第一篇：2013.4.9泗陽育才雙語小學(xué)：泗陽育才開展隊列隊形比賽

讀經(jīng)典美文，做儒雅少年----泗陽育才開展閱讀活動

本網(wǎng)訊（通訊員 郭金明 胡其林）建校7年來，泗陽育才雙語學(xué)校著眼于書香，以“讀經(jīng)典美文，做儒雅少年”為誦讀主線，長期開展大語文大閱讀母語綜合實驗。

為傳承和弘揚民族文化，提升學(xué)生低效閱讀的現(xiàn)狀。經(jīng)集思廣益后，學(xué)校聚集各個學(xué)科中堅研力量發(fā)《書香雅韻》校本教材。內(nèi)容上首選古詩詞曲、韻文、兒歌、童謠、童詩、晨讀對韻等一些最經(jīng)典的詩性文本，同時，也精選《弟子規(guī)》《論語》《三字經(jīng)》等國學(xué)經(jīng)典中易于記誦的章節(jié)。學(xué)校每周開設(shè)一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課，師生共同品讀教材篇章。

學(xué)校堅持早晨誦讀課文之前誦讀當(dāng)日的經(jīng)典美文，中午全體在校學(xué)校閱讀1篇兒童故事，晚間，孩子們和老師或者家長一起連貫的閱讀當(dāng)日的早晨和午間的美文。

另外，校本課程建設(shè)還與常態(tài)化的親子閱讀、校外主題實踐閱讀、美文誦讀、課本劇表演等系列活動融合，從而實現(xiàn)課程的高度整合。

校本課程的研發(fā)與實踐，已經(jīng)深刻影響著我校師生的行走方式，有效助推了書香校園建設(shè)向縱深發(fā)展。

第二篇：2013.4.24泗陽育才雙語小學(xué)：“地震知識”走進泗陽育才雙語課堂

“地震逃生知識”走進泗陽育才雙語

近日，為了認真落實市縣安全工作會議精神，提高學(xué)生在突發(fā)災(zāi)害中的安全逃生及自救能力，泗陽育才開展了防震、防災(zāi)知識的學(xué)習(xí)活動，讓地震逃生知識走近課堂。

泗陽育才雙語小學(xué)校近期利用班會、晨會時間，向全校學(xué)生介紹了4月20日的四川·雅安地震的情況，并對全校師生進行“地震的預(yù)防避險及自救互救知識”的宣傳，并開設(shè)專題講座，從防震計劃的制定到防震必需品的準(zhǔn)備，從身處險境的處理選擇到被困時的自救互救等都一一進行了詳細的講解。

4月24日下午第三節(jié)課，全校50個班級統(tǒng)一播放《地震逃生知識》宣傳片，通過生動形象的圖片資料和視頻畫面給同學(xué)們展示了汶川地震和雅安地震巨大的破壞性，并用兒童化的語言給學(xué)生傳授在地震發(fā)生時的逃生知識。觀摩活動結(jié)束后，學(xué)校舉行了地震逃生演練。

通過這次集中學(xué)習(xí)，使全體學(xué)生明白了地震的相關(guān)知識以及逃生技巧，有效地促進學(xué)校防災(zāi)減災(zāi)的能力。

第三篇：2013.4.24泗陽育才雙語小學(xué)：開展?fàn)幃?dāng)“育才安全衛(wèi)生小衛(wèi)士”活動

為維護學(xué)生身心健康，確保校園環(huán)境安全衛(wèi)生，泗陽育才雙語小學(xué)積極開展?fàn)幃?dāng)“育才安全衛(wèi)生小衛(wèi)士”活動。先由各班級學(xué)生自主報名參加，報名時提交本人維護校園安全衛(wèi)生的先進事跡和維護校園安全衛(wèi)生的設(shè)想，再由班委會民主評定，班主任最后和全體同學(xué)共同選舉，確定一人為班級“安全衛(wèi)生小衛(wèi)士”，經(jīng)常性的對學(xué)校安全衛(wèi)生狀況進行巡查、匯報和處置。學(xué)校政教處、后勤處按月考核，評出學(xué)校“安全衛(wèi)生小衛(wèi)士”，對他們的安全衛(wèi)生提案進行及時的處理，并給予相應(yīng)的表彰獎勵。經(jīng)過一階段的活動，學(xué)校安全衛(wèi)生狀況明顯上了一個新臺階。

第四篇：2013.4.16泗陽育才雙語幼兒園：開展教師優(yōu)質(zhì)課評比活動

為了加快教師們的專業(yè)成長，提高課堂教學(xué)有效性，泗陽育才幼兒園于3月10日至4月15日開展了教師優(yōu)質(zhì)課評比活動，該園共有15名教師參加了此次活動。

本次優(yōu)質(zhì)課評比考核主要根據(jù)教師們的教案設(shè)計、教學(xué)實施情況以及說課來測評。各位老師精心設(shè)計教學(xué)活動，積極探索，大膽嘗試，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢。活動前，深入分析教材，認真準(zhǔn)備教玩具；活動中，大家各顯身手，操作材料豐富多彩，幼兒表現(xiàn)主動積極，在游戲中感受到了學(xué)習(xí)的快樂。

活動中，楊曉琴 老師的 小班體育活動《超人搬西瓜》、任紅老師的大班科學(xué)活動《交通工具》等教學(xué)氣氛活躍，教師能通過啟發(fā)性的提問，引導(dǎo)幼兒交流、分享經(jīng)驗，突破活動的重點與難點。師幼互動是本次好課評比活動的一個亮點，小班音樂《老鼠和貓》、中班蒙數(shù)《按規(guī)律排序》等教學(xué)活動中，執(zhí)教教師都能積極展現(xiàn)自身優(yōu)點，機智活潑地調(diào)動了幼兒參與活動的積極性，讓幼兒在體驗、探索中得到發(fā)展，獲得成功的快樂。

本次優(yōu)質(zhì)課評比活動既為執(zhí)教老師搭建了一個挖掘潛能、展示風(fēng)采的機會，也為其他老師創(chuàng)設(shè)了觀摩學(xué)習(xí)、研討交流的互動平臺，促進了教師業(yè)務(wù)水平的提高。

本網(wǎng)訊（通訊員 郭金明）

第五篇：2013.9.27泗陽育才雙語小學(xué)：同課異構(gòu),交流提高

為切實開展教學(xué)科研活動，促進英語課堂教學(xué)的交流，提高英語課堂教學(xué)效益，展示教師教學(xué)風(fēng)采，9月268日下午，泗陽縣育才雙語小學(xué)四年級英語教師齊聚開課室小學(xué)，參加在這里舉行的四年級英語“同課異構(gòu)”教學(xué)研討活動，內(nèi)容是新老教師共同執(zhí)教4B Unit 6 Let’s go by taxi。

該校馬玲玲老師是一位有著8年英語教學(xué)經(jīng)歷的、經(jīng)驗豐富的老師；育才雙語小學(xué)李陽老師是2011年剛參加工作的新教師。兩位老師的教學(xué)既有目標(biāo)的共同之處，更有教學(xué)方法的靈活多樣，她們以不同的教學(xué)設(shè)計，展示了對文本的多元解讀，對教學(xué)的多元構(gòu)思。兩節(jié)課讓我們感受了兩位老師對同一教材內(nèi)容的不同處理，也感受了不同的教學(xué)策略所產(chǎn)生的良好的教學(xué)效果。課后，聽課老師對兩節(jié)課進行了互動式研討，育才雙語宋明明主任對兩節(jié)課進行了點評。

馬玲玲老師介紹了自己本節(jié)課的教育教學(xué)設(shè)計理念，并談了近兩年來教學(xué)工作的體會。教科室陳建明主任對這兩節(jié)課也給與了充分的肯定，他說，“同課異構(gòu)”發(fā)生在我們每一天的教學(xué)中，每個人對教材的處理各有不同，但我們的最終目標(biāo)是一致的，即把培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣放在第一位，促使他們綜合語言運用能力的提高。

教無定法，重在得法，貴在用法，不管采用什么樣的教學(xué)方法，有效的，才是最好的。讓我們共同努力，把最有效的英語課堂教學(xué)作為最好的禮物送給學(xué)生