走訪的基本要義，教育如此，其他工作更是如此。（岳西縣湯池中學 王業文）

第四篇：廉政建設應從選拔用人開始

廉政建設應從選拔用人開始

近日，中共中央組織部印發《關于加強干部選拔任用工作監督的意見》，要求各地區各部門貫徹落實黨要管黨、從嚴治黨方針，嚴明組織紀律，嚴格選人用人監督，大力營造風清氣正的用人環境。（2014年1月25日 新華網）

所謂“十年樹木，百年樹人。”“教育要從娃娃抓起！”選人用人也要從根基抓起，要從選擇的最開始抓起，不能放松“選拔”關，即要選擇能干的人才，更要選擇能真正做事、真正心思于民、心系于民的人。

有些人在一個工作崗位上呆的久了難免會有所懈怠，有時候這種懈怠會讓我們找這樣活著那樣的理由，懈怠也容易讓腐敗滋生。但是這并不能否定選人和用人的制度，因為腐敗不是從選擇用人開始的而是從逐漸的工作之中產生的。

即便是這樣選拔用人也是重中之重，因為，選一個對的人，未必可以保持一輩子的清正廉潔，但是若是選一個不廉潔的人那么從一開始就會埋下腐敗的禍根。

再者來說，若是在用人上出現了違規、違紀的現象，出現了跑官要官、拉票賄選、買官賣官、說情打招呼等問題，那么這可能牽扯的并不是一個人了，而是一個利益集團或者是一個利益體系，這種“團伙”式的利益關系，比一個人的“腐敗”的危害程度要大的多的多。更有甚者會危害一個地方、一個市、乃至一個省的廉政之風。

廉政建設的發展并不是一朝一夕、一蹴而就的，也許會經過一代人，乃至幾代人的耐心經營才會有一片廉政清風。這就需要我們在選拔用人之始就加強對黨員干部的思想教育，切實增強黨性，嚴格執行組織人事紀律，堅決抵制和糾正用人上的不正之風。培養后備干部堅持原則、公道正派、敢于擔當的革命氣節。不折不扣地貫徹執行廉政建設的標準，嚴格按照規定的用人原則、標準、條件、資格、程序和紀律辦事，做到有規必依、執規必嚴、違規必究。

在用人審查時也要認真調查核實人選對象的有關問題反映，查閱和核實個人有關事項報告，深入考察了解干部的黨風廉政情況，堅決防止“帶病提拔”。在核查被選人基本情況的同時也要核查被選人的家庭及關系背景，防止“裸官”提拔，防止“裙帶關系”提拔。

在嚴格選人制度的同時，廉政建設還需要積極追蹤選用之后黨員干部的“作為”情況，對上任后于上任前調查不符的給及嚴格的紀律處分，對上任后于上任前“表里不一”的給予二次乃至三次的資格重新審查工作。

只有不斷的對黨員干部進行審查，才能不斷提升黨員干部的思想觀念；只有不斷的敦促黨員干部，才能讓他們更加的進步；只有不斷的加強廉政建設的考察力度才能營造風清氣正的用人環境。

第五篇：大學生誠信建設

誠信之于大學生

——《形勢與政策》課程論文

院系： 班級： 學號： 姓名：

“誠”即誠實誠懇，主要指主體真誠的內在道德品質；“信”即信用信任，主要指主體“內誠”的外化?！罢\”更多地指“內誠于心”，“信”則側重于“外信于人”?！罢\”與“信”的組合，即形成了一個內外兼備，具有豐富內涵的詞匯，其基本含義是指誠實無欺，講求信用。千百年來，誠信被中華民族視為自身的行為規范和道德修養，形成具有豐富內涵的誠信觀。而在如今大學生群體中，誠信更是一種不可或缺的品質，它體現了一個人的道德素質。誠信表現在生活中的方方面面，不拖欠學費是一種誠信，考試不作弊是一種誠信，借錢后及時歸還也是一種誠信。

當代社會呼喚誠信，需要誠信。當食品安全出現問題是，人們在問：誠信去哪了？隨著中國經濟的飛速發展，以誠信為主要表現的道德水平的提高迫在眉睫，受到人們的廣泛重視。而大學生是國家建設和發展的主要主要動力，大學生的誠信建設關系到中國社會主義現代化建設的發展水平，重視大學生誠信建設是必然趨勢。在當代大部分大學生是誠信的，但也有一部分大學生被眼前的暫時利益誘惑，出現誠信缺失的現象，這必須引起高度重視。

一、大學生誠信缺失的表現

第一，抄襲現象嚴重。主要表現在兩個方面：第一，考試作弊屢禁不止。這已經成為一種普遍現象，小考試小抄，學科考試做小抄，學生之間傳答案；大考試大抄，四六級考試中使用高科技設備，找槍手替考。第二，學術抄襲屢見不鮮。作業抄襲，論文左借右抄，實踐數據憑空編造，這些方法對大學生來說都是家常便飯。

第二，弄虛作假成風氣。主要體現在兩個方面：第一，簡歷水分太大。有些大學生為了體現優勢，找到更好的工作，就在簡歷上編寫不符合事實的內容，比如在學生會任職，拿過獎學金，獲得三好學生，通過四六級等等。第二，追求名利投機取巧。有些大學生因為自身條件不滿足要求，但就是想要進學生會，獲得評選名額，成為黨員，就開始投機取巧，設法請客送禮，拉關系。

第三，人際關系淡漠。由于缺乏誠信，有的人不愿在生活中與人交往；有的人偷看他人日記，盜取他人財物；有的人為爭奪升學、留學和評優機會不擇手段；有的人逢場作戲，多角戀愛，爭奪戀人。人際關系的淡漠，不利于學生身心健康的發展，更不利于學校的穩定。

二、大學生誠信缺失的原因

第一，社會的負面影響?，F代社會中出現許多負能量，在政治領域：貪污腐敗，買賣官職，官商勾結的現象日益嚴重。在經濟領域：生產過程中造假摻假，銷售過程中假貨真貨混賣，隨意提價。在文化領域：假文憑假學歷，論文造假，研究成果造假。從國家到個人，從政治到文化，到處都充斥著不誠信，大學生在這充滿能量的環境中耳目濡染，自然也就變得不誠信。

第二、學校教育缺失。國家一直提倡素質教育，強調德智體美勞全面發展，但是從小學到大學，學校的重點一直放在成績上，關注升學率，畢業率，從而忽視了學生的道德發展。在大學這種現象更為嚴重，重智輕德，以政治教育取代學術教育。大學不再是學術的天堂，評優、進學生會會有好處，選上黨員更有好處，更容易得獎學金和國家榮譽稱號，純粹為了學術，不關心名利的學生，反而得不到更好地發展。顯然，大學已經變成了名利的煉獄。

第三、家庭教育的缺乏。家長作為孩子人生中第一位老師，一直有著不可替代的地位，起著至關重要的作用。家庭教育中最重要的是道德教育，但在現代，家長忽視道德教育，一味地重視學習成績和生理健康，不對孩子進行正確的道德

引導，有的家長對孩子的不誠信行為不及時制止，更有的家長甚至給孩子樹立了負面形象。

第四、自身約束力差。一方面很多大學生進入大學之后才開始獨立生活，社會經歷簡單，道德心理不成熟，理想思考和分析的能力差，容易受外界負面信息影響，樹立錯誤的誠信觀。另一方面，一部分大學生對于誠信口頭上說的頭頭是道，一旦關系到自身利益，馬上將其棄之不顧，放松要求，行為和語言相悖。

三、大學生誠信缺失的解決措施

第一、營造誠信氛圍。教育必須在社會的大背景下進行，脫離了社會的教育是蒼白無力的，環境影響人，誠信的環境有助于大學生的誠信重建。一是規范政府行為，杜絕出現貪污受賄，買官賣官等不誠信現象的出現，整頓作風，樹立誠信形象，做好帶頭人，帶領各行各業誠信思考誠信行事。二是提高意識，必須意識到誠信對當代大學生的重要性，把大學生誠信重建提上日程不再是空談。三是加大宣傳力度，要充分發揮輿論的導向作用，宣傳誠信建設的重要性，讓大學生意識到誠信重建已經刻不容緩。

第二、加強誠信教育。一方面要加強學校對大學生的誠信教育。嚴禁考試作弊，發現嚴懲；加強學術論文的的查重機制，不給予投機取巧的機會；重視學術教育，對于各種評選要嚴格把關，減輕學生對功利的追求，把重心放在學習和道德建設上。另一方面家庭對大學生的誠信教育。家長自身要樹立誠信的形象，以身作則，言傳身教，培養孩子正確的道德觀樹立誠信觀。最后一方面大學生要加強自身的誠信教育，嚴以律己。在學校和家庭的引導下，學生自身要有正確的價值追求，接受誠信教育，并且付諸于行動，從小事體現誠信。

誠信不僅僅體現著一個人的品行，更是一個國家能否健康發展的標尺。誠信的人不一定會聲名遠揚，但不誠信的人一定寸步難行。大學生是國家的未來，承載著民族的希望，終究會借著誠信的翅膀越飛越高。