第一篇：劉延東在科研誠信與學風建設座談會上的談話

劉延東在科研誠信與學風建設座談會上的談話

中共中央政治局委員、國務委員劉延東主持召開科研誠信與學風建設座談會。她強調，必須把科研誠信和學風建設作為一件大事擺在科技工作的突出位置，堅持教育引導、制度規范、監督約束、懲防結合、標本兼治。廣大科研人員要弘揚科學精神，恪守科學倫理道德，踐行科研行為準則，做科技創新的先鋒、學術道德的楷模、社會誠信的表率。

劉延東指出，科研誠信和良好學風是科學事業發展的內在要求，是建設創新型國家的重要基礎，是社會文明進步的重要標志。加強科研誠信和學風建設，黨和政府高度重視，社會高度關注，科技界有高度共識，必須下大力氣抓緊抓好，既重視思想認識和誠信文化等軟約束，又重視監管和懲治的硬措施；既解決當前的突出問題，又構建長遠的體制機制。要加強教育引導，將科學道德和誠信教育列入大學和研究生必修課程，納入科研人員職業培訓體系，為提升科學道德素質打牢基礎。要加大宣傳和弘揚的力度，用先進典型激勵年輕科技工作者。要發揮科研機構、學術組織的自律功能，完善誠信規范，建設誠信文化，讓求真務實成為科技工作者的自覺行動。要深化科技體制改革，建立開放合作、學術平等的有效機制，按照科學研究的規律完善成果評價體系，優化科研經費投入結構，引導科研人員專心致志投身科學研究和技術創新。要強化監督管理，加大對科研不端行為的懲治力度，決不讓弄虛作假、剽竊抄襲的行為有立足之地。

劉延東強調，各部門各團體要加強宏觀指導，落實工作責任，推動科研誠信立法，發揮聯席會議機制作用，形成政府部門、科研機構、高等院校、行業組織齊抓共管，社會廣泛參與，科研人員自覺行動的格局。

第二篇：在科研誠信與學風建設座談會上的講話

在科研誠信與學風建設座談會上的講話

劉延東（2010年3月30日）

同志們：

今天，我們召開由科技部、教育部、財政部、人力資源和社會保障部、衛生部、總裝備部、國務院研究室、中國科學院、社會科學院、中國工程院、國家自然科學基金會、中國科協的負責同志和部分專家學者代表參加的科研誠信與學風建設座談會，主要是為了進一步統一思想、凝聚共識，聯合行動，共同防治學術不端行為，構建良好學術風氣，向社會展示科技界對科研誠信和學風建設的鮮明立場和堅定決心，展現科技界引領社會風尚、促進科學事業持續健康發展的實際行動。

一、深刻認識加強我國科研誠信與學風建設的重要性和緊迫性

科學研究是以誠實守信為基礎的事業，自誕生之始就把追求真理、揭示客觀規律作為崇高目標。縱觀科學發展歷史，可以清晰地看出，求真務實、為真理獻身的科學精神不僅是推動科學事業發展的不竭動力源泉，也是引領人類文明進步的重要標桿。

我國科技界素有高尚精神境界和良好道德操守。新中國60年來，幾代科技工作者愛國奉獻、堅持真理、開拓創新、誠實守信，為國家的科技進步、為經濟社會發展和國防建設作出了巨大貢獻。他們心懷崇高理想，志存高遠、勇攀高峰，在建設國家、造福人民中實現人生價值；他們胸懷追求真理的勇氣，不畏艱苦、不怕挫折，在科學探索道路上勇往直前；他們秉持高度的集體榮譽感，密切配合、共同奮斗，在國家重大科技任務中合力攻關；他們埋頭苦干、腳踏實地、淡泊名利、無私奉獻，在科技創新實踐中攻堅克難。60年來，廣大科技工作者不僅在科學技術領域取得了輝煌成就，而且塑造了熱愛科學、忠于祖國和人民的高尚品格，顯示出優良科學道德與學術素養，為全社會樹立了光輝典范。“兩彈一星”精神、載人航天精神就是科技界在創造偉大功勛中凝練的偉大精神。沒有這種崇高的精神力量，就沒有我國科學事業今天這樣良好的發展局面，就沒有我國今天令世界矚目的綜合國力。這是我國科技界最寶貴的精神財富，也是我們推進科研誠信和學風建設的堅實基礎。

在看到我國科研誠信與優良學風主流的同時，也應當清醒地看到，一段時間以來，隨著經濟和社會環境的變化，在科研誠信和學術風氣上出現了一些不容忽視的問題，學風浮躁、學術不端行為滋長，正在侵蝕學術的肌體，對科技事業健康發展產生的消極影響不可低估，已經成為社會的熱點問題，解決這個問題迫在眉睫、刻不容緩。

中央歷來高度重視科研誠信和學風建設。毛澤東同志要求在全黨樹立實事求是的優良學風，強調科學是老老實實的學問。鄧小平同志指出科學本身就是實事求是、老老實實的學問，是不允許弄虛作假的。江澤民同志強調科學精神的精髓是實事求是，科技工作者應該率先垂范，克服急于事功的浮躁心態。胡錦濤總書記要求科技工作者樹立踏實認真的作風，淡泊名利，志存高遠，勇于在科技創新的實踐中經歷磨煉。我們要站在黨和國家工作全局的高度，充分認識這一問題的重要性緊迫性，切實增強使命感責任感。

第一，科研誠信和學風建設是推進創新型國家建設的重要基礎。黨的十六大以來，中央提出了建設創新型國家的戰略目標，對于現代化建設全局具有深遠意義。現代化強國首先應當是創新型國家。只有走中國特色自主創新道路，縮小與發達國家之間的差距，才能實現從大國向強國的邁進。當前，新的科技革命正在危機中孕育，全球進入了創新密集和產業振興時代，各大國都力求占據未來發展制高點。我們必須奮起直追，加快科技創新步伐，真正把科技擺在優先發展的位置。學術道德和科研誠信作為創新文化的核心內涵，滲透在國家創新體系的各個層面。如果不解決這方面存在的問題，將嚴重影響廣大科技工作者的積極性和創造性，動搖國家創新體系的根基，阻礙建設創新型國家的進程。

第二，科研誠信和學風建設是科學事業健康發展的內在要求。科學研究自17世紀走出傳統經院以來，越來越成為經濟和社會活動的重要組成部分，成為許多國家重要的制度性安排。因此，科學探索往往伴隨著榮譽、地位和商業利益，科研誠信問題開始浮現出來，一段時間暴露出來的學術不端和欺詐行為令全球科技界為之震驚。然而，求真求實永遠是科學精神的核心，急功近利、心浮氣躁注定與科學無緣，缺乏誠信的學術更是沒有希望。有什么樣的學術品格和氛圍，就會孕育出什么樣的學術成就和人才。正如愛因斯坦所講：“大多數人說，是才智造就了偉大的科學家。他們錯了，是人格。”沒有誠信，就會破壞科學研究的秩序，就會影響科學家持之以恒的科學探索和創造活力，科學事業將無法向前發展。

第三，科研誠信和學風建設是社會文明進步的重要標志。科學發展的歷史也是科學精神引領社會進步的歷史。科學家是全社會知識層次最高的群體之一，享有崇高的社會聲譽，對社會行為、社會風氣能夠產生很強的引導和示范作用。居里夫人一生共獲得包括諾貝爾獎在內的16種獎章、107個名譽頭銜，但她仍然淡泊名利，潛心研究，其人格魅力令世人欽佩。我國知識界歷來被視為社會的良心。近代以來，科技界的優秀前輩以良知良行感召和啟迪社會，得到了全社會的崇尚和尊重。今天廣大科技工作者同樣有責任在社會變革中嚴于自律，承擔社會責任，在促進社會文明進步中發揮先鋒和表率作用。

二、標本兼治、突出重點，推動科研誠信和學風建設取得實效

推進科研誠信和學風建設，要以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，堅持教育引導、制度規范、監督約束、懲防結合、標本兼治，既重視思想認識和誠信文化等軟約束，又重視監管和懲治的硬措施；既解決當前的突出問題，又構建長遠的體制機制，努力實現科學事業持續快速健康發展。重點要做好以下三個方面的工作。

第一，加強教育引導，促進學術自律。

產生學術不端行為的一個重要原因是缺乏系統完整的科學道德和行為規范教育，一些人誠信意識和自律意識薄弱，有人甚至利用科研管理漏洞和機制的不完善謀取個人利益。加強教育引導，促進學術自律，提升科學道德素質，是解決科研誠信問題的基礎性舉措，必須給予高度重視。

一要加強科研誠信教育。在世界許多國家，科學道德教育課程是研究生階段的必修課，以此引導學生領會科學道德與科學職業的倫理精神。我們要吸收借鑒國內外有益經驗，突出教育這一環節。要將科學道德列入大學和研究生必修課程，使青年學生從學生時代就養成恪守學術誠信的自覺，培養他們的科學精神和科學道德，掌握科學思想和科學方法。研究生導師更要言傳身教、率先垂范。科研機構、科學組織和相關單位要將科研誠信內容納入科研人員職業培訓體系，與思想政治、公民道德和法制教育相銜接，與科研實踐和創新方法教育相融合，與明德楷模、案例警示教育相結合，讓學術誠信深深根植于科研人員的頭腦，內化為精神追求。

二要廣泛宣傳模范事跡。我國科技界曾涌現出大批的先進模范，他們可歌可泣的事跡帶給科技界和全社會深深的震撼和教育，值得我們永遠緬懷和學習。比如，錢學森同志的貢獻不只是在科學技術上，更在于他忠于祖國、尊重科學、不慕虛名、求真務實的精神。錢老的一生給我們的一個深刻啟示就是，誠信是科學家最寶貴的品格，每一個邁入科學殿堂的人都應當把誠信作為立身之本。要發揮典型人物的引領示范作用，大力宣傳他們的堅定信念、執著精神、踏實作風，感染和激勵年輕一代，提升廣大科研人員的精神境界，從根本上凈化學術風氣。

三要發揮科研學術機構的自律功能。科研機構和學術團隊要制定道德準則，完善自我約束、自我管理的機制。要提高科研活動的透明度，倡導學術爭鳴，開展廣泛的學術交流活動，擴大公眾對科技活動的知情權、監督權，使科學研究始終處于同行的檢驗、批判和監督之中。要加強誠信文化建設，讓求真務實成為科技工作者的自覺行動。

科技工作者要更加嚴格要求自己，牢記社會責任，堅守學術道德。高水平的科學研究需要高水平的科學家，高水平的科學家要有高水平的精神境界。只有堅守愛國報國、奉獻社會、服務人民、追求真理的情懷，才不會讓名利動搖誠信。現在外面的世界誘惑很多，但科學界要永遠保持一片凈土。重大科研成果的產生需要長期艱苦的探索，科技工作者要耐得住寂寞，經得住挫折。要秉持科學精神，對待科學問題始終保持嚴肅認真、周密細致、精益求精的態度。要自覺遵守科研道德，堅決反對弄虛作假、欺詐剽竊等行為，尊重他人勞動，維護知識產權，做科技創新的先鋒、學術道德的楷模、社會誠信的表率。

第二，深化體制改革，構建科研誠信和學術道德建設的長效機制。

體制機制不健全也是學術不端行為得不到有效遏制的重要原因。必須加快改革步伐，建立引導學術誠信的良好制度體系，形成長效機制。

一要加快完善開放合作的機制。科學間交叉融合和相互滲透是當代科學技術發展的一個重要趨勢。新學科、新領域往往是科技創新的前沿，是競爭最為激烈、帶動經濟社會發展潛力最大的高地。目前少數科研機構和研究團隊之間存在相互封閉、分散分割現象，甚至近親繁殖。這與科學精神格格不入，也可能成為滋生學術不端行為的溫床。要制定促進科技系統內部開放的政策，逐步實現研究人員之間、專業領域之間、研究機構之間，以及行業之間、區域之間的開放，建立共享平臺。重大科技計劃和科學工程要大膽引進國內外優秀科學家和工程師參與。大學和科研機構要真正建立起公正、公平和透明的用人機制，面向全國乃至全球選聘優秀人才。要通過建立一個海納百川、開放互動的科技工作格局，推動形成風清氣正的科研氛圍。

二要加快完善學術平等的機制。科學研究需要一個真理面前人人平等的環境，只有在這樣的氛圍中，科技工作者的創造活力才能迸發，浮躁之風和學術不端行為才沒有生存土壤。現在，一些研究機構和學術領域缺乏平等的學術爭鳴和批評。我們必須在學術管理、資源配置、人才選拔與使用等方面采取更加積極有效的措施，從制度層面上鼓勵學術爭鳴，保護不同意見。要扶持和提攜青年學者，鼓勵他們敢于探索，敢于質疑，敢于求實創新，敢于面對失敗。真正的學者是不怕后學超越的，因為只有后人不斷超越前人，科學事業才能發展。

三要加快完善評價機制。科研評價指標是科技工作者的重要導向。目前我國科技評價制度尚不完善，在具體評價工作中還存在著重數量不重質量，重名望不重實績，重論文不重工作水平，重短期成果不重長遠積累，重設施改善不重人才隊伍建設等問題。必須按照科技創新的內在規律，加快完善科學的評價體系。在評價標準上，要根據基礎研究、應用研究和公益性研究的不同特點，建立不同的評價指標體系。比如基礎研究要更加體現鼓勵瞄準重大學術問題前沿和自由探索的導向，評價周期不能過短；應用研究關鍵要看解決了什么重大技術瓶頸；公益性研究要看社會效益如何。在評價內容上，不僅要關注直接的、近期的和顯性的價值，也要關注間接的、長遠的、隱性的價值；對創新性強的項目、非共識項目以及學科交叉項目，要給予特別關注和支持。在評價方式上，要公開透明，接受學術界的監督，以增強公信力。總之，要通過完善評價機制形成正確導向，引導科研人員力戒浮躁，集中精力于科學本身，專心致志于創新活動，這樣才能造就一流的科研成果和科技人才。

四要加快優化科研經費投入結構。近年來，我國科技投入大幅度增加，對于科技事業發展起到了巨大支持作用，但科技經費配置不盡合理的問題依然存在。比如，對基礎研究和社會公益類研究持續穩定的支持還不夠，而這些研究往往需要十年磨一劍的功夫。有的項目布局不切實際，申請程序比較繁瑣。要根據不同科研活動的特點和經費需要，完善投入機制，優化投入結構，有的項目要形成穩定支持的機制，有的項目要形成充分競爭的機制。對科研經費的使用也要強調誠信原則，規范資金管理，提高經費使用效益，堅決杜絕弄虛作假行為，決不允許個人或小團體從中謀取私利。

第三，強化監督管理，加大懲治學術不端行為的力度。

加強科研誠信既要靠自覺自律，也要靠監督管理。從世界范圍看，加強科研誠信正從單純依靠道德約束，向道德約束和監管懲處并重轉變。近年來，我國制定發布了針對學術不端行為調查處理的法律法規、政策性文件和學術規范。新修訂的《科技進步法》以及《著作權法》、《專利法》、《知識產權法》等法律都有相應的條款。許多單位和部門成立了專門機構，監管工作取得了一定成效。但從實際情況看，有些規章和要求還停留在文件上，沒有完全落實到位，一些問題發現了但查處不力，這實際是容忍學術不端行為對學術道德底線的突破，對整個科技界的科研誠信和學術道德產生了不良影響。

我們要從維護國家科技事業的整體利益和科技界的整體聲譽出發，建立完善的監管體系，對科研活動的全過程實行強有力的監管，抓住最容易出問題的領域，加大監管力度，不留漏洞和死角。要采取“零寬容”政策，嚴格要求，嚴厲約束，有一個處理一個，并公開曝光，決不讓弄虛作假、剽竊抄襲行為有立足之地。

三、明確責任、加強協作，形成科研誠信和學風建設的合力

科研誠信和學風建設黨和政府高度重視、社會高度關注，科技界形成了高度共識，要作為一件大事擺在科技工作的突出位置。各有關方面要按照職責分工，找準自身定位，下大力氣落實好、完善好各項措施，盡快以實實在在的成果取信于公眾，使科技界的優良傳統和崇高聲譽發揚光大。

第一，強化對科研誠信和學風建設的宏觀指導。科技部等十部門建立了科研誠信聯席會議制度，發布了《關于加強我國科研誠信建設的意見》，這是在宏觀層面上協調和推動科研誠信建設的積極行動。要落實相應的責任，形成政府部門、科研機構、高等院校、科技組織等各司其職、齊抓共管，社會廣泛參與，科技人員自覺行動的格局。教育部門要全面推行研究生階段科研誠信課程教育，科技部門和人事部門要進一步健全符合不同科技活動特點的科技評價體系，財政部門要進一步完善科技投入結構。各成員單位要在完善和執行相關政策、溝通信息等方面協調互動，形成工作合力。

第二，強化學術團體和科研機構的作用。各學術團體要建立適合本領域特點的科研誠信規范，參與學術不端行為的調查處理。科研機構要建立和完善科研誠信制度，加強對科技人員的教育和學術不端行為的監督檢查，引導科技人員嚴格自律。

第三，加強科研誠信規范建設。要對科研誠信的基本規范和要求做進一步的深入研究，劃清學術不端行為的界限，建立健全科研道德規范，明確科研人員的社會責任，完善學術論文發表評價的制度。同時，通過培訓和宣傳讓廣大科技人員了解和掌握這些規范和要求。

第四，積極推動科研誠信立法。要把科研誠信立法納入科技法律體系建設，加強誠信規范與法律法規之間的銜接，充實和完善現行法律體系的有關條款，逐步建立起具有穩定性和長期性的科研誠信法律法規與制度體系。對于學術不端行為的投訴舉報、調查核實、監督監察、公開公示和懲戒處置等，都要做到有章可循、有法可依。

同志們，科研誠信和良好學風是科學事業繁榮發展的前提，是建設創新型國家的基石。讓我們緊密團結在以胡錦濤同志為總書記的黨中央周圍，共同肩負起責任，積極行動起來，促進科研誠信和學風建設有一個大的改善，為建設創新型國家、為實現中華民族偉大復興作出應有的貢獻！

第三篇：在加強高等學校學風建設座談會上的講話

在加強高等學校學風建設座談會上的講話

周濟

同志們：

今天，我們召開學風建設座談會，就是要在新的形勢下，進一步分析高校學風建設面臨的新情況、新問題、新任務，全面推進高校學術道德和學風建設。

多年來，教育部一直致力于加強學術道德和學風建設，先后印發了《高等學校哲學社會科學研究學術規范》、《關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《關于樹立社會主義榮辱觀 進一步加強學術道德建設的意見》等一系列文件，成立了學風建設指導機構，開展了多方面的工作。高校學術道德和學風建設取得顯著成效，呈現出良好的發展態勢。廣大教學科研人員堅持理論聯系實際，潛心研究，嚴謹治學，做出了重要貢獻，為發展科學、繁榮學術、教書育人、建設高等教育強國奠定了基礎。然而，高校學風建設方面也面臨著嚴峻的挑戰，出現了一些嚴重的問題，學術失范現象、學術不端行為時有發生，有的性質還非常惡劣。我們必須高度重視并認真解決這一突出問題。

當前，按照中央的統一部署，全國高校正在全面開展深入學習實踐科學發展觀活動。教育部黨組明確要求各高等學校，把學風建設作為開展學習實踐科學發展觀活動的一項重要內容，通過學習實踐活動，全面推進學校學術道德和學風建設。剛才，各位專家學者和學校領導談的許多體會意見和建議都很好，使大家很受啟發。下面，我談幾點意見。

一、深刻認識加強學術道德和學風建設的重要性和緊迫性

科學事業的發展過程，既是學術創新的過程，也是學風建設的過程。加強學術道德和學風建設，對弘揚科學精神、繁榮發展學術事業，凈化校園環境、提高人才培養質量，踐行社會主義榮辱觀、引領社會風尚，具有非常重要的意義。

加強學術道德和學風建設是提高科研水平、建設創新型國家的必然要求。科學研究是光榮偉大的事業，也是艱苦的事業。馬克思有一句名言：“在科學上沒有平坦的大道可走，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有可能到達光輝的頂點。”科學研究以創新為靈魂，以質量為生命，心浮氣躁、急功近利，不勞而獲、投機取巧是沒有出路的，也是不可能取得高水平研究成果的。古人云：“沒有規矩不能成方圓”，學術規范、學術道德就是科學研究的規矩。只有遵循學術研究的程序、方法和規范，發揮自己的創造性，才能出精品力作，推動科學事業的繁榮與發展。科學發展、學術繁榮必須建立在良好的學風和道德基礎上。學風不正是科學的大敵，學術不端行為更是對科學的褻瀆，危害十分巨大，必須堅決予以制止。加強學術道德和學風建設是提高人才培養質量、建設高等教育強國的必然要求。經過幾十年的發展，我國實現了從人口大國到人力資源大國的轉變，進入了向人力資源強國邁進的新階段，進入了全面提高高等教育質量、建設高等教育強國的新時期。提高高等教育質量，最根本的是提高人才培養質量，多出人才，出好人才，出創新拔尖人才，這是高等學校首要的核心任務，是每位教師義不容辭的神圣使命。教師為人師表、行為世范，教師的思想品德、教風和學風，對大學生的健康成長影響巨大。誠信是一代新人的基本素質。要求學生誠信，首先教師要誠信。“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”教師的學術風氣端正了，人才培養的方向才有保證，教育教學質量才有保證，實現建設高等教育強國的目標才有保證。如果教師品行不端、學風不正，就會誤導學生、貽害無窮，培養誠實的勞動者無從談起，培養合格的建設者和接班人更無從談起。

加強學術道德和學風建設是引領社會風尚、建設社會主義核心價值體系的必然要求。胡錦濤總書記提出的“八榮八恥”的社會主義榮辱觀是社會主義核心價值體系的重要組成部分，其中特別強調要“以誠實守信為榮，以見利忘義為恥”，對我們加強學術道德和學風建設具有很強的針對性和重要指導意義。學風是校風、社會風氣的引導力量，學風既受社會風

氣的影響，又影響著社會風氣。通過良好的學風、教風、校風服務并引領社會，是社會主義大學和廣大高校師生的光榮使命和神圣職責。人民教師要愛國敬業、志存高遠，率先垂范、言傳身教，真正成為大學生健康成長的指導者和引路人；另一方面，也要努力成為社會主義核心價值體系的實踐者、推動者、示范者，成為具有優秀思想品德和人格尊嚴的社會道德楷模。教師是知識的擁有者和創造者，理應成為社會風氣的表率和典范，道德標準應該更高，要求應該更嚴。學術道德是社會道德的基礎防線，學術道德出了問題，社會道德和國家民族的發展就會受到嚴重影響，所以我們必須嚴肅對待，切不可等閑視之。

從總體上說，高校的學風是好的，教師隊伍的主流是積極向上的。廣大教學科研工作者獻身科學，甘于寂寞，無私奉獻，開拓創新，體現了良好的師德風范，維護了高校教學科研人員的學術聲譽和良好形象。但是我們也必須清醒地認識到，高校學術失范、學風不正現象仍然存在，在有些方面還比較嚴重。這些現象的表現形式是多種多樣的，性質也不盡相同。在這當中，有兩個層面的問題：一個層面是學風不正，不能嚴守學術規范，比如學風浮躁、理論脫離實際、低水平重復，甚至粗制濫造、急功近利；另一個層面是學術不端，違背科學研究的基本原則，比如抄襲剽竊、偽造事實、篡改數據等等。這些不良現象雖然發生在少數人身上，但敗壞了學術風氣，阻礙了學術進步，影響了學術聲譽，損害了學術形象，造成了嚴重的負面影響。對此，我們必須旗幟鮮明，態度堅決，必須采取切實有力的措施，及時制止，決不能任其滋長蔓延；必須采取堅決果斷的行動，在學術道德和學風方面不斷取得新的進展。

二、著力構建教育、制度、監督相結合的懲防學術不端行為的工作體系

加強學術道德和學風建設、遏制學術不端行為，必須懲防并舉、標本兼治、綜合治理、多管齊下，自律與他律相統一，內部治理與社會監督相結合。要以最堅定的決心，最快速的行動、最果斷的措施，盡快將教育、制度、監督相結合的懲防學術不端行為的工作體系建立起來、有效運轉起來。當前，要重點加強以下三方面的工作：一是加強教育引導，提高道德自律水平，借助道德力量，使之不愿違背學術道德；二是加強制度約束，規范學術管理，借助制度力量，使之不能違背學術道德；三是加強社會監督，形成良好社會氛圍，借助社會力量，使之不敢違背學術道德。

第一，加強教育引導，提高科研人員的道德自律水平。增強自律意識、嚴守學術誠信是開展學術研究、維護學術道德的基礎。廣大科研工作者要樹立正確的榮辱觀，增強歷史使命感、政治責任感，始終堅守社會正義，在科學探索的過程中，修身正己、自我約束，學高為師、身正為范，自覺維護科研工作者的良好形象和人格尊嚴，努力做優良學風的維護者和弘揚者，以誠實守信和嚴謹治學精神走在社會道德的前列。要堅持實事求是、追求真理，反對急功近利、弄虛作假；堅持潛心研究、嚴謹治學，反對心浮氣躁、粗制濫造；堅持尊重勞動、客觀公正，反對虛榮浮夸、徇私舞弊；堅持甘于奉獻、尊重他人，反對唯利是圖、損人利己。要勇于擔當學術責任和義務，正確行使學術權力，在各種學術評價活動中，認真履行職責，發揚學術民主，客觀公正、不徇私情，徹底杜絕權學、錢學交易，自覺抵制不良社會風氣的侵蝕。要積極開展學術批評，尊重知識、尊重人才、尊重勞動、尊重創造，鼓勵創新，寬容失敗。高校要大力宣傳優良學風和高尚師德典型人物的優秀事跡，發揮好身邊榜樣的教育激勵和示范引導作用。一旦出現學術不端行為，要高度重視，及時處理，公布于眾，使之產生警示教育作用。要通過加強宣傳教育，提高科研工作者遵守學術道德、規范學術行為的自覺性。對于新聘教師和博士生、碩士生，要進行專門的學術規范培訓教育，一方面提高認識，加強自律；一方面也要使他們知曉學術規范，自覺遵守，防微杜漸。

第二，加強制度建設，強化學術行為的制度約束。加強學術道德和學風建設，制度建設是保證。建立健全科學有效的學風制度，對規范學術行為、防范學術不端行為具有重要作用。鄧小平同志曾經深刻指出：制度問題更帶有根本性、全局性、穩定性和長期性；制度好可以

使壞人無法任意橫行，制度不好可以使好人無法做好事，甚至會走向反面。鄧小平同志關于制度建設的論述，對于我們加強學風建設具有重要的啟迪和指導作用。

高等學校要高度重視學風制度建設。一方面，要建立健全學術不端行為的預防制度。要不斷加強學術道德教育，明確學術研究的基本規范和道德準則，改進科研評價制度，建立起以質量為導向、科學合理的評價體系。高校出版社、學術期刊要加強對學術出版的規范化管理，建立起嚴格的審讀制度，在出版與發表的環節上筑起防火墻、把好出口關，防范學術不端行為的發生。總之，要統籌好方方面面，建立加強學術道德和學風建設的長效機制。另一方面，要建立健全學術不端行為的懲處制度。高等學校對本校學術不端行為的查處負有直接責任。要建立健全對學術不端行為的懲處機制，制定處理辦法和實施細則，做到有法可依、有章可循。要認真受理對學術不端行為的舉報并及時妥善處理。對學術不端行為要像體育界反興奮劑一樣，像對待假冒偽劣產品一樣“零容忍”，實行“一票否決”。發現一起，調查一起，處理一起，曝光一起。無論涉及什么人、什么事，都要態度堅決、一查到底，做到不護短、不姑息、不手軟。要根據學術不端行為的性質和情節輕重，依據法律法規，對違規者予以懲處。在調查處理過程中，要堅持懲前毖后、治病救人的方針，遵循客觀、公正、合法的原則，做到事實清楚、定性準確、處理恰當。

第三，加強社會監督，營造學風建設的良好環境。陽光是最好的防腐劑，要進一步推進“陽光工程”，在教師聘任、職稱評定、職務晉升、著作出版、論文發表、成果獎勵等過程中，實行信息公開，增強公開性和透明度，自覺接受社會監督。要充分發揮媒體、網絡和學術團體的監督作用，形成以遵守學術道德為榮、以違反學術道德為恥的良好氛圍，使大家對堅持什么、反對什么、提倡什么、抵制什么，是非清楚，旗幟鮮明；在輿論氛圍上對學術不端行為始終保持高壓態勢，使違規者身敗名裂、得不償失，使更多的人引以為戒、自尊自律。

三、提高認識，狠抓落實，切實加強高校學風建設

培育優良的學風，倡導嚴謹規范的學術行為，營造良好的學術環境，學者自律是根本，制度建設是基礎，社會監督是保證。高等學校是推進學風建設的主體。要切實加強領導、廣泛動員、形成合力，建立健全工作機制，形成良好的政策導向，在提高認識上下功夫，在狠抓落實上下功夫，在學風建設規范化、制度化上下功夫，力求在全面推進高等學校學風建設方面取得實效。

第一，要認識到位，切實增強遵守學術道德的自覺性和堅定性。

高校要站在提高高等教育質量、建設人力資源強國的戰略高度，充分認識、深刻領會加強學風建設的重要性和緊迫性，進一步提高認識，強化責任。要始終把學風建設作為事關維護學校聲譽，確保高等教育健康發展全局的大事，列入議事日程，放在重要位置，切實抓緊抓實。當前，要把學風建設作為學習實踐科學發展觀活動的一項重要任務，認真分析檢查在學風方面存在的問題，有針對性地開展教育，努力通過這次活動使學風建設上一個新臺階。高校各級黨組織都要召開學風建設專題民主生活會，統一思想，提高認識，形成共識，切實提高遵守學術道德和學術規范的自覺性和堅定性。

第二，要組織到位，建立健全學風建設的體制機制。

教育部科學技術委員會、社會科學委員會成立了學風建設委員會，作為高校學術規范、學術道德和學風建設的指導和咨詢機構，多年來在學風建設方面做了許多工作，對推進高校學風、教風、校風建設，起到了積極作用。高校黨委和行政部門以及紀檢監察部門要切實擔負起學風建設的領導責任，建立健全學風監督專門機構。沒有學風建設專門機構的高校，要盡快成立；已經建有專門的學風監督機構的高校，要進一步明確職責，規范制度，加大工作力度。要按照有關法律法規和文件精神，從本校實際出發，制定并完善加強學風建設的各項規章制度，從而形成領導有力、責任明確、協調配合、監督到位的學風建設工作體制機制。第三，要措施到位，確保學風建設取得實效。

各高校要定期對本單位的學風建設進行自查自糾，一旦發現學術不端行為，要及時果斷、嚴肅處理，敢于下猛藥，不得推諉和隱瞞。對學術不端行為的調查處理要掌握政策尺度，實事求是，嚴肅認真。對檢舉不實、受到不當指控的單位和個人要予以保護。要嚴格區分學術不端與不同觀點爭論的界限，正確把握受到處理的學術不端行為與其它學術失范行為的界限，鼓勵創新，寬容失敗。要把學術規范方面的知識作為教師培訓尤其是青年教師崗前培訓的必修內容，將學術道德教育納入高校思想道德和其它專業課程教育教學之中。要把學風表現作為教師考評的重要內容，把學風建設績效作為高校各級領導干部考核的重要方面。高等學校學風建設任重而道遠，我們要繼續努力，為全面推進高校學術道德和學風建設而共同奮斗！

（2009年3月15日）

第四篇：學風建設與考試誠信

學風建設與考試誠信主題班會總結

大學學風是大學最高理想和信念的體現，是凝聚全校師生員工的動力源泉。建設優良的學風，不僅可以進化校園空氣，還會作為推動社會先進文化發展的核心力量，對社會風氣的改善產生積極影響。為了迎合學院的“學風建設月”活動的開展以及本學期期末考紀考風的要求，全班同學應以實際行動來創建優良學風，為促進學院全面和諧發展做出應有的貢獻。

班會在上周經班委會周密籌劃，于本周一下午在公共樓成功開展，班會在開展前由團支書負責考勤，人員到齊后，班長主持開展。首先由班長發言：

由于我們已經大四，所以現在很多同學上課遲到、不認真聽講；缺乏理想、不思進取、自我要求低、專業思想淡薄、厭學情緒嚴重；沒有壓力，學習氣氛不濃，缺乏群體意識；有些同學借找工作，乘機逃課玩游戲，逃課率很嚴重；考研的同學已經進入沖刺階段，基本上都不去上課了。總的來說，現在班上的學習氛圍太糟糕了，再這樣下去，只會在我們即將走完的大學生活上留下污點。

如今我們已經大四，在堅持幾個月就要走上社會，在校的時間已經不多，當走上社會后，根本沒有機會再讓老師給你講課，也不可能還像現在這樣悠閑的坐在教室上課，也沒有這么多同學和你一起討論問題，更沒有老師語重心長的教導。希望同學們都在會后仔細想想走過的這幾年，大學生活只有兩個月的時間了，咬咬牙堅持住，關于考試誠信的問題，我們也是從大一談到了現在，希望大家不要在最后的幾門考試中出現舞弊，為我們的大學生活畫上美好的句號！

因此，我倡議同學們從自己做起：

一、自覺樹立“學風建設我先行”的意識，以主人翁的姿態積極參加學風建設的各項活動。行動起來，從我做起，從現在做起。

二、端正學習態度，培養良好的學習習慣。上課不遲到、不早退、不曠課；積極參與課堂活動，專心聽講，認真完成作業。

三、嚴格遵守學校各項規章制度。做到不晚歸，按時作息；健康上網，誠信應試；嚴格遵守校規校紀，努力營造良好的學習氛圍。

四、全面提高自身的基本技能與綜合能力。還沒過英語四級的同學抓緊時間，爭取在畢業前過了。課余時間多復習專業知識，為找到適合自己的工作做好準備。

五、培養良好的文明習慣、生活習慣、公德意識和集體觀念，努力建設和諧、文明的校園文化。學習委員發言：

學習委員先對上學年成績作了個報告，指出了上學期存在問題，掛科現象依然嚴峻，然后對班上同學提出了一些要求：希望上學期掛科需要重修的同學好好復習，爭取在這學期能全部過了，但是這學期的課程也不能丟下，如果這學期的課程掛了，就得等到明年清考時才能考了，所以同學們應該去好好上課，盡量在離校前多學點知識，以后進入社會就沒這么多機會和時間學習理論知識了，英語四級沒過的同學要抓緊時間，現在來學校招聘的單位有好多都看重英語四級，如果想去好的公司，就爭取在畢業前拿到四級證。

總之，就是希望同學們能繃緊心中那根弦，在不足兩個月的大學生活中積極、主動的去上課，做到不缺席、不曠課、不早退，在即將進行的期末考試中不作弊，不舞弊，誠信考試，不在以后的學習生活中留任何敗點，也祝愿同學們找到好的工作！團支書發言：

現在很多同學學習懈怠，上課遲到、早退、缺課、逃課現象很嚴重，現在的班風已經不能和以前比了，在加上有些同學考研，上課的人數少得可憐，希望同學們能夠把持住最后幾個月的時間，好好學習。

進行學風建設，能讓同學們樹立正確學習動機，端正學習態度，刻苦踏實，勤奮進取，獨立思考和鉆研，努力培養綜合學習和研究能力，進一步掌握學習。積極參加學風建設活動，并從嚴要求，做一名符合時代要求的優秀大學生。培養文明的生活和行為方式、時間觀念、自控能力、公德意識、團隊精神和集體觀念，發揮自我教育，自我管理，自我服務的主動性和創造性，規范行為舉止，強化日常管理，努力建設和諧的學習氛圍和宿舍、班級環境，提高學習質量。充分利用校園學習資源與設施，拓寬知識、提高素質。增強學習動力，不曠課、不遲到，不早退，積極參與課堂活動，專心聽講，勤做筆記，認真作業。樹立積極主動，自覺獨立的學習意識和精神。積極參加社會實踐及公益服務活動，用理論指導實踐，在實踐中提高自己的綜合素質。學風建設的意義如此之多，但要搞好學風建設還要廣大同學的參與與配合。接著是同學們自由發言，都談論了一下這段時間各自存在的問題，有些同學是因為找工作的事情耽誤了學業，而有好多同學是真的不想去上課，主要體現在上午一、二和下午五、六節，都稱睡覺起不來，所以就沒去上課，有些同學是覺得老師講的課太枯燥，提不起興趣，針對這些問題，同學們進行了討論。學生來學校的目的是學習，任何不去上課的理由都不成立，因此，我們應該端正學習態度，不要再這樣沉淪下去，并在以后的幾門考試中杜絕舞弊。

最后，班長總結：我們班委愿與各位同學在最后的兩個月里，不斷鼓勵和鞭策自己，撐起自信的風帆，伴隨著學風建設的春風徜徉在知識的海洋上，用我們的青春和熱情創造出屬于自己的燦爛和輝煌，為我們即將結束的大學生活畫上圓滿的句號！

第五篇：在重陽節老教師座談會上的談話

在重陽節老教師座談會上的

講

話

尊敬的各位老領導、老教師：大家好！

在這丹桂飄香、秋風送爽的日子里，我們迎來了“九?九”重陽節。今天，我們歡聚一堂、其樂融融，值此喜慶節日之際，我謹代表學校黨委、行政向在座的各位老同志，并通過你們，向全校所有老教師表示最衷心地祝福，祝愿你們健康長壽，生活美滿！

一、我們很努力

1、辦學條件得到改善

積極籌措資金，改善學校辦學條件，我們通過省發改委、省財政廳、省教育廳、市政府、市教育局，校舍維修改造，改造校舍面積，新增綠化面積，學校校容校貌煥然一新，環境大為改觀。

2、校園安全日趨穩固

牢固樹立“安全大于天”的教育觀，始終把穩定作為學校第一要務，把安全作為學校的第一大事，深入推進安全文明校園創建，大力開展學校“放心超市”、“衛生食堂”建設，排查安全隱患，全力打造平安校園。一年來，未發生一起安全責任事故，未出現一例信訪事件，未產生一宗違法犯罪案件。

3、教科研成果豐富

學校學科競賽獲得大面積豐收，六年級考試連獲三年貫，每年老師在各級各類刊物上發表的文章有10多篇，老師們寫論文、著書在學校蔚然成風，是學校教育教學工作中的一道靚麗風景。

二、我們很艱辛

1、辦學環境有待優化。

校園周邊整治環境有待加強，要進一步爭取市委、市政府的政策支持，進一步擴大籌措資金的渠道

2、教師隊伍建設需要進一步加強

我們需要有更多的強勢學科和優勢學科作支撐，形成自己的品牌和特色，來提高學校的核心競爭力。

3、辦學行為需要進一步規范 有償家教、亂收費、安全隱患等群眾關心的熱點、難點問題還未徹底解決。

4、辦學質量需要進一步提高

謝謝大家！

2010年10月